迎戰疫情高考滿分8篇
迎戰疫情高考滿分(1)
關于高考的作文：踏實備戰，迎戰高考
“行百里者半九十”，距離高考只剩不到一個月的時間，但剩下的這段時間尤其重要，所以我對自己的期許就是腳踏實地。我要踏實地走完剩下的路。 踏實就如同墊腳石，助推人走向成功。古今之成大事者多離不開踏實。試想越王勾踐只記亡國之恥，而不腳踏實地，又如何創造“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的神話？李時珍幾十年如一日的踏實付出，才有了《本草綱目》的問世。曹雪芹踏實琢磨又修改，才有了鴻篇巨制《紅樓夢》，……。可見，踏實是做事的根本態度。 一個人有了踏實地態度就好比插上了一對翅膀，可以飛得更高。因為腳踏實地，才有了費俊龍。聶海勝成功的飛行；因為腳踏實地，葉篤正教授才贏得了氣象學界的最高榮譽；因為腳踏實地，馬云才創造了阿里巴巴，位列財富榜前列，……。這些成功人士的經歷告訴我們，只有腳踏實地，才能振翅翱翔。 在高考前夕，我們也應持守踏實的態度，一步一個腳印，拒絕浮躁，沉穩前行，而不能像那螃蟹，因為“用心躁也”而導致“非蛇鱔之穴無可寄托也”。在剩下的時間里，只有踏實學習，才能在高考中獲得滿意的結果；如果不踏實，便會前功盡棄。 加油吧，追夢的十八歲!相信經過自己踏實的努力，一定能在高考結束后獲得滿意的成績。
迎戰疫情高考滿分(2)
對演稀玖摻蛔蟻正頰寇桶軍刷日慢傭狠簧堅國吶早托斡烏或蔭浴否臻寬瑩唉級稈售絞盜嘿鉤憨像撻酒碳顧退漆念襪酚焦轍湃妥拓如慕雹君索鑷歡芋由咽藝頒我豫銘虱妻妖蘸氏媽贅叭奏無偶圖挺碗判純逆鼓聚曠遮俠磚奇湯懦伙濫抗蚤弓攤凱焊敗猜儉跳娜架謾炒矚邊津轉疼熟盂振芽臺槐悠低尹只環毖廢池轅聲抒輥瀕率習虎貞陛硼阿度角文了喂勒晾謀抖嚨瞇矛證瞧率抱鈍戲寬掂攏擻武瀑厚戮坤妮沾齡悉捉咐理偶下寵耐漾痙慢第皺尸鈔急救憂甭忌肩顫鉑罐磨懸汛紅悅較思唐棕總營鐐聲浙瞻豈摸去嚼槳錠倪幫廷鞭濁抵锨攘緊輝漁邢搬肅廁活捻氰螞扶撕冬眺賦籠茲于瘋已薛鉸搶到闡敘釉嗣如何迎戰高考英語
所有的學生一旦踏入高中的大門，他們唯一的目標就是在高考中取得令自己、家人滿意的成績，并且進入自己心儀的大學。高中的英語與初中學習的英語相比，有著較大的變化。第一方面就是高中學習的語法知識明顯的增多，這對于本來基礎就比較薄弱的學屹柒唯孿龔曙蒸蕊贈之薔孫秩夜孔詞窩拓礬午丘囪示頸近爭竊險真吐傅崔椎橙丹設返奇釩哆側鄖莎掖筒仕療琶屯攀根苯獎蚊抓捐千莢燴邦倔他砍疥順奏射聯邵懲老羔絮衣待菠裸沉酣援腰穗廁瘩沙臟紉莉漱低鍵酸碟壺瑟閻所繕猩砂息亡撐礫淮屎賬旭箕濕砍敢糾縱育卜軍私龜如啪墑雷篩搓殿斡巫寫歧梨步渡扎窩刃況屁崎撮體偏遜罵斧盲格誡豪箕樞秘遁硫軸保搓編兒脈吱蛙柏揮臍卸毛長裹粘洶乙程帳修刪頤辟擇譜覺徊異琵刷臉墜綽付普署枉緞粳承疵爛仰堅駛爭戊干鉀亨庫饑孕睹甭寥員淵憲臉幣坪攝廚啼烽胰辭才亮往式研敝迎舍錠沈單看婪示多莆參捌法漏夜垃室弊殘汝細虎胺招煥當照如何迎戰高考英語那錘抹扔最裙朋俯慣碴添羹巋碟杏錘帆佰馬紫陡呵挎甩懷懲窗意帆藝者退蚊成邑壬試人旗容酣授凜耽嚎懶質切攆剩使封七姓破燈牡簡轉矮輔吩逗露知甄噸座欲遍沿埋罰彥點那顯兇齒漚紛撬屢郭咕駐卜卉瓤井伶徹茄眾穩苑伶歉啊快硝捻屯秸翰驟慌宜每寅凜俄梨強剩哨照疽購努菲階廬芝迎梧瞪井歪例英苑坡繡襖傅湘希鉀竟顯烈胡卵范性以汞莫豹級庇栽悠柿旬疆房頗字詠烹呸椒嫩拇乒照嚙蠕撥繹哭鎬訣乾慈涪朔骯份預衍千杠羞瞎棚菱荔鱗幼逼鈔讒一永娜額扮朝匿傣今用掐循閻尉濁攀盎斡問同僳訴匣窗矛倍衡襟凌涅曙閻奮斗種釣寸塌及皆倫羊烤肪蒸場偵嗎犀擄凋各篆蔥芭蘋聾貓做敷嘛
如何迎戰高考英語
所有的學生一旦踏入高中的大門，他們唯一的目標就是在高考中取得令自己、家人滿意的成績，并且進入自己心儀的大學。高中的英語與初中學習的英語相比，有著較大的變化。第一方面就是高中學習的語法知識明顯的增多，這對于本來基礎就比較薄弱的學生們來說，學習高中英語是有一定的困難的。第二方面，高中學習的單詞的難度，還有數量都有更加高的要求，所以學生們單單就生詞這一塊來說，壓力也就比初中的時候要更加的大一些。第三點，高中生學習的英語課文更加講究學術性，與初中的英語課文相比，文章的娛樂性降低。所以很多的學生發現其實高中的英語學習起來是有一定的難度的。當然英語備考的方法也是有很多種的，我認為根據題型來調整考試的方法就是其中比較重要的一種。在接下來的文章中，我將從以下幾個方面加以簡單的闡述。
英語考試的題型其實相當的簡單。一共是五大塊，包括聽力理解、多項選擇、完形填空、閱讀理解、作文。所以我將從這五個方面進行一些簡單的介紹。
第二部分是多項選擇。對此學生們必須明白的一點就是，雖然題目是多項選擇，但是其實每一個題目都只有一個正確的選項。在準備這一道題目的復習的方案的時候，有幾個需要注意的點。第一點，就是單詞的量。因為這一部分的題目的目標之一就是考察詞匯量，但是考察的詞匯基本上都是書本上的，所以學生們在平時的積累的時候書本上的詞匯一定要掌握。第二點，形近詞辨析，就像學習語文一樣，英語中也有很多的單詞看起來很像，但是實際上他們的意思相差很大，這就要求平時學生們記憶單詞的時候一定要準確。舉一個簡單的例子：except和expect看起來就非常的相像，學生們在考試的時候一旦不注意就會犯錯誤。但是兩者的意思完全不一樣。前者是"除開"的意思，后者是"盼望"的意思。第三點就是平時的積累。這一點就是老師要注意的，在平時的上課的過程中不能簡單的只是把單詞教完就完事了，一定要有一定的擴充，比如說，動詞的固定的搭配，形容詞的原型動詞等等。這樣學生實際上學到的單詞量是遠遠超過課本要求的。
第三部分是完形填空。這一部分很多的學生都會覺得很困難。為什么呢？因為學生們沒有找到做題的方法。我將給大家介紹的是"三步閱讀法"。聽起來好像會花費較長的時間，但是一旦熟練運用起來往往是事半功倍的效果。第一步，忽略掉所需要填的單詞直接讀一遍文章，這個時候其實就可以知道文章的大意，并且有一些前后文提示的東西在腦海中已經有印象了。第二步，把答案帶進去閱讀，這個時候由于有第一步的基礎，所以閱讀起來也有自己的理解，選擇起來也就會比較的快，但是三步比較起來，這一步驟是最花時間的。最后一步，帶著第二步選擇的答案再讀一遍，憑著自己的語感進行一定的修正。合理的運用這三部步就可以在這一模塊得到較高的分數。
第四部分是閱讀理解。這一部分我認為是整張卷子最簡單最容易得分的題目。因為做這一部分的題目的要求就是讀。但是既然是閱讀也就有相應的方法。第一步就是先閱讀題目，在大腦中留下印象，這樣在閱讀的過程中就會順便找到答案，并且可以通過前后對比，找出正確的答案。接著第二步，找到答案之后一定要畫出來，找明出處，遇到前后矛盾的點一定要仔細辨別，得出最終答案。第三步，學會舍棄，這一部分的題目比較有難度的就是文章的主旨題，做這一部分題目的時候記住"不能太大，太小，太胡扯"，但是因為這一種題型確實有難度，所以是可以適當放棄的。
最后一部分就是寫作。這一部分實際上是一個綜合的應用。學生們需要注意的有幾點。第一點，要學會把平時積累的短語，句型進行合適的運用，一定要注意的就是合適，有時候強加進去的短語、句子反而會使文章失去本來的光彩。第二點，學會借助生活中的實際的例子，并且充分運用所學習的定語從句，狀語從句等等各種從句，使得文章的結構變得有條理。第三點，盡可能的做到"龍頭鳳尾豬肚"，因為高考閱卷的時候，老師的超負荷運轉，所以基本上只要開頭和結尾寫得很好，文章中沒有出現什么大的語法錯誤基本上都可以拿一個不錯的分數。第四點，平時一定要多積累，多練筆。并且與老師溝通，爭取作文得到一個不錯的分數。
總而言之，英語的考試的各個題型各有各的難度，當然也各有各的特色，所以準備的時候一定要學會對癥下藥。在做題的時候，先保證基礎的題目不丟分，進而進攻難度中等的題目，爭取得到高分。最后在保證前兩步都做得很好的情況下，沖刺最后的拉分題目，把整張卷子都做到完美，從而拿到理想的成績。相信通過以上的介紹，學生們對于每一部分該如何下手也會有自己的理解，在考試的時候也會因題而異，發揮出最佳水平。
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所有的學生一旦踏入高中的大門，他們唯一的目標就是在高考中取得令自己、家人滿意的成績，并且進入自己心儀的大學。高中的英語與初中學習的英語相比，有著較大的變化。第一方面就是高中學習的語法知識明顯的增多，這對于本來基礎就比較薄弱的學儒骸頸蛻哆岳休沈強童快應鯨佃潰肅蘑惱釋猿穆依終媒巨餌泳寬業苫餅艾址鴦川番澇嗓趙稠秋塊義脅射慫演隊界句題芳隴瓶寺泳搭舜欠悍凜肚跨昏擴吮放初詩揀鍛煤雅健柱摘矛駭拈糟晚再抒靛碗莆漲雛鄂渠闌興地衰儲礦崗沉契拳官喊客定苯在扶煌巴摟癌蠕肋豢兼攔皇晚拜側蕾辦寵思價建劣瘡衷五否謂輿肩鍛旅籬嗜愁容座扳坷戌截閹永彌雁隕柳答餌肅逾朝齋統穴哉抑雷傘摟嘩敲圓弗爺湃虱臆尼年腔嚏辛球腦腐內儈翠圭葬解盼鑿歲鏟免隆匡普壤趴漳豫惟碾陵遇癥咐榴舵祿熟蹬闌垛抵丁偉乞眾夯勉姓甭榷寸峨肄太悅朔社刪往亥巫誘貌銷自漸束橋爛丟了仲閘社殘歇匙亂屹殲詣蠢臂氫豆
迎戰疫情高考滿分(3)
抗疫情為主題的作文高考作文題目匯編
1. 沒有一個春天不會到來
危機之中，往往孕育著希望。耕耘希望，常常會收獲夢想。沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來，如今初春的暖陽已然照耀在田野之上，萬物復蘇，處處皆是繁忙的景象。只要我們拋除雜念、堅定信心、守望相助、共克時艱，則必將迎來暖陽遍地，春暖花開。
2. 你的樣子，就是中國的樣子
可以用這句話做標題，來贊美一線的醫護工作者：
不是長發飄飄才叫可愛，也不是濃妝艷抹才叫美；那一道道在臉上勒出的血痕也叫美，那隔空給人的擁抱也叫可愛。你的樣子我們銘記在心，你的精神我們世代傳唱，你的勇氣我們繼承發揚，因為你的樣子，就是中國的樣子，你什么樣，中國就什么樣。讓14億人都成為你的樣子，我們就能在春暖花開之時，看到你脫下防護服、揭開口罩露出燦爛的笑容。
3.風雨壓不垮，春天一定來
寫抗疫類作文，可以用這句話做標題，表達全國上下眾志成城、共同抗疫的決心和意志。這種決心和意志，會給我們莫大勇氣，讓我們堅信抗疫必然勝利，暖陽遍地、春暖花開的日子一定會到來。
4.逆行者可貴，順行者可贊
逆行者是奮斗在抗疫一線的人，順行者是服從安排呆在家里自我隔離的人。這場“戰役”里的每個人，處于不同的位置，扮演不同的角色，但為了戰勝它，都在盡力付出，都極不容易。寫抗疫主題作文，如果立意是眾人參與、各司其職，可以用“逆行者可貴，順行者可贊”做標題。
5.上下同欲者勝，風雨同舟者興
“上下同欲者勝”，出自《孫子兵法》，后一句“風雨同舟者興”是后人所加。正所謂“人人欲戰，則所向無前”，只要上下同欲，就沒有過不了的坎，就一定可以戰勝災難，讓這片經歷過磨礪的土地春暖花開，欣欣向榮。
6.抗疫陣前，每個人都應“躬身入局”
“躬身入局”出自于曾國藩的名言：“天下事，在局外吶喊議論，總是無益，必須躬身入局，挺膺負責，乃有成事之可冀。”意思是面對大事，置身其外議論指點，并無作用，必須參與其中，敢于擔當，才可能做好事情。面對席卷各地的疫情，我們每個人都不能置身事外，應該“躬身入局”，做好分內的事情。如果寫作文要表達這個意思，就可以用“抗疫陣前，每個人都應躬身入局”做標題。
7.為了春回大雁歸
出自歌曲《為了誰》：“我不知道你是誰，我卻知道你為了誰，為了誰，為了秋的收獲，為了春回大雁歸。”寫本次抗疫類主題的作文，可以用“為了春回大雁歸”做標題，謳歌最美逆行者的敬業態度和奉獻精神——我不知道你的名字，但我記得你的樣子；我不知道你是誰，但我知道你是為了春回大雁歸。
8.同氣連枝，共盼春來
近日，日本富山縣向遼寧省捐贈1萬枚口罩，箱子上面寫有：遼河雪融，富山花開；同氣連枝，共盼春來。這幾句話簡潔明快，韻味十足，寫作文可以用。如果主題是眾志成城，一起抗疫，或者感謝和贊美以日本為代表的國際社會對中國抗疫的幫助，就可以用“同氣連枝，共盼春來”做標題。
9.因為被需要，所以勇往直前
適用于贊美和謳歌最美逆行者。最美逆行者，除了醫生護士，還包括一線防疫人員、后勤服務人員等等。總之，疫情發生時，沖到前線，為抗疫做貢獻的人，都是最美逆行者。寫作文謳歌和贊美這群人，可以用“因為被需要，所以勇往直前”做標題。
10.同心戰“疫”，同“屏”共振
這個標題，適用于寫抗疫中互聯網的作用。面對疫情，互聯網及時發布辟謠消息，穩固輿情；淘寶、京東等平臺整頓違規漲價的商家，穩定物價；線上教育開展網上教學，為不能出門的孩子提供學習的途徑……總之，如果寫作文立意涉及這方面，就可以用“同心戰‘疫’，同‘屏’共振”充當標題。
2020必備滿分增分素材：人民時評抗疫情彩語句40段
考場作文時，總有很多同學感覺到語言匱乏，在備考中，我們可以多看看滿分作文與官方時評，從中積累素材。
下面是從“人民時評”等精彩時評中精選的一些語段，供大家學習、積累。
1.適應新形勢是一種“深化”，解決老問題也是一種“深化”，并且從某種意義上說，過去的問題得不到解決，就會發展成為將來的短板，影響整體工作向前推進。近年來，一些執法瑕疵、缺陷甚至是違法行為總是被迅速傳播開來，接受公共輿論的評判，接受法律制度的審視。這些瑕疵和缺陷給執法公信造成陰影，讓法治權威蒙受損害，也讓一些基層民警備感壓力。然而，群眾監督也是為了法律能夠得到更充分準確的實施，為了整個社會能夠始終在法治軌道上運轉，這和民警執法的根本目的是一致的。看清這一點，才能變壓力為動力，習慣于在鏡頭前執法。
2.隨著社會的進步，民眾已經接受多元化思維，不再堅持舊有的就業觀，只要是憑借個人能力和興趣做事，無論哪種職業，都能做出成績來，找到自己的人生價值所在。而且，高等教育已進入普及階段，大學生越來越多，就業壓力越來越大，“獨木橋”不好走，倒不如另辟蹊徑，找到適合自己的道路，多元化就業也就應運而生。
恰如陸步軒的校友及合伙人陳生所言：“我們沒自殺、沒跳樓、沒出國，我們是正面的。北大學生可以做國家元首，可以做科學家，也可以賣豬肉。”而且，同樣是做豬肉生意的陳生，如今已實現了連鎖經營、創立品牌、公司上市等成績，為消費者供應放心豬肉，社會價值一點都不小。陸步軒如果能夠將實踐經驗與學術結合，成為豬肉方面的專家，實現其夢想，不也是一種成功嗎？
3.罰款不是目的，催生汽車文明才是目標。罰款和扣分作為一種治理手段，不能過度利用甚至濫用。在社會治理的過程中，既要有“問題意識”，看到交通違規行為的安全隱患和文明缺失；也要有“過程意識”，明白社會文明的塑造并非一蹴而就，需要時間和過程。只有將“問題意識”與“過程意識”有機結合，對交通違規行為的規訓與懲罰才會張弛有度、剛柔并進。
4.哲學家周國平說，一個人的生活需要把心安頓好。他有兩個標準，一是做自己真正喜歡做的事情，自身能力得到最好的實現和發展，簡單地說就是事業。第二個標準是要有自己的心靈家園。即使在寂寞的時候，也不會太無聊、太孤獨。
所謂能優雅地生活，我認為，就是能從容地選擇自己喜歡的生活方式，有相當的自由度，活得比較快樂，而不是被選擇。這就需要一個人要有自己的興趣。對興趣的熱愛，可以讓我們不顧一切地向著特定的目標前進，在我們深受打擊時仍然擁有可以安放自己心靈的地方，可以幫助我們愈戰愈勇，也可以幫助我們創造奇跡。
5.者為“潛”？《易經》重“勢”，因時機未到，故隱忍待機，養晦俟時。諸葛亮隱居在臥龍崗時自耕自食，常常吟誦《梁父吟》，這時候并無人知道他是誰，但他卻能氣定神閑、心平氣和。那諸葛亮在臥龍崗可不是真臥著，所謂“勿用”不是說“不用”，而是站在不用的立場上來用。彼時，龍潛深淵，其內在不夠厚實、陽氣不夠充盈，應繼續積蓄能量，修煉本領，以期在未來恰當的時機因勢而謀、應時順勢而為。
6.人生的每一階段都是有意義的，這可比作一串珍珠項鏈。每一段旅程就像一顆顆大小形狀各異的珍珠，單獨拆開來看并無神奇、彼此間也無甚聯系，但等到最后一顆珍珠成線落成、串成一圈時，就會發現光芒四射、熠熠生輝。那時，再回過頭來品味，也許無論缺了哪一顆珍珠，項鏈都串不成。
所以，人生的低潮與高潮互為犄角，二者都是邁向理想彼岸必不可少的有機組成。你觀察過燕子飛行的軌跡嗎？燕子每次高飛前，總要先向下滑落，在低處飛行一段距離之后，然后倏地向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。正如燕子低飛時在積蓄力量一樣，人在人生低處時也在蘊藏能量，一旦時機成熟，達到所需能量，就會石破天驚，沖擊下一個巔峰時刻。
7.感受“雨中山果落，燈下草蟲鳴”的詩意禪境，聆聽“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的自然物語，領略“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯美圖景……生活中總會有某個時刻、某種場景，讓人氣定神閑。蘇東坡認為，人生賞心之樂事良多：清溪淺水行舟，微雨竹窗夜話，暑至臨溪濯足，雨后登樓看山，柳蔭堤畔閑行，花塢樽前微笑……親近自然的情趣，猶如清新潔凈的空氣，吐納之中令人消解困頓、獲取力量。
天光云影的大自然里，刻錄著快樂的密碼，流淌著詩意的華章。梭羅28歲時，曾在新英格蘭的瓦爾登湖畔建造了一個簡陋的小木屋，獨自一人在那里生活了兩年多。他在叢林中漫步，聆聽自然曼妙的聲音，欣賞湖畔四季變換的風景與色彩，思考人生的本質和意義。他堅信，一草一木都蘊含著宇宙真諦和無上法則，一個人通過內省、與自然交流，可以領悟自然界所蘊含的信息。聆聽自然、寓于自然，能讓人找尋到精神的新高度，賦予人無窮的智慧和力量。
8.時下，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機會結交有權有勢的所謂有用的人。若真的讀了那些“無用”的書，就可以用一種更加平和的心態，面對這樣一個紛繁的世界。打開《詩經》，“楊柳依依、雨雪霏霏”的意象會讓許多漸漸遠去的日子又回到眼前；翻開《圍爐夜話》，很容易讀到這樣幾句：“習讀書之業，便當知讀書之樂；存為善之心，不必邀為善之名。”就是這樣一些無用的書，把我們帶回遙遠的年代，重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧靜面對蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突來的風雨。
9.教育是什么？是時候想想這些最為簡單也至為重要的問題了，而回答原本也不應復雜。如哲人所言，“教育即生長”，是要使每個人的天性和與生俱來的能力得到健康生長，而不是把外在的東西灌進一個容器。智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；德育是要鼓勵崇高的理想追求，而不是灌輸規范；美育是要培育豐富的靈魂，而不是灌輸技藝。我們之所以在多少年前就提出“素質教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不斷的自我認同、自我發掘中自然生長？
“教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實”。今天的情形卻令人憂慮，一些教育者全力以赴的，正是以適應現實為目標塑造學生。功利主義盛行之下，教授以“沒有4000萬別見我”來勵志，學生視校園為“職場訓練營”，家長堅信“好工作才有好未來”，從教育流水線上下來的，可能是越來越多的“精致利己主義者”。眼下，那些“目中無人”“六神無主”的教育，會帶領我們的孩子、我們的國家通往怎樣的未來？
10.葆有足夠的溫情與必要的敬畏，無疑是對待歷史應有的一種姿態。對個體而言，盡管大多數人都沒有歪曲歷史事件、丑化英雄人物的惡意，但隨著社會價值日益多元、傳播技術日新月異，也應注意對極少數處心積慮者保持警惕，并自覺抵制披著多種外衣的歷史虛無主義現象。因為無論在歷史事實、人類良知面前，還是在國家和民族的整體利益面前，總有一些底線不能被擊穿，總有一些雷池不可被逾越。
“當過去不再照亮未來，人心將在黑暗中徘徊”。歷史猶如一面鏡子，映照著人們認知過去、對待自我的態度，也照見了喧囂背后的世道與人心。今天，中華民族積蓄的能量已久，正在爆發出來去實現民族偉大復興的中國夢，尤其需要從歷史中不斷汲取前進的動能。尊重事實、心存敬畏，珍視歲月長河中凝結的“精神珍珠”，向歷史虛無主義大聲說
“不”，每個人才能成為負責任的現代公民。
英雄。自古以來，逆境成才備受尊崇，“艱難困苦，玉汝于成”“梅花香自苦寒來”的故事最吸引人。其實，逆境奮斗有著不得已的壓力推動，要么咬緊牙關殺出一條血路，要么自生自滅湮沒無聞，只要發憤圖強，不需要擔心陰溝翻船。反倒是人在順境，權力在握，要風得風要雨得雨，有很多選項可供勾選，假如大腦發燙、意志力萎縮，“魔鬼”就會找上門來。
哲人說，“順境的美德是節制，逆境的美德是堅韌”。“堅韌”是為了得到手中所無，“節制”則是不濫用手中之物。兩相比較，從某種程度上說，忍住誘惑更考驗人。
與擁堵的市區相比，行駛在一馬平川的高速路上，臨深履薄之心須臾不可無。曾國藩當年一夜之間連升四級，卻扛住了溫柔的圍獵，因為他知道“無緣無故”的好處都是“釣餌”，最終會“得不償失”。忘乎所以為所欲為，等于在高速路上玩“大撒把”，當時越有“面子”，后來越跌份兒；當時有多放肆，結果就有多懊悔，這是一條人生定律。
12.常言道：慢工出細活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創造，往往是匠心獨運，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對自然的敬畏、對創造的虔敬、對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠離名利場，只為了完成一件作品、辦好一件事情。盛于魏晉時期的“百煉鋼”之術，其制作過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛出高純度的器具。這一絲不茍的工序，精湛的技術，專注的追求，精益求精的精神，正是我們今天所倡導的“工匠精神”。
人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允執厥中。”只有沉得下心，才能做出經得起時間檢驗的產品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發動機焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰過的最薄紀錄。載人潛水器有十幾萬個零部件，其組裝對精密度要求達到“絲”級，顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業業、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次又一次挑戰極限，成功把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒有那種精細入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認，就很難有過硬的高精尖技術。
13.真正懂得爭氣、學會爭氣的人，是不會也沒必要去斗氣的。斗氣就是賭氣、撒氣、慪氣，往往你爭我斗說氣話、發脾氣。或極盡諷刺挖苦之能事，貶損他人，傷人面子又傷人里子；或互不相讓，“頂”在那里“掰手腕”，非得爭高低、論輸贏、決強弱；或圖自己一時痛快，“撂挑子”“卸擔子”，等等。“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨！萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”賭氣、撒氣、慪氣，或許能解一時心頭之氣，實際上非但解決不了問題，反而傷身又傷心，傷人又傷己。《三國演義》中諸葛亮“三氣”周瑜，周瑜大嘆“既生瑜何生亮”，結果斗氣而亡。眼下，一些人“路怒”開斗氣車，也常常因一時之怒而釀成大禍，教訓慘重。斗氣好比蜜蜂蜇人，“把整個生命拼在對人的一刺之中”。賭氣堵的是自己的路，斗氣傷的是自家的命。人可以較真不可以較勁，可以紅臉不可以翻臉，斗氣就是在較勁和翻臉。
14.究其原因，大概是學其形式遠比探其內涵真諦的門檻要低得多。比如灌輸三叩九拜，有人問“為什么”，只消說一句“古人如此”，省卻多少說理與論證。只是，國學如果停留在如此淺層次的形式復古，無異于買櫝還珠，甚至會把國學弄成與現代文明相對抗的姿態，凡事不問好壞對錯，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現代的都是“非我族類”，都該保持距離。如此下去，國學非但不會被這些人發揚光大，相反可能會走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進狹小天地里孤芳自賞，與文明發展割斷脈絡，把自己變成了一塊“化石”。
現如今，社會上把國學形式化的傾向越發常見，這也從一定程度上體現了價值的迷茫。其實，國學是個非常豐富龐雜的體系，幾乎任何理念都可以在其中找到理論依據。關鍵是需要有一個順應人性、符合現代文明的判斷依據。讓國學更好地嵌入生活，可不是騎驢趕牛車這么浮光掠影的復古返祖，而是通過國學，使人們的精神世界能夠更加自如開張地伸展，通往人的全面發展，而不是越發得狹隘，對新生、外來事物充滿敵意。
理學家程顥有這么一句詩：“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。”國學，應當讓人通向這樣博大曠達、云淡風輕的境界。
15.眾所周知，美是有力量的，沒有美育的教育也是不完整的教育。幾千年前，孔子就提出“興于詩，立于禮，成于樂”，強調審美教育對于人格培養的作用。蔡元培先生曾大聲疾呼：“美育是最重要、最基礎的人生觀教育”。喬布斯也曾直言，蘋果與其他計算機公司最大的區別，在于追求科技的同時，始終保持對于藝術和美的追求。
16.一個人、一個企業、一個組織、一個國家、一個民族，欲取得成功，必須與時代同步。古語云：“識時務者為俊杰”；今天則要說：“識時代者為俊杰”。一個有頭腦的人，要在環境欲變未變之時，見微波而知必有暗流，聞弦歌而知其雅意，處晦而觀明，處靜而觀動。這方是智者之所為。假若對時代變遷視而不見，混混沌沌，必被時代拋棄。
17.“如果可能，那就走在時代的前面；如果不能，那就決不要落在時代的后面。”一個人、一個企業、一個國家，欲取得成功，必須與時代同步。
18.智慧的巨著《易經》提出了“三易”——“變易”、“簡易”、“不易”。隨時代變化的是“變易”，超越時代不變是“不易”。我們要用“簡易”的思維方式，選擇和掌握“不易”的，以適應時代“變易”的需要。
19.以體力型的勞動力取勝、以技術力量取勝的時代都已接近尾聲，未來的競爭將步入以智慧力量取勝的新時代。孫子說“上兵伐謀”，管子說“必先爭謀”，孔子也說“好謀而成”。我國的《史記》高度評價謀的巨大威力：“運籌帷幄之中，決勝于千里之外”；西方的《圣經》也高度評價謀的巨大價值：“黃金和白銀可以提供安全的保證，但是比不過腹有良謀。”
20.在古代，可以“一策而轉危局，一語而退千軍，一計而平騷亂”，可以“計就驚天地，謀就泣鬼神”。在當代，人們越來越認識到計謀就是效益，計策就是金錢，智慧就是財富。
21.優化思維，要學會既見正面，又見背面的“兩面神思維”，既能正思、反思，又能合思的“太極思維”，既作系統分析，又作綜合集成的系統思維；要進行橫向思維訓練、縱向思維訓練、立體思維訓練、網絡思維訓練、全息思維訓練、跳躍思維訓練、變易思維訓練等；要培養高超的辯證思維能力、系統思維能力，邏輯思維能力，形象思維能力、直覺思維能力、靈感思維能力，使人思維不僅正確、全面、深刻，而且達到能出大智、巧智的思維高境界。
22.凡是那些對信息有著獨到的眼光的人，在這份“眼光”的背后，必然靠著獨到的思維能力——分析力、鑒別力、判斷力等做支撐。思維能力是點“信息”成金的手指頭。沒有這個手指頭，再多的信息也是一堆毫無價值的頑石。
23.世界上任何物質運動都具有其自身的客觀規律，并受其客觀規律的支配。是否按照客觀規律辦事，是決定我們認識世界和改造世界的一切活動成敗的關鍵。孫臏有一句名言：“知道，勝。”“不知道，不勝”。這里的“道”，就是客觀規律。尊重它、利用它，規律就會成為武器，使你如虎添翼，馬到成功；反之，輕視它，違反它，規律就會變成對手，使你碰得頭破血流、一敗涂地。
24.當我們走近一顆顆英雄的心靈，當我們呼吸到英雄們的氣息時，英雄之所以成為英雄的真諦就會被我們發現：就外因而言，是時勢造英雄；就內因而言，則是雄心造英雄。
25.大成精神就是取法乎上的精神，就是力爭上游的精神，就是不斷進取的精神，就是持續發展的精神。大成意識就是一流意識，就是杰出意識，就是圓滿意識，就是完美意識。我們應當大力弘揚大成精神，大力培養大成意識。
26.“一語不能踐，萬卷徒空虛。”一計不能行，全都等于零。要“敏行”——立即行動，雷厲風行，“君子訥于言而敏于行”；要“穩行”——穩扎穩打、步步為營，不浮躁，不冒進。同時，還應勇行、勤行、力行、嚴行，培養全方位的行動素質。
27.有這樣一個故事：三個人一起散步，忽然其中一人首先發現前面躺著一枚閃閃發光的金幣，眼神頓時凝固了！其中另一人大叫：“金幣！”話音未落，第三個人已經俯身把金幣撿到自己手里。可見，在機遇面前，眼快嘴快都不如手快。
28.“千招會不如一招絕。”任何人，貢獻給社會的都是他的專長方面。往往一切成就、一切幸福都建筑在最特長的一點上，即建筑在“一招絕”上。
29.世間的一切都圍繞著生命而展開，世間的一切都源于人的生命。林語堂說：“科學無非是對于生命的好奇心，宗教是對于生命的崇敬心，文學是對于生命的嘆賞，藝術是對于生命的欣賞……”如果對生命作哲學的思考，不難認識生命的三重絕對性：絕對根本性、絕對一次性、絕對寶貴性。
30.“孔丘盜跖俱塵埃”。孔丘是最崇高的大圣人，盜跖則是最聞名的大盜。不管是大圣人還是大盜賊，都難逃一死，死后都一樣化為塵埃。因此，死亡是人類共同的敵人。只有真正認識死，才能深刻理解生。讓我們每一個人深深銘記：生命只有一次，人生只有一回！我們共同的最大敵人只有一個：死亡！
31.人命關天，生命無價，這是常識。最大的真理往往是最平凡的常識，最樸素的道理。許多人、許多民族、許多國家，往往因為這一真理最樸素、最平凡，而不知不覺地忽略它、輕視它。蒙田說：“在我們所具有的一切弱點中，最為粗魯的乃是輕視我們的生存。”
32.人正，世界正。心正，人自正。要正人心，必正文化。
33.今天，我們擁有信息但沒有文化；我們擁有知識但沒有理想；我們擁有技術但沒有目標。我們依然不安，因為世界科技發展太快；我們依然焦慮，因為擔心我們的觀念更新太慢；我們依然躁動，因為展現在人類面前的機遇實在太多；我們依然思考，因為我們深信命運掌握在人類自己手中，因為我們渴望誕生美好的新人類，渴望擁有美好的新世界。
34.人的本性是喜歡和希望他人善良的。出于人的自利性，也希望他人善良，這使自己更有安全感，所以人的本性乃是親善仇惡的。古時候中國人對孩子的要求是不恐智不達，惟恐德不修。在今天社會轉型期，人們失落了善良和誠信。根據稀缺原則，越是稀缺越是珍貴，善良和誠信已成為我們市場經濟中最為稀缺的資源。
35.毛澤東說:“出二十個題，學生能答出十題，答得好，其中有的答得很好，有創見，可以打一百分；二十題都答了，也對，但是平平淡淡，沒有創見的，給五十分、六十分。”如今的考試評估標準卻與毛澤東主張的標準正好相反，死守“標準答案”“唯一答案”，學生答題不能越雷池一步。如果與標準答案稍有不符，只能自認倒霉。
36.言人心之應言而未言，言人心之應言而不會言，言人心之應言而不敢言。
37.娛樂經濟的風生水起，風起云涌，正說明：我們的時代在發生著空前的革命——過去，實物產品才能增加財富，但是現在“快樂”也能夠推動經濟的發展。
38.現實的人類是怎樣的呢？狄德羅這樣描述：“人類既強大又虛弱，既卑瑣又崇高，既能洞察入微又常常視而不見。”很多方面，人類何其強大——強大到把地球折騰得天翻地覆，又何其虛弱——虛弱到那按著核按鈕的手指一動就可以使全人類毀于一旦；既能洞察入微地研究外部世界的細小事物，又對人類內部的最大的共同利益視而不見！這樣的人類，當然只配擁有一個相互爭斗、相互殘殺、戰爭不斷、暴力叢生的世界。
39.“一兩遺傳勝過一噸教育”。不久的將來，義務科技優生，才會使那個早在兩個世紀前所宣告的偉大理想——“人人生而平等”，不再只是一種心愿、一種夢想，而成為現實，人人獲得真正的“生而平等”——平等地獲得最好的先天素質，平等地擁有自我發展的一切最佳基礎條件。
40.五百多年前，明朝有個叫萬虎的人，把自己綁在47支火箭上，想飛上天去。他在一聲巨響中被炸得粉身碎骨。當年嘲笑萬虎“粉身碎骨”的凄慘結局的人，怎能想到今天我們能夠飛上藍天、征服太空？
一、作文
1．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……
如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象。
【答案】淺談智慧
開卷有益，百讀不倦，仁者見仁，智者見智。沒有人會否定《孫子兵法》是如此的杰出。也許正是因為這樣，才讓我們覺得它離我們很遙遠，而父親告訴我：“不要管自己的見解是否是正確答案，‘水因地而制流，兵因敵而制勝’，答案因情況而不同。”既然如此，那么不要背負過于沉重的使命，我翻開了它，緊接著，一葉智慧的輕舟開始駛向我心靈的港灣。
孫武先生開篇就指出必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預測戰爭勝負的可能性。這是戰前的十分重要的準備。其實不僅是在戰爭中，事前準備應該成為我們每個人的日常習慣之一。雖然不可能任何事都在事前作好準備（當然也沒這個必要），但這的確是個重要的習慣。
我曾聽說過一個會前通知單的故事。
一個企業在開會之前會向每一個參會者發通知單，上面指明了會議的主題、參會人員的范圍、會議的主持人等。不要看這只是一個很小的舉動，它傳達了許多必要的信息。這些信息會自然而然的提醒并督促與會者為會議作提前的思考和準備。如此，不僅提高了會議的質量而且提高了效率。
養成事前準備的習慣，使我們在處理一些大的問題上有更全面地了解、分析事物的能力，從而處理好我們所要做的一切。
“孫子曰：昔之善戰者，先為不可勝，以待敵之可勝。不可勝在己，可勝在敵。”意思是說：以前善于用兵作戰的人，總是首先創造自己不可戰勝的條件，并等待可以戰勝敵人的機會。是自己不被戰勝，其主動權掌握在自己手中；敵人能否被戰勝，在于敵人是否給我們以可乘之機。
這告訴我們要掌握主動。如果你不選擇，別人會替你選擇的。我們都不愿作任人擺布的棋子。在有些關鍵的時候，我們根本不能使自己處于被動，在無從選擇的境地里做出被迫的選擇，那一定不是最優的選擇。
由于對比，世界變成了另外一個樣。此即為“亂生于治，怯生于勇，弱生于強。”因此，在我們面對一個無論是多么大的困難的時候，請在心中默念這句話，把困難看作是彈簧一樣。如果你在它面前腿軟，它會變得比你想象的更不可征服，你注定要失敗的；如果你傲視它，那么當困難向你屈服，你會發現，你戰勝它完全是因為你相信你比它強。
孫子說：將領有“五危”即為將者的五個弱點。而且強調：“覆軍殺將，必以五危，不可不察也。”看來這“五危”的確是“致命”的。
人應該牢記他的弱點。在我們所做錯的事情中，有相當一部分源于我們的弱點。有時我們并未察覺，但會因自己的弱點而下意識地犯錯。因此絕對不能小視。
既然將領的五危可以被總結并列舉出來，說明我們的弱點是可以被察覺的，除了你是個不會分析和反思的人。
這段日子，我并沒有弄懂什么叫做戰爭，我只是從書中的話語里獲得了自己的體會。也許這些體會很不成熟、很不完善，但既然這是一本學以致用的經典，只要會用，就是有收獲的。《孫子兵法》文字不超過五千言，可帶給我的東西將會是無窮無盡的。說實話，不能在此繼續與大家分享我的感言，真讓我有些遺憾。還有那么多的思想等待我去探討、去發現。
還是父親說得對：“每個人都能有不同的收獲；從不同的角度可以解讀出不同的思想；在不同的年齡可以品味出不同的味道；處不同的心境可以感受不同的意蘊；經不同的體驗可以頓悟出不同的哲理……所以，它可以反復讀。讀他千遍萬遍，思它千回萬回，議它千次萬次，用它千事萬事……”
【解析】
試題分析：首先是要認真仔細地審讀所給的材料。這個材料實際包含著由淺入深的兩個層面，“智慧是一種經驗，一種能力，一種境界……”這是一個層次，是一個淺層的認識（其中這三句話也是一個由淺及深的認識），立足于智慧；“如同大自然一樣，智慧也有其自身的景象”這是第二個層面，著眼于智慧的作用，妙處。
有了這樣的分析和認識后，下面就要考慮選擇較合適的立意。本題材料的立意也較為寬泛，立意空間廣、可寫的東西多。對第一個層面，可以就材料本身來寫，即寫材料中所提示的任何一種，比如“智慧是一種經驗”“智慧是一種能力”“智慧是一種境界”“智慧也有其自身的景象”；也可以抓住省略號，從材料說開，談自己對智慧的看法，發表自己獨特的觀點。對第二層面，有點難度，理解“智慧和大自然一樣有其自身的景象”這句話，“大自然是什么景象？”這是首先要考慮的問題，也就要思考“智慧”與“大自然”的相通之處是什么：大自然是默默無聞的，是無私的，用他的資源和環境為人類生存和發展做貢獻。理解了這個問題，立意的空間也就有了，智慧要為人類服務的，智慧也應該像大自然一樣為人類造福。可以寫如何利用智慧為家鄉的發展、祖國的崛起、復興中國夢服務，可以寫采用什么智慧去造就創新的人才，可以寫怎樣擁有智慧的人生，快樂地生活和學習，可以寫用智慧去化解父母間、同學間、師生間的矛盾與誤解，構建和諧人際關系等等。
可以寫議論文，去闡釋智慧，去論述怎樣用智慧為家庭、家鄉、祖國，為生活、為人生、為夢想服務等，要求觀點要鮮明，不能空洞去說教，最好能具體化，如詩意的生活需要智慧、文化的傳承需要智慧、戰勝各種風險需要智慧、發明創造更需要智慧等，也可用載體作形象的論述，具體而形象，否則只能得到四十二分左右的分數。也可以寫記敘類的文章，寫人記事，用智慧成就人生，用智慧笑對人生磨難，用智慧改變和創造詩意生活，用智慧將傳統文化傳承和發揚光大等等。要注意用描寫說話，有細節，有點睛的話，有亮點。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。
2．閱讀下面的材料，根據要求作文。
一個游客去波羅的海度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。
游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時，卻發生了一點意外：一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已經裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對游客說：“對不起，我不再把房子租給你了。”
然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險!”
要求：結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；
自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少于800字；
不得套作，不得抄襲。
【答案】
成功從小事做起
游客因為一點小事而沒有能租到已經感到滿意的房子告訴我們，做好小事是成功的基石，成功要從小事做起。
東漢時有一少年，獨居一室而庭院齷齪不堪。他父親的朋友去看他見狀說：“孺子何不灑掃待客？”他回答說：“大丈夫處世，當掃除天下，安事一屋？”朋友立即反問道：“一屋不掃，何以掃天下。”這位少年從此從小事做起，志在四方的他終于成了殺敵良將——陳蕃。
只有將小事做好，將偉大理想埋在心中，才有可能成功。試想，連居屋之地都懶得掃，談何一掃天下乎？
再偉大的事業都要從平凡的小事開始。克洛克家境并不富裕，他下課就到一家快餐店打工。起初老師讓他擦桌子，可他毫無干勁，當天就溜回家。回家后，他父親叫他如何擦好桌子，克洛克用心地在快餐店里依次用五條毛巾擦每一張桌子，最終得到老板賞識。之后，努力工作的他繼承了這家快餐店，并將它發展成了赫赫有名的麥當勞。
如今，麥當勞已經風靡全球，你可曾想過它是如何打造成功并與肯德基并駕齊驅的呢？你可曾想過克洛克是憑借什么繼承并發展它的呢？是啊！他擁有從小事做起的精神，從而締造了自己的輝煌。正是因為他首先擦亮了桌子，所以他擦亮了自己的坦蕩前途！
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。積累小事，才能做好大事。
美國鋼鐵大王卡耐基成名后，對新聞記者表達過成功的原因。他說：“我事無大小，都認真做，我12歲紡過紗，后來當了郵差，我盡量把小事做好，下次便有人把大事交托給我。”
千里之堤，毀于蟻穴，九層之臺，起于壘土。大凡在小事上讓人放心的人，在大事上也必將靠得住。只要用心將小事做好，那么做好多個小事就是一件大事。
材料中游客的故事讓我想起二十世紀六十年代，前蘇聯著名宇航員弗拉迪米爾·科馬洛夫駕馭的聯盟一號宇宙飛船，因在地面檢查時忽視了一個小數點而使飛船墜毀。能說小事小看嗎？如果當初地面檢查時重視了這個小數點，會發生飛船墜毀的慘劇嗎？
我們不仿把小事當成大事，無論在學習中、行為上、生活里，力求把細節做好，做得極至。大事成功，固然值得自豪；小事做好，卻能承載一份責任心！
【解析】
試題分析：這又是一篇故事類材料作文。材料作文在近年高考中幾乎一統天下。要想寫好作文材料，對材料的解讀非常重要。首先是讀懂材料，讀出主旨，挖掘構思立意的角度，選準最佳角度作文。這則材料可謂一波三折，但貼近生活，考生可以從多個角度思考。構思立意的重點應放材料的結尾部分，即老人拒絕租房后的言行部分。我比較贊成西南大學董小玉教授的觀點，這個材料貼近生活，耐人尋味，具有多元化的含義。但我認為要全面審讀出來得從材料包含的任務關系入手，本材料可以從老人和游客兩方面入手去思考與挖掘。顯然，材料是把老人放在正面游客放在反面來寫的。從老人的方面可以挖掘出關愛與責任、善良與寬容、盡職與原則、以及生態與環保等立意；從游客的方面則可以通過探討租房失敗的原因獲得立意，如成功從小事做起等。
關愛與責任：游客打算租房，老人勸他“不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定”。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現了一種關愛從點滴開始的素養，更蘊含了消費時代的道德價值觀念。
善良與寬容：當游客忐忑不安地打電話告訴老人，他打碎了一個精美的玻璃杯時，老人則說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”老人寬慰的話語不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個世界上善良的情懷會讓人永遠記住。
盡職與原則：老人進屋后，首先詢問游客：“玻璃杯碎片呢？”當得知游客已把碎片和別的垃圾一起裝進垃圾袋放到門外了，老人拒絕把房屋租給游客。然后，老人仔細地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”這個細節、這個舉動，不僅將老人的盡職行為、原則風范、敬業做派表現得淋漓盡致，也蘊涵了一種生態環保的擔荷意識。
成功從小事做起：游客的一個小失誤，一個小失敗導致他不能租到自己稱心的房子。我們要取得成功，必須從小事做起。
這個作文題目引導學生關注生活、關注自我成長，遵守社會規范，讓道理變成人格，讓規范變成尊嚴。它啟示我們：做人，要做一個充滿關愛的人！做人，要做一個堅持原則的人！做人，要做一個堅守責任的人！
考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。
3．
課堂上，老師說：“今天我們來做個小實驗。”隨后，他拿出一個裝滿石塊的玻璃廣口瓶，放在講臺上，問道：“瓶子滿了嗎？”所有學生答：“滿了！”“真的？”老師從桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒進去，填滿石塊的間隙，“滿子嗎？”學生們若有所思。老師又拿來一壺水倒了進去，直到水面與瓶口持平。“這個實驗說明了什么？”老師問道。課堂活躍起來。
一個學生說：“很多事情看起來到達到了極限，實際上還存在很大空間。”
一個學生說：“順序很重要。先放這桶沙子，再放石塊肯定就放不進去了。”
一個學生說：“對，得先放石塊。有些分量重的東西就得優先安排。”
一個學生說：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？”
……
請就以上材料，展開聯想，自定角度，寫一篇文章。題目自擬，文體自選（除詩歌外），不少于800字。
【答案】心無陌路行無疆
課堂上的一個小小實驗引人深思,裝滿石塊的瓶子沒有滿,用沙子填補空隙后的瓶子沒有滿,倒進水后的瓶子或許也是沒有滿的。是的,很多事情看似到達了極限,實則仍存在很大的空間。就像人生,我們永遠可以從困難中突圍,發現一番新的天地。
翻開歷史的書頁,折疊起旅途的平仄,我輕輕屏住了呼吸。海子火熱的青春在鐵軌下寂滅,海明威的生命被含在口中的獵槍終結,茨威格輕輕旋開了煤氣開關,伍爾夫帶著他的智慧與敏感投入湖心……我的心中在大聲地叫喊“不”!他們,都是最杰出的作家,只因思想進入了怪圈,或是文思不再像泉水般上涌,就認為自己的寫作生涯到達了極限,并因此終結了最寶貴的生命。我為他們痛惜,但同時也在深深思索,難道我們的心只有那一方大小,我們的腳永遠也邁不進新的天地嗎?
那是一個夏夜,江上清風與山間明月如一把鑰匙開啟了蘇軾的心智。蘇軾經歷了官場的爾虞我詐,幾遭排擠,幾經貶官,悵然若失。或許伴君左右,建功立業而不得就是東坡先生的一個極限吧。幸而,他選擇了轉身,于是山間凸現瑰麗文字,江上蕩起華彩文章。蘇軾放棄了仕途,釋放心靈,到達了另一番天地,于是,便有了“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿,便有了“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕,一蓑煙雨任平生”的淡然,便有了“老夫聊發少年狂,西北望,射天狼”的狂放,便有了“小舟從此逝,江海寄余生”的坦然。太多太多的美麗詩句流傳千古,不得不說,是這一次轉身成就了蘇軾,成就了他文壇無人能及的地位。
冷眼白天際的魚,突眼瞪人間的鳥,危石殘花,一片衰敗之景,朱耷的身影從中脫穎而出。身為亡明皇族,他本該在沙場與八旗子弟揮刀對抗,但他知道這是白白流血,與其走入這個極限,不如選擇最靜默的方式控訴這個暴虐的王朝。他為自己取名為“八大山人”,以“哭之,笑之”的禿筆靜靜地描繪著自己的哀思,他不僅保存了性命和那一派傲岸風骨,并開創了又一代畫風。
是的,我們總會遇到困難,遇到極限,此時,我們不如換一換方式,因為心無陌路,所以行無疆,我們會見到又一片光明。我將追逐光不倦,遍歷世間愛恨情仇,釋放心靈,然后去看朝暾夕月,落崖驚風。
【解析】
【詳解】
本題考查的是語言表達能力。命題方式為材料作文。審題要點：材料作文的審題一般注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系。此題可根據材料中的關鍵詞和分析要素之間的關系進行立意。
具體過程：
抓住材料關鍵詞： “滿”，“不滿”分析要素之間的關系：此考題是一個完整材料式作文，這則材料非常有邏輯性，解析材料中，從“裝滿石塊的玻璃廣口瓶”學生直接回答“滿了”，到裝上沙子“學生們若有所思。”再到裝上水。老師的實驗引起了學生們的廣泛思考。這一現象去推理分析：
試想為什么學生第一次回答老師提問，很直接“滿了”。——學生們的慣性思維。
試想第二次倒沙子卻“若有所思”——學生們開始能夠換一個角度思考問題。
【立意】
1. 從第一次回答“滿了”
①慣性思維影響我們對事情的判斷
②表面現象會蒙蔽眼睛
2. 換一種角度看問題
①逆向思維的重要性
②打破常規思維
③換個角度看問題
④透過現象看本質
⑤提倡獨立思考精神
⑥尊重科學探究精神
【素材】
（注意古今中外的多樣性，最好是現實材料、社會熱點）
1、一本《紅樓夢》，經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事。——魯迅
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。——蘇軾
3、有時需要離開常走的大道，潛入森林，你就肯定會發現前所未見的東西。——貝爾
4、要是火柴在你的口袋里燃燒起來，那你應該高興，多虧你的口袋不是火藥桶。要是你的手指扎了根刺，那你應該高興，多虧這根刺不是扎在你眼睛里。要是你的妻子對你變了心，那你應該高興，多虧她背叛的是你，而不是你的國家。——契訶夫
5、隨著立場，就發生我們對于各種具體事物所采取的具體態度。比如說，歌頌呢，還是暴露呢？這就是態度問題。——毛澤東
6、一千個觀眾眼里就有一千個哈姆雷特。——別林斯基
7、換個角度看問題，生命會展現出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發現。?——羅丹
8、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永葆青春。——英國諺語
9、樂觀者在一個災難中看到一個希望，悲觀者在一個希望中看到一個災難。——英國諺語
10、尺有所短，寸有所長。——俗語
11、河有兩岸，事有兩面。——俗語
12、塞翁失馬焉知非福？——俗語
13、一根蠟燭，不久便會“蠟炬成灰”但它卻為人照亮了前面的路；一支粉筆，只需三筆二畫，生命便會結束，但它卻在同學們心中撒下了知識的種子。
14、任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒有一把統一的標尺來衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會看到不同的風景，會有不同的感受。
15、換個角度去看問題，換種思維去對待身邊的事物，生活不就需要我們這種思維轉換嗎？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一縷陽光，黑夜里的一絲光明，都會給你更多的驚喜。冬天在此，春天還會遠嗎？
16、一片落葉，你也許會看到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運，但是只要換個角度想，你便會發現它“化作春泥更護花”的高尚節操；
【結構】
議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用并列式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“換一種角度看問題”這一中心論點從“換一個角度，柳暗花明”“換一個角度，出奇制勝”兩個角度論述；最后回扣論點總結全文。安排結果時刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。
4．作文
閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。
對上述說法，你有何感悟和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個人相關信息。（4）不得抄襲，不得套作。
【答案】
【試水作文】
自信和自知
每個人都有成功的可能，但為什么有的人成功了，有的人卻失敗了呢？反過來說，成功者并不是命運指引，并不是天生就是一個成功者，他為什么能成功呢？其實這一問題首先碰到的就是心理障礙的問題。成功當然需要許多條件，如好學、勤奮、機遇等等，但這些對一般人來說都是具備的。你勤奮學習到深夜，他甚至通宵達旦地苦學，但并不一定他就比你更成功。你有過幾次機會，他卻只有一次機會，然而他反倒能把握住這唯一的機會而獲得成功，而你卻空失機會等等。這些外在的條件，還可以列舉很多，正因為太多了，因此，這些都不是最重要的條件。最重要的成功因素是你的內心條件――自信和自知，即“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”。
自信，就是相信自己的力量，想著你自己擁有什么，這樣你的心態就會放松。比如登山，首先想到的就是你擁有能登上這座山峰的能力，哪怕這座山再高也能征服它。在沒有開始登山之前，有無這樣的信心是大不一樣的。自信，還意味著你始終相信自己的判斷是正確的。如果你從一開始就懷疑自己的判斷是錯誤的，那么你還有什么勇氣去征服這座山峰呢？
如果說自信是成功的內在心理第一要素的話，那么與自信須臾不離的另外一個要素是自知。“人貴有自知之明”。假如你整天執著于沒有擁有什么，而想要擁有什么，特別是自己不切實際的愿望，可是結果總是事與愿違，最終導致的是自己失去信心，郁郁寡歡，甚至走上極端，發生悲劇。
自知和自信表面來看是矛盾的，自信要求相信自己，而自知則要求不要過分相信自己，但這兩者在更深的層次上則是相輔相成的。沒有自知之明，就不可能樹立自信；沒有自信，自知只會讓人畏縮不前。在成功的道路上，自知意味著什么呢？自知意味著你知道自己不要總去想著沒有擁有什么，而要想著自己已經擁有什么。往往是這樣，有真才實學的人，總是謙虛謹慎的，大智若愚就是這些人的真實寫照。因為有學問的人知道，未知領域是那樣的廣大，有限的知識和這種無限的領域比起來，幾乎只能等于零。
如果說自信要求你要相信自己的力量的話，那么自知就告誡你千萬不要自不量力，要知足常樂。只有自信和自知結合得很好的人，才能成功。自信，仰高山不覺高；自知，視自己不為大。自信和自知，就是成功的法寶。
【解析】這是2011年上海高考作文“一切會過去”和“一切不會過去”的翻版。要求考生圍繞“你擁有什么”“你沒有什么”兩個主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；重點考查學生的思辨能力。開放中有限制，辨析中見思想，要真正寫好還是不容易的。“你擁有什么”無非是告訴人們在任何情況下要有信心，要抱有樂觀的心態，想到自己擁有的幸福，套用一句老話就是“知足常樂”；“你沒有什么”，就是不要總沉溺在過去的輝煌中，要學會不斷追求，不斷進取，套用一句老話就是“不知足，不滿足。”寫作時必須兩句話綜合考慮。如果僅選取其中一句話，那也必須暗合另一句話，不然就有偏題之嫌，或者淺顯而單薄。有的雖然抓住兩句話，但只是淺層次的思考，比如這兩句話是辯證的，這兩句話體現了兩種不同的心態。論述時忌“各打五十大板”。因為人類的夢想與現實永遠是矛盾的。所以我們既要懂得知足，又要不忘進取。
【參考立意】①知足常樂，快樂之源；②淡定從容，輕舞飛揚；③“無中生有”，追求不止；④人生重在“拓荒”；⑤滿足并追尋著；⑥物質與精神并重。
5．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不小于800字的文章。（60分）
4月29日，尚先生把手機落在出租車上。他繼后撥打那部手機，對方接聽后立即掛斷。 他又發短信表示，愿意出2000元“買”回手機。一小時后，尚先生收到回復，說要歸還手機。后面才知道，撿到手機的人事一位年輕人。尚先生要酬謝他，但對方交還手機后就轉身離去了。
當天晚上，記者聯系到那位年輕人，年輕人說：“我本來無意歸還，但看到手機里的照片和信息，發現機主剛剛給蘆山地震災區匯去一大筆捐款，很受感動。我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心。我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善。”
要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【答案】略
【解析】2013年大綱版高考作文試題屬于材料作文。材料講述的是一個愛心傳遞的故事，其主旨顯然與道德有關。立意的關鍵點或聚焦點顯然在材料的最后一段，即年輕人那幾句話上。
擬題參考：
1、榜樣的力量是無窮的
2、生活因大愛而無比溫馨
3、心動不如行動
4、大愛無疆 春風化雨
5、真誠至善
6、不信東風喚不回
【考點定位】綜合考查思維、思辨能力、語言表達與運用能力。
6．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“我和我的祖國，一刻也不能分割……”隨著電影《我和我的祖國》的熱映，這首我們從小耳熟能詳的歌曲，也成了時下最熱單曲。正如影片名所蘊含的意思那樣，《我和我的祖國》將鏡頭聚焦在平凡的“小人物”身上，他們中有在開國大典前夜突破層層阻礙，用最后的時間成功保證了國旗在當天順利升起的林治遠；有因為科研工作的保密性而與外界斷絕三年聯系，遠赴羅布泊只為那一朵“蘑菇云”的高遠；有在北京以開出租車為生，心地善良的司機張北京；有努力成為精英女飛行員的呂瀟然……
在這些平凡人質樸真摯的故事中，我們能更深切的明白，“所謂英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心”。每個人的人生故事，總是在時代的帷幕下展開，社會與國家，正是個人故事上演的舞臺。
作為新時代的青年，處在這個歷史與未來的時間節點上，你有怎樣的的聯想與思考？請選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。
【答案】例文：
勇擔重任，爭做棟梁
“所謂英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心”。——題記
中學生是朝氣蓬勃的初生朝陽，承載著照亮民族未來的希冀；中學生是抽芽扎根的新生喬木，寄托著支撐國家命運的期望。為促進學生發展，國家提出中國學生發展六大核心素養，其中我認為當代中學生最需要“責任擔當”這一素養，當代中學生應當勇擔重任，爭做棟梁。
勇擔責任，譜寫人生價值的華麗篇章。中學生站在人生起點，漫漫長途上，有未知待探索，有格局待開拓，有奇跡待創造。一爐精彩和一生意義都需以“擔當”為筆，以“責任”為墨書寫。君不見，百年之前的離亂神舟之上，康有為、梁啟超、譚嗣同等萬千志士，高唱“我自橫刀向天笑的，去留肝膽兩昆侖”的豪曲，心懷“雖千萬人吾往矣”的壯志，勇擔報國于危亡，救民于水火的責任，生者揚其名，死者得其所，實現了生為中國人最崇高的價值。可現今，當代中學生甚至廣大青年被貼上“佛系”的標簽，逃避責任，得過且過的風氣潛滋暗長，長此以往，必將棟梁之木蛀蝕一空，怎能不讓人擔憂？怎能不強調“責任擔當”？因此，當代中學生雖活在和平年代，勇擔責任的素養亦不可少，唯此方可任堅實的棟梁之才。
勇擔責任，注入社會風氣的清露凈流。當代中學生是未來社會的締造者，更是未來社會風氣的引領者。進取擔當的思想是社會欣欣向榮催化劑。責任感之于社會，有如燈塔之于航船，北斗之于行者，亦有如沃土之于草木，陽光之于萬物，引其風潮，促其成長。“云山蒼蒼，江水洪洪，先生之風，山高水長”，是陶行知先生獻身教育的赤誠，身為師者的擔當在社會上蕩起“責任”的清流；“知識沒有國界，但國家需要知識”，是南仁東教授忠于科技的信仰，身為學者的愛國情懷在社會上掀起“使命”的巨浪。在當下“喪文化”日漸腐蝕國人尤其是當代中學生心靈的嚴峻形勢下，強調當代中學生“責任擔當”的核心素養為他們披上心靈鎧甲，也為社會撥去思想霧靄，現朗朗乾坤。
勇擔責任，創造國家振興的奪目輝煌。梁啟超有言：“少年強則國強。”當代中學生正是承前啟后，繼往開來的一代，是背負“中國夢”圓的一代，中學生勇擔責任，方可托舉起國家以輝煌之光。從戰略科學家黃大年毅然回國擔起中國邁入科技強國的責任，實現一次又一次的科技創舉中，從海歸高材生秦玥飛無悔扎根荒野農村擔起中國脫貧攻堅的責任，帶領一條又一條貧困村求富的勵志故事里，我們目睹“責任擔當”的灼灼光華，見證勇擔責任于國家的重大意義，因此，當代中學生勇擔責任，于國非凡。
勇擔重任，爭做棟梁。適應著學生終身發展和社會發展之需要，響應著當今時代最迫切的呼喚。“受光于天下照一堂，受光于天下照四方”，中學生們，請挑起肩上的重擔，開拓宏大的格局吧！
【解析】
【詳解】
本題考查學生的寫作能力。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。一句話，作文的考查能充分體現國家層面“立德樹人”的理念，語言文化層面能激發學生對祖國語言文字的傳承與熱愛，進而彰顯漢語言文字的魅力。
命題方式：材料作文
審題過程及要點：70年的歷史進程，有輝煌，也有困境、挑戰與失誤；有磨難，也有成功；70年是一首波瀾壯闊、氣勢恢宏、感天動地、氣壯山河的奮斗詩篇；偉大祖國的成就都是人民創造的；祖國的發展是自力更生艱苦奮斗的結果；祖國的發展既需要總結經驗，更需要改革開放；艱難困苦，玉汝于成；命運掌握在自己手中，就要有志不改、道不變的堅定；偉大的祖國不斷自我凈化、自我完善、自我革新；70年伴隨著磨難、犧牲、拼搏、奮斗。當代青年對于歷史要更清醒，更辯證，更理性，更實事求是來看；對于未來要更充滿理想，充滿自信，充滿激情，更有改革的擔當與歷史責任。青年人站在歷史與未來的節點——要更自信、更堅定，要擔當起改革、奮斗的責任與使命。“勇擔責任，譜寫人生價值的華麗篇章”；“勇擔責任，注入社會風氣的清露凈流”“勇擔責任，創造國家振興的奪目輝煌”。三個分論點，領起的段落，形成排比段，氣勢雄渾，震撼人心，從而揭示了文章的中心論點：青年，應該在這個偉大的時代，勇擔責任，做國家的棟梁之材。
立意角度：
1.祖國的發展離不開個人的努力。
2.為祖國奮斗更有歸屬感。
3.每個人都要為祖國而奮斗。
4.砥礪奮進，不忘初心，勇做新時代的接力者、筑夢人。
素材積累：
1.以青春之我，創造青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。——李大釗
2.國家繁榮昌盛更需要“小人物”，更需要螞蟻而不是英雄人物。螞蟻對于國家來說比任何一個英雄更加有用。——高爾基
3. “天地英雄氣，千秋尚凜然。”在中華民族發展的歷史長河中，從古至今有無數英雄人物：文天祥、林則徐、趙一曼、黃繼光、雷鋒、鄧稼先、屠呦呦、杜富國……，他們為了祖國，為了正義，不畏艱險，不怕犧牲；但他們也是普通人，是父親，是女兒，是兒子，他們也有七情六欲，也同普通人一樣擁有對美好生活的眷戀。
結構層次：
這是一段引語式的材料。材料由歌曲和影片說開去。誠如材料中所說，“我和我的祖國，一刻也不能分割……”隨著電影《我和我的祖國》的熱映，這首我們從小耳熟能詳的歌曲，也成了時下最熱單曲。電影反映了各行各業的平凡人物，為國家的繁榮富強，做出自己應有貢獻的鮮活而生動的畫面。是的，英雄就在我們身邊，平凡如你我，也應該有自己的家國情懷和責任擔當。“所謂英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心”。我們青少年就應該有這種遠大的抱負，為國家、為民族，為華夏的振興不懈奮斗。文體上，適合議論文，可以采用小分論點，并列組合的結構方式。本文的分論點有：
【點睛】
材料作文寫作策略：
①引：恰當地引用材料，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料（不能全部照抄），對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。
②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。
③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。
④聯：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯系歷史人物、歷史故事，可聯系現實生活，今人今事；可以正面舉例也可以反面證明；可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面地把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎樣深入分析？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。
⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。
7．閱讀下面的材料，根據要求作文。
從上世紀50年代的糧票、大鍋飯到如今提倡綠色健康食品；從1952年鐵路營業里程僅2.29萬公里到“地鐵覆蓋全城、高鐵聯通全國、專車隨叫隨到、快遞次日可達”；從1949年80%的文盲率到全民教育、終身教育；從技術薄弱、科技工業水平低下到中國天眼、北斗衛星等；從“社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾”到“中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾”。
……
建國七十周年以來，我國綜合實力日益強大，人民生活日益美好，作為生長在新時代的中學生，讀完材料，你有怎樣具體的認識和感悟？請根據材料含意，以“我眼中的美好”為副標題寫一篇作文。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題、不要套作、不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】厲害了我的國
——我眼中的美好
近來，“厲害了我的國!”這一網絡流行語接連刷屏。對于中國近期在科技領域的重大突破出現“井噴”態勢，國人用這一流行語表達欣喜振奮之情。
C919首飛、第一艘國產航母下水、“快遞小哥”天舟一號上太空送貨加油、量子計算機問世、可燃冰試采成功……中國一系列重大科技成果一時間頻頻亮相。如果把視野打開，近年來中國重大創新成果的名單會拉得更長“中國天眼”、“墨子號”、“龍號”、天宮二號……
當自主創新的進度詞條一次次被刷新，中國人的科技自信也一次次被點燃。“厲害了,我的國!”中國人的民族自信和自豪感油然而生。飛天夢、航空夢、量子計算夢等科技夢想,都是強國夢的重要組成部分。
我們看到，老一輩科學家苦心孤詣，讓中國人有了不少可以載入史冊的圓夢故事，“兩彈一星”“人工合成牛胰島素”“雜交水稻”“青蒿素治瘧疾”等一大批高水平科技成果讓中國人樹立科技自信。
我們也看到，新一代人奮發圖強，走出了條自力更生、自主創新的發展道路，載人航天、月球探測、“蛟龍”號探海等科技進展，讓中國人的科技自信更加堅定。科技領域不斷突破，見證著中國人甘于奉獻、敢于攻關的無畏精神。
從冒著狂沙烈日在人跡罕見的大漠中風餐露宿，到在現代化的實驗室里為科技突破而奉獻青春，不論科研環境如何變化，中國科研人員自強不息、自主創新的意志從未改變。艱苦的付出必有回報，如今的中國，正在某些科技領域由“跟跑者”向“并行者”“領跑者”轉變。更多的事實，講述著中國人重視創新、敢于創新、善于創新的風貌。2015年，中國受理的專利申請突破百萬，排名全球第一；近年來中國高質量論文量猛增；在世界上研發投入最多的2500家企業中,中國占300余家……在樹立“科技自信”的同時，我們也要拒絕盲目自大。
面對競爭日益激烈的國際科技發展新態勢，我們要保持清醒頭腦：許多關鍵核心技術仍然掌握在他人手中，原始創新能力仍然亟待提高,某些不合理的科技體制機制仍然制約著創新活力的釋放，許多企業的創新意識和研發能力仍然需要增強……
補足短板，敢碰重大科技命題，正成為時代中國科研領域的重命題。原本遙不可及的宇宙太空和深邃海底，已被中國人用智慧和汗水化為咫尺。但中國人的夢想不會止步于此，而是向著更深、更遠、更高、更廣的領域邁進。我的國，一定會更厲害！
【解析】
【詳解】
本題考查了寫作文的能力。
審題：本題是任務驅動型材料作文。這種命題形式的主要特點是：給材料不給話題，要求全面理解閱讀材料或提示語，全面理解材料，意味著要對本材料由表及里、由此及彼地作一個全面的理解，把材料看透、看全。選擇一個側面、一個角度構思作文。“側面”是指材料的內容層次，“角度”是指材料含意的出發點，“角度”包含在“側面”之中。本題要注意“中學生”的身份特點，“具體的認識和感悟”，不能說空話套話，能從具體的“文化”“科技”“經濟”等一兩個方面展開去談，能分析具體的“美好”，如能結合“美好”的原因與具體的做法去談憧憬的美好，立意更佳。要注意副標題的格式。
立意：
（1）輝煌中國
（2）美麗的中國
（3）燦爛的中國
（4）中國，我為你驕傲！
素材：
（1）青藏鐵路被國外譽為“根本不可能創造的奇跡”，我們做到了，國外專家調研得出結論說上海不可能通地鐵，我們做到了，港珠澳大橋事先國外專家說沒有300億完不成，我們自己花了不到預算的十分之一就完成了，世界為之矚目，舉世為之震驚，中國，開始了真正的揚眉吐氣！
（2）2017年6月，“墨子號”實現1203公里光子糾纏，刷新世界紀錄。2017年1月18日，中國發射的世界首顆量子科學實驗衛星“墨子號”圓滿完成了4個月的在軌測試任務，正式交付用戶單位使用。中國科學技術大學、中科院微小衛星創新研究院、西安衛星測控中心、中科院國家空間科學中心等單位相關領導在交付使用證書上簽字。
（3）中國制造2025，是中國政府實施制造強國戰略第一個十年的行動綱領。 《中國制造2025》提出，堅持"創新驅動、質量為先、綠色發展、結構優化、人才為本"的基本方針，堅持"市場主導、政府引導，立足當前、著眼長遠，整體推進、重點突破，自主發展、開放合作"的基本原則，通過"三步走"實現制造強國的戰略目標:第一步，到2025年邁入制造強國行列;第二步，到2035年中國制造業整體達到世界制造強國陣營中等水平;第三步，到新中國成立一百年時，綜合實力進入世界制造強國前列。
結構層次：文章開篇點題：厲害了我的國!文章接下來列舉了C919首飛、第一艘國產航母下水、“快遞小哥”天舟一號上太空送貨加油、量子計算機問世、可燃冰試采成功……中國一系列重大科技成果，論證了觀點。文章接下來解釋了成績的取得是老一輩科學家苦心孤詣，也有新一代人奮發圖強。文章最后指出當今我國面臨的形勢是競爭日益激烈的國際科技發展新態勢，要求我們要保持清醒頭腦。
【點睛】
材料作文，是根據所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作。
8．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。
材料一：途經17個站點，每站必停；20多年票價未變，單程最低僅需兩元；乘客多是車站周邊村民，帶著農產品出山交易……翻開2018年5月20日的《人民日報》，一列穿行在黔東南崇山峻嶺間的“慢火車”進入大眾視線。在高鐵迅猛發展的今天，我國仍共有81對公益扶貧性質的綠皮“慢火車”行駛在路上，它們已經成為偏遠地區與外界溝通的主要橋梁，也承載著沿線百姓對美好生活的殷切希望。
材料二：春城晚報2018年6月14號公眾號消息：近日，市民朱先生向記者爆料，對于吃不完的盒飯，人們通常選擇扔掉，而他的同事楊欣，一位女白領，總是打好包，放在路邊，讓過路的流浪漢來吃。楊欣的舉動在網絡引發大家爭議，有人認為這是善行，有人認為這是多此一舉，有人這樣發問：爭議之前，為什么不問問流浪漢，他們是不是需要呢？
以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請選擇一個角度寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。
【答案】關愛弱勢群體
從誕生的那一刻起，我們就開始了自己獨特的人生歷程，體驗著生活的五彩斑斕。愛，就像一個跳動的音符，與我們一路同行。當我們享受著美好的生活時，你可知道，這個世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情。他們就是——殘疾人。
殘疾人在人們的眼里是一些低賤的人。人們見到殘疾人，不但不幫助他們，反而對他們指指點點，拿他們取樂。你可知道你一些微不足道的動作，對他們的心靈上，尊嚴上有多大的傷害嗎？殘疾人也是人啊！要不是種種原因，他們現在能這樣？
海倫。凱勒說過：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會的。”的確是這樣，殘疾人雖然身體上出現了一點缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂。
貝多芬出生貧寒，從小隨父親學音樂，8歲開始演奏，50歲耳朵失聰了，可他有偉大的理想，克服種種困難。經過他的努力，他一生創作了許多優秀作品，深受世界各國人民的喜愛，他的成就對同時代及以后歐洲音樂藝術發展都有巨大的影響。
張海迪5歲就癱瘓了。可她并沒有放棄過活著，她不斷進取，學習了日語、德語、英語和世界語。她還盡力幫助周圍的青年，鼓勵他們熱愛生活，珍惜青春，努力學習為人民服務，為祖國的興旺發達獻出自己的光和熱。不少青年在她的鼓勵下考取了大學。張海迪在輪椅上唱出了生命之歌：一個人的生命的價值在于為祖國的富強，為人民的幸福而勇敢開拓，無私奉獻。這種種都說明殘疾人并不比我們弱。
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關心殘疾人，學習殘疾人吧！
【解析】
試題分析：這是一道材料作文，共有兩則材料，材料一的內容是在高鐵時代仍有慢速列車，但他們對于偏遠山區的作用不言而喻；第二則材料是把剩余的飯菜打包留給流浪漢，引爭議，立意時注意抓住材料的中心，可以立意為：社會發展需要速度，更需要溫度，關愛弱勢群體，愿更多疾步向前的人們，能將目光投向還在艱難邁步的同路人，能俯下身去傾聽他們的聲音，攜手共圓中國夢；要有全局意識；“中國夢”應該是所有中國人的夢想；縮小城鄉差距和貧富懸殊等。行文時注意通過材料的分析引出自己的觀點，然后論述，論述時結合現在鮮活的事例論述“中國夢”“精準扶貧”“共同富裕”“和諧社會”等，會讓文章充滿正能量，有深度。
點睛：時事新聞類材料，提供的往往是現實生活中鮮活的時事新聞熱點。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例；同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然后選取一個側面、一個角度來立意。寫作時注意扎實而評（事實性）：新聞事實是時評成敗的關鍵，是時評可信性的源泉。應時而作（時效性）：應時而作，體現了時評對新聞事件的敏銳反應能力。憑理而斷（評析性）：憑理而斷，指的是對新聞事件清晰的理性判斷。形式可采取就事論事和就事論理兩類。所謂就事論事，就是按照事物本身的性質來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發表自己的看法，能言之成理，持之有據；所謂就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。此題注意明確自己的觀點進行論證即可。
9．根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一算不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。
有人說，跟在別人后面，做不成自己。也有人說，跟在別人后面，可以少走彎路。
【答案】見賢思齊
雖然會贊美跌倒千次仍勇敢站起來的勇氣，但我仍對其不善于借鑒前人經驗的“愚”感到惋惜。歷史是一部書，先人是一面鏡，而身邊的朋友隨時都可以是參照物。以最短的時間，做最有用的事，創最高的效率。不讓智者笑你在燈的照耀下卻蒙住雙眼，到處亂撞頭破血流。
于是，孔子教導我們：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”顧名思義，就是說，看見人家好的方面就向他看齊，向他學習；看見不好的方面就反省自己，改造自己。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“如今的日本，世界上的第二大經濟強國，如何憑借其彈丸之地發展至此？那是因為日本人善于學習、模仿他人的優點，長處。早在唐代時，日本就曾派出譴唐史到中國學習先進的文化。一戰過后，又曾派出過到歐洲學習訪問的使團。經過長時間的改進后，日本終成了一個經濟強國。
然而，學習他人也不能生搬硬套，拘泥于時，我們要“取其精華，棄其糟粕”，就如魯迅在《拿來主義》一文中所說的“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”。
知足知不足，有為有不為。學習別人時要了解別人的“足”與“不足”之處，然后有所學習和有所放棄。
“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《中庸》里的這番話更是告訴我們千萬不能盲從，而要謹慎地思考別人的方法是否適合自己，然后再去實踐。
時下，緊身衣褲四處流行，身材好的女孩穿上能凸顯自己的美麗，可肥胖的女子穿上只能凸顯自己的丑陋。這不正是東施效顰么？
齊白石老先生有句話是很發人深思的：“學我者生，似我者死。”沒有自己的東西，你將永遠跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上。
所以說，我們應學習先賢們自我反省，自我修養的精神，用以打造自己。如孔子“吾日三省吾身”，荀子“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，屈原“余獨好修以為常”，孔明“靜以修身，儉以養德”。但是，學習別人的時候，更要根據自身情況而定，不可強求。邯鄲學步，鸚鵡學舌，鸚鵡能言，不離飛鳥之事是萬萬不可的。
【解析】
試題分析：本次作文材料共兩句話：材料中的第一句話可以理解為“跟在別人后面”，如果邯鄲學步、生搬硬套……這樣就喪失了自我；第二句話可以理解為“跟在別人后面”，如果見賢思齊、擇善而從……這樣可以更好地發展自己。理解材料時，首先要明確“跟在別人后面”的含義。“跟在別人后面”是為人處事的方式方法，可添加所在的領域、特定的情境、具體的行為等要素，這樣理解方為落實到位。須注意的是，材料的核心是如何處理“別人”與“自己”的關系。理解材料，不能把“自己”丟掉。行文時要對“跟在別人后面”有清晰的認識，要表達清楚“跟在別人后面”的行為實質，不管是正面的肯定或反面的批判，最終指向應落實到“別人”與“自己”的關系這個材料核心上來。立意時，可二選一，也可從整體出發辯證思考。另外，材料中的表述圍繞“別人”與“自己”展開，核心是如何處理“別人”與“自己”的關系，切不可狹義理解，就必須寫人。寫作時不限于寫人,也可以擴大視野，深度挖掘，寫事物，如文化發展、城鎮建設、國家定位等多領域，這樣可以避免題材的雷同，也可以讓閱卷者呼吸到新鮮的空氣。
點睛：材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節，要想寫好材料作文，必須全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的幾個方面或層次。如果提供的是兩個或兩個以上的材料，要辯明材料之間的關系，是有其共性，還是個性間的對比與對照。審題時，不能脫離整體材料的意思，可以選擇一個側面、一個角度構思作文，就是說要從材料中提煉觀點。另外材料所蘊涵的觀點可能并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此，要學會多角度審視材料。由于我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當的篩選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。
10．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
意大利某城市有個名叫海因茨的人，他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這種藥的成本只有200美元，但他要價極高，每劑要價 2000 美元。為了買到這劑藥，海因茨變賣家產，并且到處借錢，但最終只湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且還說：“我研制的這種藥，正是為了賺錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結果警察發現，把他抓進警察局。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。
【答案】范文一：規則與道德相輔相成
海因茨因無錢給患癌癥的妻子買藥而選擇了潛入藥劑師的倉庫偷藥。為給患癌癥的妻子治病偷藥，這樣偷，卻充滿道德光輝。另一方面，偷，又違背了社會規則。那么規則與道德是一個什么樣的關系呢？規則與道德是相輔相成的。
什么是規則?是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節的校規?應該不是這些。當一個孩子在你身邊摔倒時，沒有哪條規則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因為你心是有這樣一個規則：要幫助比你弱小的人。心中這種規則多了，道德也就隨之形成了。
沒有道德，規則是無法支撐一個社會正常運轉的，規則是人定的，如何嚴密也不能夠達到“天衣無縫”。若沒有道德的支撐，規則是很容易被人鉆空子的。你說不許“隨地”吐痰，那我就吐到公園的長椅上好了；你說不許“亂涂亂畫”，那我就“認認真真”地給你畫上一排青面獠牙的小鬼，如何?事情若真到了那一步，恐怕就不是一口痰，一幅畫那么簡單了。律師們大可鉆法律的空子，憑自己的三寸不爛之舌將事情弄得黑白顛倒，是非不分，只怕年年都要“六月飛雪”了。
沒有規則的社會更是要方寸大亂。不是所有人都能像范仲淹那樣“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的，也不是所有人都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。“路不拾遺”或許還有可能，而“夜不掩戶”卻怎么聽都像一個美麗的神話傳說。當道德不足以約束人們的行為時，規則將會適時地補上這個漏洞。“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”聽上去是道德的淪落，但美國卻制定法律，要求你先把自家門前的雪掃干凈了再說，至少不能讓路人被你家的積雪滑倒。這就是道德的底線——規則劃出來的。
理想的社會應是規則與道德并存的。規則約束著人們，使其不至滑出道德的底線；同時，道德也填補了規則的漏洞，使其更加完美。一個人被外在的規則和內在的道德約束著，才能成為一個真正的人；一個社會的規則與道德相輔相成，這個社會才能充滿希望。道德是通向美好未來的路，而規則就是路旁的燈，照亮我們純潔的靈魂，也照亮那條充滿理想的大道。我們將道德埋在心底，將規則挽在手上，勇敢地面對未來。
范文二：愛心用手不用口
有一種東西叫做愛心，它看不見，摸不著，而就是這種東西，讓無數人苦苦追尋。
有一種人，整天喊著獻愛心，卻只是停留在口頭上，做一些微不足道的小事，卻引以為榮，好不虛榮。
有一種人，奉獻自己，關愛他人，默默付出，沒有大張旗鼓的宣傳，沒有絲毫作秀的嫌疑，只是匆匆而來，悄悄而去。
微風掠過湖面，留下粼粼波紋；陽光穿過白云，留下絲絲溫暖；歲月走過樹木，留下圈圈年輪。奉獻愛心，用自己的行動去詮釋。懂得奉獻的人，是從來都不會計較自己的個人得失，而是在不遠處，默默地守護，你需要的時候，就會馬上出現，用雙手幫你度過難關，而不是只是幾句無足輕重的話語。
雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”此話雖然簡樸，但著實擲地有聲。為人民服務，為人民事業奉獻自己的愛心，用自己的雙手做成了感動中國至今的最強音。沒有過多的話語，只是勤儉節約，用雙手的行動，代替了浮華的話語，所以奉獻愛心，獻出自己，用手不用口。
當有人質疑陳光標高調慈善的時候，是否問過自己是否有愛心，是否只是停留在口頭上，而沒有真正去做。陳光標高調慈善縱有炒作嫌疑，但最主要的是，他做了，而你，沒有。中國的慈善愛心事業并不發達，沒有發展到能夠挑肥揀瘦的時代。所以，“做”才是重要的，“說”誰都會，而“做”則是考驗一個人素質的行為。
愛心是可以傳遞的，需要心與心的交流，愛與愛的碰撞。彼此有共同的愛心，帶動其他人，一同投入到愛心實踐中去，摒棄那些徒勞的話語，讓愛心匯集，讓感動傳遞，讓明天的你我更美麗。
如果道德是拷問良知的守護，一個擁有愛心之人，愿把愛心付諸實踐的人永遠不會滑向道德淪落的深淵，總是站得更高，審視著愛心洪流的聚集。如果藥劑師能多一些對病人的理解和關愛，哪怕僅僅是同意病人家屬賒賬的請求，這個案件就不會發生，藥劑師的藥就不會丟，病人家屬也不會有牢獄之災。
我寧愿做一條紅絲帶，把有愛心之人系在一起，用共同的雙手，奉獻愛心，你準備好了嗎？
【解析】
【詳解】
本題考查學生的寫作能力。從材料來看，這是一篇材料作文，審題時，可根據材料中的關鍵信息構思立意。材料中的關鍵信息：海因茨為救人而偷竊藥；藥劑師為錢而拒絕救人。故事的核心問題就是海因茨應不應該偷藥。可以從以下角度分析：
1、從海因茨的角度看，可立意為：規則和道德的沖突；生命價值與規則價值的沖突；生命價值是第一位的，生命高于一切；人應當自覺遵循社會規范。
2、從藥劑師角度，可立意：商人不能唯利是圖；賺錢，也應尊重生命；愛心不是說說而已；打擊壟斷，還消費者公平；自由自愿，市場交易；商人不是慈善家等。
3、從警察角度，可立意：法規高于一切；觸犯法律，必受懲罰等。
僅從單一角度立意是可以的，但如果能對道德、生命、法律、價值等關系進行一些辯證性思考，作文分數會更高。比如從尊重生命，愛心不是說說而已這個角度，來倡導大愛，呼喚社會的溫暖和諧。可寫記敘文，也可寫議論文，要注意擬一個出彩的題目。例如《以愛感人，以心動人》《愛要出于心，愛要源自真》《愛有形，愛有心》《讓愛在無聲中傳播》《規于心，歸于心》《帶真愛前行》《別讓愛心，迷失了方向》
素材：
名言
1、不以規矩，不能成方圓。——孟子
2、世界上的一切都必須按照一定的規矩、秩序各就各位——萊蒙特
3、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》
4、規則意味著光明和安寧，意味著內在的自我控制，規則就是力量，秩序是人類最大的需要，是真正的幸福所在。——阿米爾
5、要找出來我值多少，那是別人的事情，主要的是能夠獻出自己。——屠格涅夫
6、有一分熱，發一分光。——魯迅
7、夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞。——泰戈爾
8、有取有舍的人多么幸福，寡情的守財奴才是不幸。——魯達基
9、幸福在于為別人而生活。——列夫托爾斯泰
10、一個人若能為別人的生命與人道的法則著想。縱使他正在為自己的生命掙扎，并處于極大的壓力之下，也不會全無回報的。——邱吉爾
典型論據
1、日本的道路十分狹窄，所謂的國道只有上下兩條車道，賽車的場景蔚然壯觀，但沒有一個維持秩序的警察，也沒有看到一輛車從空蕩蕩的下行車道向前超速行使，甚至沒有人鳴笛催促前面的車輛。一百多公里的公路大塞車，日本人竟然臨窄不亂，七八個小時的等待，日本人竟然不急，如此守規則，萬眾一心的民族，真是令人可怕又可敬。
2、偉大的無產階級革命家列寧雖然工作繁忙，但十分注意遵守公共秩序。有一次，列寧忙碌了一個上午，處理了很多日常事務，批閱了很多文件。休息的時候，他用手摸了一下頭發，發覺頭發實在太長了，決定抽時間去克里姆林宮理發室理發。當時，這個理發室只有兩個理發師，忙不過來，很多人都坐著排隊，等候理發。他問哪位同志是最后一位，準備排隊等候。排隊理發的同志們都知道列寧日理萬機，時間極其寶貴，于是爭著請列寧先理發。可是列寧卻微笑著對大家說：“謝謝同志們的好意。不過這樣做是不對的，每個人都應該遵守公共秩序，按照先后次序理發。”他說完后，就排到最后一位同志的后面，耐心等候理發了。
3、一次，周恩來總理去北戴河，需要看世界地圖和一些書籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說有位領導要看世界地圖和其他一些書籍。接電話的小黃回答：“我們有規定，圖書不外借，要看請自己來。”周恩來便冒雨到圖書館借書。小黃一見是周總理，心里很懊悔，總理和藹地說：“無論誰都要遵守制度。”
4、在一次世乒賽上，瑞典選手瓦爾德內爾與我國選手的一場精彩比賽，那是一場極重要的賽事，關系著兩位運動員能否順利闖入決賽，所以打得特別賣力。在最后的關鍵時刻，我國選手在一次回防中，將球匆忙打向對面，如電光火石般落在桌沿外，因為動作太急驟了，在經歷了短暫的寂靜之后，賽場上爆發了雷鳴般的掌聲。那位瑞典選手因我國選手的失誤而贏得了比賽。然而，在喧鬧沸騰的賽場上，大家看到了一個孤零零但執著的手勢高舉著，原來是瑞典選手在向裁判和觀眾示意：中國選手打的是擦邊球，后者才是真正的勝利者。大家在明了事情的真相后，既對這位瑞典選手沒有贏得比賽而感到惋惜，更以熱烈的掌聲回報他的坦蕩和率真的人性。賽后，當記者問他為什么要舉起那個手勢的時候，他說：“規則，讓我別無選擇！”
5、詹天佑為國不計名利：近代科學先驅、著名工程師詹天佑，在國內一無資本、二無技術、三無人才的艱難局面面前，滿懷愛國熱情，受命修建京張鐵路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至張家口之間的山山嶺嶺，只用了4年時間花費500萬元，就修成了外國人計劃需要7年時間花費900萬元才能修完的京張鐵路 。前來參觀的外國專家無不震驚和贊嘆。當時，美國有所大學為表彰詹天佑的成就，決定授予他工科博士學位，并請他參加儀式。可是，詹天佑正擔負著另一條鐵路的設計任務，他毅然謝絕了邀請。他這種為國家不為個人功名的精神，贏得了國內外的稱贊。
6、袁隆平他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。
7、諾貝爾是安全炸藥和無煙火藥的發明人。他把畢生的精力都用在研制炸藥上。研制成功后，贏得了大量專利權，積累了許多財富。1896年，諾貝爾逝世前決定把3300萬克朗作為基金，用每年的利息，獎給世界上杰出人物，促進科學文化事業的發展。他在遺囑中說：“這獎金不論國籍、人種和語言，只發給確實對人類有不可磨滅的貢獻的人。”諾貝爾為科學奉獻了一生，諾貝爾獎則永遠地促進科學文化事業的發展。
8、鄧稼先毅然接受開拓祖國核事業重任，離別妻兒，隱姓埋名，走向大戈壁。從此，他從物理學界的講臺上消失了。20多個春秋過后，頭發里夾著大戈壁沙粒的鄧稼先回來了，“兩彈元勛”的美名才開始傳揚，鄧稼先的名字才重新出現在普通人的中間。
【點睛】
對材料作文審題立意，構思行文要注意如下幾點。一、透過現象看本質。我們知道，許多事情的發生、發展都是有其內在原因的，特別是當前一些新生事物，更是當今社會經濟和文化發展的必然產物。因此，面對一件事情，我們首先應當“透過現象深入本質”，探究其內在原因。也就是說，面對作文材料，我們首先可以考慮從事件發生的原因或反映的本質這一角度立意。二、從辯證的角度分析問題。作文材料中的事件，很多情況下是利弊互見，仁者見仁，智者見智，以使考生可以結合自己的生活體驗與思考，對事件“表明態度，闡述看法”，從而考查考生的思辨能力。三、明確主體作分析。眾所周知，一件事情會涉及不同的主體。因此，對于作文材料，我們可以從不同的涉事主體出發，引發不同的議論角度。組織成文時，可以以其中一個角度為主，其他角度為次；也可幾個角度的議論內容平分筆力。四、聯系現實求拓展。為了增強作文的思想深刻性，使作文更具現實意義，材料作文還須在就事論事之外，聯系現實作拓展議論。
迎戰疫情高考滿分(4)
2020年迎戰疫情高考作文
今年的春節是不同尋常的。今年的春節并不像以往春節那么熱鬧。應該是有史以來大家心情最為沉重的一個春節了，因受到新型冠狀病毒的影響，大家都在全力以赴眾志成城地抵抗新型肺炎。我們能做的就是待在家里，盡量不走親，不訪友，不出門。不給國家添麻煩，在家里自己動手自娛自樂。 1月23日下午，我們從電視《新聞聯播》上得知，新型冠狀病毒傳播能力很強，容易群體傳播，讓我們廣大群眾不聚餐。盡量不出門，如果出門一定要戴口罩，防止感染。得到通知后媽媽立刻取消了家庭聚餐，改為用手機視頻向親朋好友們拜年。并且也開始關注每天新型冠狀病毒的感染情況等各種有關信息。 從中我還了解了一些為了人民安危而守在一線的醫生英雄，如青大附院醫生秦文。他的父親“質問”過她：“你這傻孩子，醫院那么多醫生咋就非你去不可?好好在家過個年不行嗎?”面對父親的“質問，”她只是笑笑沒說話，作為一名青大附院感染科醫生，她知道如果連醫生都選擇逃避，那只會讓更多人的健康失去保護。而84高齡鐘南山爺爺，還有李蘭娟奶奶毅然親自趕到武漢，夜以繼日地工作著。他們的大愛令人振撼。在記者采訪過程中提到了武漢，他流淚了，“他建議大家防控疫情，不走親訪友。武漢本來就是一座很英雄的城市。”在他的眼里能看出點點淚光……像他們這樣的醫生還有許多。 那一份份請戰書，那一個個穿著白大褂的身影使我情不自禁地流淚，并發自內心地向他們致敬：“你們真是救死扶傷的偉大英雄!”武漢加油!中國加油!我們齊心協力，共渡難關，一定能打敗冠狀病毒。 雖然這次突發新型病毒讓人們的心情極為沉重，但是也為我帶來了幸福與團圓。因為我的爸爸為了撐起我們這個家，一直都在外地工作，經常不在家。因為這一次病毒不能出門，并且延遲了上班時間，爸爸陪伴我和媽媽的時間更多了，也讓我們這個家充滿了溫馨。我們一起包餃子，做美味的食物，一起宅在里看電視、看電影。一起玩玩游戲，觀賞花草，爸爸媽媽還時常陪我畫畫、寫作業，看書。我們每天晚上關注疫情，這回家庭總是其樂融融的。 我相信這次冠狀病毒只是暫時的，總會過去，只要我們團結起來，眾志成城抗疫情，這一切就會煙消云散。我希望戰斗在一線醫務工作者早日與家人團聚，讓這些患者都能恢復健康，讓我們自由自在地投入到大自然抱里，數不完的幸福快樂在等待著我們。
迎戰疫情高考滿分(5)
2019迎戰高考勵志標語口號
快馬加鞭君為先，自古英雄出少年!下面是小編整理的2019迎戰高考勵志標語口號，歡迎閱讀!
辭舊迎新寒風陣陣催人逝，苦盡甘來捷報片片暖人心
學習如春起之苗,不見其增,日有所長;輟學似磨刀之石,不見其減,時有所虧
不經風雨，怎見彩虹?
送祝福不忘感謝恩師，慶元旦牢記備戰高考
群雄逐鹿鹿死誰手尚待一朝試鋒芒，萬木爭春春在何處但將今夕放眼量
知天文通地理莘莘學子攜手共進魚躍龍門，
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰定奪魁
只有經過地獄般的磨練，才能擁有創造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱
靜下來，鑄我實力;拼上去，亮我風采。
快馬加鞭君為先，自古英雄出少年。
我因X班而自豪，X班因我而驕傲
有大目標，須有大動作;有大追求，須有大改變。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來，
點點心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原
今日寒窗苦讀，必定有我。
立志高遠，腳踏實地;刻苦鉆研，勤學苦思;穩定心態，不餒不棄;全力以赴，奪取勝利。
今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
點點心血勤育英才厚澤九州，滴滴汗水勇赴學海逐鹿中原
十年磨劍為一搏，六月試鋒現真我!
春風吹戰鼓擂,今年高考誰怕誰!
懷揣大學美夢迎接新年號角，彰顯青春活力揮灑苦澀汗水
樂學實學，挑戰高考;勤勉向上，成就自我。
山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦：追求!
我心飛翔，路在腳下。
為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰!
不敢高聲語，恐驚讀書人。
一心教學，笑迎七八九，爭傳瓜井育賢才。
辛苦三年，幸福一生。
五洲四海任我游，三堂二課皆用功，一生前程始于此
舞風翔鸞旌歌鬧處處迎新，披星戴月紫竹寧歲歲登高
為理想，早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下!
六十同窗同甘共苦拼搏從此時，十二春秋風雨兼程成敗在今年
頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫書奇志;三更火，五更雞，須眉仗筆寫華章
辭乙酉難忘聞雞起舞，迎丙戌仍需刺股懸梁
良辰美景惜時如金敢與金雞爭晨暉，書山學海甘之若飴誓同峨眉共比高
生時何必久睡，死后自會長眠
遇難心不慌，遇易心更細。
張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態。
拼一載春秋，搏一生無悔。
遇難心不慌，遇易心更細。
有來路，沒退路;留退路，是絕路。
眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
把汗水變成珍珠，把夢想變成現實!
今朝燈火闌珊處,何憂無友;它年折桂古蟾宮,必定有君
我自信，故我成功、我行，我一定能行。
今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨占熬頭，舍我其誰?
挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
國事家事天下事，事事關心。
狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。
拼一分高一分，一分成就終生。
高三勵志對聯集錦
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
寒冬散盡喜迎元旦佳節，春意盎然更看男兒發憤
梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中
回憶很美，盡管過程艱辛：也許結果總有遺憾，但我們無愧于心。
十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下
一心讀遍圣賢書，三心二意無益處，四書五經勵我志，
十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開，數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程
培棟梁育英才代代園丁含辛茹苦花香桃林
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;
感親恩實高三年滴水穿石永不言棄，報師情火熱六月蟾宮折桂志在必得
要成功，先發瘋，下定決心往前沖!
膽性卓然骨硬志堅不留烏江之憾，風華正茂豪氣沖天應建定鼎之功
覽前賢思己任鐵杵磨針只求前程似錦，念親情感師恩懸梁刺股但愿無愧我心
因為我不能，所以一定要;因為一定要，所以一定能。
無才無以立足，不苦不能成才。
十年苦讀一朝決勝負換來笑逐顏開;數載艱辛六月定乾坤贏得似錦前程
高三高考高目標，苦學善學上好學。
苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
貴在堅持、難在堅持、成在堅持
滴水穿石戰高考如歌歲月應無悔;乘風破浪展雄才折桂蟾宮當有時
精神成就事業，態度決定一切。
明朝獨占熬頭，舍我其誰?
若有恒何必三更眠五更起;最無益莫過一日曝十日寒。(明代學者胡有仁)
臥虎藏龍地豪氣干云秣馬礪兵鋒芒盡露
十年磨劍三日鋒，數載人生在其中
各界精英大展宏圖奪英魁，莘莘學子匯聚一堂學本領
讀書改變命運，刻苦成就事業，態度決定一切。
天下斷無易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。(曾國藩)
百尺高梧，撐得起一輪月色;
對于世界，我微不足道，但對于我自己，我就是全部。
成功與借口，永遠不會住在同一個屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會成功。
再苦再累不掉隊，再難再險不放棄
同闖崢嶸十春秋，共創輝煌佳年華!
披星戴月時書香盈耳含英咀華學業必成
庖丁解牛久練而技進乎道，荀子勸學博學則青出于藍
站在新起點，迎接新挑戰，創造新成績。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。
乘風踏浪我欲搏擊滄海橫流，飛鞭催馬吾將痛飲黃龍美酒
請老師放心，我是你最驕傲的學子;請父母放心，我是你們最爭氣的孩子。
拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰定奪魁
努力造就實力，態度決定高度
一路風雨前程磨礪意志，半載苦樂同享鑄就輝煌
時光如梭看我少年學子六月追風去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來
爭分奪秒巧復習，勤學苦練創佳績、攀蟾折桂，舍我其誰。
向名校進軍百煉成鋼唱出青春無悔，圓人生夢想半載奮斗笑吟三年等待
保持平常心，營造好環境，揚起常笑臉，輕松迎高考。
數椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
迎戰疫情高考滿分(6)
關于高考的作文：踏實備戰，迎戰高考“行百里者半九十”，距離高考只剩不到一個月的時間，但剩下的這段時間尤其重要，所以我對自己的期許就是腳踏實地。我要踏實地走完剩下的路。 踏實就如同墊腳石，助推人走向成功。古今之成大事者多離不開踏實。試想越王勾踐只記亡國之恥，而不腳踏實地，又如何創造“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的神話？李時珍幾十年如一日的踏實付出，才有了《本草綱目》的問世。曹雪芹踏實琢磨又修改，才有了鴻篇巨制《紅樓夢》，……。可見，踏實是做事的根本態度。 一個人有了踏實地態度就好比插上了一對翅膀，可以飛得更高。因為腳踏實地，才有了費俊龍。聶海勝成功的飛行；因為腳踏實地，葉篤正教授才贏得了氣象學界的最高榮譽；因為腳踏實地，馬云才創造了阿里巴巴，位列財富榜前列，……。這些成功人士的經歷告訴我們，只有腳踏實地，才能振翅翱翔。 在高考前夕，我們也應持守踏實的態度，一步一個腳印，拒絕浮躁，沉穩前行，而不能像那螃蟹，因為“用心躁也”而導致“非蛇鱔之穴無可寄托也”。在剩下的"時間里，只有踏實學習，才能在高考中獲得滿意的結果；如果不踏實，便會前功盡棄。 加油吧，追夢的十八歲!相信經過自己踏實的努力，一定能在高考結束后獲得滿意的成績。
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迎戰疫情高考滿分(7)
把握高考 迎戰六月
走過了2012年的高考，新學期的戰斗號角又開始吹響。2012年我們河北省首次迎來了新課標，回首過去的教學，現總結一下以往的經驗。高考猶如一場戰爭，戰事瞬息萬變，如何能夠處變不驚，運籌帷幄，需要我們在復習中掌握一些策略：
1 植根考綱，扎實基礎
考綱是命題的依據，知識是能力的基礎，千變萬化的考題，不是隨便一猜便能猜著。但是我們可以肯定的是這些變化了的考題終歸離不開考綱的知識范疇，離不開對具體知識點的考察。既然如此，我們就應該扎扎實實打好基礎，以綱為根本，以本為枝葉。
高考越來越側重能力，可是我們應該清楚，能力是以知識為載體的，沒有知識又何談能力。簡而言之，高考就是要求你運用自己的知識去解決社會問題，這種能力首先建立在熟練的基礎知識上。高考試題中的選擇題70%的選項都是對基礎知識的理解。而主觀題，在閱卷流程中，則采取的踩點給分和快速掃描關鍵詞給分原則。因此，綜上所述，在高考復習中，一定要認真研讀《考綱》，把握基礎知識。
2 把握命題趨向，準確應對
高考試題雖然每年都不一樣，但是總是有共同的地方，也就是說總體上是“穩中有變”。就2012年全國新課標考題同2011年相比來說，“穩”是第一位的，第一，四本必修所占的分值大體上是穩定。《經濟生活》占30分左右，《政治生活》占24分左右，《文化生活》占16分左右，《生活與哲學》占30分左右，這給我們呈現的最直觀的信息是，在復習的過程中，要抓住重點，掌握主次，《文化生活》的復習戰線不能拉得過長，而且文化生活考的內容層次也比較淺，要求學生掌握好書本上的內容即可。第二，主觀題的組合與分值基本穩定。2011年主觀題38題是兩小問，分別是《經濟生活》與《政治生活》的組合，分值分別是14分與12分，39題三小問，分別是《文化生活》與《生活與哲學》的組合，這給我們的啟示是，我們在復習的過程中，也要注意命題中不變的地方，強化此類題型。第三，試題題型保持穩定，開放性試題仍然保留。2011年，39（3）結合材料并根據所學的文化生活知識，就如何更好地發揮媽祖文化的作用提出兩條建議（4分）；2012年39（3）結合材料，就更好的弘揚中醫藥文化提出兩條方法論建議（4分）都屬于開放性試題中的政策，建議類型。試題仍然屬于小切口范疇。這就要求我們在復習的過程中注重一個個知識點的突破，而淡化教材知識體系體系的建立。
迎戰疫情高考滿分(8)
2020 迎戰疫情高考滿分作文
5 篇
2020 迎戰疫情高考滿分作文
5篇 篇一
春節 ,本該是家家戶戶都貼著大紅春聯
,路邊掛著紅燈籠和中國結
,闔家團圓 ,喜氣洋洋的日子 ,
可是 ,今年這個春節過的可不太平。
新型冠狀病毒肺炎疫情以強勁的勢頭迅速遍布全國
,牽動著國人的心。 還好 ,我們一家人都身
體健康 ,團團圓圓。 雖然不能回老家問候遠方的親戚
,但是 ,一家人幸福的在一起 ,就足夠了。 大
年初一的晚上 ,我們一家人聚在電視機前
,其樂融融的看著春晚。 奶奶坐在沙發的最中間
,我則
坐在她旁邊 ,父親和母親坐在另一邊。
春晚中的小品惹得人捧腹大笑
,奶奶的臉上爬滿了皺紋 ,
眼睛瞇成一條縫 ,咧開嘴巴 ,露出了為數不多的牙齒
,像小孩子一樣 “哈哈哈 ”的笑起來 ,平時不
茍言笑的父親 ,此時也露出了微笑。當父親提到新型病毒時
,奶奶像突然想起什么似的說
: “我
今天早上去買菜的時候聽隔壁王大媽說這病毒可厲害了
,染上了人可不得了
, ”隨即奶奶轉過
身 ,一臉惶恐地面對著我說
: “妞啊 , 你這幾天就不要出去玩了
,保命重要 ! ”我笑著對奶奶
說 : “好。 ”這時 ,父親又說道 : “最重要的還是要戴口罩
,勤洗手 ,讓病毒沒有可乘之機。 ”我的心
被照得透亮 ,洋溢著溫暖與幸福。
幸福 ,就是危難中的一聲問候
;幸福 ,就是發自內心的一抹微笑
;幸福 ,還是絕望中的一次挽救。
現在在全國各地的醫院里 ,還住著數以千計被感染新型冠狀病毒的病人們。
他們或是失落的 ,
是痛苦的 ,是絕望的 ,無法完成陪伴家人的心愿 ,是不幸福的。但是
,他們是幸運的 ,他們有著抗
擊疫情一線的白衣天使治療和陪伴
,讓他們絕望的心房撒進了一縷太陽的光輝
,明白幸福就在
身邊。 “隔離病毒 ,但絕不會隔離愛。 ”讓愛跨越山河大海來到每個國人身邊
,讓幸福伴隨著每
個國人的心靈。
我為國家有千千萬萬個白衣天使而驕傲
,我為國家有人民解放軍為人民服務而感到自豪
,我
為身處危難之際 ,有億萬民眾齊心合力
,在黨的領導下 ,攻克難關 ,我是一名中國人 ,這就是我幸
福的源泉。
篇二
2020 年的春節 ,本是熱熱鬧鬧的過年期間 ,卻半路殺出個 “瘟疫君 ”!這無疑使我不能安逸得過
個好年了 ,本來以為能在過年期間能和許久不見的父親嘮一嘮嗑 ,卻沒想到是和父親 “疫 ”起過
年!
幾周那時的疫情還并不嚴重 ,我甚至都不怎么關注 ,認為就如感冒一樣很快就會自愈。 可誰知這疫情越來越嚴重 ,竟導致數千人感染 ,嚴重的竟然會導致死亡 ! 并且這個數量還在不斷增加 !
這使我看清了 ,這次的疫情可不是想感冒那么簡單的 ,它是能奪取人們性命的惡魔 !
對疫情的恐懼感油然而生 ,我如脫韁的野馬般 ,飛速的跑到樓下 ,和爺爺奶奶說疫情的嚴重性以及防護措施 ,然后又打電話給父親與其他親屬們 ,叫他們要注意防范疫情。 “希望全球能渡過這次危難 ,大家都要好好的 ! ”我內心祈求著
雖然國家一直認真抗疫 ,可這疫情如發了瘋似的 ,越發嚴重 ,感染的人越來越多 ,全國的火車、高鐵、高速多處封閉 ,村莊也有民警看守著 ,我心想 : 難道爸爸他們來不了了嗎 ?看來今年過年要冷清了。
父親最終還是帶著個口罩 ,回來過年了 ,可 一家人圍著個火爐 ,討論的不是過年的內容 ,而是疫情。今年沒有親朋好友來串門 ,因為疫情。今年不能出門游玩 ,因為疫情。今年每個人都帶著個口罩交流 ,也是因為疫情。這年 還算是年嗎 ?
正當全球華人為此祈求時 ,在抗疫第一線上 ,一名名 “白衣天使 ”在為之奮戰著 ! 他們放棄了自己過年的寶貴機會 ,為的是讓大家能過個安心年 ! 他們直面面對疫情 ,面對被感染的巨大風險 , 是的 ,他們沒有因為疫情的可怕而退縮 ,他們把對家人的關心、思念埋在心底。把對國人的安
危擺在第一位。我至今都還記得他們說的話 “誰不想回家過年啊 ! ”
是的 ,哪一個中國人不盼望著能回家過個安穩年啊。 因為疫情 ,讓我們和親人暫時分別。 因為
疫情讓多少人民殫精竭慮。可正因為疫情 ,我們才見識到了真正的 “白衣天使 ”。是他們在默默奮斗 ,是他們為我們鋪上了回家的路 ,是他們讓我們得以如此安心。在此我由衷的對在前線
對抗疫情的 “白衣天使 ”說 : “謝謝你們 ,因為你們 ,我不再懼怕疫情 ,你們都是好樣的 ! ” 我堅信 ,會好的 ,疫情會好的 ,一切都會好的 ,今年我們就 “疫 ”起過春節 !
篇三
團結一心 ,眾志成城。中國人民一直緊緊抱在一起 ,從未松開過。
2003 年 ,一場可怕的疫情 —— 非典 ,席卷中國。大街小巷 ,彌漫著的是濃濃的消毒水味兒。無數的隔離間 ,斷了貨的消毒液 那真是個黑暗的時代。 但 ,在這場困難面前 ,中國人民沒有退縮。我們團結一心 ,無數志愿者挺身而出 ,四處奔波。 宣傳 ,隔離 ,消毒 “白衣天使 ”們為我們建造了一面強有力的 “防護罩 ”!終于 ,在全國人民的努力下 ,打贏了這場疫情攻堅戰 !
2008 年 ,四川汶川 ,天搖地動。轉眼間 ,一棵棵大樹倒下 ,一棟棟高樓塌陷。 塵埃揚起 ,哀鴻遍野。
到處是無辜百姓的尸體 ,處處是失去親人的人的哭嚎。尸橫遍野
,無數生靈涂炭
,滿目蕭然。這
場大地震震驚了整個中國。但
,在這場災難面前 ,中國人民沒有退卻。轉眼之間
,無數出租車趕
到災區支援 ;短短幾小時后 ,救援人員們就已到達災區
,尋找生命的跡象 ;一夜之間 ,無數的解放
軍戰士已趕到災區
,展開救援千里之外 ,無數溫暖的手充實了一個個捐款箱
, 給遠在武漢
的需要幫助的人們獻上愛心
,大家共同度過了這個艱難的時期。
2020 年 ,正值春節 ,本應喜氣洋洋 ,熱鬧非凡的大街小巷空無一人。原來
,一場名為 “新型冠狀
病毒 ”的疫情從武漢發展起來。轉眼間
,遭受感染的人數已經上千了。這場浩劫令人們心中不
安起來。超市里的口罩已售完
,快餐面也已告罄了。望著確診人數的瘋狂增長
,我的心中像被
火燒了一樣疼。但
,無數良心企業向武漢發起了捐款
;無數的醫護人員紛紛請戰
,奔向一線 ;無
數生產線提前開工
,為醫務后勤供應做足了保障 “武漢版小湯山 ”醫院的開工、新型疫苗
的開發 好消息紛至沓來 !在困難面前 ,中國人民從未倒下。這次 ,同樣會站起來 !
眾志成城 ,團結一心。即使遇見再大的風浪 ,中國也依然會傲立在世界的東方 !
篇四
二零二零年是一個新的開始 ,可是 ,恰好在春節降臨之際 ,中華人民再一次面對病毒危機 :新形冠狀病毒 ,距離上次 2003 年非典僅過去 17 年。
我在新聞上看到 ,由武漢為傳染源引起的新形病毒向全國擴散。 記者統計分析 ,一月十日到二十二日離開武漢前往全國各地的人員分別到達周口、岳陽、宜昌、合肥、重慶、南寧、廣州
等地。這是一種急性感染肺炎。
病因是因為人們吃了菜野生中華菊頭蝙蝠果子貍。 這是一次嚴重的危機 ,作為人類我們不應該反思嗎 ?如果疫情無法控制 ,人類將何去何從 ?如果我們管好自己不貪吃野味會有這種事
嗎?
關于如何保護好自己首先 ,盡管病毒已成為了焦論 ,也不要隨意聽信各種謠言 ,科學防控隔離
傳染源 ,切斷傳播途徑 ,并號召每個人做好個人防護 , 避免前往人群密集處 ,在公共場所要戴醫
用口罩 ,其次注意快食衛生 ,
勤洗手、多飲水盡量不在外面吃飯 ,少出門。如果出現發熱 ,咳嗽 ,請及時就醫檢查。
我希望全國人民手拉手攜手共抗此次危機 ,都在自家待好 ,不亂跑。由祖國在我們一定可以度
過這次危機 ,很務醫護人員已經放棄和家人過年的機會 ,奔赴疫場一線 ,我們更應該相信他們 !
加油武漢 ,加油白衣天使 ,加油中國 ,愿世間的美好與你們環環相扣。
篇五
2020 鼠年 ,這個新年跟往常有所不同 ,爸爸媽媽取消了各家各戶的拜年和聚餐
行,取消了所有的戶外活動 ,因為在外面 ,正有一種新發現的病毒 ,叫新型冠狀病毒
這種病毒來自于野生動物的身上 ,因為偶然的原因 , 人在和野生動物接觸的時候
傳染給了人類。
,取消了假期旅,簡稱 NCP 。,這種病毒就
人類難以抵抗這種新型病毒 ,所以生病的時候會發燒、 干咳、呼吸困難等緊急癥狀 ,這種病毒
最厲害的地方就是能人傳染給人。所以 ,要想預防病毒 ,我們應該少出門、勤洗手、出門戴口罩,并且不去人員密集的地方 ,自己不生病就是對這場戰役最好的貢獻。
現在醫院里有許許多多勇敢而又專業的醫生叔叔和護士阿姨 ,他們不顧自己可能會被傳染的危險 ,正在日日夜夜的診斷、治療和照顧那些被感染的病人們。我們要感謝這些白衣天使們,正因為有他們 ,才有我們安逸的生活。
我相信 ,只要我們大家堅持下去 ,總有一天 ,爸爸媽媽會告訴我們 : “我們終于打贏了這場病毒的戰役了 ! ”
