感動作文600字19篇
感動作文600字(1)
的微感動600字作文
【篇一：——半命題作文《——里的微感動》】
【文題】
題目：————————里的微感動
要求：
（1）先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。
（2）除詩歌外，文體不限。600字以上。
（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
【中考佳作】亮點：語言生動+結構清晰
凡世里的微感動
時光太長，長得像一幅幅怎么都鋪展不完的畫卷。在這一幅幅畫卷里，有些事如驚濤巨浪，讓人感動，也有一些事卻又如湖中的漣漪，帶給我微微的感動。
凡世里的微感動，在那所老藥房里。我體弱多病，常看中醫。記得一格格的紅木抽屜，正楷的標簽，精致的銅拉手泛著古舊的氣息。我踮起腳尖，看一味味藥草從抽屜里取出，心里癡癡地想，再尋常不過的植物，競有這般標致的名字——香薷、半夏、茵陳、當歸、佩蘭、紫蘇、忍冬、青黛……看著它們躺進陶瓷藥罐里，文火慢熬，淡淡的藥香彌漫開來，心里便充滿了細微的感動。好像是古時候一位位溫婉的醫家女子，與須發皆白的老中醫一道，將一滴一滴的心血熬進一碗碗中藥里。我的身體，也因這些中藥的浸潤而逐漸強壯起來。
草藥里繚繞著中醫千年的精魂，微藥香，讓我微感動。
凡世里的微感動，在外婆的戲本子里。空閑時，我常坐在外婆身邊，聽她講那些老故事。外婆年輕時
是戲班子里的青衣，最是出色。她講昆曲講京劇，講崔鶯鶯待月的西廂，講陳妙常盟誓的秋江，講李香君染血的桃扇，講杜麗娘尋夢的牡丹。她亦講夢里的簾外海棠，錦屏鴛鴦，后來庭院春深，咫尺畫堂。
我聽她用云淡風輕的語調講著這些故事，內心微微感動，為戲曲中的人物，也為外婆無人再懂的寂寞。 凡世里的微感動，在開片的瓷花里。我家書房里，住著一件鈞瓷。青色如月夜晴空的瓶身，紅藍紫三色如行云流水，又分明一幅山水畫，恍覺暮沉霞飛，秋山無重數。瓷是父親帶回的。他常對著鈞瓷，一看就是半天。他說，這紋看著像裂痕，一摸，卻是光滑的。這裂紋，使瓷活了，它是瓷的血管。它在不停地“開片”，就是說，它的紋路，在不斷變化，開出一朵瓷花。
父親的神情，寧靜而執著，一如瓷花，讓我內心微微感動。
這些凡世的感動，雖然細小，但它們像美麗的花朵，綻放在了我的心中，讓我看到了春天的美好。
【推薦理由】
這篇文章，給人以說不出的美感，就像文中提到的藥香、外婆的戲本子、開片的瓷花。細細品味，微微感動。
2.細膩的感受，清晰的結構。“微感動”在心里，作者的感受可謂細膩，他感動于中藥對世人的奉獻，感動于外婆對戲曲的熱愛，感動于父親的執著。三個片段，都緊緊圍繞“微感動”來寫，結構上十分清晰。
3.簡潔的敘事，得體的抒情。文章每一部分都采用先敘事、再抒情點題的結構方式。在紛繁的材料中，作者敘事只抓住讓人感動的細節，摘其精要；抒情則如鹵水點豆腐，恰到好處地寫出了心中感動的原因。
【挑戰作文】亮點：細節描寫+深刻立意
初冬里的微感動
雨夾雪已綿延多日，急劇的降溫使人們懼怕了這個初冬，步子不覺間加快了許多。
因為出門有些晚，簡直是一路飛車，可到路口時無奈又遇到了紅燈!旁邊有位小伙子大概比我還急，竟然沒減速，想徑直沖過路口。“小伙子等會兒，紅燈了!”手持黃旗的交通協管員一邊喊，一邊快速伸旗攔住了他。那個青年只好減速下車，撇了撇嘴，退了回來。
這位交通協管員我是很熟悉的，因為他一年四季都是這樣一整天地佇立在那個路口。風吹日曬在他黢黑的臉上刻下了深深的印記，但那雙眼睛依然那么炯炯有神，盡管眼角布滿了密密的魚尾紋；當他用力揮起旗子的時候，我注意到了他的手背粗糙得像老樹皮，裂開了一道道口子，手指上也滿是厚厚的老繭，不知道是不是拿旗桿太用力的緣故。
因為快遲到了，我心急如焚，紅燈剛滅就想飛車過去，老協警見我如此匆忙，便拿起胸前的哨子，對著我吹了幾聲，吹完，又說：“別慌，別慌，黃燈了，等一下吧。”他用雙眼緊緊地盯著我問：“是不是快遲到了，這么著急?”“就是啊，起晚了。”然后他抬起手看看手表：“七點十三分了。”他臉上也流露著替我著急的神色。綠燈亮了，他揮揮手中有些褪色的黃色旗子，做了個放行的手勢：“走吧!”我飛車上路， 只聽他在后面大聲喊著：“慢點騎，注意安全。”我沒顧上回頭，就徑直飛馳而去，但心里卻暖乎乎的。 一直到馬路對面，再回頭，看到他依舊手執黃旗，在街角筆直地站著，干凈整潔的制服，嚴肅的面孔，神情專注地目送著每一位從他身邊走過的路人，直到他們走遠，他才松了一口氣似的。在川流不息的街頭，幾乎無人注意他，但在我心里他卻已站成了一道溫馨的風景。
一名小小的交通協管員在這座城市中不知道有多少，作用看起來也似乎若有若無，但他卻如此地盡職盡責，卑微卻不自棄，平凡但不平庸，這不也是一種精神嗎?
他的樣子每每出現在我的腦海中，總會讓我感到一陣溫暖，原本尋常的他卻給了我一份不尋常的感動。
【亮點透視】
這篇習作，作者抓住了日常生活中的典型細節，寫了一次過紅綠燈路口時的所見所聞，敘議結合，以小見大，贊頌了像文中交通協管員一樣的普通工作者高度的責任心和一絲不茍的工作態度，讀后，心中不免深受感動。
1.語言簡練，描寫細致。作者深情地回憶了自己為了搶時間想飛車過路口被老協警攔下的一幕，事件
很小，并不復雜，敘述時，張弛有度，詳略得當，語言簡練，描寫細致。像第三段寫到老協警的手外貌，突出了他黢黑的臉、有神的眼、粗糙的手，一個不畏風日、不怕苦累的人物形象便躍然于紙上了！再如第五段，仿佛是一組特寫鏡頭，完整呈現了老協警的工作情景，一句“在我心里已站成了一道溫馨的風景”足以看出其內心的觸動。
2.敘議結合，立意不凡。文章綜合運用了多種表達方式，先是完整的敘述和細膩的描寫，最后兩段，充分地表明態度，有議論，有抒情，引領讀者體味普通人身上散發的高尚品德的馨香，進而領會文章深刻的內涵。一滴水尚能反映太陽的光輝，一個生活片段也能折射社會的溫情和關愛。
【篇二：感動作文600字3篇】
感動作文600字3篇
感動作文600字（一）
常青藤作文小學六年級 邱小可
窗外，知了懶洋洋的趴在樹枝上有氣無力的叫著 ：熱死了，熱死了??
媽媽來到我面前，手里遞過來一張嶄新的百元大鈔：“你去買個西瓜，給錢。”迎著媽媽的目光，心里卻是一百個不愿意：“外面好熱，要吃你自己去買吧！”媽媽瞪著我，眼里飽含著即將噴薄而出的不滿與憤怒??眼看形勢不妙，我“騰”地一聲坐起來，抓過媽媽手中的錢以光一般的速度跑到了樓下。
一輛三輪車上裝滿了誘人的西瓜，可被炎熱纏繞著的我卻無心欣賞，隨心所欲挑了個瓜，便把錢塞給了瓜農，抱著瓜悠哉悠哉地回家了。
把西瓜遞給媽媽，“錢呢？”媽媽的疑惑顯得夸張。“壞了，壞了，壞了??”此時我才意識到，忘記要該找回的錢了。頓時大腦一片空白，語無倫次，支支吾吾：“ 我??忘記讓他找錢了啊！”顧不上在和媽媽多說什么，便飛奔下樓去找賣瓜人。可是車走路空，那個瓜農似乎故意‘逃之夭夭’了。懊惱、自責、愧疚充盈心間，復雜的心情使我步履沉重，回家的路似乎漫長了許多??
幾天過去了，他仍然不見蹤影，沮喪失望的我不時搜查著整條街道的各個角落：哎！看來，只能是財去人安樂啊！這93元肯定回不來了。
“小姑娘，等等??”背后一個陌生的聲音傳來，是叫我嗎？情緒低沉的我疑惑地回頭瞟了一眼，太意外了，竟然是瓜農伯伯。他正站在我的身后，那黝黑的滿是老繭的手里握著厚厚一沓零錢：“這是93元，一分沒少??”思緒早已停滯的我機械地接過了錢，呆呆地站在原地，張了張嘴卻沒有擠出一個字。“上次，你走得急，忘了把錢給你，真對不住，我兒子現在還在醫院，我先走了啊！”
望著瓜農伯伯那匆匆消失在人群中的背影，我握著錢的手不由攥的更緊了，一絲感動、一份溫馨悄悄爬上了心頭??
感動作文800字（二）
作者：肖沁沅 廣東實驗中學八年級
八歲那年，我來到了老家。剛出屋，一大片綠油油的玉米地在陽光下泛起波紋。“你們來了！快進屋，涼快會兒！”玉米地里傳出了慈善健康的一個聲音。緊接著，閉合的玉米梗被扒開了一條縫隙，舅姥姥的身子從里面探了出來。
“路上順利吧！”舅姥姥靈活地摘下頭上的藤帽。
“可不，這就到了！”姥姥愉快地回答，“這么熱的天，你還干啥活？”
“我啊，不熱。”舅姥姥笑著，額頭上的汗珠閃閃發光。“孩子，我先再整整那塊土，你要不要一起？”
“好！”我和舅姥姥穿過玉米地，來到一片土地前。
“學著我干。”她用一個一米長的鋤頭翻開地上的土。硬邦邦的土隨著她的鋤頭濺到了空中。不一會兒，這些泥土變得松軟了起來
。
我躲在背陰地看她干。赤熱的陽光灑在她黝黑的皮膚上。汗水順著她的臉頰，滴入泥土中。
“孩子，過來試試！”
“我？”我不想出汗，但又不忍拒絕她。
燙人的烈日下，我學著舉起了鋤頭，猛地往地里一掄，鋤頭狠狠砸到了地上，而土卻依舊硬實。
“不急，用鋤頭先把地表的土給扒開。”舅姥姥幫我刨著地，“在城市，沒有這些好玩的吧！”
城市？那里的夏天，我不用故意爭著在太陽出來時干活，不用反復翻著同一塊土地，更不用無休止地在玉米地里穿梭??
舅姥姥把鋤頭舉起來，雙臂一彎，將前邊的鋤頭插入土里。
“以前，你姥姥還小，我就帶著她在這兒玩。后來，你表舅舅出生了。他最愛跟在我屁股后，在這兒跑來跑去。”舅姥姥笑了。她又繼續說：“再后來，大家都長大了??”我知道，再后來，長大的姐妹，長大的孩子，都相繼搬到了城市去住。這片土地，如今只剩下舅姥姥一人。
舅姥姥再次舉起鋤頭，將土扒松。她的身子一會兒往前傾，一會兒向后仰，一傾一仰，感動流于其間。我安靜地學著她，舉起來，砸下去??猛烈的陽光，使我溫暖。原先的急躁與炎熱，隨著汗珠滴落在土地里，消失了。
綠油油的玉米地，隨著風搖擺，發出水一般的流動聲。太陽和云彩下，是舅姥姥的身影。她在這田園水墨畫里穿梭。快樂著，幸福著。
舅姥姥的一生，再簡單不過了。她執拗地在土地里耕作，早出晚歸。那是對快消失的往事的回憶，是對家的守護，更是在挽留那幅快失傳的田園之作。
陽光下，舅姥姥的臉上泛起微笑，讓我感動??
【教師點評】一篇寫得非常精美的文章，尤其是選材的角度很新穎，對于人物的描繪有一種創作的味道在里面，從行文來看通過對人物的語言動作描寫，刻畫人物形象，推動故事情節，很具體、生動、細膩，具備了寫小說的潛質。文章最后畫龍點睛，升華中心，很有震撼力！（指導教師：余衛兵）
感動作文600字（三）
群賢小學193班 五年級 錢程
外面，風在呼呼地吹，雨在嘩嘩地下，但風雨永遠也無法阻擋最美的瞬間顯現。我坐在公交車上，捕捉到了一個個美麗的瞬間，雖然微不足道，但卻足以觸及心里最柔軟的地方。
那是一個陰風怒號的下午，我乘坐公交車回家，車上只剩下靠角落的一個座位了。車停靠在站臺邊上，一對老夫婦登上車朝那個座位走了過去，不過倆人都沒坐下，而是在座位前讓來讓去。一位抱著孩子的婦女擠到了他們身邊，老兩口幾乎同一時間站到了一邊，給那位婦女讓出了座位。行駛途中，老奶奶的鞋帶松了，老爺爺不顧車子顛簸，蹲下身子幫老奶奶系好了鞋帶。一路上風雨交加，可是有這些轉瞬即逝的片段映入眼簾，我覺得這一路上美麗無限。
其實很多時候都是這樣，只要有一雙善于發現美的眼睛，那么很多看上去平凡普通的小事，往往會蘊藏令人感動的巨大力量。在一次慰問軍士的演講會上，一位赫赫有名的演說家和主辦方事先約好，因為還有一場很重要的演講會，所以在說完開場白后他就必須離開。但是，直到整個演講活動結束，演說家也沒有離開現場。主辦方很疑惑，便問他：“您怎么還沒走呢？”他回答：“你看看第一排的兩位觀眾就知道我為什么沒走了。”原來第一排坐著兩名戰士，一個失去了左手，一個失去了右手，他們一直在合作為演說家鼓掌。演說家看到了這一切，他為他們的堅強與樂觀而感動，所以最終沒有選擇離開。
朋友，你看到過身邊美麗的瞬間嗎？如果沒有，那么再細心一點，你會發現身邊處處都是感動。
老師點評：
小作者用抒情的筆調和感人的故事，捕捉人間的真善美，無不讓讀者體會到小作者有一種難能可貴的品格。寫得真棒！生活中感動真是無處不在。
【篇三：感動600字作文】
感動600字作文（一） 漫漫人生道路中，常常會被一些人，一些事而感動。這些感動，就像一盞盞燈，照亮在心頭。這些感動，就像柔和的陽光，溫暖了心坎。這些感動，就像一首首優美的歌曲，讓人回味無窮。 母子之情令我感動。母愛，是最無私的愛。古今中外，關于母愛的事例更是數不勝數。但更讓我感動的，是汶川大地震的一位偉大的母親，她用她自己的身軀，保護了她的孩子，她保護孩子的姿勢，就是愛的姿勢。她留給孩子的那一句話，更是感動了全中國——“寶貝，如果你還會活著的話，請記住，我愛你。”多么催人淚下的一句話！只愿那位偉大的高貴的靈魂在天國上幸福。 師生之情令我感動。辛勤的教師是百年樹人，他們不僅孜孜不倦授予我們知識，更用行動教會了我們做人。黑龍江的張麗麗教師就是其中一位。她的無私奉獻，讓人感動！在大巴就要撞上學生的那片刻，她想都沒想就沖過去推開孩子，孩子得救了，可是她永遠失去了她的雙腿。我想，如果再來一次，她一定還是會去救孩子的！ 朋友之情令我感動。古今中外，友誼被人們謳歌贊嘆。伯牙絕弦——伯牙因失去知音而絕弦，這種深重的對朋友紀念令人感動。桃花潭水——李白與汪倫的友誼情深令人感動。桃園三結義——劉備，關羽，張飛三人的莫逆之交，情同手足的真情更是令人感動和贊嘆。 在漫漫人生的道路中，有這些人，這些事感動著我，讓我覺得春日更加燦爛，夏葉更加翠綠，秋風不再如此蕭瑟，冬雪不再寒冷。有這些陪伴我一路，明媚的陽光灑滿人生道路。 感動600字作文（二） 一次不經意的抬頭，竟望見了奇跡。 ——題記 院中有一棵古樹，從我很小的時候它便矗立在那里了。來來往往的人們欣賞著嬌艷的牡丹，欣賞著流離的殘紅，欣賞著化天的飛雪。卻忘記了，在淺淺的余暉中，還有這樣一個奇跡的存在。 它就矗立在那里，一動不動，任憑歲月的風雨無情的吹打。星星之火方可燎原，柔弱的小樹也能參天。我無法想象它最初出的模樣，因為它如今的挺拔總會使人迷幻，仿佛它一開始就是如此。 它真的很高，高的即使你仰視也無目及它的樹冠。它真的很粗，粗的即使三、四個人伸開雙臂拉在一起也無法將它的樹干纏繞。我不知道它到底經歷了多少滄桑才變成如今的模樣。()但我想在這泥土干燥、陽光缺失的環境里生長生應該很不容易吧！我不明白是什么力量能使它如此倔強。 或許它一開始只是一粒種子吧！一粒滿懷信心的種子。風姐姐懷抱著它去遠行，最終將它灑落在了這里。或許它當初也會有遺憾，也會有悲憤不平吧！可是它頑強的活了下來。它奮力掙扎，終于沖破泥土，擁向藍天??它沒有因半路經不起困難而夭折，我想一定是勇氣和信心促使它成長到現在，成為一棵可以俯視大地的棟梁之才。 與樹相比，又有多少人能在困難來臨時勇敢的去面對呢？ 人生的路是不可能一帆風順的，我們總會遇到各種各樣的挫折和困難，當我們面對這些的時候，不能只是一味的退縮、回避，只有迎向風雨才能見證人世間最美、最耀眼的彩虹！ 望著那棵老樹，那一刻，我被它的執著所感動?? 感動600字作文（三） 也許很多人會說什么是感動？其實，感動來源于我們的社會，他時時刻刻都在我們身邊。 記得那一天，天氣陰沉沉的，磅礴大雨下了起來，同時也夾雜著風兒，我看著外邊的天，心想今天不去上輔導班了，可又一轉眼想，如果不去的話，老師又要給父母打電話，無奈啊。去！！ 我剛打著傘跑了出去，雨水不斷的打在了我的身上，我盡量把書往身體的里側靠了靠，這時，我看見書店新出版的書出來了，正在溜神，一個踉蹌被一塊小石頭絆倒了，這時，我突然看見，旁邊商店的老板娘看見了我，似乎想站起來，但最終沒有站起來，微微一笑。我氣急了，心想：什么人啊，看到別人摔倒了，你不扶起來就算了，還嘲笑我。憤怒的我立刻站了起來，稍稍一收拾就起來跑了。 到了輔導班之后，老師看到我的樣子很驚訝，但也于是下雨的緣故，老師并沒又讓我罰站，可是我在找語文書的時候去找不到了，就這樣，我一直熬到了放學，夏天的雨說來就來說走就走。在放學回家的路上，我低著頭仔細查找，去沒有找到，這時，在我路過的小商店的門口，老板娘叫住了我，問我這本書是不是我的？我一看就知道是我的，翻開書看，里面都被仔細擦過了，小氣的我竟然連一聲謝謝都沒說，可我又看
到了她沒有雙腿，我呆住了，原來他當時是想幫助我，只是她并沒有雙腿，無法站立，他的笑，其實是想鼓勵我站起來。我的眼睛頓時含滿了淚水。
感動作文600字(2)
初中感動作文600字
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初中感動作文600字（一） 在我的腦海中，有這一幕幕，揮之不去，就像一曲彌散震撼我心，始終在我心中蕩漾。 他們是都市中不起眼的一群人，他在這里找到一份滿足與愜意。 他只是走著，土灰色的舊軍裝，踩著沉重的步子，丈量著從工地到溫馨的距離。他停住了，彎腰撿起比自己還臟的一件東西。他撣去上面的土灰，嗬，是一個氣球，他的眼睛中發出光芒，我看到這是興奮與滿足，他把氣球吹起來，好家伙是一個好的！他又扯下衣袖把它擦拭干凈，小心折好，貼心放著。他又走了，跳著輕快的步子，走了，模糊間，夕陽越發溫暖了！ 我想，在他的小屋里，該有兩個睜著大眼睛的男孩倚在門邊望著乘夕陽而歸的父親，他們不會想到今天爸爸帶回來一個驚喜！這讓我感動。 她們是城市中年輕有活力的一代，她在這里傳遞祝福和關愛。 她們三五結伴，人人手握一杯彩色的飲料。她喝完了自己的，卻將瓶子拿在手中。砰，同伴隨手丟在地上，她走過去彎腰拾起。她快走幾步，哦，有一個拾荒的老太太。啊！她的眼中不是鄙夷，而是同情，她把兩個塑料杯子放進老太太的編織袋中，并報之一笑。她走了，悄無聲息的，她的舉動微不足道，卻傳遞了社會的心聲，她是愛的使者！ 我想，在她的心中，是愛的天堂，這讓我感動。 他們是這平凡普通的身影，他在這里感受著大愛的無疆，大愛的無束！ 在人力三輪車上，把幸福運回家里，沉甸甸的幸福啊！一道緩坡，他的身子弓將起來，把全身的重量壓在踏板上，才將車勉強穩住。這時，一位職業裝的女士走上去，將雙腳踏在地上，雙手扎在車蓋，只見三輪車緩緩地上了坡，吱吱啞啞的車兒載著幸福遠去，女士消失在人群中。 我想，不是有一首歌么，”每人獻出一點愛，匯成愛的海洋“這讓我感動。 一幕幕，一幕幕，在我心中流淌，心中是歡樂在回蕩，我相信，會有更多的人在心中唱起同一首歌，這就愛那個讓我感動。 初中感動作文600字（二） 天還是那么藍，水還是那么清，可地震過后的四川，再也沒有以前那么喧鬧，再也沒有以前那么繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動的一幕幕。 這次四川大地震，給我們的國家帶來了很大的損失，但與此同時許多催人淚下的故事，令人感動。一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最后的話讓我們感動地流下了眼淚，老師舍身救學生這也不再少見，但最令我感動的，還是要數那緊抱不放的雙手。在地震發生的時候，一位老師正在和他的學生上課，老師察覺到地震以后，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領同學逃出教室，他抱起一個又一個孩子把孩子們都送到空闊的操場上去。當他又要沖進教室救最后兩名學生時，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。他決不允許任何一個人，任何一個孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個學生就向空地上跑，但是已經來不及了，他被一個巨大的木塊壓住，喘不過氣來，最終他走了，他手中的兩個孩子，不住地喊著“老師，老師”。可老師永遠地不會回答他們了。當救援人員發現他們時，救援人員拼命想把孩子從老師手中拿出來，可怎么也松不開那有力的手指，最后，人們不得不忍痛，懷著對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個學生。那一幕令我永生難忘。 老師為了救學生，緊緊地抱住學生，護住學生，就連臨死也永遠不放棄學生。這位老師的敬業精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿了白灰，但又不松懈的手，讓我們永遠敬佩。讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！ 感謝閱讀，希望能幫助您！
感動作文600字(3)
感動作文600字
篇一：感動作文600字
一到冬天，鵝毛大雪從天而降，路上積滿了一層厚厚的積雪。由于無人清掃，路面上的雪很快就被來往的行人踩實了。走上去很滑，尤其是去姥姥家的一段坡路，更是不敢形容。淘氣的小孩子在上面溜冰，還有一些不文明的人往上面倒臟水。造成路面像鏡子一樣，都照得出人影。
大人走到這里都會嘆氣，然后沿邊小心地走過去。如果是年邁的老人來到這里都不得不繞道而行，偶爾有一些膽大的老爺爺從這里走都會來個亮相。我和媽媽每次走到這里也會>嘮叨幾句，可是光滑的冰面依舊是那樣。
今天下午，我和媽媽又要經過這條路去姥姥家，心里不免有些擔心。可是在很遠的地方我們就看見在坡頂有一個弓著腰的身影，好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發出“咔咔”的聲音，傳出很遠很遠。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，寒風吹得他站不穩，立不牢，好像會被風吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車里。偶爾還會喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。
看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱……啊！身邊的“感動”真不少，這種精神永遠“活”在我們心中！
篇二：感動作文600字
母親說我很冷血，因為我平常對那些很多人傷亡的事表面上不怎么在意，沒有太多的感嘆也沒有太多的悲傷，我總是想：人死了就死了。他們的命運就是如此，我們阻止不了的。我有太多的感觸但是我不會表達，自己知道就好。
那天是寫字課時間，上課鈴響了好久，同學們才熙熙攘攘得進班，坐在位置上還不忘跟前后左右談論著剛才未完的話題，似乎那天話題特別的多，異常的吵，菜市場那般的喧鬧。我只是在一旁安靜得一筆一劃得寫著我的字帖，突然沒有了聲音，我抬頭看原來是>班主任來了，同學們才不緊不慢地從抽屜里拿出字帖，埋頭苦干，我當時沒有留意什么。
但我第二次抬起頭的時候，我發現班主任他拿著掃把在掃著地，不時得皺起眉頭，他沒有找那不負責任的勞動委員自己動起手來，我探出頭去看了看，只是一些小塵埃，他掃的很仔細。我拍拍我的>同桌，然后說：“他在掃地誒，我超感動的誒。之前還以為他不爽我們，忍我們很久了，他好好心啊。”“才不是啊。以前的班主任也有掃過啊，只是你沒發現而已。其實每次都是他們付出，我們在搗亂而已吧”同桌說。
我想，他們在背后做了那么多事，而我們還是依舊的不懂事。每次都在我們后面“擦屁股”，他們寬容了我們太多，我們卻在那無理取鬧。他們是我們的陽光，照亮在我們的身上，但我們卻以為這都是應該為我們做的，不去珍惜，直到那道陽光消失了，我們才發現曾經那么美好。
我感動的，是他們流的汗水。
我感動的，是他們身上的力量。
我感動的，是他們的不離不棄。
這些年，就這一件事。值得我去那么一說，我會記得，那時他的神情他的背影。
篇三：感動作文600字
愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。許多人抱怨生活冷酷無情，那是因為他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的美好。
清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭或微笑，心中便會充滿>溫暖。就拿乘電梯來說：我匆匆忙忙的進了大堂，眼看電梯門就要關了，只好等下一部。可門卻悠然打開，原來是電梯里的人見到我來，又為我打開了。又或是進了電梯，看見自家樓層被人按亮了，那人原來是那個無交集卻總在電梯里遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。
朋友間純真的友誼也令人感動。哪怕只是小細節：>秋游時，激流勇進讓我淋的滿身都是水，正瑟瑟發抖，就有一件還帶著體溫的外套披到肩上；期末考試前，朋友發短信，鼓勵我一起復習取得好成績；放學后，我嚷著肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不說感謝，心中卻一樣一樣的記著。因為我們是朋友，是晃著手一輩子的朋友。
能得到如此多的感動，讓我總是充滿著感激的。當我仰著臉享受陽光，我感受到陽光漾在臉上；讓微風吹拂臉龐，心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間，讓我們由內而外感受到溫暖。
健康的樹苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久的感受到愛的音符，讓愛變得悠揚而長遠。
篇四：感動作文600字
感動，就在我們身邊，只要用心體會，用愛品味，你會發現—有時感動就是這么簡單，電視上總是播這樣一則廣告：“有一位母親為孩子洗腳，事畢讓孩子先看書，自己再去為母親洗腳，這一幕讓孩子看到，他也學著母親，打了一盆洗腳水。到窄窄的過道，那稚幼的聲音，那不穩的步伐，那激蕩的水花，簡簡單單的一句”媽媽洗腳。“打動了我。
感動是一雙塑料袋。有一次，我在圖書館看書，總會有人進進出出，清潔員的勞動成果一次次就踐踏。忽然門：”吱呀“響了一聲，開了一條縫。我抬頭看了看，他氣喘吁吁，額頭上浸滿了汗水，肩上扛了一桶純凈水。哦，原來是一個送水的師傅。他左右打量了一下，然后又退了回去，不一會兒他又來了，咦？我聽出了聲音的異樣，低頭一看，他的雙腳上各套了兩只塑料袋，看來，他是怕弄臟了干凈的地板。
感動是奉獻，在一個游覽區的山道上，有位老人的圍巾不小心被風吹落道樹枝上，很高的樣子。老人找來了樹枝，卻怎么也夠不到，這時從人群蹦出了一個小伙子，他爬上樹接過老人手中的樹枝吧圍巾挑了下去，還給老人。老人的感謝還未出口，這個小伙子卻已消失在登山的人群之中。
感動就是這樣的，為父母端上一盆水；呵護珍惜別人的勞動成果；奉一己之力幫助別人……感動并不需要轟轟烈烈，只需彼此之間多一份尊重，理解。身邊的這些小事并不起眼，可是平凡中蘊含著偉大。
感動就是這樣，源于生活，源于真誠，源于愛心。
莊子云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”是呀，春秋置換，日月交替，這從指尖悄然劃過的時光，沒有一點聲響，沒有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已過。
人活在世上，就像暫時寄宿于塵世，當生命的列車駛到終點，情愿也罷，不情愿也罷，微笑也罷，苦笑也罷，都不得不向生命揮手作別。
我們無法挽住時光的腳步，無法改變人生的宿命。但我們可以拿起生活的畫筆，把自己的人生涂抹成色彩靚麗的顏色。
生命如此短暫，豈容隨意揮霍！只有在該辛勤耕耘的時候播灑汗水，一程風雨后，人生的筐簍里才能裝滿碩果。
就算是煙花劃過天空，也要留下短暫的絢爛。只有讓這僅有一次的生命豐盈充實，才不枉來塵世走一遭。雁過留聲，人過留名，這一趟人生旅程，總該留下點兒什么！
生活是柴米油鹽的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一飯來之不易，一絲一縷物力維艱。
前行的路上，有風也有雨。有時候，風雨撲面而來，打在臉上，很疼，可是，我們不能向生活低頭認輸，咬牙抹去臉上的雨水，還有淚水，甩開腳步，接著向前。
我們需要呈現最好的自己給世界，需要許諾最好的生活給家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活賜予我們一杯不加糖的苦咖啡，皺一皺眉頭，也要飲下。
人生是一場跋涉，也是一場選擇。我們能抵達哪里，能看到什么樣的風景，能成為什么樣的人，都在于我們的選擇。
如果我們選擇面朝大海，朝著陽光的方向揮手微笑，我們的世界必會收獲一片春暖花開。如果我們選擇小橋流水，在不動聲色的日子里種籬修菊，我們的世界必會收獲一隅靜謐恬淡。
選擇臨風起舞，我們就是歲月的勇者；選擇臨陣脫逃，我們就是生活的懦夫。
沒有淌不過去的河，就看我們如何擺渡。沒有爬不過去的山，就看我們何時啟程。
德國哲學家尼采說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”讓我們打開朝著晨光的那扇窗，迎陽光進來，在每一個日出東海的日子，無論是鮮衣怒馬少年時，還是寵辱不驚中年時，都活出自己的明媚和精彩。
時間會帶來驚喜，只要我們不忘記為什么出發，不忘記以夢為馬，歲月一定會對我們和顏悅色，前方也一定會有意想不到的驚喜。
人生忽如寄，生活多苦辛。
短暫的生命旅程，
別辜負時光，別辜負自己。
愿我們每一個人自律、陽光、勤奮，
活成自己喜歡的模樣，
活成一束光，
感動作文600字(4)
微感動作文600字
【篇一：微感動作文】
微感動作文
微感動作文（一）
在班級中，發生過很多令我感動 的事，其中有一件事在我的印象中極為深刻。
那是星期三上午的一節英語課。正當大家爭先恐后、踴躍發言的時候，我們的一位同學 突然吐了，大概是由于他身體太弱了吧，一下子吐了兩次。不等老師 開口，我的同桌 —李梓瞻立刻離開座位，奔向衛生間拿拖把，緊跟著，我們班幾位男生也一齊跑向衛生間，然后再拿著拖把跑回教室。只見同桌嚴肅地走到那位同學吐的地方，認真 地拖了起來，他不放過每一個角落，還特地在其他同學的腳下仔細地檢查了一遍，以免同學沾到一點臟的東西，一開始，我也上前把餐巾紙遞給那位同學，但一聞到這味道，整個人就開始反胃了，都快想吐了！連忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢？他不畏臭，還是在一邊拖呀拖，直到把地上的臟物拖干凈了，才肯罷休。這時，一直站在旁邊的同學主動把拖把拿到衛生間去洗，等洗干凈了，再拿回教室給同桌拖地。這時，許多坐在位子上的同學也紛紛上前，有的給那位同學餐巾紙，有的一起幫忙拖地，還有的則在一旁安慰那位同學。
看了這一幕，我覺得，全班同學個個都是“小雷鋒 ”，但是同桌更是堪稱楷模。是的，在同學遇到困難的時候，我們都應該伸出援助之手，使他的心感到一絲溫暖。
學習 雷鋒精神，不一定做的都是驚天動地的大事，往往在我們周圍的一些小事中也能體現出彌足珍貴的雷鋒精神。
微感動作文（二）
感動就在我們身邊，一個小小的動作，一句小小的話語，都能令人感動。
今天晚上，我看見了媽媽端起裝有剩菜剩飯的碗，要去水池洗。我突發奇想，攔住了媽媽，說道：“媽媽，讓我幫你洗吧。”媽媽笑了，她有些欣喜地對我說道：“好啊，我正求之不得呢！”于是，我端起了大大小小的碗，徑直走向水池，把它們放了進去。
我笨手笨腳地打開了水龍頭，然后，拿起一只碗，接滿水后，便往里滴入了洗潔精，用抹布使勁在碗里擦來擦去。不一會，頑固的油漬就像遇到了不可抵擋的敵人，一個個任水沖去，還碗一個白凈凈的面龐。看著我的“得意之作”，我不禁有些沾沾自喜，心想：這洗碗原來這么容易啊！突然，媽媽沖我大喊：“哎呀，把水關小一點！！”“哦，哦，哦！”我連忙手忙腳亂地去扳動水龍頭的開關，誰知太用勁，直接把水給關了。無奈，又重新把水龍頭開了開來，這回，我沒像上次一樣，再把水開那么大了，拿起一只碗，又開始了我的“光榮勞動”。同樣，我滴了一滴洗潔精，用抹布抹了抹，就像這樣，經過5分鐘，我終于洗好了所有碗。
我端起疊在一起的碗，放在了櫥柜里，然后，又把瓷勺拿了起來，準備放進去，可
誰知天有不測風云人有旦夕禍福，“啪”的一聲，勺子掉在了地上，媽媽趕緊跑了過來，說了聲：“碎碎平安！”原以為，媽媽會罵我，可誰知，媽媽卻對我說：“當心點，你快走開，我把它掃了。下次要注意，弄傷了手怎么辦？”眼里滿是關切。“媽媽，對不起。”我滿是愧疚的對媽媽說。“沒事，媽媽不怪你，你能為媽媽洗碗，我已經很高興了。”媽媽摸了摸我的頭道。
這時，我抬起了雙手，才發現雙手已被冷水浸得通紅，這一刻，我體會到了媽媽是如何的辛苦，是如何為我們勞心勞力，是如何??
感動在身邊，讓我們用自己的愛，自己的行動來回報別人的愛吧！
微感動作文（三）
爸爸對我的教育方式很特別，他不會像別的父親那樣打罵自己的孩子。相反，他又一顆媽媽般的心。
小時候的我非常調皮，不愛學習、經常惹惱父母生氣。爸爸便不乏疲憊地找我談話，談話的內容最多的便是我的將來。然而在此之前，爸爸也會寫上些或長或短的信。這些信里都結合著我當時地缺點與優點，包括學習的目標，方法。這一張張的信紙就像我心中的那盞明燈，一瞬間照亮我內心得黑暗。當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要看看那幾張信紙，便能找到我內心的方向，能給與自己最大的幫助。
唯一美中不足的便是：雖然我曾經也擁有過無數張這樣的信紙，但是這些信紙都隨著時間的流逝而不見了。
前幾天，爸爸要去揭西那邊的辦公，又留給了我滿滿兩大張信紙。看著那我曾熟悉得字跡，我第一次認真而又嚴肅地讀完了它；第一次想要好好的保存它；第一次發現那不僅僅是滿滿的兩大張信紙，而是爸爸從小對我的嚴厲、關心、與愛??
【篇二：以感動為話題的作文600字】
以感動為話題的作文600字
篇一：以感動為話題的作文600字
“啪啪啪！啪啪啪！”豆大的雨點兒打在玻璃窗上，真讓人心煩！這雨不歇氣兒地下了一個晚上，到清晨還是沒有停下的意思。我往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。可是，我不得不上學啊！我想：雨啊，你就停一停吧，好讓我去上學啊！我媽媽不在家，年近七旬的外婆又生病了，怎么辦呢？今天就讓我自己一個人去上學中吧。
我背起書包，拿了一把傘，就沖出家門，邊跑邊對外婆喊道：“外婆，您生病了，就不用送我了，我自己去上學了。”
我沖進雨簾里，看見雨滴就像千萬個傘兵，安全地降落在地面上。雨水順著我的傘流下來，開始像斷線的珠子，漸漸地連成一條線，地上的水愈積愈多，匯成了一條條小溪。忽然，金蛇狂舞般的閃電劈空而下，“轟隆”一聲炸雷，嚇得我渾身發抖。這時，我多想外婆就在我的身邊啊！就在我上車的了剎那，我突然看見外婆拖著病弱的身子真的出現在我的面前，她忍不住咳嗽了幾聲，我驚呆了，說“外婆，您身子不好，不是說我自己上學嗎？”可外婆說：“峰兒，外婆看見電閃雷鳴的，我知道你從小就怕這樣的天氣，所以就來送你了??”這時，我的眼淚在眼眶里直打轉，感動得說不出話來。
下午放學的時候，雨仍然下著，好像不知疲倦似的。我撐開傘，一看，啊！傘壞了！我焦急萬分，突然，又一道閃電劃破天空，如火龍似的。只看見別人的媽媽早已來接孩子了，就我沒人接，我又傷心又害怕。就在這時，我從雨中隱隱約約看見一個熟悉的身影，我仔細一看，啊！原來是外婆！這時我飛也似地跑過去撲到外婆的懷里，哽咽著說：“外婆，您怎么來了？您的病好些了嗎？”“好多了，好多了！”外婆撫摸著我的頭說。這時，我不爭氣的眼淚又滑落下來。
這時，雨漸漸地小了??
篇二：以感動為話題的作文600字
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，只要人人都獻出一點愛，那么世界將變成美好的人間??”這飽含真情的歌聲，不知感動了多少人，尤其是在舉國上下抗擊“非典”的日子里，更是催人淚下。“非典”，一場突如其來的災難，打破了人們平靜祥和的生活，帶來了只有痛苦和憂愁。而此時，許多仁人志士拋家別愛，同仇敵愾的挺身而出誓與“非典”抗爭到底。每當看到一個個生離死別的場面，我的視線總是被熱淚模糊了，內心深處油然而發的是一種對他們的崇敬。我知道，我正被感動著。就在全國人們眾志成城抗擊“非典”的時候，有些行為卻令人十分的痛恨，他們不顧國難，昧著良心賺黑錢，這是多么讓人傷心啊！當然，有人制造麻煩，自然有人收拾麻煩。公安干警們，為了人們的幸福，風里來，雨里去，不畏艱險，為了打贏抗擊“非典”這場戰爭，他們也付出了很多很多。每當看到這樣的新聞，我就想這難道不值得大家贊頌和感動嗎？在各條戰
線上，抗非工作人員的身影就像鋼鐵鑄成的，頂著狂風，冒著烈日，認認真真地一遍又一遍的消毒；一次又一次的測量體溫，反反復復地做，卻毫無怨言。想到他們金子般的忠誠之心，誰不淚濕雙眼？“抗擊非典，人人有責”。我們雖然年齡還小，但只要自已不染上病，那就算也有一份功勞。有位學者曾經這樣說過：一天不得病，就是一個小勝利，永遠不得病，那就是決定性的勝利。每當想到自己健康，無憂無慮的在學校里學習生活，我就想為自己歡呼，為自己而感動。是啊！只要人人都獻出一點愛，世界就會成為美好的人間。“非典”病魔那肆無忌憚爪牙正在退縮，當病魔消聲匿跡的時候，那么多的仁人志士卻成了烈士。這一回，怎能不令我深受感動？
篇三：以感動為話題的作文600字
有一首歌是這么唱的：“感動中國，感動你我，這個世界才有夢??”。感動常在。我們身邊有許多令我們感動的事。這不，我也遇到了??
記得那一天傍晚，我去老師家上課。等了許久，也不見曹旸的身影。一分鐘，兩分鐘??只聽見門鈴“叮鈴鈴”地響。我旁邊的同學忙去開門。我模模糊糊看見進來兩個大人和一個小男孩。可是他們卻遲遲不進來，我百思不得其解。于是，我拉開凳子，跑到門口，那一幕，我驚呆了！??原來那個男孩是曹旸。他的右臉受傷了，還時不時流下鮮血。頭上腫起一個大包??媽呀！嚇得我連連后退。嘴里還念著：“哦，我的天哪！”當時我不敢相信我的眼睛。我揉了揉眼睛，定了定神，多么希望我看錯了。可是，這是真的。
原來，曹旸的媽媽在騎自行車送他來的途中，因為風太大，一不小心，身體向右傾斜??“啊！”地一聲??
可是，令我不解的是，他都摔成??算了，不說了。他都這樣了，還堅持來上課，這是常人難以做到的。我很感動。我想他一定很疼，可是他一直忍著。這要是我，我早就哭著喊著要回家。在上課時，腦海里時不時浮現出曹旸那張“慘不忍睹”的臉，就起雞皮疙瘩，心不在焉的。我看了看他，發現，平時陽光，快樂，臉上常常洋溢著微笑的一個小男孩，此時，臉上卻充滿了憂傷。我以前和曹旸坐在一起，是同桌。我總以為他是那么膽小??原來，他遇到某些事情是那么的堅強，不退縮。我很佩服他。
記得下課的時候，他對著他爸爸說：“好疼！”這句話我感覺到，他真的很疼。曹旸的成績一直很好，我總認為：有什么了不起的，還不是因為爸爸媽媽都是老師嗎！我常用這個借口來搪塞爸媽，感到很不屑。現在我終于知道了曹旸成績好的真正原因：不光是父母的幫助，更大部分是靠他自己的人努力。
通過這件事，我知道了一個人遇到挫折不能退縮，要勇于面對！
篇四：以感動為話題的作文600字
前幾天在網上看到一篇名叫《琴聲如泉》的散文，作者傲雪小天使用極其優美的手法敘述了這件感人的故事。
一位小女孩與琴相依為命，眼睛雖盲，心卻亮，那晶黑的鋼琴，是小女孩生命的依靠。是鋼琴點燃了她對生活的熱愛，是鋼琴點亮了她對音樂的喜愛。
剛彈鋼琴時，小女孩本想用琴聲使自己快樂，可是，找不到要彈的那個琴鍵。遙望希望是一片黑暗，沒有光的火種，唯一的辦法就是找到琴鍵，得到光明。找呀找，希望一點一點的冷卻，光明離她越來越遠，仿佛已經到太平洋的另一邊，在也看不到，在也找不到。小女孩拼命的找，卻沒有一點起色，此時此刻小女孩的心被很狠的咬了一口，抖動中，流下了兩行熱淚。加油！一定會找到的！不要放棄！心理忽然冒出這么一句話來，小女孩努力的笑了一下，更加認真的找起來。陽光依舊明亮，大街依舊熱鬧。翠綠的枝葉不停的搖動著，像是要把傷心事都給搖掉。
終于，小女孩找到了琴鍵，雖盲可彈出的樂曲優美動聽，宛若成千上萬的百靈鳥悅耳的鳴聲，又宛若歡快流動的溪水。花苞靜靜的開放，散發出幽幽的清香。小女孩蒼白的雙手，彈出了辛酸的天籟，音符舞動著，像是為小女孩祝福，世界的一切是那么的美麗，安詳。
不要高興的太早，萬一彈錯了呢？想到這里，小女孩的心被扎了一下。糟了，彈錯了！小女孩冰涼涼的呆了，又落到一望無際的黑暗中。小女孩的腸子都悔青了，早知道就不應該胡思亂想。小女孩強忍住眼淚，雙手繼續在黑暗中摸索琴鍵。
小女孩曲折的彈琴故事，展現了她對鋼琴的愛。每當回想起那感人的故事，心就久久不能平靜。是呀，我們也要像小女孩那樣熱愛生活中的每一個事物。
【篇三：身邊的感動作文600字】
嗎？”“不，我不困。”爸爸笑瞇瞇地說。可我明明看到爸爸的眼睛紅紅的，眼圈黑黑的。 當我們來到名中醫醫院，經過漫長的等待，終于捧來了幾大捆比我都高的中藥。我們又急匆匆地踏上了回家的路；一路上，我緊緊跟隨著爸爸，在茫茫人流中，我摔了一跌。“都怪我沒有拉好你。”爸爸自責道。我沒有言語，一骨碌爬了起來，我的小手緊緊地抓住了爸爸的大手，心里暖暖的。我不再怪爸爸了，我再也不用我的小屁股對著爸爸了。
感動作文600字(5)
感動作文600字3篇
感動作文600字（一）
常青藤作文小學六年級 邱小可
窗外，知了懶洋洋的趴在樹枝上有氣無力的叫著 ：熱死了，熱死了……
媽媽來到我面前，手里遞過來一張嶄新的百元大鈔：“你去買個西瓜，給錢。”迎著媽媽的目光，心里卻是一百個不愿意：“外面好熱，要吃你自己去買吧！”媽媽瞪著我，眼里飽含著即將噴薄而出的不滿與憤怒……眼看形勢不妙，我“騰”地一聲坐起來，抓過媽媽手中的錢以光一般的速度跑到了樓下。
一輛三輪車上裝滿了誘人的西瓜，可被炎熱纏繞著的我卻無心欣賞，隨心所欲挑了個瓜，便把錢塞給了瓜農，抱著瓜悠哉悠哉地回家了。
把西瓜遞給媽媽，“錢呢？”媽媽的疑惑顯得夸張。“壞了，壞了，壞了……”此時我才意識到，忘記要該找回的錢了。頓時大腦一片空白，語無倫次，支支吾吾：“ 我……忘記讓他找錢了啊！”顧不上在和媽媽多說什么，便飛奔下樓去找賣瓜人。可是車走路空，那個瓜農似乎故意‘逃之夭夭’了。懊惱、自責、愧疚充盈心間，復雜的心情使我步履沉重，回家的路似乎漫長了許多……
幾天過去了，他仍然不見蹤影，沮喪失望的我不時搜查著整條街道的各個角落：哎！看來，只能是財去人安樂啊！這93元肯定回不來了。
“小姑娘，等等……”背后一個陌生的聲音傳來，是叫我嗎？情緒低沉的我疑惑地回頭瞟了一眼，太意外了，竟然是瓜農伯伯。他正站在我的身后，那黝黑的滿是老繭的手里握著厚厚一沓零錢：“這是93元，一分沒少……”思緒早已停滯的我機械地接過了錢，呆呆地站在原地，張了張嘴卻沒有擠出一個字。“上次，你走得急，忘了把錢給你，真對不住，我兒子現在還在醫院，我先走了啊！”
望著瓜農伯伯那匆匆消失在人群中的背影，我握著錢的手不由攥的更緊了，一絲感動、一份溫馨悄悄爬上了心頭……
感動作文800字（二）
作者：肖沁沅 廣東實驗中學八年級
八歲那年，我來到了老家。剛出屋，一大片綠油油的玉米地在陽光下泛起波紋。
“你們來了！快進屋，涼快會兒！”玉米地里傳出了慈善健康的一個聲音。緊接著，閉合的玉米梗被扒開了一條縫隙，舅姥姥的身子從里面探了出來。
“路上順利吧！”舅姥姥靈活地摘下頭上的藤帽。
“可不，這就到了！”姥姥愉快地回答，“這么熱的天，你還干啥活？”
“我啊，不熱。”舅姥姥笑著，額頭上的汗珠閃閃發光。“孩子，我先再整整那塊土，你要不要一起？”
“好！”我和舅姥姥穿過玉米地，來到一片土地前。
“學著我干。”她用一個一米長的鋤頭翻開地上的土。硬邦邦的土隨著她的鋤頭濺到了空中。不一會兒，這些泥土變得松軟了起來
。
我躲在背陰地看她干。赤熱的陽光灑在她黝黑的皮膚上。汗水順著她的臉頰，滴入泥土中。
“孩子，過來試試！”
“我？”我不想出汗，但又不忍拒絕她。
燙人的烈日下，我學著舉起了鋤頭，猛地往地里一掄，鋤頭狠狠砸到了地上，而土卻依舊硬實。
“不急，用鋤頭先把地表的土給扒開。”舅姥姥幫我刨著地，“在城市，沒有這些好玩的吧！”
城市？那里的夏天，我不用故意爭著在太陽出來時干活，不用反復翻著同一塊土地，更不用無休止地在玉米地里穿梭……
舅姥姥把鋤頭舉起來，雙臂一彎，將前邊的鋤頭插入土里。
“以前，你姥姥還小，我就帶著她在這兒玩。后來，你表舅舅出生了。他最愛跟在我屁股后，在這兒跑來跑去。”舅姥姥笑了。她又繼續說：“再后來，大家都長大了……”
我知道，再后來，長大的姐妹，長大的孩子，都相繼搬到了城市去住。這片土地，如今只剩下舅姥姥一人。
舅姥姥再次舉起鋤頭，將土扒松。她的身子一會兒往前傾，一會兒向后仰，一傾一仰，感動流于其間。我安靜地學著她，舉起來，砸下去……猛烈的陽光，使我溫暖。原先的急躁與炎熱，隨著汗珠滴落在土地里，消失了。
綠油油的玉米地，隨著風搖擺，發出水一般的流動聲。太陽和云彩下，是舅姥姥的身影。她在這田園水墨畫里穿梭。快樂著，幸福著。
舅姥姥的一生，再簡單不過了。她執拗地在土地里耕作，早出晚歸。那是對快消失的往事的回憶，是對家的守護，更是在挽留那幅快失傳的田園之作。
陽光下，舅姥姥的臉上泛起微笑，讓我感動……
【教師點評】一篇寫得非常精美的文章，尤其是選材的角度很新穎，對于人物的描繪有一種創作的味道在里面，從行文來看通過對人物的語言動作描寫，刻畫人物形象，推動>故事情節，很具體、生動、細膩，具備了寫小說的潛質。文章最后畫龍點睛，升華中心，很有震撼力！（指導教師：余衛兵）
感動作文600字（三）
群賢小學193班 五年級 錢程
外面，風在呼呼地吹，雨在嘩嘩地下，但風雨永遠也無法阻擋最美的瞬間顯現。我坐在公交車上，捕捉到了一個個美麗的瞬間，雖然微不足道，但卻足以觸及心里最柔軟的地方。
那是一個陰風怒號的下午，我乘坐公交車回家，車上只剩下靠角落的一個座位了。車停靠在站臺邊上，一對老夫婦登上車朝那個座位走了過去，不過倆人都沒坐下，而是在座位前讓來讓去。一位抱著孩子的婦女擠到了他們身邊，老兩口幾乎同一時間站到了一邊，給那位婦女讓出了座位。行駛途中，老奶奶的鞋帶松了，老爺爺不顧車子顛簸，蹲下身子幫老奶奶系好了鞋帶。一路上風雨交加，可是有這些轉瞬即逝的片段映入眼簾，我覺得這一路上美麗無限。
其實很多時候都是這樣，只要有一雙善于發現美的眼睛，那么很多看上去平凡普通的小事，往往會蘊藏令人感動的巨大力量。在一次>慰問軍士的演講會上，一位赫赫有名的演說家和主辦方事先約好，因為還有一場很重要的演講會，所以在說完開場白后他就必須離開。但是，直到整個演講活動結束，演說家也沒有離開現場。主辦方很疑惑，便問他：“您怎么還沒走呢？”他回答：“你看看第一排的兩位觀眾就知道我為什么沒走了。”原來第一排坐著兩名戰士，一個失去了左手，一個失去了右手，他們一直在合作為演說家鼓掌。演說家看到了這一切，他為他們的堅強與樂觀而感動，所以最終沒有選擇離開。
朋友，你看到過身邊美麗的瞬間嗎？如果沒有，那么再細心一點，你會發現身邊處處都是感動。
老師點評：
小作者用抒情的筆調和感人的故事，捕捉人間的真善美，無不讓讀者體會到小作者有一種難能可貴的品格。寫得真棒！生活中感動真是無處不在。
感動作文600字(6)
圍繞感動的作文600字
【篇一：以感動為題的作文600字】
以感動為題的作文600字
以感動為題的作文600字（一）
啪啪啪！啪啪啪！”豆大的雨點兒打在玻璃窗上，真讓人心煩！這雨不歇氣兒地下了一個晚上，到清晨還是沒有停下的意思。我往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。可是，我不得不上學啊！我想：雨啊，你就停一停吧，好讓我去上學啊！我媽媽不在家，年近七旬的外婆又生病了，怎么辦呢？今天就讓我自己一個人去上學中吧。
我背起書包，拿了一把傘，就沖出家門，邊跑邊對外婆喊道：“外婆，您生病了，就不用送我了，我自己去上學了。”
我沖進雨簾里，看見雨滴就像千萬個傘兵，安全地降落在地面上。雨水順著我的傘流下來，開始像斷線的珠子，漸漸地連成一條線，地上的水愈積愈多，匯成了一條條小溪。忽然，金蛇狂舞般的閃電劈空而下，“轟隆”一聲炸雷，嚇得我渾身發抖。這時，我多想外婆就在我的身邊啊！就在我上車的了剎那，我突然看見外婆拖著病弱的身子真的出現在我的面前，她忍不住咳嗽了幾聲，我驚呆了，說“外婆，您身子不好，不是說我自己上學嗎？”可外婆說：“峰兒，外婆看見電閃雷鳴的，我知道你從小就怕這樣的天氣，所以就來送你了??”這時，我的眼淚在眼眶里直打轉，感動得說不出話來。下午放學的時候，雨仍然下著，好像不知疲倦似的。我撐開傘，一看，啊！傘壞了！我焦急萬分，突然，又一道閃電劃破天空，如火龍似的。只看見別人的媽媽早已來接孩子了，就我沒人接，我又傷心又害怕。就在這時，我從雨中隱隱約約看見一個熟悉的身影，我仔細一看，啊！原來是外婆！這時我飛也似地跑過去撲到外婆的懷里，哽咽著說：“外婆，您怎么來了？您的病好些了嗎？”“好多了，好多了！”外婆撫摸著我的頭說。這時，我不爭氣的眼淚又滑落下來。
以感動為題的作文600字（二）
翻書的時候，一片銀杏葉悄然滑落。
我彎腰，拾起，驚覺這是小學畢業時同桌送給我的，背面上寫著：“珍重朋友！”不記得當時是否有種想哭的沖動，只是現在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心 情叫感動。很長一段時間，我似乎已經忘了感動的滋味，是我心已經冷漠，還是它已經被一些無關緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之間所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們的生活中缺少了感動。的確，我們的心因此不在敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動，只有 當我們錯過它，再回首時，才發現原來我們真的失去了很多。總有人抱怨這世上可感動的事越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會發現，其實感動無處不在。
讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動；口渴了，朋友幫你倒一杯水，是感動；沮喪時，得到一句寬慰的話，是感動；高興時，有人和你一起分享快樂，是感動；平凡的日子，收到一份小小的禮物，哪怕只是一片花瓣、一片樹葉，也是感動。
或許，有時正因為它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會感動，是因為生活在愛之中。”人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動的 滋味呢？
感動是什么？一千個人有一千中答案。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出
來的。
朋友，請把心從泥土中拔出來吧，騰出一點小小的空間來承受這足以讓我們回味一生的感動吧。
以感動為題的作文600字（三）
幾天在網上看到一篇名叫《琴聲如泉》的散文，作者傲雪小天使用極其優美的手法敘述了這件感人的故事。
一位小女孩與琴相依為命，眼睛雖盲，心卻亮，那晶黑的鋼琴，是小女孩生命的依靠。是鋼琴點燃了她對生活的熱愛，是鋼琴點亮了她對音樂的喜愛。
剛彈鋼琴時，小女孩本想用琴聲使自己快樂，可是，找不到要彈的那個琴鍵。遙望希望是一片黑暗，沒有光的火種，唯一的辦法就是找到琴鍵，得到光明。找呀找，希望一點一點的冷卻，光明離她越來越遠，仿佛已經到太平洋的另一邊，在也看不到，在也找不到。小女孩拼命的找，卻沒有一點起色，此時此刻小女孩的心被很狠的咬了一口，抖動中，流下了兩行熱淚。加油！一定會找到的！不要放棄！心理忽然冒出這么一句話來，小女孩努力的笑了一下，更加認真的找起來。陽光依舊明亮，大街依舊熱鬧。翠綠的枝葉不停的搖動著，像是要把傷心事都給搖掉。
終于，小女孩找到了琴鍵，雖盲可彈出的樂曲優美動聽，宛若成千上萬的百靈鳥悅耳的鳴聲，又宛若歡快流動的溪水。花苞靜靜的開放，散發出幽幽的清香。小女孩蒼白的雙手，彈出了辛酸的天籟，音符舞動著，像是為小女孩祝福，世界的一切是那么的美麗，安詳。
不要高興的太早，萬一彈錯了呢？想到這里，小女孩的心被扎了一下。糟了，彈錯了！小女孩冰涼涼的呆了，又落到一望無際的黑暗中。小女孩的腸子都悔青了，早知道就不應該胡思亂想。小女孩強忍住眼淚，雙手繼續在黑暗中摸索琴鍵。
小女孩曲折的彈琴故事，展現了她對鋼琴的愛。每當回想起那感人的故事，心就久久不能平靜。是呀，我們也要像小女孩那樣熱愛生活中的每一個事物。
【篇二：以感動為題的作文600字】
以感動為題的作文600字
感動是情，系托著無數中國人的愛。——題記
在生活中有許多大大小小的事，有幾個能使為之流淚，被之所感動？ 我想應該有很多吧！例如：偉大的母愛是你感動，見義勇為和舍己為人的精神使你所感動等。
2010感動中國十大人物的“英雄翁婿”王茂華，譚良才，他們奮不顧身地沖進火海之中 ，救出5名孩子，而王茂華，去獻出了自己的生命，譚良才也被重度燒作，這樣的事難道你不感動嗎？
他們滿懷無私無畏的愛，王茂華，譚良才這對普通婿丈的剎好間如化繭成蝶般綻放出了光輝 ，眼奪目的生命之光，已生命的代價，換來五個童真的孩子的生命，這不緊緊是五個生命，也是祖國末來的希望。以感動為題的初中作文600字
他們的先進 事跡感動全國，成為江西人的驕傲，和無數人學習的榜樣。 烈火是一場生死攸關的測試，生命是一場良知大愛的考驗，你們用果敢應試，用犧牲作答？一對俠義的翁婿，火海三進三出，為人們 講述了生命是舍生忘死，人間摯愛！
我為之感動，感動是他們的舍生忘死，是他們的見義勇為，是無數，感動中國人物的先進事跡。
【篇三：以感動為話題的作文600字】
以感動為話題的作文600字
篇一：以感動為話題的作文600字
“啪啪啪！啪啪啪！”豆大的雨點兒打在玻璃窗上，真讓人心煩！這雨不歇氣兒地下了一個晚上，到清晨還是沒有停下的意思。我往窗外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不清了。可是，我不得不上學啊！我想：雨啊，你就停一停吧，好讓我去上學啊！我媽媽不在家，年近七旬的外婆又生病了，怎么辦呢？今天就讓我自己一個人去上學中吧。
我背起書包，拿了一把傘，就沖出家門，邊跑邊對外婆喊道：“外婆，您生病了，就不用送我了，我自己去上學了。”
我沖進雨簾里，看見雨滴就像千萬個傘兵，安全地降落在地面上。雨水順著我的傘流下來，開始像斷線的珠子，漸漸地連成一條線，地上的水愈積愈多，匯成了一條條小溪。忽然，金蛇狂舞般的閃電劈空而下，“轟隆”一聲炸雷，嚇得我渾身發抖。這時，我多想外婆就在我的身邊啊！就在我上車的了剎那，我突然看見外婆拖著病弱的身子真的出現在我的面前，她忍不住咳嗽了幾聲，我驚呆了，說“外婆，您身子不好，不是說我自己上學嗎？”可外婆說：“峰兒，外婆看見電閃雷鳴的，我知道你從小就怕這樣的天氣，所以就來送你了??”這時，我的眼淚在眼眶里直打轉，感動得說不出話來。
下午放學的時候，雨仍然下著，好像不知疲倦似的。我撐開傘，一看，啊！傘壞了！我焦急萬分，突然，又一道閃電劃破天空，如火龍似的。只看見別人的媽媽早已來接孩子了，就我沒人接，我又傷心又害怕。就在這時，我從雨中隱隱約約看見一個熟悉的身影，我仔細一看，啊！原來是外婆！這時我飛也似地跑過去撲到外婆的懷里，哽咽著說：“外婆，您怎么來了？您的病好些了嗎？”“好多了，好多了！”外婆撫摸著我的頭說。這時，我不爭氣的眼淚又滑落下來。
這時，雨漸漸地小了??
篇二：以感動為話題的作文600字
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，只要人人都獻出一點愛，那么世界將變成美好的人間??”這飽含真情的歌聲，不知感動了多少人，尤其是在舉國上下抗擊“非典”的日子里，更是催人淚下。“非典”，一場突如其來的災難，打破了人們平靜祥和的生活，帶來了只有痛苦和憂愁。而此時，許多仁人志士拋家別愛，同仇敵愾的挺身而出誓與“非典”抗爭到底。每當看到一個個生離死別的場面，我的視線總是被熱淚模糊了，內心深處油然而發的是一種對他們的崇敬。我知道，我正被感動著。就在全國人們眾志成城抗擊“非典”的時候，有些行為卻令人十分的痛恨，他們不顧國難，昧著良心賺黑錢，這是多么讓人傷心啊！當然，有人制造麻煩，自然有人收拾麻煩。公安干警們，為了人們的幸福，風里來，雨里去，不畏艱險，為了打贏抗擊“非典”這場戰爭，他們也付出了很多很多。每當看到這樣的新聞，我就想這難道不值得大家贊頌和感動嗎？在各條戰
線上，抗非工作人員的身影就像鋼鐵鑄成的，頂著狂風，冒著烈日，認認真真地一遍又一遍的消毒；一次又一次的測量體溫，反反復復地做，卻毫無怨言。想到他們金子般的忠誠之心，誰不淚濕雙眼？“抗擊非典，人人有責”。我們雖然年齡還小，但只要自已不染上病，那就算也有一份功勞。有位學者曾經這樣說過：一天不得病，就是一個小勝利，永遠不得病，那就是決定性的勝利。每當想到自己健康，無憂無慮的在學校里學習生活，我就想為自己歡呼，為自己而感動。是啊！只要人人都獻出一點愛，世界就會成為美好的人間。“非典”病魔那肆無忌憚爪牙正在退縮，當病魔消聲匿跡的時候，那么多的仁人志士卻成了烈士。這一回，怎能不令我深受感動？
篇三：以感動為話題的作文600字
有一首歌是這么唱的：“感動中國，感動你我，這個世界才有夢??”。感動常在。我們身邊有許多令我們感動的事。這不，我也遇到了??
記得那一天傍晚，我去老師家上課。等了許久，也不見曹旸的身影。一分鐘，兩分鐘??只聽見門鈴“叮鈴鈴”地響。我旁邊的同學忙去開門。我模模糊糊看見進來兩個大人和一個小男孩。可是他們卻遲遲不進來，我百思不得其解。于是，我拉開凳子，跑到門口，那一幕，我驚呆了！??原來那個男孩是曹旸。他的右臉受傷了，還時不時流下鮮血。頭上腫起一個大包??媽呀！嚇得我連連后退。嘴里還念著：“哦，我的天哪！”當時我不敢相信我的眼睛。我揉了揉眼睛，定了定神，多么希望我看錯了。可是，這是真的。
原來，曹旸的媽媽在騎自行車送他來的途中，因為風太大，一不小心，身體向右傾斜??“啊！”地一聲??
可是，令我不解的是，他都摔成??算了，不說了。他都這樣了，還堅持來上課，這是常人難以做到的。我很感動。我想他一定很疼，可是他一直忍著。這要是我，我早就哭著喊著要回家。在上課時，腦海里時不時浮現出曹旸那張“慘不忍睹”的臉，就起雞皮疙瘩，心不在焉的。我看了看他，發現，平時陽光，快樂，臉上常常洋溢著微笑的一個小男孩，此時，臉上卻充滿了憂傷。我以前和曹旸坐在一起，是同桌。我總以為他是那么膽小??原來，他遇到某些事情是那么的堅強，不退縮。我很佩服他。
記得下課的時候，他對著他爸爸說：“好疼！”這句話我感覺到，他真的很疼。曹旸的成績一直很好，我總認為：有什么了不起的，還不是因為爸爸媽媽都是老師嗎！我常用這個借口來搪塞爸媽，感到很不屑。現在我終于知道了曹旸成績好的真正原因：不光是父母的幫助，更大部分是靠他自己的人努力。
通過這件事，我知道了一個人遇到挫折不能退縮，要勇于面對！
篇四：以感動為話題的作文600字
前幾天在網上看到一篇名叫《琴聲如泉》的散文，作者傲雪小天使用極其優美的手法敘述了這件感人的故事。
一位小女孩與琴相依為命，眼睛雖盲，心卻亮，那晶黑的鋼琴，是小女孩生命的依靠。是鋼琴點燃了她對生活的熱愛，是鋼琴點亮了她對音樂的喜愛。
剛彈鋼琴時，小女孩本想用琴聲使自己快樂，可是，找不到要彈的那個琴鍵。遙望希望是一片黑暗，沒有光的火種，唯一的辦法就是找到琴鍵，得到光明。找呀找，希望一點一點的冷卻，光明離她越來越遠，仿佛已經到太平洋的另一邊，在也看不到，在也找不到。小女孩拼命的找，卻沒有一點起色，此時此刻小女孩的心被很狠的咬了一口，抖動中，流下了兩行熱淚。加油！一定會找到的！不要放棄！心理忽然冒出這么一句話來，小女孩努力的笑了一下，更加認真的找起來。陽光依舊明亮，大街依舊熱鬧。翠綠的枝葉不停的搖動著，像是要把傷心事都給搖掉。
終于，小女孩找到了琴鍵，雖盲可彈出的樂曲優美動聽，宛若成千上萬的百靈鳥悅耳的鳴聲，又宛若歡快流動的溪水。花苞靜靜的開放，散發出幽幽的清香。小女孩蒼白的雙手，彈出了辛酸的天籟，音符舞動著，像是為小女孩祝福，世界的一切是那么的美麗，安詳。
不要高興的太早，萬一彈錯了呢？想到這里，小女孩的心被扎了一下。糟了，彈錯了！小女孩冰涼涼的呆了，又落到一望無際的黑暗中。小女孩的腸子都悔青了，早知道就不應該胡思亂想。小女孩強忍住眼淚，雙手繼續在黑暗中摸索琴鍵。
小女孩曲折的彈琴故事，展現了她對鋼琴的愛。每當回想起那感人的故事，心就久久不能平靜。是呀，我們也要像小女孩那樣熱愛生活中的每一個事物。
感動作文600字(7)
感動作文600字
感動作文600字 一個人坐在空空的教室里，此時陪伴我的只是那臺似轉非轉的電扇和一盞迷離的燈。今晨激烈的爭吵言猶在耳，窗外肆虐的雨水傾盆而下，實不知回家的路該如何出發。 父親會來接我嗎?怕是不會了吧?今天早上我還將他批評得一無是處，極盡言辭之惡毒。應該是不會來了…… 我出神地望著窗外那迷離的煙雨發呆。江南的雨的確如此多嬌，似煙，似霧，更似情……回首早晨發生的事，回想以前的種種往事，我的脾氣確實暴躁了些，總是叫父母親不要管我的事，動輒怒火沖天，頗有些九頭牛都拉不回的架勢。可其實我最害怕的，就是他們真不管我了。也許按可笑的星座書上所說，雙子座的人是有點雙重性格吧……雨霧突然潤濕了我的眼睛。 街旁的路燈似明似滅，遠處的樓房若隱若現。這雨，還會停嗎?父親，還會來嗎? 記得我三歲時體弱多病，時常突發支氣管炎，有時還轉化為肺炎。有一天深夜，也是這樣迷離的煙雨、縹緲的涼風、潤眼的薄霧。可寧靜的夜中總有不寧靜的人，我又因患肺炎住院了。躺在病床上，我用似醒非醒、半睜半閉的眼睛看著在病床前坐立不安的父親，心里感到很踏實很欣慰。而當我第二天早上一覺醒來時，發現父親已伏在病床上睡著了，只有床頭的燈還發著微亮的光。 “砰!”教室門突然被推開了，我的思緒被戛然打斷。父親那熟悉的身影出現在門口，縱然不高，此刻，我卻覺得很高大。 “今天的雨這么大，我來接你回家。走吧。” 透過彌漫著雨霧的鏡片，清晰中有點模糊，模糊中又是那么清晰。這聲音是如此的沙啞，或許因為剛才一路小跑爬樓的原因，說話聲中還夾雜著些許喘息聲。那額間，隱約藏著幾絲銀發，眼角的魚尾紋越發明顯。 父親老了，我也長大了……車，行在煙雨中。學校，在暮色深處隱去。盡管我的眼睛又一次被雨霧潤濕，卻仍能看清家中的燈光閃爍。 雨，仍在下著，如同一幅寫意的山水畫，在這個江南煙雨之城。
20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃
指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 主要工作 一、教研組建設方面： 1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“五關”。 （1）備課關。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。 （2）上課關。 （3）作業關。首先要控制學生作業的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業批改上狠下工夫。 （4）考試關。以確保給學生一個公正、公平的評價環境。 （5）質量關。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。 二、常規教學方面： 1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節，青年教師不少于40節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。 校內公開課活動計劃表 日期周次星期節次開課人員擬開課內容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4趙夕珍動物的行為 12月114五4趙夕珍生態系統的調節 12月2818四4朱光祥動物的生殖 鎮江新區大港中學生物教研組 xx-9 20XX下學期生物教研組工作計劃范文 20XX年秋季生物教研組工作計劃 化學生物教研組的工作計劃 生物教研組工作計劃 下學期生物教研組工作計劃 年下學期生物教研組工作計劃 20XX年化學生物教研組計劃 20XX年化學生物教研組計劃 中學生物教研組工作計劃 第一學期生物教研組工作計劃
20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃
XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 一．指導思想： 本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。 二．主要工作及活動： 1．加強理論學習，推進新課程改革。 組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 2．加強課堂教學常規，提高課堂教學效率。 強化落實教學常規和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業、輔導、評價等環節，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 三．具體安排： 二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 三月份：1、組織理論學習。 2、高一英語教學研討活動。 3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 四月份：1、組織好高三英語口語測試。 2、高三英語復習研討會。 五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結等工作。 2、協助開展好我校的區級公開課。 六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 2、收集課題活動材料。
2019學年春季學期小學語文組教研計劃
一、指導思想 堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。 本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。 二、工作目標 1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。 2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。 5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。 6、 加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 三、主要工作及具體措施 （一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。 1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。 2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。 （二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。 1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1
一、指導思想 高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打下良好基礎。 高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生，課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 二、教材分析 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學習小數，分數打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表示的單名數做好準備。 三、教學目標 （一）知識與技能： 1、使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。 2、使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。
③提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環節。 （3）教學目標： ①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。 ②具體目標： 運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。 社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 （4）教學措施： 采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實行培優扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 二、教學研究的計劃 （1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。 （2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。 （3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。 （4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協調選項內容的評價標準及認證過程。 高二下學期語文備課組工作計劃 高二下學期化學教學計劃 高二下學期語文教學工作計劃 關于高二下學期班主任工作計劃范文 20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 20XX高二下學期班主任工作計劃 高二下學期工作計劃范文 20XX年高二下學期地理教學計劃 高二下學期物理教學計劃2 高二下學期語文教學計劃
生積極性，要求作業在課堂上完成，并及時反饋。 4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內補課”的方法，組織互幫互學。 5.培養學生的分析、比較和綜合能力。 6. 培養學生的抽象、概括能力。 7. 培養學生的遷移類推能力。 8. 培養學生思維的靈活性。 五、課時安排 四年級下學期數學教學安排了72課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排 一、混合運算和應用題（11課時） 1、混合運算2課時 2、兩、三步計算的應用題8課時 3、整理和復習1課時 二、整數和整數四則運算（18課時） 1、十進制計數法2課時 2、加法的意義和運算定律3課時 3、減法的意義和運算定律3課時 4、乘法的意義和運算定律4課時 5、除法的意義4課時 6、整理和復習2課時 三、量的計量（6課時） 1、常用的計量單位2課時 2、名數的改寫4課時 四、小數的意義和性質（17課時） 1、小數的意義和讀寫法2課時 2、小數的性質和小數的大小比較3課時 3、小數點位置移動引起小數大小的變化4課時 4、小數和復名數3課時 5、求一個小數的近似數 2課時 6、整理和復習2課時 五、小數的加法和減法（3課時） 小管家1課時 六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 1、角的度量1課時 2、垂直和平行2課時 3、三角形2課時 4、平行四邊形和梯形3課時 5、整理和復習2課時 七、總復習（6課時） XX年2月26日
向縱深發展。 6、做好論文的撰寫、參評工作。 活動安排： 二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 五月份：課題研究小結
2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。 3、選拔教齡2——3年新教師參加區教研室組織的區新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 （三）教研形式穩中有變，踏實而生動。 1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。
感動作文600字(8)
真正的感動作文600字
真正的感動真正的感動 我從來沒有見過那樣感人的場面，那場面也令我至今難忘。 我自從那天下午起，我突然覺得我是多么幸運，我幸運我分到充滿愛的七、四班，我也幸運我結識了七、四班的朋友，我還幸運我來到這個具有團結精神的班級。 那天下午感覺就是一場夢，一會兒是黑暗，一會兒又是光明。 那天下午的拔河比賽我們女生熟了，并不是我們沒實力贏他們，而是實在太不公平了，其他班都幫那個班拔。所以我們已少勝多——輸了。 我們背著沉痛的心回到教室，許多人傷心的眼淚嘩嘩嘩的流下來，哭了，那眼淚是從內心流下來的。俗話說：“男兒有淚不輕彈”，但我那天下午看到了許多男生也都哭了，他們哭，并不是為女生打抱不平，而是班級里的一次榮譽就這么輕而易舉的丟了，他們傷心。 我一直都是一個把什么都想的很開的人，所以我沒有落淚。因為我覺得一場比賽說明不了什么，輸了就輸了，下次爭回這口氣。我們雖然輸了，但輸的光彩。 我趴在窗臺上崗眺望遠方小學作文 ，突然笑了，我終于明白了他們為什么不幫我們，而幫他們。原因就是我們太強了，太厲害了，他們害怕讓我們贏，所以才幫他們。也就是說這比賽是強者讓給弱者的。我突然間覺得，天那樣藍，仿佛是在給強者加油。 愛！充滿了整個七、四班，占據了七、四班每一個人的心。 我愛七、四班。 （老師評語：好！有真情實感，有感觸就有好作文。）
感動作文600字(9)
別樣感動作文600字
導讀：別樣感動作文600字 篇1 感動總是藏在不經意間。初三了，畢業了。相處四年的朋友們一下子就這么輕易地分散開來，好像一下子的事情。 長達兩個月的空蕩蕩的暑期把人顯得格外的寂寞，沒有朋友，沒有作業，有的只是空虛。直到在一個藍藍的午后 ，我看見了一扇大門，那扇門的背后有一個姑娘，她叫孟克柔。她喜歡上了她的同班同學林月珍，林月珍卻喜歡那個酷酷的男生張世豪。有人批判說，這是一部同性戀電影，大概他們全都忘記了他們也有過青春。看著看著，遠遠的花襯衫飄遠。大門就在他們背后忽然關上了。眼淚卻一下子傾瀉而出。不曉得，不明白。青春像一個驚嘆號，他把世俗不公簡簡單單的與我們隔開了，在那些不懂愛的日子里，我有閨蜜有好友。他們在我的身邊充當著人生中除去親人之外最重要的角色。4年的感情，豈是說斷就斷的。腦海中的一幕幕，操場邊上兩個偷偷摸摸的身影，她有她的委屈，我有我的難受。那時，我們都不曉得什么才是真正的朋友，只曉得這些不痛快的事情是可以和對面的那個人去說的，去叫的。平日生活里的一張張安靜的臉孔下，如今聽見的是一陣陣歇斯底里的哭聲，她用手遮著面孔，我看見眼淚從她的指縫里一點一點的滲出來。14歲，家里的，學校里壓力像一張網鋪天蓋地的把人給包圍住。我們其實無處可逃，可是卻又想著抵抗。我們不敢和別人說，只能一個人，一個人獨自的承受著這讓人崩潰的感受。樹蔭下，緊握著的手粘稠冰冷。什么都不敢做，只能在旁邊靜靜地等著，心里覺得讓她哭吧，叫吧。這樣就會好些了吧。就是這樣的了。 丸子啊，你現在在哪里呢，有沒有開心一點呢。在青春的記憶里，有一個親密無間的朋友是多么該感謝上天的事啊。開心？有人一起開心。悲傷？有人一起悲傷。4年的時間，予你，予我。是值得的。就算我們現在分開了，心里的那些點點滴滴是一直都在的，不是嗎？ 丸子，你一定要開心。 別樣感動作文600字 篇2 合上微微泛黃的書扉，盡管已記不清翻開多少次后有合上多少次，但每當看到“巴黎圣母院”幾個大字的時候，依舊會激動不已。我會驚嘆艾絲美拉達的容貌，那時一種之存在存在于理想夢境的美。削瘦的臉龐，細長的手臂。 古銅色的皮膚上甚至看不到一絲粗糙的痕跡。這不是那種打上一層粉底液就可以替代的形象。這是因為命運的悲催與可笑，在那個破落的時代里，經過無數次的打磨的瑩潤與純凈。我不知道，不知道自己在扭曲殘全的外表下，是否還會安然的生活；不知道自己在邪惡與溫情并存的丑惡的影響下，是否還會保持出生時的一份純真；不知道自己在至愛的人逝去后，在和她一起看電影的虛無中，是否會追隨她而去……每當我徘徊在這的時候，總會看見一個名叫卡席莫多的人，躲在人群背后的陰影中，一步步爬向那未知的懸崖，懸崖下是她堅信的美好。是怎樣的一個丑惡，每天生活在面具之下。那無休止的虛偽而有殘存了一些善良。 每當夜幕降臨的時候，那孤寂冷漠的夜總會徹去他的面具，和一些善良。在欲望與人性的漩渦中釋放了那個真實的惡魔。當欲望與自己心中純愛在糾結的時候，他也曾痛苦過，但還是占有的欲望推翻了那些所謂的好感與愛。我沒有經歷過那個時代的顛簸，那些縱橫交錯的寞落。但卻對那個邪惡感到了一絲熟悉。這是一個不詳的預感。或許在當今這個世界，這個最真實的世界就是那個巴黎圣母院所上演的悲劇的藍本罷。起先，還總是會在結局——當愛斯美臘達與卡席莫多在切斷一切與世界的聯系的時候，當兩具冰涼的尸體消散在歷史塵埃中的時候。我悄悄地留下兩滴淚滴，作為對那個或者現在這個虛偽而無情世界的控訴。 但當破曉的晨輝灑下一片光亮的時候，我又會為這個曾經單純而干凈的世界感動。是那些丑惡與美好的交戰，起伏了我們的生活；是那些邪惡與神圣的交融，給予了我們感動。活血，當我們躺在精神病院的白單床上，彼此梳頭發談笑人生的時候，才會發現，原來這個世界時那些精彩，才會覺悟愛斯美臘達與卡席莫多的幸福罷！ 別樣感動作文600字 篇3 聽說有一種感覺叫做心領會神會，聽說有一種悲傷叫做欲哭無淚；聽說有一種誓言叫做山盟海誓，聽說有一種愛情永遠不會消釋…… 夢幻中我看到了愛情，夢幻中我聽到了誓言；夢幻中我有了一種感覺，夢幻中我有了思絲許感動……別樣的情懷，別樣的感動。 感動，因為他們戰勝了命運，戰勝了死亡。你是否感受到《命運》帶來的強烈震撼？那是失聰的貝多芬與命運戰斗時的怒吼。你是否曾遨游《時間簡史》，領略宇宙的奧秘？那是霍金用僅剩的兩根手指拉開了地獄之門。源于它們顯示了永遠不向困難低頭的本性。身體的殘缺或許可怕，死亡的陰影固然恐怖，但始終堅持信念，堅持人類不屈的本性，便仿佛擁有一把利劍。可以消滅一切黑暗，贏得重生。 感動，是因為天平傾斜帶來的心酸。還記得十運會上那位田徑女教練張敏，面對不公平的結果，她下跪了，用激憤的聲音說“我們什么都不要，我們只要一個公正。”當公正需要一個女性的下跪來乞求時，我們的心痛豈能用一個“悲”字來形容。一場比賽不公正，受到傷害的或許只是隊員?教練和觀眾，然而，一個國家要是失去了它權衡正誤的標準，那一定會降低這個國家的形象，甚至會給百姓帶來無盡的災害。守著天平的兩端，一段是良心和道德，另一端是群眾期待的目光。 感動，因為他是一種積極樂觀的心態。克里姆林宮內曾有位盡職盡責的老清潔工，她說“我的工作和總統差不多，他在收拾俄羅斯，我在收拾克里姆林宮。每個人都是在做好自己的事。”清潔工在達官顯貴面前是地位低下的平民百姓，可她并不自卑，而且還幽默的把自己的工作和總統相比，組足見她心胸的豁達與坦蕩。一國之君也好，一介草民也罷，他們都在做自己的事。所以，她每天都在認真地收拾紅墻內的灰塵和垃圾，同時也把散落在心頭的苦悶和迷茫一起清掃掉。 感動，是掛在心之天空里的一抹絢麗的彩虹；是盛開在心靈陽臺上的一束紅艷的玫瑰；是飛落在心之山崖邊的一條磅礴的瀑布。感動是一種情感體驗，別樣的情懷，別樣的感動。讓我們為這些細小的生命而感動；讓我們的感動在心中沉淀；讓感動在沉淀中升華；讓升華的感動再去儲存感動！ 別樣感動作文600字 篇4 常常有一些無法言說的感動. 譬如看見果實墜地.從一棵樹的手腕上,一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃,冷不丁地跳到地上,在塵土中釣下一道輕痕,打下一個水印,或者連一點兒蛛絲馬跡也不曾留下.可就在這一瞬間,它已經深深地感動了我. 譬如看見一只鳥,在窗臺上跳躍顧盼,抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲,而后又匆匆飛走；譬如看見朋友久違的一個眼神和手勢,看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀,看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……總之,感動我的有時是一種聲音,一種復雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時是一種色彩,一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態,一種含蓄的、超越了明示話語的狀態.也有時候,感動我的竟是一種細微、尋常得極易被人忽略的場景,正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動,最終,它們幾乎全部移進我的內心,默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式. 更有時候,感動我的仿佛什么也不是,即使是,也僅僅是事物的一種構成元素而已. 常常被感動而充滿激情的人是有福的. 我或許屬于其中之一.我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物,我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們.而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人,也同樣愛著、留意著、鐘情著我.我們永遠保持著那種和諧友善、親密真摯的聯系,保持著深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示,相互期許、關懷和給予.每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬,每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根.日復一日,年復一年,感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞,使我面對每一輪嶄新的日出時都能贏得一個全新的自我. 對于我,感動始終是一種崇高的養分,如同豐盈甘甜的母乳；對于感動,我則始終都是二個受益不盡的吮吸者,吸著母乳的精華漸漸長高、長大,健康、強壯,享有智慧與激情. 因此我敢說：一個人,只要他還能感動,就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動,即使將你放在生活的最邊緣,你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發言權. 別樣感動作文600字 篇5 合上微微泛黃的書扉，盡管已記不清翻開多少次后有合上多少次，但每當看到“巴黎圣母院”幾個大字的時候，依舊會激動不已。我會驚嘆艾絲美拉達的容貌，那時一種之存在存在于理想夢境的美。削瘦的臉龐，細長的手臂。 古銅色的皮膚上甚至看不到一絲粗糙的痕跡。這不是那種打上一層粉底液就可以替代的形象。這是因為命運的悲催與可笑，在那個破落的時代里，經過無數次的打磨的瑩潤與純凈。我不知道，不知道自己在扭曲殘全的外表下，是否還會安然的生活；不知道自己在邪惡與溫情并存的丑惡的影響下，是否還會保持出生時的一份純真；不知道自己在至愛的人逝去后，在和她一起看電影的虛無中，是否會追隨她而去……每當我徘徊在這的時候，總會看見一個名叫卡席莫多的人，躲在人群背后的.陰影中，一步步爬向那未知的懸崖，懸崖下是她堅信的美好。是怎樣的一個丑惡，每天生活在面具之下。那無休止的虛偽而有殘存了一些善良。 每當夜幕降臨的時候，那孤寂冷漠的夜也總會徹去他的面具，和一些善良。在欲望與人性的漩渦中釋放了那個真實的惡魔。當欲望與自己心中純愛在糾結的時候，他也曾痛苦過，但還是占有的欲望推翻了那些所謂的好感與愛。我沒有經歷過那個時代的顛簸，那些縱橫交錯的寞落。但卻對那個邪惡感到了一絲熟悉。這是一個不詳的預感。或許在當今這個世界，這個最真實的世界就是那個巴黎圣母院所上演的悲劇的藍本罷。起先，還總是會在結局——當愛斯美臘達與卡席莫多在切斷一切與世界的聯系的時候，當兩具冰涼的尸體消散在歷史塵埃中的時候。我悄悄地留下兩滴淚滴，作為對那個或者現在這個虛偽而無情世界的控訴。 但當破曉的晨輝灑下一片光亮的時候，我又會為這個曾經單純而干凈的世界感動。是那些丑惡與美好的交戰，起伏了我們的生活；是那些邪惡與神圣的交融，給予了我們感動。活血，當我們躺在精神病院的白單床上，彼此梳頭發談笑人生的時候，才會發現，原來這個世界時那些精彩，才會覺悟愛斯美臘達與卡席莫多的幸福罷！ 別樣感動作文600字 篇6 合上微微泛黃的書扉，盡管已記不清翻開多少次后有合上多少次，但每當看到“巴黎圣母院”幾個大字的時候，依舊會激動不已。我會驚嘆艾絲美拉達的容貌，那時一種之存在存在于理想夢境的美。削瘦的臉龐，細長的手臂。 古銅色的皮膚上甚至看不到一絲粗糙的痕跡。這不是那種打上一層粉底液就可以替代的形象。這是因為命運的悲催與可笑，在那個破落的時代里，經過無數次的打磨的瑩潤與純凈。我不知道，不知道自己在扭曲殘全的外表下，是否還會安然的生活；不知道自己在邪惡與溫情并存的丑惡的影響下，是否還會保持出生時的一份純真；不知道自己在至愛的人逝去后，在和她一起看電影的虛無中，是否會追隨她而去……每當我徘徊在這的時候，總會看見一個名叫卡席莫多的人，躲在人群背后的陰影中，一步步爬向那未知的懸崖，懸崖下是她堅信的美好。是怎樣的一個丑惡，每天生活在面具之下。那無休止的虛偽而有殘存了一些善良。 每當夜幕降臨的時候，那孤寂冷漠的夜總會徹去他的面具，和一些善良。在欲望與人性的漩渦中釋放了那個真實的惡魔。當欲望與自己心中純愛在糾結的時候，他也曾痛苦過，但還是占有的欲望推翻了那些所謂的好感與愛。我沒有經歷過那個時代的顛簸，那些縱橫交錯的寞落。但卻對那個邪惡感到了一絲熟悉。這是一個不詳的預感。或許在當今這個世界，這個最真實的世界就是那個巴黎圣母院所上演的悲劇的藍本罷。起先，還總是會在結局——當愛斯美臘達與卡席莫多在切斷一切與世界的聯系的時候，當兩具冰涼的尸體消散在歷史塵埃中的時候。我悄悄地留下兩滴淚滴，作為對那個或者現在這個虛偽而無情世界的控訴。 但當破曉的晨輝灑下一片光亮的時候，我又會為這個曾經單純而干凈的世界感動。是那些丑惡與美好的交戰，起伏了我們的生活；是那些邪惡與神圣的交融，給予了我們感動。活血，當我們躺在精神病院的白單床上，彼此梳頭發談笑人生的時候，才會發現，原來這個世界時那些精彩，才會覺悟愛斯美臘達與卡席莫多的幸福罷！ 【別樣感動作文600字錦集6篇】 1.別樣的感動作文 2.感動文作文1100字錦集6篇 3.感動文作文1300字錦集五篇 4.感動文作文1100字錦集六篇 5.感動文作文1200字錦集6篇 6.感動文作文1100字錦集5篇 7.感動文作文1100字錦集十篇 8.有關感動文作文1100字錦集九篇 9.感動文作文1300字錦集5篇
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感動作文600字(10)
[什么里的微感動作文600字]微感動作文600字三篇
生活就像一杯咖啡，感動是縷縷醇香;生活就像一壺熱茶，感動是絲絲溫暖;生活就像一簇鮮花，感動是片片絢麗。
在我的房間里有一個花籃，里面裝滿了我的感動，它比任何一籃鮮花都要奪目。從收集感動的那天開始，我便擁有了幸福。
記得前不久，我生病了，上學放學便由爸爸接送。星期二那天，我要參加競賽班，所以不能正點放學。可爸爸不知道，那樣的話他會在外面等很久的。我想給爸爸打電話告訴他一聲，可卻來不及，也只能讓爸爸等了。競賽班一下課，我便急匆匆地往樓下跑，心想：爸爸會不會等不到我先走了?可我一出校門，發現爸爸背著手，依然站在那里，月光下的身影很長。看著遠處的爸爸，覺得他好像不再那么年輕了。爸爸什么時候開始老的?是在送我上學的路上嗎?我的鼻子酸酸的。爸爸見我出來，微笑著向我招招手，我點了點頭，在爸爸轉身的瞬間抹了一下眼睛。
一路上，爸爸關切地問我身體好些了嗎?有沒有咳嗽?中午飯吃了多少?我沉默著不說話，怕只說一個字就又會掉眼淚。爸爸見我不說話，小心翼翼地問：怎么了?不舒服嗎?我搖了搖頭，深吸一口氣，說：很好啊，只是我今天忘了說要參加競賽班的事，讓您等了這么久。爸爸見我身體無恙，便松了一口氣，漫不經心地說：我早就想到你今天要上競賽班的，所以晚來一會兒，也沒等多久。原來爸爸知道啊，我心中的愧疚感頓時消了一半。
回到家中，媽媽一見我們就問：怎么了?怎么這么久才回來?爸爸連忙說：不久不久，也沒多久啊。媽媽疑惑地看了爸爸一眼，又看了一眼表，說：怎么不久?都快1個小時了!1個小時?我疑惑地看著爸爸，頓時也明白了，原來爸爸在凜冽的寒風中等了我1個小時!愧疚感重又充滿了我的心中，沉甸甸的。
吃飯時，我一直是沉默的，因為心里很過意不去。爸爸見狀慢慢地開口道：孩子，生氣了?我不是故意騙你，只是不想讓你擔心，你爸爸我身強體壯，吹吹風就跟撓癢癢一樣，沒什么大不了!我望著爸爸，一下子笑出聲來，隨即又說：爸爸，我怎么會生您的氣呢，女兒只是心里覺得過意不去，要是我和爸爸說一下，就不會讓爸爸苦等了。爸爸，以后你要是等不到我，你就先走，我自己也能回家的!爸爸笑著點頭，眼里流露出一絲欣喜與安慰。我吃著可口的飯菜，覺得滿嘴都是幸福。
感動作文600字(11)
瞬間的感動
去年冬天，我因為夜間睡覺，被子沒有蓋好，受涼了。沒幾天，便染上了嚴重感冒。那幾天，雖然我穿上保曖的羽絨衣，但仍然十分難受，鼻子像被木塞塞住了似的，透不過氣。媽媽和奶奶都十分著急，怕我發燒。
那天晚上，我因為寫作業時間太長了，很遲才睡下，到半夜，我口渴難忍，在夢中叫了“媽媽”，沉睡在夢鄉中的媽媽，便立即從床上爬了起來，著急的推開我的房門來看我，關心地用手摸了摸我的頭，“唉呀！怎么頭這么燙？”媽媽十分著急地問，“沒關系”我以為沒有多大的事。“怎么沒關系呢？”媽媽拿了體溫計來給我量，過了一會兒，一看居然是39.2度，“快去醫院”媽媽幫我穿好衣服，扶著我打車上了醫院。那時天已經很黑很黑了。
在醫院里，媽媽給我掛了急診，醫生隨即給我看了病，給我作了許多檢查，還好沒多大的問題，“掛水吧。”經過近3個小時的輸液，媽媽一直守護在我的身邊，手時不時地摸了摸我的前額，雙眼時不時地看著一瓶又一瓶的吊液。沒多久，我的體溫逐漸穩定了下來，人也感覺舒服多了。這時我看了看媽媽的手表已是早上4：50。“你在這兒，不要亂動，我一會兒就來”媽媽對我說。我躺在床上睡著，沒過多久，媽媽回來了，她帶來了一杯熱熱的珍珠奶茶給我，我接過，頓時感受到了一股暖流溫暖了我的心頭，我感到了無比美麗的母愛，那一瞬間，我流出了幸福的淚水，我感受到了母愛的偉大。
那一瞬間，我沉醉在無比美麗的母愛之中……媽媽我愛你！
感動作文600字(12)
生活中感動作文600字
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動，有一種來自肺腑的溫情，叫感動。感動，無法預訂也無法奢求。它總是在不經意的一瞬間，就是這輕輕的一觸，讓人落淚，讓人心酸；就是這輕輕的一觸，增色生活。感動莫過于平凡。有一年夏天，我和爸爸一起去游泳池游泳。爸爸細心地教導我怎么游泳，指導我各種姿勢，我按照爸爸說的步驟去做了。結果，我竟然成功地學會了一點，自由地、開心地在水里游來游去，就像一條歡快的小魚。就在我享受成功喜悅的時候，突然，雷聲大作，看天氣快要下大雨了。泳池里的人陸陸續續開始收拾東西，我和爸爸也趕緊整理東西離開泳池。沒走多久，雨就開始淅淅瀝瀝的下了。可是我和爸爸沒帶雨衣和雨傘。這個時候爸爸就把他的外衣脫下來給我擋雨。我問爸爸：“爸爸，那您怎么辦？”“我沒關系，保護好你最重要。”爸爸說。我沒多說，心里卻是暖暖的。爸爸背上我，加快了回家的腳步。路上，雨越下越大。爸爸身上不斷的有水流下來，分不清是因為匆忙淌下來的汗水還是雨水了。我想：爸爸每天接送我還要上班已經很辛苦了，我不能讓爸爸感冒生病呢。于是，我偷偷地把爸爸的外衣往前拉了一部分，這樣爸爸也能遮到了。回到家里，我和爸爸趕緊換下濕漉漉的衣服。媽媽卻在一旁，早就把熬好的姜茶捧在手上，遞給我和爸爸。媽媽嘴上不停地責備爸爸，手上卻用毛巾不停地幫我擦頭發。喝著暖暖的姜茶，看著爸爸略顯疲憊的笑臉，聽著媽媽滿是愛意的嘮叨，我感動著。無需驚天動地、無需聲勢浩大，平凡生活的感動最暖心。
人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。 學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。 學習是勞動，是充滿思想的勞動。游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。 有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。 生命不等于是呼吸，生命是活動。生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。世界上只有一種那就是了解生命而且熱愛生命的人。我們只有獻出生命，才能得到生命。內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。如能善于利用，生命乃悠長。當你還不能對自己說今天學到了什幺東西時，你就不要去睡覺。求學的三個條件是：多觀察、多吃苦。過去的習慣，決定今天的你，所以，過去的懶惰，決定你今天的一敗涂地
感動作文600字(13)
人心的感動作文600字
人心是多變的，是特別的，會讓人憎恨，同樣，也會讓人感動。 學校運動會如期而至，本以為會陽光明媚，但貌似老天不太同情我們，那雨是說來就來，剛開始是綿綿小雨，同學們便就在這如詩一般的情景下比賽，還沒有幾分鐘，那雨便變成了傾盆大雨，同學們和教導處主人就開始往屋檐下撤。 突然，屋檐前面的一條街道上一個雨中奔跑的孩子摔倒了，膝蓋上那抹紅色在這朦朧中顯得格外的鮮艷，亮的血紅，亮的刺眼。而這時我們屋檐下的全體卻依舊各干各的，即使看到了也不愿意去扶，因為害怕自己攬事。 “沒事吧“一聲清脆的問候聲吸引了我們的注意力，我看見一位大概是初二的女生拿長袖蓋在頭上，跑到孩子旁邊，蹲下身子問候著。看見此情景，一位可能是和她同班女生，也學她的樣子跑過去，在蹲下的女生耳邊說了幾句話，兩個人便一起扶起這個孩子，向屋檐下的醫務室走過去。我忍不住好奇，便和幾個同學爬在窗戶上看著里面。 醫生給這位摔倒的孩子上藥，但孩子畢竟是孩子，在上藥的時候依舊哭，兩位姐姐便在一旁安慰他，讓他不要去看傷口，去想一些開心的事。可是孩子依舊哭，可能是累了的緣故，兩位姐姐中的一位竟然直接坐在了地上，另一位直接跪到了地上。這是一幅多么動人的畫面啊！看到這里，我的眼淚充滿了眼眶，我頓時間感覺這個世界是美好的，不只是那么的黑暗。 是啊！人心中有很多的好與壞，但是人們老是以一個人為代表而去評論所有的人，也許這是對的，但或許是錯的。從這件事情上，我可以看出，人們不是怕攬事，而是人們信任度的磨滅。僅僅是一個小小的動作，但感動的不是人，而是人的心靈。
感動作文600字(14)
感動作文600字
盈盈月光，我只取最清的那一束；燦燦余暉，我只擁最暖的那一縷；落落紅葉，我只拾最美的那一片；漫漫人生，我只采最重要的感動。
題記
生活中有許多次感動，但粗心的我們從未把它記錄過。所以，當有人問起：什么事最令你感動？是，我總會猶猶豫豫，答不上來。
然而，一次偶然的機會，聽了著名演說家孫云老師的演講后，我哭了，是因為我長這么大，從來沒有細數過愛我的人對我做過那么多事情，夜深時，悄悄為我蓋被子，冬天為我織厚實的毛衣。也許，這都是小事，但這是不該忘記的。
小時候，我還不懂事，媽媽告訴我什么能做，什么不能做；我還不會走路，爸爸彎下肥胖的身子，胖嘟嘟的大手拉起我肉肉的小手，牽著我向前走去；稍微大點了，爸爸媽媽為了我的學習而操心，受累。可是即使這些畫面刻在了我的腦中，我也沒有對愛我的人說一聲我愛你！
孫云老師是一個成功的演說家，聽他的演說總會令人感動到哭，這不全是他講得多么煽情，更多的是因為他講的是最打動心靈深處的那一角落，在那一角落中，全是滿滿的愛，可我們因為各種原因而選擇把它棄于角落。
在那次報告會上，我抱著媽媽哭，哭得像15年前的那個孩子，媽媽也像15年前那個哄我的媽媽，拍著我，說：不哭了，好孩子，不哭了。
春天的時候，看著滿樹燦爛的櫻花，總會感動萬物生命的神奇。今天，看著媽媽漸漸發白的雙鬢，總會感動世間的摯愛的真情，無私親情！
感動作文600字(15)
收藏感動作文600字人生路上，有風雨中的挫折；有戰勝困難的喜悅；有難忘的淡淡忘懷，這些都是值得收藏的人生一景，但我在成長之中收藏的卻是感動。 那一天，我落淚了。 我是一個比較堅強的人，不輕易掉眼淚，但媽媽為我付出的一切，卻使我落淚了。 將要來臨的冬天，我希望媽媽給我親手編織一件毛衣，因為我將要離開母親，跟隨爸爸到一個小鎮上讀書。等我爸爸安定以后，就把我接過去。我不想讓媽媽知道我的這個心愿，因為媽媽的手已長了好幾個繭，硬硬的，我就把愿望寫在了一個筆記本上。 直到那一天晚上，我為了迎接考試，復習到很晚，看見媽媽的房間 還 發出微弱的光線，我躡手躡腳地走進去，爸爸在床上睡著了，媽媽不知道在縫什么，我不想打猶她，回到床上，進入夢鄉。 早上，我起來的時候，發現床邊有一件我最喜歡的粉紅色毛衣和一幅十字繡，十字繡上面繡了三個人，爸爸、媽媽還有我，還有一首詩“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。我看著毛衣和十字繡發了愣，過了五分鐘，我才小心翼翼地把它們放在枕頭下面。 我跑出房門，看見正在做早飯的媽媽，我跑過去，抱著媽媽哭了很久，媽媽一直撫摸著我的頭，和藹地微笑著。 媽媽，感謝您為我所做的一切。 那一次，我落淚了。這個所收藏的感動，已成為我成長中一道靚麗的風景線。
感動作文600字(16)
帶著感動出發600字作文
【篇一：帶著感動出發800字】
帶著感動出發
人生充滿春風秋雨，悲歡苦樂。感動，猶如心靈深處有把利刃，催促你在長滿荊棘的道理上不斷前進，使你奮不顧身。因此，請你帶著感動出發，以走向成功的彼岸！
感動無形勝有形，伴你乘風破浪。大家知否？現在名聲響砌全球的美國黑人總統——奧巴馬，年少時只是個頑皮搗蛋的小黑人，放在人群里難以發現。沒人會知道他就是他日的美國總統！
少年時的奧巴馬放蕩而荒廢學業，在受到奶奶飽含淚與汗的切身教導后，他無疑被深深地感動了。他從此變得煥然一新，在以后的人生歷程里，感動使他乘風破浪，無可險阻，終成為一位雄才辯略的政治家。可見，感動會使人充滿力量，不畏艱難。
感動猶如隱形的翅膀，讓你在困境中重飛！謝坤山，這個被命運折磨的人，在生命垂危時，醫生曾向他父母詢問是否放棄這個孩子，父母卻說，即使傾家蕩產也要保住他的性命！謝坤山最終還是活了下來，即使他失去雙手，右眼失明，但父母的關愛與歡笑卻沒因此減少。殘缺的他從父母的愛中振起，克服了一個接一個常人難以想象的困難，令世人感嘆，驚呼其是挑戰人類極限的人。是什么讓沒有手的他畫出令人賞心悅目的畫，沒錯，是感動，是他對父母的愛的感動，猶如隱形的翅膀讓他從困境中重飛，翱翔天際。
感動是希望的力量，讓生命煥發出奇跡。一位勇敢的青年因阻擊劫匪而遭到槍擊，成為了一位植物人。但他的母親對自己兒子抱著永
不破滅的希望，白天她不知疲倦為兒子按摩肌肉，晚上把兒子冰冷的雙腿抱在懷里暖和，毫不厭倦地給兒子講小時候的故事。有一天，兒子麻木的臉上竟留下了眼淚！接著兒子的病情逐漸好轉，讓醫生驚奇，他說出的第一句話便是“媽媽”，最終他奇跡般的康復了，這不正是感動的力量嗎？
感動是世間最偉大的力量，他使人振奮讓人無所畏懼，讓我們帶著感動出發，沖破險阻，走向成功的彼岸！
【篇二：高考作文 帶著感動出發】
帶著感動出發
當歲月飄然逝去，沉淀的無言的斷壁殘垣，春風吹來的時候，誰
——題記
陽春三月，風和日暖，信步城外看阡陌之上，楊柳依依，野花絢爛，身心不由得自由而浪漫，“三月風情陌上花”，古遠的詩句似乎隨風從遠處飄來，從歷史的深處飄來，拂過阡陌，襲上心頭，詩是前朝的詩，可眼前的陌上風情卻是不折不扣的現代，由眼簾入心扉，滋生著一腔的感動，蔓延在爛漫的花開之中。
陌上花開，是花在其中生命得以璀璨，人在其中心情得以暢然的一種意境。人歸緩緩，那花便開得執著，便有了靈性；花開陌上，那人便有了感動，便拋開了塵俗。
陌上花開，讓人在生活的道路上，在人生的旅途中，帶著感動出發。
我不禁低頭，嗅著這些花兒，我突然覺得這一束束，一叢叢，開了又落，落了又開的陌上花，一直在伴隨著歷史而開而落。我不敢說自己可以見證歷史，但我可以深情地撫摩著這些嬌嫩而頑
強的花朵。這不僅僅意味著悠閑的詩意，更大的意義在于我們始終心中充滿感動。而對生活的種種，我們擁有因為感動而散發的芬芳。陌上花開，它們可以不偉大，但他們莊嚴；它們可以不永恒，但它們真誠；它們可以不完美，但它們努力。
緩緩歸，緩緩歸，披一襲三月風情，再采一束陌上花。 緩緩歸矣，我心已是陌上花開。
【篇三：高考優秀作文九篇：帶著感動出發】
高考優秀作文匯編
之
“帶著感動出發”
（2008安徽卷）
目 錄
（一）帶著感動出發 ...................................................................................................................... 2
（二）帶著感動出發 ...................................................................................................................... 4
（三）帶著感動出發 ...................................................................................................................... 6
（四）帶著感動出發 ...................................................................................................................... 8
（六）帶著感動出發 .................................................................................................................... 12
（七）帶著感動出發 .................................................................................................................... 14
（八）帶著感動出發 .................................................................................................................... 17
（九）帶著感動出發 .................................................................................................................... 19
閱讀下面的文字，根據要求作文。(60分)
請以“帶著感動出發”為題，寫一篇不少于800字的文章。
注意：①立意自定。②文體自選。③不得抄襲，不得套作。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。
（一）帶著感動出發
人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。?
那春雨滋潤中傾吐的第一滴綠意令我感動，那夏日炙烤下綻放的第一朵鮮花令我感動，那秋日里飄零的第一片黃葉令我感動，那冬夜里飄落的第一片雪花令我感動。
掩卷長思，大自然的無限奇景令我感動。在五彩繽紛的人生道路中，亦有無數的感動。今天，我要帶著感動出發，領悟那人生哲理。
我要帶著感動出發，領悟那永恒的師魂。
一聲巨響，蒼茫大地，這是多么震撼人心的一響！生命是多么的脆弱，面對大自然的襲擊，再有能力的人也無法阻止災難。可是，我看到了那樓板壓得不成人型，血肉模糊的譚老師。他并沒有向自然屈服，在災難來臨之際，毅然用自己的雙臂撐起生命的天空。當救援人員趕來時，救起被他掩護得完好無損的四個孩子時，他的雙手緊緊地抓著講臺，怎么也掰不開。在場的人紛紛落淚。
這是何等的偉大！他用渺小的身軀換來生命的永恒，這是生與死的抉擇。但他大義凜然，把生的希望留給了他人，這種大無畏的精神令我感動。今天我帶著感動出發，我領悟到了古人“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，而有價值的死卻比泰山還重，那是永恒的師魂！
我要帶著感動出發，去領悟那英雄之魅。
他和我們一樣有著青春的夢想，一樣有著花樣的年華。可命運的阻隔使他的道路日趨艱難，他----王寶強，2008年感動我心的人物。他14歲來京謀生，為他的生活夢想而奮斗。他一呆就是幾年，可他并不松懈，他堅信堅韌終能成就平坦大道。功夫不負苦心人，他被導演馮小剛看中，相繼演了《士兵突擊》等一系列精彩影片。
他------王寶強成就了自己的英雄本色，面對困難他頑強不屈，勇往直前。他的拼搏精神令我感動，他讓我領悟：做任何事情都應該持之以恒！
帶著感動出發，我領悟到人生中有許多寶貴的經驗，它不斷充實著我的生活，讓我的人生之路更加飽滿，它鑄就我人生中的寶典，讓我走向輝煌！
（二）帶著感動出發
因為感動，人生的光輝與色彩才會被我們領略；因為感動，生命的旋律與力量才會給予我們希望；因為感動,萬事萬物深層的美好才會被我們碰觸，被我們欣賞。那么，帶著感動出發吧，用感動充實出一個輝煌的人生。
帶著感動出發，才能體會那些高尚的情操。在人生的路途上，我們無比渴望受到高潔氣質的熏陶。然而，懷抱一顆充滿感動的心，那些美妙高尚的人格才會如花般絢爛地開放在你的眼前，永恒于你的心間。如果不是心懷感動，陶淵明“性本愛丘山”的淡然氣質如何讓你覺得心曠神怡。如果不是心懷感動，司馬遷那“史家之絕唱”如何在你心間激起層層浪花。因為感動，因為帶著感動出發，我們才會被那些高尚的人格引向新的路途。
帶著感動出發，才會感悟到生命的真諦。珍惜生命，感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感動放在心間，你如何觸摸到生命中最柔軟的底層，你如何理解生命復雜的含義。史鐵生雖然雙腿殘疾，雖然怨恨過、痛苦過，但他最終在蒼涼的地壇中悟出生命的內核，這種深刻的領悟來自他內心對生命的感動，來自親情帶來的刻骨銘心的感動。因為感動，讓他在破碎的生命路途中走了那么遠，這感動讓他對生命充滿敬畏、充滿感嘆。因為感動，因為帶著感動出發，我們才能擁抱生命敞開的靈魂。
感動作文600字(17)
別樣感動作文600字導讀:【精華】別樣感動作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的別樣感動作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
別樣感動作文600字 篇1 合上微微泛黃的書扉，盡管已記不清翻開多少次后有合上多少次，但每當看到“巴黎圣母院”幾個大字的時候，依舊會激動不已。我會驚嘆艾絲美拉達的容貌，那時一種之存在存在于理想夢境的美。削瘦的臉龐，細長的手臂。
古銅色的皮膚上甚至看不到一絲粗糙的痕跡。這不是那種打上一層粉底液就可以替代的形象。這是因為命運的悲催與可笑，在那個破落的時代里，經過無數次的打磨的瑩潤與純凈。我不知道，不知道自己在扭曲殘全的外表下，是否還會安然的生活；不知道自己在邪惡與溫情并存的丑惡的影響下，是否還會保持出生時的一份純真；不知道自己在至愛的人逝去后，在和她一起看電影的虛無中，是否會追隨她而去……每當我徘徊在這的時候，總會看見一個名叫卡席莫多的人，躲在人群背后的陰影中，一步步爬向那未知的懸崖，懸崖下是她堅信的美好。是怎樣的一個丑惡，每天生活在面具之下。那無休止的虛偽而有殘存了一些善良。
每當夜幕降臨的時候，那孤寂冷漠的夜總會徹去他的面具，和一些善良。在欲望與人性的漩渦中釋放了那個真實的惡魔。當欲望與自己心中純愛在糾結的時候，他也曾痛苦過，但還是占有的欲望推翻了那些所謂的好感與愛。我沒有經歷過那個時代的顛簸，那些縱橫交錯的寞落。但卻對那個邪惡感到了一絲熟悉。這是一個不詳的預感。或許在當今這個世界，這個最真實的世界就是那個巴黎圣母院所上演的悲劇的藍本罷。起先，還總是會在結局——當愛斯美臘達與卡席莫多在切斷一切與世界的聯系的時候，當兩具冰涼的尸體消散在歷史塵埃中的時候。我悄悄地留下兩滴淚滴，作為對那個或者現在這個虛偽而無情世界的控訴。
但當破曉的晨輝灑下一片光亮的時候，我又會為這個曾經單純而干凈的世界感動。是那些丑惡與美好的交戰，起伏了我們的生活；是那些邪惡與神圣的交融，給予了我們感動。活血，當我們躺在精神病院的白單床上，彼此梳頭發談笑人生的時候，才會發現，原來這個世界時那些精彩，才會覺悟愛斯美臘達與卡席莫多的幸福罷！
別樣感動作文600字 篇2 感動總是藏在不經意間。初三了，畢業了。相處四年的朋友們一下子就這么輕易地分散開來，好像一下子的事情。
長達兩個月的空蕩蕩的暑期把人顯得格外的寂寞，沒有朋友，沒有作業，有的只是空虛。直到在一個藍藍的午后 ，我看見了一扇大門，那扇門的背后有一個姑娘，她叫孟克柔。她喜歡上了她的同班同學林月珍，林月珍卻喜歡那個酷酷的男生張世豪。有人批判說，這是一部同性戀電影，大概他們全都忘記了他們也有過青春。看著看著，遠遠的花襯衫飄遠。大門就在他們背后忽然關上了。眼淚卻一下子傾瀉而出。不曉得，不明白。青春像一個驚嘆號，他把世俗不公簡簡單單的與我們隔開了，在那些不懂愛的日子里，我有閨蜜有好友。他們在我的身邊充當著人生中除去親人之外最重要的角色。4年的感情，豈是說斷就斷的。腦海中的一幕幕，操場邊上兩個偷偷摸摸的身影，她有她的委屈，我有我的難受。那時，我們都不曉得什么才是真正的朋友，只曉得這些不痛快的事情是可以和對面的那個人去說的，去叫的。平日生活里的一張張安靜的`臉孔下，如今聽見的是一陣陣歇斯底里的哭聲，她用手遮著面孔，我看見眼淚從她的指縫里一點一點的滲出來。14歲，家里的，學校里壓力像一張網鋪天蓋地的把人給包圍住。我們其實無處可逃，可是卻又想著抵抗。我們不敢和別人說，只能一個人，一個人獨自的承受著這讓人崩潰的感受。樹蔭下，緊握著的手粘稠冰冷。什么都不敢做，只能在旁邊靜靜地等著，心里覺得讓她哭吧，叫吧。這樣就會好些了吧。就是這樣的了。
丸子啊，你現在在哪里呢，有沒有開心一點呢。在青春的記憶里，有一個親密無間的朋友是多么該感謝上天的事啊。開心？有人一起開心。悲傷？有人一起悲傷。4年的時間，予你，予我。是值得的。就算我們現在分開了，心里的那些點點滴滴是一直都在的，不是嗎？
丸子，你一定要開心。
別樣感動作文600字 篇3 常常有一些無法言說的感動.
譬如看見果實墜地.從一棵樹的手腕上,一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃,冷不丁地跳到地上,在塵土中釣下一道輕痕,打下一個水印,或者連一點兒蛛絲馬跡也不曾留下.可就在這一瞬間,它已經深深地感動了我.
譬如看見一只鳥,在窗臺上跳躍顧盼,抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲,而后又匆匆飛走；譬如看見朋友久違的一個眼神和手勢,看見一顆滾動在草葉上的露珠被風摔碎之前的最后一次閃耀,看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進時所表現出的那種小心謹慎與莊嚴肅穆……總之,感動我的有時是一種聲音,一種復雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時是一種色彩,一種沉重的、負載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態,一種含蓄的、超越了明示話語的狀態.也有時候,感動我的竟是一種細微、尋常得極易被人忽略的場景,正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動,最終,它們幾乎全部移進我的內心,默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式.
更有時候,感動我的仿佛什么也不是,即使是,也僅僅是事物的一種構成元素而已.
常常被感動而充滿激情的人是有福的.
我或許屬于其中之一.我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物,我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們.而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人,也同樣愛著、留意著、鐘情著我.我們永遠保持著那種和諧友善、親密真摯的聯系,保持著深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示,相互期許、關懷和給予.每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點和污漬,每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根.日復一日,年復一年,感動使我的內心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞,使我面對每一輪嶄新的日出時都能贏得一個全新的自我.
對于我,感動始終是一種崇高的養分,如同豐盈甘甜的母乳；對于感動,我則始終都是二個受益不盡的吮吸者,吸著母乳的精華漸漸長高、長大,健康、強壯,享有智慧與激情.
因此我敢說：一個人,只要他還能感動,就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動,即使將你放在生活的最邊緣,你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發言權.
【【精華】別樣感動作文600字3篇】
1.別樣的感動作文
2.有關別樣的感動作文
3.別樣的感動敘事作文
4.別樣的感動高中話題作文
5.別樣的感動作文500字
6.別樣的感動作文400字
7.別樣感動作文600字錦集6篇
8.【熱門】別樣感動作文500字4篇
感動作文600字(18)
[為什么而感動作文600字]為什么而感動作文600
一到冬天，鵝毛大雪從天而降，路上積滿了一層厚厚的積雪。由于無人清掃，路面上的雪很快就被來往的行人踩實了。走上去很滑，尤其是去姥姥家的一段坡路，更是不敢形容。淘氣的小孩子在上面溜冰，還有一些不文明的人往上面倒臟水。造成路面像鏡子一樣，都照得出人影。
大人走到這里都會嘆氣，然后沿邊小心地走過去。如果是年邁的老人來到這里都不得不繞道而行，偶爾有一些膽大的老爺爺從這里走都會來個亮相。我和媽媽每次走到這里也會嘮叨幾句，可是光滑的冰面依舊是那樣。
今天下午，我和媽媽又要經過這條路去姥姥家，心里不免有些擔心。可是在很遠的地方我們就看見在坡頂有一個弓著腰的身影，好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發出咔咔的聲音，傳出很遠很遠。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，寒風吹得他站不穩，立不牢，好像會被風吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車里。偶爾還會喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。
看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱啊!身邊的感動真不少，這種精神永遠活在我們心中!
為什么而感動作文6002母親說我很冷血，因為我平常對那些很多人傷亡的事表面上不怎么在意，沒有太多的感嘆也沒有太多的悲傷，我總是想：人死了就死了。他們的命運就是如此，我們阻止不了的。我有太多的感觸但是我不會表達，自己知道就好。
那天是寫字課時間，上課鈴響了好久，同學們才熙熙攘攘得進班，坐在位置上還不忘跟前后左右談論著剛才未完的話題，似乎那天話題特別的多，異常的吵，菜市場那般的喧鬧。我只是在一旁安靜得一筆一劃得寫著我的字帖，突然沒有了聲音，我抬頭看原來是班主任來了，同學們才不緊不慢地從抽屜里拿出字帖，埋頭苦干，我當時沒有留意什么。
但我第二次抬起頭的時候，我發現班主任他拿著掃把在掃著地，不時得皺起眉頭，他沒有找那不負責任的勞動委員自己動起手來，我探出頭去看了看，只是一些小塵埃，他掃的很仔細。我拍拍我的同桌，然后說：他在掃地誒，我超感動的誒。之前還以為他不爽我們，忍我們很久了，他好好心啊。才不是啊。以前的班主任也有掃過啊，只是你沒發現而已。其實每次都是他們付出，我們在搗亂而已吧同桌說。
我想，他們在背后做了那么多事，而我們還是依舊的不懂事。每次都在我們后面擦屁股，他們寬容了我們太多，我們卻在那無理取鬧。他們是我們的陽光，照亮在我們的身上，但我們卻以為這都是應該為我們做的，不去珍惜，直到那道陽光消失了，我們才發現曾經那么美好。
我感動的，是他們流的汗水。
我感動的，是他們身上的力量。
我感動的，是他們的不離不棄。
這些年，就這一件事。值得我去那么一說，我會記得，那時他的神情他的背影。
為什么而感動作文6003愛是生命的組成部分，而感動堆砌成愛。許多人抱怨生活冷酷無情，那是因為他們總不記得那些感動的時刻。事實上，感動無處不在，尋找身邊的感動，才能享受生活中的美好。
清晨的第一縷陽光、夜晚的點點繁星，老師的悉心教誨、父母的體貼關懷。無論是自然或是社會，都給予我們最大的恩惠，卻不求回報，也因此讓我感動至深。
在茫茫的人海中，即便是擦肩而過的人，只要一個點頭或微笑，心中便會充滿溫暖。就拿乘電梯來說：我匆匆忙忙的進了大堂，眼看電梯門就要關了，只好等下一部。可門卻悠然打開，原來是電梯里的人見到我來，又為我打開了。又或是進了電梯，看見自家樓層被人按亮了，那人原來是那個無交集卻總在電梯里遇到的女孩，彼此相視一笑，默契自心明了。
朋友間純真的友誼也令人感動。哪怕只是小細節：秋游時，激流勇進讓我淋的滿身都是水，正瑟瑟發抖，就有一件還帶著體溫的外套披到肩上;期末考試前，朋友發短信，鼓勵我一起復習取得好成績;放學后，我嚷著肚子餓，朋友就把自己填肚子的食物給了我。很多事，表面不說感謝，心中卻一樣一樣的記著。因為我們是朋友，是晃著手一輩子的朋友。
能得到如此多的感動，讓我總是充滿著感激的。當我仰著臉享受陽光，我感受到陽光漾在臉上;讓微風吹拂臉龐，心中總會感到明朗輕快。大自然賜予我們愛，讓我們能擁有這多姿多彩的生活。身邊人與我們分享感動的瞬間，讓我們由內而外感受到溫暖。
健康的樹苗，不是偶爾的大雨養成的。同樣，多多尋找身邊的感動，才能長久的感受到愛的音符，讓愛變得悠揚而長遠。
感動作文600字(19)
令我感動的事_感動作文600字在我的腦海里，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
有一天，我和媽媽乘坐2路公交車回家，等了老半天，公交車才慢悠悠地開過來。我對等不及的媽媽說："來了！公交車來了！"于是，車子停了下來，我們兩個緊忙跑了上去。我們的運氣很好，一上車就看到了兩個空座位，趕緊走過去坐了下去。我環顧四周，有年輕人，中年人，還有一位小朋友和他的爸爸，這時車上的座位已經坐滿了。"老年卡"隨著司機的提示，一位老大爺弓著背拿著拐杖，上了車。只見他白發蒼蒼，臉上布滿了皺紋，手一邊拿著拐杖一邊扶著車桿一步步向后面走。"老爺爺，到這邊來坐吧！"突然，從后面傳來一名小朋友的聲音，他走到老爺爺跟前說。老爺爺摸著小朋友的頭笑著說："小朋友你不累嗎？""我沒事。"小朋友毫不猶豫地說。老爺爺笑呵呵地說"這小孩真懂事。"于是小朋友就把老爺爺攙扶到自己的位子上坐下來，然后回到他父親身邊。這時車廂里的乘客都向這個小朋友投去贊賞的目光。
我和媽媽目睹了這一幕，這一幕，也許在常人看來是普通的一幕，可特別對我特別的時刻，因為我比這名小朋友年齡大得多，而我見到了這個老人卻沒有讓座位，這讓我很不好意思。這位小朋友看見了，想到了，也去做了，相比之下，感到自己竟然是如此的渺小，他深深地震撼了我的心。
"只要人人獻出一點愛，世界將變成美好人間......"是啊！舉手之勞便可以讓別人感受到這世界的溫暖，發生在公交車里的那一幕，多么的感人啊！它將永遠珍藏在我記憶的寶盒里。
