學雷鋒班會13篇
學雷鋒班會(1)
班會活動參考資料
“知雷鋒，學雷鋒，做雷鋒”主題班會
一、 活動目的
現今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了？又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
二、 教育要點
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、準備資料
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
四、活動過程
1.知雷鋒
引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。（事跡材料一）雷鋒介紹
雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。（事跡材料二）《雷鋒日記》
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”
“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。（事跡材料三）雷鋒精神
發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。
雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。
2.學雷鋒
雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。
（1）辯論 “雷鋒精神是不是過時了？”
通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”
正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎？
（2）學習雷鋒四種精神。
1、學習雷鋒服務他人的精神。從我做起，從身邊的小事做起，培育為他人、為集體為人民、為祖國服務的思想；
2、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。教育學生熱愛勞動、艱苦樸素、吃苦耐勞、珍惜勞動成果、培養良好的勞動習慣和提高自己的能力；
3、學習雷鋒尊重他人、文明禮貌、樂于助人的優良品質；
4、學習雷鋒的“釘子精神”，樹立勤奮好學，刻苦鉆研的學習態度，養成良好的學習習慣。
3.做雷鋒
舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
在平時的學習生活中，我們該如何“做雷鋒”。立足小事，身邊做起。1、為校園做好事，凈化、美化校園。人人參與到拒絕亂扔亂丟，主動撿拾垃圾，擁有潔凈的環境。
2、開展“快樂伙伴互助成長”活動。與學習上、生活上有困難的同學手拉手，幫助他們解決困難。和他們一起快樂成長，共同進步。
(1)學生自擬計劃，寫出自己打算幫助別人的內容與方式。(2)班委會討論確定互助小組名單與管理辦法。
(3)互助小組活動每月進行一次評比總結，對成績突出的予以表揚。
四、班主任小結。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
學雷鋒班會(2)
學雷鋒主題班會
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篇一：學雷鋒主題班會教案
《學雷鋒活動》主題班會教案
二年級 劉鳳華
班會主題：學雷鋒活動
活動地點：班級教室
活動對象：全體同學
主持人：班主任
一、活動目標：
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
欣賞圖片------生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會
四、 具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，同學集中精神，認真聽后簡單概括。《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、 請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。 《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上
全心全意為人民共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍好好學習天天向上
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。 用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：
1、由老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
篇二：學雷鋒主題班會教案
二年級《學雷鋒 樹新風》主題班會
衛民路小學：校俊俊 活動目標
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
活動準備
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音。
活動過程：
一、認雷鋒
（一）看雷鋒的圖片，導入主題
（課件出示雷鋒圖片）
師：這個人是誰？（生：雷鋒）
（二）了解雷鋒
1、師：關于雷鋒，你知道什么？（先請個別同學暢談自己對雷鋒的了解）
2、盧光澤：
雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。 1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大
地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
剛才我們了解了雷鋒，關于雷鋒關于雷鋒還有好多的故事，你還知道哪一些？（請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事）
（三）雷鋒故事聯播
助人為樂的雷鋒
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
人民的勤務員
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
釘子精神
施工任務中,他整天駕駛汽車東奔西跑,很難抽出時間學習,雷鋒就把書裝在挎包里,隨身帶在身邊,只要車一停,沒有其他工作,就坐在駕駛室里看書. 他在日記中寫下這樣一段話:”有些人說工作忙,沒時間學習,我認為問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間.要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆.一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的.由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁, 一個是鉆勁.我們在學習上也要提倡這種”釘子”精神, 善于擠和鉆。
思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（生）
二、話雷鋒
雷鋒叔叔是這樣一個有愛心、關愛他人的好心人，我們是不是要好好的贊揚一下雷鋒叔叔呢？一首兒歌送給大家。
（一）話雷鋒
雷鋒雷鋒愛勞動。
愛勞動，春天到。
文明文明樹新風。
歡笑歡笑迎青奧。
言行言行講禮貌。
迎青奧，新歡笑。
學雷鋒樹新風。
迎青奧皆歡笑。
懂言行講禮貌。
學雷鋒真是好。
互幫互助都歡笑。
雷鋒精神就是好。
（二）歌唱《學習雷鋒；好榜樣》
師：有一首歌唱的就是雷鋒，你們知道是哪首歌嗎？（《學習雷鋒；好榜樣》）
師：想不想聽一聽這首歌？（想）
（班主任播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》）
師：會唱的同學可以跟著一起唱！（師生一起聽唱歌曲）
哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現在哪里，其實我們的身邊就有成千上萬個活雷鋒，誰來說一說你身邊的活雷鋒？（生）
三、學雷鋒
《學習雷鋒好叔叔》：阿姨問，地是誰掃的？桌是誰擦的？凳是誰擺的？園園忙站起，這些都是我干的，學習雷鋒好叔叔，我不告訴你。
《學雷鋒》：墻上掛著雷鋒像，頭上紅星閃閃亮。爺爺經常對我講，學習雷鋒好榜樣。
《讓座》：車上坐著大哥哥，看我上車忙讓座。我學哥哥有禮貌，讓給白發老婆婆。
《掃雪》：北風吹，雪花飄，落滿村頭小石橋。我揮笤帚掃干凈，來往行人摔不倒。
《螢火蟲》：螢火蟲，提燈籠，飛來飛去像流星。看見小兔迷路了，快快把它送家中。
四、做雷鋒
是啊，我們不僅要歌唱雷鋒，生活中我們還要做個“活雷鋒，”說完了身邊的活雷鋒，我們自己平常是怎樣幫助別人的。
五、齊聲朗誦《做雷鋒式的小公民，我能行》 班集體中來學習，
大家歡樂在一起；
病了你來關心我，
遇到問題我幫你；
下雨你來把傘撐，
摔倒我把你扶起；
互幫互助學雷鋒，
健康成長我和你
六、班主任工作總結
通過本次班會，同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們，作為一名小學生，要時刻關心、關愛身邊的每一個人。
篇三：學雷鋒主題班會
主題班會：學習雷鋒好榜樣
關于開展“學習雷鋒好榜樣，做雷鋒式的好青年”活動的通知
今年3月5日，是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”49周年紀念日，也是雷鋒同志逝世50周年紀念日。近半個世紀以來，雷鋒精神在中國大地廣泛傳頌，成為中華兒女學習和實踐的動力和楷模。為賦予雷鋒精神新的時代內涵，創新我校德育工作的新方法和新途徑，增強德育活動的針對性，經研究決定，在我校開展“學習雷鋒好榜樣，做雷鋒式的好青年”主題活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：3月3日——3月31日
二、活動目的：
通過活動，讓學生充分理解雷鋒精神的含義，學習雷鋒愛憎分明的政治立場，引導學生具有愛國主義、集體主義精神，繼承和發揚中華民族優秀文化傳統；孝敬父母、尊敬長輩以及愛身邊人的教育。學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀，無私奉獻的價值觀，引導學生形成正確的世界觀和價值觀，具有社會責任感，努力為別人服務。學習雷鋒嚴于律己、孜孜以求的精神，培養學生嚴謹的學習方法和努力創新、大膽實踐的精神，培養健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。
活動形式和內容：
各班以“憶雷鋒，學雷鋒，唱雷鋒，做雷鋒”為主線，開展“六個一”活動：出一期黑板報，召開一次主題班會，開展一次作文競賽；學唱一首歌唱雷鋒的歌曲，尋找一位身邊的活雷鋒，做一個新時代的雷鋒。
活動要求：
1、各班認真組織學習雷鋒的先進事跡；
2、參考附件中提供的材料，各班認真召開主題班會；
3、以“學習雷鋒好榜樣，做雷鋒式的好青年”為主題開展作文競賽：題目自擬,體裁不限，800字左右，年級組組織評獎。
4、開展“學雷鋒，見行動，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起”活動。可以動員學生利用節假日到敬老院去幫助孤寡老人，讓老人們感受到社會溫暖；組織學生開展校園環境衛生整治活動，為構建和諧校園作出努力；組織學生到生活困難的同學家中去做些服務性
工作，提供力所能及的幫助。
5、開展尋找身邊的雷鋒活動，各班尋找助人為樂，樂于奉獻的學生；勤奮學習，成績優良的學生；堅定信念，自強不息的學生；素質優秀，全面發展的學生。請將他們作為身邊的榜樣，號召大家向他們學習。
三、主題班會流程：
1、播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》營造氣氛；2、介紹雷鋒同志生平及主要事跡；3、討論雷鋒精神的內涵：釘子精神、忠誠、愛憎分明、勤儉節約、無私奉獻、言行一致、熱愛集體、關心他人、鉆研刻苦、尊老愛幼、善良友愛??
4、宣讀國家領導人題詞；5、學習材料：《像雷鋒那樣做人》；6、討論做人的準則；7、學習材料：《偶像雷鋒的成功可以復制》；8、討論偶像的正確定位；9、學習材料：《雷鋒無需仰望，就在你我身邊》；10、列舉身邊的“雷鋒”事跡；11、朗誦雷鋒格言；12、齊唱《愛的奉獻》。
另，可根據需要安排發言。
四、主題班會導入詞：
有一個人，在這個世界上僅停留了22個春秋，但他秉承“毫不利己、專門利人”的信念，讓短暫的人生變得深遠；
有一個人，身高只有154厘米，但他堅守“自己活著是為了使別人生活更美好”的誓言，讓瘦弱的形象變得高大。他的名字叫——雷鋒。
有一種操守叫愛崗敬業、盡職盡責；有一種作風叫追求進步、刻苦鉆研；有一種品德叫助人為樂、無私奉獻；有一種氣質叫不為名利、大公無私。這種精神叫——雷鋒精神。
1962年，2012年．50年過去了，50年的寒來暑往，這個人一直鮮活地存留在我們的記憶里；50年過去了，50年的風雨滄桑，這種精神一直鞭策著、激勵著我們。
五、主題班會結束語：
再次走近雷鋒，再次感受雷鋒精神，這不只是再一次地憑吊緬懷，也不該是一種單純的崇敬膜拜，而應該是又一次地震撼銘記，應該是又一次地繼承延續。
“住世一日，則做一日好人；居官一日，則做一日好事”，雷鋒只是一名平凡的戰士，且只有22年的短暫人生，但他做了一生的好人，這是怎樣的博愛？
“不以一己之利為利，而使天下受其利”，有人說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，但他給人留下的名字是“解放軍”，這是何等的胸襟？
都說冷漠是這個社會的主色調。悅悅被碾，行人漠視；兒童落水，路人觀望；老人倒地，無人攙扶；民工血汗，老板跑路??太多的“冷漠”在我們身邊上演，我們憤怒、我們指責、我們想問良知何在、道德何在、正義何在。為了撫平創傷、為了告慰良知、為了救贖道義，讓雷鋒成為我們的偶像吧，讓雷鋒精神給我們一次身心的洗禮吧！讓我們高舉善良、正義的大旗，驅散冷漠的陰霾、蕩滌邪惡的烏云，讓笑臉同陽光綻放，讓和諧與繁榮共存！
慧德高中校長室
3月2日
附件一：
雷鋒簡介
雷鋒，解放前是一名孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下入學讀書。參加工作后，多次當選為勞動模范。1960年參軍，兩年多的時間里，立功三次，還被評為模范共青團員和節約標兵。1962年8月15日因公殉職。1963年初，他的優秀事跡公開報道。1963年3月2日，《中國青年》雜志首先刊登了毛澤東“向雷鋒同志學習”的題詞。3月5日，《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都刊登了毛主席的題詞手跡。第二天，《解放軍報》又首次刊登了劉少奇、周恩來、朱德、鄧小平等同志的題詞手跡。《中國青年報》隨即轉載。以后，陳云、葉劍英等同志也為雷鋒題了詞。號召全國人民學習雷鋒的共產主義精神品質。從此，學習雷鋒的活動在全國展開，而且不管政治形勢如何變化，雷鋒精神卻經久長存。“向雷鋒同志學習”逐漸成為樹立社會主義新風尚的動員口號。
3月5日,定為學雷鋒紀念日
雷鋒的一生雖然沒有創造驚天動地的英雄偉績，但他把自己生命的每一分熱、每一分光都無私地奉獻給人民，以對人民的真誠與火熱的赤子之心和自覺地把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去的實際行動，譜寫了壯麗而輝煌的人生樂章。全心全意為人民服務，是貫穿在雷鋒一生中最突出、最動人、最完美的主旋律，也是雷鋒精神的核心內容，它既反映了雷鋒堅定的共產主義信念和崇高的共產主義品德和風格，又反映了雷鋒無私奉獻的人生態度。
雷鋒在全心全意為人民服務上，具有十分鮮明的特點。
其一，言行一致。雷鋒在日記中寫道：“我覺得要使自己活著，就是為了使別人生活的更美好。”“多幫助人民做點好事，就是我最大的快樂和幸福。”“我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。”這些生動、質樸的話語，道出了雷鋒人生的真諦，表明他完全擺脫了資產階級極端利己主義的私念，把自己升華到高度忘我的精神境界。他不僅這樣說， 也是這樣做的。他立志“做一個毫不利己，專門利人的人”，時刻把“對同志像春天般的溫暖”作為自己的座右銘，一生中做了數不清的好事。從農村到機關，從工廠到部隊，在他走過的
地方，凡是對國家、對集體、對人民有利的事情，他都自覺地積極去做。他用自己的實際行動模范地實踐了自己的諾言。
其二，不圖名利。雷鋒做好事，沒有領導看到，更沒有報酬，不是為了個人臉上貼金，也不是撈取點什么實惠，而是要“永遠愉快地幫助別人，毫不計較個人得失??”。人民群眾這樣贊揚他：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”在火車站，一位大嫂的車票丟了，雷鋒用自己的津貼費替他補了票，大嫂十分感動，當問他叫什么名字，家住在哪里時，他只是風趣地回答道：“我的名字叫解放軍，家住在中國。”雷鋒認為，“當一名無名英雄是最光榮的。”有人說雷鋒是個“傻子”，在雷鋒看來，當這樣的”傻子”是光榮的。他說：“有些人說我是‘傻子’，是不對的。我要做一個有利于人民、有利于國家的人。如果說這是‘傻子’，那我是甘心愿意做這樣的‘傻子’。革命需要這樣的‘傻子’。建設也需要這樣的‘傻子’。”雷鋒的 “傻子”精神，充分表現了一位偉大共產主義戰士的博大胸懷和為人民服務的執著追求。
其三，始終如一。一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事。雷鋒做好事，為人民服務，決不是靠一時的熱血和激動，而是堅持不懈，始終如一。無論在哪里，他從不降低為人民服務的滿腔熱情。入伍前，雷鋒曾多次被有關單位評為紅旗手，被樹為標兵。入伍后，他為人民做好事，從不間斷。火車上，主動地協助乘務員打掃衛生、扶老攜幼；建筑工地上，他帶病參加義務勞動，多拉快跑；當人民群眾遭水災時，主動捐款慰問；班里戰友的被子臟了，他不動聲色地拆洗好；哪個戰友的鞋子破了，他就拿去修補??雷鋒始終為人民勤勤懇懇做好事，他的一生真正體現了為人民奉獻自己光和熱的一生。
其四，完全徹底。雷鋒為人民服務，真正做到了毛澤東所講的“完全”、“徹底”。雷鋒為人民為同志想得深，做得細，標準高，走到哪里就把好事做到哪里。雷鋒說得好：“為人民服務是無限的”，“一個真正的革命者??他的責任是沒有邊的。”平時，他除了出色地完成“分內”的事外，還做了許多專門利人，向別人奉獻的“分外”的事。他用自己的衣、被遮蓋被雨淋濕的水泥，搶救了國家財產；春節，他主動到車站候車室為旅客服務；雨夜，他熱情地護送行走困難的婦幼回家??在雷鋒的事跡中，可以看出，雷鋒為人民服務，是全心全意、真心真意的，是無條件的，而不是半心半意、三心二意、有條件的；雷鋒為人民服務是堅定不移、始終一貫的，而不是忽冷忽熱、半途而廢的；雷鋒不愧是一個 “完全” 、“徹底”為人民服務的共產主義戰士。
全心全意為人民服務，是共產黨的宗旨，也是人民的希望，時代的需要。我們學習雷鋒，發揚雷鋒精神，就是要像他那樣，自覺地在平凡的崗位上，在平凡的小事中，努力實踐這一根本宗旨，真心實意地、盡心竭力地、堅持不懈地為人民辦實事、做好事，“把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去”。
附件二：國家領導人題詞
毛澤東題詞：“向雷鋒同志學習”。
周恩來題詞：“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。
朱德題詞：“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。
劉少奇題詞：“學習雷鋒同志平凡而偉大的共產主義精神”。
林彪題詞：“讀毛主席的書，聽毛主席的話，照毛主席的指示辦事，做毛主席的好戰士。”
鄧小平題詞：“誰愿當一個真正的共產主義者，就應該向雷鋒同志的品德和風格學習。”
陳云題詞：“雷鋒同志是中國人民的好兒子，大家向他學習。”
董必武題詩《歌詠雷鋒同志》：“有眾讀毛選，雷鋒特認真。不惟明字句，而且得精神。階級觀清楚，勤勞念樸純。螺絲釘不銹，歷史色長新。只作平凡事，皆成巨麗珍。普通一戰士，生活為人民。”
賀敬之的《雷鋒之歌》：“看，站起來/你一個雷鋒/我們跟上去/十個雷鋒/百個雷鋒/千個雷鋒！??/升起來/你一座高峰/我們跟上去：十座高峰，百座高峰，千座高峰！——/千條山脈呵，萬道長城！??”
附件三：
像雷鋒那樣做人
——50年雷鋒式先進人物回眸
摘自《中國青年報》新華社記者趙超/文
50年前，偉大的共產主義戰士雷鋒走完了他短暫的一生；50年后，他留下的雷鋒精神被繼承和發展，成為中國人民和中華民族的寶貴精神財富。
雷鋒離開的半個世紀中，學雷鋒活動在神州大地上持久不衰。在不同歷史時期，一個又一個雷鋒式先進人物涌現出來，他們像雷鋒那樣做人，賦予雷鋒精神新的時代意蘊。
這些雷鋒式先進人物的所作所為，促進了全社會良好道德風尚的形成，推動了社會主義建設和改革事業發展，他們身上所傳承的雷鋒精神一直在激勵中國人民奮發向前。
他們，是一串串閃光的名字??
像雷鋒那樣做人，他們助人為樂、無私奉獻，用行動繼承雷鋒精神
雷鋒說過，如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?
《學雷鋒主題班會》
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學雷鋒班會(3)
學雷鋒主題班會感想
今天是3月5日，是一年一度的學習雷鋒活動日。三月份也是學習雷鋒活動月，我們班為了積極響應學校的號召，開展了學習雷鋒主題班會，大家暢談對雷鋒精神的理解，并將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事跡分享給大家。同時，也我們班下一步開展學習雷鋒活動做好宣傳、動員工作。
在主題班會上，大家暢所欲言，熱烈的討論。我們總結出四大雷鋒精神：一、奉獻精神；二、“釘子”精神；三、“螺絲釘”精神；四、艱苦奮斗精神。雷鋒的奉獻精神為人們廣為流傳，而雷鋒精神的核心是為人民服務。“雷鋒”這兩個字已經成為人們心中樂于助人，無私奉獻，見義勇為，善待他人的代名詞了。在學習中，老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神，老師一直鼓勵我們要像雷鋒同志一樣干一行、愛一行，盡職盡責，用釘子的“擠”勁和“鉆”勁，讓自己成為工作的內行，并且堅持鉆研，不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神，雷鋒是一個謙虛，甘于平凡的人。他堅持從點滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”，終于他在平凡中干出了不平凡的事情，為人們所永遠銘記。螺絲釘雖小，但是作用很大，我們這個社會就是由千千萬萬個小螺絲定組合在一起，協調配合，運轉起來的。最后，不得不說的是雷鋒艱苦奮斗的精神。雷鋒出身貧寒，知道生活的艱辛和不易。所以，無論是工作上還是生活中，他的一言一行都體現著我們中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。我們要學習雷鋒艱苦奮斗的精神，傳承我們中華民族的傳統美德。
我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。是的，雷鋒一個既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學習，同樣也偉大到人人應該向他學習。我們學生更應該以雷鋒為標榜，向他學習。而校園是我們廣大青少年學生茁壯成長的搖籃，提倡“以德育人”，不僅教授我們知識，還教會我們怎么做人，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學習好，傳承好雷鋒精神，做一個對社會有貢獻的人。
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學雷鋒班會(4)
學雷鋒主題班會記錄
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)
《雷鋒的生平》
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)
《助人為樂的雷鋒》故事
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、 思考： 同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)
提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣 忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本 立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣 艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘 集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣 毛主席的教導記心上
全心全意為人民 共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣 毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍 好好學習天天向上
7、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。(10分鐘)
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊助人為樂、拾金不昧…….具有雷鋒精神的人和事。
用實際行動促進良好校園風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
四、?活動總結：(5分鐘)
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過 “學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
辦公室衛生管理制度
一、主要內容與適用范圍
1．本制度規定了辦公室衛生管理的工作內容和要求及檢查與考核。
2．此管理制度適用于本公司所有辦公室衛生的管理
二、定義
1．公共區域：包括辦公室走道、會議室、衛生間，每天由行政文員進行清掃；
2．個人區域：包括個人辦公桌及辦公區域由各部門工作人員每天自行清掃。
1. 公共區域環境衛生應做到以下幾點：
1） 保持公共區域及個人區域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。
2） 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明。
3） 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4） 保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。
5） 保持衛生間、洗手池內無污垢，經常保持清潔，毛巾放在固定（或隱蔽）的地方。
6） 保持衛生工具用后及時清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7） 垃圾簍擺放緊靠衛生間并及時清理，無溢滿現象。
2. 辦公用品的衛生管理應做到以下幾點：
1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。
2） 辦公文件、票據：辦公文件、票據等應分類放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完后放到原位。4） 電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關機。5） 報刊：報刊應擺放到報刊架上，要定時清理過期報刊。
6） 飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網等，辦公室內電器線走向要美觀，規范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7） 新進設備的包裝和報廢設備以及不用的雜物應按規定的程序及時予以清除。3. 個人衛生應注意以下幾點：
1） 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。
2） 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。
3） 禁止在辦公區域抽煙。4） 下班后先檢查各自辦公區域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷后即可離開。
5） 辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。
4．總經理辦公室衛生應做到以下幾點：1） 保持地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。2） 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明。
3） 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4） 保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。
三、 檢查及考核 每天由領導檢查公共區域的環境，如有發現不符合以上要求，罰10元/次。
學雷鋒班會(5)
學雷鋒班會ppt
篇一：學雷鋒主題班會教學設計.doc
學雷鋒主題班會教案
------學習雷鋒精神 共創和諧家園
活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。
3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
欣賞圖片------ 生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------表演小品------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會
四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（3分鐘）
《雷鋒的生平》
雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響
3、雷鋒格言
1）人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務之中去。
學雷鋒班會(6)
學雷鋒主題班會感想
今天是3月5日，是一年一度的學習雷鋒活動日。三月份也是學習雷鋒活動月，我們班為了積極響應學校的號召，開展了學習雷鋒主題班會，大家暢談對雷鋒精神的理解，并將自己親身所聞所見的雷鋒精神、雷鋒事跡分享給大家。同時，也我們班下一步開展學習雷鋒活動做好宣傳、動員工作。
在主題班會上，大家暢所欲言，熱烈的討論。我們總結出四大雷鋒精神：一、奉獻精神；二、“釘子”精神；三、“螺絲釘”精神；四、艱苦奮斗精神。雷鋒的奉獻精神為人們廣為流傳，而雷鋒精神的核心是為人民服務。“雷鋒”這兩個字已經成為人們心中樂于助人，無私奉獻，見義勇為，善待他人的代名詞了。在學習中，老師跟我們提得最多的就是雷鋒的“釘子”精神，老師一直鼓勵我們要像雷鋒同志一樣干一行、愛一行，盡職盡責，用釘子的“擠”勁和“鉆”勁，讓自己成為工作的內行，并且堅持鉆研，不斷提高自己。雷鋒還一種難能可貴的精神就是他的“螺絲釘”精神，雷鋒是一個謙虛，甘于平凡的人。他堅持從點滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”，終于他在平凡中干出了不平凡的事情，為人們所永遠銘記。螺絲釘雖小，但是作用很大，我們這個社會就是由千千萬萬個小螺絲定組合在一起，協調配合，運轉起來的。最后，不得不說的是雷鋒艱苦奮斗的精神。雷鋒出身貧寒，知道生活的艱辛和不易。所以，無論是工作上還是生活中，他的一言一行都體現著我們中華民族勤儉節約、艱苦奮斗的傳統美德。我們要學習雷鋒艱苦奮斗的精神，傳承我們中華民族的傳統美德。
我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴風雨中鍛煉自己，不愿在平平靜靜的日子里度過自己的一生。是的，雷鋒一個既平凡又同樣偉大的人。他平凡到人人都可以向他學習，同樣也偉大到人人應該向他學習。我們學生更應該以雷鋒為標榜，向他學習。而校園是我們廣大青少年學生茁壯成長的搖籃，提倡“以德育人”，不僅教授我們知識，還教會我們怎么做人，雷鋒精神就是其中重要的組成部分。我們要一代又一代的學習好，傳承好雷鋒精神，做一個對社會有貢獻的人。
學雷鋒班會(7)
學雷鋒主題班會記錄
班會目標：
通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
班會活動形式：
1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
班會過程：
雷鋒，(1940--1962)，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”
效果：
通過活動同學們雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
學雷鋒班會(8)
學雷鋒主題班會設計第一篇：最新學雷鋒主題班會設計方案
一、 活動目的
通過講述雷鋒生平的眾多事跡，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民 服務的一生，從而激發學生自覺地學習雷鋒樂于助人，做好事不留名的優良品 德。
二、 活動準備
1、 雷鋒的事跡和格言
2、 毛主席贊揚雷鋒的視頻
3、 學唱歌曲“學習雷鋒好榜樣〃
4、 學雷鋒主題黑板報
三、 活動時間3月6日下午
四、 活動流程
2、全體立正，
2、 各小隊列隊報告人數。
3、 出旗，少先隊員敬隊禮。
4、 禮畢!唱隊歌。
5、 中隊長講話并宣布活動開始。
/老奶奶〃上臺（橫穿過教室）
/老奶奶〃到中間時，伺機〃從教室后往前行駛。
-快撞到“老奶奶〃時，一個人跑過來拉著“老奶奶〃往回跑。
-三個人下臺
-甲上臺
甲：有人說：“現在都進入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰還會發 揚雷鋒精神去助別人呢〃那么在進入九十年代的今天，我們還要不要學雷鋒，雷 鋒精神就真的過時了嗎！
當你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒有扶你的時候；
當你的錢包被小偷偷走，旁人看見卻不敢吱聲的時候；
當你一個人需要人幫助，卻沒有人愿意幫助你的時候。
在座的各位，您，會是什么心情呢 想必會酸，苦，澀。可就在這時候，有 一個人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說這種精神過 時了，還是心存感激地接受幫助呢!這答案是很明顯的。
-乙上臺
乙：記得小時候，雷鋒的故事就深深地印入我們的腦海里，我們用一雙小 手撿垃圾，參加義務勞動，悄悄地做了好事不留名，雷鋒的精神就象春天綿綿 的細雨，以潛在的，巨大的力量滋潤了我們這一代人的成長。雖然雷鋒已經逝 去，但生活中也有不少活雷鋒無時無刻不在我們的周圍，去年10月29日晚 上，在廣州市某路口發生了一起重大車禍事故，兩位行人拿倒在血泊之中，司 機攔了幾輛車都不停。遇難者處于生命危急關頭。就在這時，一位部隊的司機 劉某同志經過這里，他毫不猶豫地將兩位遇難者扶到自己車上，立即送往某市 醫院，遇難者得救了，他卻沒有留下自己的姓名，單位，就悄悄地走了。同學 們，你們身邊有這樣的人嗎？
-同學們回答……
甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著一個大廈，支撐 著我們共和國的大廈!他們從沒有奢望過什么，當他們看到這座大廈越發宏偉， 越發堅固時，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發揚 與延伸嗎！
乙：雷鋒的名字對有些人來說已經陌生，雷鋒的精神對有些人來說已經不 可思議，可是在邁進新時代的時刻，生活在同一個地球的人們需要一個更高的 精神境界，需要富于開拓，勇于進取和創造的勇氣。
甲：所以我們要學習雷鋒，同學們，學習雷鋒我們應該怎么做？
-同學回答……
乙：同學們都答得很對，那你們知道為什么把三月五日設為學雷鋒日嗎因 為在1920XX年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習。〃此后，掀 起全國人民特別是青少年向雷鋒學習的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民 學雷鋒的日子。
甲：雷鋒一生都在為人民服務，卻只度過了二十三個春秋。
-播放視頻
乙：同學們看了這段視頻有什么感受？
-同學們回答……
甲：我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉為人民服務的火 炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精 神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒！
-放歌曲《學習雷鋒好榜樣》（同學跟著唱）
6、 請輔導員講話
7、 退旗，敬隊禮。
8、 禮畢，活動結束
第二篇：學雷鋒主題班會設計
準備資料
1、 組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資 料。
2、 組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
3、 布置學生進行“學雷鋒〃主題班會的準備工作。
活動過程
1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，
雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。
雷鋒，中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。
湖南望城縣人。1920XX年參加兒童團，擔任兒童團長。1920XX年加入了中 國少年先鋒隊。1920XX年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當 公務員，被評為工作模范。1920XX年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參 加澇水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。 1920XX年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年 加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊 積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又 將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學 少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被 評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。 1920XX年升為班長，被選為撫順市人民代表。1920XX年8月15日因公殉職。 1920XX年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班〃。同年3月5日毛澤 東親筆題詞“向雷鋒同志學習〃。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級 立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級 斗志〃。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士〃。
在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：〃……如果你是一滴水，你是否 滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧 食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守 著你生活的崗位?如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理 想?你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付岀你的勞動，使世界一天天變 得更美麗?我想問你，為未來帶來了什么?在生活的倉庫里，我們不應該只是個 無窮無盡的支付者。〃
“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命， 投入到無限的為人民服務中去〃。
發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族 乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精 神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同 事學他毫不利己、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作 風。
雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷 鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑 中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖 了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深 切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親〃的感受，是發自肺腑的。他從別人 那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會 基礎和豐富的情感理由的。
雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實 質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個 把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會 過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的 博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會琨滅的。
2、 通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定 認識后，圍繞主題展開辯論，〃雷鋒精神是不是過時了?〃
正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。反 方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種 陳舊的東西拿出來學嗎？
3、 學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行 為。
在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事， 都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷 鋒〃。
4、班主任小結。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵奉獻、互助互愛，依然存在我們 的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行 動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以 延續。
學雷鋒班會(9)
學雷鋒主題班會方案
????一、活動目的
????現今社會上，相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問，現在都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了又或者，學生們只知道老師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻很少有人答出來。
????通過“學雷鋒”的主題班會課活動，目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發奉獻（創造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創造生活中的美。
????二、教育要點
????引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么；在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了”；通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。
????三、準備資料
????1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。
????2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。
????3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。
????四、活動過程
????1、引導學生發言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么為什么要學雷鋒閱讀雷鋒的事跡材料。
????（事跡材料一）
????雷鋒，（1940--1962），中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。
????（事跡材料二）
????在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗我想問你，為未來帶來了什么在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”
????“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。
????（事跡材料三）
????發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。
????雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。
????雷鋒精神并不過時，或者說，雷鋒精神并不是雷鋒獨創的，雷鋒精神的實質，就是愛，而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒，是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛，愛是永遠都不會過時的，所以，雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們，但是，他的博愛精神沒有走，以愛為核心的雷鋒精神，是永遠都不會珉滅的。
????2、通過前一階段的學生發言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了”
????正方：雷鋒精神的內涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
????反方：今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎
????3、學生自由發言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。
????在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
????4、班主任小結。
????雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神，創建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續。
學雷鋒班會(10)
學雷鋒主題班會
第一篇：關于學雷鋒的主題班會
活動目的：
通過活動，使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生，體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操，啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印，從我做起，從小事做起，繼承和發揚雷鋒精神。
活動準備:
1. 查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等。
2. 物色好設計創意人和主持人
3. 過程設計，串詞及頌歌撰寫。
4. 各類節目準備：小品、雷鋒生平知識、有獎競答等。
活動過程：
一 男(乙)::老師們，同學們
男(乙)、女(甲):大家好!
甲：三月，陽光明媚。
乙：三月，萬物復蘇。
甲：三月，春風送暖。
乙：三月，大地換新顏。
甲：同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動日。(此時，大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題。)
乙：對了。
合：(手指大屏幕)“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1.甲：請聽錄音：雷鋒的生平
乙：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2.甲：請聽：《雷鋒故事聯播》
故事(一)人民的勤務員
故事(二)助人為樂
乙：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢(學生回答。)
甲：雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.乙：請聽《雷鋒日記》選。
4.甲：雷鋒有這樣一句名言：做一顆永不生銹的螺絲釘。這句話的由來還要從一件小事說起。
下面請欣賞小品《一件小事》。
乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一片土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗;
甲：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命;如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上;
乙：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那美麗的理想。在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮的支付者。
甲：其實我們不難發現，許多杰出的科學家、學者和科學家，他們都有自己的遠大理想和奮斗目標。對黑暗統治和外敵入侵的反抗，對祖國富強的追求，對社會進步的向往，對科學真理的探索，促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研。
乙：雷鋒從小就具有勤奮刻苦，極愛鉆研的可貴素質。
下面請欣賞小品《刻苦鉆研》。
甲：雷鋒對工作和學習兢兢業業，雷鋒同志對他的戰友就如親兄弟一般，
下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》
乙：雷鋒助人為樂的高尚行為，不但在連隊里傳誦，在駐地人民中流傳，就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著。人們都這樣稱贊說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”那么究竟發生了什么事呢?
請欣賞小品《車站上的故事》。
甲：雷鋒入伍以后，嚴格要求自己，干什么事都是勤勤懇懇，充滿了旺盛的精力，仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累。下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神，請欣賞小品《風雨搬磚》
乙：同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在，身邊的活雷鋒層出不窮。體現雷鋒偉大精神故事，我們一則則如數家珍，對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢?對于雷鋒，中華民族的瑰寶，我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生，為此，有的同學在家上網查詢，有的同學特意去了圖書館查閱書籍，有的同學還走訪了師長。現在，在你們大展身手的時候了，我們準備對大家的勞動成果進行檢測，下面，讓我們進入一個緊張激烈的環節：雷鋒生平知識競答。
5. 雷鋒生平知識競答
1. 請問雷鋒原名是什么?
2. 請說出雷鋒具體的出生日期。
3. 雷鋒是哪里人?
4. 雷鋒一生十分貧苦，你知道他幾歲時成了孤兒嗎?
5. 1958年，雷鋒去鞍鋼報名時，將自己的原名雷振興改為雷鋒，這是為什么?
6. 雷鋒哪年加入了中國共產黨，你知道那時他幾歲嗎?
7. 雷鋒一生做了數不清的好事，可惜他英年早逝，你知道他幾歲殉職的嗎?
8. 雷鋒是怎么殉職的，你知道具體情況嗎?
9. 為什么把3月5日定為學雷鋒日?
10. 有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的?
三、甲：雷鋒叔叔，雖然離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在班級的集體中。
乙：請同學們交流學雷鋒的事跡。
甲：小雷鋒一個接一個地出現，這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動，我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具，玩具雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的!
甲：是啊!從這些同學的行動中，我們懂得了什么?
乙：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。
四、 甲：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣!下面齊讀學雷鋒活動《三字經》。
五、 乙：“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧。
合：班會到此結束，謝謝!
第二篇：最新學雷鋒主題班會設計
三月是傳統的學習雷鋒月，3月又有許多重要紀念日：3月8日“國際勞動婦女節”、3月12日“中國植樹節”、3月15日“消費者權益日”、3月的最后一周為“全國安全教育周”等節日，為此，建議各班在三月份四周內開展以下活動，請各班班主任認真組織。
一、指導思想：
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，在毛澤東同志發出“向雷鋒同志學習”的號召四十七周年之際，我校根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2021年學習雷鋒月活動方案。
二、活動目標：
1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，各班班主任老師組織學生開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。
2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。
3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
三、活動主題：
學雷鋒精神，做四好少年
四、活動時間：
2021年3月
五、總體要求：
全校各班各支部都要在學習雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。
全體同學要從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。
每個班要召開一次學習雷鋒的主題班會，在班級文化布置中增添“雷鋒精神”的主題內容，組織一次班級學雷鋒活動，辦一期“學雷鋒”為主題的黑板報，值日生登記本班學雷鋒做好事情況，在學雷鋒活動月之后，組織檢查。
六、具體活動安排：
1、做“學雷鋒活動月”動員，利用國旗下講話向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。
2、傳唱雷鋒歌曲，如《學習雷鋒好榜樣》、《做雷鋒式的好少年》
3、班級舉行學雷鋒主題班隊會，建議：低年級以“雷鋒精神我知曉”為主題，中高年級以“今天這樣學雷鋒”為主題。各班通過閱讀書報活動、演講、等多種形式宣講雷鋒精神，聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書，踐行雷鋒精神。
4、“走進雷鋒”校園小廣播主題播音
在“學雷鋒活動月”期間，利用學校紅領巾廣播室進行“走進雷鋒”主題播音活動，讓雷鋒事跡和雷鋒精神傳遍校園的每一個角落。
5、結合3.8國際婦女節，各班同學要爭做感恩小雷鋒，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑，(制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務活。)
6、、學校大隊部在3月5日組織四、五年級部分學生到校外參加公益性勞動。
7、評比“感恩小雷鋒”、“環保小雷鋒”、“禮貌小雷鋒”等
總之,我們要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。
學雷鋒班會(11)
學雷鋒主題班會設計
學雷鋒主題班會設計
活動目的:
通過活動,使學生更加熟識雷鋒平凡而光輝的一生,體驗雷鋒是我們優良民族傳統的不朽象征——艱苦樸素的作風、刻苦鉆研的精神、樂于助人的品格、忘我勞動的情操,啟示著我們學生應踏著雷鋒的腳印,從我做起,從小事做起,繼承和發揚雷鋒精神.
活動準備:
1.查閱有關雷鋒生平的資料及雷鋒日記等.
2.物色好設計創意人和主持人
3.過程設計,串詞及頌歌撰寫.
4.各類節目準備:小品、雷鋒生平知識、有獎競答等.
活動過程:
一男（乙）::老師們,同學們
男（乙）、女（甲）:大家好！
甲:三月,陽光明媚.
乙:三月,萬物復蘇.
甲:三月,春風送暖.
乙:三月,大地換新顏.
甲:同學們,三月,是什么日子呢
全班答:學雷鋒活動日.（此時,大屏幕出示青松翠柏樹著雷鋒的畫像及隊會主題.）
乙:對了.
合:（手指大屏幕）“學習雷鋒好榜樣”,接過雷鋒手中的槍,我們要做新時期的共產主義接班人.
乙:是啊,共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統.
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1．甲:請聽錄音:雷鋒的生平
乙:雷鋒叔叔的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中.
2．甲:請聽:《雷鋒故事聯播》
故事（一）人民的勤務員
故事（二）助人為樂
乙:同學們,看了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢（學生回答.）
甲:雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富.
3．乙:請聽《雷鋒日記》選.
4．甲:雷鋒有這樣一句名言:做一顆永不生銹的螺絲釘.這句話的由來還要從一件小事說起.
下面請欣賞小品《一件小事》.
乙:如果你是一滴水,你是否滋潤了一片土地；如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗；
甲:如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命；如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠堅守在自己的崗位上；
乙:如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那美麗的理想.在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮的支付者.
甲:其實我們不難發現,許多杰出的科學家、學者和科學家,他們都有自己的遠大理想和奮斗目標.對黑暗統治和外敵入侵的反抗,對祖國富強的追求,對社會進步的向往,對科學真理的探索,促使他們以強烈的責任感和事業心勤奮學習、刻苦鉆研.
乙:雷鋒從小就具有勤奮刻苦,極愛鉆研的可貴素質.
下面請欣賞小品《刻苦鉆研》.
甲:雷鋒對工作和學習兢兢業業,雷鋒同志對他的戰友就如親兄弟一般,
下面請欣賞小品《像親兄弟一樣》
乙:雷鋒助人為樂的高尚行為,不但在連隊里傳誦,在駐地人民中流傳,就是在東北的鐵路線上也都廣泛流傳著.人們都這樣稱贊說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車.”那么究竟發生了什么事呢？
請欣賞小品《車站上的故事》.
甲:雷鋒入伍以后,嚴格要求自己,干什么事都是勤勤懇懇,充滿了旺盛的精力,仿佛從來就不知道什么是辛苦和勞累.下面一則小品就反映了雷鋒這樣這樣的精神,請欣賞小品《風雨搬磚》
乙:同學們熱烈的發言使我們覺得雷鋒精神無處不在,身邊的活雷鋒層出不窮.體現雷鋒偉大精神故事,我們一則則如數家珍,對雷鋒的生平我們是否詳細的了解呢？對于雷鋒,中華民族的瑰寶,我們有必要了解并熟知他短暫而不平凡的一生,為此,有的同學在家上網查詢,有的同學特意去了圖書館查閱書籍,有的同學還走訪了師長.現在,在你們大展身手的時候了,我們準備對大家的勞動成果進行檢測,下面,讓我們進入一個緊張激烈的環節:雷鋒生平知識競答.
5．雷鋒生平知識競答
1.請問雷鋒原名是什么？
2.請說出雷鋒具體的出生日期.
3.雷鋒是哪里人？
4.雷鋒一生十分貧苦,你知道他幾歲時成了孤兒嗎？
5.1958年,雷鋒去鞍鋼報名時,將自己的原名雷振興改為雷鋒,這是為什么？
6.雷鋒哪年加入了中國共產黨,你知道那時他幾歲嗎？
7.雷鋒一生做了數不清的好事,可惜他英年早逝,你知道他幾歲殉職的嗎？
8.雷鋒是怎么殉職的,你知道具體情況嗎？
9.為什么把3月5日定為學雷鋒日？
10.有哪些傳唱歌曲是歌頌雷鋒的？
三、甲:雷鋒叔叔,雖然離開了我們,但他的精神卻閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角落,閃回在班級的集體中.
乙:請同學們交流學雷鋒的事跡.
甲:小雷鋒一個接一個地出現,這星期“手拉手獻愛心”捐玩具活動,我們兩個班的80名同學都拿出了自己的玩具,玩具雖少,但雷鋒的精神是不可磨滅的！
甲:是啊！從這些同學的行動中,我們懂得了什么？
乙:為人民服務其樂無窮,好好學習,天天向上,做一名真正的共產主義接班人.
四、甲:“學雷鋒,做好事”的事例真是太多太多了,雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面齊讀學雷鋒活動《三字經》.
五、乙:“雷鋒精神”在我們心中永駐,“雷鋒精神”已在我們心中生根.同學們,讓我們跟著錄音齊唱《學習雷鋒好榜樣》吧.
合:班會到此結束,謝謝！
學雷鋒班會(12)
學雷鋒主題班會總結
主題班會總結（一）
現將主題班會具體內容，流程總結如下：
主題：無私奉獻，雷鋒----弘揚雷鋒精神，向優秀大學生黃船釘，許鑫同學學習
參加人員：工業設計09-1班全體同學，指導教師張勇
目的：1、使全班同學更深刻的了解雷鋒的精神，發揚學習優秀文化，提高自身素質，樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
2、通過對優秀大學生黃船釘和許鑫同學先進事跡的介紹，讓同學更加熱愛生活，真正了解助人為樂的意義與無私奉獻精神的深刻內涵，并鼓舞激勵每一名同學努力成為一名合格優秀的當代大學生。
3、并通過此次主題班會，使班級凝聚更強，更好的加強同學與同學間的交流和溝通。
流程：4月8日上午于丙2-305開展以“弘揚雷鋒精神，向優秀大學生黃船釘，許鑫同學習”為主題的主題班會，并圍繞如何創建優秀團支部進行了討論。
1、班級同學討論，決定班級團支部發展方向，最終決定將工業設計09-1班團支部發展方向定為服務雷鋒團支部。
2、主持人先對雷鋒本人以及雷鋒的優秀事跡進行了介紹，并邀請同學進行補充和發言。
3、同學積極討論了當代大學生將如何把雷鋒精神體現在當今社會中。
4、而后，主持人又對黃船釘同學以及許鑫同學的先進事跡進行了介紹。
5、同學就此展開了熱烈的討論，有人認為值得學習，也有人覺得是魯莽，暫且不探討誰對誰錯，同學們都一致肯定在他們身上雷鋒精神得到了發揚。
通過本次主題班會同學間的討論，我們確定了兩個大方面：
一、從思想上出發：
1、繼續按照上學期的方式，每個月定期以班會的形式召開一次思想交流會，以此加強同學們的思想建設，提高同學們思想覺悟，也是為了班級同學更加團結，凝聚力更強，同學間溝通更好。這次班團會的召開使同學們真正的認識到服務社會，將雷鋒精神融入到我們生活當中是一件必要以及十分值得并且高尚的事情。
2、我們應該多看，多學，多了解現代英雄楷模和公仆事跡，明確雷鋒精神的延續是靠大家的努力和堅持。明確自身的價值，以及自身價值的重要性。
3、并號召同學從自身做起，要求本班同學養成自我總結的習慣，在幫助他人以及日常生活中要善于總結，并從中對自己有新的認識，及時總結，對不好的習慣應即使及時改正。對好的事情，好的精神要發揚光大，對錯誤的思想要杜絕，有苗頭時要即時改正。要有明辨是非的能力。
二、從行動上出發：
1、班級將不定期舉行團日活動，其主旨皆為發揚雷鋒精神，讓同學們親自動手，親身融入到學習雷鋒的隊伍中。從而真正意義上的做到將雷鋒精神傳承下去。
2、號召全體同學成為志愿者，從小事做起，從身邊做起，服務同學，關心他人，熱愛生活，回報社會。
3、班級內部繼續把一幫一小組傳承下去，同時作為學校志愿者，走在學校每個角落看見垃圾雜物要主動撿起并投入垃圾箱內，能在校外乘車時做到見到老人，小孩，孕婦即使主動讓座。
結語：我們在志愿服務的同時也能夠鍛煉自己，提高自身的修養和綜合素質，努力成為合格的大學生，更好的實現自身價值以及服務社會。通過本次主題班會同學們已經達成將雷鋒精神傳承下去必要性的共識。
從自身做起，幫助他人，服務社會，在幫助他人的同時我們得到不僅是他人的感謝，并且當我們看到他們的笑容時我相信每個人都會從內心感到付出的值得，我們在奉獻的時候收獲到的總是比付出的多的多。再此，工業設計09-1班，號召全體同學想黃船釘，許鑫同學學習，將雷鋒精神傳承下去，感動他人，更是感動自己！
主題班會總結（二）
“我們要有追求，我們要有目標”主題班會總結
為了使同學們在大學期間有個明確目標，幫助廣大同學合理地規劃、利用大學時光，圓滿的度過大學四年的學習生活，知道自己該怎么樣度過，使自己的大學生活豐富多彩，我們在6月4日舉行了“大學生活如何過更有意義”為主題的班會
一，基本情況
班會主題：大學生活如何過更有意義
舉辦時間：2009年6月4日
舉辦地點：3號樓217
主持人：荊華新同學
參加班級：材料化學0802班全體同學
二，班會內容簡要
首先由班主任發言，告訴我們應該順利的通過四年的課程學習，積極參加學校組織的各種活動，豐富自己的大學生活，多結交很多朋友，這些朋友是我們人生中的一筆財富，而且，在活動中能鍛煉自己的各種能力，組織能力，等等，也使自己在畢業以后有很多會議的地方，想起來也很自豪。同學們積極發言，班會氣氛非常活躍，同學們紛紛說出了自己的想法；
賈安娜同學回憶了自己大一生活，認為上大學以后自己比以前活潑，開朗，認為大學是人生旅途的重要階段，我們應該珍惜大學生活，我們的大學生活應該有目標，積累知識，有夢想。
我們班的班長高忠強同學提出了我們現在有的主要問題，我們現
在有很多學生有很多人沉迷于網絡，整天除了上網什么事情都不想干，一心只想自己的游戲，使得上課不認真聽講，還經常睡覺，同學們陷入了深深的思考，
高忠強他又接著說，我們現在要以學習為主，雖然不用向高中那樣的學習，但也不能使自己過于的放松，他還提到我們在大學培養一中能力，多參加班級組織的活動，在活動之中使自己得到鍛煉，最后他告訴同學們，過去的已經都過去了，我們要把握現在和將來。
班主任就高忠強同學剛才提到的上網問題插了幾句話，老師說：上網不反對，因為網絡上我們能學習到很多我們書本上學不到的知識，可以了解很多新聞，國內國外的大事，但是我們無論做什么事情都要有個度，要適度，上網時間長對我們是身體，身心的健康都不利，做任何事情我們都要有個好的身體，大家多是成年人了，應該對自己負責，將來才能對社會對假如負責。大家響起了熱烈的掌聲。
我們班的生活委員馮瀚同學談了自己的一年以來工作與生活的經歷，自己在學生會鍛煉自己，現在又在做大學生創業計劃，現在生活過的很忙碌，但也很充實，我們要在大學處理好人際交往問題，要有有效的學習方法，要有明確的目標以我們的學習為主……
班會在此達到了一個前所為有的高度，同學們提議把我們班前幾天自己自編自導的話劇中的一個片段表演給我們的班主任。
在這以后，同學們踴躍發言，鐘凱，譚春云，夏云民同學，等等各自談到了自己的學習生活上的問題，要如何過好自己的大學生活。
同學們就在這種歡快的氣氛中完成了這次主題班會，最后班主任做總結，要我們認清自我，在剩下的三年內做一些讓自己讓學院，學校自豪的事情，四年以后，讓學校以我們為榮，最后，班主任強調了我們班同學們的掛科現象。在班主任的提議下，我們照了一張全家福，我們的主題班會到此圓滿成功。
三心得感悟
感悟一：通過這次主題班會同學們懂得大學仿佛是一把雙韌劍，我們要在大學生活之后，無論是個人修養還是自身能力都有了很大的提高；而不是經過了大學生活之后卻變的非常麻木，沒有理想和信念，成為了社會中的墮落一族。大學就如同是我們手中的一個工具，本身并無好壞之分，只不過看的是無何渡過它。大學生不應當只是抱怨，就像荊華新同學說的那樣，大學不好，學校名氣不夠，而應當抱有既來之則安之的心態，多思考一下如何過好四年的大學生活。在大學里，也許課堂上我們學不到任何實質性的東西，但我們一定要掌握一些適合自己的學習方法。然后用這種方式和方法去在工作的過程中去不斷學習新知識，立自己于不敗之地。
感悟二：大學生活不同于高中生活，在大學里我們有很多屬于自己的時間，我們要擁有很好的自我控制能力，我們不要過多的迷戀于網絡游戲之間，那樣會使我們荒廢掉大量的光陰，是沒有自我控制能力的一種表現，我們走向墮落是很容易的一件事情。無論做任何事情，都應當有一個度，把握住一個量，否則后果很嚴重。
感悟三：現在的大學生雖然上了一年的大學，但對于自己畢業后從事什么行業并不是太清楚，有的可能都沒有考慮過。在我們還沒有畢業以前，我們一定要對自己的人生做一個規劃，首先根據自己的興趣和愛好并結合自己的專業和特長列出自己想從事的行業；其次綜合各方面的因素為自己選擇一個有發展前途的行業；，利用課余的時間，積累相關的知識和工作經驗，為以后的擇業打下一個良好基礎。
感悟四：無論是生活還是工作，無論是做任何事情都免不了和人打交道，處理好人際關系是非常重要的。在大學里很重要的一課便是學會如何處理和周圍人的關系，只有提高了這個能力，我們的生活和事業才會更加的順利！
主題班會總結（三）
“感恩與尊重”主題班會總結
主題班會是班主任工作開展的一個重要環節。作為實習任的我非常重視主題班會的開展。這一次主題班會的實效作用在于它可以引導學生樹立感恩的心，學會珍惜，學會在日常生活中尊重別人，尊重自己。我想通過這次班會讓學生從中有所收獲，然而在思考、組織班會的過程中我自己也是受益很多。
十月二十七日，我們班成功地召開了十月份主題班會——感恩與尊重。班主任梁聶老師和全班四十六位同學出席了此次班會。整個會議緊緊圍繞“珍惜—感恩—尊重”的主題，從自我感受珍惜，通過雪災和四川地震來如何表達對生命，對父母的感恩，感恩的行動等方面來開展。活動過程進行的十分順利、融洽，班上的同學都積極發言。原班主任梁老師談了自己的經歷：要在擁有的時候，好好珍惜，不要等到失去才后悔莫及。
首先在準備方面，在確定主題、思路設計、尋找材料、課件制作等等各方面都作了積極準備。因為主題班會的意義就在于要在于運用課堂40分鐘的時間，圍繞特
定的主題，對學生進行思想、品德、心理教育。根據20班學生的特征，通過從平時的生活、交往、學習中觀察他們的言行舉止，與他們溝通交流中，發現學生在感恩方面的意識較為薄弱，不會如何去尊重別人，如何去感恩生活，如何去珍惜身邊的人或物。經過思考和討論，我們希望能改善他們面對生活的態度，能熱愛生活珍惜生活。因此我們將班會主題定為“學會尊重，學會感恩，學會尊重”。
首先讓學生玩個小游戲，在紙上寫上五個你覺得重要的人的名字，接著設置情境讓其一個一個地劃去四個，然后我們播放一段關于雪災和汶川地震的視頻，讓他們進一步感受到面臨生死離別的心情，我們想通過這種方式讓他們學會珍惜身邊的人，珍惜他們目前所擁有的一切。提問學生是否記得感恩節、父親節、母親節的具體日期，他們都為父母做過些什么，接著學生對此自由發言，以此引導學生要學會感恩，然后適時地帶領他們朗讀小詩《凡事感激》的一部分內容：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命。感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。感激鐘愛你的人，因為他們讓你體會愛情的寶貴。感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志。感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿。感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊。感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立。
以問題“感恩的前提是什么”引入下一環節：學會尊重。讓學生討論怎樣做才是尊重父母、尊重老師、尊重同學、甚至是尊重制度？然后讓學生懂得只有尊重別人，我們才會得到別人的尊重。讓學生分別在感恩卡上寫下自己對他人的感激，以及準備通過怎樣的方式表示自己的感激。
我找了一組雪災和地震中很受震撼的相片，讓人看了以后不自然就會感嘆自己的幸運，想到要去幫助他們。然后我們將這些相片組合，借助信息技術將其制作成視頻。我們還找了幾首比較符合課堂氣氛的背景音樂和一些文字資料。材料搜集完畢之后，我們就開始制作課件，在編排上我們也頗費心思。
這次班會，我們三個實習班主任充當幕后指導，讓班上的同學充當主持人。經過討論后，我們選出了兩個主持人，他們負責的工作是根據流程寫好講稿，并主持整個活動。
這次活動的成果：學生學會了應該珍惜自己現在所擁有的一切；在同學們的發言中，有感激老師的，有感謝父母的，有感激兄弟姐妹及親人的，有感念朋友的……在感人的言語中，同學們感受到的是一種精神一種愛的力量。學生明白了父母對自己的付出與愛，并在堂上傳達了對父母的感激之情；學生懂得了該如何尊重父母、尊重老師、尊重同學和尊重制度；在第四個階段中，學生都很認真地寫下了自己對他人的感激，表達了自己的真情實感；在原班主任的發言中，很多同學都流下了感動的眼淚，說明聽完班主任的肺腑之言后，每個同學心中都對父母、對自己的行為存有悔意，也會更加珍惜父母的關愛。
班會過后，我們把全班同學想對父母說的一句話收集起來，黏貼在課室后面的黑板上，形成一顆心，一顆讓我們學會感恩的心。
這次班會的主要目的要讓學生行動起來，一起學會珍惜，學會感恩，學會尊重身邊的人，理解身邊所有關心自己的人，心懷感激，使自己的人生觀得到了升華。而通過此次班會，同學們的感恩意識加強了，他們也能夠更加全面的思考問題，設身處地地為別人著想，珍惜和尊重身邊的每一個人，我想這是這次班會的成功之處。
在思考、組織班會的過程中我自己也是受益很多。在班會上同學們都積極發言，從他們踴躍的樣子我知道他們的確明白了一些道理。從他們的言談中，我看到了很多同學他們對父母有很多具體的表現。在父母生日那天，很多同學們都能記住并主動祝媽媽節日快樂。其實不光是孩子包括我們都需要一顆的感恩的心，而且需要時常提醒。感恩的教育需要長期進行下去，讓其滲透到平時的日常學習生活中去。
主題班會總結（四）
“雷鋒精神，伴我成長”主題班會總結
為了使學生學習樹立正確的價值觀，道德觀，繼承紅色經典，發揚新時代的雷鋒精神，我班舉行了以“雷鋒精神，伴我成長”為主題的班會。現將活動的開展情況向上級組織匯報，具體如下：
一、活動主題：“雷鋒精神，伴我成長”
二、活動時間：2012年3月8日
三、活動地點：XX縣舊州鎮中學初一2班
四、活動形式：主題班會
五、參加人數：初一2班全體學生
六、組織及策劃人：馬鵬博
七、活動主要內容及感受：
活動主要有三項內容：
（一）講故事、背名言、讀日記、論精神。這一內容主要讓學生們了解雷鋒的生平和事跡，通過講、背、讀、論，讓學生學習雷鋒
精神。
（二）學習雷鋒，我要行動。這一內容讓學生切身感受雷鋒精神，通過每人記錄兩件自己將要做的好事，寫在紅紙上，并把全班每個人的記錄好事的紙片粘起來，組成“雷鋒”二字，讓學生身體力行，學習雷鋒精神。
（三）全班起立合唱歌曲——《學習雷鋒好榜樣》。這一內容主要讓學生繼承和發揚雷鋒精神，通過集體合唱雷鋒歌曲，讓學生在歌聲中學習雷鋒精神。
本次活動在我班引起了一股學雷鋒、做好事的紅色精神，活動不僅使學生深刻地了解和體會到了雷鋒精神的內涵，還促使學生在新時代繼續發揚紅色精神，對我班學生樹立正確的價值觀，道德觀，起到了重大的推動作用，同時也希望我班乃至我校的學習精神也如雷鋒精神一般，源遠流長。
學雷鋒班會(13)
班會主題：學雷鋒活動
活動對象：初二（6）班全體同學
主?持?人：班主任朱鋒
一、活動目標:
1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
????欣賞圖片------?生平簡介------雷鋒日記------雷鋒故事------聽一聽歌曲------學會唱歌-------精神大討論-------代表發言-------要求行動------總結歸納------談一談體會
四、 具體活動過程：
1、 師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。（2分鐘）
（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）
2、 先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。（5分鐘）
《雷鋒的生平》
???雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、 請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。（3分鐘）
雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、 請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。（3分鐘）
《助人為樂的雷鋒》故事
????一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、 思考：??同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（3分鐘）
提示：?------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、 播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
（12分鐘）
《學習雷鋒好榜樣》歌詞
學習雷鋒好榜樣?忠于革命忠于黨
愛憎分明不忘本?立場堅定斗志強
學習雷鋒好榜樣?艱苦樸素永不忘
愿做革命螺絲釘?集體主義思想放光芒
學習雷鋒好榜樣?毛主席的教導記心上
全心全意為人民?共產主義品德多高尚
學習雷鋒好榜樣?毛澤東思想來武裝
保衛祖國握緊槍?好好學習天天向上
8、 全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發言。（10分鐘）
A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。
C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。
E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、 要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。?
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、 活動總結：（5分鐘）
1、 由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
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