淺析，讀音qiǎn xī，漢語詞語，即談一個問題，只講個大概，不用很深入的進行分析， 以下是為大家整理的關于淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響5篇 , 供大家參考選擇。
淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響5篇
【篇一】淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響
跆拳道運動對青少年身心健康全面發展的影響研究作者：周滿宏來源：《體育時空》2014年第01期
????????中圖分類號：G886 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）01-000-01
????????摘 要 本文研究的是跆拳道運動對青少年身心健康全面發展的影響問題。文章首先從跆拳道運動對青少年柔韌素質、靈敏素質、力量素質以及耐力素質等幾個方面分析了其對于青少年身體素質發展的影響，然后又進一步分析了其對于青少年心理素質發展的積極作用，即：有利于培養青少年良好的意志品質、有利于自我意識的培養和發展兩點。
????????關鍵詞 跆拳道 身體健康 心理健康 影響研究
????????研究跆拳道運動對青少年身心健康全面發展的影響問題，對于跆拳道運動在青少年中的推廣和發展是非常有必要的。本文就針對這一問題從跆拳道運動對青少年身體素質發展和心理素質發展的影響兩個方面分別進行了研究。
????????一、跆拳道運動對青少年身體素質發展的影響
????????概括來說，跆拳道運動對青少年身體素質發展的影響，通常表現在其對青少年柔韌素質發展的影響、靈敏素質發展的影響、力量素質發展的影響以及耐力素質發展的影響等幾個主要的方面。
????????（一）跆拳道運動對青少年柔韌素質發展的影響
????????對于跆拳道運動來說，柔韌素質是影響練習者動作技能學習和掌握的重要因素之一。而且練習者的柔韌素質達不到跆拳道運動的要求，不但會影響其動作技能的學習和掌握，還極易在練習的過程中引發肌肉拉傷或韌帶拉傷等運動損傷事故。所以，柔韌素質訓練是跆拳道運動中非常重要的一項內容。具體來說，柔韌素質訓練方式主要有兩種：一是，主動性柔韌素質訓練。如：正踢腿、后踢腿以及側踢腿等訓練方式。二是，被動型柔韌素質訓練。如：壓腿、下叉等訓練方式。通過這樣一系列的訓練，練習者柔韌素質能夠得到有效的提升，特別是對于青少年練習者來說，由于他們身體各方面的素質正在快速的發展過程中，通過跆拳道運動中有效的柔韌素質訓練，能夠很好的發展其身體各個部位的柔韌性，大幅提高其柔韌素質水平。
【篇二】淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響
軍訓結束的總結，身邊的例子郭欣，以此為切記教育學生要有堅強的意志品質。
1、意志堅強的人,對自己行動的動機和目的有清醒而深刻的認識.正因為如此,在困難面前,才不會退縮和逃避,而是迎難而上,勇往直前.2、意志堅強的人,能在復雜的情境中冷靜而迅速地判斷發生的情況,毫不遲疑地采取堅決的措施和行動.處事果斷可以幫助他們在身處逆境時打開另一扇人生之窗.3、意志堅強的人,在碰到挫折和失敗的時候,可以調節自己的消極情緒,控制自己的言行,不灰心、不氣餒、不焦躁.面對勝利和成功,不驕傲、不自滿.4、意志堅強的人,能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力,戰勝挫折和困難,實現自己的目標.
堅強意志是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰勝挫折、實現人生目標的保障
首先，堅定正確的人生方向需要堅強意志。
在很多情況下，我們與成功無緣，并不是因為不聰明，而是因為我們缺乏堅強的意志。實際上，我們每天都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、放棄與堅持等方面的選擇。如果我們具備堅強的意志品質，就能自覺抵制不良行為和思想的影響，做出正確的選擇，從而堅定自己正確的人生方向。
其次，走出失敗的陰影需要堅強意志。
常言說，“失敗乃成功之母”，但這句話并不是絕對的，因為只有意志堅強、善于總結失敗的教訓并重新站起來的人，才能邁過失敗這道檻，走向成功。可見，有沒有堅強的意志品質，是能否將失敗轉化為成功的關鍵，所以說走出失敗的陰影需要堅強意志。
第三，形成良好的學習習慣需要堅強意志。
習慣是一種無形的巨大的力量，雖然看不見，摸不著，但是一經形成，就會影響人們的思想和行為。而習慣有好壞之分，唯有那些良好的學習習慣才是我們終身受益的財富，但好習慣不是輕而易舉就能養成的，只有具有堅強意志品質的人，才能持之以恒，逐步養成。
第四，成就一番事業需要堅強意志。
關于堅強意志的名人故事之霍金
霍金十三、四歲時已下定決心要從事物理學和天文學的研究。十七歲那年，他考到了自然科學的獎學金，順利入讀牛津大學。學士畢業后他轉到劍橋大學攻讀博士，研究宇宙學。不久他發現自己患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫生對此病束手無策，起初他打算放棄從事研究的理想，但后來病情惡化的速度減慢了，他便重拾心情，排除萬難，從挫折中站起來，勇敢地面對這次的不幸，繼續醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎。他還證明了黑洞的面積不會隨時間減少。1973年，他發現黑洞輻射的溫度和其質量成反比，即黑洞會因為輻射而變小，但溫度卻會升高，最終會發生爆炸而消失。
八十年代，他開始研究量子宇宙論。這時他的行動已經出現問題，后來由於得了肺炎而接受穿氣管手術，使他從此再不能說話。現在他全身癱瘓，要靠電動輪椅代替雙腳，不但說話和寫字要靠電腦和語言合成器幫。
雖然大家都覺得他非常不幸，但他在科學上的成就卻是在他在病發后獲得的。他憑著堅毅不屈的意志，戰勝了疾病，創造了一個奇跡，也證明了殘疾并非成功的障礙。他對生命的熱愛和對科學研究的熱誠，是值得年輕一代學習的。
關于堅強意志的名人故事之邰麗華
邰麗華兩歲時，因一次高燒失去了聽力。沒過多久，她甜美的歌喉也關閉了。那以后，她陷入了無聲世界，自己卻茫然不知。直到5歲，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她才意識到自己與別人不一樣，她傷心地哭了。為此，父親帶她輾轉武漢、上海、北京等地求醫問藥，只要聽說哪里有一線治療希望就不會放過，但始終不見好轉。眼看要滿7歲了，父母將她送人市聾啞學校學習。
舞蹈使邰麗華品嘗到無窮的歡樂，但她知道，在現代化的今天，知識對于一個人的重要。17歲那年，她給自己定下新的目標：上大學。于是她又將自己練舞的倔勁放在學習文化課上，1994年如愿以償地考取了湖北美術學院裝潢設計系，成為了一名大學生。
如今，邰麗華成了中國殘疾人藝術團里的臺柱子。她不僅擔任了殘疾人藝術團演員隊隊長，出任了中國特殊藝術協會的副主席，同時她也是中國殘疾人藝術團的“形象大使”，先后在40多個國家巡回演出，她的演出劇照總是出現在藝術團宣傳材料最醒目的位置。
關于堅強意志的名人故事之海倫·凱勒
海倫凱勒能夠不因缺廢而自暴自棄，反而更加努力上進，所以最后才有卓絕的成就。我們平常人既聰明又健康，假如還不知道努力用功的話，真是很對不起自己啊!
你相信奇跡嗎?你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎?有的，這個人便是偉大的海倫凱勒女士。她在一歲多的時候，因為生病，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師蘇麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個人都很愛她，所以她不能辜負他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環境，努力充實自己，后來更進一步學習寫作。
幾年以來，當她的第一本著作“我的一生”出版時，立即轟動了全美國。海倫凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成大學教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神，實在值得我們效法，海倫凱勒真可算是個身殘志堅的人。
關于堅強意志的名人故事之桑蘭
桑蘭，出生于1981年2月，浙江寧波人，原國家女子體操隊隊員，曾在全國性運動會上獲得跳馬冠軍。到今天為止，堅強的桑蘭已經笑著度過了6年的輪椅時光。
1998年7月21日晚在紐約友好運動會上意外受傷之后，
默默無聞的桑蘭成了全世界最受關注的人。這確實是個意外。當時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地。遭受如此重大的變故后卻表現出難得的堅毅，她的主治醫生說：“桑蘭表現得非常勇敢，她從未抱怨什么，對她我能找到表達的詞就是‘勇氣’。”就算是知道自己再也站不起來之后，她也絕不后悔練體操，她說：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望。”
3年來，桑蘭用她的行動應證著自己的諾言，在北大學習、加盟星空衛視主持節目、擔任申奧大使、參加雅典奧運北京接力……她充滿力量的笑容總能給人希望!
【篇三】淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響
淺談大眾跆拳道和競技跆拳道的區別與聯系
1、概念的理解
競技跆拳道就是按照一定的規則，雙方練習者通過使用各種跆拳道技術以戰勝對方為目的的一鐘競賽活動。它要求練習者所使用的動作要實用、有效，因為只有這樣才能在激烈對抗的比賽中戰勝對手。具體分析評判從跆拳道總體技術中選出的一些極其重要的典型技術的優劣，是對技術動作本身和練習者掌握運用技術能力兩方面進行的綜合比較。
大眾跆拳道則是指包括了所有有關跆拳道禮儀、技術、精神、哲學思想及文化價值在內的全部內容，其中更多的技術方法是競技跆拳道中所不準使用的，而且其精神及文化價值比武道價值更突出不便納入競賽。競賽雖可以說是跆拳道的基本中心，但競賽卻不能代表整個跆拳道運動。
二者在作為跆拳道中的兩大分支，都傳承了跆拳道修身養性，以禮為中的秉性。而只是各自作用的方向不同而已。競技跆拳道是在競賽中充分的發揮它的價值，如果說世界跆拳道聯盟倡導的跆拳道只是作為運動，而且競賽技術是唯一正規技術的話，這種說法就錯了。因為競賽中可運用的技術方法只是整個跆拳道技術體系中很小的一部分，競賽只能代表跆拳道運動的基本特征，而不是全部。而大眾跆拳道的宗旨也并沒有與競技跆拳道相違背，反而作為競技跆拳道的橋梁，使越來越多的人了解它和認識它，而不只是在比賽場上才能見到它的身影。跆拳道分為大眾跆拳道和競技跆拳道，在我國，大眾跆拳道是在道館和學校里開展。競技跆拳道基本上都是在體校，省市專業隊里開展。大眾跆拳道也涵蓋了競技跆拳道，只有達到一定級位.段位的學員才具有資格學習對應的戰術，才有資格實戰。
2、跆拳道基本技術內容
2、1基本技術
跆拳道的基本技術比較簡單，從技術角度而言，一般分兩類九種技術，一類腳的技術，指踝關節以下腳的部位所使用的技術，包括橫踢、前踢、后踢、側踢、旋踢、鉤踢、推踢和下劈；一類拳的技術，指握緊的拳頭使用直拳擊打。步法以及各種組合技術均為這兩類技術的演變和發展。為此初級訓練應當以練好兩類技術的基本功和技術技術為第一目的，為高水平訓練打下良好的基礎。高水平跆拳道訓練應當以實戰需要為標尺，從競技比賽當中發現問題，改進關鍵技術環節，使之合理、有效、實用。
2、2 技術的教學方式的不同
從跆拳道的基本功的練習來看，競技跆拳道與大眾跆拳道的要求是有區別的，雖然他們所要求的內容有異曲同工之處，但由于二者最終要獲得的效果還是有差異的。
2、2、1 競技跆拳道的教學方式及目的
競技跆拳道的訓練目的明確，要求嚴格，有針對性，手段和方法多樣，能體現實戰戰術意圖，條件或模擬實戰訓練，設定條件的難度高于競賽要求，選擇好陪練選手和其它模擬手段和方法，防止傷病出現。以及智能和心理負荷訓練，對運動員的智慧因素進行開發，在訓練中培養競賽所需要的心理承受能力，加大負荷和強度。并創造與競賽相同的實戰氛圍和情景，及時進行技術評定，制定改進措施和辦法。主要是想通過練習跆拳道加強體能和專項身體素質訓練，重視與專項能力相關的力量素質、速度素質、柔韌素質的訓練，并防止忽略對重點肌群和關節柔韌性的練習，如腳的支撐力量、髖關節靈活性、腰腹背力量包括上肢力量的練習。
重大國際比賽的明顯標志是，競技比賽的水平越高，技戰術表現形式和得分的手段趨向簡單、精練、實用和有效，表現出高級的簡單的特征。跆拳道是智慧型的格斗項目，戰術設計和訓練是高水平跆拳道訓練的核心內容。戰術設計和訓練的一般規律是圍繞技術以及技術之間的相互關系、體力分配和假動作三個方面，前者占主導地位。戰術的另一個重要因素是要結合選手個人的特點進行，如同沒有相同的兩片樹葉一樣，同樣的技術具體到每一個選手身上，表現力各不相同。如何把同樣的技術通過訓練納入不同身心水平、不同級別的選手身上，的確是一個難題。研究技術動作相互間的關系是進行高水平訓練的關鍵環節，仔細琢磨跆拳道的各類基本技術，會發現技術只間存在著相生相克，相互聯系、相互制約的辨證關系。一種技術可以破另一種技術，環環相扣，有常規的技術，有反常規的技術，各種技術之間強調協調發展，例如步法和踢法、擊頭和擊腹、前腿和后腿、拳和腳、真動作和假動作等等。智能作為制勝的關鍵因素，在訓練中無統一模式，多數以靈活機動、快速多變的戰術表現形式反復在選手頭腦中“成像”，技術動作形成動力定型，而戰術反應和所表現的智慧則以下意識或者無意識的狀態在比賽中出現。總的來說智慧訓練十分重要但在平常訓練中難以把握和實施，是訓練中的重點和難點。
關于技術動作訓練的要點，世界跆拳道聯盟副總裁、競技跆拳道的開山鼻祖李仲佑先生說過，跆拳道技術動作的要點一句話：“快打快收、收比打快”。此話不長但寓意深刻，這大概是李先生50多年跆拳道生涯的高度概括和總結。仔細在訓練實踐中去品嘗這句話的深刻含義，會感到韻味無窮。技術動作的訓練同時講究發力順序和認準主要工作肌群和工作方式，一些選手采取遠端機群首先發力顯然是動作速度慢、擊打效果差的主因。
從而培養出能夠全面嫻熟掌握和運用跆拳道的技術，在全面發展技術的基礎上，有以多種技術為核心的個人特長技術，心理品質良好，能夠在激烈的比賽中保持冷靜的頭腦的運動員人才。
2、2、2 大眾跆拳道的教學方式及目的
大眾跆拳道只是個人的愛好和追求，首先，大眾跆拳道的教學內容根據級別和段位設定的，基準是中國跆拳道協會統一制定的教學大綱。例如，剛入門的學員都是白帶，內容先從步法，禮儀開始，之后就是沖拳，前踢，馬步沖拳，隔擋等基本技術，再往后才是太極一章至太級八章。“實戰”，必須達到綠帶才有資格，需要指出的是，綠帶只能是步法和站架實戰，雙方是不能出腿的，目的是培養學員的距離感覺和感受開閉式站架的特點；藍帶后，方能戴上除護頭之外包括護腿，護臂，護襠（護陰）在內的護具，但不出腿，目的是培養佩戴護具意識和了解護具用途；紅帶之后，戴上包括護頭在內的護具進行實戰。實戰中，至少2名教練員同時監督，提醒和糾正不得當技術的運用。大眾跆拳道的熱身熱身活動，包括兩個方面：一方面是活動關節，另一方面拉柔韌。熱身至少占據三分之一的課時，只有身體活動開，才能確保學習過程中的安全。慢跑是最具本的熱身，跑到身體微微出汗時，轉入跳躍和關節活動，有的學員在下蹲時關節會發出聲響，隨著熱身練習后響聲就沒有了，表示關節已經活動開了，等到滿頭大汗轉入柔韌練習時，這里要特別提醒那些回家加課的學員，在身體沒有充分活動開的時候不能隨意壓柔韌，一旦受力不當容易造成韌帶撕裂，一定要在專業教練指導下進行，因為他們曾親身體驗，懂得調試力道。跆拳道非常注重柔韌，柔指肢體的拉伸長度，韌指力量。
大眾跆拳道對學員的保護措施是教練員最重視的方面，因為專業隊隊員長期接受高強度，高對抗的訓練，身體具備了一定的保護能力。而且專業隊員懂得如何收放自身力量。而道館學員則不具備。因此，教練員每次備課前都要將安全內容納入備課范圍。從墊子來說。道館的墊子柔軟度要強于專業隊。護具使用方面，從第一堂課起就強調每種護具的作用和正確的使用方法。通過反復的提醒刺激學員的保護意識，教學中完全根據級位、段位高低安排教學內容，在一定程度上避免了因能力不夠而發生意外。另外，大眾跆拳道包括的特技、功力等項目都是道館教練根據學員自身素質、能力與意愿推薦學習，而不是必須普及的內容。同時大眾跆拳道對段位的考核也有嚴格的規定，以達到大眾跆拳道目的是修身養性、強健體魄和傳授道義。
2、3 二者在技術上的聯系
競技跆拳道和大眾跆拳道的技術上關系，可以簡單地類比為實驗和生產的關系。實驗時經過分析研究來開發和論證新技術，或是在特定條件下改善現有技術。當新技術和方法經過實驗論證后，認為可以用于批量生產，就將其轉入生產過程中，以開發新的產品或提高產品質量。在這一過程中，新技術首先在競賽中得以發展和考驗，然后擴散到全部競賽中并進一步發展、完善到整個跆拳道的技術體系中去。單從技術角度講，競技跆拳道中要求只允許使用拳的正面和腳的踝關節以下的部分，擊打對方的髖關節以上、鎖骨以下的身體正面（腹胸部）、側面（兩肋部），可以用腳踢擊對方的面部，但不準用拳擊打頭部，這是和跆拳道運動中倡導的使人體關節武器化相抵觸的。也就是說，競技跆拳道只是普通跆拳道中的一部分，是跆拳道競技化的特征和表現形式。
3 兩者相互的發展現狀
3、1 競技帶動大眾
跆拳道項目在中國的發展，與在全球的發展大相徑庭。在國際范圍內，是以大眾跆拳道的普及來促進競技跆拳道的尖端發展，但在國內，中國跆拳道協會在創建國家隊之初便確立了以競技為核心，用競技引領大眾發展的思路。從1995年至2004年雅典奧運會后，中國國家隊是中國跆拳道協會惟一的工作中心，期間，大眾跆拳道在無序的環境中參差發展。
雅典奧運會之后，中國跆拳道協會重提“兩條腿”走路，去年底、今年初針對規范大眾跆拳道道館市場、會員制度、段位考級、賽事等作出了詳盡規劃，并逐一交由國家體育總局拳擊跆拳道運動管理中心奧運保障部實施、管理。可以說，首屆大眾跆拳道錦標賽是中國跆拳道協會兩條腿走路的具體實施計劃之一。中國跆拳道協會秘書長趙磊表示，競技跆拳道是我國跆拳道發展的核心，不可動搖，但大眾跆拳道是我國跆拳道蓬勃發展的標志和原動力，競技跆拳道離不開大眾跆拳道的支持。
3、2 大眾帶動競技
大眾跆拳道使許多人了解到了只有在競技場上才能觀看到的跆拳道的這種競技比賽，使它也能像普通的體育項目那樣不再離人們的生活那么遙遠。特別是大眾跆拳道在各高校的發展使越來越多的年輕人熱愛上了這項技術。同時對推動大眾對跆拳道的競技比賽的關注也發揮了很好的作用。
結語
競技跆拳道和大眾跆拳道，它們之間的相互區別，相互融合，相輔相成，相互作用，相互影響。近十年來跆拳道在中國迅速發展的過程中,跆拳道不僅列入了奧運爭光計劃,也列入了全民健身計劃,并取得了可喜的成績,我國不僅實現了在奧運會上奪金的任務,而且形成了數百萬的跆拳道人口,這不能不說是一個奇跡。由于跆拳道的競賽規則簡單明了,技術動作簡單易學,而且包含著深厚的東方文化底蘊,練習者通過從事跆拳道活動不僅能夠學到技擊技術,鍛煉好身體,而且能夠培養其謙虛禮讓和刻苦向上的精神,這對青少年的成長起到了積極的教育作用,因此如何進一步把競技奪標和大眾健身更加有的結合起來,使之同步健康發展,我們必需采取科學的策略,即競技跆拳道先行,大眾跆拳道緊跟,競技跆拳道著力提高,大眾跆拳道大力普及。
【篇四】淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響
網絡對少年兒童成長的影響
安徽省、太和縣、皮條孫鎮中心學校、馬萬寶
摘 要: 21世紀是網絡的世紀，是一個高度信息化的時代。尤其是計算機網絡和國際互聯網的出現，使信息網絡化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球,網絡已經越來越多地滲透到我們的生活中。當今少年兒童已經成為網絡文化建設的主體在計算機日益普及和網絡技術突飛猛進的形勢下網絡文化對少年兒童的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創造力等產生著積極影響但其消極作用也不可忽視。
關鍵詞: 社會主義核心價值體系 網絡文化 少年兒童 影響
隨著信息技術的迅猛發展，互聯網已經成為當今最具影響力的“四大媒體”之一，與互聯網相伴而行的“網絡文化”對社會生產和生活的影響與日俱增。僅僅幾年的時間，隨著網絡與網絡化的迅速發展，網絡文化已經有了很快的發展。少年兒童學生是網絡使用、交往的重要主體，因此網絡文化對當代少年兒童的思想觀念、價值方式、行為模式等帶來了巨大的沖擊。新形勢下網絡文化對少年兒童的思想觀念、價值取向、生活模式、思維方式以及想像力、創造力等產生著積極影響但其消極作用也不可忽視。
一、網絡文化對少年兒童成長的影響
??? 在近年來的網絡文化研究中，網絡文化與少年兒童教育是一個重要的課題。學者們一致認為，少年兒童已成為當代網絡文化建設的主體，這是從互聯網絡發展的實際情況所得出的結論。
??? 眾所周知，網民數量是衡量互聯網絡發展的一項十分重要的指標。中國互聯網絡信息中心2006年1月的第17次調查顯示，網民中18-24歲的年輕人所占比例最高，達到35 . 1 %，網民在結構上仍然呈現低齡化的態勢。據統計，在2億中小學生中，上網學生已達3000萬，中小學生互聯網滲透率達到15.4%，其中高中學生互聯網滲透率已達半數以上。
??? 網絡文化之所以能夠引起當代少年兒童的濃厚興趣，其主要原因就是網絡文化以雅俗共賞、信息量大、知識新、影響面廣、速度快捷、意識觀念開放的特點，滿足了當代少年兒童生活、學習和娛樂的心理需求。少年兒童無可爭議地成為“網絡文化”現象的主要創造者、傳播者、參與者和接受者。從某種意義上講，網絡文化就是少年兒童的文化。
??? (一)網絡文化對少年兒童成長的積極影響
互聯網為未成年人提供了求知和求學的廣闊空間。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡為求知學習提供了廣闊平臺，學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。這對于處在應試教育體制下的少年兒童來說無疑是一種最好的方式，為未成年人獲得各種信息提供了新的渠道，增強未成年人的社會參與度，開發未成年人內在的潛能。通過上網，可以培養他們的人際交流的能力，通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。有助于未成年人不斷提高自身技能，拓寬未成年人的思路和視野，提高少年兒童綜合素質。上網使少年兒童的政治視野、知識范疇更加廣闊，從而有利于他們全球意識的形成。加強未成年人之間的交流和溝通，開拓少年兒童全球視野，從而提高少年兒童綜合素質。
利用網絡進行德育教育工作。教育者可以以網友的身份和少年兒童在網上“毫無顧忌”地進行真實的交流，這對于德育工作者摸清、摸準少年兒童的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，少年兒童可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性延時性等特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為少年兒童提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的引導和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心、調動積極性、激發創造力的作用。
(二)網絡文化對少年兒童成長的負面影響
網絡是信息時代的技術新生兒，作為一種新興的信息交流形式與人際交往方式，其所引發的新的社會問題也更加復雜而深刻。少年兒童作為新生事物的易感人群，其所受到的影響尤為巨大。網絡在擴大少年兒童交往空間，縮短社會化時間，創造個性化和社會化學習條件，以及提供認識社會和扮演社會角色便利的同時，也不可避免地帶來一系列的負面影響。
??? 1.網絡環境的開放性使得價值觀念出現多元化，使少年兒童價值觀的選擇更加困難。信息網絡是一個開放的體系，通過信息網絡傳播和提供信息的人來自不同的社會制度、不同民族，具有不同的宗教信仰、生活方式和價值觀念，必然形成整個社會價值觀念的多元化。少年兒童正處于思想迅速發展，價值觀、人生觀、世界觀逐步形成的重要階段，他們思想單純，可塑性強，極易受到外界環境的干擾，對心智尚未完全成熟的少年兒童來說，選擇什么樣的價值觀念是關系他們人生觀、世界觀的大事。一些西方國家，憑借他們在經濟上、技術上的優勢，利用信息網絡對其他國家進行文化滲透和人侵，宣傳西方的拜金主義、享樂主義、功利主義、極端個人主義等價值觀念。在此背景下，道德教育的主導性理念受到多元信息的沖擊、擠壓和挑戰，對少年兒童學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀會帶來負面影響。
??? 2.網絡文化的虛擬性導致少年兒童在現實中的交往能力下降，一定程度上導致了少年兒童人際關系的冷漠化。
??? 3.網絡上癮也給少年兒童帶來不利影響。網絡信息的豐富多彩和網絡游戲的新鮮刺激，使部分自制能力、分辨能力較弱的少年兒童陷入其中而難以自拔。虛擬與現實兩種世界之間存在的巨大反差，加上現實社會激烈競爭給他們造成的壓力，使許多少年兒童為逃避現實生活，不愿回到真實的世界中來，患上了網絡成癮綜合癥。
??????? 4.部分少年兒童依賴網絡生活，逃避現實，導致人格虛偽。
?二、促使少年兒童在網絡發展中健康成長的對策
盡量減小負面影響。網絡對少年兒童的身心健康的負面影響是顯而易見的，面對網絡的負面效應，我們不能因噎廢食，如何充分發揮網絡的積極影響，把負面影響削弱到最小呢？
1、學校教育結合家庭教育，堅持以“導”為主，“堵”為輔，做到“堵導”結合。學校方面，教師在教學中履行好班集體領導的角色，在學科教學中有意識運用網絡體系滲透相關心理教育因素，促進學生在網絡大環境下健康成長。對于家長，要加強自身修養，多了解互聯網，辯證的看待互聯網，同時要留出更多的時間去關心、教育、引導孩子。對于學校，要更多地配備上網條件，教授少年兒童健康上網的技能，提高少年兒童對不良信息和行為的辨別及抵制能力。
2、切實加強網上文明行為規范建設。廣泛開展以宣傳《少年兒童網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導少年兒童遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要真誠友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間，努力創造干凈、健康、文明、有序的網絡環境。
3、網絡時代的少年兒童思想教育是一項復雜的系統工程，充分利用學校心理輔導體系，促進學生心理健康的發展，使學生以正確的心態接受網絡教育。另外，還要著重加強對少年兒童的社會化教育，提高少年兒童適應現代社會的能力，使他們勇敢地直面現實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。
4、積極占領網絡陣地。建立學生自己的個人及班級博客、QQ 群，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對少年兒童進行正面教育。少年兒童本人，要加強自我保護意識，認識到自己的主要任務是學習，理性地對待互聯網和網絡游戲，更多地使用互聯網來幫助自己學習。
5、社會方面，政府要建立更完善的法律體系，互聯網內容與服務提供商要提高網上內容質量，網吧業主要嚴格執行上網服務場所管理規定，禁止未成年人進入網吧。
6、取消網絡游戲并不能從根本上解決問題，我覺得在嚴格的制度管理下開發文明積極向上內容的網絡游戲更有效。只有多管齊下，全社會共同努力，才能改變目前少年兒童上網不安全的現狀，也才能在將來隨著網民規模的繼續擴大，不會出現更多的少年兒童網癮者。
希望我們都能夠清楚地認識到“網絡是一把雙刃劍，如果愛你的孩子就教會他上網,因為那里有天堂，如果恨你的孩子就放任他上網,因為那里有地獄。”的確，網絡的發展對少年兒童的成長起到了巨大的促進作用，但與此同時，也給少年兒童的成長帶來了許多負面影響。作為祖國未來接班人的少年兒童一代，肩負著把中國特色社會主義推向前進的光榮使命。因此，在網絡的迅猛發展中，培養少年兒童的聰明才智，鍛煉少年兒童的卓越膽識，建立少年兒童的理想人格顯得尤為重要，而要達到這一目的，學校、家庭和社會應共同努力，為少年兒童的成長創造良好的家庭環境和社會環境。
參考文獻：
1、《全國青少年網絡文明公約》
2、《網絡傳播對青少年的負面影響及建議》共青團荊州市委游敏
3、《怎樣做好網絡時代的青年工作》 2001年第三期《青年博覽》
網絡對少年兒童成長的影響
皮條孫鎮中心學校 馬萬寶
2013-5-26
【篇五】淺析跆拳道對少年兒童意志品質的影響
論跆拳道的對人的正面影響
跆拳道古稱“花郎道”,是起源于朝鮮半島的一項民間技擊術。其名稱曾有“跆跟、跆拳、花郎道、唐手、空手、手搏道、跆手道”等叫法,至1955年,韓國武術界代表和軍政界領袖組成的特別委員會著手定名工作,最后才確定名稱為跆拳道。縱覽跆拳道的形成發展,乃至今天技術體系的相對完善,它的技理、技法也經歷過與世界其他民族武技糅合、提煉的過程,與中國武術有著極深的歷史淵源。明代以前中國的武藝就傳入朝鮮,近代花郎道的掌劈融入了中國拳術及日本空手道等技術,逐漸發展成為今天的跆拳道。跆拳道運動分為競技跆拳道和大眾跆拳道,其中競技跆拳道運動旨在克敵制勝,包括基礎的禮儀、素質、實戰戰位、步法、腿法、防守技術、技術組合、競賽規則及戰術等,注重競技性、實用性和觀賞性,突出腿擊、兇猛凌厲的特色,使比賽緊張激烈;大眾跆拳道旨在強身健體,娛樂交流,主要由品勢表演、功力練習、文化修養測試、自衛術、表演等為主要內容組成的,重在培養人堅強的意志品質、團隊精神和尊師重道的素養。
跆拳道是一項重禮儀、強意志、健身體的體育運動，已被正式列入奧運會比賽項目。它發源于朝鮮半島，同中國武術一樣都是東方傳統文化的重要組成部分，具有濃厚的民族特色和傳統精神。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體有力的運作表現出來，其所有動作都以自身的防衛本能作為基礎，然后逐漸變為一種主觀信念，從防御動作發展到進攻形態，最終達到自動化的行為階段。道的本身蘊藏著一種精神追求的信念，最重要的一點是強烈的愛國熱情和正義感。道，作為一種民族精神的體現，要求練習者須具備勇猛、善戰、敢打敢拼的素質，培養堅韌不拔的作風，講究禮儀修養以及完善的人格。因此跆拳道教學是與思想品質教育緊密結合的。用它的“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”的精神來培養學生良好的意志品質和精神修養，培養具備自信、忠誠、尊敬、明禮、誠信、正直、協作、友愛、恒心的健全人格。
跆拳道是一項重禮儀、強意志、健身體的體育運動，已被正式列入奧運會比賽項目。它發源于朝鮮半島，同中國武術一樣都是東方傳統文化的重要組成部分，具有濃厚的民族特色和傳統精神。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體有力的運作表現出來，其所有動作都以自身的防衛本能作為基礎，然后逐漸變為一種主觀信念，從防御動作發展到進攻形態，最終達到自動化的行為階段。道的本身蘊藏著一種精神追求的信念，最重要的一點是強烈的愛國熱情和正義感。道，作為一種民族精神的體現，要求練習者須具備勇猛、善戰、敢打敢拼的素質，培養堅韌不拔的作風，講究禮儀修養以及完善的人格。因此跆拳道教學是與思想品質教育緊密結合的。用它的“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”的精神來培養學生良好的意志品質和精神修養，培養具備自信、忠誠、尊敬、明禮、誠信、正直、協作、友愛、恒心的健全人格。
隨著現代社會的快速發展,體育已成為人們日常生活不可缺少的一部分,競技體育也受到人們越來越多的關注。跆拳道最早是由韓國人推向世界的一項體育運動,作為一項以腿法為主要進攻手段的競技運動項目,具有極高的技擊實用性和觀賞性。目前這一新型的運動項目與健身方式倍受廣大青少年的喜愛。自1955年被正式命名為跆拳道以來,它以驚人的速度向前發展,在世界各地掀起了跆拳道熱。經過幾十年的發展,它已經形成完全獨立的國際體育組織和正規的國際比賽。1966年國際跆拳道聯合會(ITF)成立。1973年世界跆拳道聯盟(WTF)成立。2000年跆拳道被列入奧運會正式比賽項目。目前,國際跆拳道協會擁有159個會員,名列世界體育單項組織前列,全世界練習跆拳道的人數達到7000萬左右。 隨著跆拳道運動在國際體育界的蓬勃發展和奧運會正式項目的確定,我國體育界意識到開展跆拳道運動的重要性和必要性。目前跆拳道項目已列入國家體育總局《奧運爭光計更多劃》。全國各省、市、區、體育院校以及行業體協均成立了專業隊,參賽隊伍及運動員人數屢創國內單項錦標賽之最。以陳中在2000年悉尼奧運會上獲得了女子67公斤以上級冠軍為標志,我國跆拳道競技水平得到了很大提高,迄今為止,我國運動員在奧運會、世錦賽、世界杯和亞運會等重大國際賽事上共奪得個人項目5枚奧運會金牌(含臺灣2枚),數十枚世界(洲際)獎牌。隨著中國運動員在競技場上的出色表現,大眾跆拳道也進入了快速發展階段,全國各地紛紛成立了跆拳道協會,大大小小的跆拳道俱樂部和跆拳道場館如雨后春筍般在各地出現。僅僅北京、西安和杭州注冊的跆拳道館就有500家。據不完全統計,我國(包括港、澳、臺)練習跆拳道人口已超過500萬,大眾跆拳道的不斷發展和規范為高水平的競技跆拳道提供了堅實的群眾基礎,可以預見跆拳道在中國已經步入了一個良性發展的快速通道。 但是伴隨著跆拳道運動快速發展的同時,我們也應該看到發展中存在的各種問題和不足。本文旨在通過文獻資料法、邏輯分析法、訪談法、數理統計法等方法對影響我國跆拳道運動的發展的社會學因素、目前我國開展的情況及存在的若干問題進行分析,從競技跆拳道和大眾跆拳道兩方面著手進行深入研究并尋找對策方案,為今后能更好的推動跆拳道運動在我國健康,有序的發展提出建議,為我國跆拳道運動可持續發展提供理論依據,以形成我國跆拳道運動發展的良性循環。
以禮始，以禮終
跆拳道給人們留下的較深的印象是，跆拳道練習者經常在不同的場合行禮鞠躬。這是一種禮儀教育，一種由外而內的自律、修煉的過程。因為跆拳道要求練習者不僅學習技術，更注重對禮儀、道德修養的學習，禮儀是跆拳道的基本精神的體現。其中，鞠躬是最為基本的禮儀。
每當初學者剛進道館（我們一般把跆拳道專用練習場所稱為道館），第一課必定是學習如何鞠躬敬禮。一個簡單的“鞠躬”動作，教練能跟你說上半節課，可見其內涵之豐富。跆拳道教練會始終把“禮”作為訓練內容，強調“禮始禮終”。每次練習前要先向國旗致禮，然后向教練敬禮。練習中只要有與教練及同伴接觸的時候都要先敬禮，然后進行練習。練習結束時要向教練敬禮，向國旗致禮。在跆拳道練習的整個過程始終充滿著仁義尚禮的氣氛和精神，這種精神逐漸轉化成人的情感基礎，培養出人的尚禮情感和對跆拳道運動發自內心的熱愛和崇尚。通過向國旗、長輩、教練、老師、隊友鞠躬施禮，使學生養成行禮習慣，以具備恭敬謙虛、友好忍讓的態度和互相學習的作風。而在比賽對抗的前后雙方互相敬禮則充分表現了互相尊重、謙讓寬容的運動精神。還有，在平日里練習時，不小心踢到對方，及時敬禮表示歉意；在對抗中將對方踢倒，及時停止進攻動作，退后一步敬禮示意；在進行木板或磚塊的擊破練習前后，都要向為你拿靶的同學敬禮致謝……作為一種競技性很強的體育運動，強調武德是非常必要的。教練對此的強調不僅僅是出于學生的安全因素來考慮，更重要的是為了培養學生發自內心的崇“禮”的美德。
一位初學者說道：“以前見到老師都是出于形式般的問聲好，現在我覺得我是發自內心的向師長問好。跆拳道教會了我如何鞠躬，如何尊師重道。它讓我成為一個懂禮的人。”
思想道德的培養
跆拳道推崇“以禮始，以禮終”的尚武精神，注重提升學生思想道德修養。“禮儀”只是其中一種外在表現形式，跆拳道練習者除了要有文明的舉止以外，還應具備高尚的思想情操。在跆拳道的評價體系當中，基本技能并不是全部，思想道德修養也是很重要的考查部分。如果你的品行沒有得到教練或是前輩們的一致認同，升級是沒有可能的。
每一個跆拳道道場，都會有許多關于思想道德方面的教條。有明文規定的，也有約定俗成的。其中，約定俗成的東西占大部分，而且大都是由教練或者前輩們言傳身授（這是習武之人的一個特色）。這些教條大多是從具體的事例來引導學生做一個正直、誠信、仁愛、謙讓、克己的武者。例如那些喜歡在道館內外炫耀武技的人是為跆拳道練習者所鄙視的，而那些花錢買段位或是為了金錢和利益賣證書的人也都是為跆拳道練習者所唾棄的。還有不悖強凌弱，不弄虛作假，不隨意動武，不妄生惡念……能充分體現“廉恥”的精神要求。
一個有修養的跆拳道學習者是能做到忍耐、克己的。不論道場內外，克制自己著實是重要的問題。無論是在與別人發生爭執時，還是與同伴對抗練習時，面對對手，若不能克制自己，感情用事加以攻擊，將會造成抱憾終身的后果。另一方面，一個人如果不謙虛不節制，沒有分寸地生活，愛慕虛榮，也將會失去作為武道人的資格。強者不是戰勝對方的人，而是戰勝自己的人。即自勝自強。
正規的跆拳道道場會要求學生在練習前后靜坐冥想，對自己的行為和思想做一番總結。目的是對照跆拳道的精神“禮儀、廉恥、克己、忍耐、百折不撓”來反思自己的得失，為今后的修煉明確方向和目標。
自信心的培養
自信心是貫穿跆拳道全過程的精神支柱。在跆拳道的修煉中，不論是初練，還是高水平修煉，教練都十分強調對學生自信心的培養。學生只有對自己充分信任，才能在修煉過程中克服所遇到的困難、挫折或是打擊。一個自信的人，相信自己一定能克服困難，戰勝挫折，一定能戰勝對手，比別人做得更好。這種心境，是一種強烈而持久的情感體驗，激勵人經歷千辛萬苦去追求和爭取達到最終目的。
在跆拳道的練習或比賽中，運動員習慣于每完成一個動作，發出“呀！”“哇！”、“噻！”等等聲音，這種發聲叫喊具有十分重要的作用。其作用主要表現為下面幾個方面：首先，大喊能使自己興奮起來，使自己的大腦運動中樞振奮起來，刺激自己的肌體迅速進人興奮狀態，穩定自己的情緒；其次，大喊能分散對方的注意力，威懾對方；最重要的是提高自己的注意力，增加自己的自信心。這種發聲練習也是平時道館里教練對學生最基本的要求。練習過程中的叫喊不僅僅能讓練習者保持興奮，集中注意力，同時也能使全場的練習者產生共鳴，從而在練習過程中營造一種積極進取的氛圍。
學生要第一次面對韌帶練習，第一次面對木板擊破，第一次面對升級考核，第一次面對實戰對手，第一次面對……如此多的第一次，需要的是教練的支持和鼓勵，讓學生樹立無比堅定的自信。或許第一次失敗了，但自信能使其奮發圖強、勇往直前，直到戰勝自己，戰勝對手。當你的踢腿越來越高時，當你能擊破的木板越來越厚時，當你的級別越來越高時，當你能戰勝的對手越來越強時……你的自信心將得到一次又一次的提升，你正逐步成為一個充滿自信的人。
在跆拳道的修煉過程中，這種自信心激勵學生進取，勇往直前，成為具有管理能力的領導者。反過來，修煉中形成的統率力和膽識，又能使其充滿自信心，進而產生心理上的安全感，使其無論面對任何困難，也不易動搖其信念。這種貫穿跆拳道修煉過程之中的自信心，是激勵學生勇往直前、支持學生達到最高目標的精神支柱。
意志品質的培養
意志品質是根據某種動機，支配人的行動、思維、身體去克服困難，達到預定的目標的一種心理過程。它主要表現為：自覺性、果斷性，自制力，堅持性。此外，意志品質還表現在勇敢、機智、頑強、不畏艱苦、勇于克服困難等方面。
意志品質是意志的具表現。如果一個人的意志品質經常穩定地表現在他的各種行動中，這種品質就成了他的性格特點。人的意志品質是多種多樣的，意志品質也是互相聯系的，而跆拳道修煉是對修煉者意志品質的全面鍛煉和培養。跆拳道的教學始終以“禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈”為根本宗旨，全面培養學生頑強、果斷、堅毅以及吃苦耐勞的精神和堅韌不拔、積極向上的意志品質。跆拳道有一套科學的評價體系，它有極高的等級制度，它要求學生在每一個級別（或者說是階段）都要通過一定程度的修煉，而每一級別的修煉，要求都是逐步提高的。每個級別的學生都要經過嚴格的考核才能通過。這就要求學生在練習的過程中不斷的挖掘自身的潛能，不斷的超越自我。因此，每一個階段的練習都是對學生的一種考驗，而這一過程中，學生的身心都得到了進一步的提高。意志品質的磨練貫穿全過程。可以說，能夠得到晉升的學員都具備有較高的意志品質和技能。
在跆拳道的道館里，無論男女，無論大小，當他們揮汗如雨，咬牙堅持的時候；當他們強忍痛苦，堅定不移的時候；當他們一次次摔倒，一次次站起來的時候；當他們屢戰屢敗，而又鍥而不舍的時候；當他們聲聲吶喊響徹校園的時候……這一切讓我感觸良多。中國孩子在夏令營里嬌氣、軟弱的表現，曾經在教育界，甚至是全社會掀起了軒然大波。當今社會，孩子的嬌生慣養仍然是家長和老師們頭痛不已的事情。但是，從這些練習跆拳道的孩子們身上，我看到了下一代的希望，我相信他們也會是新一代中國人的驕傲。
綜上，跆拳道是一項能夠充分體現健身與德育相結合的體育運動。這項在中國被譽為“男子漢”的運動（也是眾多女生的最愛），正不斷地融入到學校體育當中，為體育事業注入了一股充滿活力的新鮮血液。它滿足了學生的興趣及接受新事物、新知識的好奇心；它使學生在鍛煉身體的同時，在意志品質和精神修養方面也得到全面的提高，而且還能培養良好的心理素質，使身心協調發展；它體現了體育由肢體運動轉向兼顧身心，重在育人的教育理念；它賦予現實社會安全教育的實際技能；它是民族精神、民族文化的養成教育，是中學德育可操作性的具體體現。隨著跆拳道課堂教學的普及和完善，它在學校體育中的教育功用會得到越來越廣泛的認可，更多的青少年會在跆拳道的學習中受益。同時，跆拳道也必定能得到更為廣泛的發展。
題目： 論跆拳道對人的正面影響
姓名：李睿
學號：
班級：09 計科 01 班
關鍵詞：意志，品質，培養，思想道德
參考文獻：《跆拳道發展史》《跆拳道對青少年素質教育的促進作用》
