各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞11篇
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(1)
《各式各樣的鞋》教案
教學目標：
1、簡單了解古今有關鞋的文化，種類與作用，了解鞋的創意與制作過程，嘗試采用多種材料制作鞋。
2、能用不同的材料，不同的方法制作出外形各異的鞋，體現出創意性，功能性與觀賞性。
教學重點：
了解鞋的文背景，鞋的藝術特點，感受鞋的裝飾美。
教學難點：
1、擺脫對原有形象的束縛，培養標新立異的創造精神。
2、根據鞋的特點巧妙的聯想及制作，創新使用材料設計制作，體現審美性和實用性。
教學具準備：教學課件、鞋子實物，制作材料、鞋的相關資料和圖片。
教學過程：
（一） 導入新課：趣味導入，猜謎語
師：有人不聽別人的話，無腿帶您走遍天下，它不管魅力或丑陋，不離不棄人人愛它（猜一日常用物）
生：鞋子！
師：同學們這棒，猜對了。
教師板書課題：《各式各樣的鞋子》
師：今天請同學們跟著老師一塊兒去參觀鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里？怪在哪里？出示圖片：我國古代的一些鞋子，這里有原始人的裹腳皮、隋代的玉靴、唐代的分梢玉履和一只三寸金蓮。
（二）直觀感受，分析討論，加深印象。
今天就讓我們踏著歷史的足跡去追朔源遠流長的鞋的文化吧。出示課件：賞析與討論，學生自主探究。
1、從這些鞋上你能看出歷史的足跡、時代的步伐嗎？
2、從這些鞋上你能猜出穿鞋人的身份嗎？
3、從這些鞋中你能說說它們的功用嗎？
（從作品中分析，可以看出不同時代的鞋的樣式。從我國不同民族中分析鞋的特點，從鞋的造型、裝飾、結構、色彩幾方面交流。）
生：鞋子的式樣繁多，保護腳，美化生活等。
（三）鞋子的結構
師：同學們，我們光看了這么多的 鞋子，那么它們的共同特點是什么呢？誰來說說看？
生：鞋子由鞋底和鞋面組成
教師板書
（三）欣賞創意鞋，了解鞋的創意
1、以圖片的方式展示幾雙創意鞋發現其創意美，激發創作靈感。
2、展示一只鞋的創意制作過程
師：這些創意卻是奇妙，他們都是設計師們受到生活中其他事物的啟發，找到了創作的靈感，于是就制作出了這些新奇的鞋子。
3 、教師實物投影演示分析鞋的結構，了解鞋的裝飾。
4、啟發學生進行鞋的創意
生活中處處都有藝術設計，不同的設計給人的感受是不同的。小的鞋子，但設計卻貴在奇思與妙想。引導學生欣賞不同種的鞋子，分析、討論鞋子哪部分最有特點？哪些部分最奇特。
高高的鞋跟：帶車輪的，長頸鹿的腳，埃及女神的臉……
奇特的鞋面：樓梯式的，長頸鹿式的，汽車式的，橋梁式的，張開的嘴吧
大大的鞋口：筆筒式的，怪獸的嘴……
鞋面的圖案裝飾：重點欣賞用西班牙畫家畢加索作品《格爾尼卡》所裝飾的鞋面。（對畢加索這位藝術大師的童年生活、生長環境、時代背景，創作經歷，作品特色進行簡單的介紹。并拓寬學生對美術畫家的了解。）
（四）自主合作，藝術實踐，求異思維。
1、觀看課件了解制作方法：制作材料的展示，設計制作的基本方法。
2、布置作業：
作業要求：設計鞋首先要想到什么？你是為什么樣的人設計的？你所設計的鞋能為穿著它的人提供哪些方便？你的鞋怎樣裝飾才能更符合它的功能和特點？
3、教師有針對性的進行輔導。
（大屏幕上出示剛才欣賞過的畫面和播放優美的音樂。）
（五）作品展示，評價反思，文字描寫。
1、自評：說說自己的設想、創意。
2、互評：
（1）、評樣式新穎之作。
（2）、評造型奇特之作。
（3）、評材料運用合理之作。
（4）、色彩鮮明之作。
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(2)
2020最新鼠年春節手抄報兒童畫簡單又漂亮2020年新年馬上到了，張燈結彩鬧新春，合家團圓享天倫。喜氣洋洋訪親友，笑語盈盈情意久。在新年到來之際，不妨動手制作一份精美的春節手抄報迎接新年的到來吧!以下是小編為大家準備的鼠年春節手抄報簡單又漂亮，希望大家喜歡。
1、鼠年運氣好，財源滾滾到。拼打人生路，成功業績高。人財雙豐收，步入順利橋。美好前程在，和諧最重要。祝你們一路運氣處處招!新年好!
2、鼠年好!衷心祝福你：上帝保佑你!關心你!菩薩愛護你!財神跟隨你!幸運之神伴隨你!
3、這一刻，有我最深的思念。讓云捎去滿心的祝福，點綴你甜蜜的夢，愿你擁有一個幸福快樂的新年!
4、松鼠樹上樹下跳，喜慶本命年來到。祝福大家新年好!健康平安壽命高。都為奧運作貢獻，從我做起沖在前。歸路在眼前，兩岸民生樂翻天。
5、朋友好，鼠年到，鼠頭鼠腦鼠世道，鼠眼睛盯股票彩票，鼠鼻子聞假酒假藥，鼠嘴巴吃薯條漢堡，鼠耳朵聽短信呼叫，鼠腿子上跑道，奧運場上蹦蹦跳。
6、鼠年立春提前到，喜鵲枝頭喳喳叫。松鼠問聲新年好?喜鵲點頭話更高。祝鼠別再愛大米，農民種稻不容易。自立更生靠自己，嘻嘻嘻不好意思!
7、新年快樂!親愛的，因為牽了你的手，所以我要抓住你的手。給你幸福給你快樂相伴永遠!我愛你!
8、一條圍巾送溫暖，一杯咖啡送甘醇，一束鮮花送芳香，一句關心送友人，一個電話送問候，一條短信送親朋!鼠年快樂!
9、鼠年的鐘聲己敲響，朋友你想沒想，國民經濟在增長，肉幾錢一兩，房幾錢一平方，哎呀我的娘，還是放好心情奧運上，為咱們的健兒拍拍掌。
10、鼠年如此多嬌，引福娃新春競折腰，看貝貝京京，舞動花燈，歡歡迎迎，點燃鞭炮，還有尼尼，躲在屋里，正在幫您數鈔票。
11、鼠年喜氣樂，好事可真多。工資年年漲，心里樂洋洋。新房裝修好，入住品位高。開著自家車，開心敞口樂。平安健康路，事業成功順無堵。
12、酒是溫的好，菜是熱的好，工作是樂的好，錢包是鼓的好，同事是鐵的好，上司還是你最好。祝鼠年愉快，鼠年旺財，步步高升!
13、祝你鼠年喜氣洋洋，滿面陽光燦爛，愛情揚眉吐氣，事業洋洋得意，晦氣揚長而去，萬事陽關大道，鼠年一旺向前!
14、為了久藏你的影子，在深冬，我給心靈再上一把鎖。而如今，在這個日子，我從鎖眼里仿佛又聽到了自己的聲音，祝新年快樂。
15、祝你鼠年運氣好，出門打工活好找。工作如意活又牢，工資提升步步高。成功路上出奇跡，財富榜上出現你。祝你努力再努力，輝煌業績更出奇。
16、歲末甫至，福氣東來，鴻運通天。否極泰來時重伸鯤鵬之志，惜時勤業中展君無限風采。祝鼠年吉祥，財運兩旺!
17、鼠年到來喜事多，闔家團員幸福多;心情愉快朋友多，身體健康快樂多;一切順利福氣多，鼠年吉祥生意多;祝愿您好事多多!
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春節手抄報相關文章：
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(3)
各式各樣的打招呼用語
打招呼算是最基本的口語了,跟人見面第一句肯定要打招呼,如果你還停留在"Hello?""How are you?""How do you do?"的層次上,那你可能要聽不懂美國人說話了.
美國人喜歡說的是:
- How are you doing?
- I"m doing good.
How are you doing 這句話運用的最"出神入化"的要算是老友記里的Joey,他每次見到美女都會跟人家搭訕說"How are you doing."
類似的問好方式還有:
How"s everything going?
Howdy!
What"s up?
幾句話都相當于"你怎么樣?""你好嗎?"但如果細究,第一句似問對方最近一切是否順利;第二句據說是從How do ye? 這句19世紀初的問候語簡化而來;而第三句則側重問對方那里有沒有新聞,但實際就是打招呼.
回答可根據情況,比如答good, not so good,okay 等.還有人說 Just hanging inthere.意思是"就那么將就著,混唄!"這種說法挺形象,hang指懸在空中吊著,的確是在那兒將就著,此說法于上世紀60年代在嬉皮士中盛行,有些語言學家認為,這個說法最早源于體育界,用來鼓勵弱隊,堅持下去.如:Don"t give up. Hang in there.別泄氣,堅持下去.
美語的道別方式也五花八門,如:
So long!
Have fun!
Break a leg!
后兩句用在知道對方去聚會或旅行時,有"祝你玩得盡興"的意思.尤其是最后一句,有"祝你好運的意思",此說法源于演藝界,藝人們在首演時忌諱說"Goodluck!",所以反話正說,有點像現在中國南方時興的恭維話,"不要太漂亮啦!"等等,而絕不是咒人把腿摔斷.紅透半邊天的《歌舞青春》在第一部片尾莎佩就對凱碧說過這句話.
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(4)
各式各樣的紐扣拼貼畫（2歲及以上）：兒童創意手工小紐扣大世界，原來紐扣也可以玩的如此精彩，生活中最常見的東西，卻有著最豐富的玩法。讓我們一起暢游紐扣世界吧。
【必備材料】：彩色紐扣
【年齡參考】：2歲及以上
【游戲內容】：藝術拼貼類
【游戲主角】：外國孩子（2歲）供參考
一張紐扣卡片，承載滿滿的愛意，想diy一張送給誰那？
特別適合男孩子的一款拼貼畫，機器人，小怪物，任何奇奇怪怪的東西都是孩子的大愛。
搭載油畫板做一副充滿藝術效果的畫吧。
對于2歲的寶寶，抹上白膠，隨意的的拼貼是最有意思的事情，讓寶寶體驗盡情游戲的樂趣吧。
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(5)
各式各樣的水果美術教案
教學目標：1．引導學生觀察水果的形狀與色彩，養成善于觀察生活的好習慣。2．鼓勵學生根據自己的感受用語言表達各種水果的味道。
3．引導學生大膽選擇自己喜歡的材料進行表現，體驗各種材料的不同效果。教學重點：
以積極樂觀的態度，大膽的表現好吃的水果。教學難點：
畫面的組織能力及創造表現能力。教具準備：? ?課件、范畫、水果
教學過程：
一、導入新課?
（1）?組織教學，引入新課教學?
師：同學們，今天在上課之前老師先給大家講一個小故事。
故事是這樣的：從前，有一個淘氣的孩子，平時不愛吃水果，結果身體很不好，老受別的孩子的欺負。一天他在睡夢中來到了一個水果王國，發現水果王國來了一個魔王。水果們請孩子幫助他們，孩子同意了。可是因為自己的身體不好，和魔王幾次交戰都失敗了，大家一起來尋找原因，水果們提供自己的營養來幫助孩子。經過努力，終于大家一起打敗了魔王……
問：聽完故事，大家覺得淘氣孩子是怎樣變得強壯的？
生：吸收了水果們的營養。
（2）引入課題?
師：同學們，你們覺得水果好吃嗎? ?生：好吃。?
那我們今天就來學習如何畫《好吃的水果》(出示課題)?
二、講授新課?
（1）猜猜我是誰？
師：同學們，今天老師請來了兩個水果朋友陪大家上課，可是他們和淘氣孩子一樣淘氣了，說要把自己變成謎題隱藏起來，讓同學說猜猜是誰，猜對了才出來。接下來就一起看看謎題是什么？
①青青藤，滿地爬，結出果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。 （西瓜）
② 黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹。 （香蕉）
（2）百果樹結果子
師：老師今天不僅請來了西瓜和香蕉，還帶來一棵百果樹，這棵樹可神奇了，會結出百種的水果，現在就請大家幫忙它結出果子。下面請同學們說出你們認識的水果。
生：蘋果、梨子、草莓、櫻桃、桔子、桃子……
（出示道具一棵大樹和一些卡紙制作的水果）
（3）水果生長環境
師：經過百果樹，同學們知道了很多很多的水果，那你們知道它們都長在什么地方嗎？
（出示課件：梨、葡萄、香蕉、桔子、西瓜、草莓、菠蘿、火龍果及其生長的地方）
（4）比一比
師：認識了水果及其生長環境，接下來就要同學們來看一看水果的形狀和色彩以及花紋有什么不一樣了。（出示課件）
西瓜的外形接近什么形狀？（圓形）切開以后呢？（半圓或三角形）
櫻桃和榴蓮，這兩種水果的表面有什么不同？（一個是光滑的，一個是有刺刺的）
菠蘿和草莓，這兩種水果上的花紋有什么不同？他們是……？
（一種是格子花紋，一種是點點的）
（5）嘗一嘗（嘗嘗老師帶來的水果，說說是什么味道的？仔細觀察同學吃水果的樣子。）
師：（研究酸甜與表情的關系理解）你們想不想嘗一嘗水果的味道呢？請大家觀察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么樣的？猜一猜他吃到的水果是甜的還是酸的呢??
（生1：吃青棗? 生2：吃檸檬?）
生1：他吃的是甜的，因為他眼睛睜得圓圓的，嘴巴張的大大的，露出了開心的笑容。?
生2：他吃的酸的，因為他的眉毛、眼睛都皺起來了，伸出了舌頭，還發出了聲音。
師：那么如何用繪畫的語言來表現呢？（教師示范甜甜的樣子，拿出事先準備好的酸酸的范圖）?
師：除了表情不一樣，吃水果還可以有很多的動作哦！
師：小結，從人物的表情、五官的神態變化可以表現人吃水果時的樣子。
（6）欣賞?
畫1：水果的美味有時候然小朋友們忘記了煩惱哦，同學們，請翻開書第28頁，你們瞧。這個小朋友昂起了頭，鼻子翹得高高的，眼睛笑得像一條縫一樣，嘴巴張得大大的，周圍擺滿了自己喜歡吃的水果，多開心啊！?
畫2：“你瞧，這個小朋友吃完了甜甜的西瓜，滿足地躺在那里，還在想：如果有一間大大的西瓜小屋，還可以在西瓜皮上開個小門小窗，能天天住在里面，哪有多好呀?..”?
師：除了書中的作品外，黃老師今天還帶來了很多同學們的作品，想看嗎？?生：想?
師：你最喜歡哪一幅，為什么喜歡呢？?（展示吃水果的作品）
?三、作業布置?
師：看到那么多的作品，請大家想一想你準備畫什么水果，怎么畫？你們準備好了嗎？請看作畫的要求
? 要求：?1．構思奇特?2．構圖飽滿?3．色彩鮮艷?4．保持安靜?
四、學生創作，教師巡回指導。師：好。你們都有自己的想法，老師很高興。下面的時間就交給你們自由創作吧。教師指導重點：1．倡導學生之間相互幫助，積極協作。2．鼓勵學生可突破水果常規的造型與色彩，進行大膽的形象與創造。3．可根據自己的感受，用色彩表現出水果的味道。4．可畫出自己認為好吃，現實中不曾有的水果。
五、展示作品，評析交流
請同學們把你們的作品展示給朋友們看一看！
1．激發學生主動參與作業講評，用簡短的語言大膽表達自己的真實感受。2．引導學生將自己的作品與他人交換，既可以了解對方，又可以留作紀念。
六、課后拓展引導學生欣賞教師用素描、水粉、油畫、攝影的方式表現水果的美術作品，鼓勵學生利用課余時進行實踐，并嘗試其它方法。
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(6)
?血鸚鵡? 14年前，中國的臺灣島，隨著小型魚逐步的流行，市場上的大型慈鯛魚的市場日漸萎縮。一個名叫蔡建發的人將自己魚場里的紅魔鬼和紫紅火口養在一起，結果無意中的陰錯陽差之下，雄紅魔鬼居然和同居雌紫紅火口產下一群稀奇古怪的新的魚種出來，這就是血鸚鵡了。? 剛剛上市時，由于業者將血鸚鵡的來源當作商業機密看待，保密措施極為出色。一時間關于血鸚鵡的身世的謠言四處流傳開來。其實呢，血鸚鵡并不是一個自然的物種。它是在一個偶然的情況下，一次偶然的機遇，偶然的被人為的創造了出來，并且一下子成為極為搶手的魚種。? 血鸚鵡強健狀碩，幾乎什么都吃，象人工餌料、薄片、顆粒、紅蟲、豐年蝦、水虱等等。它就象一個垃圾桶一樣，什么都來者不拒，照單全收。而且總是整天的吃個不停。加上它們對水質的適應力極強從弱酸性到中性的水質都可良好的存活。所以要養活它們很容易。? 由于血鸚鵡是兩種不同物種雜交所產生的新物種，所以它們自身是無法繁殖后代的，大家就不要枉費心機了，要得到血鸚鵡只能買進紅魔鬼和紫紅火口來了。這一點我們可以用來確定兩個物種是否為親緣的種與亞種的關系。? 由于這樣的特性，血鸚鵡也表現出極強的不確定性和多樣性，于是就出現了血鸚鵡、紫鸚鵡、金剛鸚鵡、羅漢鸚鵡、紅白鸚鵡、斑馬鸚鵡、花鸚鵡等等好多種品種。
?地圖魚?? 原產地亞馬遜河流域。魚體呈橢圓形，頭大，嘴大。按體色有紅花地圖和白地圖之分。紅花地圖體色主基調黑褐色，體表有不規則的橙黃色斑塊和紅色條紋，尾柄有橙經色邊緣的圓斑點；白地圖體色主基調淡黃色，體表在醒目的紅色斑塊和條紋。?性情兇猛，只能單獨飼養。當飽食后或處在擁擠的不良環境時，它便懶洋洋地側臥在水底，但游速很快，反應敏捷，捕食靈活，深受人們的喜愛。 PH:7.2?H:10?T:26c?L:35cm?v:200L 或是（小魚等），卵生，適合裸缸飼養，建議單獨飼養。
?龍魚?? 原產地亞馬遜河、圭亞那。銀龍魚體呈長寬帶形，長度及米，在水族箱中飼養的較小。背鰭和臀鰭也呈帶狀，沿背、臀部向后延長至尾柄基部，尾柄短小，尾鰭圓扇形。眼上位接近頭頂。口上位，口裂大而下斜，下顎突出，并長有1對短須。體兩側各有5排大圓鱗片，鱗片之為大為熱帶魚中絕無僅有，鱗片至尾部相對較小。銀龍魚全身銀白色，但在光線照射下能反映出淡粉紅等其他色彩，幼魚時的體色微泛青色。銀龍魚能適應中性水質和22℃以上的水溫，最佳溫度為24-28℃。水質要清潔，用自來水須經晾處理。1次換水量宜少，加入水的酸堿度和溫度要適宜。飼養水族箱用1.5米長的大型箱，不必鋪砂植草，因銀龍魚常到上層，表層水中游戈，箱口加網罩防跳。為保持水質清潔，應常開過濾器。水質、環境、餌料等條件好，1年可長達50-60厘米。可用小魚蝦、金魚喂養，也攝食肉塊、昆蟲等。在亞馬遜河里自由生活的銀龍魚，當見到水面上方枝條上停有昆蟲時，會從水中如箭而出，射向目標，多數獵物逃不脫它的長舌。所以當地人稱為箭魚、四眼魚。 PH:7.0?H:8?T:27c?L:90cm?V:800L 活食（小型魚類），卵生，建議裸缸飼養，單獨飼養。
?噴點珍珠虎? 原產于非洲坦干伊克湖。身體是以黑色為基本體色，除了胸部以前，全部都被白色的珍珠點裝飾著。最大，是行捕食為主的獵食性魚種，基本上，只要比其嘴大的生物，就不會有被吞食的危險。 PH:8.0?H:21?T:26c?L:13cm?V:150L 雜食性，卵生，適合巖石造景，多洞穴，可以與同體形同類魚混養（坦鯛科）。
?薩伊藍六間? 原產于非洲坦干伊克湖。體色懸藍深黑，且白色部分也為藍色。性情溫和，動作緩慢優雅，但因為提醒較大，又為肉食性，所以不適合于小型魚混養。 PH:8.3?H:22?T:27c?L:35cm?V:400L 雜食性，卵生，適合巖石造景，建議單獨飼養。
?紅魔鬼? 原產地中美哥斯達黎加、尼加拉瓜。魚體亞紡錘形，長可達38厘米，家養較小。鰭形一般。唯體色多變，由灰白變黃褐、橙紅到鮮紅色，成魚有的有大黑斑點，有的頭部隆起成瘤狀。游泳活潑敏捷。成魚兇惡，不宜混養。喜弱酸性軟水、老水，適宜水溫26度左右。愛食動物性餌料。
胭脂魚，原產地我國長江。成魚最大個體重達30千克，長可達1米。體色和色彩隨生長而變。仔魚體細長。幼魚體高近似三角形，背鰭起自背部最高處，鰭基很長，前1/2-1/3鰭條高聳，常后傾與頭背部成斜線。下頜至胸腹壁較平直。頭小，吻鈍圓，眼上位。口小下位，馬蹄形，唇厚外翻，上有乳突，無須。仔魚期體色灰白色；3-10厘米幼魚體色淡灰褐色，3條寬窄不一的黑色橫帶前傾，第一條始于頭后背部至胸鰭，第二條始于背鰭頂端至腹鰭，第三條始于背鰭至臀鰭和尾鰭下葉，尾鰭上葉為淡灰白色；仔幼魚期體色深淺清晰，線條分明，形態美觀；成長到12-13厘米以上時，體色變淺，黑色橫帶逐漸散亂如麻點，而后遍及全身，體形也變長，失去觀賞價值。成魚長梭形，雄魚粉紅色并有1條胭脂紅色縱帶，從吻至尾柄末。雌魚暗紅色，縱帶色更深暗呈紫紅色。胭脂魚喜棲息于水的中下層，以底棲生物、硅藻、有機碎屑等為食，比較愛吃絲蚯蚓等活餌料。適宜高氧清潔水質，能耐低溫。生長快，個體大，抗病力強，容易容易飼養。幼魚作為觀賞，成魚可以食用，肉味很鮮美。當其體上的黑色橫帶消失時，應送到天然水域中去放生。
?德州豹? 源產地墨西哥。體長20~30厘米。體格強壯。體幅寬闊，背部稍高。體橘黃色，體表有灰白色、青色小點和斑紋。成魚體表斑點呈珍珠色，十分耀眼。?性情兇暴，不可與其他品種魚混養。飼養水溫22~26℃，對水質要求不嚴。屬肉食性魚類，喜吃紅蟲、水蚯蚓、面包蟲、小魚和小蝦等活食。?親魚性成熟年齡為12個月。雄魚體較大，頭部有獨特的“脂肪隆起”，背鰭、臀鰭末梢尖長，體色鮮艷；雌魚體色較淡，腹部隆起，頭部無“脂肪隆起”。 PH:7.0?H:10?T:25c?L:20cm?V:200L 活食，卵生，適合水草和沉木造景，單獨飼養。
?藍茉莉? 馬拉維湖單色鯛屬魚種，但幼魚是即既擁有于成魚一般的藍體色，雌雄魚體色相當。雄魚的額頭隆起較凸出，體長約可至20公分，也因為屬于馬拉維湖少見的“隆頭”魚種，為觀賞魚飼養者追求的極致體形，所以市場價值歷久不衰。 PH:8.1?H:22?T:28c?L:23cm?V:300L 喜好活食，卵生，適合巖石造景的缸，可與同科（馬鯛）混養。
?孔雀魚?? 又名彩虹魚、百萬魚。原地產委內瑞拉、圭亞那、西印度群島等地。孔雀魚體形修長，有著極為美麗的花尾巴，故名孔雀魚。雄魚體長4厘米左右，尾部（包括尾柄及尾鰭）長占全長的2/3左右；雌魚體長達5-6厘米，尾長占全長的1/2以上。雄魚滿身閃爍金屬光澤，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色，基色調有淡紅、淡綠、淡黃、淡紫、紅、黑和孔雀藍等。尾鰭上的花色圖形，妙不可言，有1/3行排列整齊，大小一致的黑色斑點或是一個彩色大圓斑，狀似孔雀尾翎上的圓斑。隨著雜交選擇，出現了變化萬千，如花似錦的各種孔雀魚，有的滿身銀點閃爍，有的斑紋發光和蛇皮，有的尾鰭紅如火炬，有的一身淡紫，有的半身紅一色、黑一色，也有的分段為綠、紅、黑色。北京的熱帶魚愛好者將這些魚稱這為：蛇皮孔雀魚、火炬、紅袍、紫袍、黑袍、藍袍等。尾鰭形狀多達13-16種，有圓尾、三角尾、旗尾、火炬尾、琴尾、齒尾、燕尾、上劍尾、下劍尾、裙尾等。雌魚體色較雄魚單調遜色，各鰭一般，但尾鰭呈鮮艷的藍色、藍色、淡綠、淡藍，散布著大小不等的黑斑點，由于體色和別的鰭不顯著，突出了尾鰭，游動時似許多小扇在扇動。 孔雀魚適應性很強，能耐16℃低溫和耐受較臟的水質，在沒有調溫和充氣設備的水族箱中生活良好。最適生長溫度為22-24℃，喜微堿性氫離子濃度39.81-63.09nmol/L（PH7.2-7.4）]水質，也能適應中性水質。 孔雀魚雖然容易飼養，但如要獲得色彩非常艷麗，體形、尾鰭長大漂亮的孔雀魚，則從仔魚開始就要放入大的水族箱中飼養，有寬大的水體、深顏色的砂底、較多的水草、適宜的水質等良好的生活環境。它食性廣泛，各種飼料都肯攝食。但不能因此而在飼養中喂養太差，以免影響生長和色澤。孔雀魚性情溫和，能和其他熱帶魚混養，平時活潑好動，雌魚受驚后極易跳躍。 PH:7.0?H:8?T:27c?L:4cm?V:40L 雜食性，胎卵生，適合在有水草和沉木的水族箱中，可以和小型魚混養。
?美國旗魚? 又名旗魚、星條魚。原產地美國佛羅里達州。身長達6厘米，體形似月魚，但背腹寬闊，尾柄亦寬。頭吻部鈍圓。尾鰭外緣平直。背鰭大于臀鰭，背、臀鰭緣弧形，體色多變，有紅、淡黃、藍、紫紅等色，有深有淺，有偏藍或偏紅，滿身有10余條縱向星點條紋，背鰭上布滿深色星點，其星點條紋很像美國國旗星條圖案而得名。美國旗魚可耐18－20℃低溫，最適水溫為22－26℃，食性很雜，除攝食動物性活食外，也吃配合飼料，還需嫩葉等植物性餌料。喜陽光，對水質不苛求。性情活潑，可以和其他魚混養。同種魚宜雌雄魚均衡。 PH:7.5?H:12?T:21c?L:5cm?V:75L 雜食性，卵生，喜歡明亮有太陽光，適合在水草密植的水族箱中，可以與小型魚混養。
荷蘭鳳凰 它們和玻利維亞鳳凰同屬，但是顏色更為靚麗，成魚的身上有著和鳉科一樣的花紋。并如同寶石般的閃光。雄魚的鰭上有漂亮的紅邊。背上的黑斑加上紅色的眼睛可謂靚麗非凡。當雄魚展開背鰭上的四根黑色的棘條非常美麗。 本種的飼養較簡單也需要植有綠色水草的水草箱里。并保留較大的活動空間。繁殖難度也不大。產卵繁殖的方法和玻利維亞鳳凰也幾本相同。但水質要求較高。每次可以產下150-200枚卵。在29攝氏度中孵化率較高。開口餌料需要洄水或者豐年蝦幼蟲。喜食活餌但對冰凍餌料和人工餌料也能接受荷蘭鳳凰非常不耐藥品。對化學藥品非常敏感。如果感染疾病將會非常麻煩。壽命約2－3年。飼養水質的PH值在7左右、硬度10左右的弱酸性軟水,?水溫25-28攝氏度?,繁殖難度一般，本種魚不耐藥。單養在植有綠色水草的水族箱,肉食性活動在中底層水域,性情溫和但需要單養?。 PH:6.8?H:7?T:27c?L:5cm?V:40L 喜愛活食，卵生，適合草缸加沉木的缸中，上中下層魚，可以與同科混養，如：神仙，七彩。
寶蓮燈 體長4~5厘米。體色絢麗，體側從眼后緣到尾柄處有兩條并行的色帶，上方是一條較寬的藍綠色帶，下方是一條較寬的紅色帶，紅綠相映，色彩奪目。在光線照射下從不同角度觀察，時藍時綠，不斷變換；從胸鰭到尾柄基部的腹面則完全呈鮮紅色。為感謝發現這一美麗品種的美國養魚專家赫伯特·阿克斯勞特，該魚學名為阿克斯勞特燈魚。飼養水溫22~24℃，水質微酸性軟水。易飼養，常成群活動在水族箱的下層。餌料以小型活食為主。 PH:6.0?H:6?T:22C?L:4~5?V:40L 小型魚飼料，卵生，可以與大部分小型魚混養，適合水草缸。PH:6.0?H:6?T:25C?L:2.5?V:40L 活餌（線蟲，血蟲等），卵生，可以與大部分小型魚混養，適合水草缸。
熊貓鼠 原產秘魯境內，現已有人工培育種。屬于小型且知名度很高的鼠魚品種，在眼睛部位有黑帶橫過，尾柄及背鰭上亦有黑色斑點，就像是小熊貓一般，十分逗趣可愛。屬于活潑好動的品種，可在水族箱中鋪滿小石子，猶如原始棲息地一般。 PH:7.0?H:10?T:24c?L:4.5cm?V:50L 雜食（更喜歡活餌），卵生，可與小型魚混養，適合水草和沉木的水族箱，底層魚。建議鋪上細的暗色底砂以保護他們的觸須。
清苔鼠 原名泰國食苔魚，多年來始終是食藻魚名單里不可或缺的一員。但近年來卻被發現逐漸該吃其他食物，而且當他長大之后，會變得很懶散，并可能轉而攻擊水族系統中其他生物。但在小的時候還是很勤快的 PH:7.3?H:11?T:25c?L:13cm?V:150L 雜食性（藻類），卵生，適合有水草和沉木的水族箱，小的時候可以與小型魚混養
紅鼻剪刀 原產南美洲巴西。體型與同屬其他品種相似。頭部紅色，吻部鮮紅色，故又稱紅鼻魚。全身銀白色，近似透明，尾鰭上有與剪刀魚相似的黑白條紋，故得名。紅鼻剪刀魚與普通紅鼻魚的區別在于紅鼻魚各具有3條黑白條紋，而紅鼻剪刀魚具有5條黑條紋和4?條白條紋。身體強壯，容易飼養。性情溫和，可與同體型同性格的小型魚混養。飼養水質宜弱酸性軟水（pH為5.4～6.8），適宜水溫為22～26℃。吻部的顏色隨其身體健康狀態及水質的變化而變化。當水質、水溫不適合，或身體健康欠佳時，鮮紅色即櫥變為粉紅色而不鮮明。群游效果非常好。 PH:6.5?H:6?T:24c?L:8cm?V:90L 小型魚飼料，卵生，適合飼養在水草密植的水族箱里，可與其他小型魚混養，中層魚
紅尾黑鯊 原產地泰國。德國人把紅尾黑鯊魚稱為“火尾魚“，因為紅尾黑鯊魚遍體漆黑，只有尾鰭約的好象一團燃燒的烈火，當紅尾黑鯊魚為幼時，身體各鰭呈黑色長到８厘米左右，尾鰭變為金黃色，長到１０厘米時即達到性成熟時尾鰭才會變成鮮紅色。水溫過低時尾鰭的顏色便會退為橙黃色甚至會變成純黑色。飼養缸可以鋪上暗色的砂石，這樣紅尾黑鯊魚的尾鰭會變得更紅，缸中應多種水草，這種魚的膽子小，在缸中放入兩面個花盆供它們藏匿之用，不要放在光線太強的地方。紅尾黑鯊魚愛的水的下層游動，但是常常可以看到它們在不中上下游動，追逐嬉戲。它對水質要求不嚴格，在２２－３０度水溫下生長良好，可以和體形較大的熱帶魚混養，紅尾黑鯊魚愛吃動物性餌料。但是經常吸吮魚缸上的青苔經常喂給一些切碎焯過的波菜會使其身上的顏色更加明麗。 PH:7.5?H:10?T:26c?L:12cm?V:200L 雜食性，卵生，適合水草和沉木的水族箱，可以和中型與混養（建議只養一只）。
泰國斗魚 分布于泰國、馬來西亞等地。體長，側扁；頭背部淺弧形，背部與腹緣均平直。背鰭位置較后，鰭條較長；腹鰭位于胸鰭的下方；臀鰭基甚長，鰭發達，前部鰭條短，向后逐漸延長；尾鰭扇形。野生的魚體色較暗淡，各鰭也較短。經人工長期培育，形成目前飼養的眾多品種，其體色五彩繽紛。有紅、白、青、藍、黃等色，還有的間雜的品種，鰭顏色也有紅、藍、紫、白等色。自于背鰭、臀鰭、尾鰭甚發達，尤其是雄魚的各鰭長垂，顯得非常瀟灑，加上體色艷美，極具觀賞價值。體長50～80毫米。五彩搏魚類均具鰓上副呼吸器官，能呼吸空氣，故離水不易死亡。能棲息于池沼、溝渠中，以孑孓等水生昆蟲為食。伺養水溫為24～30C。水質以中性或微酸性為宜。 PH:7.0?H:8?T:26c?L:6cm?V:40L 雜食性，卵生，適合在水草密植的水族箱中，可以與小型與混養（但同類魚不可混養）。
接吻魚 產地印度尼西亞，泰國，馬來西亞。體卵形，側扁。體色銀白，略帶粉紅色，吻部淡紅色。野生接吻魚體長有30~40厘米。?性情溫和，可與其它品種魚混養。飼養水溫柔21~28，對水質要求不嚴。生長快，體質強壯，不易患病。餌料以活食為主。?此魚有十分奇怪的行動，常用有鋸齒的嘴親吻同伴，這并非是愛情，可能是一種較量。時常用最刮食缸壁的藻類。?親魚性成熟年齡為6個月。雄魚在繁殖期具婚姻色，體色由粉紅變為紫紅，身體較雌魚小；雌魚腹部肥圓。繁殖水溫27~28，水質中性。在100厘米x50厘米x50厘米的水族箱水面漂浮幾棵水草，將一對親魚放入，雄魚不筑浮巢，追逐雌魚，雌魚將卵產在水草上。產卵結束后將親魚撈出。受精卵經24小時孵出仔魚，剛孵出的仔魚浮在水面，待腹內卵黃囊吸收完后就可游動覓食。雌魚產卵量?。? PH:7.0?H:10?T:26c?L:30cm?V:400L 雜食性，卵生，適合有水草和沉木的水族箱，可以和小型魚混養。
玻璃貓 原產地泰國、爪哇、蘇門答臘、馬來西亞、婆羅洲及印尼一帶。又叫貓頭水晶魚，非常好看，最大的特點就是魚體是透明的，骨骼清晰看見，內臟只占全身的5%不到。嘴部有兩條長須，用于感覺和搜尋食物，在水草中游弋，若隱若現，所以有人又叫“幽靈魚”。性情平和，不應單養，但也不可與行動快速且有攻擊性的魚混養。喜偏堿性的水，有一定的硬度，但不應超過10°dH。適宜水溫22-26℃。活餌料，如水蚯蚓、枝角類、鹵蟲等。在自然水域可達10cm。 PH:7.1?H:8?T:24c?L:10cm?V:100L 活餌，卵生，適合養在水草和沉木的水族箱中，可以和小型魚混養
珠馬甲 原產地亞洲泰國、馬來西亞、印度尼西亞。珍珠馬甲也許是斗魚科熱帶魚中最美麗，也是最受水族愛好者歡迎的魚類。銀褐色的身體，乃至鰭邊均布滿了珍珠狀的斑點，顯得格外雍容華貴，這也是它名字的由來。它的嘴部一直到尾柄的基部，沿著身體兩側的側線各有一條由黑色圓斑組成的條紋。珍珠馬甲的腹鰭已經演化成為一對細細長長、金黃色的絲狀觸須，在平時可以前后左右地擺動，猶如盲者探路的竹杖，異常敏銳。性格溫和，適宜和小型魚類混合飼養，它們不擇食，偏愛肉食性的餌料。屬于簡單易養的熱帶魚種類，但是它們適合生活在弱酸性水質的環境中，所以在一些酸堿度偏高的環境里不能好好生活，以至于很難讓它們顯現出美麗的色彩。雌雄很容易區別：雄魚背鰭、腹鰭均長而飄逸，鰭邊末端較尖；雌魚的各鰭邊則相對顯得圓滑。性成熟階段，雄魚的眼部以下直至腹部區域，呈現出艷麗的桔黃或火紅的“婚姻色”，而雌魚僅僅是腹部顯得比較膨脹，身體色彩均不及雄魚美艷。（圖中是一雄性） PH:7.0?H:8?T:26c?L:10cm?V:100L 雜食性，卵生，適合飼養在密植的水草缸中，可于中小型魚混養。
埃及神仙魚 埃及神仙魚又稱大神仙魚。原產地為南美洲的委內瑞拉境內的歐利那可河和哥倫比亞的Rio?Orinoco流域及其上游的支流Rio?Atabapo均有發現。外形與神仙魚相似，但體形較大，長可達15厘米，體色銀灰中帶淺黃，背部黃色較深，腹部較淺，且在背部有小的棕色班點。體側也有4條垂直黑條紋。黑眼珠紅眼圈。額頭的角度較一般普通的神仙魚高，因此顯得嘴巴看起來略為似乎往上翹起。它們的背鰭和臀鰭的高度相較一般普通的神仙魚而言，也顯得額外高而修長，當其魚鰭完全伸展的時候，整體的感覺就會顯得分外雍容高貴，而且野性的味道十足！具有令人無法抗拒的魅力。埃及神仙魚的最適生長水溫24-28℃，喜弱酸性軟水，溶氧量豐富，水域寬闊，有闊葉水草和較好的光照條件，餌料鮮活，也吞食魚苗。大神仙魚愛靜，易受驚，受驚以后，對侵犯干擾能迅速作出憤怒抗爭的反應。有時愛欺侮不同種類的神仙魚、小魚等，故不宜混養。 PH:5.9?H:8?T:25c?L:13cm?V:100L 雜食性，卵生，適合在有水草和沉木的水族箱中，適合單養或與同類魚混養。
黑神仙魚 黑神仙魚又稱黑燕，墨燕。這是神仙魚的變異種，經人工選育穩定了遺傳性狀。體型與神仙魚相似，鰭翅鰭形較寬短，如燕似蝶，全身墨黑。有的黑神仙魚，在尾鰭基部出觀一條垂直透明的方格，非常美觀別致。黑神仙魚性情溫和，泳姿姍姍，高貴典雅，深受人們喜愛。但較神仙魚難養，對水溫、鉺料和環境的要求高一些，飼養中要細心。 應魚友的要求，在此對神仙魚做一下簡單的介紹： 原地產南美的亞馬遜河。魚體呈菱形，極側扁，尾鰭后緣平直，背鰭、臀鰭鰭條向后延長，上下對稱，似張開的帆。腹鰭特長，呈絲狀。從側面看像空中飛翔的燕子，故又稱其為燕魚、神仙魚沒有艷麗的色彩，原種魚體基色是銀白色，背部為金黃色，體側有四條黑色橫向條紋，第一條穿過眼眶，第二條在背鰭和臀鰭基部前緣，第三條從背鰭未端至臀鰭未端，第四條在尾柄基部。其背鰭和臀鰭為淺黃色，尾鰭透明，布滿黑色縱向條紋，眼眶為紅色。體長可達150毫米，體高可達200毫米。神仙魚性情溫和，舉止文雅，愛在水的中層游動，常停在水中不動，習性好靜，最好單缸飼養。對水質沒有嚴格的要求，喜歡弱酸性的軟水，神仙魚可在20℃的水溫中生活，但水溫長期偏低，生長不好且易病，以26℃左右最適宜。經常換以經晾曬的新水，可減少患病機會，喜食細小的動物性餌料。要求水體寬大，水質清潔，氫離子濃度39.81-316.3nmol/L（PH6.?5-7.4），有闊葉類水草和光線照射（但陽光不能直射）的環境。喜食絲蚯蚓等大個新鮮活餌料。性格文殂，游動輕盈瀟灑，常忽升忽降，忽進忽退，忽隱忽現，出沒于綠草叢中。以同種、少養為好。 目前一般人所說的“神仙魚”，包括四個原種，即神仙魚（P.?sccalare）、陰陽神仙魚（P.?eimekei）、長吻神仙魚（P.?dumerilii）和埃及神仙魚（P.?altum），其中神仙魚和陰陽神仙魚兩種可以雜交繁殖，而長吻神仙魚的體型和陰陽神仙魚非常類似，故在此四個原種中，只有埃及神仙魚一種已在生物學上確立了它的地位，而其他三種仍有待詳細的調查研究才能確定。至今，神仙魚的改良品種相當繁多，原種神仙魚對水質較敏感，繁殖不易，而改良品種并無此現象，一般人也可以容易地進行人工交配。 神仙魚的種類： 神仙魚經人工一代代的篩選、雜交定向培育以后，現在除黑神仙外，還產生了很多不同花色和體態的神仙魚，如：灰神仙、云石神仙、長鰭或短鰭神仙魚、黑白神仙魚、斑馬燕、鉆石燕、金頭燕、熊貓燕、紅眼白燕以及黑金絲(金絲黑燕)，等等。 (1)黑金絲：鰭形優美，尾鰭上下端延長，體色烏黑中有縱橫交錯不規則的金線，閃閃亮麗，更顯高貴不凡。 (2)黑白神仙魚：軀體變小，而諸鰭更長大，尾鰭延長。體色黑自分明，第三、四根黑條紋相連似寬帶，與第一、二根黑條紋形成明顯反差，其形態和色彩都顯得俊俏威武。 (3)紅眼白燕：兩眼似寶石般紅亮，全身潔白，腹鰭、臀鰭和尾鰭鰭條極長，似長飄帶在身下身后飄飄灑灑，美若仙女。 (4)鉆石燕：體形與神仙魚相似，腹鰭、臀鰭略短，向后平展如槳，滿身閃爍著鉆石般光彩，在光照下，每一個鱗片都似一顆鉆石，反射光芒。
三間鼠 又名皇冠泥鍬、小丑泥鰍。原產印尼蘇門答臘、加里曼丹島。野生種體長可達30厘米，飼養于水族箱內的僅有10余厘米，但是，小的比大的差。體形簡式，背部窄，尾部側扁，下頜及胸腹部較平直。頭吻尖小，觸須粗短。尾鰭深叉形。全身顏色為桔黃色，有3條黑寬帶，分別橫貫于眼、背鰭前至胸、腹鰭間和背鰭后至臀鰭，胸鰭和尾鰭呈紅色。三間鼠魚喜溶氧量豐富的水質，最適溫度為23-28℃。常活動覓食于水的底層，愛吃動物性活飼料。性情溫和，膽小怕人。水族箱內宜多植水劃，設置假山，保持安靜，以使它進入新的環境后，能有個安全適應的過程，如果同種數量比較多，它們適應習慣的過程短，很快消除恐怯。不宜與兇猛魚混養，也不要與有挑釁行為的魚類混養。三間鼠魚眼下有棘，受到攻擊時，能彈出此棘，但根本不足以自衛。 PH:7.0?H:8?T:24c?L:30cm?V:200L 喜歡活食，卵生，適合有水草和沉木的水族箱，可以與中小型魚混養。
象鼻魚 象鼻魚又名鸛嘴長頜魚、象鼻子魚。原產非洲剛果。身長20-50厘米，體形怪異，像一把多用刀。頜延長似小管狀，能動，用以探覓食物，故得名象鼻魚。頭吻部較尖，眼小，口小變異。頭后背部與胸腹部平直。胸鰭長，腹鰭短小。背鰭后位與臀鰭對稱，且形狀相似。尾柄驟然變長如棒。尾鰭深叉形。全身黑色，但在背鰭與臀鰭邊緣及其間之體上，有淡淡的白紋。尾鰭叉形，有淡淡的白邊。象鼻魚的種類頗多，不同品種在體型、頭型、口形和尾柄長短等方面不同，顏色和條紋也有所不同，但其似管狀的“長鼻”，令人一看就確認是象鼻魚。體粗短“鼻長”的象鼻魚尤其可愛。這是非洲特產的珍稀魚類。象鼻魚的小腦比較發達，下頜上布滿神經末梢突，能感覺辨別食物；尾部肌肉演化成為能發出微弱的電流，用以自衛。象鼻魚喜歡中性、弱酸性軟水，適宜水溫為22-28℃，愛食沙中的線蟲等小型活餌料。成魚性情兇猛，同種間爭執相斗。要用大型水族箱飼養，環境光線要暗些，設小石條、沉木、水草等起隔離作用，可以減少矛盾爭斗。可以與別的魚混養。屬夜行性魚類，白天也攝食，夜間比較活躍，能躍出水面。 PH:6.8?H:6?T:26c?L:23cm?V:100L 喜歡活食，卵生，喜歡昏暗的環境，適合在有水草和沉木的水族箱中，可以與同體形的魚混養。
紅頭鼠，原產地巴西境內尼格羅河上游的圣加布里耶魯水域。有著橫貫眼睛的黑帶，背部自背鰭基部至尾柄有著既黑又亮的黑帶，最特別的是其肩部有著亮橘色，十分耀眼美麗。***若能將水質維持至弱酸性，其橘色會更明顯！ PH:7.0?H:9?T:25c?L:6cm?V:60L 活餌，卵生，適合有水草和沉木的水族箱，可以還小型與混養。
黑魔鬼 原產地為南美洲的亞馬遜河流域、蓋亞那。黑而遲鈍的魚體，的確是名符其實的“黑鬼魚”。外型是令人不愉快的黑色，尾柄突出如棒狀而有白色線條，真可說是奇形怪狀。游泳的方式是用長長的尾鰭波浪狀擺動而前進后退，有時會橫臥而睡。眼睛已退化，幾乎看不見東西，只能感覺到明暗。由于身體會發出微弱的電流具有雷達的功能，因而擅于游泳。?適水溫為24?-?26℃，喜好弱酸性的軟水。魚性非常溫和，但成魚會吃小魚，須特別注意。 PH:6.6?H:7?T:26c?L:47cm?V:500L 活食，卵生，喜歡黑暗的環境，適合在水草密植的水族箱中，長成成魚后最好單養。
金菠蘿 又名西付羅魚，屬麗科魚。原產于南美洲的亞馬遜河流域。主要分布于巴西、圭亞那境內。金菠蘿體長可達到18-20cm。橢圓形，體色金黃，頭部有紅色花紋。眼大，口小，眼虹膜呈金紅色。幼魚呈黃白色，并不起眼，但隨著成長過程逐漸呈現金黃的色彩及紅色的圓珠點和斑紋煞是迷人，深深吸引魚迷。 雄魚體側有紅色小點組成的縱條紋，呈菠蘿紋狀排列；雌魚體形略小于雄魚，色彩稍呈淡白色。金菠蘿對水質的要求不是很嚴，最適合生長于水溫為20-25攝氏度，PH?7-7.2。愛在水族箱中底部活動。平時性情安靜溫和，但在發情期和極度饑餓時性情變得暴躁，具有攻擊性。喜好吃紅線蟲、水蚯蚓。成魚最好以血蟲或水蚯蚓喂養。如只喂水蚤等小型魚蟲，會使其營養不良，發育遲緩，導致成為僵魚。所以，一旦長至4cm以上，一定要喂以大型魚蟲。 PH:7.3?H:12?T:25c?L:20cm?V:200L 雜食性，卵生，適合在有水草和沉木的水族箱中，可以和同樣大小溫和的魚混養。
泰國虎 原產地為東南亞地區的泰國、婆羅洲及蘇門答臘。幼魚體色為5?-?6條黑色和白色的帶紋參差相間，隨著成長，白色漸漸轉變乳黃形似“虎紋”，加上原產泰國，故稱之為“泰國老虎魚”，色彩非常鮮明。在原產地的泰國，是屬高級之食用魚，因數量不多，故捕到此魚時，漁民都舍不得出售留著自己食用。適水溫為23?-?26℃，喜好弱酸性到中性的水質。突出的大嘴可將小魚一口吞入，但對同體型的魚即溫和可親。在原產地是棲息于多洞口的巖石地帶，并喜愛在洞內打滾玩耍如同頑童穿洞，真討人喜愛。?其身上的體色是此魚健康狀態的指示器，在情緒不佳，或身體健康有缺陷時，其體色都會變得無光彩。 PH:7.0?H:8?T:26c?L:38cm?V:400L 活食，卵生，適合在水草和沉木的水族箱中，適合單獨飼養。
射水魚 原產地從東非到澳大利亞沿海地區的堿性河流都有分布。大多生活在印度洋到太平洋一帶的熱帶沿海以及江河中，所以實際上射水魚是一種半咸水魚類。水族箱里需要加鹽，是一種中小型的觀賞魚類。它們身體側扁，嘴比較大，可以伸縮。下頜突出，眼睛也非常大，在頭的前半部，它們身體顏色搭配非常美麗，身體呈橄欖綠色，有幾條粗的石青色條紋橫在背部，尾部淡黃色，是一種欣賞價值很高的魚類。肉食性、吃大型餌料、喜昆蟲活動水層，溫和。射水魚是一種很有趣的家伙。大家都知道，這個家伙會從管狀的下顎噴出一股水柱，將水面枯枝、草葉上的昆蟲打落水中然后吃掉。這種特別的習性，在水族世界中是絕無僅有的。其實這種魚還會跳出水面，直接將昆蟲的吞入腹中。所以在飼養時要注意加蓋。射水魚噴射的水柱可達1米射程，而且幾乎百發百中，跳出水面時它可以跳到水面30厘米高。所以喂養射水魚要注意避免損失。從它們巨大的嘴可以看出它們需要大型的食物。餌料方面雖然它們不挑，但適口度一定要好。?射水魚雌雄鑒別困難，人工飼養環境下繁殖也很困難。現知道其產卵為浮性卵，且射水魚會吃掉自己的卵。 PH:7.5?H:12?T:28c?L:15cm?V:200L 活食，卵生，適合在水草密植的水族箱中，上層魚，可以同等大小的魚混養。
黃鰭鯧 原產地東南亞沿海到南非洲沿海。身長10-23厘米，菱形，側扁，背鰭與臀鰭形狀、大小相近，臀鰭前端后彎如手指狀。體色銀白，背鰭和尾部呈金黃色，頭部有2條黑色橫條紋貫通眼和鰓蓋后緣。因祖先生活在沿海，喜弱堿性和含些鹽分的水質，最適宜水溫22-28℃。飼養中要常換新水，保持弱堿性質，氫離子濃度10-31.63nmol/L(PH7.5-8)，如長期不換水，水質變酸，便會衰弱生病，甚至死亡。當見到黃鰭鯧的體色灰暗，表明水質酸化，應及時換水，并適量加些鹽。受驚后體色也會變，呈灰黑，但干擾過后，原體色則會恢復。黃鰭鯧游泳活潑輕快，宜用大型水箱飼養。喜食動物性餌料及活餌料，幼魚也可用切碎的新鮮魚蝦肉喂養。同種間有時出現相斗，對外族魚類不然，會欺侮弱小者。 PH:7.2?H:10?T:25c?L:23cm?V:250L 喜歡活食，卵生，適合水草和沉木的水族箱，可以和同體型的魚混養。
食人鯧 原產南美巴西的亞馬遜河流域。食人魚長著銳利的牙齒，在巴西的亞馬遜河流域，成群的食人魚經常將誤入水中的各種動物在極短的時間里啃成一堆白骨，也有著人葬身魚腹的記錄。于是，它們被列入當地最危險的四種水族生物之?一，又被稱為：水虎魚，它的兇悍聞名于世。在原產地，有許多不同的食人魚分布在各個不同的水域，它們被定名為：黑食人魚、黑斑食人魚等等，具有代表性的是一種稱為紅腹食人魚的品種，它們體型最為小巧，一般為25公分；色彩也最為美麗：墨綠色的魚背，淺綠色的魚體，火紅色的腹部，性格卻也是最兇暴的。 在國內水族市場上，食人魚經常被同屬脂鯉科的另一種紅翅鯧魚所混淆，因為這兩種魚在幼魚階段幾乎一模一樣，只是食人魚的下額較為發達，使它的嘴的撕咬角度更大，而更具危險性。隨著生長，就會發現兩種魚的本質區別，紅翅鯧魚是一種大型（體長超過80公分）的雜食性魚類，甚至會吞噬水中植物，而食人魚基本以動物性食物為主，并且習性兇猛的它們并不適合和其他魚類一起混合飼養。 PH:6.8?H:10?T:26c?L:30cm?V:400L 活食（小魚蝦），卵生，適合有水草和沉木的水族箱，單獨飼養。
紅寶石 又名紅花鱸、寶石魚。原產地從加納到多哥的剛果河、尼羅河流域的森林溪流中。屬于非三湖慈鯛類的非洲慈鯛。體形較短鯛大。應該可以屬于短鯛的一種吧。本種魚的特點就在于全身靚麗的藍色斑點和尾柄前面的大型黑斑。紅寶石的名字來源于在它們繁殖期間會出現艷麗的紅色。但是實際上本種魚有一些全身永遠艷紅的個體，但是在市場上很難看到。本種有挖掘的習慣，應該是來源于其在原產地會挖掘底砂以鋪著砂中的食物。所以飼養這種魚的時候要有專門的底砂，且種植水草的時候要非常注意，避免種植密度過低被它們鉆空子挖掉那些可憐的草。對水質的要求并不高。比較合適中性的水質。弱酸性和弱堿性水質并不太合適。肉食性且有魚食性會食小魚。兇暴且地域性強。 PH:7.5?H:12?T:26c?L:15cm?V:200L 雜食性（喜歡活食），卵生，適合巖石造景缸，建議單獨飼養。
畫眉鯛 原產地在亞馬遜盆地到圭亞那西部水草茂密的地區。?能夠適應多種水質，但如欲飼養得好最好給予其PH6.5、DH5的弱酸性軟水。而且由于此魚產于水草茂密的自然水域，因此飼養它們的時候。也需要密植水草。植入水草要求強健茂盛，比方說：大水蘭、扭葉蘭、椒草、皇冠草等等。?本種魚和菠蘿魚從外形上有相似之處。劃過眼睛的一條黑紋，是它被命名為畫眉的原因。尾柄處的偽眼是它們防衛的一種策略。由于是亞馬遜河的慈鯛品種。它擁有所有南美亞馬遜慈鯛的習性和特點。?畫眉鯛的領地觀念很強，但和其它慈鯛魚不同，它們和水草有良好的共生關系。所以一般不會破壞它們。而且它們屬于膽小的魚類。極易受到驚嚇。本種魚的雌雄鑒別頗為不便。和神仙、七彩的鑒別方法基本一樣，從配對魚中的鰭肢長度，以及瀉殖孔突起的形狀來鑒別。一般來說，雄魚的各鰭較長，瀉殖孔突起較尖長。雌魚的鰭肢較短。瀉殖孔突起較圓鈍。 PH:7.2?H:10?T:24c?L:15cm?V:150L 活食，卵生，適合在有水草和沉木的水族箱，最好單獨飼養。
紅肚鳳凰 原產地西非洲。體長橢圓形，側扁，長7－9厘米。背鰭鰭基長，末端尖上翹。臀鰭基較短。尾鰭近棱形，上有1－3個黑色圓斑。體色背部青藍色，兩側青紫色，腹部紅色。背鰭外邊紫紅色，內邊色淺，頭部有深淺橫斑，非常美麗。雄魚比雌魚長，背鰭后端尖長接近尾鰭后緣，色澤較淺；雌魚腹部深紅色，肥滿膨大。適應中性水質，水溫為22－29℃。喜愛水草叢生的環境，常活動于水的下層。不擇食，較偏食動物性餌料。性情溫和，可和他魚混養。 PH:7.0?H:8?T:26c?L:8cm?V:80L 雜食性，卵生，水族箱的布景最好有巖石和水草讓他們是和躲避，同類之間會有爭斗。
黑蓮燈 又名黑霓紅燈魚，黑燈魚。原產地巴西。體形與紅蓮燈魚相似。體色偏暗。體側有三條縱向條紋，最上條呈黃綠色，中間一條為白色，下面一條為較寬的黑色帶。鰭均為透明。性溫和，易于其它小型魚類相處。食量大，不挑剔，預制的人工餌料、活餌或冷凍飼料均喜食。 對水質要求不嚴。 PH:6.7?H:8?T:25c?L:3cm?V:40L 雜食性，卵生，適合密植的水草缸中，可以和小型魚混養。
維納斯 原產地為非洲東部的馬拉威湖。為體長可達30公分的大型慈鯛，體表具有如海軍陸戰隊般的迷彩體紋，故早期別稱為“海陸仔”。幼魚體色偏黃，雄性成魚則出現寶藍色耀眼的第二性征，雌魚則否。善吞食小魚，避免與小型魚混養。適應力強，易飼養，是能輕松上手的入門魚種。 PH:8.1?H:22?T:28c?L:28cm?V:300L 喜好活食。卵生，適合巖石造景的缸，可與同科（馬鯛）混養。
閃電王子 原產地為非洲東部的馬拉威湖。體長12公分的中型慈鯛，地域變異種至少5種，食性上偏向藻食性，藍色為體色的基本色調，且對比極為強烈，體紋甚而轉為深藍黑色，和平溫順的魚性，容易與其他品種一起飼養，是外銷評價不錯的魚種。 PH:8.0?H:22?T:27c?L:10cm?V:100L 雜食性，卵生，適合巖石造景的缸，可與同科（馬鯛）混養。
銀鯊，原產地泰國，印尼蘇門答臘和加里曼丹島。身長可達30余厘米，亞紡錘形。各鰭端均呈尖形，背鰭、腹鰭、臀鰭三角形，尾鰭深叉形。體色銀色，腹部泛白，各鰭微泛黃，明顯特征是：背鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭外緣均有黑色寬邊，黑邊內側為淡灰色寬帶，十分醒目。銀鯊對水質要求不苛刻，最宜水溫22－26℃，也能適應較低溫度。攝食量比較大，生長快，體格健壯，容易飼養，要用大型水族箱，加蓋防跳。性情溫和活潑，喜歡集群游動。幼魚時期可和它種魚混養，長大后單養或者和體格相當的魚混養。 PH:7.1?H:8?T:26c?L:36cm?V:500L 雜食性，卵生，適合在水草和沉木的水族箱中，性情溫和，可以和同體型的魚混養。
深水炸彈 又稱潛水艇、金娃娃等名字。目前國內市場上常見的豚科魚。肉食型，性情兇猛。適合于PH值大于7的水質，水溫28℃左右，水中可加少量的鹽。 肉食性,不吃植物和人工飼料。可喂食血蟲、蚯蚓、小蝦、貝殼類、螃蟹、蝸牛等活物。不宜與其他魚混養。
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(7)
義務教育階段 人民美術出版社小學三年級上冊
《各式各樣的鞋》教案
故縣鎮安家底小學 李羨芳
【教材分析】
本課屬于“設計.應用”領域，以“鞋”為主線進行聯想和創作，因為鞋是人類文化的縮影，不同民族，不同的時代，不同的身份，有許多風格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內容，貼近學生生活，讓學生在生活中發現美、感受美、創造美、培養學生熱愛生活的情感。
【對象分析】
本課屬于“綜合.探索”領域，以“鞋”為主線進行聯想和創作，因為鞋是人類文化的縮影，不同民族，不同的時代，不同的身份，有許多風格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內容，貼近學生生活，讓學生在生活中發現美、感受美、創造美、培養學生熱愛生活的情感。
【教學目標】
知識與技能：
過程與方法：課題引入—欣賞圖片—學生通過欣賞
情感態度與價值觀：
【設計思路】
本課特點不講空洞的概念，從實際出發，主要針對，學生對手工制作十分感興趣，動手能力薄弱為基點展開。通過謎語導入提高學生的興趣并且揭示課題，按照古今中外的鞋、不同民族的鞋、現代風格的鞋依次分類欣賞讓生從中總結鞋的形狀、顏色、用途、組成等，并且提高學生制作鞋子的興趣。師通過師范鞋子制作的過程，讓生親身感受了解如何制作鞋子。在動手實踐方面采取小組合作的方式，增加團隊分工合作能力，由于本組內思維會有局限，可采用小組間相互學習的模式開闊思路。做完鞋子后，舉行“鞋展”主要采取小組自評，互評，師評，讓生根據本課內容在生活中去發現美、感受美、創造美，培養學生熱愛生活的情感。
【教學重點】
【教學難點】
【教、學具準備】
課件、教師作品、卡紙一張、吸鐵石、膠帶、剪刀、雙面膠。
【教學過程】
一、 創設情境導入
贈送神秘禮物 ——鞋
揭示課題——《各式各樣的鞋》
二、 新授
1. 直觀感受，分析討論，加深印象。
今天就讓我們載著歷史的車輪追溯源遠流長的鞋文化。
讓生從古今中外的鞋子、不同民族的鞋以及現代風格的鞋子中分析總結鞋子的形狀、用途、組成。
2. 自主合作，藝術實踐。（分發禮物）
A.欣賞同齡學生作品，拓展思維，取其精華
B. 教師示范制作手工鞋的步驟，讓生親身感受，直觀了解。
（小竅門：運用對折的辦法制作鞋底，以及花紋）
C. 小組合作共同完成，要求分工明確。
D.教師進行有針對性的指導。同時鼓勵學生進行小組間的群學。
提示：用剪刀注意安全，垃圾放在桌子上，課后仍垃圾桶內。
三、 作品展示（舉行鞋展）
1. 自評：本組代表說說本組的設想、創意。
2. 互評：
a.最佳創意獎
b.最佳色彩獎
c.最佳造型獎
3.師評：以鼓勵為主說說優缺點。
四、課堂小結
今天我們用靈巧的雙手創造出了令人嘆為觀止的奇跡，鞋子的造型形式多樣，構思巧妙之極，我想通過這節課大家一定體驗到了成功的喜悅，創作的樂趣了吧。希望同學們在今后的生活中利用身邊的材料，去發現美、感受美、創造美。知道生活中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。美術創作中，敢說，敢想，敢畫，充分發揮自己的潛智，便一定會創作出更多，更好的作品來。要相信自己一定能行。
五、作業
未完成的接著同自己的小伙伴或者父母一起完成。
完成的把作品同父母以伙伴一起分享制作的快樂。
六、板書設計
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(8)
各式各樣的拼貼藝術
1.Mark Weaver
?? ??“我一直在嘗試著為這些老的圖像賦予全新的含義和生命。”
????? 27歲的自由插畫師Mark Weaver和妻子以及一條狗住在東亞特蘭大村。他自小成長在馬薩諸塞州波士頓的一個藝術之家，父親是名攝影師，母親和妹妹是音樂家，叔叔是畫家，而他的哥哥也都是設計師。他從3、4歲時開始畫畫，到現在依然保持著旺盛的創造力。?Mark Weaver的作品總是充滿著強烈的神秘和未知感，通過各種素材的重新組合、拼貼，將過去與未來堆疊雜糅，從而賦予了圖像全新的含義和生命。
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各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(9)
繽紛圖集：女人各式各樣的胸罩
目前有種胸罩，任何衣服場合，任何罩杯和乳型都可以佩戴。也有很多為不同目的設計的胸罩--情趣內衣啦，顯胸型的內衣啦之類。
胸貼
這種無肩帶的胸罩是直接貼在乳房上的。它不帶肩帶在衣服里幾乎是隱形的。有兩種粘合劑式胸罩，一種是一次性紙質的，還有一種是可循環利用的硅膠質的。
裹胸
這種胸罩類似不帶肩帶的寬布條，對乳房的支持作用很小。
塑胸半杯胸罩
這種胸罩僅和半杯胸罩只有一個小不同地方，就是罩杯僅遮蓋過乳頭，胸圍線部分不是直線型的，曲線度特別好，塑胸效果很好。
內置胸罩
有些泳衣和吊帶衫設計有內置的胸罩或鋼圈來承托乳房。一些衣服設計的還可以取下來。
可換帶胸罩
這種胸罩的肩帶能移動也能任由調整，肩帶也能繡上裝飾珠子，根據不同的z著裝風格調整肩帶。
無杯胸罩
顧名思義這種胸罩是不帶杯型的，僅對乳房起到一點支撐的作用。這使胸小的女人看起來豐滿一些。特殊場合下女人經常穿。
黛咪半杯胸罩
這種胸罩設計的胸圍線是水平的，寬肩帶。很顯乳溝，穿低胸的衣服適合穿。
前扣胸罩
這種胸罩扣在前面，后面非常合身。
滿杯式胸罩
這種胸罩適合比較休閑的著裝，顧名思義，這種胸罩對整個乳房起到承托的作用。
孕婦乳罩
這種胸罩是女人懷孕期間專門為漸大的乳房設計的。
縮小式胸罩
這種胸罩是為大胸女人設計的，讓她們的乳房看起來小到1或2個罩杯。哺乳胸罩
這種是為哺乳期的母親設計的。罩杯很柔軟，需要時很容易解開脫下來。
鑲墊胸罩
這種胸罩內襯里有棉墊，很顯胸型，對胸部支撐效果很好。
鏤孔胸罩
這種胸罩的罩杯是遮住乳房的，乳頭旁邊有洞孔。
推胸式乳罩
這種胸罩能把乳房推擠到一塊，看起來乳房豐滿顯乳溝。很多這種胸罩襯里是泡沫，相交或凝膠填充的。
V型胸罩
這種胸罩肩帶呈V型，適合裙裝和吊帶穿，防止肩帶滑落。很多運動是胸罩采取這種V型肩帶設計。
架式胸罩
這是情趣內衣，帶子上有鋼圈，乳房外露，或僅托住下半邊乳房，乳頭露出。
軟杯胸罩
這種胸罩不帶鋼圈，底層很結實來承托乳房。
運動內衣
這種內衣在運動的時候對乳房起到很好的承托作用。
無肩帶內衣
這種胸罩沒有肩帶，為無袖衫露背裝設計的。
T桖式內衣
這種內衣內襯不是太高，適合穿體恤的時候穿。
少女內衣
這種內衣是專門為剛開始發育的女孩設計的，款式簡單，質地柔軟，不帶鋼圈和杯型。
U型胸罩
這種胸罩是穿低胸服飾穿的。
鋼圈胸罩
這種胸罩每個杯型下有塑料或者金屬鋼圈，能很好地承托乳房。
古董內衣
這種內衣是20世紀40年代發明的，兩個罩杯呈拋物面狀。
水袋胸罩
這種胸罩的兩罩杯里填充了水，硅膠之類，使胸型顯大。
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(10)
各式各樣的鞋子教案
【篇一：各式各樣的鞋教案】
各式各樣的鞋
一、 教學目標：
1、 了解鞋的發展歷史、鞋的作用、鞋的基本結構。
2、 通過學習掌握鞋的設計方法、制作方法、能制作各種各樣
的鞋。
3、 領略鞋的文化，培養，自主，合作，探究的意識。
二、 教學重點：
重點：鞋的發展歷史和鞋的基本結構特征。
難點：鞋的制作方法。
三、 教學準備：
師：課件，范作。
生：鞋的資料，剪刀，雙面膠，彩色卡紙等。
四、 教學過程：
（一）導入新課：
謎語導入“鞋”點題
（二）講授新課：
1、小組選擇代表談談有關鞋的知識，老師總結：鞋的作用。
2、認識鞋。
從原始草鞋——隋唐時期——清朝——現代的鞋
3、 鞋的結構
（欣賞圖片）
總結：不論是什么樣的鞋，都是由鞋底和鞋面組成。
4、 欣賞動畫片“超能陸戰隊”引出創新中的鞋子。
（1） 欣賞圖片（學生作品）講解
（2） 彩紙剪貼（學生作品）后 由學生講說
5、 鞋的制作方法：
（1） 想
（2） 設計
（3） 制作，涂色
6、 布置作業：
設計一只有創意的鞋子。
※要求：（1）設計大膽
（2）功能奇特
7、學生制作，教師巡回輔導
8、講評作業
（1）學生自我介紹，外形、功能等。
9、總結。
【篇二：各式各樣的鞋教案】
各式各樣的鞋
莫愁一路小學 徐中華
教材分析：
《各式各樣的鞋》是義務教育課程標準實驗教科書河北版小學美術教材四年級下冊第十二課的內容。屬于“設計〃應用”學習領域。本課以“鞋”為教學內容，貼近學生現實生活，在活動中容易讓學生體會到設計活動的特點，感受到設計與應用的關系。本課主要是通過觀察不同外形、不同種類、不同結構、不同功能的鞋，使學生了解簡單的鞋文化知識。在設計制作中使學生選擇、加工、運用材料的能力得到鍛煉和發展。本課學生作品主要從材料、款式以及功能上拓寬學生的思路，使學生在融入自己豐富的想象后，設計出具有獨特功能或款式新穎的鞋。
教學目標分析：
1.知識與技能：了解鞋在長期發展中形成的風格，感受傳統鞋文化。
2.過程與方法：形成設計意識，學會選擇、加工、運用材料，設計制作各式各樣的鞋。
3、情感態度價值觀：領略設計的魅力，體驗制作過程中的樂趣，感受成功后的喜悅。
教學重點：
了解鞋的結構和款式，感受鞋的特殊功能和裝飾美。 教學難點：
利用廢舊材料制作“鞋”，培養學生的創新精神和動手操作能力。
學習者特征分析：
本節課的教學對象是小學四年級的學生，這一學齡兒童想象力與創造力非常豐富和活躍，有一定的動手實踐能力，
能熟練地運用剪刀等工具進行創作。通過本課的學習豐富他們的知識，讓學生從制作中體驗美術創作的樂趣。
教學策略的選擇與設計：
在課堂中，創設情境導入新課，激發學生興趣，利用多媒體大屏幕，采用欣賞法、啟發想象法、直觀示范法、師生評價結合的方法，使每個學生都能積極思維，真正做到面向全體，讓學生感受主動參與獲得知識的滿足感。在分析鞋子結構和設計創作時采用小組討論法、培養學生合作探究以及分析問題解決問題的能力。
教具準備：教學課件，實物鞋（高幫鞋、拖鞋）分步驟范作。
學具準備：彩色卡紙、紙盒，各種廢舊材料（根據構思選材），課前收集鞋子的圖片資料、剪刀、雙面膠。
教學過程：
一、創設情景，引入新課
邀請同學們參加“第一屆新概念鞋展”。
請一個學生讀參展作品要求。
板書課題 各式各樣的鞋
二、講授新課
1.小組匯報收集鞋子的資料的情況。
2.師引導學生欣賞古代的、有民族特色的、現代的、有特殊功能的鞋。
1《原始人裹腳布》 ○、《活絡齒屐》、《唐代分梢玉履》、《青銅戰靴》、《花盆鞋》、《弓鞋》。
2《虎頭鞋》 ○、《繡花鞋》、《蒙古靴》。
3各種現代鞋。 ○
4有特殊功能的鞋。 ○
3.學生小組討論鞋子的結構。
板書 鞋子結構
4.欣賞范作了解制作材料。
5.學生討論發言制作步驟。
教師歸納，學生齊讀步驟一、二。 教師提出疑問，怎樣連接鞋面和鞋底？ 點學生說解決辦法。
學生繼續讀步驟三、四。
6.學生談構思。
7.欣賞優秀學生作品。
三、學生制作，老師輔導。
學生在背景音樂中愉快地創作。 老師巡回指導。
學生把作品貼到黑板上
四、作品展評
根據評價表評價
1.自評
2.互評
3.老師總評
五、課后拓展
欣賞鞋造型的事物
板書設計
【篇三：小學美術《各種各樣的鞋》教學設計】
《各種各樣的鞋》教學設計
義務教育課程標準實驗教科書
三年級
長春市雙陽區 xx
各式各樣簡單又漂亮的兒童畫欣賞(11)
18、各式各樣的椅子（一）
第一課時
教學目標：
1、培養學生的表現力和審美能力，激發學生的創造力和想像力。
2、了解椅子的造型稗以及椅子的不同功能，學會欣賞椅子的形式美并設計出有意思的椅子。
3、能用多材料，多種技法表現椅子
教學重點：了解椅子的造型特征，設計造型新穎別致的椅子，用多種材料制作出來。
教學難點：選擇適當的材料制作，掌握椅子的重心。
教學準備 各種生活中椅子的圖片及資料。
預習要求 水彩筆、蠟筆或水粉顏料。
教學過程：
一、復習回顧
1、由老師談話引入課題：椅子是生活中必不可少的用具，你見過多少把椅子？哪一把最有趣？今天這節課我們一起來認識椅子，了解椅子，看看誰見過的椅子更有趣，更有意思。
2、揭示課題：各式各樣的椅子（一）。
二、精講探究
1、老師引導學生回憶自己坐過或見過的椅子，描述：椅子的外形，制作椅子的材料，各種椅子的用途。
2、學生分小組交流各自收集的椅子和文字資料，說說這些椅子的外形特征和各自不同的功能。
3、學生欣賞書中的椅子，分析討論：辦公、學習、休息、看電影，椅子的用途不一樣，形狀也應該不一樣，有人認為椅子讓人坐得舒服、穩當、牢固就行了，美不美并不重要，這種說法正確嗎？你的看法呢？
三、練習展評
學生作業，老師巡回指導。用自己喜歡的材料畫出你見過的有意思的椅子。
四、反思拓展
1、學生自我評價：看誰畫的椅子最在趣。
2、讓學生在生活中尋找更有意思的椅子。
18、各式各樣的椅子（一）
第二課時
課前準備：
1、師生共同收集生活中奇特的椅子。
2、大師設計的椅子。
3、繪畫用具：如彩色水筆、顏料、油畫棒等。
一、復習回顧
1、老師出示同學的設計圖，讓學生欣賞圖片中的椅子：和我們平時見到的椅子有什么不同？
2、揭示課題：各式各樣的椅子（二）
二、精講探究
1、出示大師設計的椅子圖片，讓學生說說大師是從哪里得來的靈感，設計出這些椅子的？
2、分小組討論：看了大師你設計的椅子會有什么想法？學生在小組中交流各自的想法。
3、引導學生欣賞設計圖，讓學生說說設計圖的畫法：可以用線條表現，也可以用色彩表現，或者兩者相結合畫出設計圖。
三、練習展評
學生作業，教師巡回輔導：來當一回小小設計師，為自己或其他人設計一種有趣而又奇特的椅子。
四、反思拓展
1、學生說說自己設計的椅子：外形、功能、用途。
2、同學互評、教師講評相結合。
18、各式各樣的椅子（一）
第三課時
課前準備
1、布置一個“椅子專賣店”（內放椅子的圖片以及作品。）
2、制作的工具和材料。
教學過程：：
一、復習回顧
角色扮演“椅子專賣店”
1、角色分配：
教師讓學生自由選擇活動中的角色（店員、顧客）。
師：小朋友，告訴大家一個好消息，學校的“椅子專賣店”開張了，我們要請一位經理、幾位營業員，誰來當？
2、推銷、選購椅子：
教師讓“經理”組織銷售，對出來的五位挑選者要求他們說出挑選的理由。
3、教師小結：
師：小朋友，你們在這個“椅子專賣店”選購了這么多形式多樣的椅子，它們有的是由小朋友設計制作的，有的是設計師制作的。現在“專賣店”里的椅子都買光了，怎么辦呢？你們當一回設計師，設計制作更別致的椅子，把自己制作的椅子放到這個“專賣店”，供大家來選購，好嗎？
二、精講探究
1、設計椅子。
2、認識椅子：椅子的基本組成部分、椅子的種類、椅子的功能。
設計意圖：讓學生說說自己創意：“你想做怎樣的椅子？”（從外形、功能兩方面介紹）
3、選擇材料。根據自己的設計選擇適當的材料：你設計的椅子用什么材料制作比較合適？你還能用什么材料來制作？根據材料來進行聯想，創作新奇的椅子。
4、制作的注意點：
制作的方法：卡接、粘貼、組合。
制作的工具：刀、剪、使用時要注意安全。
制作問題：椅子的重心掌握。
三、練習展評
學生制作，教師巡回指導。
師：大家的辦法好多呀！現在就請你們把自己設計的椅子制作出來，放到椅子專賣店里來，好嗎？
四、反思拓展
1、布置專賣店。
教師帶領學生將制作完成的椅子展示在專賣店里。
2、評價學生的作品。
教師選出經理和營業員，再進行選購活動。
師：小朋友，你們看！現在專賣店里一下子就有了這么多造型新穎的椅子，我們一起去選購看書喜歡的椅子，好嗎？
3、教師小結：
師：小朋友，今天我們到“椅子專賣店”選購了漂亮的椅子，而且還做了一回設計師，設計出這么多新穎、別致的椅子，教師希望大家在今后的學習、生活中繼續發揮自己的聰明才智，設計出自己美好的未來！
19、各式各樣的椅子（二）
教學目標：
1、通過對大量的椅子圖文、影像賞析，認知椅子的發展情況和科學意義等基礎知識。培養學生的觀察能力和動手能力，在了解不同材質、不同功能的椅子的同時，學會用不同的方式方法來表現和表達。
2、嘗試繪畫、粘貼、拼接、穿插等各種技法的運用，體現椅子的結構美，享受制作的成就感。
3、培養學生愛觀察，善思考的優良品質，在教學活動中激發學生的學習興趣和創作激情。
教學重點：通過古代的、現代的不同材質不同造型不同功能的椅子圖片欣賞、比較、總結歸納，達到對椅子的較全面的了解。用易得的廢舊材料制作造型新穎的椅子。
教學難點：在認知椅子的美觀和實用價值的基礎上，用自己擅長的方式方法表現出來，并體現學生個體的創造性。
教學準備 大量的椅子圖片、影像的課件和自制不同材質的椅子模型。
預習要求
1、預習課本內容。
2、準備好卡紙、形狀各異的紙盒、粘接工具等。
教學過程：
一、復習回顧
1、查看學生工具準備情況，根據學生所帶學習用具，分成若干小組，穩定學生情緒，準備上課。
2、復習回顧前面的知識，總結其特點，展示部分優秀作品
二、精講探究
1、同學們請坐！我發現老師的座位和同學們的座位不一樣啊！大家觀察一下：老師的椅子和同學們的坐凳什么地方不一樣？
2、椅子比凳子多了靠背，坐椅子比坐凳子更舒服。今天這節美術課就讓我們來認識一下“各式各樣的椅子”吧。
3、同學們，椅子有著悠久的歷史，讓我們欣賞一下古代的椅子。（出示圖片）
你還見過什么樣的椅子？
你們見過的這些椅子是什么材料制作的呢？
哪種椅子坐著最舒服？
哪種椅子適合辦公使用？
哪種椅子方便攜帶?
哪種椅子你最喜歡？為什么？
你還見過哪些奇怪的椅子？
你還見過哪些結構復雜的椅子？它們有什么特殊的作用呢？
你還見過哪些造型別致有趣的椅子？
4、同學們想到了這么多的椅子，又欣賞了這么多的各式各樣的椅子圖片，如果讓你來設計制作一個有趣好玩又實用的椅子，你會怎么做呢？說說看！
5、讓我們看看設計師們奇思妙想制作的椅子吧。（出示圖片）
6、椅子可以坐著休息、辦公、學習、就餐甚至代步行走，它還能有什么作用？
三、練習展評
1、看了設計師的作品，再看看我們學生制作的各式各樣的椅子！（出示圖片）
看了這么多同學們的作品，許多同學在說“我也會制作”，你用什么樣方法制作椅子呢？用什么材料呢？說說看！
2、同學們課前收集了各式各樣的小紙盒，小紙盒的大小、形狀、顏色都不一樣，我們通過擺一擺，拼一拼，就可以組合成形態各異的小椅子，大家拼拼看，看誰拼的最快，最巧妙！
3、同學們制作的小椅子很快，也很好。我們來看一下幾個同學的作品。（展示部分學生作品，夸贊其制作的快，結實，造型別致）
4、現在再欣賞一下老師帶來的幾個作品。（展示經過彩筆美化和彩色紙條裝飾的學生作品）比較一下前面的作品，有什么感覺？
5、這幾個同學說的很好！只用紙盒拼接出來的小椅子比較呆板，簡單。經過彩筆畫上花紋和圖案后變漂亮了；經過彩色紙條的裝飾更豐富了；張貼一些小部件裝飾一下就更完美了！
6、讓我們用彩色筆、彩色紙、彩色紐扣、瓶蓋等，把小椅子打扮的更好看，更有趣吧。
7、同學們看一看，評一評，誰的小椅子最巧妙，誰的小椅子最奇特，最好玩。
8、同學們制作出了自己喜愛的椅子，還講述了各自椅子的特點和各種功能，相信不久的將來我們的這些大膽的想象和構思就會變成現實，讓這些特別而有趣的椅子給我們的生活帶來更多的舒適和樂趣。
四、反思拓展
這節課我們了解并認識了各式各樣的椅子，還有哪些更先進，更有趣的椅子呢？同學們回家后請家長幫助上網查閱一下，看看未來的椅子會是什么樣子的，還能有哪些更多的功能。下節課告訴老師，好不好？
