秦時明月漢時關13篇
秦時明月漢時關(1)
出塞
唐·王昌齡
【原文】
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
【注釋】
龍城飛將：指西漢武帝時右北平太守李廣。李廣英勇善戰，體恤士卒，匈奴稱他為“漢之飛將軍”。右北平，唐時為北平郡，治所在盧龍（今河北省撫寧縣）。龍城，即盧龍。一本作“盧城”。
胡馬：泛指北方入侵外族的兵馬。 陰山：陰山山脈，橫跨今內蒙古自治區，為古代北方抵御外侮的屏障，漢武帝時屯兵鎮守，以防匈奴。這里泛指東北邊塞。
【賞析】
《出塞》，樂府《橫吹曲辭·漢橫吹曲》舊題，漢武帝時李延年根據西域樂曲改制。此題一作《從軍行》，原作共二首。
這首詩是王昌齡邊塞詩作的杰出代表，也是他七言絕句中的上乘之作。這里詩人捕捉住月照邊關的典型環境，選取了飛將、胡馬等引人注目的人事，對古往今來的邊塞征戍情事進行豐富的聯想和高度的藝術概括，在寫征人的不幸遭遇中生發的豪壯的愛國情思，表達了任用賢才，平定邊患，維護國家安定統一的愿望。
這首詩風格蒼涼、悲壯，情致深切感人，成為廣為傳誦的愛國主義詩篇，亦被譽為唐人七絕的壓卷之作。
詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。“秦時明月漢時關”不能理解為秦時的明月漢代的關。這里是秦、漢、關、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠。次句“萬里長征人未還”，“萬里”指邊塞和內地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。“人未還”使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩人寄希望于有才能的將軍。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”倘若攻襲龍城的衛青和飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過陰山。“龍城”指奇襲匈奴圣地龍城的名將衛青，而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣。“龍城飛將”并不只一人，實指李衛，更是借代眾多漢朝抗匈名將。“不教”，不允許，“教”字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵。“度陰山”，跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結論。
這首詩著重表現的是對敵人的蔑視；是對國家的忠誠，是一種勇往超前、無所畏懼的氣概。前兩句寫皎潔的明月和雄偉的城關，既引起了人們對歷史上無數次侵略戰爭的回憶，又是今天將士們馳騁萬里、浴血奮戰的歷史見證。后兩句用漢代的名將衛青李廣比喻唐代出征守邊的英勇將士，歌頌他們決心奮勇殺敵、不惜為國捐軀的戰斗精神。這首詩由古到今，有深沉的歷史感，場面遼闊，有宏大的空間感。字里行間，充滿了強烈的愛國精神和豪邁的英雄氣概。
秦時明月漢時關(2)
秦時明月的術語+語錄秦時明月 .
百步飛劍： 一刃斷喉,百步飛劍
墨家口號： 天下皆白，唯我獨黑，非攻墨門，兼愛平生
班大師進機關城對的口號：兼天下，愛眾生 ,赴湯火, 蹈利刃
形容墨玉麒麟： 夜黑風冷，索命無形，千變莫名，墨玉麒麟
形容鴆羽千夜： 日當正，屠盡城
項氏一族說： 楚雖三戶，亡秦必楚
俠道： 五步之內，百人不當，十年磨劍，一孤俠道
王道： 千里揮戈，萬眾俯首，四海江湖，百世王道
墨攻棋：天下皆白，唯我獨黑，民生涂炭，耐之若何，墨門絕術，克而不攻，八橫八縱，兼愛平生
王道和俠道： 王道墨攻，俠道非攻
王道和俠道外： 俠道王道，墨問莫問
墨攻棋陣： 兵陣殺戮，博弈兒戲，勝負無常，生死慎之
幻音寶盒： 幻律十二，五調非樂，集樂天韻，魔音萬千
小高說的： 將死之人，無謂多問
寫墨家和公輸的: 墨家機關 木石走路 青銅開口 要問公輸
機關白虎： 猛虎出山，威懾乾坤
機關獸： 神兵利器，橫掃千軍
破土七郎： 奇絕精妙，巧摧金石。
機關傘： 巧奪天工，機關暗藏。
機關朱雀： 勢如鯤鵬，怒嘯長空。
機關蛇： 亂舞狂沙，行蹤詭魅。
機關銅人： 力承千鈞，狂劍飛斬。
語錄
高漸離：你喜歡簡單的，我就給你簡單的
高漸離：對付你這種貨色，那里需要用到易水寒？
高漸離：將死之人，無謂多問！
高漸離：這樣的亂世中，只有最堅強的生命才能存活下去。天明，靠你自己了。
高漸離：端木蓉，蓋聶究竟對你做了什么，你對他這么死心塌地！
雪女：下次你用左手偷襲，我就剁掉你的左手，你用右手偷襲，我就剁掉你的右手，用腳的話就把你的腳砍下來，心里想壞點子的話……就把你的心挖出來。
端木蓉的師傅：永遠，不要愛上一個以劍為生的男人。
端木蓉：知道我有三不救嗎？
端木蓉：你們可以滾了。
端木蓉：我相信我身后的這個人
端木蓉：你不要死，不要忘記你說過的話，你還未報答我的救命之恩。
端木蓉：誓死遵循教義，這是每個墨家弟子都用自己的生命作過承諾的。
端木蓉：救這個男人的決定我從來沒有后悔過
端木蓉：傻瓜，你太容易受傷了
端木蓉：對不起，師傅。弟子違背了您臨終前的囑托
蓋聶：勇敢，不是靠別人為他擔心而證明的，強者，要能夠使親人和朋友感覺到安全和放心
蓋聶：恐懼并不是弱點，強者是要讓你的敵人更恐懼
蓋聶：所有人拼死戰斗才有生存下去的機會
蓋聶：失去了家園的人們，也失去了做人的尊嚴，失去了自己的名字，失去了祖祖輩輩的姓氏。 在這條苦難的路上，必須像動物一樣地生存。這樣的動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運
蓋聶：你的生命是許多人用巨大的代價換來的，天明，你一定可以做到的
蓋聶：天明，你要永遠記住他們的眼神，那是弱者的眼神。他們不是怕我，而是怕擋住我的去路以后的后果。
天明：我要成為強者
天明：我一定要保護好月兒
天明：月兒在裝大美女嗎？
天明：大叔還在，雪女的蕭聲還在，這月光也還在，一定是場夢，一場噩夢。
天明：無力，無奈，無助，無法呼吸。現在感到的，才是最真實的自己嗎？得力幫手，劍圣傳人？我可是他的得力幫手——原來，一直以來，我都只是個累贅而已。
天明：只要是月兒做的事情都是好事情
天明：別忘了,還有我----天下第一劍劍圣徒弟^天明^
高月： 我一直都有這種感覺，這世上是沒有什么事能夠難住你和天明的。你們兩個將來都會成了不起的大英雄的。
高月：蓉姐姐，她才是最漂亮的呢
少羽：我可是很難拒絕的哦~
少羽：讓你見識一下來自楚國項氏一族的威力吧！
少羽：范師傅你曾今也教導過我，拋棄士兵的主將總有一天也一定會被他的士兵所拋棄，我不想成為那樣的人！
少羽：和劍客一樣，劍也有自己的命運，兩者原本就是緊密相連的。
少羽：我們項式一族是最強的
少羽：贏政的走狗們，讓你們見識見識楚國項氏一族鐵拳的威力吧
徐夫子： 殘虹——一把屠龍的劍。
班老頭：小子，你以為這是飯館還是客站阿，像吃白食阿！
班老頭：你要是知道這些是什么，就沒看星星的興致了。
梁叔：看來剛才的火流星是個意外，應該是這小子烤山雞，歪打正著點亮了煙火。
嬴政：三百人捉不住，就用三千人，三萬人，三十萬！
李斯：關鍵就是要攻破墨家機關城！
月神：蓋聶將被那個孩子殺死
月神：這就是他的命運，從他離開秦國的那一天起，就已經注定。
盜跖：只可惜，我有一樣速度沒你快，就是送命的速度！
盜跖：女孩子想要追我，我逃到天邊她也會死纏著我不放
衛莊：憤怒并不會使你變強，劍最要遠離的就是感情。
衛莊：這個世界，需要遺忘的太多。
衛莊：我們本來就是為戰爭而生的，如果沒有戰爭，我們存在又有什么意義呢？
衛莊：樂土是由那些弱者供奉給這個世上真正強者的。
衛莊：他不是我們的朋友，他之所以在這里，是因為他太喜歡殺人
衛莊：師哥，你的眼光真不怎么樣，這個女人長得一般
衛莊：哈哈，赤煉， 他說你是女俠，你覺得是諷刺你還是贊美你？
赤煉：這兩個人一戰，真不知結果如何呢。
赤練：小兄弟，說話要當心哦，姐姐可是會生氣的哦。
白鳳：這種時候虧你還笑得出，難怪笑得那么難看。
公輸仇：墨守成規，這次看你們還守得住不！
旁白：永遠變幻不定的世界，如同一場無法醒來的夢境，世人在夢中迷失方向，從此，再找不到回家的道路，誰來安慰哭泣的孩子，為她擦去停不下的淚水，人們在等待一個英雄，帶他們尋找傳說中的路途
旁白：不知道怎樣，才算是誓言。一定會再相遇，世界終結之前頭銜：歷史為骨 藝術為翼 中華文明 宏揚百世
旁白：殺戮，永遠不是變強的理由。
旁白：面對你的敵人，把背后交給朋友。
北林有燕 雨露絕兮 朔風哀哀 比翼難飛 欲折雨兮 奈之若何 弱風凜凜 終不離兮
這是秦時明月中第十三集《白雪》中最后在崖頂 小高和雪女對呤的一首詩
大意應該為 北邊山林里的二只燕 (應是羽若雪兮）羽毛白的象雪一樣 冷風
哀哀 比翼雙飛難以分離 比喻二人的情深意重 絕不分離
“北林有雁 羽若雪兮”是說北邊的森林里生活著一群大雁，羽毛像雪一樣潔白。第一句抬出要描寫的對象，后一句承接前一句解釋說明，是古詩詞常用的表現手法。
“朔風哀哀 比翼南飛”是說在朔風中比翼南飛。北邊的大雁向南飛是很合理的，且大雁本就有南飛的習性。故應是“南飛”而非“難飛”。
“翼折雨兮 奈之若何”是說翅膀被雨水摧殘，飛不了了，又該怎么辦呢。“翼折雨兮”是一句省略句。省去“翼為折雨兮”的“為”字。“折”字為“摧殘”之意，正好對應雪女那句話。若為“欲折羽兮”實在不通。
“朔風凜凜 終不離兮”是合句。總結全詩，同時也承接上句：即使你翅膀被雨水摧殘，飛不了了，我也終將不離。
白鳳凰；1.我只是覺得所謂的信念，在每個人的心里，似乎是完全不同的東西。 讓我覺得更有趣的是，信念似乎只有活著的人才有資格談論。 對于一群即將要死的人，你們往前再走一步，可能和信念的距離就越來越遠了。 2.恩怨情仇，果然有趣 3.因為我的速度，從來都是第一 4.跖：女孩子喜歡上我的話 我跑到天邊 她們也會死纏著我不放 鳳（一冷）：那你能活到現在 可真是值得恭喜了 5.鳳（一冷）：這種時候虧你還笑得出 難怪笑得那么難看 6.啊【輕嘆】，活的第一，死的第二 7.看來我還是不夠快呀【對衛莊說】 看來你還是不夠快啊【對小跖說】 8.他現在已經不屬于你了，你想要的話就得從我手上偷走【指小跖的命】 9.如果你連你的敵人都追不上，你又要怎樣打敗他。 10.我說過，你太慢了。 11.但愿你的劍法比你的口才好一些 12.這場比試對你來說，已經結束了。 13.追上我只是為你贏得了成為我對手的機會。 14.在萬里高空中，只有把握風的動向，才能駕馭它~你用這種招數對付能駕馭風的我，這是你最失策的地方。【對小高說】
蓋聶：1.有些夢想雖然遙不可及，但不是不可能實現。只要我足夠的強。（少年蓋聶) 2.如果提出的問題本身就有問題，那么答案又有什么用呢？ 3.殺戮永遠不是變強的理由,一個人,若以打敗別人而證明自己,那他就已經輸了。 4.手中的劍為什么而揮動，只有靠你自己去尋找答案。 5.盜跖：傷人的是劍，還是劍客？ 蓋聶：其實我也在想。 6.勇敢，不是靠別人為他擔心而證明的，尤其是那些關心他的人；強者，要能夠使親人和朋友感覺到安全和放心。 7.恐懼并不是弱點，強者是要讓你的敵人比你更恐懼。 8.所有人拼死戰斗才有生存下去的機會。 9.失去了家園的人們，也失去了做人的尊嚴，失去了自己的名字，失去了祖祖輩輩的姓氏。 在這條苦難的路上，必須像動物一樣地生存。這樣的動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運。 10.你的生命是許多人用巨大的代價換來的，天明，你一定可以做到的！ 11.天明，你要永遠記住他們的眼神，那是弱者的眼神。他們不是怕我，而是怕擋住我的去路以后的后果。 12.你什么都不放棄又得到了什么 ——蓋聶 蓋聶： 我只是想讓你明白一個道理。勇敢，不是通過讓別人為他擔心來證明的，尤其是那些關心他的人。強者，是能夠讓他的朋友、親人感到安全和放心。這些你能夠明白嗎？ 的確不容易懂，這個道理你可能要用很長的時間才能明白，我希望你能夠答應我把這兩句話記在心里面，可以嗎？ 天明，你害怕嗎？ 天明：不怕！ 你要牢牢的記住他們的眼神，這一輩子都不要忘記。 天明：為什么？ 蓋聶：因為這是弱者的眼神，你不能成為弱者。 天明：我要成為強者，總有一天我要變得和大叔一樣強。 蓋聶：要想成為強者，就不要回避心里的恐懼。 天明：我不會害怕的。 蓋聶：恐懼并不是弱點，強者，是要讓你的敵人比你更恐懼。 失去了家園的人們，也失去了做人的尊嚴，失去了自己的名字，失去了祖祖輩輩的姓氏。在這條苦難的路上，必須像動物一樣的生存。這樣動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運，即使擁有強大的力量，也無法改變歷史的潮流。沒有戰火，沒有殘殺，到底有沒有這樣的新世界？這條路通往哪里？也許只有我們的后一輩才能親眼看到。 永遠變換不定的世界，如同一場無法醒來的夢境，世人在夢中迷失方向，從此再找不到回家的道路。誰來安慰哭泣的孩子，為她擦去停止不住的淚水。人們在等待一個英雄，帶領他們尋找傳說中的樂土。 蓋聶：我們要去的地方很遠，還有很長的路要走。天明，你不是要做一個堅強的男子漢嗎？ 天明：這還用說？當然要了！ 蓋聶：那你要記住：這條路，你一定要走下去！無論我是否在你身邊，知道嗎？ 天明：大叔……你，要離開嗎？ 狼，是種很奇特的野獸，他總是行走于寒冷幽冥之中，總是故意躲開陽光，生怕暖洋洋的溫度，使它淡忘了生存的這個世界是多么殘酷和偏狹，為了使他們記住這一點，它非常的痛苦、堅忍，即使對待自己的同類，也沒有絲毫的影響。狼，或許是這個世界上，最頑強最可怕的動物。有很多人，就像狼一樣活著。
持續了一千年的時代，已經結束，每個人內心深處，都多了一片廢墟。曾經廣闊和輝煌的記憶平原，都在新世界的陰影中化做沙塵。那些曾經致死不休的頑強抵抗，在無情的鐵蹄下逐個崩塌；曾經紛亂割裂的豪雄，被熔鑄成完整的江山；曾經震耳欲聾的喧嘩，最終沉寂為一個聲音——嬴政失去了家園的人們，也失去了做人的尊嚴，失去了自己的名字，失去了祖祖輩輩的姓氏。在這條苦難的路上，必須像動物一樣的生存。這樣動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運，即使擁有強大的力量，也無法改變歷史的潮流。沒有戰火，沒有殘殺，到底有沒有這樣的新世界？這條路通往哪里？也許只有我們的后一輩才能親眼看到。
不知道怎樣，才算是誓言
一定會再相遇，世界終結之前
記憶在時間中乘風 往事如流水匆匆逝去
生命花瓣在冬夜飄零 猶如停留葉面的晨露
人們都在追尋一片樂土 可以遠離戰火和紛爭
享受上蒼給予的快樂與寧靜 背負著坎坷命運的大地上
這樣的夢似乎遙不可及
曾經有這樣一個人
他的夢就是把虛無的遙遠變成觸手可及的真實
即便失去白日的陽光
永遠行走在黑夜的暗影
歲月不斷滄桑殘酷
破曉分割黑夜白晝
當天邊的北斗星再次升起
這個夢將被無盡的延續
天下雖定 亂世未絕
楚雖三戶 亡秦必楚
月黑風冷 索命無形
千變莫名 墨玉麒麟
聚散流沙 生死無蹤
日當正 屠盡城 ——鴆羽千夜
風蕭蕭兮易水寒
壯士一去兮不復還
幻律十二 五調非樂
極樂天韻 魔音萬千
墨家機關 木石走路
青銅開口 要問公輸
兼天下 愛眾生
赴湯火 蹈利刃
五步之內 百人不當 十年磨劍 一孤俠道
千里揮戈 萬眾俯首 四海江湖 百世王道
俠道非攻 王道墨攻 俠道王道 莫問墨問
天下皆白 唯我獨黑 民生涂炭 奈之若何
墨門絕技 克而不攻 八橫八縱 兼愛平生
兵陣殺戮 博弈兒戲 勝負無常 生死慎之
天下皆白 唯我獨黑 非攻墨門 兼愛平生
百步飛劍： 一刃斷喉,百步飛劍
蓋聶：要想成為強者，就不要回避心里的恐懼。
蓋聶：恐懼并不是弱點，強者，是要讓你的敵人比你更恐懼。
失去了家園的人們，也失去了做人的尊嚴，失去了自己的名字，失去了祖祖輩輩的姓氏。在這條苦難的路上，必須像動物一樣的生存。這樣動蕩不安的世界，沒有人可以選擇自己的命運，即使擁有強大的力量，也無法改變歷史的潮流。沒有戰火，沒有殘殺，到底有沒有這樣的新世界？這條路通往哪里？也許只有我們的后一輩才能親眼看到。
蓋聶：永遠變換不定的世界，如同一場無法醒來的夢境，世人在夢中迷失方向，從此再找不到回家的道路。誰來安慰哭泣的孩子，為她擦去停止不住的淚水。人們在等待一個英雄，帶領他們尋找傳說中的樂土。
1 不知道怎樣，才算是誓言
一定會再相遇，世界終結之前
第三章 暗之逆鱗
1和劍客一樣，劍也有自己的命運，兩者原本就是緊密相連的。——少羽
第五章 鴆羽千夜
1 道高一尺，魔高一丈，墨家正經歷三百年來最大的浩劫。——端木蓉
2 鴆羽千夜——日當正 屠盡城
第九章 吞噬之喉
2 風蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復還
3 幻音寶盒——幻律十二 五調非樂 極樂天韻 魔音萬千
—不同時辰，不同季節，星星不停地在走來走去，唯一不變的是大地的方位。看星的人必須知道自己所處的位置，才能找到那些躲起來的星星。
—風在大地上游蕩，它會告訴你東西南北，它也會告訴你春夏秋冬，它還會告訴你很多用眼睛看不到的東西。
5 俠道王道 墨問莫問
6 五步之內 百人不當 十年磨劍 一孤俠道
7 千里揮戈 萬眾俯首 四海江湖 百是王道
第十一章 王道墨攻
1 天下皆白 唯我獨黑 民生涂炭 奈之若何 墨門絕術 克而不攻 八縱八橫 兼愛平生
2 兵陣殺戮 博弈兒戲 勝負無常 生死慎之
第十五章 夢之深處
5 也許在未來的歲月里，你都要獨自去面對危險和艱難，或許你永遠都無法像其他的孩子，享受父母的呵護和溫暖，但是你要記住一點，你所擁有的愛，并不比任何一個人少，你的生命，原本就是用巨大的代價換取的。所以，我的孩子，你不要害怕，你要堅強。——
第十八章 夜盡天明
2 每一代的鬼谷傳人，都是世上的最強者。一個是縱，一個是橫，從黎民百姓到公卿王侯，他們的生死成敗，都在你們手中。但是，你們中間最終只有一個人會成功，而另一個人，將成為失敗者。勝利的人，縱橫天下，代表鬼谷派，去改變天地的命運。——鬼谷派上代掌門
3 在這紛紛亂世，我們醫者是天下眾生的守護人，但是，你的醫術可以救活天下所有的人，卻救不了自己，這是我們醫者的宿命。所以，為了傳承救世絕學，你一定要遠離紛爭，遠離恩仇。——端木蓉的師傅
1面對你的敵人，把背后，交給朋友
2相信你手中的劍,他已經替你做出了選擇.
3有些夢想雖然遙不可及，但不是不可能實現。
4殺戮永遠不是變強的理由。一個人,若以打敗別人而證明自己,那他就已經輸了.手中的劍為什么而揮動，只有靠你自己去尋找答案。
5這個世上，勝者生，而敗者亡，在世事的勝負面前，生與死不過是必然的因果。
6劍，本來就是孤獨的。
9危難從茫之際，諸子百家，天下蒼生，將何去何從
10紛爭亂世，必須面對的抉擇究竟是什么
11劍之間的戰斗，沒有勝敗，只有生死
對白：
如此美妙的音樂，究竟是魔，還是道？
在亂世之中，魔與道的界限，早已被世人淡忘。
在這風云漠視，它要為天下眾生演奏怎樣一首安魂之曲？
.......
★對話——
蓋聶：天明，你害怕嗎？
天明：不怕！
蓋聶：他們那么多人不殺過來，你知道是為什么？
天明：看起來，他們好像很害怕嗎？
蓋聶：不錯。
天明：他們這么怕你嗎？
蓋聶：他們不是怕我。
天明：那他們是怕什么？
蓋聶：他們怕的是擋住我的去路，而帶來的后果。你要牢牢的記住他們的眼神，這一輩子都不要忘記。
天明：為什么？
蓋聶：因為這是弱者的眼神，你不能成為弱者。
天明：我要成為強者，總有一天我要變得和大叔一樣強。
蓋聶：要想成為強者，就不要回避心里的恐懼。
天明：我不會害怕的。
蓋聶：恐懼并不是弱點，強者，是要讓你的敵人比你更恐懼。
蓉姐姐:師傅，他到底，是一個什么樣的人。
端木師傅：說不清楚。恐怕，沒有人說得清楚。
蓉姐姐：有人說，真正了解他的人，只有他的對手，當你面對他劍的那一刻。
端木師傅：他的劍，或許真的很可怕。但是到底是真是假，沒有人知道，也沒有人愿意去了解。
蓉姐姐：那他一定很孤獨。
端木師傅：劍，本來就是孤獨的。
蓉姐姐：他既沒有朋友，又沒有親人，好像很可憐很可憐。
端木師傅：有這樣的感覺，是非常危險的。
蓉姐姐：為什么？
端木師傅：劍，原本就是這個世上最危險的東西之一。任何與劍的距離太近的人，都會受傷，甚至，失去自己的生命。
蓉姐姐：受傷……
端木師傅：包括他自己在內。
小高：北嶺有雁，雨落雪兮。
雪女：朔風哀哀，比翼難飛。
小高：翼折雨兮，奈之若何。
雪女：朔風凜凜……
小高：終，不離兮。
雪女：終、不、離、兮。
記憶在時間中塵封
往事如流水匆匆逝去
生命花瓣在冬夜飄零
猶如停留葉面的晨露
人們都在追尋一片樂土
可以遠離戰火和紛爭
享受上蒼給予的快樂與寧靜
背負著坎坷命運的大地上
這樣的夢想似乎遙不可及
曾經有這樣一個人
他的夢就是要把虛無的遙遠
變成觸手可及的真實
即便失去白日的陽光
永遠行走在黑夜的暗影
歲月不斷滄桑殘酷
破曉分割黑夜白晝
當天邊的北斗星再次升起
這個夢將被無盡的延續---巨子死前
★首先是我最敬愛的聶叔~~
勇敢，不是通過別人為他擔心來證明的，尤其是那些關心他的人。強者，是能夠讓他的朋友、親人感到安全、放心。這些你能夠明白嗎？
殺戮永遠不是變強的理由，一個人若以打敗別人來證明自己，他就已經輸了。
你現在要想的只有一件事，你一定可以做到。
面對你的敵人，把背后，交給朋友.相信你手中的劍,他已經替你做出了選擇.
如果提出的問題本身就有問題，那么答案又有什么用呢?
你什么都不放棄又得到了什么。
（這句不知道是不是...）永遠變換不定的世界，如同一場無法醒來的夢境，世人在夢中迷失方向，從此再找不到回家的道路。誰來安慰哭泣的孩子，為她擦去停止不住的淚水。人們在等待一個英雄，帶領他們尋找傳說中的樂土。
星星為什么看來如此渺小，是因為它把自己放得太高。
★小天明~~
天明，你真的可以做到嗎？你身邊的朋友、同伴一個接一個倒下，而你，卻什么也做不了，一個也救不了。你整天老是把保護別人掛在嘴上，可是，天明...你真的可以做到嗎？
大叔還在，雪女的蕭聲還在，這月光也還在，一定是場夢...一場噩夢。
無力，無奈，無助，無法呼吸。現在感到的，才是最真實的自己嗎？
得力幫手，劍圣傳人？我可是他的得力幫手？？原來，一直以來，我都只是個累贅而已。
我這是在做什么？自己以為自己很了不起的自大狂——少羽，總是看我和大叔不順眼的冷冰冰的怪女人，天生沒禮貌、老是瞧不起人的墨家怪人們，他們每個人都在戰斗著，怎么可能被這些家伙比下去呢！全都是壞人！（這句有點那啥.......)
嬴政，衛莊，墨家，還有，少羽，敢小看我天明的家伙們，我一定會讓你們后悔的！
光明或是黑暗，大家拼出性命守護的究竟是什么？是正義，還是自己的，那一份心意！月兒，我能夠做到的，相信我！
總有一天，我要變得和大叔一樣強！
★少羽~~
范師傅你曾經也教導過我，拋棄士兵的主將總有一天也一定會被他的士兵所拋棄，我不想成為那樣的人！！
和劍客一樣，劍也有自己的命運，兩者原本就是緊密相連的。
（有點少額...）
★蓉姐姐~~
（對蓋聶：）你...我們走了...你、你要小心......你不要死，記得自己說過的話，你還未報答我的救命之恩......
——端木姑娘，在下還沒有報答過你的救命之恩。（蓋聶）
救這個男人的決定，我從來沒有后悔過。（蓉）
——端木姑娘，你有話要對在下說嗎？（蓋聶）
在下...這個人、永遠都是這樣......（蓉）傻瓜...要保護好自己...你太容易受傷了......（蓉）
師傅，弟子違背了你的臨終囑托，終于沒有逃脫醫者的宿命。你總說我是學醫的奇才，但是人心似乎比醫學藥理難得多。此時此刻，我竟不知道究竟是悲傷還是快樂。在你眼中，我永遠是長不大的傻女孩......
★漸離~~
你喜歡簡單的，我就給你簡單的。
這樣的亂世中，只有最堅強的生命才能存活下去。天明，靠你自己了...
如果，真的有天涯海角，你愿意和我一起去嗎？
我不在意任何世俗的牽絆，我所希望的，就是能夠，陪你走到生命的盡頭！
★小趾~~
我是對的，我是對的？我不希望我是對的，我希望我是錯的！我認為她這么做不值得，但是我很希望我是錯的！我希望她這么做是值得的！是為了值得的事，是為了值得的人！你懂不懂！
★大鐵錘~~
阿綱，你要記住，燕國的男人不懂什么叫放棄!
★巨子大叔~~
奇怪的人往往做一些奇怪的事，這一點也不奇怪。
★衛莊
隱蝠沒有任何朋友，他會在這里，只是因為他太喜歡殺人。
憤怒，并不會使你變強。劍，最要遠離的就是感情。
弱者沒有資格要求公平。
★白鳳
我只是覺得所謂的信念，在每個人的心里，似乎是完全不同的東西，讓我覺得更有趣的是，信念似乎只有活著的人才有資格談論，對于一群即將要死的人，你們往前再走一步，可能和信念的距離就越來越遠了。
這個世上，勝者生，而敗者亡，在世事的勝負面前，生與死不過是必然的因果。
★赤練
只有經歷真正最重傷痛的人，才有堅不可摧的心臟。這心臟產生的血液，本身就是有毒的，比蛇液要毒很多。
★公輸仇
如果沒有龍，屠龍的劍又有什么價值呢？
★子房（張良）~~
當一件事變成天下大事之時，凡天下人都不能置身事外，不管他是否愿意。
★嬴政
既然300人抓不住，那就用3000人，3萬人，30萬！！
★蓉姐姐師傅
在這紛紛亂世，我們醫者是天下眾生的守護人，但是，你的醫術可以救活天下所有的人，卻救不了自己，這是我們醫者的宿命。所以，為了傳承救世絕學，你一定要遠離紛爭，遠離恩仇。
永遠，不要愛上一個以劍為生的男人。
秦時明月漢時關(3)
秦時明月漢時關全詩?? 秦時亮月漢時閉齊詩?? 《沒塞》?? 做者：附件王昌齡?? 本文：?? 秦時亮月漢時閉，萬面少征人已借。 但使龍鄉飛將正在，沒有學胡馬度陽山。?? 正文：?? １、但使：只有。 ２、龍鄉：龍鄉是匈仆祭地會議之處。 ３、飛將：指漢代名將李廣而言，匈仆怕懼他的神怯，特稱他為“飛將軍”。 ４、陽山：昆侖山的南收，起自河套東南，豎貫綏近、察哈我及冷河南部，是爾國南方的屏蔽。?? 詩意：?? 照舊是秦時的亮月漢時的邊閉，交戰恒久持續萬面征婦沒有歸借。假使龍鄉的飛將李廣而古健正在，續沒有許匈仆北高牧馬渡過陽山。?? 賞析：?? 那是一尾馳名的邊塞詩，體現了詩人愿望起任良將，晚日仄息邊塞和事，令人平易近過著安寧的糊口。?? 詩人從寫景動手，尾句勾畫沒一幅熱月照邊閉的凄涼現象。“秦時亮月漢時閉”不克不及了解為秦時的亮月漢朝的閉。那面是秦、漢、閉、月四字交織運用，正在建辭上鳴“互文睹義”，意義是秦漢時的亮月，秦漢時的閉。詩人表示，那面的和事自秦漢以去不斷已間歇過，突沒了工夫的長遠。次句“萬面少征人已借”，“萬面”指邊塞戰沿海相距萬面，雖屬虛指，卻突沒了空間遼闊。“人已借”令人聯念到和平給人帶去的苦難，抒發了詩人悲忿的感情。?? 怎么能力解穿人平易近的困甜呢？詩人寄愿望于有能力的將軍。“但使龍鄉飛將正在，沒有學胡馬度陽山。”只有鎮守龍鄉的飛將軍李廣借在世，便沒有會讓胡人的馬隊跨越過陽山。“龍鄉飛將”是指漢武帝的鎮守盧龍鄉的名將李廣，他勇敢擅和，屢次把匈仆戰勝。“沒有學”，沒有許可，“學”字讀仄聲；“胡馬”，那面指代中族進侵的馬隊。“度陽山”，跨過陽山。陽山是南方工具走背的年夜山脈，是漢朝南方邊防的地然屏蔽。后二句寫失宛轉、奇妙，讓人們正在對舊事的比照外，失沒必要的論斷。?? 那尾詩被稱為唐人七續的壓卷之做。歡壯而沒有蒼涼，大方而沒有淺含，王詩《沒塞》二尾，原詩是第一尾。
秦時明月漢時關(4)
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秦時明月漢時關(5)
讀《秦時明月漢時關》有感
《秦時明月漢時關》是一本介紹秦漢交替七年與漢高祖統一天下的書。從嬴政致死一直講到呂后專權的結束，我看完這本書之后，不禁有感而發。 陳勝起義后發兵借助鬼神、楚國之名，還要制造各種靈異事件，從中我知道了古人最講究大義之名。 我還從歷史公式農民起義———起義軍被鎮壓———后來者居上———中悟出了一個新的公式和一個新的道理。官員引發群眾嚴重不滿———造反———造反者被反———造反者被鎮壓———小人禍國殃民———后來者居上。小人從來不顧國家安危，只顧自己的榮華富貴，還在不得不弒君時弒君，可是他們可曾想過：鳥盡弓藏、兔死狗烹。國家滅亡了，他們還有自己的榮華富貴嗎？即使他們投敵，也只不過是一個道具而已。像張邦昌、秦檜、趙高這樣的奸臣，將會永遠被后人所遺棄。 我還領悟了：歷史上，有一種人能夠百戰百勝，以少勝多，創造大多數人根本沒有能力做到的奇跡，這種人就叫做名將。 英布兩萬破十萬、項羽兩萬擊潰二十萬、五萬追殺三十萬，韓信流完滅十七萬，這些人用自己獨特的方法，打敗了敵人。 最后，我還領悟了：天下大事，分久必合合久未必分，只要國家非常公平，能夠滿足每個人的生活需求，不任用貪官污吏，不發動戰爭，那么，合久必更合！
秦時明月漢時關(6)
詩歌鑒賞：秦時明月漢時關——邊塞詩鑒賞
一、介紹邊塞詩的主要特點
什么是邊塞詩：
在唐代，有一批詩人十分擅長描寫邊塞征戰生活，后人稱他們為“邊塞詩人”，形成了所謂的“邊塞詩派”，反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。
讀邊塞詩應注意的幾點：
賞析邊塞詩，他們從大漠、烽煙、長城、黃沙等景物中反映出他們的精神風貌，我們可以從多個角度，體味每首詩的整體風格，領會作者熔鑄其中的感情，以及把握好所反映的時代風貌。
盛唐之詩風：
孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
黃沙百戰穿金甲，不斬樓蘭誓不還。
中晚唐詩風：
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。
磧里征人三十萬，一時回首月中看。
宋代之詩風：
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。
寧為百夫長，勝作一書生。表達建功立業的渴望。
誓欲成名報國，羞將開口論勛。
表達報效國家的激情。總的來說是：
有的寫出征士兵的鄉愁和家中妻子的離恨，寫塞外征戰的艱苦和連年征戰的殘酷，對帝王黷武的不滿和對將軍貪功啟釁的怨恨，有的陳述久戍邊關對家鄉和親人的懷念，有的驚異于塞外那種迥異于中原的風光 ……
1．邊塞詩派舉例：
★輪臺歌奉送封大夫出師西征·岑參
輪臺城頭夜吹角，輪臺城北旄頭落。羽書昨夜過渠黎，單于已在金山西。
戍樓西望煙塵黑，漢兵屯在輪臺北。上將擁旄西出征，平明吹笛大軍行。
四邊伐鼓雪海涌，三軍大呼陰山動。虜塞兵氣連云屯，戰場白骨纏草根。
劍河風急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫。亞相勤王甘苦辛，誓將報主靜邊塵。
古來青史誰不見，今見功名勝古人。
★塞上聽吹笛·高適
雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
★送元二使安西·王維
渭城朝雨輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
★別董大·高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
2．歸納特征
從內容看特征------邊塞風光、統治者窮兵黷武、將士艱苦生活、報國豪情、家鄉思鄉念親、友人惜別感傷、壯別感奮等。
從風格看特征——雄壯豪邁。
邊塞詩常用手法——比喻、夸張、用典。烘托。
二、賞析方法1．詞句分析法2．形象分析法
附：常用詞語
從用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽書、戈、矛、劍、戟、斧、鉞、刀、鎩、
從地名和民族名看：磧、西、輪臺、龜茲、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于；
從景物看：大漠、烽煙、長城、黃沙、長云、秋月、雪山、孤城、雁飛、鷹揚、箭飛、馬走，
景物的特點：雄奇、奇麗、奇寒、遼闊、壯闊、廣闊
感情特點：豪邁、豪氣、豪情、報國之志、殺敵豪情、昂揚精神
三、分析舉隅
別董大·高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
問題一、前兩句是寫景，所寫景物的特點是什么，請作簡要分析。
問題二、本詩所抒發的感情有什么特點，請略作分析。
景物特點：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛。荒涼、遼闊、寒冷的沙漠景象。
內容特點：勸別友人，前路莫愁。
情感特點：曠達胸襟，豪邁情懷。
表達：一、二句描繪了一幅荒涼寒冷的沙漠景象：黃沙蔽日，北風勁吹，大雪飄飛。三、四句寫詩人勸別友人，前路莫愁，天下人都能成為你的朋友。表現了一種曠達的胸襟和豪邁的情懷。
四、課堂演練：
武威送劉判官赴磧西行軍·岑參
火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。
都護行營太白西，角聲一動胡天曉。
問題一、本詩刻劃了一個將軍的形象，說說這個將軍的形象特點。
答：將軍不畏艱苦，一往無前的英雄氣概。
問題二、本詩最后一句用了什么手法，寫出唐軍的氣勢。
回答：末句，用比興的手法，全詩虛實結合。
寫唐軍蕩平敵寇的雄心壯志，豪氣干云的盛大氣勢。
當堂練習：
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。
[僻字難典] 都護：當時邊疆重鎮都護府的長官。燕然：本來是地名，即愛杭山，在今蒙古共和國境內，因為東漢將軍竇憲大破匈奴，曾在燕然山刻石記功，所以后來以“勒石燕然”作為保衛祖國、立功邊疆的代稱。
1．“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么?詩中的“征蓬”表達了詩人什么感情?
“蓬草”隨風飛轉，古代文學中常用它比喻漂泊不定的行蹤。王維用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感覺，他為自己受排擠離開朝廷感到十分憂憤。
2．尾聯用典故流露了向往建功立業的心情。這個典故隱含在哪兩個字中?
“燕然”二字。
3．頸聯的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好。
“直”和“圓”準確地描寫了沙漠的景象，而且表現了作者深切的感受。 “直”字荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，“圓”字蒼茫壯闊中顯現柔和溫暖。
4．頸聯是寫景名句，依據這首詩，描述一下王維看到的景色以及當時的心情。
5．對這首詩字句的解說，不恰當的一項是
A．第一句交代此行的目的，第二句是說附屬國直到居延(地名)以外，點明邊塞的遼闊，路途的遙遠。
B．三、四兩句，寫眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。從景物特征看，作者是秋天出塞的。
C．五、六兩句繼續寫詩人在沙漠中看到的典型景物。“長河”指黃河。
D．最后兩句寫詩人在邊疆的蕭關見到了候騎(偵察兵)，得知都護正帶兵在燕然前線。
B
6．對這首詩的分析，不恰當的一項是
A．“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句即景設喻，說自己像遠飛的蓬草一樣出臨“漢塞”，像“歸雁”一樣進入“胡天”，這樣既寫景，又敘事，一語兩指，貼切自然，流露了詩人輕松愉悅和急切見到邊關將士的心情。
B．邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠”的“大”字：邊塞荒涼，景物單調，偶爾出現的一股煙塵格外醒目，因此稱做“孤煙”。
C．沙漠上沒有山巒樹木遮擋遮擋，蜿蜒遠去的黃河橫貫其間，望不到盡頭。一個“長”字，既抓住了景物的特征，又準確表達了詩人的感覺。
D．“落日”，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖的感受，意境雄渾。
A
塞下曲 王昌齡
蟬鳴空桑林， 八月蕭關道①。
出塞入塞寒， 處處黃蘆草。
從來幽并客②，皆共塵沙老。
莫學游俠兒， 矜夸紫騮好⑧。
注：①蕭關：古關塞名，故址在寧夏固原縣。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。⑧紫騮：駿馬名。
1．前四句寫邊塞景物，其中“空”、“寒”二字有什么含義?
邊塞的艱苦。
2．“皆共塵沙老”描寫怎樣的生活?作者對“幽并客”表現什么態度?
獻身于保衛祖國的征戰生活。贊揚他們的慷慨豪邁精神。 3．“矜”字在這里是什么意思?作者用此詞包含怎樣的感情色彩?
自夸貶抑 4．這首詩中作者寫了兩種人，分別表示“褒”與“貶”的不同態度。從詩中找出這兩種人，并說說作者贊揚什么，反對什么。
“幽并客”和“游俠兒”。贊揚戍邊戰士慷慨豪邁，保衛祖國的精神。批評那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有捐軀赴難、為國犧牲的豪俠實質。
5．對這首詩文句的解說，錯誤的一項是
A．“八月蕭關道”既點明了時令又點明了邊塞的具體地點。
B．“出塞入塞”暗示邊塞形勢緊張，“處處黃蘆草”顯示將士戍邊環境的艱苦。
C．“塵沙”指邊塞沙場，詩人歌頌了戍邊戰士長期守衛邊境沙場，愿與“塵沙”共老的精神。
D．七、八句勸勉戍邊戰士勤練戰馬，掌握保家衛國的殺敵本領。
D (并非“勸勉”，而是勸戒不要學“游俠兒”。)
6．對這首詩的分析，不確切的一項是
A．這首是寫邊塞征戰之詩，唐代的《塞下曲》(以及《塞上曲》)源于漢樂府，但又是樂府新詩。
B．第一句中的“空”字既表現桑葉已經落盡，也表現林中空空，渲染了邊地荒涼冷落。
C．這首詩重在描寫蕭關仲秋的自然環境，然后抒發了對馳騁沙場的健兒們的歌頌，由景到情。
D．詩人將戍邊戰士與“幽并客”作了正反對比，目的在于突出戍邊戰士長期駐守邊塞的決心。
D (詩中用“幽并客”指戍邊戰士，把他們與“游俠兒”作正反對比。)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。
1．上片描寫了邊塞景物，溶進作者的感情。用60字左右的短文把詩人在這種景物中的感情描繪出來，可以有適當的想像。
參考[整體賞析]。
2．“濁酒一杯家萬里”，句中“一杯”、“萬里”分別包含著什么言外之意?
孤獨之感思鄉之情
一方面是年華流逝，功業不知何時才能建立的惆悵，另一方面是思念家鄉的苦悶。
3．詩人為什么在“歸無計”之前加上“燕然未勒”四字?
答：
4。分析末句“白發”和“淚”的思想感情。
表現了胸懷壯志的將軍抱負未能實現的無奈感慨。
[選擇題]
5．對這首詞的字句的解說，不恰當的一項是
A．“衡陽雁去無留意”，句中“衡陽”借指南方。雁無留意，反映出這個地區到了秋天，寒風蕭瑟，滿目蒼涼。
B．“四面邊聲連角起”中的“邊聲”指的是邊塞上引起人們悲涼心情的笛聲、馬聲、號角聲等。此句從聽覺上進一步渲染沉重的氣氛。
C．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是說心情沉重的將軍，邊喝酒，邊想著極遠的家鄉，可是敵人沒有打敗，哪里說得上歸去?
D．“將軍白發征夫淚”中的“將軍”和“征夫”都是作者自稱。范仲淹曾任陜西經略副使，這首詞是作者戍邊生涯的真實寫照。
D (“征夫”指一般士兵，不是作者自稱。而且“將軍”和“征夫”都應該是泛指。)
6．對這首詞分析不恰當的一項是
A．詞的上闕寫邊塞景象。既有雄闊背景，又有典型的意象。秋來的蕭瑟，塞上的荒僻，烘托了早閉的孤城，描畫十分生動。
B．詞的下闕表現了將士們在艱苦抗戰的同時懷念家鄉的心情，由生活細節的描寫轉入人物內心的刻畫，時間也由薄暮轉到深夜。
C．“將軍白發征夫淚”好像特寫鏡頭，說明他們內心的苦悶，也反映出孤城陷入重圍，危在旦夕，扣人心弦。
D．這首詞是詠嘆邊防將士的內心抑郁的。它的風格是沉郁悲壯而不消沉，意境開闊雄渾，詞風和“蘇辛”相似。
C (“反映孤城陷入重圍……”不對，詞中無從體現這種形勢。)
夜游宮·記夢 寄師伯渾陸 游
雪曉清笳亂起。夢游處、不知何地。鐵騎無聲望似水。想關河，雁門西，青海際。
睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬里。有誰知，鬢雖殘，心未死。
[表述題)
1．這首詞圍繞題目的“夢”字，上片和下片分別描寫了什么情景?
上片寫夢中所見，表現渴望行軍作戰，為國收復失地的心情。下片寫夢醒所感，抒發壯志難酬的悲憤。
2．詞中“睡覺”兩字與現代漢語中“睡覺”一詞的含義有什么不同?
答： 從夢中醒來，不是現代漢語的一個詞。
3．“有誰知，鬢雖殘，心未死”幾句包含著作者豐富的思想感情，試作分析。
最后三句內涵十分豐厚。一層意思是說自幼立志而孜孜以求；一層意思是說年紀老大而尚未如愿；再一層意思是說壯志未酬而雄心不死；更一層是說現實無望而寄于夢境，而這種種心情都在“有誰知”一語中流露出痛苦的無奈和深沉的激憤。
[選擇題]
4．對這首詞分析不夠恰當的一項是
A、此詞以夢境寫心境，上片寫夢中見到的戰爭情景，下片寫夢醒后心情的悲憤。
B．詞中回憶發生在雁門西、青海際的一場戰斗，描寫出當時整肅的軍容和浩蕩的軍威。
C“睡覺寒燈里”是說詞人從夢中回到了現實，見到的是凄涼寂寞的情景。
D．“鬢雖殘，心未滅”對比強烈，深刻地反映了現實與理想的深刻矛盾，流露了激憤心情。
B (詞中所寫是夢境，不是具體地回憶。“雁門西”、“青海際”是泛指，并非具體地點。)
從軍行七首(其五)王昌齡
大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
[表述題]
1． 第一句寫景對于詩歌所描寫的戰事起了什么作用?
第一句描寫浩瀚的沙漠，呼嘯的狂風，漫天的塵土，黯淡的陽光，襯托出戰事的緊張艱苦。
2．請設想“紅旗半卷”是怎樣的景象，作者捕捉這個景象入詩要表現什么?
“紅旗半卷”是側面描寫戰況，一方面是風勢很大，卷起紅旗便于急行軍，另一方面是高度戒備，不事張揚，把戰事的緊張狀態突現出來。
3． 這首詩的前兩句和后兩句之間是一個轉折，分析前后內容的不同。
前兩句寫援軍疾出，暗示戰況緊張。后兩句寫捷報驟傳，充滿振奮喜悅。
4．這首詩在寫法上很有特色，給讀者很多聯想和想象的空間，試說說從第二句和第四句的描寫中，提供了讓讀者怎樣的聯想和想象的余地?
從“紅旗半卷出轅門”可以想象到唐軍出征時迅猛聲威和緊張氣氛。從“已報生擒吐谷渾”可以想象到唐軍在戰場上勇猛善戰的情景和捷報傳來時的振奮喜悅情景。
[選擇題]
5．對這首詩理解不正確的一項是
A．大漠風塵，紅旗半卷，前兩句描寫了唐軍乘夜色出征時迅猛、凌厲的聲威。
B．前軍夜戰，生擒敵酋，后兩句表現了唐軍的勇猛善戰。
C．詩中正面描寫了后續部隊，對戰果輝煌的前鋒部隊只從側面帶出。
D．詩中的氣氛渲染和側面描寫，給讀者提供了廣闊的聯想和想象空間。
A (不是夜晚，而是白天。錯在對于“日色昏”的理解。“昏”指昏暗的大漠景色，并非指晚上。)
雁門太守行 李 賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫①。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死②。
注①燕脂：同“胭脂”。 ②玉龍：指劍。
[僻字難典] 黃金臺：相傳戰國時燕昭王筑黃金臺，置千金其上，招攬賢才，以報齊毀國殺父之仇。易水：河名，在河北省北部。戰國荊軻刺秦王時，在此別眾出發，慷慨悲壯。詩中用此典。
[表述題]
1．第一句用“黑云”比喻什么?
比喻敵人大軍壓城的氣勢。
2．詩中用“燕脂”、“紫”的顏色表達怎樣的情調?
形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。
3．“霜重鼓寒聲不起”中的“不起”是什么意思?
指鼓聲沉重不響亮。
4．這首詩前六句與后兩句的情調有所不同，試作分析。
前六句用各種色彩和形象的描繪，渲染出緊張嚴峻的戰爭氛圍，情調低沉；后兩句描寫戰士們奮勇作戰的精神境界，情調高昂。
[選擇題]
5．對這首詩文句的解說，不恰當的一項是
A．第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢，第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。
B．第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異，包含著當時戰況嚴峻的象征意義。
C第六句中，“寒聲”指戰鼓的聲音低沉重濁，“不起”指戰士們在這樣沉重的鼓聲中斗志難振。
D．第七、八句的意思是戰士們為了報答君王平日里對自己的重視，決心奮戰沙場，為君王獻身。
C (對“鼓寒聲不起”理解不當。“鼓寒”指戰鼓遇寒受潮，“聲不起”指聲音沉重不響亮。)
6．對這首詩的分析，不恰當的一項是
A．開頭兩句分別描寫敵我雙方，互為反襯，寫出敵人兵臨城下，守城將士披甲迎戰的緊張局勢。
B．第五句中“易水”不是指這場戰爭的真實的地點，而是運用典故表現出悲壯慷慨的氛圍。
C．詩中前六句運用了各種色彩和形象的描寫，來象征這場仗我方失利，戰士們浴血奮戰，情調是壓抑的。
D．最后兩句用慷慨激昂的議論說明在危急關頭，戰十應該英勇赴難，為國捐軀，表現了全詩的主題。
D (并非議論，而是巧用典故敘述戰士的斗志和決心。)
涼州詞
王之渙
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
1一、二句為我們描繪了一幅什么樣的畫面？
答：________________________________________________________
洶涌澎湃波浪滔滔的黃河竟象一條絲帶迤邐飛上云端，山川的雄闊蒼涼，突出了邊地的廣漠壯闊之景。
2“春風不度玉門關”一句運用了什么樣的修辭手法，表達了什么樣的思想感情？
答：______________________________________________
用了比喻的手法。寫皇帝的恩澤不能到達玉門關以西。
末句正寫邊地苦寒，含蓄著無限的鄉思離情。
此詩雖極寫戌邊者不得還鄉的怨情，但寫得悲壯蒼涼，沒有衰颯頹唐的情調，表現出盛唐詩人廣闊的心胸。
即使寫悲切的怨情，也是悲中有壯，悲涼而慷慨。“何須怨”三字不僅見其藝術手法的委婉蘊藉，也可看到當時邊防將士在鄉愁難禁時，也意識到衛國戌邊責任的重大，方能如此自我寬解。也許正因為《涼州詞》情調悲而不失其壯，所以能成為“唐音”的典型代表。
這樣想也行。
這首詩，描寫了壯闊蒼涼的邊塞景物，抒發了守衛邊疆的將士們凄怨而又悲壯的情感。詩的首句寫自下而上對黃河的遠眺，次句寫邊塞環境的險惡，兩句合在一起，用大筆寫意的手法，渲染刻畫了邊塞風光的雄奇蒼涼和邊防戰士們生活環境的艱苦惡劣。
后兩句筆鋒一轉，引入羌笛之聲。折楊柳送別本是唐人風習，羌笛吹奏的《折楊柳》曲詞更能引起思鄉的離愁。可如今在這玉門關外，春風不度，想要折一枝楊柳聊寄別情也不可能，這怎能不讓人更感悲傷。全詩表現了盛唐詩人悲涼慷慨的精神風貌。
塞上聽吹笛·高適.
雪盡胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
1這首詩描寫了一幅怎樣的邊塞景象？
答：_______________________________________________________
2“風吹一夜滿關山”指的是什么？此句表達了一種怎樣的情感？
答:____________________________________________________________________________________________________________________
答一、詩歌一開始是兩句實景描寫：塞外西北，冰雪消融，是牧馬的時節了。傍晚戰士趕著馬群歸來，天空布滿明月的清輝……開篇就造成一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛，這與“雪凈”、“牧馬”等字大有關系。那大地解凍的春的信息，牧馬晚歸的情景還意味著，這就是胡馬北還，邊境戰火平息，于是“雪凈”也有了幾分象征戰爭危險消失的意味。這個開端為全詩定下了一個開朗壯闊的基調。
答二、風吹一夜滿天山是“梅花落”歌聲，將“梅花落”拆開，又構成一種虛景，似乎風吹的不是笛聲而是落梅的花瓣，它們四處飄散，一夜之中灑滿關山。這虛景又恰與雪凈月明的實景搭配和諧，虛實交錯，構成美妙闊遠的意境，這境界是任何高明的畫師也難以畫出的。戰士由聽曲而想到故鄉的梅花，而想到梅花之落，句中也就含有思鄉的意味。
秦時明月漢時關(7)
如何理解： “秦時明月漢時關”？
王昌齡的七絕，《出塞》
秦時明月漢時關，萬里長城人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
如何理解： “秦時明月漢時關”？怎么秦時的明月，“關”卻是漢時的呢？但此句，妙就妙在這里，寓意深遠。這一句是說，把守漢時關口的軍人，而看到的是和秦時相同的明月，而時間已經飛逝而去了。接下來一句“萬里長城人未還”，就延伸了第一句的意思。
互文互見的寫作手法。這里是秦、漢、關、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠！
秦時明月漢時關(8)
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
出自唐代王昌齡的《出塞二首·其一》
原文
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
王昌齡 (698— 756），字少伯，河東晉陽（今山西太原）人。盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。早年貧賤，困于農耕，年近不惑，始中進士。初任秘書省校書郎，又中博學宏辭，授汜水尉，因事貶嶺南。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。開元末返長安，改授江寧丞。被謗謫龍標尉。安史亂起，為刺史閭丘所殺。其詩以七絕見長，尤以登第之前赴西北邊塞所作邊塞詩最著，有“詩家夫子王江寧”之譽（亦有“詩家天子王江寧”的說法）。
創作背景： 《出塞》是王昌齡早年赴西域時所作。王昌齡所處盛唐，所以在其邊塞詩中，多能體現一種慷慨激昂的向上精神，和克敵制勝的強烈自信。但是頻繁的邊塞戰爭，也使人民不堪重負，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。
譯文
依舊是秦漢時期的明月和邊關，到如今多少戰士萬里出征不見回還。
倘若龍城的飛將衛青如今還在，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。
注釋
但使：只要。
龍城飛將：《漢書·衛青霍去病傳》載，元光六年（前129年），衛青為車騎將軍，出上谷，至籠城，斬首虜數百。籠城，顏師古注曰：“籠”與“龍”同。龍城飛將指的是衛青奇襲龍城的事情。其中，有人認為龍城飛將中飛將指的是漢飛將軍李廣，龍城是唐代的盧龍城（盧龍城就是漢代的李廣練兵之地，在今河北省喜峰口附近一帶，為漢代右北平郡所在地），縱觀李廣一生主要的時間都在抗擊匈奴，防止匈奴掠邊，其中每次匈奴重點進攻的漢地天子幾乎都是派遣李廣為太守，所以這種說法也不無道理。
不教：不叫，不讓。教，讓。
胡馬：指侵擾內地的外族騎兵。
度：越過。在漫長的邊防線上，戰爭一直沒有停止過，去邊防線打仗的戰士也還沒有回來。 要是攻襲龍城的大將軍衛青和飛將軍李廣今天還依然健在，絕不會讓敵人的軍隊翻過陰山。
賞析
這是一首著名的邊塞詩，表達了詩人希望起任良將，早日平息邊塞戰事，使人民過上安定的生活的愿望。
詩人從描寫景物景入手，首句勾勒出一幅冷月照邊關的蒼涼景象。“秦時明月漢時關”不能理解為秦時的明月漢代的關。這里是秦、漢、關、月四字交錯使用，在修辭上叫“互文見義”，意思是秦漢時的明月，秦漢時的關。詩人暗示，這里的戰事自秦漢以來一直未間歇過，突出了時間的久遠。次句“萬里長征人未還”，“萬里”指邊塞和內地相距萬里，雖屬虛指，卻突出了空間遼闊。“人未還”使人聯想到戰爭給人帶來的災難，表達了詩人悲憤的情感。
怎樣才能解脫人民的困苦呢？詩人寄希望于有才能的將軍。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”倘若攻襲龍城的衛青和飛將軍李廣而今健在，絕不許讓胡人的騎兵跨越過陰山。“龍城”指奇襲匈奴圣地龍城的名將衛青，而“飛將”則指威名赫赫的飛將軍李廣。“龍城飛將”并不只一人，實指李衛，更是借代眾多漢朝抗匈名將。“不教”，不允許，“教”字讀平聲；“胡馬”，這里指代外族入侵的騎兵。“度陰山”，跨過陰山。陰山是北方東西走向的大山脈，是漢代北方邊防的天然屏障。后兩句寫得含蓄、巧妙，讓人們在對往事的對比中，得出必要的結論。
這首詩雖然只有短短四行，但是通過對邊疆景物和征人心理的描繪，表現的內容是復雜的。既有對久戍士卒的濃厚同情和結束這種邊防不顧局面的愿望；又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時又以大局為重，認識到戰爭的正義性，因而個人利益服從國家安全的需要，發出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。
詩人并沒有對邊塞風光進行細致的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個典型畫面來揭示士卒的內心世界。景物描寫只是用來刻劃人物思想感情的一種手段，漢關秦月，無不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把復雜的內容熔鑄在四行詩里，深沉含蓄，耐人尋味。。
秦時明月漢時關(9)
秦時明月漢時關，萬里長征人未還的意思 “秦時明月漢時關，萬里長征人未還”出自唐朝詩人王昌齡的古詩作品《出塞》的第一二句,其全文如下：
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
【注釋】
但使：只要。
龍城飛將：《漢書·衛青霍去病傳》載，元光六年（前129年），衛青為車騎將軍，出上谷，至籠城，斬首虜數百。籠城，顏師古注曰：“籠”與“龍”同。龍城飛將指的是衛青奇襲龍城的事情。其中，有人認為龍城飛將中飛將指的是漢飛將軍李廣，龍城是唐代的盧龍城（盧龍城就是漢代的李廣練兵之地，在今河北省喜峰口附近一帶，為漢代右北平郡所在地），縱觀李廣一生主要的時間都在抗擊匈奴，防止匈奴掠邊，其中每次匈奴重點進攻的漢地天子幾乎都是派遣李廣為太守，所以這種說法也不無道理。
不教：不叫，不讓。教，讓。
胡馬：指侵擾內地的外族騎兵。
度：越過。在漫長的邊防線上，戰爭一直沒有停止過，去邊防線打仗的戰士也還沒有回來。 要是攻襲龍城的大將軍衛青和飛將軍李廣今天還依然健在，絕不會讓敵人的軍隊翻過陰山。
陰山：昆侖山的北支，起自河套西北，橫貫綏遠、察哈爾及熱河北部，是中國北方的屏障。
【翻譯】
秦漢以來，明月就是這樣照耀著邊塞，但是離家萬里的士卒卻沒能回還。如果有衛青、李廣這樣的將軍立馬陣前，一定不會讓敵人的鐵蹄踏過陰山。
【賞析】
《出塞》是王昌齡早年赴西域時所做，《出塞》是樂府舊題。王昌齡所處的時代，正值盛唐，這一時期，唐在對外戰爭中屢屢取勝，全民族的自信心極強，邊塞詩人的作品中，多能體現一種慷慨激昂的向上精神，和克敵制勝的強烈自信。 同時，頻繁的邊塞戰爭/c/1982htm，也使人民不堪重負，渴望和平，《出塞》正是反映了人民的這種和平愿望。
這是一首慨嘆邊戰不斷，國無良將的邊塞。
詩從寫景入手。首句“秦時明月漢時關”七個字，即展現出一幅壯闊的圖畫：一輪明月，照耀著邊疆關塞。詩人只用大筆勾勒，不作細致描繪，卻恰好顯示了邊疆的寥廓和景物的蕭條，渲染出孤寂、蒼涼的氣氛。尤為奇妙的是，詩人在“月”和“關”的前面，用“秦漢時”三字加以修飾，使這幅月臨關塞圖，變成了時間中的圖畫，給萬里邊關賦予了悠久的歷史感。這是詩人對長期的邊塞戰爭作了深刻思考而產生的“神來之筆”。
面對這樣的景象，邊人觸景生情，自然聯想起秦漢以來無數獻身邊疆、至死未歸的人們。“萬里長征人未還”，又從空間角度點明邊塞的遙遠。這里的“人”，既是指已經戰死的士卒，也指還在戍守不能回歸的士卒。“人未還”，一是說明邊防不鞏固，二是對士卒表示同情。這本是一個問題的兩個方面，前者是因，后者是果。這是從秦到漢乃至于唐代，都沒有解決的大問題。于是在第三、四兩句，詩人給出了回答。
“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”兩句，融抒情與議論為一體，直接桿發戍邊戰士鞏固邊防的愿望和保衛國家的壯志，洋溢著愛國激情和民族自豪感。寫得氣勢豪邁，鏗鏘有力。同時，這兩句又語帶諷刺，表現了詩人對朝廷用人不當和將帥腐敗無能的不滿。有弦外之音，使人尋味無窮。
這首詩雖然只有短短四行，但是通過對邊疆景物和征人心理的描繪，表現的內容是復雜的。既有對久戍士卒的濃厚同情和結束這種邊防不顧局面的愿望；又流露了對朝廷不能選賢任能的不滿，同時又以大局為重，認識到戰爭的正義性，因而個人利益服從國家安全的需要，發出了“不教胡馬度陰山”的誓言，洋溢著愛國激情。
詩人并沒有對邊塞風光進行細致的描繪，他只是選取了征戍生活中的一個典型畫面來揭示士卒的內心世界。景物描寫只是用來刻劃人物思想感情的一種手段，漢關秦月，無不是融情入景，浸透了人物的感情色彩。把復雜的內容熔鑄在四行詩里，深沉含蓄，耐人尋味。
---來源網絡整理，僅供參考
秦時明月漢時關(10)
描寫邊塞風景的詩句 秦時明月漢時關
林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。——高適《別董大》
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出賽》
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。范仲淹《漁家傲》
野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。——李頎《古從軍行》
月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀
旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
秦時明月漢時關(11)
秦時明月漢時關
作者：宋安華;
作者機構：湖北省地方志辦公室;
來源：當代：長篇小說選刊
ISSN：無
年：2004
卷：000
期：005
頁碼：P.53-172
頁數：120
中圖分類：I247.5
正文語種：CHI
關鍵詞：劉邦;項羽;秦始皇;韓信;李斯;張良;將軍;趙高;老子;咸陽城
摘要：第一章始皇之死一秦始皇贏政站在山東瑯玡臺宮殿東邊寬闊的游廊前,面對一直伸展到天盡頭的無邊際的大海,似有所待。這是在公元前210年,也就是始皇帝三十七年,夏季某日。此時的秦始皇,早已建立了他前無古人的不世偉業,順理成章,他
秦時明月漢時關(12)
描寫邊塞風景的詩句秦時明月漢時關
北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
岑參《白雪歌送武判官歸京》大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。
前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。
大漠孤煙直，長河落日圓。
王維《使至塞上》大漠沙如雪，燕山月似鉤，李賀《馬》烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風秋。
更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。
關城榆葉早疏黃，日暮云沙古戰場。
表請回軍掩塵骨，莫教兵士哭龍荒。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
挽弓當挽強，用箭當用長。
黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
——王之渙唐《涼州詞》黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
——王昌齡《從軍行七首之三》借問梅花何處落，風吹一夜滿關山。
——高適《塞上聽吹笛》林暗草驚風，將軍夜引弓。
平明尋白羽，沒在石棱中。
琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
——高適《別董大》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
——王昌齡《出賽》青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。
千嶂里，長煙落日孤城閉。
范仲淹《漁家傲》野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。
胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。
——李頎《古從軍行》月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀旦辭爺娘去，暮至黃河邊。
秦時明月漢時關(13)
“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。”全詩
篇一：古詩70首
六年級學生必會古詩（70首）
1.江南
（漢）漢樂府
江南可采蓮，蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東。 魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南。
魚戲蓮葉北。
全詩描繪了一幅采蓮人采蓮的美麗景象。
2.敕勒歌
北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。 全詩描繪了北方美麗動人的草原風光。
3.詠鵝
（唐）駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
全詩將白鵝游水的形象和悠然自得的神態，描繪得生動傳神。
4.風
（唐）李嶠 解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
全詩雖描寫風，卻并沒寫“風”字，構思巧妙，語言通俗流暢。
5.詠柳
（唐）賀知章 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
全詩表達了作者對柳樹抽出新芽的欣喜之情。
6.涼州詞
（唐）王之渙 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。 羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。 全詩描寫了黃河雄偉壯闊，塞上荒寒凄涼，戍邊戰士怨而不悲的心情。
詩意
江南可以采蓮，蓮葉長得十分茂盛。 魚在蓮葉間嬉戲，在東邊嬉戲。 在西邊嬉戲，在南邊嬉戲。 在北邊嬉戲。
詩意
在敕勒川，陰山下，天像蒙古包，將四周蓋住。廣闊的天，一望無際的田野，風一吹，草低下，便可以見到牛羊了。
詩意
鵝曲著脖子朝天歌唱。
白毛在綠水上浮著，紅腳掌撥著清水波。
詩意
將秋葉刮落下來，使二月花綻放。
過江時有很高的浪花，進入竹林時竹子都傾斜。 詩意
碧玉有一棵樹高，萬絲枝條垂下綠絲帶。 不知細葉是誰裁出的，二月春風像剪刀一般。
詩意
黃河像白云流去，一片孤城在萬仞高山下。 不要怨羌笛吹起《折楊柳》，春風不會來到這里。
7.登鸛雀樓
（唐）王之渙 白日依山盡，黃河入海流。 欲窮千里目，更上一層樓。
全詩告訴我們：登得高才能望的遠。
8.春曉
（唐）孟浩然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。
全詩寫夜雨曉晴，詩人夢醒后的感受。
9.涼州詞
（唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？ 全詩表現了將士們征戰前的悲壯心情。
10.出塞
（唐）王昌齡 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但是龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 全詩以歌頌漢代名將李廣為名，影射唐代邊境沒有良將，同時表達了對戰士們的同情。
11.芙蓉樓送辛漸 （唐）王昌齡 寒雨連江夜入吳， 平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺。
表達了他對洛陽親友的深情。
12.鹿柴 （唐）王維
空山不見人,但聞人語響。 返景入深林,復照青苔上。
這首詩描寫了夕陽西下時空山深林中的幽靜景色幽美。
詩意
太陽落山了，黃河流入了海洋。 想要看得更遠，就得再上一層樓。
詩意
一覺醒來不覺得是天亮，到處都有鳥鳴聲。 夜里有風雨聲，不知花瓣落了多少。
詩意
夜里用葡萄酒杯來舉杯，剛要喝就被琵琶催促。在沙場醉倒，你別笑，自古去征戰有幾人回來？詩意
秦時的明月漢時的關，去長征的人還沒回來。 如果李廣在，就不會讓胡人度過陰山。
詩意
迷蒙的煙雨，連夜灑遍吳地江天； 清晨送走你，孤對楚山離愁無限！ 朋友呵，洛陽親友若是問起我來； 就說我依然冰心玉壺，堅守信念！
詩意
幽靜的山谷里不見人影，祇能聽到那說話的聲音。落日的馀輝映入了深林，返照在青苔上景色宜人。
13.送元二使安西 （唐）王維 渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。 流露了詩人對元二深摯的惜別之情。 14.九月九日憶山東兄弟 （唐）王維 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。 表達了詩人想念親人的思想感情。 15.靜夜思（唐）李白 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望山月，低頭思故鄉。 表現了詩人思念故鄉的思想感情。 16.古朗月行 （唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團，白兔搗藥成，問言與誰餐？ 詩人表現出兒童時期對月亮的幼稚而美好的認識。 17.望廬山瀑布 （唐）李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 這首詩描繪了香爐峰瀑布的奇偉景象，表達了作者十分興奮的心情。 18.贈汪倫 （唐）李白 李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。
詩中表達了李白對汪倫的深情厚誼。
詩意
渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵， 客舍周圍青青的柳樹格外清新。 老朋友請你再干一杯餞別酒吧， 出了陽關就再也見不到老朋友了。
詩意
我獨自一人在外地，做外鄉的客人。 每當遇到節日就加倍思念家中的親人。 我在遙遠的地方，想到今年重陽節兄弟們一定都登上了高處。 他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。
詩意 窗前明亮的月光，起初以為是一層層的白霜。 仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。
詩意
小時候不認識月亮，把它叫作白玉盤。 又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間。
詩意 太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧， 遠遠看去瀑布像匹白練掛在山前。 水流從三千尺的高處直瀉而下，
好像是璀璨的銀河水落自九天。
詩意 李白將要乘舟離去， 汪倫帶著一群村民前來送行、唱歌
桃花潭水已“深千尺”了， 但還是不及汪倫對我的情誼
19.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白
故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。
表達了詩人送別友人時無限依戀的感情，也寫出祖國河山的壯麗美好。
20.早發白帝城
（唐）李白
朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不住， 輕舟已過萬重山。
表達了作者被赦后當時喜悅暢快的心情。
21.望天門山
（唐）李白 天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。
這首詩表達了詩人的激情，描繪出天門山雄偉景色的同時突出了詩人的自我形象。
22.別董大
（唐）高適
千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。
這首詩表達了高適對朋友的勸慰和激勵。
23.絕句
（唐）杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳， 一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪， 門泊東吳萬里船。 這首詩，每句一景，其中動景、靜景，近景、遠景交錯映現，構成了一幅絢麗多彩、幽美平和的畫卷，令人心曠神怡，百讀不厭。
詩意
李白老朋友在西面的黃鶴樓與我辭別，
在三月份煙霧迷漫、繁花似錦的春天去揚州。 孤船的帆影漸漸遠去消失在碧空的盡頭， 只看見長江浩浩蕩蕩地向天邊流去。
詩意
早晨告別彩云間的白帝城， 到江陵的千里路一日即可回返。 兩岸的猿聲還在耳邊不停地回響， 一葉小舟已駛過萬重山巒。
詩意
楚江東來沖開天門奔騰澎湃。
一路奔流的長江到此突然回旋徘徊。 天門山東西默然相對。
一片白帆從旭日東升的遠處駛來。
詩意
北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，云也變成了黃色，大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭啊！
詩意
堂前黃鸝鳴于翠柳間。 白鷺飛上青天。 久遠的西嶺積雪。
將要駛往東吳的船停泊著。
24.春夜喜雨（唐）杜甫 好雨知時節，當春乃發生。 隨風潛入夜，潤物細無聲。 夜徑云俱黑，江船火獨明。 曉看紅濕處，花重錦官城。 這首詩表達了春雨給大地帶來了蓬勃生機，給人們帶來了豐收的希望，詩人怎能不贊美春雨呢！ 25.絕句（唐）杜甫 遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 這首詩表達了詩人在春天所感受到的由衷的快樂。 26.江畔獨步尋花（唐）杜甫 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 詩人成功地運用了使物我交融，情景相生，使小詩讀起來就更親切有味。 27.楓橋夜泊 （唐）張繼 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 這首詩表達了詩人感到時空的永恒和寂寞，產生出有關人生和歷史的無邊遐想。 28.游子吟 （唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。 表達了詩人親切真淳地吟頌了偉大的人性美 ——母愛。
29.江雪 （唐）柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
字里行間透露出作者處境的嚴酷，心情
的孤寂。 詩意 伴隨著和煦的春風，趁著夜色悄悄地飄灑大地。 綿綿密密，無聲無息地滋潤著萬物，不求人知，無意討好。 只見天上烏云密布，地上也是黑沉沉的。連小路也看不清，只有江中船上的漁火露出一點亮光。
春雨過后的翌日拂曉。惹人喜愛。
詩意
陽光、江山、春風、花草及其香味。 燕子圍著暖融融的春泥高低飛翔，水暖沙溫，鴛鴦相依相偎。
詩意 繁花將小路都蓋住了，春花密密層層，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。 蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。正當詩人前來賞花時，黃鶯也在鳴叫。
詩意 月已落下烏鴉啼叫秋霜滿天，江邊楓樹漁火點點對愁而眠。 姑蘇城外寂寞清靜寒山古寺，半夜里鐘聲悠揚傳到了客船。
詩意 慈祥的母親手里把著針線，為將遠游的孩子趕制新衣。 臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是耽心孩子此去難得回歸。
誰能說象小草的那點孝心，可報答春暉般的慈母恩惠？
詩意
千山萬徑都沒有人煙鳥跡。
篇二：75首古詩全詩分組
powanjuan 第一組
1.江南(漢樂府) 江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2.登鸛雀樓(唐?王之渙) 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
3.九月九日憶山東兄弟(唐?王維) 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
4.望天門山(唐?李白) 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
5.游子吟(唐?孟郊) 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
6.憶江南(唐?白居易) 江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？
7.清明(唐?杜牧) 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
8.書湖陰先生壁(宋?王安石) 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
9.秋夜將曉出籬門迎涼有感(宋?陸游)三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
10.游園不值(宋?葉紹翁) 應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
第二組
1.敕勒歌(北朝民歌) 敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
2.春曉(唐?孟浩然) 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
3.靜夜思(唐?李白) 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。 4.別董大(唐?高適) 千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
5.漁歌子(唐?張志和) 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 6.小兒垂釣(唐?胡令能) 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
7.江南春 (唐?杜牧) 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
8.六月二十七日望湖樓醉書(宋?蘇 軾) 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
9.四時田園雜興(晝出耘田夜績麻 宋?范成大) 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
10.鄉村四月 (宋?翁卷) 綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
第三組
1.詠鵝(唐?駱賓王) 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2.涼州詞(葡萄美酒夜光杯 唐?王翰) 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回。
3.古朗月行(唐?李白) 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言誰與餐？
4.絕句(兩個黃鸝鳴翠柳 唐?杜甫) 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
5.塞下曲(唐?盧綸) 月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
6.憫農(鋤禾日當午 唐?李紳) 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
7.長歌行 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾) 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
9.四時田園雜興(梅子金黃杏子肥 宋?范成大)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
10.墨梅(元?王冕) 我家洗硯池頭（邊）樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
第四組
1.風(唐?李嶠) 解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
2.出塞(唐?王昌齡) 秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
3.望廬山瀑布(唐?李白) 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
4.春夜喜雨(唐?杜甫) 好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
5.望洞庭(唐?劉禹錫) 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
6.憫農(春種一粒粟 唐? 李紳) 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。
7.蜂(唐?羅隱) 不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
8.惠崇春江曉景（宋?蘇軾) 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
9.小池 (宋?楊萬里) 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
10.石灰吟(明?于謙) 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全（渾）不怕，要留清白在人間。
第五組
1.詠柳(唐?賀知章) 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
2.芙蓉樓送辛漸（唐?王昌齡) 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
3.贈汪倫(唐?李白) 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4.絕句(遲日江山麗 唐?杜甫) 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
5.浪淘沙(唐?劉禹錫) 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
6.江雪(唐?柳宗元) 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
7.江上漁者(宋?范仲淹) 江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。
8.題西林壁(宋?蘇軾) 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
9.曉出凈慈寺送林子方(宋?楊萬里) 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
10.竹石(清?鄭燮) 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
第六組
1.涼州詞(黃河遠上白云間 唐?王之渙) 黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。
2.鹿柴(唐?王維) 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。
3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵(唐?李白) 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
4.江畔獨步尋花(“黃師塔前江水東”或“黃四娘家花滿蹊” 唐?杜甫) 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。（黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。 留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。）
5.賦得古原草送別(唐?白居易) 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
6.尋隱者不遇(唐?賈島) 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
7.元日(宋?王安石) 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。
8.夏日絕句(宋?李清照) 生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東！
9.春日(宋?朱熹) 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
10.所見(清?袁枚) 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
第七組
1.送元二使安西(唐?王維) 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
2.早發白帝城 (唐?李白) 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
3.楓橋夜泊(唐?張繼) 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
4.池上(唐?白居易) 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。
5.山行(唐?杜牧) 遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
6.泊船瓜洲(宋?王安石) 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？
7.示兒(宋?陸游) 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁！
8.題臨安邸(宋?林升) 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。
9.村居(清?高鼎) 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
10.己亥雜詩(清?龔自珍) 九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。
第八組
1.回鄉偶書(唐?賀知章) 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。
2.滁州西澗 (唐?韋應物) 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 3.早春呈水部張十八員外(唐?韓愈) 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 4.詠柳(唐?賀知章) 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
5.小兒垂釣(唐?胡令能) 蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
6.清明(唐?杜牧) 清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
7.觀書有感(宋?朱熹) 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
8.飲湖上初晴后雨（宋?蘇軾) 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
9.小池 (宋?楊萬里) 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
10. 三衢道中(宋?曾幾) 梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。
篇三：五年級語文第二次月考試卷
五年級語文第二次月考試卷
一、 積累與運用部分。（36分）
1、 看拼音，寫詞語。（5分）
lián jiàwú gōng fēi hóng lián qiáo huā zhēn chá
() () ( ) ()
qián zhùqǐ tuyí h? yuáncha dǐxīn kuàng sh?n yí
( ) ( ) ( ) ()
2、 給下面加點字選擇正確的讀音。（6分）
（1）、他用圓木拐杖撐地，右腳離地，身體急速一轉（zhuùn zhuǔ
n），便轉（zhuùn zhuǔn）向黑板。
（2）、疾病的折磨，使他強（qiǎng qiáng）壯的身體慢慢變得衰弱，
現在他只有在別人的攙扶下才能勉強 （qiǎng qiáng）下地走動。
（3）、同學們一個挨（āi ái）一個地坐在操場上聽老英雄作報告。
（4）、苦日子好不容易挨（āi ái）過來啦。
3、比一比，組詞。（4）
輯（ ） 供（ ） 祭（ ） 湛（ ）
緝（ ） 拱（ ） 察（ ） 甚（ ）
4、把下列詞語補充完整。（5分）
依（ ）傍（ ）不毛（ ）（ ） 開（ ）劈（ ）
賞（ ）悅（ ）靈機（ ）（ ） 心（ ）神（ ）
5、成語接龍。（5分）
（1）、暗無天()新月()想天()門見()窮水()力而()
（2）、千軍萬()到成()敗垂()千上()眾一()想事()
6、按一定的順序把下列詞語排列起來，并加上標點。（4分）
（1）、一股 香味 的 饞涎欲滴 使人 沁人心脾
（2）、活潑 用 讓 同學們 造句 老師
（3）、最 的 劉老師 屁簾兒 簡單 是 風箏
（4）、活潑 一個 的 少年 怎樣 又 呢 該
7、把下面的詞語按要求歸類。（只填序號）（5分）
（1）人山人海（2）紅葉似火（3）驚天動地（4）山歡海
笑（5）汗如雨下
（6）鶯歌燕舞（7）氣吞山河（8）水平如鏡（9）兔死狐
悲（10）固若金湯
A、含有比喻義的：
B、把物當人來寫的：
C、含有夸張義的：
8、我會填寫。（5分）
○1 ，漁人得利。
○2贈人玫瑰，
○3 嚴于律己，。
○4 與人方便，。
○5人們常用“ ， 。”這個成語比喻只
看見前面有利可圖，卻不知禍害就在后面。
二，閱讀理解：（34分）
1、根據課文內容填空。（8分）
（1）《蜘蛛脫險》一文是按照（ ）——（ ）
—（ ）——（）的順序寫的。從中我們
明白了：無論處怎樣的境地，都不
能 ， （4分）
（2）“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。”這兩句詩的意思
是。全詩表達
了詩人的情懷。（2分）
（3）女媧是一個 的女神，她創造人類的原
是 ，她剛開始創造人類采用的方
法是 ，后來采用的方法是
（2分）
2、讀讀下面的句子，試著說說句子的意思。（4分）
（1）蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其啄。
（2）兩者不肯相合，漁者得而并禽之。
3、 課內語段回放。（10分）
汽車慢慢朝來路駛去。我不禁回頭，久久地注視著那片果林、那間小
屋、那張木桌和那道木柵欄——一個樸實而又純潔的地方。在那兒，
我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅。
（1） 文中破折號的作用是————。（1分）
（2） 段中“信任”在文中指————————，“被信任”在文中
指——————————。（2分）
（3） 文中帶點詞語表達了我———————的思想感情。（2分）
（4） 你怎樣理解文中畫橫線句子？
—————————————————————————————
———————————————（2分）
（5） 生活中，你有過被人信任或相信他人的事例嗎？請簡要概述。
（字數不超過30字）（3分）
4、讀短文回答問題。（12分）
從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊（堅強、堅硬）的石頭
上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大浪便哈哈
大笑對小水珠說 嘿憑你那些力氣能把石頭滴穿真是
笑話 小水珠說不信我倆比比看 你把河邊的石頭打個洞
我滴穿這塊石頭九百九十九天后，看看是怎樣的（結果、后果、
效果）“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小的可憐，九百
九十九天后，一定不會滴穿大舌頭，而自己的力氣大著哩，別說能
給石頭打個洞，就是把石頭（銷毀、摧毀）也容易！大浪立即答應
和小水滴賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下
雨，也不管白天黑夜。堅持不懈，（辛苦、辛勤）地工作著。而大浪
卻不同，高興時“嘩———”地沖一下，不高興時就懶洋洋??
九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看看吧，我已
經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”
大浪一聽，1、 給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）
2、 劃掉括號中不恰當的詞。（1分）
3、 給第一自然段缺標點的地方加標點。（2分）
4、 文中每一段里大浪對小水珠說話時的神態是（）（1分）
A，虛心的B輕視的 C高興的
5、 小水珠說，不信，咱倆比比看。表明小水珠的（）（1分）
A驚訝 B自豪C堅定
6、 用“————”畫出表示小水珠將石頭滴穿的句子。（1分）
7、 用“”畫出文中描寫內心活動的句子。（2分）
8、 為短文補上結尾。（2分）
9、 學習了這篇短文后，你明白了什么道理？（2分）
三．作文（任選一題）（30分）
1、讀了上面短文，你一定有很多感想、啟發，想起了生活中的一些
小事，寫一篇讀后感，題目自擬。
2、根據提供的情節，展開想象，續寫一篇文章，題目自擬。
一個星期天的早晨，天氣晴朗，我穿著漂亮的新衣服和爸爸
媽媽騎摩托上街玩，心里特別高興。 ??
《“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。”全詩》出自：百味書屋
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