采用英文17篇
采用英文(1)
到底是采用恒壓電源還是采用恒流電源給LED供電?
現在有關這個問題有很多各種不同似是而非的說法，有人說：在LED的伏安特性上，電壓定了，電流也就定了。所以采用恒壓和恒流效果是一樣的。有人說LED并聯時就應該采用恒壓電源供電，而LED串聯時就應該采用恒流電源供電；有人說，因為LED是恒流器件，所以要用恒流源供電；有人說，采用市電供電時就應該采用恒壓電源供電，采用蓄電池供電時，就應該采用恒流電源供電。至于為什么這樣要求，似乎誰也說不明白。
那么，到底是應該采用恒壓電源，還是恒流電源供電呢？
首先來看一下LED到底是什么樣的器件。因為LED的亮度是和它的正向電流成正比，而且一些LED的結構決定了它的散熱也就是功耗。所以大多數LED會給出額定電流，例如Φ5為20mA，1W的為350mA…等，但這并不等于LED只能工作于這些額定電流，更不意味著LED就是一個恒流器件。例如Cree的1瓦LED和3瓦LED是同一型號，電流從350mA加大到700mA，功率就從1W加大成3W，所以這個LED可以工作在350-700mA之間的任意值。
要深入了解這個問題首先要知道LED的伏安特性。
1． LED的伏安特性
LED的中文名字就是發光二極管，所以它本身就是一個二極管。它的伏安特性和一般的二極管伏安特性非常相似。只不過通常曲線很陡。例如一個20mA的草帽LED的伏安特性如圖1所示。
圖1. 小功率LED的伏安特性
假如用干電池或蓄電池供電，那么因為LED伏安特性的非線性，很小的電壓變化就會引起很大的電流變化，上圖中電源電壓在3.3V時正向電流為20mA的LED，如果用3節干電池供電，新的電池電壓超過1.5V，3節就是4.5V，LED的電流就會超過100mA，很快就會燒壞。對于1W的大功率LED也是如此，圖2是某公司1W的LED伏安特性，而一個12V蓄電池的電壓，在充滿電到快放完電的電壓可以從14.5V降到10.5V。相差將近20%。從伏安特性上可以看出，電源電壓的10%的變化（3.4V-3.1V），就會引起正向電流的3.5倍的變化（從350mA變到100mA）。
圖2. 1W大功率LED的伏安特性
2．伏安特性的溫度系數
到現在為止，還有很多人以為LED電壓定了，電流也就定了，所以采用恒壓和恒流是一樣的。實際上，LED的伏安特性并不是固定的，而是隨溫度而變化的，所以電壓定了，電流并不一定，而是隨溫度變化的。這是因為是LED是一個二極管，它的伏安特性具有負溫度系數的特點。
圖3. 伏安特性的溫度特性
溫度系數通常是-2mV/度（-1.5—2.5mV/°C）,也就是隨著溫度的升高，其伏安特性左移，假如所加的電壓為恒定，那么顯然電流會增加。而LED本身的效率很低，溫升很高，加電以后，假如散熱不好，其溫度很容易上升到八、九十度以上。假定采用3.3V恒壓源常溫下工作在20mA，而溫度升高到85度時，電流就會增加到35-37mA，而其亮度并不增加。電流增加只會使它的溫升更高，這樣就會增加光衰，降低壽命。 而且如果不用恒流源而用恒壓源供電時，常溫下工作在20mA時,到了-40度時,電流就會降低至8-10mA,亮度會降低。
對于1W的大功率LED芯片，情況也是一樣，而且由于功率大，散熱更不容易，溫升問題更加嚴重。
可以說，除了散熱問題以外，采用恒壓電源供電是引起光衰的主要原因。所以原則上來說，LED是禁止采用恒壓電源供電的。
3. 用恒壓電源以后能不能靠串聯電阻來穩定電流？
串聯電阻只有限流的作用，也就是如果電源電壓比LED串聯以后的電壓還要高，那么就需要串聯電阻來限流，以免損壞LED。但是如果想要用串聯電阻來減小溫度的影響，它的作用是很小的，這可以從伏安特性上看出，串聯電阻以后的確可以減小溫升帶來的電流升高，電阻越大，電流隨溫度變化越小，但是只是減小，并不能消除。而且很明顯，電阻將帶來額外的功耗，使得LED的總體效率降低。假定所用的LED為1W的LED，其電流為0.35A。假定串聯的電阻為100歐姆，所消耗的功率就高達12.25W顯然是不能接受的，即使把電阻降低到10歐姆，其功耗仍然有1.225W。 比LED本身的功耗還要大。為了減小這種功耗，就必須把電阻再減小。然而，減小電阻的結果是使得由溫升所引起的電流變化還是照樣加大。所以，串聯電阻決不是一個好辦法。
圖4. 串聯電阻只能減小溫度的影響，而不能消除其影響
4．幾個LED并聯，能不能用恒壓電源？
由于LED伏安特性的離散性，不但不同廠家生產的同樣瓦數的LED伏安特性不一樣，就是同一廠家生產的同一型號的LED其伏安特性也是不同的。
圖5. 不同廠家和同一廠家生產的LED伏安特性的離散性
很明顯，假如用恒壓電源3.4V供電，顯然流過每個LED的電流都不一樣，每個LED的亮度也就不一樣。所以不能采用恒壓電源供電。
5. 多個LED并聯后，采用恒壓電源供電，能不能用不同的串聯電阻來使電流平衡？
在常溫下是可以的，但在溫升以后就不能保持了。圖6中就顯示了這個問題，常溫下的LED伏安特性以實線表示，兩個LED的伏安特性在斜率上略有區別，在用恒壓電源Vo供電時，選用不同的電阻，可以得到同樣的正向電流Io。但是當溫度升高時，其伏安特性左移，如虛線所示。因為還是原來的恒壓和原來的電阻，此時的電流卻變成了I1和I2。不等于原來的Io了。
T圖
圖6. 串聯電阻可以在常溫下保持其電流不變，但在溫升以后就不能保持電流平衡。
6. N個LED串聯后，假如用恒壓電源供電，其溫度效應（由溫升而引起的電流增加）將會擴大N倍， 這是因為所有LED串聯以后相當于各個LED的伏安特性沿電壓軸串聯 ，
圖6. 多個LED串聯，相當于多個伏安特性在恒流點疊接，加電以后溫度上升，所有伏安特性左移。
溫升以后，N個伏安特性都左移，就使電流的增加也加大了N倍。如果采用恒流電源供電，那么溫升以后，仍然能夠保持電流恒定為Io。
7. 多個LED串聯時，采用恒流電源供電時，可以利用伏安特性的溫度效應推測其結溫的上升度數
在很多應用中（例如日光燈、路燈），往往將很多LED串聯，這時候，LED的溫度系數效應就更加明顯。因為采用恒流電源供電時其效果相當于把每一個LED的伏安特性沿電壓軸疊加。假如溫升為60度，那么伏安特性將會向左偏移0.12V，如果10個LED串聯，所有伏安特性全部左移，總偏移就會達到1.2V。這是相當可觀的數字。
反過來也可以利用LED的這種特性來測量其結溫，例如有一個10串3并的LED組合，在接上恒流電源以后，測得其正向壓降從32.3V降低到30.6V。變化達1.7V。那么可以推測其結溫升高為1.7/10/.002=85度
8. 恒流供電時，在串并聯電路中如何保證每串的電流均衡
假如用恒流電源只供給一串LED，那當然是最理想的了。但是，假如要供給幾串并聯的LED那如何能保證每串中的電流一樣呢？
是的，假如用恒流源供給幾串并聯的LED，由于LED伏安特性的離散性，各串的電流是一定不一樣的。但是實際上，由于各串LED不大可能某一串里都是正向電壓偏低的，另一串里都是正向電壓偏高的。而是會相對均勻分布，所以各串之間的電流不會相差很大。
9．在恒流供電的串并聯電路中，如何避免因某個LED損壞所引起的問題
假如只是兩串并聯，而且其中某一串的一個LED壞了（開路），這時候不但這一串不亮，而且所有的電流都會流到另一串，使得另一串的電流加大一倍，用不了多久也會壞掉。為了避免一個壞了一串不亮，那么可以采用全部并串聯的方法，也就是每串中的任何一個都和其他串中的同樣位置的LED并聯。這樣，任何一個壞了（開路），只是這一個不亮，其余的LED仍然都亮。但是假如并聯的LED只有兩串，其中有一個LED開路了，電流就都流到和它并聯的另一個LED中去，它的電流也加大一倍，使得這一個LED壽命不長，很快燒掉；假如燒壞是開路，那么就會導致所有LED全部不亮，但其它的LED損害并不嚴重，因為沒有長期工作于過流狀態。為了減小某一個LED損壞以后對其它LED的影響，希望并聯的LED串數越多越好。圖7中畫出了3串5并而且同行相并的圖。這時候，某一個LED壞了，總電流分散到其余的4個LED中，總電流在每一行所有并聯的LED中分配，正向電壓偏低的LED分到的電流就會大一些。但不致造成太大的危害。
圖7. 三串五并中的每一個LED都和其它串中同樣位置的LED相并聯
而且只是這一行的電流分到其余4路中去，而其它幾行都還是和原來一樣。假如LED壞的時候是短路而不是開路，那么這一行的其它幾個LED就都不亮了。
當然為了避免這個現象，最好的辦法是在每個LED上都并聯一個穩壓管，而各串之間不要并聯。這時候任何一個LED壞了（開路），穩壓管就導通，電流的分配關系變化很小。短路則就是少一個LED發光。
圖七. 每個發光二極管都并聯一個穩壓管
采用這種方法以后，就不需要再同行并聯了。
總結以上敘述可以列表如下：
那么是不是恒壓電源在LED照明中就無用武之地了呢？完全不是這樣。
10．在市電LED路燈中采用恒壓開關電源加恒流模塊的方法供電
任何市電供電的系統里，都需要一個AC/DC的開關電源。有兩種供電方法，一種是在開關電源里加上恒流反饋控制電路，保證輸出電流恒定。但是這種方法大多只能單路大電流輸出，而且恒流的精度不高。還有一種是，前面采用恒壓電源，后面加很多路恒流模塊，這種方案靈活性很高，恒流精度也高。例如一個150W-300W的市電LED路燈供電方案圖如下：
而且，這種結構的最大優點是可以程序調光，可節省能源達40%以上。
因為已經超出本文的題目范圍，就不在此多說了。
采用英文(2)
采用楚辭取名大全
現在很多家長給寶寶起名喜歡好聽儒雅一點的，今天小編給大家推薦采用楚辭取名大全，歡迎有需要的小伙伴進來看看，參考參考！ 楚辭取名精選（一）： 1、若華，古代神話中若木的花。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·天問》：“羲和之未揚，若華何光?” 2、芳藹，芳香而繁盛。適用于女孩取名字。出自《楚辭·九辯》：“離芳藹之方壯兮，余萎約而悲愁。” 3、煜月，煜，“照耀”的意思。適用于男孩和女孩取名字。出自《太玄·元告》“日以煜乎晝，月以煜乎夜”。 4、芳華，亦作“芳花”。香花。適用于女孩取名字。出自《楚辭·九章·思美人》：“芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出。” 5、望舒，內含“迎取光明”的寓意。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·離騷》“前望舒使先驅兮”。指的是神話傳說中為月神駕車的人。 6、周晟，晟：音同勝，意為興盛。適用于男孩取名字。出自《西陲石刻錄·周李君修佛龕碑》“自秦創興，于周轉晟”。 7、怡然，安適自在喜悅。適用于男孩和女孩取名字。出自《史記·孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。” 8、悅暢，和暢，歡暢。適用于男孩和女孩取名字。出自《敦煌變文集·降魔變文》：“九夏名花，遍池亭而照灼，足可消愁適悶，悅暢心神。” 9、悠永，久遠。適用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域記·缽邏耶伽國》：“受天福樂，悠永無窮。” 10、懿美，懿，完美。適用于女孩取名字。出自《爾雅》“懿，美也”。 11、樂康，安樂。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·九歌·東皇太一》：“五音紛兮繁會，君欣欣兮樂康。” 12、朝輝，朝輝，晨光。適用于男孩取名字。出自《三國志·魏志》，朝旦為輝，日中為光。 13、雅亮，正直誠信。適用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域記·摩臘婆國》：“言辭雅亮，學藝優深。” 14、悠柔，悠揚柔和。適用于女孩取名字。明代陸時雍《詩鏡總論》：“何遜詩，語語實際，了無滯色。其探景每入幽微，語氣悠柔，讀之殊不盡纏綿之致。” 15、余馨，留存的香味。適用于女孩取名字。出自宋代蘇軾《芙蓉城》詩：“俗緣千劫磨不盡，翠被冷落凄余馨。” 16、雅厚，純正寬厚。適用于男孩取名字。出自《新唐書·張弘靖傳》：“弘靖字符理，雅厚信直，以蔭為河南參軍。” 17、羽豐，適用于男孩和女孩取名字。出自成語“羽翼豐滿”。 18、語心，談心。適用于男孩和女孩取名字。出自《剪燈新話·秋香亭記》：“有二桂樹，垂蔭婆娑，花方盛開，月色團圓，香氣秾馥，生女私于其下語心焉。” 19、悅愛，喜愛，喜歡。適用于女孩取名字。出自《韓非子·內儲說下》：“夫人知我愛新人也，其悅愛之甚于寡人。” 20、致遠，高瞻遠矚。適用于男孩取名字。出自諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。 21、志尚，志向，理想。適用于男孩取名字。出自《隋書·藝術傳·庾質》“庾質字行修，少而明敏，早有志尚”。 22、江沅，沅，水名。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·涉江》“乘舲船余上沅兮” 23、悅心，愉悅情緒;心里喜悅。適用于男孩和女孩取名字。出自漢代劉向《說苑·修文》：“嗜欲好惡者，所以悅心也。” 24、志行，志向和操行。適用于男孩取名字。出自《易·屯》“《象》曰：雖盤桓，志行正也”。 25、弈鳴，適用于男孩取名字。出自成語“一鳴驚人”中“一鳴”的諧音。 26、雅勝，完美。適用于男孩取名字。出自《晉書·殷浩傳》：“識理淹長，風流雅勝，聲蓋當時。” 27、志鵬，形容志向遠大。適用于男孩取名字。出自《莊子·逍遙游》“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬”。 28、韞玉，包含美玉。適用于男孩和女孩取名字。出自陸機《文賦》“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。 29、鐘毓，孕育天地間的靈秀。適用于男孩取名字。出自成語“鐘靈毓秀”。 30、熠然，光閃爍的樣貌。適用于男孩取名字。出自宋代沈括《夢溪筆談》“有光熠然”。 31、修遠，修，有長和高的意思，和遠并列，對應下句的“求索”，表達不屈的探索精神。適用于男孩取名字。出自楚辭《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 32、雅醇，雅正純厚，亦作“雅淳”。適用于男孩取名字。出自明代胡應麟《詩藪·古體上》：“四言典則雅淳，自是三代風范。” 33、瀠泓，水回旋深廣貌。適用于女孩取名字。出自王闿運《珍珠泉銘》序：“茲泉瀠泓，沖瀜清瀾，百步傍流，帶垣通舟。” 34、雅歌，風雅的歌吟。適用于男孩和女孩取名字。出自魏嵇康《游仙詩》：“臨觴奏《九韶》，雅歌何邕邕。” 35、悅欣，歡樂。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代應貞《晉武帝華林園集》詩：“嘉禾重穎，蓂莢載芬，率土咸序，人胥悅欣。” 36、信芳，情志高潔。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·離騷》“茍余情其信芳”。 37、穎逸，秀麗超逸。適用于女孩取名字。出自晉代陸云《南衡》詩：“景秀蒙泛，穎逸扶桑。” 38、鐘靈，凝聚天地間的靈氣。適用于女孩取名字。出自成語“鐘靈毓秀”。 39、悠然，閑適。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代陶潛《飲酒》詩之五：“采菊東籬下，悠然見南山。” 40、志致，志向，志趣。適用于男孩取名字。出自《后漢書·齊武王演傳論》“大丈夫之鼓動拔起，其志致蓋遠矣”。 楚辭取名精選（二）： 1、慈仁。《七諫·沉江》：“堯舜圣而慈仁兮”。慈仁：善良仁愛。 2、博裕。廣闊富饒。適用于男孩取名字。出自漢代劉向《說苑-敬慎》：“德行廣大而守以恭者榮，土地博裕而守以儉者安。” 3、騰逸。指才氣奔放超逸。適用于男孩取名字。出自明代顧璘《國寶新編·陜西按察副使何景明》：“若乃天才騰逸，咳唾成珠，實亦人倫之雋乎！” 4、齊光。《九歌·云中君》：“與日月兮齊光”。有點“曌”字的感覺呢。 5、靈均。《離騷》，“名余曰正則兮，字余曰靈均”。靈均：靈善而均調。 6、江沅。沅，水名。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·涉江》“乘舲船余上沅兮” 7、俊爽。英俊清朗。適用于男孩和女孩取名字。出自《晉書-裴楷傳》：“楷風神高邁，容儀俊爽。” 8、雅勝。完美。適用于男孩取名字。出自《晉書·殷浩傳》：“識理淹長，風流雅勝，聲蓋當時。” 9、曼路。《離騷》：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。 10、星馳。形容速度很快。適用于男孩和女孩取名字。出自王勃的《滕王閣序》：“雄州霧列，俊采星馳”。 11、致遠。高瞻遠矚。適用于男孩取名字。出自諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。 12、騰起。升起。適用于男孩取名字。出自《后漢書-方術傳下-薊子訓》：“初去之日，唯見白云騰起，從暮至旦，如是數十處。” 13、舒志。《七諫·怨世》，“遭周文而舒志”。舒志：舒展志向，發揮才能。 14、秉德。《九章·橘頌》，“秉德無私，參天地兮”。秉德：秉持道德。 15、煦涵。意為滋潤養育。適用于男孩取名字。出自唐代張說《大唐祀封禪頌》：“菌蠢滋育，氤氳涵煦。 16、繹心（懌心）。《九辯》：“有美一人兮心不繹”。繹：通“懌”，喜悅。 17、若飛。若飛，形容快捷迅速，像飛一樣。適用于男孩取名字。出自《木蘭辭》：“關山杜若飛”。 18、自珍。自愛。適用于男孩和女孩取名字。出自《漢書-賈誼傳》“襲九淵之神龍兮，沕淵潛以自珍”。 19、泓涵。水深廣，比喻學問淵博。適用于男孩和女孩取名字。yw出自唐韓愈《藍田縣丞廳壁記》：“博陵崔斯立，種學績文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。” 20、弈鳴。適用于男孩取名字。出自成語“一鳴驚人”中“一鳴”的諧音。 21、俊偉。卓異壯美。適用于男孩取名字。出自漢代陳琳《為袁紹檄豫州》：“故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名。” 22、騏驥。《離騷》：“乘騏驥以馳騁兮”。騏驥：駿馬。 23、翼遙。《九章·悲回風》：“翼遙遙其左右”。翼：飛動；遙遙：搖擺。 24、幼清。《招魂》：“朕幼清以廉潔兮”。 25、安歌。《九歌·東皇太一》：“疏緩節兮安歌”。安歌：神態安詳地唱歌。有一句唐詩說：“安歌送好音”。 26、懷信。《九章·涉江》，“懷信侘傺，忽乎吾將行兮”。懷信：懷抱忠貞誠信之心。 27、和暢。亦作“和昶”，溫和舒暢。適用于男孩取名字。出自晉代王羲之《蘭亭集序》：“天朗氣清，惠風和暢。” 28、璆鳴。《九歌·東皇太一》，“撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳瑯”。璆（音求）：美玉。 29、志尚。志向，理想。適用于男孩取名字。出自《隋書-藝術傳-庾質》“庾質字行修，少而明敏，早有志尚”。 30、辰良。《九歌·東皇太一》：“吉日兮辰良”。“辰良”系“良辰”之倒文，指好時光。易被讀作“乘涼”。 31、勝藍。比喻學生勝過先生，后人勝過前人。適用于男孩和女孩取名字。出自《荀子-勸學》“青，取之于藍，而勝于藍”。 32、凱風。《遠游》，“順凱風以從游兮”。凱風：和暖的風，指南風。 33、澹雅。淡泊高雅。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏聞見記-圖畫》：“夫畫者澹雅之事。” 34、琬琰。《遠游》，“懷琬琰之華英”。琬琰：泛指美玉。也比喻品德或文詞之美。 35、博容。度量大。適用于男孩和女孩取名字。出自《后漢書-橋玄傳》：“懿德高軌，泛愛博容。” 36、熠然。光閃爍的樣貌。適用于男孩取名字。出自宋代沈括《夢溪筆談》“有光熠然”。 37、修遠。修，有長和高的意思，和遠并列，對應下句的“求索”，表達不屈的探索精神。適用于男孩取名字。出自楚辭《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 38、雋秀。優異出眾。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代劉餗《隋唐嘉話》卷上：“百藥年未，儀神雋秀。” 39、揚靈（揚舲）。《九歌湘君》：橫大江兮揚靈。揚靈：一說即揚舲，揚帆前進。 40、靜閑。《招魂》：“靜閑安些”。但是聯系上下文，該詞是形容遺像“寧謐安詳”的 41、俊譽。才智出眾的名聲。適用于男孩取名字。出自宋代謝采伯《密齋筆記》卷四：“時蜀人陳堯叟亦有俊譽。” 42、振理。《七諫·初放》：“悠悠蒼天兮，莫我振理”。振理：拯救，辨別。 43、顯榮。《九辯》：“處濁世而顯榮兮”。顯榮：顯赫榮耀。 44、淑離。《九章·橘頌》：“淑離不淫，梗其有理兮”。淑離：鮮明完美的樣貌。BUT諧音疏離。 45、宜修。《九歌·湘君》：“美要眇兮宜修”。宜修：修飾得宜，恰到好處。《甄嬛傳》里的皇后名字…… 46、博雅。學識淵博，品行端正。適用于男孩和女孩取名字。出自《后漢書-杜林傳》：“博雅多通，稱為任職相。” 47、文心。為文之用心。適用于男孩和女孩取名字。出自劉勰《文心雕龍-序志》：“夫文心者，言為文之用心也。” 48、高翔。《九辯》：“將去君而高翔”。三國蜀的一員武將和清代揚州八怪之一都叫高翔。 49、周晟。晟：音同勝，意為興盛。適用于男孩取名字。出自《西陲石刻錄-周李君修佛龕碑》“自秦創興，于周轉晟”。 50、琦瑋。美玉。適用于男孩和女孩取名字。出自《鬼谷子-飛箝》：“財貨琦瑋，珠玉白璧。” 51、若光。古代神話中若木的光。適用于男孩取名字。出自南朝江淹《郊外望秋答殷博士》詩：“屬我嵫景半，賞爾若光初。” 52、青云。《九歌·東君》：“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼”。《紅樓夢》第七十回薛寶釵作詩曰：“好風憑借力，送我上青云”。 53、依斐。《哀時命》：“云依斐而承宇”。依斐：形容云層堆垛的樣貌。 54、德輝。仁德的光輝。適用于男孩取名字。出自《禮記-樂記》“故德輝動于內，而民莫不承聽。” 55、俊材。個性優異的人才。適用于男孩取名字。出自《說文》“俊材千人也”。 56、雅厚。純正寬厚。適用于男孩取名字。出自《新唐書·張弘靖傳》：“弘靖字符理，雅厚信直，以蔭為河南參軍。” 57、周翰。比喻國家的棟梁之材。適用于男孩取名字。源自《詩經·大雅·崧高》“維申及甫，維周之翰”。 58、涵暢。滋潤化育，使之發揚。適用于男孩取名字。出自《程氏外書》卷三：“興于詩者，吟詠性情涵暢道德之中而歆動之，有‘吾與點’之氣象。” 59、智敏。才智敏捷。適用于男孩和女孩取名字。出自明代張三光《蔣石原先生傳》：“臨桂闕令，檄先生佩兩符，十六在省，十四在邑，神閑智敏，分身應之，沛若有余也。” 60、恬適。安適。適用于男孩和女孩取名字。出自宋代蘇軾《與康公操都官書》：“賢者處之，想恬適也。” 61、辰星。《遠游》，“奇傅說之托辰星兮”。辰星：星宿名。 62、既明。《九歌·東君》：“夜皎皎兮既明”。既明：天色明亮。《詩經·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身”——從那里演變出“明哲保身”的成語。 63、自修。修養自己的德性。適用于男孩取名字。出自《禮記-大學》：“如琢如磨者，自修也。” 64、翾飛。《九歌·東君》：“翾飛兮翠曾，展詩兮會舞”。翾（音宣）飛：飛翔。 65、怡然。安適自在喜悅。適用于男孩和女孩取名字。出自《史記·孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。” 66、耀靈。《遠游》，“耀靈曄而西征”。耀靈：太陽的別稱，亦喻指帝王。 67、志鵬。形容志向遠大。適用于男孩取名字。出自《莊子-逍遙游》“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬”。 68、震燁。燁：火盛，明亮，引伸為“光輝燦爛”。適用于男孩取名字。出自《詩經·小雅·十日之交》“燁燁震電”。 69、雅醇。雅正純厚，亦作“雅淳”。適用于男孩取名字。出自明代胡應麟《詩藪-古體上》：“四言典則雅淳，自是三代風范。” 70、嘉樹。《九章·橘頌》：“后皇嘉樹，橘徠服兮”。嘉樹：完美的樹木。譬如宋氏三姊妹的老爸宋嘉樹。 71、存志。保全志向。適用于男孩取名字。出自北魏酈道元《水經注-滍水》：“學道遭難逢危，終無悔心，能夠牢神存志。” 72、雅歌。風雅的歌吟。適用于男孩和女孩取名字。出自魏嵇康《游仙詩》：“臨觴奏《九韶》，雅歌何邕邕。” 73、昂駒。《卜居》：“寧昂昂若千里之駒乎”。昂昂：器宇軒昂。 74、悅欣。歡樂。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代應貞《晉武帝華林園集》詩：“嘉禾重穎，蓂莢載芬，率土咸序，人胥悅欣。” 75、澄泓。水清而深。適用于男孩取名字。出自唐代劉禹錫《歷陽書事七十韻》：“繭綸牽撥剌，犀焰照澄泓。” 76、朱軒。朱紅色屋宇。適用于男孩取名字。唐代白居易《游悟真寺》詩“回首寺門望，青崖夾朱軒”。 77、誠勇。《九歌·國殤》：“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”。誠勇：內心勇敢。《大戴禮記·文王官人》：“誠勇必有難懾之色”。 78、孔陽。十分鮮明耀眼。適用于男孩取名字。出自《詩經-豳風-七月》“載玄載黃，我朱孔陽。” 79、若華。古代神話中若木的花。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭-天問》：“羲和之未揚，若華何光？” 80、慶云。《九懷·思忠》，“枉車登兮慶云”。慶云：祥瑞之氣，那里比喻尊貴顯赫的地位。 81、廣志。《九章·懷沙》，“定心廣志，余何畏懼兮”。 82、嘉志。《九嘆·愍命》，“昔皇考之嘉志兮”。嘉志：完美的志向。 83、樂康。《九歌·東皇太一》：“君欣欣兮樂康”。樂康：安樂貌。 84、清和。《九思·傷時》：“聲噭誂兮清和”。清和：清美和諧。 85、峻茂。《離騷》，“冀枝葉之峻茂兮”。峻茂：猶繁茂。 86、騰揚。翻騰上涌。適用于男孩取名字。出自曹丕《濟川賦》：“濞騰揚以相薄，激長風而亟逝。” 87、凱凱。歡樂的樣貌。適用于男孩取名字。出自明代無心子《金雀記-作賦》“鳳未識鸞兮，見情之戚戚，鸞欲得鳳兮，乃心之凱凱。” 88、恬雅。沉靜文雅。適用于男孩和女孩取名字。出自《資治通鑒-宋孝武帝大明七年》：“吏部郎江智淵素恬雅，漸不會旨。” 89、修能。《離騷》：“又重之以修能”。修能：即完美的外表儀形。一釋為很強的才干和潛力。 90、懷德。《九辯》：“鳥獸猶知懷德兮”。懷德：懷恩報德。《論語·里仁》：“君子懷德，小人懷土”。 91、朝宗。百川歸海。適用于男孩取名字。出自《詩經·小雅·沔水》“沔波流水，朝宗于海”。 92、景鑠。盛美，盛明。適用于男孩取名字。出自班固的《東都賦》：“鋪鴻藻，信景鑠，揚世廟，正雅樂。” 93、碩明。《九思·悼亂》，“駐俟兮碩明”。碩明：天大亮。 94、凱歌。唱勝利之歌。適用于男孩取名字。出自晉代崔豹《古今注-音樂》：“短簫鐃歌，軍樂也……《周禮》所謂王大捷則令凱樂，軍大獻則令凱歌者也。” 95、峻雅。高雅。適用于男孩取名字。出自明代宋濂《王君子與文集序》：“韓柳之古健，歐蘇之峻雅，何莫不得乎此也。” 96、博藝。博通藝文。適用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家語-弟子行》：“好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也。” 97、冬榮。《遠游》，“麗桂樹之冬榮”。冬榮：指桂樹經冬不凋。 98、志行。志向和操行。適用于男孩取名字。出自《易·屯》“《象》曰：雖盤桓，志行正也”。 99、博文。通曉古代文獻。適用于男孩取名字。這個名字取自《論語-雍也》：“君子博學于文，約之以禮。” 100、俊雄。豪邁出眾的人，英雄。適用于男孩取名字。出自《史記-淮陰侯列傳》：“天下初發難也，俊雄豪桀建號壹呼，天下之士云合霧集，魚鱗雜沓，熛至風起。” 101、浩然。正大剛直。適用于男孩取名字。出自《孟子-公孫丑上》：“我善養吾浩然之氣……其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞于天地之間。” 102、寶璐。《九章·涉江》：“被明月兮珮寶璐”。寶璐：美玉。 103、淑清。《哀時命》：“中皎潔而淑清”。淑清：善良清正。楚辭取名男孩 104、雅亮。正直誠信。適用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域記·摩臘婆國》：“言辭雅亮，學藝優深。” 105、信芳。情志高潔。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭·離騷》“茍余情其信芳”。 106、奮翼。《九懷·陶壅》：“將奮翼兮高飛”。奮：振羽展翅。 107、垂文揚采。《九嘆·逢紛》：“垂文揚采，遺將來兮”。垂文：流傳文章；揚采：與“垂文”互文見義，張揚文采。 108、承德。蒙受德澤。適用于男孩取名字。出自《漢書-禮樂志》“詔撫成師，武臣承德”。 109、飛揚。《九歌·河伯》：“心飛揚兮浩蕩”。飛揚：情緒舒展，思緒飄飛。 110、珵美。《離騷》，“覽察草木其猶未得兮，豈珵美之能當”。珵：美玉。 111、休德。《遠游》：“貴真人之休德兮”。休德：美德。 112、圣哲。《離騷》，“夫維圣哲以茂行兮”。圣哲：具有超人的道德才智的人。 113、文軒。用彩畫雕飾欄桿和門窗的走廊。適用于男孩和女孩取名字。出自《文選-曹植＜七啟＞》：“爾乃御文軒，臨洞庭。”李善注：“文，畫飾也；軒，殿檻也。” 114、瀾清。清澄如水。適用于男孩取名字。出自《梁書-劉遵傳》：“其孝友淳深，立身貞固，內含玉潤，外表瀾清。” 115、浩學。博學。適用于男孩取名字。出自宋代范仲淹《南京書院題名記》：“先生之嗣，故都官郎中維，樞密直學士綸，并純文浩學，世濟其美，清德素行，貴而能貧。” 116、懷瑾。《九章·懷沙》：“懷瑾握瑜兮”。如國學大師南懷瑾。 117、浩倡。《九歌·東皇太一》：“陳竽瑟兮浩倡”。“浩倡”又作“浩唱”，和上句“安歌”相對應。取名時可改為“浩昌”。下文《九歌·少司命》中還有“浩歌”。 118、嘉月。《九懷·危俊》：“陶嘉月兮總駕”。陶：喜樂；嘉：完美；嘉月：吉日良辰。 119、博衍。《遠游》：“音樂博衍無終極兮”。博衍：那里形容樂聲撥打廣遠舒展綿延的樣貌。 120、恬簡。恬淡簡易。適用于男孩取名字。出自《陳書·蕭干傳》：“滂弟干，字思惕，容止雅正，性恬簡，善隸書，得叔父子云之法。” 121、正則靈均。《離騷》：“名余曰正則兮，字余曰靈均”。正則：公正而有法則。靈均：靈善而均調。屈原名平，字原，正則是對“平”字進行的解釋，靈均是對“原”字進行的解釋。 122、文翰。文章；文辭。適用于男孩取名字。出自《晉書·劉伶傳》：“未嘗厝意文翰，惟著《酒德頌》一篇。” 123、志致。志向，志趣。適用于男孩取名字。出自《后漢書·齊武王演傳論》“大丈夫之鼓動拔起，其志致蓋遠矣”。 124、瑾瑜。比喻美德賢才。適用于男孩和女孩取名字。出自北齊顏之推《顏氏家訓-省事》：“今世所覩，懷瑾瑜而握蘭桂者，悉恥為之。” 125、凌恒。《七諫·自悲》：“凌恒山其若陋兮”。此名有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境，只但是屈原寫的是北岳恒山，杜甫寫的是東岳泰山。 126、芳藹。芳香而繁盛。適用于女孩取名字。出自《楚辭·九辯》：“離芳藹之方壯兮，余萎約而悲愁。” 127、斯年。形容長遠的年代，舊時多用于祝國運綿長。適用于男孩取名字。出自《詩經-大雅-下武》：“于萬斯年，受天之祜。” 128、云旗。《離騷》：“駕八龍之婉婉兮，載云旗之委蛇”。云旗：繪有云霓的旗幟。 129、堅志。《九章·惜誦》：“欲橫奔而失路兮，堅志而不忍”。堅志：意志堅定。 130、景云。《七諫·謬諫》：“龍舉而景云往”。景云：濃厚而有光亮的云。 131、得韜。擁有用兵的謀略。適用于男孩取名字。出自李德裕《李文饒集》“不勞孫子法，自得太公韜”。 132、昭華寶璋。《九思·疾世》：“抱昭華兮寶璋”。昭華：美玉名。寶璋：寶玉。 133、瀾飜。亦作“瀾翻”，水勢翻騰的樣貌。適用于男孩取名字。出自《宣和畫譜-董羽》：“畫水于玉堂北壁，其洶涌瀾飜，望之若臨煙江絶島間。” 134、涵涵。水波晃動。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代韓愈《唐故江南西道觀察使太原王公神道碑銘》：“秩秩而積，涵涵而停。” 135、圣哲茂行。《離騷》：“夫維圣哲以茂行兮”。圣哲：具有超人的道德才智的人。茂行：德行充盛。 136、鴻永。《九嘆·逢紛》：“鴻永路有嘉名”。鴻永路：前途遠大。 137、誠貞。《七諫·自悲》：“哀居者之誠貞”。誠貞：忠誠正直。 138、騰文。呈現文采。適用于男孩取名字。出自南朝江淹《別賦》：“日出天而耀景，露下地而騰文。”唐李白《明堂賦》：“冠百王而垂勛，燭萬象而騰文。” 139、嘉懿。善美。出自成語：嘉言懿行。意思是美善的言行。適用于男孩和女孩取名字。 140、萬里。形容高遠。適用于男孩取名字。出自《莊子-逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。 141、方旭。早晨太陽剛出來的樣貌。適用于男孩取名字。出自《太玄-從》“方出旭旭”。 142、飛龍。《九歌·湘君》：“飛龍兮翩翩”。飛龍：此處指龍船。若是《易經·乾卦》中的“飛龍在天”，那就霸氣外露了。 143、飛軒。指廊宇。適用于男孩取名字。出自《文選-劉琨＜扶風歌＞》：“顧瞻望宮闕，俯仰御飛軒。” 144、賢俊。《七諫·沉江》：“賢俊慕而自附兮”。賢俊：賢能杰出之人才。 145、俊彥。《九思·傷時》，“覽往昔兮俊彥”。俊彥：杰出之士，賢才。 146、悠然。閑適。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代陶潛《飲酒》詩之五：“采菊東籬下，悠然見南山。” 147、星闌。指夜將盡。適用于男孩和女孩取名字。出自南宋謝靈運《夜發石關亭》詩：“鳥歸息舟楫，星闌命行役。” 148、玉鏘璆鳴。《九歌·東皇太一》：“撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳瑯”。詩曰：佩玉鏘鏘。璆（音求）：美玉。 149、伯庸。《離騷》：“朕皇考曰伯庸”。譬如作家馬伯庸…… 150、恬如。安然，泰然。適用于男孩和女孩取名字。出自《晉書-王述傳》“性沉靜，每坐客馳辨，異端競起，而述處之恬如也。” 151、彬彬。文質兼備。適用于男孩取名字。出自《論語-雍也》：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。” 152、凱澤。和樂，歡樂。適用于男孩取名字。出自《史記-司馬相如列傳》“昆蟲凱澤，回首面內”。 153、盛德。《招魂》，“主此盛德兮”。盛德：充實充盛的德行。 154、望舒。內含“迎取光明”的寓意。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭-離騷》“前望舒使先驅兮”。指的是神話傳說中為月神駕車的人。 155、自清。持續自身的廉正清白。適用于男孩取名字。出自《卜居》“寧廉潔正直以自清”。 156、揚波。《九歌·少司命》：“沖風至兮水揚波”。揚波此處指掀起波浪。但在有的語境中也比喻動亂。 157、如山。如山峰般屹立不倒。適用于男孩取名字。出自杜甫詩《茅屋為秋風所破歌》“風雨不動安如山”。 158、博聞見聞廣博。適用于男孩取名字。出自《漢書-東方朔傳》：“自以智能海內無雙，則可謂博聞辯智矣。” 159、嘉言。完美的語言。適用于男孩和女孩取名字。出自宋代朱熹《朱子全書-學五》：“見人嘉言善行，則敬慕而記錄之。” 160、逾明。《七諫·沉江》：“叔齊久而逾明”。逾明：歷久而名聲日益顯著。 161、陸離。《離騷》：“斑陸離其上下”。陸離：光輝燦爛的樣貌。我們對于該詞的認知多來自于成語“光怪陸離”，意指色彩繁雜變化多端。 162、杜若。《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若”。杜若：香草名，又名山姜，古人謂服之“令人不忘”。上下文中還有“杜衡”，亦香草名。 163、朝輝。朝輝，晨光。適用于男孩取名字。出自《三國志-魏志》，朝旦為輝，日中為光。 164、浩初。太初。適用于男孩取名字。出自唐代陳子昂《昭夷子趙氏碑》：“請爾靈龜，永晏息乎浩初。” 165、承宇。《九章·涉江》，“云霏霏而承宇”。承宇：指山中云氣旺盛而與屋檐相承接。 楚辭取名精選（三）： 1、賢俊。《七諫·沉江》：“賢俊慕而自附兮”。賢俊：賢能杰出之人才。 2、正則靈均。《離騷》：“名余曰正則兮，字余曰靈均”。正則：公正而有法則。靈均：靈善而均調。屈原名平，字原，正則是對“平”字進行的解釋，靈均是對“原”字進行的解釋。 3、垂文揚采。《九嘆·逢紛》：“垂文揚采，遺將來兮”。垂文：流傳文章；揚采：與“垂文”互文見義，張揚文采。 4、修能。《離騷》：“又重之以修能”。修能：即完美的外表儀形。一釋為很強的才干和潛力。 5、飛龍。《九歌·湘君》：“飛龍兮翩翩”。飛龍：此處指龍船。若是《易經·乾卦》中的“飛龍在天”，那就霸氣外露了。 6、幼清。《招魂》：“朕幼清以廉潔兮”。 7、繹心（懌心）。《九辯》：“有美一人兮心不繹”。繹：通“懌”，喜悅。 8、誠貞。《七諫·自悲》：“哀居者之誠貞”。誠貞：忠誠正直。 9、秉德。《九章·橘頌》：“秉德無私，參天地兮”。秉德：秉持道德。 10、景云。《七諫·謬諫》：“龍舉而景云往”。景云：濃厚而有光亮的云。 11、高翔。《九辯》：“將去君而高翔”。三國蜀的一員武將和清代揚州八怪之一都叫高翔。 12、冬榮。《遠游》：“麗桂樹之冬榮”。冬榮：指桂樹經冬不凋。 13、堅志。《九章·惜誦》：“欲橫奔而失路兮，堅志而不忍”。堅志：意志堅定。 14、懷瑾。《九章·懷沙》：“懷瑾握瑜兮”。如國學大師南懷瑾。 15、嫮。《大招》：“嫮目宜笑”。嫮（音護）：完美，那里用來形容眼睛。溥杰與嵯峨浩的小女兒名叫嫮生。 16、承宇。《九章·涉江》：“云霏霏而承宇”。承宇：指山中云氣旺盛而與屋檐相承接。 17、嘉樹。《九章·橘頌》：“后皇嘉樹，橘徠服兮”。嘉樹：完美的樹木。譬如宋氏三姊妹的老爸宋嘉樹。 18、凌恒。《七諫·自悲》：“凌恒山其若陋兮”。此名有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境，只但是屈原寫的是北岳恒山，杜甫寫的是東岳泰山。 19、俊彥。《九思·傷時》：“覽往昔兮俊彥”。俊彥：杰出之士，賢才。 20、廣志。《九章·懷沙》：“定心廣志，余何畏懼兮”。 21、云旗。《離騷》：“駕八龍之婉婉兮，載云旗之委蛇”。云旗：繪有云霓的旗幟。 22、嘉志。《九嘆·愍命》：“昔皇考之嘉志兮”。嘉志：完美的志向。 23、慈仁。《七諫·沉江》：“堯舜圣而慈仁兮”。慈仁：善良仁愛。 24、振理。《七諫·初放》：“悠悠蒼天兮，莫我振理”。振理：拯救，辨別。 25、奮翼。《九懷·陶壅》：“將奮翼兮高飛”。奮：振羽展翅。 26、伯庸。《離騷》：“朕皇考曰伯庸”。譬如作家馬伯庸…… 27、逾明。《七諫·沉江》：“叔齊久而逾明”。逾明：歷久而名聲日益顯著。 28、誠勇。《九歌·國殤》：“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌”。誠勇：內心勇敢。《大戴禮記·文王官人》：“誠勇必有難懾之色”。 29、鴻永。《九嘆·逢紛》：“鴻永路有嘉名”。鴻永路：前途遠大。 30、齊光。《九歌·云中君》：“與日月兮齊光”。有點“曌”字的感覺呢。 31、淑離。《九章·橘頌》：“淑離不淫，梗其有理兮”。淑離：鮮明完美的樣貌。BUT諧音疏離。 32、凱風。《遠游》：“順凱風以從游兮”。凱風：和暖的風，指南風。 33、盛德。《招魂》：“主此盛德兮”。盛德：充實充盛的德行。 34、休德。《遠游》：“貴真人之休德兮”。休德：美德。 35、耀靈。《遠游》：“耀靈曄而西征”。耀靈：太陽的別稱，亦喻指帝王。 36、安歌。《九歌·東皇太一》：“疏緩節兮安歌”。安歌：神態安詳地唱歌。有一句唐詩說：“安歌送好音”。 37、碩明。《九思·悼亂》：“駐俟兮碩明”。碩明：天大亮。 38、青云。《九歌·東君》：“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼”。《紅樓夢》第七十回薛寶釵作詩曰：“好風憑借力，送我上青云”。 39、自清。《卜居》：“寧廉潔正直以自清乎”。如作家朱自清。 40、素潔。《九嘆·怨思》：“情素潔于紐帛”。素潔：高潔。 41、圣哲茂行。《離騷》：“夫維圣哲以茂行兮”。圣哲：具有超人的道德才智的人。茂行：德行充盛。 42、淑尤。《遠游》：“絕氛埃而淑尤兮”。淑尤：到達奇異的境界。 43、昭華寶璋。《九思·疾世》：“抱昭華兮寶璋”。昭華：美玉名。寶璋：寶玉。 44、昂駒。《卜居》：“寧昂昂若千里之駒乎”。昂昂：器宇軒昂。 45、珵美。《離騷》：“覽察草木其猶未得兮，豈珵美之能當”。珵：美玉。 46、曼路。《離騷》：“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”。 47、信芳。《離騷》：“茍余情其信芳”。如京劇表演藝術家周信芳。 48、慶云。《九懷·思忠》：“枉車登兮慶云”。慶云：祥瑞之氣，那里比喻尊貴顯赫的地位。 49、嘉月。《九懷·危俊》：“陶嘉月兮總駕”。陶：喜樂；嘉：完美；嘉月：吉日良辰。 50、杜若。《九歌·湘君》：“采芳洲兮杜若”。杜若：香草名，又名山姜，古人謂服之“令人不忘”。上下文中還有“杜衡”，亦香草名。 51、飛揚。《九歌·河伯》：“心飛揚兮浩蕩”。飛揚：情緒舒展，思緒飄飛。 52、翼遙。《九章·悲回風》：“翼遙遙其左右”。翼：飛動；遙遙：搖擺。 53、翾飛。《九歌·東君》：“翾飛兮翠曾，展詩兮會舞”。翾（音宣）飛：飛翔。 54、琬琰。《遠游》：“懷琬琰之華英”。琬琰：泛指美玉。也比喻品德或文詞之美，如《南史·劉遵傳》：“文史該富，琬琰為心”。 55、舒志。《七諫·怨世》：“遭周文而舒志”。舒志：舒展志向，發揮才能。 56、辰良。《九歌·東皇太一》：“吉日兮辰良”。“辰良”系“良辰”之倒文，指好時光。易被讀作“乘涼”。 57、晏晏。《九辯》：“被荷禂之晏晏兮”。晏晏：漂亮輕柔的樣貌。 58、玉鏘璆鳴。《九歌·東皇太一》：“撫長劍兮玉珥，璆鏘鳴兮琳瑯”。詩曰：佩玉鏘鏘。璆（音求）：美玉。 59、峻茂。《離騷》：“冀枝葉之峻茂兮”。峻茂：猶繁茂。 60、博衍。《遠游》：“音樂博衍無終極兮”。博衍：那里形容樂聲撥打廣遠舒展綿延的樣貌。 61、樂康。《九歌·東皇太一》：“君欣欣兮樂康”。樂康：安樂貌。 62、辰星。《遠游》：“奇傅說之托辰星兮”。辰星：星宿名。此指八宿中的房星，位于東方天幕。 63、清和。《九思·傷時》：“聲噭誂兮清和”。清和：清美和諧。 64、懷信。《九章·涉江》：“懷信侘傺，忽乎吾將行兮”。懷信：懷抱忠貞誠信之心。 65、騏驥。《離騷》：“乘騏驥以馳騁兮”。騏驥：駿馬。 66、陸離。《離騷》：“斑陸離其上下”。陸離：光輝燦爛的樣貌。我們對于該詞的認知多來自于成語“光怪陸離”，意指色彩繁雜變化多端。 67、既明。《九歌·東君》：“夜皎皎兮既明”。既明：天色明亮。《詩經·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身”——從那里演變出“明哲保身”的成語。 68、宜修。《九歌·湘君》：“美要眇兮宜修”。宜修：修飾得宜，恰到好處。《甄嬛傳》里的皇后名字…… 69、浩倡。《九歌·東皇太一》：“陳竽瑟兮浩倡”。“浩倡”又作“浩唱”，和上句“安歌”相對應。取名時可改為“浩昌”。下文《九歌·少司命》中還有“浩歌”。 70、揚波。《九歌·少司命》：“沖風至兮水揚波”。揚波此處指掀起波浪。但在有的語境中也比喻動亂。 71、望舒。《離騷》：“前望舒使先驅兮”。望舒：神話中為月駕車的神。如寫《雨巷》的詩人戴望舒。 72、揚靈（揚舲）。《九歌·湘君》：“橫大江兮揚靈”。揚靈：一說即揚舲，揚帆前進。 73、寶璐。《九章·涉江》：“被明月兮珮寶璐”。寶璐：美玉。 74、菀青。《九嘆·憂苦》：“菀彼青青”。此處菀讀作yù。當然，讀成wǎn也很好聽。 75、靜閑。《招魂》：“靜閑安些”。但是聯系上下文，該詞是形容遺像“寧謐安詳”的== 76、淑清。《哀時命》：“中皎潔而淑清”。淑清：善良清正。 77、懷德。《九辯》：“鳥獸猶知懷德兮”。懷德：懷恩報德。《論語·里仁》：“君子懷德，小人懷土”。 78、妙儀。《九嘆·遠逝》：“承皇考之妙儀”。妙儀：完美的法則，高妙的法度。 79、顯榮。《九辯》：“處濁世而顯榮兮”。顯榮：顯赫榮耀。 80、依斐。《哀時命》：“云依斐而承宇”。依斐：形容云層堆垛的樣貌。 楚辭取名精選（四）： 1、落霞，霞光從天而下。適用于女孩取名字。出自唐代王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》詩句中的：“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。” 2、博雅，學識淵博，品行端正。適用于男孩和女孩取名字。出自《后漢書?杜林傳》：“博雅多通，稱為任職相。” 3、俊雄，豪邁出眾的人，英雄。適用于男孩取名字。出自《史記?淮陰侯列傳》：“天下初發難也，俊雄豪桀建號壹呼，天下之士云合霧集，魚鱗雜沓，?至風起。” 4、景鑠，盛美，盛明。適用于男孩取名字。出自班固的《東都賦》：“鋪鴻藻，信景?，揚世廟，正雅樂。” 5、彬彬，文質兼備。適用于男孩取名字。出自《論語?雍也》：“質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子。” 6、凱凱，歡樂的樣貌。適用于男孩取名字。出自明代無心子《金雀記?作賦》“鳳未識鸞兮，見情之戚戚，鸞欲得鳳兮，乃心之凱凱。” 7、俊麗，秀麗。適用于女孩取名字。出自宋代蘇軾《薦宗室令?狀》：“吏事通敏，文采俊麗，志節端亮，議論英發。” 8、曼語，曼辭。適用于女孩取名字。出自明朝顧起綸《國雅品?士品三》：“此例數篇，非雕飾曼語。” 9、鐘毓，孕育天地間的靈秀。適用于男孩取名字。出自成語“鐘靈毓秀”。 10、朝宗，百川歸海。適用于男孩取名字。出自《詩經?小雅?沔水》“沔波流水，朝宗于海”。 11、得韜，擁有用兵的謀略。適用于男孩取名字。出自李德裕《李文饒集》“不勞孫子法，自得太公韜”。 12、恬雅，沉靜文雅。適用于男孩和女孩取名字。出自《資治通鑒?宋孝武帝大明七年》：“吏部郎江智淵素恬雅，漸不會旨。” 13、恬簡，恬淡簡易。適用于男孩取名字。出自《陳書?蕭干傳》：“滂弟干，字思惕，容止雅正，性恬簡，善隸書，得叔父子云之法。” 14、韞玉，包含美玉。適用于男孩和女孩取名字。出自陸機《文賦》“石韞玉而山輝，水懷珠而川媚”。 15、樂儀，有音樂相配合的禮儀。適用于女孩取名字。出自《周禮?春官?樂師》：“教樂儀，行以《肆夏》，趨以《采薺》，車亦如之。” 16、芳華，亦作“芳花”。香花。適用于女孩取名字。出自《楚辭?九章?思美人》：“芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出。” 17、樂成，成功。適用于男孩和女孩取名字。出自《商君書?更法》：“民不可與慮始，而可與樂成。” 18、博藝，博通藝文。適用于男孩和女孩取名字。出自《孔子家語?弟子行》：“好學博藝，省物而勤也，是冉求之行也。” 19、晴嵐，晴日山中的霧氣。適用于女孩取名字。出自宋代周邦彥《渡江云》詞：“晴嵐低楚甸，暖回?翼，陣勢起平沙。” 20、方旭，早晨太陽剛出來的樣貌。適用于男孩取名字。出自《太玄?從》“方出旭旭”。 21、周晟，晟：音同勝，意為興盛。適用于男孩取名字。出自《西陲石刻錄?周李君修佛龕碑》“自秦創興，于周轉晟”。 22、婉儀，完美的儀態。適用于女孩取名字。出自明代張居正《來雁說》：“矧其耿特之禽，婉儀斂翮。” 23、婉柔，溫順柔弱。適用于女孩取名字。出自清代宣鼎《夜雨秋燈錄?龍梭三娘》：“主見其婉柔，不忍誅。” 24、智敏，才智敏捷。適用于男孩和女孩取名字。出自明代張三光《蔣石原先生傳》：“臨桂闕令，檄先生佩兩符，十六在省，十四在邑，神閑智敏，分身應之，沛若有余也。” 25、凱澤，和樂，歡樂。適用于男孩取名字。出自《史記?司馬相如列傳》“昆蟲凱澤，回首面內”。 26、清芬，比喻高潔的德行。適用于女孩取名字。出自晉代陸機《文賦》：“詠世德之駿烈，誦先人之清芬。” 27、志行，志向和操行。適用于男孩取名字。出自《易?屯》“《象》曰：雖盤桓，志行正也”。 28、管彤，彤管，古代女史用以記事的桿身漆朱的筆。適用于女孩取名字。出自《詩經?邶風?靜女》“貽我彤管”。 29、悠柔，悠揚柔和。適用于女孩取名字。明代陸時雍《詩鏡總論》：“何遜詩，語語實際，了無滯色。其探景每入幽微，語氣悠柔，讀之殊不盡纏綿之致。” 30、曼衍，連綿不絕。適用于女孩取名字。出自《漢書?晁錯傳》：“土山丘陵，曼衍相屬。” 31、如山，如山峰般屹立不倒。適用于男孩取名字。出自杜甫詩《茅屋為秋風所破歌》“風雨不動安如山”。 32、存志，保全志向。適用于男孩取名字。出自北魏酈道元《水經注??水》：“學道遭難逢危，終無悔心，能夠牢神存志。” 33、煦涵，意為滋潤養育。適用于男孩取名字。出自唐代張說《大唐祀封禪頌》：“菌蠢滋育，氤氳涵煦。 34、星闌，指夜將盡。適用于男孩和女孩取名字。出自南宋謝靈運《夜發石關亭》詩：“鳥歸息舟楫，星闌命行役。” 35、文瀾，文章的波瀾。適用于男孩和女孩取名字。出自明代何景明《六子詩?邊太常貢》：“芳詞灑清風，藻思興文瀾。” 36、浩學，博學。適用于男孩取名字。出自宋代范仲淹《南京書院題名記》：“先生之嗣，故都官郎中維，樞密直學士綸，并純文浩學，世濟其美，清德素行，貴而能貧。” 37、致遠，高瞻遠矚。適用于男孩取名字。出自諸葛亮的《誡子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。 38、若飛，若飛，形容快捷迅速，像飛一樣。適用于男孩取名字。出自《木蘭辭》：“關山杜若飛”。 39、樂欣，安樂歡欣。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代張協的《洛?賦》：“美節慶之動物，悅群生之樂欣。” 40、彬蔚，富有文采。適用于男孩和女孩取名字。出自陸機《文賦》“頌優游以彬蔚，論精微而朗暢”。 41、凱歌，唱勝利之歌。適用于男孩取名字。出自晉代崔豹《古今注?音樂》：“短簫鐃歌，軍樂也……《周禮》所謂王大捷則令凱樂，軍大獻則令凱歌者也。” 42、文雅，溫文爾雅，講禮儀而不粗鄙。適用于男孩和女孩取名字。出自取自《大戴禮記?保傅》：“答遠方諸侯，不知文雅之辭。” 43、騰文，呈現文采。適用于男孩取名字。出自南朝江淹《別賦》：“日出天而耀景，露下地而騰文。”唐李白《明堂賦》：“冠百王而垂勛，燭萬象而騰文。” 44、清妍，完美。適用于女孩取名字。出自唐代韓愈《月池》詩：“寒池月下明，新月池邊曲，若不?清妍，卻成相映燭。” 45、自修，修養自己的德性。適用于男孩取名字。出自《禮記?大學》：“如琢如磨者，自修也。” 46、博文，通曉古代文獻。適用于男孩取名字。這個名字取自《論語?雍也》：“君子博學于文，約之以禮。” 47、芳菲，花草香美的樣貌。適用于女孩取名字。出自宋代沈括《夢溪筆談》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。” 48、瀾?，亦作“瀾翻”，水勢翻騰的樣貌。適用于男孩取名字。出自《宣和畫譜?董羽》：“畫水于玉堂北壁，其洶涌瀾?，望之若臨煙江?島間。” 49、博裕，廣闊富饒。適用于男孩取名字。出自漢代劉向《說苑?敬慎》：“德行廣大而守以恭者榮，土地博裕而守以儉者安。” 50、文軒，用彩畫雕飾欄桿和門窗的走廊。適用于男孩和女孩取名字。出自《文選?曹植》：“爾乃御文軒，臨洞庭。”李善注：“文，畫飾也;軒，殿檻也。” 51、斯年，形容長遠的年代，舊時多用于祝國運綿長。適用于男孩取名字。出自《詩經?大雅?下武》：“于萬斯年，受天之祜。” 52、悅心，愉悅情緒;心里喜悅。適用于男孩和女孩取名字。出自漢代劉向《說苑?修文》：“嗜欲好惡者，所以悅心也。” 53、雅亮，正直誠信。適用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域記?摩臘婆國》：“言辭雅亮，學藝優深。” 54、星馳，形容速度很快。適用于男孩和女孩取名字。出自王勃的《滕王閣序》：“雄州霧列，俊采星馳”。 55、孔陽，十分鮮明耀眼。適用于男孩取名字。出自《詩經?豳風?七月》“載玄載黃，我朱孔陽。” 56、清越，形容聲音清脆激越;清脆悠揚。適用于女孩取名字。出自宋代蘇軾《石鐘山記》“北音清越”。 57、慧語，妙語。適用于女孩取名字。出自明代程羽《鴛鴦牒》：“步非煙慧語誰聆，嬌花不賞，飄香墜粉，亦復何疑。” 58、飛軒，指廊宇。適用于男孩取名字。出自《文選?劉琨》：“顧瞻望宮闕，俯仰御飛軒。” 59、恬適，安適。適用于男孩和女孩取名字。出自宋代蘇軾《與康公操都官書》：“賢者處之，想恬適也。” 60、澄泓，水清而深。適用于男孩取名字。出自唐代劉禹錫《歷陽書事七十韻》：“繭綸牽撥剌，犀焰照澄泓。” 61、雅歌，風雅的歌吟。適用于男孩和女孩取名字。出自魏嵇康《游仙詩》：“臨觴奏《九韶》，雅歌何邕邕。” 62、慧艷，聰明美麗。適用于女孩取名字。出自清代紀昀《閱微草堂筆記?如是我聞一》：“后生一女，稍長，極慧艷。” 63、志致，志向，志趣。適用于男孩取名字。出自《后漢書?齊武王演傳論》“大丈夫之鼓動拔起，其志致蓋遠矣”。 64、和暢，亦作“和昶”，溫和舒暢。適用于男孩取名字。出自晉代王羲之《蘭亭集序》：“天朗氣清，惠風和暢。” 65、婉悅，恭順和悅。適用于女孩取名字。出自明代宋濂《怡養堂記》：“愛而肅恭之禮存焉，敬而婉悅之意備焉，斯能夠為善養矣。” 66、芳藹，芳香而繁盛。適用于女孩取名字。出自《楚辭?九辯》：“離芳藹之方壯兮，余萎約而悲愁。” 67、悅暢，和暢，歡暢。適用于男孩和女孩取名字。出自《敦煌變文集?降魔變文》：“九夏名花，遍池亭而照灼，足可消愁適悶，悅暢心神。” 68、俊偉，卓異壯美。適用于男孩取名字。出自漢代陳琳《為袁紹檄豫州》：“故九江太守邊讓，英才俊偉，天下知名。” 69、文彬，形容既文雅又樸實。適用于男孩取名字。出自《論語?雍也》“文質彬彬”。 70、晴，晴日的涼風。適用于女孩取名字。出自明代文征明《人日王氏東園小集》詩：“晴?泛叢條，浮陽散修莽。” 71、煜月，煜，“照耀”的意思。適用于男孩和女孩取名字。出自《太玄?元告》“日以煜乎晝，月以煜乎夜”。 72、霖霖，霖霖，適用于男孩和女孩取名字。出自金元好問《甲辰夏五月積雨十馀日不止遣悶》“甲子霖霖雨，巡檐悶不禁”。形容雨下得連綿不絕。 73、雅勝，完美。適用于男孩取名字。出自《晉書?殷浩傳》：“識理淹長，風流雅勝，聲蓋當時。” 74、靈犀，形容心靈相通。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代李商隱詩《無題》“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”。 75、婉妙，完美;美妙。適用于女孩取名字。出自清代蒲松齡《聊齋志異?霍女》：“新婦小名阿美，頗婉妙。” 76、涵涵，水波晃動。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代韓愈《唐故江南西道觀察使太原王公神道碑銘》：“秩秩而積，涵涵而停。” 77、嘉懿，善美。出自成語：嘉言懿行。意思是美善的言行。適用于男孩和女孩取名字。 78、志鵬，形容志向遠大。適用于男孩取名字。出自《莊子?逍遙游》“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬”。 79、騰逸，指才氣奔放超逸。適用于男孩取名字。出自明代顧?《國寶新編?陜西按察副使何景明》：“若乃天才騰逸，咳唾成珠，實亦人倫之雋乎!” 80、騰揚，翻騰上涌。適用于男孩取名字。出自曹丕《濟川賦》：“濞騰揚以相薄，激長風而亟逝。” 81、婉慧，柔美聰慧。適用于女孩取名字。出自《晉書?列女傳?慕容垂妻段氏》：“少而婉慧，有志操。” 82、俊爽，英俊清朗。適用于男孩和女孩取名字。出自《晉書?裴楷傳》：“楷風神高邁，容儀俊爽。” 83、俊杰，才智出眾的人。適用于男孩取名字。出自《春秋繁露?爵國》“十人者曰豪，百人者曰杰，千人者曰俊，萬人者曰英”。 84、自清，持續自身的廉正清白。適用于男孩取名字。出自《卜居》“寧廉潔正直以自清”。 85、博容，度量大。適用于男孩和女孩取名字。出自《后漢書?橋玄傳》：“懿德高軌，泛愛博容。” 86、若光，古代神話中若木的光。適用于男孩取名字。出自南朝江淹《郊外望秋答殷博士》詩：“屬我嵫景半，賞爾若光初。” 87、承德，蒙受德澤。適用于男孩取名字。出自《漢書?禮樂志》“?撫成師，武臣承德”。 88、琦瑋，美玉。適用于男孩和女孩取名字。出自《鬼谷子?飛箝》：“財貨琦瑋，珠玉白璧。” 89、馨逸，香氣噴溢。適用女孩取名字。出自北魏酈道元《水經注?河水四》：“蘭熏麝越，自成馨逸。” 90、泓?，水深廣。適用于女孩取名字。出自明代呂坤《序》：“其既放也，泓???，若千里懸流，四達而不可窮。” 91、子衿，比喻賢才。適用于男孩取名字。出自曹操《短歌行》“青青子矜，悠悠我心，但為君故，沉吟至今”。 92、朱軒，朱紅色屋宇。適用于男孩取名字。唐代白居易《游悟真寺》詩“回首寺門望，青崖夾朱軒”。 93、涵暢，滋潤化育，使之發揚。適用于男孩取名字。出自《程氏外書》卷三：“興于詩者，吟詠性情涵暢道德之中而歆動之，有‘吾與點’之氣象。” 94、羽豐，適用于男孩和女孩取名字。出自成語“羽翼豐滿”。 95、瑾瑜，比喻美德賢才。適用于男孩和女孩取名字。出自北齊顏之推《顏氏家訓?省事》：“今世所?，懷瑾瑜而握蘭桂者，悉恥為之。” 96、鐘靈，凝聚天地間的靈氣。適用于女孩取名字。出自成語“鐘靈毓秀”。 97、語心，談心。適用于男孩和女孩取名字。出自《剪燈新話?秋香亭記》：“有二桂樹，垂蔭婆娑，花方盛開，月色團圓，香氣?馥，生女私于其下語心焉。” 98、若華，古代神話中若木的花。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭?天問》：“羲和之未揚，若華何光?” 99、弈鳴，適用于男孩取名字。出自成語“一鳴驚人”中“一鳴”的諧音。 100、騰起，升起。適用于男孩取名字。出自《后漢書?方術傳下?薊子訓》：“初去之日，唯見白云騰起，從暮至旦，如是數十處。” 101、雅醇，雅正純厚，亦作“雅淳”。適用于男孩取名字。出自明代胡應麟《詩藪?古體上》：“四言典則雅淳，自是三代風范。” 102、澹雅，淡泊高雅。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代封演《封氏聞見記?圖畫》：“夫畫者澹雅之事。” 103、悅欣，歡樂。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代應貞《晉武帝華林園集》詩：“嘉禾重穎，?莢載芬，率土咸序，人胥悅欣。” 104、樂康，安樂。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭?九歌?東皇太一》：“五音紛兮繁會，君欣欣兮樂康。” 105、信芳，情志高潔。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭?離騷》“茍余情其信芳”。 106、雋秀，優異出眾。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代劉?《隋唐嘉話》卷上：“百藥年未，儀神雋秀。” 107、靜淞，淞：水汽凝結的冰花。適用于女孩取名字。出自宋代曾鞏《霧淞》“園林初日靜無風，霧淞花開處處同”。 108、樂容，指舞蹈。適用于女孩取名字。出自《藝文類聚》卷四三引漢朝蔡邕的《月令章句》：“樂容曰舞，有俯仰張翕，行綴長短之制。” 109、昕昕，明亮。適用于男孩和女孩取名字。出自唐代劉禹錫《有僧言羅浮事因為詩以寫之》：“?喔天雞鳴，扶桑色昕昕。” 110、浩初，太初。適用于男孩取名字。出自唐代陳子昂《昭夷子趙氏碑》：“請爾靈龜，永晏息乎浩初。” 111、可佳，可嘉，可喜。適用于女孩取名字。出自唐代上官遜《松柏有心賦》：“貫四時而不改柯易葉，挺千尺而恒冒雪凌云……故其勁節可佳。” 112、樂心，歡樂之心;心里快樂。適用于男孩和女孩取名字。出自《禮記?樂記》：“是故其哀心感者，其聲噍以殺;其樂心感者，其聲?以緩。” 113、修遠，修，有長和高的意思，和遠并列，對應下句的“求索”，表達不屈的探索精神。適用于男孩取名字。出自楚辭《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。 114、浩然，正大剛直。適用于男孩取名字。出自《孟子?公孫丑上》：“我善養吾浩然之氣……其為氣也，至大至剛，以直養而無害，則塞于天地之間。” 115、江沅，沅，水名。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭?涉江》“乘?船余上沅兮” 116、恬如，安然，泰然。適用于男孩和女孩取名字。出自《晉書?王述傳》“性沉靜，每坐客馳辨，異端競起，而述處之恬如也。” 117、婉然，完美的樣貌。適用于女孩取名字。出自漢代司馬相如《美人賦》：“有女獨處，婉然在床，奇葩逸麗，淑質艷光。” 118、俊譽，才智出眾的名聲。適用于男孩取名字。出自宋代謝采伯《密齋筆記》卷四：“時蜀人陳堯叟亦有俊譽。” 119、瀠泓，水回旋深廣貌。適用于女孩取名字。出自王?運《珍珠泉銘》序：“茲泉瀠泓，沖?清瀾，百步傍流，帶垣通舟。” 120、自珍，自愛。適用于男孩和女孩取名字。出自《漢書?賈誼傳》“襲九淵之神龍兮，?淵潛以自珍”。 121、萬里，形容高遠。適用于男孩取名字。出自《莊子?逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。 122、悠永，久遠。適用于男孩取名字。出自唐玄奘《大唐西域記?缽邏耶伽國》：“受天福樂，悠永無窮。” 123、俊慧，秀美聰明。適用于女孩取名字。出自清代俞正燮《癸巳類稿?韓文靖公事輯》：“愛妓王屋山，俊慧十分。” 124、怡然，安適自在喜悅。適用于男孩和女孩取名字。出自《史記?孔子世家》：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。” 125、嘉言，完美的語言。適用于男孩和女孩取名字。出自宋代朱熹《朱子全書?學五》：“見人嘉言善行，則敬慕而記錄之。” 126、博聞見聞廣博。適用于男孩取名字。出自《漢書?東方朔傳》：“自以智能海內無雙，則可謂博聞辯智矣。” 127、懿美，懿，完美。適用于女孩取名字。出自《爾雅》“懿，美也”。 128、文心，為文之用心。適用于男孩和女孩取名字。出自劉勰《文心雕龍?序志》：“夫文心者，言為文之用心也。” 129、清芷，清美的香草，比喻高潔完美的人。適用于女孩取名字。出自南朝江淹《燈夜和殷長史》：“此心冀可緩，清芷在沅湘。” 130、文懿，華美的文章。適用于男孩和女孩取名字。出自白居易《除裴度中書舍人制》“茂學懿文”。 131、浩麗，壯麗。適用于女孩取名字。出自唐代司空圖《成均諷》：“江天浩麗，杳春思于龍舟。” 132、雅厚，純正寬厚。適用于男孩取名字。出自《新唐書?張弘靖傳》：“弘靖字符理，雅厚信直，以蔭為河南參軍。” 133、文麗，華麗。適適用于女孩取名字。出自《韓非子?亡征》：“喜淫而不周于法，好辯說而不求其用，濫于文麗而不顧其功者，可亡也。” 134、星軒，指軒轅星官。古代以其中一顆大星為女主的象征。適用于女孩取名字。出自《文選?顏延之》：“坤則順成，星軒潤飾。” 135、清揚，形容女子美麗。適用于女孩取名字。出自《詩經?鄭風?野有蔓草》：“有美一人，清揚婉兮。” 136、瀾清，清澄如水。適用于男孩取名字。出自《梁書?劉遵傳》：“其孝友淳深，立身貞固，內含玉潤，外表瀾清。” 137、穎逸，秀麗超逸。適用于女孩取名字。出自晉代陸云《南衡》詩：“景秀蒙泛，穎逸扶桑。” 138、熠然，光閃爍的樣貌。適用于男孩取名字。出自宋代沈括《夢溪筆談》“有光熠然”。 139、俊材，個性優異的人才。適用于男孩取名字。出自《說文》“俊材千人也”。 140、震燁，燁：火盛，明亮，引伸為“光輝燦爛”。適用于男孩取名字。出自《詩經?小雅?十日之交》“燁燁震電”。 141、朝輝，朝輝，晨光。適用于男孩取名字。出自《三國志?魏志》，朝旦為輝，日中為光。 142、悠然，閑適。適用于男孩和女孩取名字。出自晉代陶潛《飲酒》詩之五：“采菊東籬下，悠然見南山。” 143、泓涵，水深廣，比喻學問淵博。適用于男孩和女孩取名字。出自唐韓愈《藍田縣丞廳壁記》：“博陵崔斯立，種學績文，以蓄其有，泓涵演迤，日大以肆。” 144、望舒，內含“迎取光明”的寓意。適用于男孩和女孩取名字。出自《楚辭?離騷》“前望舒使先驅兮”。指的是神話傳說中為月神駕車的人。 145、曼吟，長吟。適用于女孩取名字。出自應修人《溫靜的綠情》詩：“鳥兒樹里曼吟，鴨兒水塘邊徘徊。” 146、勝藍，比喻學生勝過先生，后人勝過前人。適用于男孩和女孩取名字。出自《荀子?勸學》“青，取之于藍，而勝于藍”。 147、文翰，文章;文辭。適用于男孩取名字。出自《晉書?劉伶傳》：“未嘗厝意文翰，惟著《酒德頌》一篇。” 148、余馨，留存的香味。適用于女孩取名字。出自宋代蘇軾《芙蓉城》詩：“俗緣千劫磨不盡，翠被冷落凄余馨。” 149、悅愛，喜愛，喜歡。適用于女孩取名字。出自《韓非子?內儲說下》：“夫人知我愛新人也，其悅愛之甚于寡人。” 150、芳苓，香草名。指蓮。適用于女孩取名字。出自《文選?枚乘》：“???蓼，蔓草芳苓。” 151、欣怡，喜悅。適用女孩取名字。出自宋代王禹?《回孫何謝秘書丞直史館京西轉運副使啟》：“方切欣怡，忽承緘翰，備認謙沖之旨，彌增感荷之誠。” 152、嫻雅，文雅大方。適用于女孩取名字。出自《后漢書馬援傳》“辭言嫻雅”。 153、峻雅，高雅。適用于男孩取名字。出自明代宋濂《王君子與文集序》：“韓柳之古健，歐蘇之峻雅，何莫不得乎此也。” 154、曼麗美麗。適用于女孩取名字。出自《后漢書?文苑傳上?杜篤》：“曼麗之容不悅于目，鄭衛之聲但是于耳。” 155、志尚，志向，理想。適用于男孩取名字。出自《隋書?藝術傳?庾質》“庾質字行修，少而明敏，早有志尚”。 156、婉靜，溫順嫻靜。適用于女孩取名字。出自《后漢書?皇后紀上?明德馬皇后》：“?三女?皆孝順留意，婉靜有禮。” 157、琪華，同“琪花”。指仙境中玉樹的花。出自唐代曹唐《小游仙詩》之二：“萬樹琪花千圃藥，心知不敢輒形相。” 158、德輝，仁德的光輝。適用于男孩取名字。出自《禮記?樂記》“故德輝動于內，而民莫不承聽。” 159、芳蕤，盛開而下垂的花。適用于女孩取名字。出自晉陸機《文賦》：“播芳蕤之馥馥，從青條之森森。” 160、周翰，比喻國家的棟梁之材。適用于男孩取名字。源自《詩經?大雅?崧高》“維申及甫，維周之翰”。 楚辭取名精選（五）： 1、昊明，依潼，伯寅，桐瑞，海軒，時銘，浮生，玉宸 2、姚石，依凡，礬逸，越澤，嘉運，明輝，弘毅，志楷 3、樂心，曜燦，煒航，龍飛，志誠，齊智，光臨，弘新 4、海榮，函玨，茂鴻，茂學，昆琦，凱岳，明康，豪陽 5、俊彥，鵬程，昊蒼，思敏，壁霰，浩涆，晨天，閻寶 6、浩炫，安福，馥毓，揚菲，錫明，松南，昕瞳，興生 7、自強，昊焱，陽州，鵬飛，樂語，襦宗，蘊藉，墨竹 8、定峰，和裕，保赫，久宣，泣涵，興德，恩儀，之倫 9、厚德，英縱，冶哲，遠航，宗佑，鴻遠，利仁，傳鑫 10、傳榮，嘉勛，陽飇，疏珂，景曜，玉韻，孟紳，辰釗 11、鶴齡，思彤，逸礬，德曜，凱定，格峰，飛飆，牧然 12、康慶，慶詳，英華，紹暉，昂熙，弘渝，和安，晗日 13、興思，涵衍，明惟，苑博，洪嬌，思源，思帥，力仁 14、安陽，旭炎，作忠，煬霏，泰國，同化，雨澤，弘光 15、昂然，一毅，陽暉，黎明，嘉懿，豐茂，元白，辰翔 16、和暢，峻熙，鴻煊，魂兮，鴻羲，小平，運誠，俊德 17、英卓，樂生，振中，小云，宗臺，嘉良，梁宏，光華 18、欽澤，琪軒，宇洋，燁磊，凱歌，洵易，智明，緒新 19、子言，傳方，俊民，小林，佳鈺，彥哲，稼金，浩軒 20、濱海，康泰，恒銘，康裕，玉堂，連超，興慶，昭君 21、康勝，星騰，培致，秋宇，銘晨，陽嘉，文彬，仲卿 22、坤曜，祥熙，牧歸，晟睿，培杰，先濤，星海，聞柳 23、子然，弘偉，奚笙，文光，浩蕩，宇達，稼傲，瀚昂 24、鵬先，飛揚，星雨，晶林，智淵，衍煊，俊豪，文華 25、卓君，永靜，凌玄，小白，鴻卓，杜吟，懿然，凌風 26、俊逸，傳祥，正德，玄奕，嘉欣，順香，政翰，辰龍 27、勝澇，高麗，昊英，永明，金利，宇航，富豪，昌翰 28、鴻熙，夢如，蕭然，和玉，信瑞，興學，鴻朗，慧峰 29、習遠，欣瑜，浚馳，中源，周華，翊歌，浩林，高飛 30、塵逸，汝君，傳貴，煜景，騫仕，廣歡，筱璇，大為 31、楚析，鍇銳，辰沛，紅年，勇銳，清夷，韋嶸，睿范 32、言卿，夫熙，夭梅，寶林，英銳，經賦，晗昱，文博 33、嘉熙，承教，書樂，西嶺，明榮，金山，云帆，鴻晟 34、晨希，光明，曜文，勇軍，唐青，鴻風，小明，勝泫 35、誦旭，華奧，興運，承允，青裁，翔宇，金元，飛虎 36、習濤，子含，夜洛，季恒，天佑，浩翰，志用，品聲 37、松柏，志波，世吉，牧璣，添睿，如姬，高邈，隱水 38、艷秋，軒昂，辰韋，國邑，云奚，慶敏，高朗，景福 39、子濯，鴻寶，熙云，楓漣，啟波，星辰，稼辛，俊晤 40、蕊瑗，雨洋，玉書，昆杰，希宗，馭軒，振武，昌勛 41、陽旭，翔飛，昊陽，修平，薛毅，胤歷，祚瑋，睿才 42、偉珍，浩言，長恨，喜成，出野，奇思，陽榮，風畔 43、承恩，楠楠，再香，積厚，月康，其運，辰陽，寶影 44、子辰，鵬鹍，起運，城博，經業，天羽，嘉木，硯文 45、夏笙，子芯，浩云，續豪，家駿，浩璟，高懿，智昇 46、阿蘇，又仁，麻雀，正青，宏邈，宏盛，翊鴻，宏陽 47、烯冰，傳舫，泰寧，天凱，俊達，濘鷦，曦哲，嘉石 48、馨蔓，遙來，玉平，鳳軍，天毅，奇文，思淼，傳龍 49、元徽，建弼，宏勝，元忠，紅平，琛琛，茜冰，凱澤 50、子恒，漢元，傳福，孟鈺，景逸，小軒，運浩，志嘉 51、辰宇，憶軒，駿奇，浩波，德宇，繼寧，毅庵，修謹 52、馥連，書寧，商震，灝君，和峰，英叡，興騰，毅百 53、卓浩，向明，嘉錦，厲剛，寂離，亞飛，鴻博，樂意 54、思瀚，勇清，蕭遲，才哲，佳宇，明德，高喆，宏嘉 55、梓言，墨池，書林，永光，依培，奇希，振華，繆文 56、英勛，思博，遠葸，春剛，學潞，詠棣，浩翔，高陽 57、又銘，元青，安順，鴻騫，涵育，鈞瑋，臨峰，宏富 58、史定，永春，招新，炫明，建新，博耘，飛塵，侯林 59、禮騫，旭東，君之，城瑞，俊良，夢暄，銳剛，品言 60、昊祺，佳騏，君博，修潔，良平，敬海，建柏，容伊 61、辰駿，睿識，昊洲，星洲，緋辭，步崖，宏伯，逸然 62、俊才，永靖，金鵬，瀚辰，心遠，崇凜，浩慨，若然 63、文棟，宗耀，淮晨，卉霖，書顯，良策，稼竹，星鵬 64、子默，文林，文吉，高明，映廷，嘉福，姝妤，明煦 65、一帆，雙慶，奇瑋，宇浩，保臣，錫海，樂池，一赫 66、智勇，厚源，溫書，彭祖，馮浩，卜霸，虛竹，英韶 67、茂溪，珂佳，祺然，天鴻，浩宕，俊采，乙默，泠崖 68、璇冰，落歌，高韻，珧冬，逸春，琰灃，文會，星洛 69、子石，圣祥，錢明，琰苗，尤勉，欣澎，冷勛，鴻哲 70、方寧，英智，永貞，浩大，軸毛，昌胤，凱旋，明驛 71、家池，樂邦，煥香，文柏，齊天，何平，俊邁，博涉 72、灼光，山東，櫟米，茂實，若木，明弘，宏浚，承天 73、奕燦，章橫，巖松，安祺，斯伯，凌龍，永峻，柘鳳 74、為民，小軍，玄裳，秦遲，安寧，志尚，明錦，浩皛 75、修文，修遠，東峰，長春，一瑋，君昊，寶濤，星火 76、元凱，瑋檬，德文，芷陽，釗幸，文龍，傳澎，飛星 77、子陵，德厚，葉五，剛豪，修為，俊弼，景鑠，允灝 78、蘇燕，正誠，良弼，雁君，丁雨，鐘源，舒玄，博文 79、自怡，元明，嘉瑋，開濟，力千，龍哲，林豐，美君 80、陽曜，駿平，永康，涵暢，溪疊，豐源，鴻禧，飛鸞 81、謝君，赤巖，知嫻，依衡，鑫鵬，曉坤，凱榮，彥君 82、高剛，旭堯，策馳，安民，夢伊，耘豪，志專，英發 83、良駿，曜瑞，成宏，宏暢，玨琿，飛昂，明朗，樂湛 84、宋中，浩瑞，泰平，官翱，丁雷，秋月，運恒，偉康 85、晟軒，霈澤，思凱，賓鴻，堂臻，志強，逢廳，礬豫 86、奇逸，紅延，德潤，書帛，承福，立果，和澤，睿然 87、戲時，琪睿，永逸，秦斬，溫欣，鏡樺，安晏，樂言 88、珈慧，瀚林，華美，晨朗，開宇，清然，雅昶，臨風 89、明遠，溫榮，英光，衛國，佳樂，宮澈，嘉佑，文京 90、慎之，半云，彭薄，亦羅，和風，穆冉，興碧，科業 91、英奕，雷雨，弘揚，星月，嘉輝，萬軍，銀龍，康博 92、清泉，鴻振，樂逸，瑋宏，光熙，偉誠，海洋，本康 93、文姝，德華，燁華，楚青，青青，星宸，異才，澤宇 94、高暢，華暉，海語，海陽，健燁，信淵，雨石，鈞涵 95、琮曄，鑫研，任杰，翰海，凱風，一澍，京笙，金林 96、俊智，德友，留生，天逸，震昊，奕心，彭亮，康平 97、良才，俊暉，索嫻，正陽，光赫，方偉，運珧，偉志 98、天哲，馥鳳，佳龍，清瑜，絹踏，浩宇，志文，嘉榮 99、永祺，俊屹，興友，文曜，查猛，學智，志義，奇略 100、羽真，學寶，修明，嘉禎，振國，流觴，文斌，龍淼 101、仲淵，洛城，德明，改珍，燁霖，凱捷，華寧，高昂 102、志佳，智陽，飛羽，澤偉，玉勛，鐘展，高旻，振濂 103、漠塵，冠玉，昊洋，浩初，敏學，昊東，宇博，澤天 104、梓明，震博，豫坤，龍斌，建雄，文康，風史，池暝 105、英耀，英資，天印，宗良，波娃，建基，博瀚，星漢 106、澤中，元龍，江華，龍光，思聰，傳祿，宇杰，偉毅 107、承志，駿俊，君浩，惠卿，一薄，營寶，佳明，邊浩 108、賓盟，乘昊，宇礬，維順，仰岳，天宇，書含，瑾瑜 109、景宏，普松，駿哲，玉華，致齊，淇興，志澤，志勇 110、曾笑，呂恭，譚三，正真，明誠，雪松，博藝，燕七 111、家樂，鴻光，墨一，奉之，行平，欣逸，君墨，承載 112、光濟，蒙蒙，訾劾，吉星，修然，鵬云，臨鋒，坤鐸 113、苑涵，衡慮，馬魯，駿喆，若彤，逸仙，雅志，明亮 114、莫希，單弓，靖心，墨晗，佳萸，帥明，凱康，曉東 115、建木，恒偉，永風，詠思，譽瑋，孟學，雨晗，偉彥 116、子俊，昊天，元章，鵬海，辰皓，慶昌，涵亮，偉兆 117、子軒，向文，玄天，云瀚，春蘊，廣應，稼音，胤運 118、昂雄，鷺洋，軺介，博濤，苗宣，廣博，偉雄，墨染 119、海超，明知，智宇，垌菲，和光，英睿，陽煦，國誠 120、花平，博裕，林峰，瀚文，友樵，錦容，銳進，宏遠 121、巴英，欣尉，書亭，德業，云鶴，玉抒，嘉納，嘉澍 122、弄影，翰池，玉石，冥夜，昊焜，峻凝，奕杉，鴻信 123、羽純，厚軍，焯勾，順耀，宏朗，陽平，沈浪，涵煦 124、祖鶴，鴻暢，錢青，京明，令秋，振宇，安國，玉珩 125、狐若，逸樊，正奇，開暢，寂弦，俊悟，佳烈，楚殤 126、思君，騫堯，霏雨，嘉言，可人，是羽，正光，沈義 127、妖颯，泰華，毓徽，霍英，記言，雪淇，雨華，思遠
采用英文(3)
采用響應曲面法的壓力容器的結構可靠性評價
P.BHATTACHRJEE,K.Ramesh KUMAR
DRDL Hyderabad India
E-mail:pradeep9-rqa@yahoo.com
摘要：
航空航天產品最重要的要求是高可靠性和操作安全。許多航天標準需要遵循的準則都是在設計階段和經過多次迭代的產品參數而確定的。常規的設計做法不考慮變異。概率結構分析與傳統方法不同的是提供了一種手段來量化設計的固有風險。在目前的文件中，響應面法被認為是評估結構的可靠性和安全性的方法。響應表面模型生成由實際測試數據驗證。這種模式可以用于安全性指標，敏感性分析和結構優化，具有良好的信譽。
關鍵詞：響應面法；概率設計；極限狀態函數；平均值的方法和先進的一次二階矩方法
1.簡介
可靠性和結構安全是任何有重量和體積限制的航空產品的重要方面。在傳統的確定性設計中，參數的變異通常是被忽略的。換句話說，我們不使用設計參數的變異性或分散。
本文確定研究鈦合金制成的球形壓力容器。球形的船只是用來存儲運行發電機組，控制驅動系統等使用的高壓氣體。
在研究的第一個階段，一個完整的二十七個實驗組合的階乘實驗產生在三個層面考慮設計參數（因素）。每個實驗組合是由ANSYS產生最大的環向應力。實驗結果用于建立多元回歸模型，這個模型由實驗測試數據驗證。
在第靠性。本文討論了這兩種方法的結果。響應模型對實驗數據已驗證。預測和觀察強調密切匹配二階段，從響應面模型采用平均值的方法和先進的一次二階矩方法評估結構可。
2.符號
g(x)、G(x) 性能功能
回歸系數
可靠性指標/安全指數
正常累積分布函數
d ,D 從原點到極限狀態函數的最小距離
u 具有零均值和單位標準偏差向量統計獨立的隨機變量
回歸平方
R 可靠度
均值
標準偏差
HS 環向應力
P 壓力
內部半徑
t 厚度
S 材料的極限強度
T 轉置
極限狀態函數：點的軌跡定義一個集合G(x)=0，
安全指數：，安全指數，被定義為標準正態空間距離
(1)
3.理論
A．響應面法（1，2，3）
響應面法（RSM）用于構建一個因變量（響應）和一個n向量X的獨立變量之間的近似關系。利用回歸分析開發響應面。在本文中，像工作壓力，直徑，厚度和材料的強度設計變量是作為輸入到ANSYS的代碼，并記錄輸出在壓力容器中的最大環向應力。形成的響應面模型，可以預測系統的有效性模型域范圍內的獨立變量的隨機值。響應面模型方程用于結構可靠性的評價。
B．線性響應模型
線性回歸模型，響應變量Y，就,和而言表示為
其中，，，是四個需要估計自變量的系數。
模型的精確度測量，通過錯誤統計，如調整系數R平方多個測定調整，，根均方誤差預測（RMSE）和變量的系數（COV=RMSE/平均響應）。接近1和小的變量系數接近零，通常表明良好的準確性。重要的是要注意，回歸模型可在其有效性域內使用。
C．平均值法（4，5）
這種方法通常被稱為平均值二階矩法，因為它通常涉及對第一和第二時刻的平均估計的一階擴展。
G（x）：系統的性能，是一個設計變量函數的集。此功能可能是明確的。本文極限狀態函數被稱為G（x）=G（） （3）
均值和線性極限狀態函數的標準偏差是
（5）
（6）
可靠性指數在極限狀態函數中取決于,
(7)
可靠度R=1- (8)
D.先進的一次二階矩方法
在這個方法中所有變量轉換成減少空間的一個集
（9）
最靠近原點的極限狀態點，通常被稱為最有可能的一點（MPP）。
從點到極限狀態G(x)=0的距離，由下面的表達式給出
（10）
這實質上是一種非線性約束優化的情況下，最小值
Minimize
G(u)=0（等價于G(x)=0）
這里d=，安全指數Min =
可靠度R=1-
4.方法
使用RSM的結構可靠性評估需要一個初始的變異的研究，是每一個設計參數的分散。在本案中，由鈦合金制成的壓力容器作為RSM的研究。考慮到操作壓力，材料性能和幾何參數，如內部半徑和壁厚，最初的設計是在傳統的確定方式進行。
設計參數由表一給出
表一 設計參數
5.數據收集
一個系統的數據收集在生產中心的制造過程中已經進行，從原材料開始到最終產品。材料特性是從供應商提供的測試證書上得來的。每個壓力容器焊接前需要知道的數據有：化學成分，熱處理細節，極限抗拉強度，屈服強度，伸長率，厚度為壁厚的映射，內部半徑。
再對制成品進行非破壞性評估。進行強度和結構的完整性試驗的各個方面壓力容器都令人滿意。
每篇文章都受到水壓試驗證明水平。株是在關鍵位置的液壓測試期間監測。每篇文章的最大主應力由應變數據計算。參數變異的詳情由表二給出。符合正態分布的壓力，半徑，厚度及材料強度參數。
表二 變異參數
6.建模
為了產生響應面模型，每個設計參數（系數）分為三個水平，如流程圖附錄AI所示。做二十七個處理的組合，每個組合作為試驗審議并輸入到ANSYS的代碼。記錄輸出的最大環向應力。試驗布局和測試結果的細節見附錄AII。
7.分析
A.響應面分析[2，3]
使用MATLAB統計工具箱進行了實驗結果的統計分析（附錄-AII）。響應面方程和方差分析的詳細資料（表三）如下：
回歸方程
環向應力=26.2471+12.0344*P+3.8707*R-93.3623*t （11）
極限狀態函數
g=s-26.2471-12.0344p-3.8707R+93.3623t （12）
表三
(列表)
F計算>F列表
設計參數的影響顯著。
R2=0.9712
B.可靠度分析（安全指數）
用如下的平均值法和先進的一次二階矩方法進行可靠性分析
平均值法（MVM）
g=s-26.2471-12.0344p-3.8707R+93.3623t
先進的一次二階矩法（AFOSM）
考慮響應面（11）建立極限狀態函數，結構可靠性（安全指數）如下計算
極限狀態函數（12）
g=s-26.2471-12.0344p-3.8707R+93.3623t
=1， =8.6， =8.6
=-12.0344， =1.98， =-23.8281
=-3.8707， =0.50， =-1.9335
=93.3623， =0.25， =23.3405
D
D=34.63
方向余弦
極限狀態功能函數上最可能的最大限度減少到原點距離的點如下
將上述值帶入極限狀態函數（12），g=0，我們得到=16.2769
8.驗證
耐壓測試期間觀察到的最大應力與表四中給出的響應面模型進行比較。從回歸方程分析中，可以明顯看出觀察和預測的壓力有密切的聯系。
表四 最大主應力
（觀察與預測）
（驗證測試）
9.結果
從上述觀察和分析，可以得出如下解釋
● 回歸值表明響應面模型很好地代表了實驗數據。
● 從響應面圖可以明顯看出厚度是最敏感的參數，如“圖1”附錄1所示
● 當壓力容器的可靠性>>0.9999
● 壓力容器超過設計，因此可以在較高的工作壓力或厚度下操作，或者可以盡量減少對體重的減輕
● 觀察壓力和預測壓力密切匹配，如“圖2”附錄1所示
10.結論
通過使用響應面方法建立了一個簡化和有效的模型，并通過關于壓力內部半徑和厚度的一組實驗結果參數驗證。建立的模型可用于壓力容器的設計和結構分析。用低階多項式響應面近似評估結構的可靠性，成本低廉。
感謝
衷心感謝DRDL主任的一直以來的支持和鼓勵，感謝DRDL和RQA的幫助。
參考文獻
[1]P.Bhattacharjee,R.Kumar,T.A Janardhan Reddy.“Structural Reliability Analysis of a Pressure Vessel using Multiple Regression,”Proceedings of Intemational Conference on Computational Methods in Engineering and Science(IC-CMES09)8-10,2009,pp258-262.
[2]X.Y.Qu.“Reliability-Based Structural optimization using Response Surface Approximations and Probabilistic Sufficiency Factor Dissertation”,University of Florida.2004,pp.19-20.
[3]C.Douglas,Montgomery Design and Analysis of experiments,John Wiley and Sons Inc,2004.
[4]P.Bhattacharjee,“Structural Reliability Assessment of Pressure Vessel,”Journal of Aerospace Quality and Reliability,2009,Vol.5,pp159-163.
[5]G.R.David,“A survey of Probabilistic methods used in Reliability,”Risk and uncertainty analysis analytical Techniques-1.SANDIA REPERT SAND 98,PP.1189-1998.
[6]S.W.Felix,“Order Second Moment Methods Comptuter and Structure”,1985,Vol.20,NO.4,pp.779-791.
流程圖
使用RSM評估結構可靠性
附錄-I
圖一.響應面積
圖二.壓力應力圖
附錄-II
材料：Ti6A14V，固體10 節點92
采用英文(4)
Moving Object Counting with an Infrared
Sensor Network
By Chi-Keung Ki
Abstract
Wireless Sensor Network (WSN) has become a hot research topic recently.Great benefit can be gained through the deployment of the WSN over a wide range of applications,covering the domains of commercial, military as well as residential. In this project, we design a counting system which tracks people who pass through a detecting zone as well as the corresponding moving directions.Such a system can be deployed in traffic control, resource management, and human flow control. Our design is based on our self-made cost-effective Infrared Sensing Module board which co-operates with a WSN.The design of our system includes Infrared Sensing Module design, sensor clustering, node communication, system architecture and deployment.We conduct a series of experiments to evaluate the system performance which demonstrates the efficiency of our Moving Object Counting system.
Keywords Infrared radiation;Wireless Sensor Node
1 Wireless Sensor Network
1.1 Introduction to Infrared
Infrared radiation is a part of the electromagnetic radiation with a wavelength lying between visible light and radio waves.Infrared have be widely used nowadays including data communications,night vision,object tracking and so on.People commonly use infrared in data communication,since it is easily generated and only suffers little from electromagnetic interference.Take the TV remote control as an example,which can be found in everyone"s home.The infrared remote control systems use infrared light-emitting diodes (LEDs) to send out an IR (infrared) signal when the button is pushed.A different pattern of pulses indicates the corresponding button being pushed. To allow the control of multiple appliances such as a TV,VCR,and cable box,without interference,systems generally have a preamble and an address to synchronize the receiver and identify the source and location of the infrared signal.To encode the data, systems generally vary the width of the pulses (pulse-width modulation) or the width of the spaces between the pulses (pulse space modulation).Another popular system,bi-phase encoding,uses signal transitions to convey information.Each pulse is actually a burst of IR at the carrier frequency. A "high" means a burst of IR energy at the carrier frequency and a "low" represents an absence of IR energy.There is no encoding standard. However, while a great many home entertainment devices use their own proprietary encoding schemes, some quasi-standards do exist. These include RC-5, RC-6, and REC-80.In addition,many manufacturers,such as NEC,have also established their own standards.
1.2 Wireless sensor network
Wireless sensor network (WSN) is a wireless network which consists of a vast number of autonomous sensor nodes using sensors to monitor physical or environmental conditions, such as temperature,acoustics,vibration,pressure,motion or pollutants,at different locations.Each node in a sensor network is typically equipped with a wireless communications device,a small microcontroller, one or more sensors,and an energy source, usually a battery.The size of a single sensor node can be as large as a shoebox and can be as small as the size of a grain of dust,depending on different applications.The cost of sensor nodes is similarly variable,ranging from hundreds of dollars to a few cents, depending on the size of the sensor network and the complexity requirement of the individual sensor nodes.The size and cost are constrained by sensor nodes,therefore,have result in corresponding limitations on available inputs such as energy,memory, computational speed and bandwidth.The development of wireless sensor networks (WSN) was originally motivated by military applications such as battlefield surveillance.Due to the advancement in micro-electronic mechanical system technology (MEMS),embedded microprocessors,and wireless networking,the WSN can be benefited in many civilian application areas,including habitat monitoring,healthcare applications,and home automation.
1.3 Types of Wireless Sensor Networks
Wireless sensor network nodes are typically less complex than general-purpose operating systems both because of the special requirements of sensor network applications and the resource constraints in sensor network hardware platforms.The operating system does not need to include support for user interfaces. Furthermore,the resource constraints in terms of memory and memory mapping hardware support make mechanisms such as virtual memory either unnecessary or impossible to implement.Tiny OS is possibly the first operating system specifically designed for wireless sensor networks.Unlike most other operating systems,Tiny OS is based on an event-driven programming model instead of multithreading.Tiny OS programs are composed into event handlers and tasks with run to completion-semantics.When an external event occurs,such as an incoming data packet or a sensor reading,TinyOS calls the appropriate event handler to handle the event.The TinyOS and programs are both written in a special programming language called NesC which is an extension to the C programming language.NesC is designed to detect race conditions between tasks and event handlers. There are also operating systems that allow programming in C. Examples of such operating systems include Contiki ,and MANTIS. Contiki is designed to support loading modules over the network and run-time loading of standard ELF files.The Contiki kernel is event-driven,like TinyOS, but the system supports multithreading on a per-application basis. Unlike the event-driven Contiki kernel,the MANTIS kernel is based on preemptive multithreading.With preemptive multithreading, applications do not need to explicitly yield the microprocessor to other processes.
1.4 Introduction to Wireless Sensor Node
A sensor node, also known as a mote, is a node in a wireless sensor network that is capable of performing processing, gathering sensory information and communicating with other connected nodes in the network.Sensor node should be in small size,consuming extremely low energy,autonomous and operating unattended,and adaptive to the environment.As wireless sensor nodes are micro-electronic sensor device, they can only be equipped with a limited power source.The main components of a sensor node include sensors,microcontroller,transceiver,and power source.Sensors are hardware devices that can produce measurable response to a change in a physical condition such as light density and sound density.The continuous analog signal collected by the sensors is digitized by Analog-to-Digital converter.The digitized signal is then passed to controllers for further processing.Most of the theoretical work on WSNs considers Passive and Omni directional sensors.Passive and Omni directional sensors sense the data without actually manipulating the environment with active probing,while no notion of “direction”is involved in these measurements.Commonly people deploy sensor for detecting heat (e.g. thermal sensor), light (e.g. infrared sensor), ultra sound (e.g. ultrasonic sensor), or electromagnetism (e.g. magnetic sensor).In practice,a sensor node can equip with more than one sensor. Micro-controller performs tasks,processes data and controls the operations of other components in the sensor node.The sensor node is responsible for the signal processing upon the detection of the physical events as needed or on demand.It handles the interruption from the transceiver.In addition, it deals with the internal behavior, such as application-specific computation.
The function of both transmitter and receiver are combined into a single device known as transceivers that are used in sensor nodes.Transceivers allow a sensor node to exchange information between the neighboring sensors and the sink node (a central receiver).The operational states of a transceiver are Transmit,Receive,Idle and Sleep. Power is stored either in the batteries or the capacitors.Batteries are the main source of power supplying for the sensor nodes.Two types of batteries used are chargeable and non-rechargeable. They are also classified according to electrochemical material used for electrode such as Nickel-cadmium,Nickel-zinc,Nickel metal hydride,and Lithium-Ion. Current sensors are developed which are able to renew their energy from solar to vibration energy.Two major power saving policies used are Dynamic Power Management and Dynamic Voltage Scaling. DPM takes care of shutting down parts of sensor node which are not currently used or active.DVS scheme varies the power levels depending on the non-deterministic workload. By varying the voltage along with the frequency, it is possible to obtain quadratic reduction in power consumption.
1.5 Challenges
The major challenges in the design and implementation of the wireless sensor network are mainly the energy limitation, hardware limitation and the area of coverage.Energy is the scarcest resource of WSN nodes, and it determines the lifetime of WSN nodes.WSN nodes are meant to be deployed in large numbers in various environments, including remote and hostile regions,with ad-hoc communications as key.For this reason, algorithms and protocols need to be lifetime maximization,robustness and fault tolerance and self-configuration.The challenge in hardware is to produce low cost and tiny sensor nodes. With respect to these objectives,current sensor nodes usually have limited computational capability and memory space. Consequently,the application software and algorithms in WSN should be well-optimized and condensed.In order to maximize the coverage area with a high stability and robustness of each signal node, multi-hop communication with low power consumption is preferred.Furthermore,to deal with the large network size, the designed protocol for a large scale WSN must be distributed.
1.6 Research Issues
Researchers are interested in various areas of wireless sensor network, which include the design, implementation and operation.These include hardware,software and middle-ware,which means primitives between the software and the hardware.As the WSNs are generally deployed in the resources-constrained environments with battery operated nodes,the researchers are mainly focus on the issues of energy optimization, coverage areas improvement,errors reduction,sensor network application,data security,sensor node mobility, and data packet routing algorithm among the sensors.In literature, a large group of researchers devoted a great amount of effort in the WSN.They focused in various areas, including physical property,sensor training,security through intelligent node cooperation, medium access,sensor coverage with random and deterministic placement, object locating and tracking, sensor location determination,addressing,energy efficient broadcasting and active scheduling,energy conserved routing,connectivity,data dissemination and gathering,sensor centric quality of routing, topology control and maintenance, etc.
Reference
[1] G . 5 . Cheung , J . Y . M , Azzi , 0 . Intelligenc in building : the prtential advanced modelling Loveday . D . L . Virk . Automation in Construction . 1997:447-461.
[2] Kirill Yelizarov v . home security System . Microchip Technology InC .1998:44-48.
[3] B.D.Moore. Tradeoffs in selecting IC temperature sensors. Microprocessors and Microsystems, 1999, 23:181-184.
[4] AT89C51 DATA SHEEP Philips Semiconductors 1999:55-58.
[5]Yang. Y., Yi. J., Woo, Y.Y., and Kim. B·Optimum design for linearity and efficiency of microwave Doherty amplifier using a new load matching technique, Microw. J., 2001, 44:20–36.
采用紅外傳感器網絡對移動目標的計數
作者 Chi-Keung Ki
摘要
近來，無線傳感器網絡(WSN)已經成為一個熱點的研究方向。在涉及商業、軍事和住宅的廣泛應用領域中,通過無線傳感器網絡的部署，人們可獲得巨大的收益。在這個項目中,我們設計了一個計數系統,此系統追蹤經過檢測區域及其相應移動方向上的人。在交通管理、資源管理和人流量控制方面，我們也可以部署這樣的系統。本設計是基于自制低成本的紅外傳感模塊板，而且它與無線傳感器網絡相聯系。系統的設計包括紅外傳感模塊設計、傳感器集群、節點通訊、系統架構和部署。通過一系列實驗，我們可以評估系統的性能，進而論證采用紅外傳感器網絡對移動目標計數的系統效率。
關鍵詞 紅外輻射；無線傳感器節點
1 無線傳感器網絡
1.1 紅外的介紹
紅外輻射,是電磁輻射的一部分——介于可見光與無線電波之間的波長。現如今，紅外已經被廣泛應用，包括數據通訊、夜視裝置、目標追蹤等。由于紅外線易產生且只受較少的電磁干擾，人們在數據通訊中通常使用紅外。以電視遙控器的控制為例,我們知道每個人的家里都有電視遙控器。當按下按鈕時，紅外遙控器系統利用紅外發光二極管(LEDS)來發出紅外(紅外線)訊號。而脈沖的不同模式表示相應的按鈕正被按下。為使多種電器的控制不受相互的干擾，例如電視機、錄像機、有線電視盒,為與接收機同步且識別來源和紅外信號的位置，通常系統都有前導碼和地址。為對數據進行編碼,系統通常改變不同脈沖的寬度(脈寬調制)或脈沖間的間隔寬度(脈沖間隔調制)。另一種受歡迎的系統—雙相編碼，它利用信號轉換來傳遞信息，這是因為每個脈沖實際上是在載波頻率中的紅外突發。“高”的含義是在載波頻率中的紅外能量的釋放，而“低”代表紅外能量的消失。雖然沒有編碼標準，但當許許多多的家庭娛樂設備使用自身所有的編碼方案時，一些精確的標準確實存在。這些編碼的標準包括RC-5、RC -6和REC-80。此外,許多如NEC的制造商也確立了他們自己的標準。
1.2 無線傳感器網絡
無線傳感器網絡(WSN)是一種由大量自主的傳感器節點組成的無線網絡，在不同的地點，它利用傳感器監測物理條件或環境條件,如溫度、音質、振動、壓力、移動或污染物。在傳感器網絡中，每個節點都專門配備了一個無線通信設備，包括一個小型的單片機、一個或多個傳感器、一種能源,而能源通常是一塊電池。單一的傳感器節點的大小可以像鞋盒一樣大,也可以像一粒塵埃一樣小,這取決于不同的應用程序。而傳感器節點的成本同樣是不定的,從幾美分到幾百美元,這要根據傳感器網絡的大小以及個別傳感器節點的復雜性的要求。由于大小和成本受傳感器節點的限制,導致了在可利用的的輸入方面有了相應的限制,例如能量,記憶力,計算速度和帶寬。無線傳感器網絡的發展(WSN)起初是由于軍事應用,例如戰場上的監視。但隨著在微電子機械系統技術(MEMS)、嵌入式處理器和無線網絡方面的進步，WSN也能夠受益于許多民用的應用領域,包括生態監督、醫療應用以及家庭自動化。
1.3 無線傳感器網絡的類型
由于傳感器網絡應用的特殊要求以及在傳感器網絡硬件平臺的資源限制，通常無線傳感器網絡節點并沒有通用的操作系統的復雜。這個操作系統確實不需要涵括用戶界面的支持。而且在內存方面和內存映射的硬件支持方面的資源約束使得類似虛擬內存一樣的機制變得沒有必要或無法實現。微型操作系統可能是第一個專門為無線傳感器網絡而設計的操作系統。不像其它大多數的操作系統,微型操作系統是一個基于代替多線程的驅動事件的編程模型。微型操作系統的程序都是由趨向語義完成的事件處理程序和任務而組成的。當一個外部事件發生時,例如一個傳入的數據包或一個傳感器讀數,微型操作系統的傳感器會調用匹配的事件處理程序來處理這個事件。這個微型操作系統和程序都是用一種名為NesC特殊的編程語言來編寫的，而NesC是一種C程序設計語言的擴展。NesC是用來偵測在任務和事件處理器之間的競爭條件。同樣也有操作系統允許用C語言進行編程。類似操作系統的例子包含Contiki和MANTIS。Contiki是為在網絡上支持模塊加載和運行時標準精靈的文件下載而設計的。這個Contiki的內核是驅動事件型的,就像微型操作系統,但在每個應用基礎上系統支持多線程。不像驅動事件型的Contiki內核,MANTIS內核是基于先發制人的多線程。由于先發制人的多線程，應用程序不需要明確地使微處理器順從其他的過程。
1.4 無線傳感器節點的介紹
一個傳感器節點像眾所周知的一粒塵埃一樣,它是一個能夠執行并處理的無線傳感網絡中的節點,它收集感官信息且與其他網絡中的連接節點有關聯。傳感器節點一般都是體積小、極低能源消耗、自治的、操作無人值守以及適應環境的。隨著無線傳感器節點變成微電子傳感器裝置,它們可以只配備有限電源。傳感器節點的主要部件包括傳感器、單片機、收發器和電源。傳感器是隨類似光密度和聲音密度的物理條件的變化而產生可測量響應的硬件設備。由傳感器采集的連續模擬信號經過模擬數字轉換器而數字化。然后，數字信號通過控制器進行了進一步的加工。大部分有關無線傳感器網絡的理論著作都涉及被動和全方位的傳感器。盡管沒有“方向”的概念涉及這些測量，被動和全方位的傳感器實際上并未積極地通過探索操作環境來檢測數據。通常人們部署傳感器來探測熱度(例如熱傳感器),光(例如紅外傳感器)、超聲波(例如超聲波傳感器)或電磁超聲傳感器(例如磁傳感器)。實際上,一個傳感節點可以配備不止一個傳感器。在傳感器的接節點上，微控制器執行任務、處理數據以及控制其他元件的運行。傳感器節點負責在有需要的或要求的物理事件的檢測方面進行信號處理。它處理來自收發器的中斷。此外,它也處理內部動作,就如專有的應用計算。
將發射機和接收機的功能都并入到一個單一的設備是收發器，它應用于傳感器節點。收發器允許一個傳感節點在相鄰的傳感器和匯集點（一個中央接收器）之間交換信息。一個無線電收發器的工作狀態是傳送、接收、閑置和休眠。它的能量是儲存在電池或電容器中。電池是為傳感器節點提供能量的主要來源。使用的電池分為可充電和不可再充電兩種類型。它們也可根據用于電極的電化學材料來進行分類，如鎳鎘、鎳鋅、鎳氫金屬化合物和鋰離子。由于電流傳感器得到了進一步研發，使得可以更新從太陽能到機械振動的能量。它們兩個主要采用的節約能源政策是動態電源管理和動態電壓縮放。動態電源管理負責關閉部分目前還不使用或不活躍的傳感器節點。動態電壓縮放方案則根據非確定性工作量來改變功率水平。通過頻率的變化而不斷改變電壓,這種方案在功率消耗方面的二次還原是有希望的。
1.5 挑戰
在無線傳感器網絡的設計與實現中，最關鍵的挑戰主要是能源的局限性、硬件限制和覆蓋面積。能源是無線傳感器網絡節點的最緊缺的資源,它決定了無線傳感器網絡節點的使用壽命。隨著及時通信日益成為重點，無線傳感器網絡節點就意味著要大量的被部署在各種環境條件下,包括遠程的和敵對的地區。由于這個原因,算法和協議就需要生命周期最大化、穩健性、故障容錯和自我配置。而在硬件方面的挑戰是要生產成本低和微小的傳感器節點。關于這些目標，通常電流傳感器節點具有有限的計算能力和內存空間。因此,在無線傳感器網絡中應用軟件和算法應該優化并且濃縮。為用一個高穩定性和穩健性的不同信號節點來最大限度地覆蓋范圍,而低功耗多跳通信會優先考慮。而且，要處理大型網絡規模,對大規模的無線傳感器網絡所設計的協議必須得以分布。
1.6 研究性問題
研究人員對無線傳感器網絡的各功能區都很感興趣,其中包括設計、執行和操作。這些功能區域包括硬件、軟件、中間件,而中間件是在軟件和硬件之間的基本物體。由于配備電池供電操作節點的無線傳感器網絡通常都部署在資源有限的網絡環境下,研究者主要關注能量優化、覆蓋區域的改善、錯誤減少、傳感器網絡應用程序、數據安全、傳感器節點的移動以及在傳感器中路由算法的數據包問題。在理論方面,一大群研究人員在無線傳感器網絡方面投入了大量的精力。他們關注各個領域,包括物理性質、傳感器訓練、與智能節點協作的安全、介質存取、伴有隨機的和確定性放置的傳感器覆蓋、物體的定位與跟蹤、傳感器位置的確定、尋址、節能的播送和活躍性的調度、路由能量轉換、連接、數據收發、路由傳感器的核心質量、拓撲控制和維護等。
參考文獻
[1] G . 5 . Cheung , J . Y . M , Azzi , 0 . Intelligenc in building : the prtential advanced modelling Loveday . D . L . Virk . Automation in Construction . 1997:447-461.
[2] Kirill Yelizarov v . home security System . Microchip Technology InC .1998:44-48.
[3] B.D.Moore. Tradeoffs in selecting IC temperature sensors. Microprocessors and Microsystems, 1999, 23:181-184.
[4] AT89C51 DATA SHEEP Philips Semiconductors 1999:55-58.
[5] Yang. Y., Yi. J., Woo, Y.Y., and Kim. B·Optimum design for linearity and efficiency of microwave Doherty amplifier using a new load matching technique, Microw. J., 2001, 44:20–36.
采用英文(5)
奧運英文菜名出爐我國特色食品采用拼音
*核心提示：《中文菜單英文譯法》出爐,對中國常見的2000余個菜品、主食小吃、甜點、酒類的名字做了英文的翻譯。其中具有中國餐飲特色的傳統食品，使用漢語拼音命名，如餃子Jiaozi，包子Baozi，饅頭Mantou。新華報業網6月17日報道經過長達一年的“烹制”，旨在解決外國奧運觀眾點菜難題的《中文菜單英文譯法》終于正式“出爐”，即將被送各國來華外賓的餐桌前。
三星以上飯店可領取昨天，記者在市旅游局網站上看到，城八區三星級以上飯店從6月12日起就可前往市旅游局飯店餐飲管理處領取《中文菜單英文譯法》，領取時間截止到6月20日，領取人需持飯店介紹信。
據了解，《中文菜單英文譯法》會向飯店做重點推薦使用，但并不會強制執行。
討論稿曾征求民眾建議《中文菜單英文譯法》是為提高奧運會期間服務接待水平，規范北京市飯店業、餐飲業菜單英文譯法，而由北京市人民政府外事辦公室和北京旅游局編輯出版，對中國常見的2000余個菜品、主食小吃、甜點、酒類的名字做了英文的翻譯。其討論稿自去年8月由北京市旅游局公布，通過各個途徑，征求了廣大民眾的建議。
正式公布的《中文菜單英文譯法》中，包括中餐和西餐菜名譯法，其中中餐有冷菜123道、熱菜1057道、主食小吃391道、西餐頭盤類9道、湯類14道、主盤79道、面包27種，甜點及其他西點96種；中國酒95種，洋酒150種，進口葡萄酒149種，飲料235種。
中國特色食品用拼音新版《中文菜單英文譯法》中的大部分中文菜名，以主料、烹飪方法、形狀或口感、人名或地名等幾種為主來翻譯。其中具有中國餐飲特色的傳統食品，使用漢語拼音命名，如餃子Jiaozi，包子Baozi，饅頭Mantou。
具有中國特色且被外國人接受的菜名，使用地方語言拼寫或音譯拼寫，如豆腐To-fu。中文菜肴名稱難以體現其做法及主配料的，使用漢語拼音，并在其后標注英文注釋。如佛跳墻Fotiaoqiang(SteamedAbalonewithShark"sFinandFishMaw)；鍋貼Guotie(Pan-friedDumpling)。
酒類譯法有三原則記者發現，菜單中，酒類譯法也有一定規律。進口酒類的英文名稱仍使用其原英文譯法，國產酒類以其注冊的英文為準，如酒類本身沒有英文名稱的則使用其中文名稱的漢語拼音。
所以我們在酒類譯法中可以看到同樣都是中國酒，但各種酒的翻譯方法卻很不一樣。“藍花珍品二鍋頭”被譯為“Lanhua(拼音)ZhenpinErguotou”，而“紅星珍品二鍋頭”則譯為“RedStar(英文)ZhenpinErguotou”；“劍南春”譯為“Jiannanchun”，“蒙古王”譯為“MongolianKing”。
*核心提示：《中文菜單英文譯法》出爐,對中國常見的2000余個菜品、主食小吃、甜點、酒類的名字做了英文的翻譯。其中具有中國餐飲特色的傳統食品，使用漢語拼音命名，如餃子Jiaozi，包子Baozi，饅頭Mantou。新華報業網6月17日報道經過長達一年的“烹制”，旨在解決外國奧運觀眾點菜難題的《中文菜單英文譯法》終于正式“出爐”，即將被送各國來華外賓的餐桌前。
三星以上飯店可領取昨天，記者在市旅游局網站上看到，城八區三星級以上飯店從6月12日起就可前往市旅游局飯店餐飲管理處領取《中文菜單英文譯法》，領取時間截止到6月20日，領取人需持飯店介紹信。
據了解，《中文菜單英文譯法》會向飯店做重點推薦使用，但并不會強制執行。
討論稿曾征求民眾建議《中文菜單英文譯法》是為提高奧運會期間服務接待水平，規范北京市飯店業、餐飲業菜單英文譯法，而由北京市人民政府外事辦公室和北京旅游局編輯出版，對中國常見的2000余個菜品、主食小吃、甜點、酒類的名字做了英文的翻譯。其討論稿自去年8月由北京市旅游局公布，通過各個途徑，征求了廣大民眾的建議。
正式公布的《中文菜單英文譯法》中，包括中餐和西餐菜名譯法，其中中餐有冷菜123道、熱菜1057道、主食小吃391道、西餐頭盤類9道、湯類14道、主盤79道、面包27種，甜點及其他西點96種；中國酒95種，洋酒150種，進口葡萄酒149種，飲料235種。
中國特色食品用拼音新版《中文菜單英文譯法》中的大部分中文菜名，以主料、烹飪方法、形狀或口感、人名或地名等幾種為主來翻譯。其中具有中國餐飲特色的傳統食品，使用漢語拼音命名，如餃子Jiaozi，包子Baozi，饅頭Mantou。
具有中國特色且被外國人接受的菜名，使用地方語言拼寫或音譯拼寫，如豆腐To-fu。中文菜肴名稱難以體現其做法及主配料的，使用漢語拼音，并在其后標注英文注釋。如佛跳墻Fotiaoqiang(SteamedAbalonewithShark"sFinandFishMaw)；鍋貼Guotie(Pan-friedDumpling)。
酒類譯法有三原則記者發現，菜單中，酒類譯法也有一定規律。進口酒類的英文名稱仍使用其原英文譯法，國產酒類以其注冊的英文為準，如酒類本身沒有英文名稱的則使用其中文名稱的漢語拼音。
所以我們在酒類譯法中可以看到同樣都是中國酒，但各種酒的翻譯方法卻很不一樣。“藍花珍品二鍋頭”被譯為“Lanhua(拼音)ZhenpinErguotou”，而“紅星珍品二鍋頭”則譯為“RedStar(英文)ZhenpinErguotou”；“劍南春”譯為“Jiannanchun”，“蒙古王”譯為“MongolianKing”。
采用英文(6)
必須公開招標的情形：
依法必須公開招標項目主要有三類：
一是國家重點項目和省、自治區、直轄市人民政府確定的地方重點項目（《招標投標法》第十一條）；
二是國有資金占控股或者主導地位的依法必須進行招標的項目（《招標投標法實施條例》第八條）；
三是其他法律法規規定必須進行公開招標的項目。例如，《政府采購法》第二十六條規定，公開招標應作為政府采購的主要采購方式；《土地復墾條例》第二十六條規定，政府投資進行復墾的，有關國土資源主管部門應當依照招標投標法律法規的規定，通過公開招標的方式確定土地復墾項目的施工單位。
依法必須公開招標的項目，因存在需求條件和市場供應的限制而無法實施公開招標，且符合法律規定條件情形的，經招標項目有關監督管理部門審批、核準或認定后，可以采用邀請招標方式。
邀請招標適用范圍：
在下列情形之一的，經批準可以進行邀請招標：
一是涉及國家安全、國家秘密或者搶險救災，適宜招標但不宜公開招標的；
二是項目技術復雜或有特殊要求，或者受自然地域環境限制，只有少量潛在投標人可供選擇的；
三是采用公開招標方式的費用占項目合同金額的比例過大的。
非依法必須公開招標的項目，由招標人自主決定采用公開招標還是邀請招標。
國家重點建設項目的邀請招標，應當經國家國務院發展計劃部門批準；地方重點建設項目的邀請招標，應當經各省、自治區、直轄市人民政府批準。
全部使用國有資金投資或者國有資金投資占控股或者主導地位的并需要審批的工程建設項目的邀請招標，應當經項目審批部門批準，但項目審批部門只審批立項的，由有關行政監督部門審批。
采用英文(7)
采用倒敘的文章
倒敘就是將后發生的情節提前寫,先發生的情節置后寫。倒敘部分,或是事情的結局,或是其中的關鍵情節,一般安排在作文起首:接著再按事件的發生順序敘述。下面是 為大家整理的關于采用倒敘的文章的相關資料，供您參考!
采用倒敘的文章篇1：大愛白衣天使最美提燈女神
作者:only you
當季節走進百花盛開的五月，當枝頭變成郁郁蔥蔥的綠洲，一個神圣的節日“國際護士節”悄然而至，這節日是我們大愛無私的白衣天使的節日，也是傷者們美麗親切的提燈女神的節日。5月12日，我們的護士節，它像一顆永不泯滅的流星，總是在臨床的枯燥中濺起飛花，總是在年復一年的指引著天使的人生。
南丁格爾曾經說過：“護士是沒有翅膀的天使。”當這群默默奉獻的女神們接過南丁格爾的神燈走進病房時，用她們特有的光茫，把病人陰霾的心田照亮;用她們的真誠與愛心，交織成一道強烈的護身符，撫平了患者的創傷;用她們的笑容和智慧，為患者帶去了光明和希望;她們總是站在病人的立場，學會為他們著想，關心、體貼病人，用嫻熟的技術和優良的服務為患者清除病痛，一直用心快樂的傳遞著南丁格爾的精神。所以“提燈女神”我們親愛的護士實至名歸，用美麗親切來表達她們恰如其分。
人們常常把護士稱為白衣天使，那是因為天使是生命和愛的象征，護士所從事的就是天底下最高尚的職業，呵護健康、挽救生命，對待所有的病人不論地位高低、職業貴賤，都一視同仁，給了無微不至的關心和照顧;人們稱護士為白衣天使，但是她們卻沒有點石成金的仙術，卻能為枯萎的生命注入生機，她們用睿智的頭腦嫻熟的護理技能、先進的管理理念、無私的奉獻精神，創造出了許多輝煌;人們說護士是天使，那是因為多少個夜晚,是她們在病床旁抗拒著死神的肆虐,當病魔向無辜人們投下黑暗的陰影,是她們用她們的智慧,真情喚起生命的陽光。所以“白衣天使”我們美麗的護士當之無愧，大愛無私就是她們的代名詞。
當繁花盛開的春天，也許有人去贊美花的美麗、枝葉的挺拔，可誰又會想到那一片片默默無聞的綠葉呢?如果我們把醫院比做生命之樹，那么我們的護士就是那枝頭上一片片最小的綠葉，就是這片片綠葉為這個乾坤世界凈化著空氣，因為她們有純潔的心靈，高尚的情操，在走進每一位患者時總帶著一份職業性的微笑，不求回報只求奉獻，而這種奉獻看似是平凡的。其實她們奉獻的是海一樣博大的情懷，面對刁難者縱使自己受了天大的委屈她們對病人講得也是醫德和表率。她們如春天的雨露能滋潤患者久旱的心田;如夏日清爽的微風能帶走患者心靈的煩躁;如秋夜的明月能照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光能溫暖患者一顆失常的心。
穿越一個半世紀的歲月風塵，越過克里米亞戰爭的硝煙，我們的護士精神與南丁格爾一脈相承，我們的護士的手與南丁格爾相握相牽，在未來的歲月里，我們的護士會用她們用至誠至熱的愛，用自己的雙手,托起生命的太陽,鋪就了生命的綠洲,撐起了一片健康的天地,去造就每一束生命的陽光。在這偉大神圣的護士節來臨之刻，已經無法形容此時的心情，只想說一句：“白衣天使你們辛苦了!提燈女神你們受累啦!謝謝你們，因為有你們，我們的世界才更加的和平和健康。”
采用倒敘的文章篇2：那件事
我騎車摔傷了腿，躺在病床上。班長拎著水果，笑嘻嘻地看我來了。看著她像大姐姐一樣的那份熱情勁兒，我心里好一陣難過。前天發生的事像放電影似地在我眼前浮現出來。
那是前天下午發生在教室里的事。
“嘿，好消息!下午包場看《明星大戰》。”班上的“電臺臺長”未進教室門就開始廣播了。
《明星大戰》?是葛優、蔡明主演的，能不是喜劇?真棒!我心里好一陣高興。
兩節課后，班長發電影票。輪到我了，我口里念著“上帝保佑”，抽了張，一看，唉，后排邊上的，真差勁。
我自恃一向與班長關系不錯，湊到她耳邊：
“咱倆夠不夠朋友?”我輕聲問，雙眼盯著她。
“怎么啦?”
“這票不行，給我換張，行不?”我似乎在求她。
“啥?”她轉過頭來看著我，“不行，大伙會有意見的。待會我若抽到好的，便與你換，若不行，只能自認倒霉。”好一副公事公辦的樣子。
換票無望，我在心里發狠道：“咱們走著瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一聲。
看完電影，我搶先跑進了教室，班長走在最后。我的座位正好在她的前邊，她上位必經我的身邊。于是，一個整治班長的方案在我頭腦里的迅速形成了。
我裝著和同桌研究題目，一只腳卻悄悄伸向過道。過道很窄，只容得一人通過。班長匆匆地走來了。“啪!”她被一絆，往前一跌，整個身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她漲紅了臉，艱難地從地上爬起來，眼眶里滿含著淚水，驚訝地望著我。我心里頓時不知所措，慚愧地低下了頭。
我對不起班長。
采用倒敘的文章篇3：那天，我笑了
往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。
時間倒回到兩年前。因為，計老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。
在一節語文課上，計老師告訴我們一個消息，說是《鱸鄉新苗》征文活動開始了，感興趣的同學可以交上一篇作文來參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。
到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢?是不是那篇作文寫得不好呢?”來到了門口，我鼓足勇氣走了進去。計老師親切地對我說：“你的這篇作文寫得不錯，再拿去修改一下，會更好的。”“真的?”我急切地問，得到的是老師肯定的回答。
我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應該有個結果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動，緊張。
一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會有的。一天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。
皇天不付有心人，在一個晴朗的日子里，又發下了新的一期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個版塊中赫然刊登著我的作文!連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對我來說，是多么難得呀!
我終于笑了，開心地笑了。這笑容無比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰!
采用倒敘的文章
采用英文(8)
港大2011年自主招生面試采用全英文
晨報訊 自主招生聯盟“北約”的重量級成員香港大學昨天發布內地自主招生計劃。記者獲悉，港大自主招生報名時間為12月2日到20日，將采取全英文面試，考查學生綜合素質。成功拿到自主招生資格的考生在港大“指定專業”錄取時將獲得最高30分的加分。
作為“北約”13校之一，港大自主招生筆試將參與13校聯考。據了解，13所高校將在自主選拔錄取中聯合命題、統一組織筆試并共享考試成績。每位考生最多可報3所高校。所報考的高校互為平行關系，志愿不分先后。各高校面試時間盡量錯開。
港大中國事務處表示，大學將對自主招生申請者的申請材料進行初審，合格者獲得筆試資格。并根據筆試成績決定面試人選，最終根據面試和筆試的綜合成績確定2011年自主選拔結果。
港大招收內地學生的錄取標準是在“入學計劃”報名考生的高考原始分數中，按照個別專業制定的要求確定錄取結果。本次“自主選拔計劃”成功獲選者可在“指定專業”上獲該校加分，且該加分僅適用該專業。考生不能申請把加分轉至其他專業，并且此加分只適用于該校考慮錄取學生之用。考生只有參加2011年高考，該加分方才有效，加分最高可達30分。
據介紹，港大“自主選拔計劃”和“內地本科生入學計劃”是不同的選拔計劃。“自主選拔計劃”只是一個加分政策，對考生參加“入學計劃”沒有任何影響。2011年高考成績達到“入學計劃”面試要求的申請者，仍可通過該“入學計劃”面試，申請就讀未獲 “自主選拔計劃”加分的港大課程。(記者：羅德宏)
采用英文(9)
關于同志的
《調研報告》
被采用的證明
同江市委黨校同志的撰寫的《》提交到同江市委組織部后，市委組織部經研究后決定采用同江市委黨校張淑華同志的《》，調研報告采納實施過程中，2008年同江市委組織部以實施“農村英才工程”為依托，以退伍軍人為主體，以市委黨校為陣地，進行政治理論和農村基礎知識培訓，引領退伍軍人進入基層政權，達到了為農村基層組織“洗腦”和“換血”的目的，為社會主義新農村建設注入了新的活力。通過層層篩選，45名農村退伍軍人參加了“農村英才工程”培訓。針對退伍軍人亦兵亦民的特點，市委黨校通過抓培訓培養作風、請專家授課、外出參觀學習等形式，同時對學員實行統一食宿，對學員進行嚴格軍訓，達到了增強體能、強化紀律、提高士氣的效果。
實踐證明，“英才工程”堅定了農村退伍軍人的黨性觀念，增強了先富快富的緊迫感，使他們能主動想致富的路子和幫群眾的招法，給農村基層政權建設注入了強大活力，采用這個調研報告起到了預期的效果。
特此證明。 2008年10月27日
采用英文(10)
罐頭采用標準 1 GB 13099-1991 番茄醬罐頭衛生標準 2 GB 13100-1991 肉類罐頭食品衛生標準 3 GB 14939-1994 魚罐頭衛生標準 4 GB 4789.26-1994 食品衛生微生物學檢驗 罐頭食品商業無菌檢驗 5 GB 4805-1994 食品罐頭內壁環氧酚醛涂料衛生標準 6 GB 7098-1996 食用菌罐頭衛生標準 7 GB 8950-1988 罐頭廠衛生規范 8 GB 9682-1988 食品罐頭內壁脫模涂料衛生標準 9 GB/T 10784-1989 罐頭食品分類 10 GB/T 10784-1989 罐頭食品分類 11 GB/T 10786-1989 罐頭食品的pH測定 eqv ISO 1842-75 12 GB/T 10786-1989 罐頭食品的pH測定 eqv ISO 1842-75 13 GB/T 10787-1989 罐頭食品中干燥物的測定 ref ISO 751-81 14 GB/T 10788-1989 罐頭食品中可熔性固形物含量的測定? 折光計法 eqv ISO 2173-78 15 GB/T 12308-1990 金屬罐食品罐頭包裝紙箱技術條件 16 GB/T 12308-1990 金屬罐食品罐頭包裝紙箱技術條件 17 GB/T 13207-1991 菠蘿罐頭 CAC Codex Stan 42-81,REF 18 GB/T 13208-1991 蘆筍罐頭 19 GB/T 13209-1991 青刀豆罐頭 20 GB/T 13210-1991 糖水桔子罐頭 (CAC) Codex Stan 68-81,REF 21 GB/T 13211-1991 糖水洋梨罐頭 Codex Stam 61-81,REF 22 GB/T 13212-1991 清水荸薺罐頭 23 GB/T 13213-1991 火腿豬肉罐頭 24 GB/T 13214-1991 咸牛肉罐頭 25 GB/T 13215-1991 咸羊肉罐頭 26 GB/T 13512-1992 清蒸豬肉罐頭 27 GB/T 13513-1992 原汁豬肉罐頭 28 GB/T 13514-1992 清蒸牛肉罐頭 29 GB/T 13515-1992 火腿罐頭 30 GB/T 13516-1992 糖水桃罐頭 31 GB/T 13517-1992 青豌豆罐頭 32 GB/T 13518-1992 蠶豆罐頭 33 GB/T 14151-1999 蘑菇罐頭 34 GB/T 14215-1993 番茄醬罐頭 35 GB/T 14251-1993 鍍錫薄鋼板園形罐頭容器技術條件 36 GB/T 15069-1994 罐頭食品機械術語 37 GB/T 5009.69-1996 食品罐頭內壁環氧酚醛涂料衛生標準的分析方法 38 GJB 1845.46-1994 軍需罐頭 糖水梨 39 GJB 1857.10-1994 軍需罐頭 紅燒豬肉 40 GJB 1857.11-1994 軍需罐頭 東坡肉 41 GJB 1857.1-1994 軍需罐頭 回鍋肉 42 GJB 1857.12-1994 軍需罐頭 茄汁豬肉 43 GJB 1857.13-1994 軍需罐頭 梅菜豬肉 44 GJB 1857.14-1994 軍需罐頭 辣味豬肉 45 GJB 1857.15-1994 軍需罐頭 粉蒸肉 46 GJB 1857.16-1994 軍需罐頭 豬肉丸子 47 GJB 1857.17-1994 軍需罐頭 蘑菇醬肉 48 GJB 1857.18-1994 軍需罐頭 醬豬肚 49 GJB 1857.19-1994 軍需罐頭 炸醬肉丁 50 GJB 1857.20-1994 軍需罐頭 豬肝午餐肉 51 GJB 1857.21-1994 軍需罐頭 豬肉筍丁 52 GJB 1857.2-1994 軍需罐頭 紅燒扣肉 53 GJB 1857.22-1994 軍需罐頭 紅燒牛肉 54 GJB 1857.23-1994 軍需罐頭 五香牛肉 55 GJB 1857.24-1994 軍需罐頭 辣味牛肉 56 GJB 1857.25-1994 軍需罐頭 咖喱牛肉 57 GJB 1857.26-1994 軍需罐頭 紅燒雞 58 GJB 1857.27-1994 軍需罐頭 紅燒鴨 59 GJB 1857.28-1994 軍需罐頭 咖喱雞 60 GJB 1857.29-1994 軍需罐頭 去骨燒雞 61 GJB 1857.30-1994 軍需罐頭 香菇燉雞 62 GJB 1857.31-1994 軍需罐頭 鹽擦雞 63 GJB 1857.3-1994 軍需罐頭 午餐肉 64 GJB 1857.32-1994 軍需罐頭 烤鵝 65 GJB 1857.33-1994 軍需罐頭 辣雞丁 66 GJB 1857.34-1994 軍需罐頭 紅燒魚 67 GJB 1857.35-1994 軍需罐頭 豆瓣紅燒魚 68 GJB 1857.36-1994 軍需罐頭 五香帶魚 69 GJB 1857.37-1994 軍需罐頭 五香鲅魚 70 GJB 1857.38-1994 軍需罐頭 鳳尾魚 71 GJB 1857.39-1994 軍需罐頭 鮮炸鯪魚 72 GJB 1857.40-1994 軍需罐頭 鮮炸獅子魚 73 GJB 1857.41-1994 軍需罐頭 豆豉鯪魚 74 GJB 1857.4-1994 軍需罐頭 紅燒排骨 75 GJB 1857.42-1994 軍需罐頭 糖水桔子 76 GJB 1857.43-1994 軍需罐頭 糖水菠蘿 77 GJB 1857.44-1994 軍需罐頭 糖水楊梅 78 GJB 1857.45-1994 軍需罐頭 糖水蘋果 79 GJB 1857.47-1994 軍需罐頭 糖水黃桃 80 GJB 1857.48-1994 軍需罐頭 青豌豆 81 GJB 1857.49-1994 軍需罐頭 青刀豆 82 GJB 1857.50-1994 軍需罐頭 鮮蘑菇 83 GJB 1857.51-1994 軍需罐頭 碎片蘑菇 84 GJB 1857.5-1994 軍需罐頭 豬肉蛋卷 85 GJB 1857.52-1994 軍需罐頭 涼拌菜 86 GJB 1857.53-1994 軍需罐頭 香菜心 87 GJB 1857.54-1994 軍需罐頭 什錦醬菜 88 GJB 1857.55-1994 軍需罐頭 乳黃瓜 89 GJB 1857.56-1994 軍需罐頭 辣味雪菜 90 GJB 1857.57-1994 軍需罐頭 雪菜筍絲 91 GJB 1857.58-1994 軍需罐頭 酸辣豇豆 92 GJB 1857.59-1994 軍需罐頭 茄汁黃豆 93 GJB 1857.60-1994 軍需罐頭 榨菜 94 GJB 1857.61-1994 軍需罐頭 原汁鮮筍 95 GJB 1857.6-1994 軍需罐頭 白煨蹄膀 96 GJB 1857.62-1994 軍需罐頭 酸辣菜 97 GJB 1857.63-1994 軍需罐頭 玉蘭片 98 GJB 1857.64-1994 軍需罐頭 紅燒竹筍 99 GJB 1857.65-1994 軍需罐頭 甜酸茭白 100 GJB 1857.66-1994 軍需罐頭 紅燒胡蘿卜 101 GJB 1857.67-1994 軍需罐頭 酸辣藕 102 GJB 1857.68-1994 軍需罐頭 萵筍絲 103 GJB 1857.69-1994 軍需罐頭 麻辣茄子 104 GJB 1857.70-1994 軍需罐頭 嫩姜 105 GJB 1857.71-1994 軍需罐頭 美味花干 106 GJB 1857.7-1994 軍需罐頭 東坡肘子 107 GJB 1857.72-1994 軍需罐頭 魚香花干 108 GJB 1857.73-1994 軍需罐頭 美味香干 109 GJB 1857.74-1994 軍需罐頭 五香花生米 110 GJB 1857.75-1994 軍需罐頭 鹽水花生米 111 GJB 1857.76-1994 軍需罐頭 青豆肉丁 112 GJB 1857.77-1994 軍需罐頭 茭白肉絲 113 GJB 1857.78-1994 軍需罐頭 筍炒肉絲 114 GJB 1857.79-1994 軍需罐頭 炒素三絲 115 GJB 1857.80-1994 軍需罐頭 四鮮腐竹 116 GJB 1857.81-1994 軍需罐頭 雪菜肉絲 117 GJB 1857.8-1994 軍需罐頭 皺油蹄膀 118 GJB 1857.82-1994 軍需罐頭 桔子銀耳羹 119 GJB 1857.83-1994 軍需罐頭 豆干豬肉 120 GJB 1857.84-1994 軍需罐頭 素什錦 121 GJB 1857.85-1994 軍需罐頭 炒素什錦 122 GJB 1857.86-1994 軍需罐頭 醬豬肚軟罐頭 123 GJB 1857.87-1994 軍需罐頭 五香牛肉軟罐頭 124 GJB 1857.88-1994 軍需罐頭 去骨燒雞軟罐頭 125 GJB 1857.89-1994 軍需罐頭 五香花生米軟罐頭 126 GJB 1857.90-1994 軍需罐頭 八寶飯軟罐頭 127 GJB 1857.91-1994 軍需罐頭 三丁米飯軟罐頭 128 GJB 1857.9-1994 軍需罐頭 火腿 129 GJB 1857.92-1994 軍需罐頭 赤豆米飯軟罐頭 130 GJB 652A-1994 軍需罐頭食品總規范 131 JB/TQ 631-1987 罐頭瓶滾壓式封口機 132 JB/TQ 632-1987 罐頭瓶滾壓式封口機產品質量分等 133 QB 1006-1990 罐頭食品檢驗規則 134 QB 1007-1990 罐頭食品凈重和固形物含量的測定 CAC/RM 36-70,EQV 135 QB 1117-1991 什錦水果罐頭 136 QB 13207-1991 菠蘿罐頭 CAC Codex Stan 42-81,REF 137 QB 1351-1991 云腿罐頭 138 QB 1352-1991 片裝火腿罐頭 139 QB 1353-1991 火腿午餐肉罐頭 140 QB 1354-1991 鹵豬雜罐頭 141 QB 1355-1991 回鍋肉罐頭 142 QB 1356-1991 豬肉蛋卷罐頭 143 QB 1357-1991 香菇豬腳腿罐頭 144 QB 1358-1991 皺油豬蹄罐頭 145 QB 1359-1991 五香肉丁罐頭 146 QB 1360-1991 五香豬排罐頭 147 QB 1361-1991 紅燒扣肉罐頭 148 QB 1362-1991 紅燒豬肉罐頭 149 QB 1363-1991 紅燒牛肉罐頭 150 QB 1364-1991 紅燒雞罐頭 151 QB 1365-1991 咖喱雞罐頭 152 QB 1366-1991 炸子雞罐頭 153 QB 1367-1991 辣味炸子雞罐頭 154 QB 1368-1991 五香雞肫罐頭 155 QB 1369-1991 五香鴨肫罐頭 156 QB 1370-1991 五香雞翅罐頭 157 QB 1371-1991 烤鵝罐頭 158 QB 1372-1991 烤鴨罐頭 159 QB 1373-1991 油炸禾花雀罐頭 160 QB 1374-1991 清湯蟶罐頭 161 QB 1375-1991 熏魚罐頭 162 QB 1376-1991 鳳尾魚罐頭 163 QB 1377-1991 油炸馬面豚罐頭 164 QB 1378-1991 四鮮烤夫罐頭 165 QB 1379-1991 糖水梨罐頭 166 QB 1380-1991 糖水龍眼罐頭 167 QB 1381-1991 糖水山楂罐頭 168 QB 1382-1991 糖水葡萄罐頭 169 QB 1383-1991 糖水李子罐頭 170 QB 1384-1991 菠蘿汁罐頭 171 QB 1385-1991 荔枝汁罐頭 172 QB 1386-1991 杏醬罐頭 173 QB 1387-1991 菠蘿醬罐頭 174 QB 1388-1991 蘋果醬罐頭 175 QB 1389-1991 西瓜醬罐頭 176 QB 1390-1991 什錦果醬罐頭 蘋果山楂型 177 QB 1391-1991 獼猴桃醬罐頭 178 QB 1392-1991 干裝蘋果罐頭 179 QB 1393-1991 桔子囊胞罐頭 180 QB 1394-1991 原汁整番茄罐頭 181 QB 1395-1991 什錦蔬菜罐頭 182 QB 1396-1991 酸甜紅辣椒罐頭 183 QB 1397-1991 猴頭菇罐頭 184 QB 1398-1991 金針菇罐頭 185 QB 1399-1991 香菇罐頭 186 QB 1400-1991 蕎頭罐頭 187 QB 1401-1991 雪菜罐頭 188 QB 1402-1991 榨菜罐頭 189 QB 1403-1991 調味榨菜罐頭 190 QB 1404-1991 榨菜肉絲罐頭 191 QB 1405-1991 綠豆芽罐頭 192 QB 1406-1991 小竹筍罐頭 193 QB 1407-1991 水煮筍罐頭 194 QB 1408-1991 清水冬筍罐頭 195 QB 1409-1991 花生米罐頭 196 QB 1410-1991 琥珀核桃仁罐頭 197 QB 1411-1991 咸核桃仁罐頭 198 QB 1603-1992 糖水蓮子罐頭 199 QB 1604-1992 清水蓮子罐頭 200 QB 1606-1992 紅燒排骨罐頭 201 QB 1608-1992 紅燒元蹄罐頭 202 QB 1609-1992 香炸鵝罐頭 203 QB 1610-1992 酥炸鯽魚罐頭 204 QB 1611-1992 糖水杏罐頭 205 QB 1688-1993 糖水染色櫻桃罐頭 206 QB 2390-1998 桃醬罐頭 207 QB 2391-1998 糖水枇杷罐頭 208 QB/T 1394-1991 原汁整番茄罐頭 209 QB/T 1605-1992 清水蓮藕罐頭 210 QB/T 1607-1992 鹽水紅豆罐頭 211 QB/T 1612-1992 紅燜大頭菜罐頭 212 QB/T 2221-1996 八寶粥罐頭 213 QB/T 2390-1998 桃醬罐頭 214 QB/T 2390-98 桃醬罐頭 215 QB/T 2391-1998 糖水枇杷罐頭 216 QB/T 2391-98 糖水枇杷罐頭 217 QB/T 3563-1999 500毫升罐頭瓶 218 QB/T 3599-1999 罐頭食品的感官檢驗 219 QB/T 3600-1999 罐頭食品的包裝、標志、運輸和貯存 220 QB/T 3601-1999 香菇肉醬罐頭 221 QB/T 3602-1990 豬肉香腸罐頭 222 QB/T 3602-1999 豬肉香腸罐頭 223 QB/T 3603-1999 豬肉臘腸罐頭 224 QB/T 3604-1999 豉油海螺罐頭 225 QB/T 3605-1999 豆豉鯪魚罐頭 226 QB/T 3606-1999 鮮炸鯪魚罐頭 227 QB/T 3607-1999 油浸鲅魚罐頭 228 QB/T 3608-1999 茄汁鯖魚罐頭 229 QB/T 3609-1999 草莓醬罐頭 230 QB/T 3610-1999 糖水楊梅罐頭 231 QB/T 3611-1999 糖水荔枝罐頭 232 QB/T 3612-1999 糖水蘋果罐頭 233 QB/T 3613-1999 糖水海棠罐頭 234 QB/T 3614-1999 糖水獼猴桃罐頭 235 QB/T 3615-1999 草菇罐頭 236 QB/T 3616-1999 玉米筍罐頭 237 QB/T 3617-1999 香菜心罐頭 238 QB/T 3618-1999 美味黃瓜罐頭 239 QB/T 3619-1999 滑子磨罐頭 240 QB/T 3620-1999 油燜筍罐頭 241 QB/T 3621-1999 清水竹筍罐頭 242 SN 0200-1993 出口水果罐頭中甲基硫菌靈殘留量檢驗方法 243 SN 0400.1-1995 出口罐頭檢驗規程原輔材料 244 SN 0400.2-1995 出口罐頭檢驗規程加工衛生 245 SN 0400.3-1995 出口罐頭檢驗規程容器 246 SN 0400.4-1995 出口罐頭檢驗規程罐裝 247 SN 0400.5-1995 出口罐頭檢驗規程熱力殺菌 248 SN 0400.6-1995 出口罐頭檢驗規程成品 249 SN 0400.7-1995 出口罐頭檢驗規程包裝 250 SN 0400.8-1995 出口罐頭檢驗規程標簽 251 SN 0400.9-1995 出口罐頭檢驗規程口岸查驗 252 SN 0400-1995 出口罐頭檢驗規程 253 SN 0568-1996 出口低溫火腿罐頭檢驗規程 254 SN/T 0400.10-2002 出口罐頭檢驗規程-蒸煮袋食品 255 SN/T 0400.11-2002 出口罐頭檢驗規程 玻璃容器 256 SN/T 0851-2000 進出口肉類罐頭中鉛、鎘的檢驗方法 原子吸收光譜法 257 SN/T 0855-2000 出口罐頭食品中錫的測定方法 258 SN/T 0860-2000 出口蘑菇罐頭中硒的測定方法 熒光分光光度法 259 SN/T 0867-2000 進出口水果罐頭中環已基氨基磺酸鹽的檢驗方法 260 SN/T 0937-2000 進出口罐頭檢驗規程 記錄 261 SN/T 1004-2001 出口蘑菇罐頭中尿素殘留量檢驗方法 262 SN/T 1018-2001 出口食品罐頭中乙二胺四乙酸含量檢驗方法
采用英文(11)
面試采用全英文 申請香港大學競爭更加激烈香港大學今年受到內地學生的申請數量上漲趨勢明顯，港大也通過各種方式和內地爭搶優秀生源，今年大學的面試和往年有所不同，比往年競爭更加激烈。
面試：四學院出題采用英語討論
與往年分專業面試不同，由于今年港科大采取按學院招生，面試也按照商學院、理學院、工學院、人文社會科學學院四大學院進行。每輪面試30分鐘左右，每組3—5人，考官由各學院教授擔任，采取英語討論的形式。面試題不拘一格，一系列社會熱點都列入其中。
面試題目完全由各學院擬定，具體內容是什么并不重要，主要通過英文討論的形式考查學生溝通能力、邏輯能力等綜合素質。有時候，考官還會讓學生自擬題目進行討論。非常多想去香港留學的學生說，對于港校的面試形式早已有所了解，但真正用英語進行討論時，還是會出現詞不達意的情況，關鍵還在于平時積累。
時間：面試時間提前爭優質生源
相比往年，今年港校面試時間大幅提前。這也與港校間激烈的生源競爭有關，各校都希望能提前鎖定一些優秀生源。
內地學生最熱衷報考該校的仍是商學院，但隨著考生對港校認識的逐步升入，今年報考該校工學院的人數增加了近七成，這也導致了工學院面試線水漲船高。以北京為例，工學院面試線居四大學院之首，達到658分。在北京302名參加面試的考生中，最高分為695分，該考生就是申報了工學院。
錄取：面錄比5:1六成享獎學金
根據教育留學專家了解，今年，全國約有7000名考生報考港科大，獲得面試資格的不超過1000人，其中北京面試人數約占三分之一。整體面試與錄取比例達到5:1,最終將錄取150人左右，招生計劃與去年持平。
港科大還將為部分優秀學生提供四年總額共計56萬港幣的全額獎學金，并設一定數量的其他獎學金。按照往年慣例，錄取學生中約有60%可獲得不同數額的獎學金。今天起，港科大將陸續發布錄取名單，所有錄取工作將在7月6日前全部結束。
采用英文(12)
泄壓面積采用公式A=10CV2/3 來進行計算。
由附表可知，乙類煤粉的泄壓比C=0.055 （1分）
（1）計算長徑比
車間最大長度為33m，
車間橫截面面積為24×6=144m2， （1分）
橫截面周長為（24+6）×2=60m, （1分）
則車間長徑比為：33 × 60/（144 × 4）=3.44＞3，（2分）
需分段計算泄壓面積。 （1分）
根據建筑形狀及高度的不同，分為A、B兩段，如圖所示：
（2）計算廠房的長徑比：按A、B兩段分別計算
A段的長徑比： （2分）
B段的長徑比： （2分）
以上計算結果均滿足長徑比的要求。
（3）計算A、B段的泄壓面積
A段泄壓面積m2 （2分）
B段泄壓面積m2 （2分）
所以該建筑所需的泄壓面積m2 （1分）
采用英文(13)
表示同意和不同意別人觀點時采用的策略研究(英文)
作者：吳雪花;
作者機構：江蘇海事職業技術學院;
來源：中國應用語言學：英文版
年：2006
卷：000
期：005
頁碼：P.55-65,128
頁數：12
中圖分類：H319
正文語種：CHI
關鍵詞：面子;同意;不同意;禮貌策略
摘要：對別人觀點表示同意和不同意在我們日常生活中是一個很重要的言語行為。Brown和Levinson(1978)認為不同意是有損受話者面子的行為(FTA)。本研究調查了中國外語學習者(二、四年級英語專業學生)在實施對別人觀點回應言語行為時使用禮貌策略的情況,并研究了涉及個人和社會地位因素對策略使用的影響。
采用英文(14)
采用多種朗讀形式
朗讀的形式多種多樣，但各種形式的朗讀有各自的功能和適用范圍，不能濫用。應根據教學對象和所朗讀的文章特點進行選擇。可采用以下方式：（1）聽朗讀。新教學大綱里要求我們要經常組織學生聽朗讀，因為它是一種能訓練小學生綜合能力的活動；（2）范讀。當需要激情引趣或學生讀得不到位時，宜用范讀指導；（3）引讀。當需要借助讀來分清段中內容、層次時宜用引讀；（4）分角色朗讀。當遇到對話較多、情趣較濃時宜采用分角色朗讀；（5）齊讀。當需要渲染氣氛、推波助瀾時宜用齊讀。此外，還有領讀、散讀、輕讀、分組朗讀等方式，只有恰當的應用朗讀方式，學生才能讀有所獲。
采用英文(15)
課 程 設 計 報 告
課程設計名稱 Java程序設計
專 業 計算機科學與技術
班 級 2 班
學 號 2009020156
姓 名 馮艷
指導教師
成 績
2011年6月10日
目 錄
一、設計任務與要求
1.1 設計任務與要求
程序設計專題的任務與要求：
課程設計的任務：
根據所選題目，完成課程設計的分析、設計和編碼，寫出課程設計報告。
(1)掌握Java的語言規范，面向對象的核心概念和特性；
(2)掌握Java的編程技術，包括異常處理，圖形界面設計，多線程，網絡通信程序等；
(3)掌握Java應用軟件的開發環境和開發過程；
(4)掌握面向對象的思想和程序設計方法。
課程設計的要求：
設計一個猜數字游戲程序，該游戲可以由程序隨機產生整數，玩游戲者通過由用戶輸入數字來匹配上面所產生的數字。用戶隨機輸入數字，當與計算機產生的隨機數相符合時，計算機將提醒用戶，游戲成功的信息，當有偏差時，將會提醒偏差，如偏大或者是偏小。
1.2 選題目的與意義
通過選擇猜數字游戲這個題目，可以讓我掌握Java中的包和類，并且可以靈活的使用my eclipse軟件。同時更加深入的了解字符界面的編程過程。使我更熟練的掌握Java程序框架的搭建和類的創建格式。在分析階段，要進行面向對象的需求分析、系統設計、畫出相應的需求分析圖、系統設計模型圖，這些工作更能鍛煉我的邏輯思維，更能培養我思考的全面性。讓我學會了多角度思考問題，對我以后的編程奠定了更好的基礎。
二、需求分析
2.1 用戶需求分析
設計一個猜數字游戲程序，要求具體如下特性：
（1） 趣味性：要求游戲內容豐富多彩，語言風趣幽默。
（2） 大眾性：要求游戲界面操作簡單，游戲規則簡單易懂。
（3） 合理性：游戲設計嚴謹，有條理，具體需求如下
輸入任意一個數字。數字的要求是1—100的自然數即可。
系統對您輸入的數字進行判斷。
如果玩家輸入的數字與計算機隨機生成數相比較，輸入的數字比隨機生成數小.系統將提示您，數字太小請您重新輸入。
如果玩家輸入的數字與計算機隨機生成數相比較，如果輸入的數字比隨機生成數大。系統將提示您，數字太大請您重新輸入。
如果玩家輸入的字符不是合法字符，系統將提示您，您輸入的數字不合法，請從新輸入。
游戲開始時，系統自動記錄您猜數字的時間，結束后顯示游戲共花費的時間。
每猜測一次，系統會記錄下來，游戲結束后，顯示共猜測多少次。
在游戲開始時，自動顯示游戲規則。
⑥ 在游戲結束時，可以選擇關閉游戲，或者再來一局。
2.2 開發環境分析
硬件要求能運行Windows 9.X操作系統的微機系統。JAVA程序設計語言及相應的集成開發環境，J2SDK和eclipse開發工具。
J2SDK簡介：j2sdk是就阿Java的開發環境包。它包含JDK(開發工具包)和JRE(運行時環境包) 。JDK包含JRE ，JDK是開發人員必裝軟件，JRE是客戶端運行時必裝軟件 ，J2SDK就是JDK，J2JRE就是JRE。Jcreator是開發JAVA的軟件。開發JAVA也可以用記事本開發原程序
eclipse簡介：Eclipse 是一個開放源代碼的、基于 Java 的可擴展開發平臺。就其本身而言，它只是一個框架和一組服務，用于通過插件組件構建開發環境。幸運的是，Eclipse 附帶了一個標準的插件集，包括 Java 開發工具（Java Development Tools，JDT）。Eclipse的設計思想是：一切皆為插件。它自身的核心是非常小的，其它所有的功能都以插件的形式附加到該核心上。Eclipse中三個最吸引人的地方：一是它創新性的圖形API，即SWT/JFace，在此之前，我曾經用過Java 的AWT/SWING來開發Windows應用程序，AWT/SWING其界面客觀地講不夠美觀，而且界面響應速度比較慢；而SWT/JFace則大大改善了Java在這方面的能力。二是它的插件機制。三是利用它的插件機制開發的眾多功能強大的插
三、系統設計
3.1 系統總體設計
猜數字游戲—游戲隨機給出一個1—100 (包括1和100) 之間的數字，然后讓你猜是什么數字。你可以隨便猜一個數字，游戲會提示太大還是太小，從而縮小結果范圍。經過幾次猜測與提示后，最終推出答案。（系統設計如圖3.1）
圖3.1
游戲界面：采用圖形界面顯示。頁面有如下功能：開始，結束，重來，幫助。
游戲開始后，由計算機產生一個1-100的隨機數，不顯示在圖形界面，但顯示在字符界面。用戶只需輸入所猜想的數字，打印在輸入框內，按“確定”按鈕表示確定，游戲返回提示語句，按照提示語句操作，直至游戲結束。
同時，計算機開始對游戲進行計時和計數功能。
游戲過程中，如果不想繼續玩了，可以直接退出，想重新開局，按“重新開始”按鈕即可。想控制界面大小只需拖拽圖形界面邊框即可。
游戲結束后，可以選擇“關閉”游戲，或者是“重新開始”。
3.2 功能模塊設計
(模塊功能設計如圖3.2)
圖3.2
3.3 類的設計
3.3.1 類的定義
類是把具有相同屬性的事物劃分為一類，從而得出抽象的概念。在面向對象程序設計中，類是一個獨立的程序單位，是具有相同屬性和方法的一組對象的集合，它為屬于該類的全部對象提供了抽象描述。類的概念使我們能對屬于該類的全部對象進行統一的描述。在定義對象之前應先定義類。
描述一個類需要指明下述三個方面內容：
類標識：類的一個有別于其他類的名字。
屬性說明：用來描述相同對象的靜態特征。
方法說明：用來描述相同對象的動態特征。
3.3.2 定義類的格式
class 類名
數據成員
成員方法
類的結構是由類說明和類體兩部分組成的。
類的說明部分由關鍵字 class 與類名組成，類名的命名遵循 Java 標識符的定義規則。
類體是類聲明中花括號所包括的全部內容，它又是由數據成員（屬性）和成員方法（方法）兩部分組成。
數據成員描述對象的屬性；成員方法則刻畫對象的行為或動作，每一個成員方法確定一個功能或操作。
3.3.3 類的分類
從用戶的角度看，Java 源程序中的類分為兩種：
系統定義的類：即 Java 類庫，它是系統定義好的類。Java 語言由語法規則和類庫兩部分組成，語法規則確定 Java 程序的書寫規范；類庫則提供了 Java 程序與運行它的系統軟件（Java 虛擬機）之間的接口。
用戶自定義類：系統定義的類雖然實現了許多常見的功能，但是用戶程序仍然需要針對特定問題的特定邏輯來定義自己的類。
進行 Java 程序設計，實際上就是定義類的過程。一個 Java 源程序文件往往是由許多個類組成的。
3.3.4類的搭建
首先，搭建Java程序框架。打開Eclipse，新建名為GuessNumberGame的項目，然后新建名為GuessNumber的Java類。給GuessNumber加上合適的javadoc。
（1）Random（隨機數）
Random（隨機數）的功能就是借助Java API提供的Random類來產生一個隨機數。定義一個整型變量number來保存隨機產生的整數，并且用直接初始化的方法把random產生的隨機數賦給number變量。
Random類是在java.util這個包中。建立時可以手動在源程序頂部輸入import java.util.Random;語句來申明該程序將要使用java.util包中的Random類。也可以運用Eclipse，把光標移動到有紅色波浪線的Random上，然后按下Ctrl＋Shift＋M，Eclipse會自動完成導入的工作。此時保存一下源代碼，警告就會消失。
四、程序實現
4.1 程序流程圖（如圖4.1）
圖4.1
4.2 關鍵算法與技術實現
4.2.1源程序
/*?程序運行時自動產生1-100的隨機數
?*?接受用戶鍵盤輸入數據并給出指示信息
?*?直至猜對，游戲者猜對后，顯示猜對次數
?*?并且供計時功能?
?*/
import java.awt.event.ActionEvent;
import java.awt.event.ActionListener;
import java.awt.event.KeyAdapter;
import java.awt.event.KeyEvent;
import java.util.Random;
import javax.swing.JButton;
import javax.swing.JLabel;
import javax.swing.JOptionPane;
import javax.swing.JTextField;
import javax.swing.WindowConstants;
/**
* 有趣的猜數字游戲
*/
public class GuessNumber extends javax.swing.JFrame {
{
//Set Look & Feel
try { //設置窗口外觀為windows外觀
javax.swing.UIManager.setLookAndFeel("com.sun.java.swing.plaf.windows.WindowsLookAndFeel");
} catch(Exception e) {
e.printStackTrace();
}
}
private JLabel jLabel1;
private JTextField jTextField1;
private JButton jButton1;
private JButton jButton2;
private int number=0;
private int counter=0;
long startTime = System.currentTimeMillis();
long endTime;
/**
* Auto-generated main method to display this JFrame
*/
public static void main(String[] args) {
GuessNumber inst = new GuessNumber();
inst.setVisible(true); //顯示窗口
}
/**
*新建一個隨機數產生器，然后生成一個1到100之間的整數
*/
public GuessNumber() {
super();
initGUI();
Random random = new Random();
number = random.nextInt(100); //產生一個1-100間的隨機數
}
/**
*初始化窗口組件
*/
private void initGUI() {
try {
setDefaultCloseOperation(WindowConstants.DISPOSE_ON_CLOSE); //窗口關閉時銷毀窗口
getContentPane().setLayout(null); //設置窗口布局為絕對布局
{
jLabel1 = new JLabel();
getContentPane().add(jLabel1);
jLabel1.setText("歡迎進入有趣的猜數字游戲，游戲規則如下：" +
"游戲隨機產生1-100的整數，玩家通過輸入數字來匹配所產生的數字。"+
" 用戶隨機輸入數字，當與計算機產生的隨機數相符合時，計算機將提醒用戶，游戲成功的信息"+
" 當有偏差時，將會提醒偏差，如偏大或者是偏小。結束后記錄游戲時間和猜測次數"+
"我心里有一個1到100之間的整數，你猜是什么？");
jLabel1.setBounds(7, 0, 420, 147); //設置標簽位置
}
{
jTextField1 = new JTextField();
getContentPane().add(jTextField1);
jTextField1.setBounds(42, 168, 112, 28);
jTextField1.addKeyListener(new KeyAdapter(){//文本框添加鍵盤按鍵監聽-監聽回車鍵
public void keyPressed(KeyEvent evt) {
jTextField1KeyPressed(evt);
}
});
}
{
jButton1 = new JButton();
getContentPane().add(jButton1);
jButton1.setText("確定");
jButton1.setBounds(182, 168, 77, 28);
jButton1.addActionListener(new ActionListener(){ //按鈕添加監聽
public void actionPerformed(ActionEvent evt) {
jButton1ActionPerformed(evt); //按鈕被點擊時 執行該方法
}
});
}
{
jButton2 = new JButton();
getContentPane().add(jButton2);
jButton2.setText("重新開始");
jButton2.setBounds(280, 168, 91, 28);
jButton2.addActionListener(new ActionListener() {
public void actionPerformed(ActionEvent evt) {
jButton2ActionPerformed(evt);
}
});
}
pack();
this.setSize(442, 265); // 設置窗口大小
setLocationRelativeTo(null); // 設置窗口在顯示器居中顯示
} catch (Exception e) {
e.printStackTrace();
}
}
/**
* “確定”按鈕事件監聽
* @param evt
*/
private void jButton1ActionPerformed(ActionEvent evt) {
int guess=0; // 記錄玩家所猜測的數字
counter++; // 計數器增加一。
// try，catch的異常管理。
try {
// 獲取玩家的輸入
guess=Integer.parseInt(jTextField1.getText());
} catch (Exception e) {
// 如果玩家不是輸入一個合法的整數，則讓他重新輸入。
JOptionPane.showMessageDialog(null, "數字不合法，請輸入一個1-100之間的整數!"); //顯示一個對話框
jTextField1.setText("");//清空文本框內容
jTextField1.requestFocus();//文本框獲取輸入焦點
return ;
}
// 對玩家的輸入進行判斷。
if (guess > number){
JOptionPane.showMessageDialog(null, "輸入的大了，再小一點吧!");
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
return ;
}
if (guess < number){
JOptionPane.showMessageDialog(null, "輸入的小了，再大一點吧!");
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
return ;
}
if (guess == number) {
endTime=System.currentTimeMillis();
// 判斷成績。
switch (counter) {
case 1: JOptionPane.showMessageDialog(null,"你是神么？？ 這也太給力了吧！！");
break;
case 2:
case 3:
case 4:
case 5:
case 6:
case 7: JOptionPane.showMessageDialog(null,"這么快就猜對了，你很smart啊！");
break;
default:JOptionPane.showMessageDialog(null,"猜了半天才猜出來，小同志，尚須努力啊！");
break;
}
JOptionPane.showMessageDialog(null,"您總共猜了"+counter+"次 共花了"+(endTime-startTime)/1000+"秒的時間答對正確答案!");
}
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
}
private void jButton2ActionPerformed(ActionEvent evt) { // 重新開始
Random random = new Random(); // 重新生成隨機數
number = random.nextInt(100); // 產生一個1-100間的隨機數
counter=0; // 記錄玩家猜測的次數
jTextField1.setText("");
startTime = System.currentTimeMillis();
}
private void jTextField1KeyPressed(KeyEvent evt) {
// 監聽文本框回車
if (evt.getKeyCode()==KeyEvent.VK_ENTER) {
jButton1.doClick();// 文本框按回車鍵 執行“確定”按鈕的事件
}
}
}
4.2.2關鍵算法
（1）記錄猜測次數模塊
// 記錄玩家猜測的次數
counter = 0;
// 計數器增加一
counter＋＋;
首先定義了一個counter變量來記錄玩家猜測的次數，并直接初始化為0。在打印一行游戲提示以后，便開始一個do-while語句。
在do-while語句中，首先用異常處理語句獲取玩家的輸入，如果玩家輸入不合法，提示以后用continue語句從頭重新執行循環語句，等待玩家的輸入。從而，guess變量一定包含一個合法的整數。之后要對玩家的輸入進行判斷。
如果玩家的猜測太大或者太小，都做出提示。接著把計數器增加1，表示玩家做過一次猜測。
最后便是do-while語句的判斷:當玩家猜測的數字和隨機產生的答案不同，則再次進入循環，否則便結束循環，執行下面的代碼。 （用Eclipse的Alt＋/快捷鍵幫助編寫do-while語句。）
（2）輸入輸出模塊
// 獲取玩家的輸入
guess=Integer.parseInt(jTextField1.getText());
// 如果玩家不是輸入一個合法的整數，則讓他重新輸入
JOptionPane.showMessageDialog(null, "數字不合法，請輸入一個1-100之間的整數!");
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
return ;
}
// 對玩家的輸入進行判斷。
if (guess > number){
JOptionPane.showMessageDialog(null, "輸入的大了，再小一點吧!");
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
return ;
}
if (guess < number){
JOptionPane.showMessageDialog(null, "輸入的小了，再大一點吧!");
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
return ;
}
if (guess == number) {
endTime=System.currentTimeMillis();
（3）判定成績模塊
// 判斷成績。
switch (counter) {
case 1: JOptionPane.showMessageDialog(null,"你是神么？？ 這也太給力了吧！！");
break;
case 2:
case 3:
case 4:
case 5:
case 6:
case 7: JOptionPane.showMessageDialog(null,"這么快就猜對了，你很smart啊！");
break;
default:JOptionPane.showMessageDialog(null,"猜了半天才猜出來，小同志，尚須努力啊！");
break;
}
JOptionPane.showMessageDialog(null,"您總共猜了"+counter+"次 共花了"+(endTime-startTime)/1000+"秒的時間答對正確答案!");
}
jTextField1.setText("");
jTextField1.requestFocus();
}
switch語句是基于整型表達式的條件判斷語句，猜數字用它來進行成績判斷。可以看出，switch語句是和若干case語句和一個default語句搭配使用的。代碼中的switch語句用counter變量的值進行判斷。
當counter的值為1時，便執行case 1里面的語句，即打印“你是神么？？ 這也太給力了吧！！”的字樣，隨后的break語句表示整個switch語句執行到這里結束了。
當counter的值為2時，便執行case 2里面的語句。可以發現case 2到case 6都沒有break語句，這表示依次執行下面的語句，從而counter的值為2至7時，都打印“這么快就猜對了，你很smart啊！”字樣。
當counter的值不是1至7時，便執行default語句，打印“猜了半天才猜出來，小同志，尚須努力啊！”的字樣。
（4）計時模塊
計時模塊的代碼分別寫在游戲的開始和游戲的結束，取得時間差，以毫秒為單位。
long startTime = System.currentTimeMillis();
long endTime = System.currentTimeMillis();
（5）異常處理
Java語言提供了異常(Exception)處理機制幫助程序員發現并處理異常。所謂異常，就是在程序執行過程中能干擾程序正常流程的事件。導致異常的原因很多，比如文件找不到、數組越界、除以零等。當異常出現時，一個異常對象將被自動生成并傳遞給Java“運行時環境”(runtime system)，說得專業一點，就是拋出一個異常。異常對象包含了異常類型、程序運行狀態等信息。“運行時環境”得到異常對象后便打斷程序的正常流程，自動尋找一個專門處理該異常的代碼塊來解決問題。這樣的代碼塊稱作異常句柄(Exception Handler)。你可以在異常句柄中嘗試修復錯誤、重試或者報錯，或者實在無法進行下去的時候來個自我了斷。如果“運行時環境”找不到異常句柄，Java程序便會自行中斷。
一個典型的異常處理如下：
try {
statement(s);
} catch (exceptiontype1 name) {
statement(s);
} catch (exceptiontype2 name) {
statement(s);
} finally {
statement(s);
}
其中：
try語句括起來的語句可能拋出異常。try語句至少要搭配一個catch語句或finally語句，不能單獨使用。
catch語句必須和一個try語句配套使用，根據異常類型(exception type)分別處理不同的異常。也就是說，Java有許多預先定義的異常，你可以通過多個catch語句對它們分門別類地處理。你還可以自己定義異常類型。如果try語句塊中沒有拋出異常，這里自然不會被執行。
finally語句也必須和一個try語句配套使用，與catch語句不同，無論try語句塊中是否拋出異常，finally所包括的語句塊都會被執行
我設計的猜數字游戲需要從控制臺獲取玩家輸入的數字，有多個異常處理
可以編寫如下代碼：
{
//Set Look & Feel
try {
javax.swing.UIManager.setLookAndFeel("com.sun.java.swing.plaf.windows.WindowsLookAndFeel");
} catch(Exception e) {
e.printStackTrace();
}
}
// try，catch的異常管理。
try {
guess=Integer.parseInt(jTextField1.getText());
} catch (Exception e) {
使用異常機制的諸多好處
使得程序更健壯，界面更友善。
把程序的業務邏輯與錯誤處理分開，代碼更合理，更美觀。
異常可以分層次處理，使得代碼更簡潔。
同類的異常可以歸到一類一起處理，處理更方便。
4.3 類與數據結構實現
首先搭建Java程序框架。打開Eclipse，新建名為GuessNumberGame的項目，然后新建名為GuessNumber的Java類。GuessNumber加上合適的javadoc。
（1）隨機數的產生
我們可以借助Java API提供的Random類來產生一個隨機數。
首先在main函數中加入以下三行代碼：
// 新建一個隨機數產生器，然后生成一個1到100之間的整數。
Random random = new Random();
int number = random.nextInt(100);
第一句定義了一個類型是Random類的變量random(Java語言區分大小寫，所以Random和random是不同意思)，并且用new操作符生成一個Random類的實例賦給random變量。random變量實際上是一個參照，指向內存中用new操作符新建的Random類的實大多數情況下可以把random直接看做是一個Random類的實例，可以通過“random”加上“.操作符”來調用Random類的方法，用random.nextInt(100)來獲取一個1至100之間的隨機數。
第二句語句定義一個整型變量number來保存隨機產生的整數，并且用直接初始化的方法把random產生的隨機數賦給number變量。(如圖4.3.1)
（2）輸入輸出界面
標準輸入輸出(Standard I/O)是指可以被應用程序使用的信息流。比如，應用程序可以從標準輸入(Standard input)讀取數據，向標準輸出(Standard output)寫數據，把出錯信息發送到標準錯誤(Standard error)。猜數字游戲主要用到標準輸入，即控制臺輸入。用System.out.println進行控制臺輸出，用System.in進行控制臺輸入。它是一個純粹的輸入流，而猜數字游戲主要是通過控制臺獲取玩家的字符輸入，則需要把它包裝成一個BufferedReader實例來使用
BufferedReader input = new BufferedReader(
new InputStreamReader(System.in));
五、測試運行
5.1 系統測試方案
5.2 運行結果分析
編譯成功，進入游戲，顯示游戲說明
輸入所猜測的數字，系統會自動提示
下面是輸入過大，輸入過小，輸入錯誤，三種情況：
當輸入正確時，游戲結束，顯示如下提示
當counter的值為1時，便執行case 1里面的語句，即打印“你是神么？？ 這也太給力了吧！！”的字樣
當counter的值為2至7時，都打印“這么快就猜對了，你很smart啊！”字樣。
當counter的值不是1至7時，便執行default語句，打印猜了半天才猜出來，小同志，尚須努力啊！
點擊確定后，系統自動彈出計時功能和計數功能的消息框。
六、設計體會
經過這幾天努力終于完成了這份課設，雖然在操作的過程中我都遇到了許多的困難，但是卻使我得到了許多的意外收獲。
在選題初期時，我很拿不定主意，不知道選什么題比較好，后來衡量了一下自己在學習過程中的強勢和劣勢，最終敲定的題目是猜數字游戲。平時學習的時候總覺得內容挺多的，可是當我自己為了完成要完成一個JAVA小游戲而在圖書館翻閱資料時候才發現自己所學的只是皮毛，所以我決定以后一定要多學一點。
Java是一種簡單的，面向對象的，分布式的，解釋型的，健壯安全的，結構中立的，可移植的，性能優異、多線程的動態語言。老師剛把題目公布的時候，看到這些題目確實感到有些得陌生，于是我便到圖書館收集有關的書籍，在書中我了解到了相關的知識，便按著書上的內容進行編寫相關的代碼。在寫代碼的過程中我們也遇到了一些的困難，就是對一些有關Java語言的不理解，我便又到課本中去查找。一個項目的成敗關鍵不全在于技術。要想在一個愉快的氛圍里邊以輕松的心情來完成緊張的工作，嚴謹的態度和工作的熱情都是必不可少的。在我制作的過程中，我在教室里用eclipse里編寫相關的代碼，并運行出來，在其中我也犯了一些常見的毛病，比如public static void main(String[] args) 中的大小寫問題，還有計時模塊的編寫，總是找不到好的方法，最后在我的努力下，終于找到一個簡便的方法顯示游戲用時，還有很多問題就不一一列舉了，但在eclipse下劃紅線的幫助下，終于將困難迎刃而解，于是我便將運行出來的結果截圖，安排在報告中。以前上課時有許多的問題并沒有真正的認識到，但通過這次試驗的制作，使我掌握了許多更重要的知識點。
在本次試驗中，給我印象最為深刻的是程序的編譯過程中，從中我學到了許多以前學有學會和沒有學到的函數。比如do-while語句的判斷，控制臺輸入的概念和方法。除此之個還不其它一些函數也得到了鞏固。以前總是模模糊糊的，現在心里十分清楚了。平時的學習自身只注意到了書本上面的知識，對一些類及方法的運用顯得只能，這次的學習讓我從紙上談兵逐漸的過渡到實踐出真知。老師先是要我們找可以運行的小游戲的代碼，才可以做模板，就這樣我找了許多次，最后終于找到了一個，程序就將是我成功的關鍵。
最后我的課程設計結束了，但是它留給我的印象是不可磨滅的。以前感覺學的都用不到，現在才知以前學的用途真大，想學編程是少不了的。以前感覺，編程是多么的神秘，現在通過自己實踐，才知道，編程也沒那么神秘，但卻很有樂趣的。那種看到自己親手編的程序運行出結果的感覺是無法用言語表達的。
采用英文(16)
小學英語課堂采用英文繪本對提高學生閱讀能力的分析
作者：李姝青
來源：《知識文庫》2017年第24期
????????小學英語教學中，閱讀是極為重要的內容，英語閱讀能夠使學生的學習興趣得到提升，并鍛煉學生的思維素質水平。在英語教學中，閱讀學習方法以及閱讀能力的提升是十分重要的，當前教學中積極使用英語繪本，結合學生實際以及教學內容，選擇合適的繪本內容，促使小學生的英語閱讀能力得到強化和提升。本文就小學英語課堂采用英文繪本對提高學生閱讀能力情況進行探討和研究。
????????強化小學生的英語閱讀學習就需要指導學生掌握一定英語學習技巧，提高對英語閱讀的興趣，產生英語閱讀學習的動力，進而積極地融入到課堂中，實現良好的教學效果。英文繪本的使用能夠在很大程度上提高學生對英語知識的興趣，通過圖文并茂的方式吸引小學生的注意力，使其能夠積極主動地學習英語知識，并逐步提升英語閱讀水平。
????????一、挑選合適繪本，提高學生閱讀興趣
????????小學生的英語閱讀文本都是圖文并茂的，還有些是有音頻動畫等，這種閱讀繪本能夠很好的吸引學生注意力，將學生帶入到英語課堂中，激發學生的學習欲望，能夠積極主動地參與到英語閱讀學習中。在課堂上，教師可以通過英文繪本進行教學，英文繪本上有很多圖畫類的信息，畫面簡單、生動，對于小學生理解英語是極為有利的。并且能夠轉變小學生不喜歡英語閱讀的現狀，不會再覺得英語知識枯燥乏味。英文繪本不需要小學生閱讀文字就能夠理解英語內容。英文繪本中的情感以及圖畫能夠很好地提升小學生的英語閱讀興趣，讓學生在閱讀過程中再現情境，學生結合依據故事情境發揮自己的想象力，更好的學習英語閱讀知識。
????????比如在學習《My classroom》時，其中涉及到這樣一個“Let’s practice”，教師可以先給出學生一些例句，如Let me clean the blackboard.Let me clean the windows.Let me help you.教師講解過程中，小學生對英文繪本進行學習，圖畫中有小學生擦玻璃、黑板的圖畫，并讓優秀學生幫助成績稍差的學生，在學生看圖的過程中體會新單詞的含義，能夠讓學生對單詞有更好的理解記憶。
????????二、整體把握，積極思維
????????英文繪本與英語教材是存在差異的，英文繪本中涉及封面、扉頁、正文以及封底等，在閱讀英文繪本時，教師可以讓學生按照順利會英文繪本進行閱讀，保證書本知識以及畫面能夠更加連貫的展現給學生。
????????英文繪本的封面設計十分精致，并且繪本上面還包含書名、出版社、文字作者、圖畫作者以及獲獎信息等。小學英語教學中，教師要積極的引導學生，通過封面圖畫讓學生開發自己的思維，對故事中的內容進行猜測，從而對英語閱讀產生濃厚的興趣。教師讓學生自己發揮想象，對故事中的內容進行預測和想象，提問學生What do you see on the cover？What do you see on the pictures？等，讓小學生帶著問題進行英文繪本閱讀，能夠讓學生更好地理解繪本，也使學生的想象力得到鍛煉。
????????三、創設語境，強化學生猜詞能力
????????在小學英語教學中，為了更好的指導學生理解英語生詞，教師還可以創設已經語境或者是利用一些語句等，讓學生猜測其中的生詞短語，防止學生閱讀過程中遇到生詞就望而卻步，不敢繼續閱讀。
????????如學習“housework”這個詞，教師可以給與學生幾個語句進行分析理解，判斷詞語的含義。XiaoMin is doing the housework.
????????A.She was at home.
????????B.She is working.
????????C.She was washing clothes.
????????給出以上句子，引導學生對這些語句進行理解分析，進而猜測“housework”這個詞的意思，然后讓學生將猜測的詞義放在句子中，判斷自己的猜測是否正確，進而使學生更好地對生詞含義進行理解，學生對生詞的印象也就更加深刻、理解。
????????四、開展實踐活動，強化閱讀能力
????????小學英語教學過程中，教師不需要對繪本故事分析太細致，只要學生了解繪本故事，在學習過程中掌握一定的閱讀技巧方法，提高學生的閱讀理解能力，為了幫助學生對英語知識進行鞏固分析，將知識內化為能力，教師就需要通過實踐活動進行強化。
????????比如結束“My friend，the Elephant”故事內容后，英語教師就需要組織學生進行角色扮演，將班級學生分成不同小組，需要事先讓學生閱讀，并背好臺詞，如果又必須可以為學生提供相關的道具，并對學生進行情感上的教育。通過角色扮演，讓學生認識到英語學習的樂趣，體會到成功的喜悅，使學生的英語閱讀能力得到提升。
????????總而言之，在小學英語教學中，閱讀教學是極為重要的，對小學英語教學進行英文繪本閱讀教學，能夠使英語閱讀能力得到提升，讓英語學習更加生活化。通過閱讀教學能夠更好地滿足學生的身心需要，形成積極向上的生活態度，使學生的英語表達能力得到提升，并讓學生在英語交流過程中提升自信。英語閱讀中要制定科學的閱讀計劃，使用英文繪本進行教學，體會閱讀樂趣，幫助學生更好地理解閱讀內容。
????????（作者單位：日照高新區中學）
采用英文(17)
我們普通所講的打坐是采用這個姿勢【雙盤坐】，實際上靜坐的這個姿勢有九十多種，很多很多，佛法里頭采用這個姿勢，其他的姿勢還很多，你們到禪堂來看看那個五百羅漢的塑像、畫像各種各樣怪姿勢都有，每一個姿勢都可以入定，并不一定要這樣，不過真正要想證道得定，最后還是要這個姿勢，這叫毗盧遮那佛的七支坐法，你們諸位都知道，不過我重復一道。七個要點，七個要點。
第一個 腿，兩腿要盤，兩腳是雙盤哦，至于雙盤腳哪個腳在前面，哪個腳在后面都可以換動，名稱不同，那個名稱是人定的，暫時不去管它，這樣是雙盤。這個學名呢，叫做跏趺(jiā fū)，你們都看到跏趺坐，這樣雙盤。雙盤做不到，普通叫做單盤，這一腳在下面，這一腳在上面，翻過來也可以，這一腳在下，這一腳在上面也可以，這叫單盤，不過單盤有個要點，當然盤得好腿子熟的人這樣，很緊，不熟嘛，你松一點，放松一點。再不熟呢，你就這樣，再架不起來，就這樣架到，不要怕，開始練習，我是自己認為啊，本事也蠻好，我年輕的時候打起坐來，這個腳在下面，這個腳是這里距離大概只有這樣遠，這還是照樣坐管他呢，壓得痛啊受不了，有一天突然“咚”自己放下去，下不來了，這一坐好幾個鐘頭，想下都下不來，舒服極了，就不肯放了，從此以后慢慢軟了，所以不要怕，你就是下巴對到這里也可以，有時候吃飯的碗就擺在這里，好吃嘛，有什么了不起呢，天下事都是人學會的，不要怕，這是講的盤腳，可是盤腳是非常非常重要，假使兩個腳，我們身體什么氣脈都容易打得通，真正難通氣脈是雙腿，由腰以下兩個腿，那個氣通了才算通了。往往你覺得有些做過道家功夫，什么任督二脈，打通奇經八脈通，通的轉河車，轉來轉去，我說老兄啊，那盡轉，轉到那一天為止，你不要轉昏了頭啦，那個氣脈打通不是這個道理啊，什么轉來轉去，任督二脈打通，那都是沒有通，都是病態，真正的氣脈打通，這個人無病無痛，就沒有身體的感覺了，自己身體完全是空了，那才就叫作通，叫做氣通嘛，你看房間窗子門都打開了，空氣流通了，那個還有什么東西啊，這里還有一股風吹過來，嗚……這叫氣通，那不出毛病才怪哩，我這里……你看我很有功夫，那一定是毛病，這個道理很簡單嘛，所以雙腳是非常重要，可是有些人啊，一學就會，像我就學得很辛苦，開始膝蓋頭跟下巴兩個兩兄弟連在一起的，我平常還練東西都沒有問題啊，就是打起坐來就沒有辦法，后來我才發現自己，這里骨節有了問題，年輕打拳啊，這樣亂搞，以為自己本事大，那個骨節就錯位了，一直幾十年以后，自己靠打坐，慢慢把它糾正來的，你看你們在座的人沒有一個身體端正的，我給你們看啊，你們身體不是這樣，都有一點問題，所以你要學佛，為什么真正塑的佛像是那么莊嚴的，那個是真正生命，這個身體的價值，是絕對健康的，這個要注意，你看我們這位兄弟，我請我的大哥上來（南師拿上來一個白骨架模型），你看這位兄弟，這個背脊骨是這樣的，當然的嘛，那是一定的，這里都是肉嘛，這個身體是一定的，你反這個道理要研究好，當然這個模型做得有點歪歪的，非常重要，那么等一下再介紹。這個雙腿，兩個腿跏趺，就是盤腿起來，單盤也可以，至于單盤你要講名稱花樣多得很，我認為像密宗什么佛法都地花樣，人定的。右腳在下，左腳在上單盤，叫如意坐。翻過來，左腳在下，右腳在上，金剛坐。雙盤的話，右腳在內左腳在外，如意加兩個字，吉祥坐。如果是說左腳在內右腳在外，降魔坐。金剛就降魔，如意就吉祥，愛怎么說怎么說吧，反正兩個腿同雞腿一樣搬來搬去，你愛怎么啃就怎么啃去吧，可是要守規矩哦，不能亂來。兩個腿關于生命的重要，你看所有年紀大了，走不動路，都是腿出問題，你不要輕視兩個腿噢。所以讀萬卷書行萬里路，這兩個腿這個好朋友耶，要好好不要虐待它，這是盤腳，第一個重要。那么盤腳坐好呢，自己要知道我們這個這里看不出來，我們自己摸一摸，屁股后面兩個骨頭對不對，男女都一樣，要把它翹出一點，擺好，就端正了，不要貪圖，悠哉游哉，彎起來，那就不行啦，初步慢慢地練習，但是腰以下到腳，如果你氣脈走通了，將來修持練好了，好好保養自己嘛，多活幾年沒有問題啦，如果兩腿搞不好，那就這個腿會跟我們彆扭，它就快一點跑路，就走掉了，所以第一個姿勢，跏趺坐。
第二個姿勢，照我們佛的傳下來的方法，背脊骨豎挺，所以有些人拼命……有些修密宗的打坐，一看又不對了，我說你們干什么在那里，這個手結個手印，三角印結起來，三角印代表火，然后挺著胸。我說你在打拳練功夫啊，這是學禪學定啊，心境寧靜忘記了身體，無病無痛，你結果搞得練功夫一樣，學少林拳一樣的，這個什么話呢，可是有些密宗，那各種怪樣多了。有些人打坐坐在那里背脊骨，你看很舒服，你看這個姿勢如果坐久了，身如彎弓啊，就完了，都不對的。所以背脊骨你看是這樣，我們這個人體的背脊骨不是直的哦，是有弧形的哦，是這個樣子哦，圓弧形的，這個身體的這個生命，背脊骨，同地球物理一樣，這個宇宙間的一切東西就是圓周的哦，這個另外的科學啰，世界上沒有直線的東西，因為這個宇宙都是圓的，所謂人認為直線是把這個圓的這個線條切斷了，好像直線沒有真的直線，你看現在你們都懂了，人到了太空去了，太空的東西，一個人就飛起來了，因為地心上沒有吸力了，所以太空上飛，你丟一個東西，這里丟出去轉一個圈還是回到這里，它是圓形，宇宙是圓的，這個，我們的老祖宗幾千年知道，佛也知道，可是凡夫不知道，現在科學家慢慢懂得了，所以這個身體，這個骨節是有點圓周形，可是你外表上看是直，你要打坐，坐得好，真正直起來，你們看我啊，我不過同他一樣，他是老哥，我是老弟，你看看這樣才是直的，可是這樣是如何呢，在我自己的感覺是向后面倒的，所以你們坐起來覺得很直是向前面彎的，已經錯了，所以真正的直起來是向后面的，自然的，等到它氣通了，自然而然就是那么直向后面倒的，可是你說，后面，前面這個是直的，大家坐起來是這個樣子，所以打太極拳的含胸拔背，太極拳的含胸拔背，這個含胸不是這樣含，這個樣子的，兩個肩膀骨節開叫含胸，自然胸就含了，背脊就充滿了。現在大家學的，學太極拳含胸拔背彎的，然后氣沉丹田，前面抱一個西瓜，這兩個手像螳螂一樣，就在那里混水摸魚，摸它一陣，就叫做太極，同我們當年學的太極都不同，所以大家注意這個身體，第二所以身體背脊要豎，當然不要拼命挺，不過我告訴你經驗，像我，當年十幾歲就開始，十二歲起就開始學這一套，其實啊，我身體也不好，坐起來是彎的，你不要看到我現在還挺的那么直，我當年十幾歲是這樣彎的，眼睛也有點近視，對不起，但是我就不服氣，眼睛不讓它近視，當然下了很大的功夫，身體就要你挺直，就是會挺直起來，這個兩句話中間的經過就很多了，可是我的重點告訴你，你身體天生媽媽生你的身體實在不大好呢，你不要聽了說，背脊骨一定直，硬挺啊，挺出毛病來，你只好讓它聽其自然彎，當然找一個骨科的醫生會調整骨頭把你調整好了，身體為什么彎，一定是，這個背上二十四節的骨頭，這個腰椎啊，胸椎啊、頸椎啊，一定那幾節有了問題，慢慢調整好就行了，不然你只好等到功夫到了有一天會這樣哦，你身體是彎的坐，你真用功用好了以后，這個我要借用道家一句話了，先天一炁從虛無中來，這句道家的話真高明了，他是經驗之談，什么叫先天一炁呢？虛無，你念頭完全空清凈到極點了，先天是代號，拿現在的話，這一股生命的功能它自然來的，你如果坐得好了，真到了那個境界，我告訴你了，我的經驗告訴你怎么來啊，（南師動作示意身體突然挺直），好了，自己就直了，那你叫彎都不可能，你想自己還是彎一下吧，不可能，你真到念頭空了，功夫到了以后，你本來這個樣子，它“咚”一下，不是我要它的哦，它的那個生命的身體的自己的功能就撐起來了，不過這沒有什么了不起哦，你們到這一步認為那個南老頭講的，這一下我有功夫了那算什么，那不過身體調整好而已啊，姿勢擺正啊，所以這是第二個要點。
第三 是肩膀的要點了，這個肩膀啊，要平肩，你看我們，一般的生活習慣，尤其讀書人，或者在辦公室久了的，尤其你們，喜歡這樣，這兩個骨頭向前面彎過來，把這個地方向前面，這是硬的，扳不動（指模型）。喜歡窩過來，這們一來使這個肺部，受了壓迫，肺部不好，所以肩膀是平，稍稍向后拉，這是正常的姿勢，等于這位老兄的這個肩膀，這個樣子，這個肺部的這些骨節窗子一樣的打開了，你看肩膀假使向前面一彎、一窩到，辦公室一坐，前面這個窗子，肺部的外面的這個架子，這兩邊是這樣哦，張開了，就關攏來了，不健康了，你身體慢慢就……所以你們條打坐的時候更要注意了，肩膀放平，不是向后面拉，也不是向前面窩起來，平，正，非常重要，你看看，這個里頭是肺，心肝脾肺都在這里頭，所以這個呢，平正，并不要挺胸，他自然是平了，這是第三個要點。
第四個，手，普通所謂結定印，大三昧印，那么左手在下，右手在上，兩個大拇指對著，那么道家后來相傳，譬如外面的一貫道啊，什么的，不用這個手印，這個樣子，叫捏太極圖，也可以，這個手印手的花樣啊，有好幾百個，密宗的手印什么……好多，譬如說，以前我們唱京戲的梅蘭芳的手勢叫蘭花印，實際上梅蘭芳學的是密宗的“亥母菩薩”那個手印，這是一個手印，手印你不要看是個花樣哦，不是不是啞吧的手語哦，手印是代表身體里頭氣脈的變化，那么本來要這樣，結果有些在日本學來的，有些西藏學的，把這個手印一定要放在肚臍下一寸三分，端得緊緊的，貼得牢牢的，在那里打坐又去練功夫了，一天到晚就顧慮這個手，那個心注意力，都在這個手上，那干什么的，尤其你們要出去教人的注意哦，手和腳，每一個人不同，手有長短，有人手短，有人手長，假使這個人上身矮，兩手很長，你叫他這樣要命了，很難過，有人上身長，兩手短，你叫他兩個兜攏來結手印結不到的，你就教他這樣，此所以啊，求學問修道要明師，不是出名那個名，明白的明，搞不清楚，老老實實的守一個規矩，拿一個冬瓜，獅子印，印天下人，都蓋了這個印，就糟了，不是這樣一回事，這個手勢要結定印的，而且，手印有各種方法，譬如說，你看這個手印，這樣也是一種手印，這是天臺山國清寺的佛像是這樣，佛的說法印，怎么叫說法印，等于我們說話，你們要怎么樣，就是這樣嘛，佛也是個人，佛是人做的，阿彌陀佛的接引印，站在那里接引就拉你一把嘛，就是這個道理，所以，你愛做什么手印就做什么手印，你就懂了吧，這個不要自己上自己的當，不過有規矩的哦，不是亂來的。手結定印這個曉得了。
第五個，這個頭，這個頭你看看這位老兄，最難了，這頭擺正是非常難，你看我們這個身體，頸椎這里上來，這個骨頭軟軟地，只有一點點，上面那么重的一個東西，就是小小的，幾節骨節撐住的，你要使它不左歪不右歪，正正的擺在那里就很難，差不多，人的生命很多問題都出在這兒，剛才講兩個腿重要，這一部分也更重要，所以我們老了，雞皮鶴發，有些人老了，你看他還不老，但是有一個地方你沒有辦法，脖子這里，一看就老了，這里沒有辦法的，可是你真修道作功夫，同樣有辦法，這里的氣脈問題了，你看老了這里翹起來，這個地方皮就這么掛著了，等于你們沒有吃素以前，老母雞的那個脖子，一定看過吧，吃過吧，就是這樣來了，這個地方瞞不過的，年齡什么逃不過這里，但是真的氣脈打通了，一直到一百多歲，他這個地方還是同年輕人一樣飽滿，這個一看，這個人是修道作功夫有功夫的，你不然看到他還是這個樣子，說他是奇經八脈打通任督都通了，已經三百歲，那我看來，請邊上坐去吧，那絕對不是，所以這里的重要，那么這個就甲狀腺，這個胸腺，這一帶那個慢慢講，所以這個頭，后腦向后面一點，頭是擺正的，照它的這個姿勢，這個骨節你搞清楚，擺正的，你看，這個后腦向后面，不是你們坐起來這個樣子，鉤起來不行，可是后腦擺正，這個下顎這里，要平進去了要收，你們大家自己摸摸看，拿個手摸自己兩邊這兩條脈管，都在跳動，有沒有，兩邊自己一摸就知道了嘛，有沒有，沒有啊，沒有，趕快到外面找，掉到山門外去了，對不對，這兩條是動脈管，這兩條動脈管等于油管嘛，他兩條動脈，你腦筋用，發脾氣，用腦筋的時候，這兩條管就粗起來了，因為腦里需要血液幫助，就都向這里供給這個地方，這兩條火車道啊，就忙得不得了，所以您打坐的時候頭擺正，下顎一收，不是這樣低頭，一收好就慢慢把這兩條的動脈壓住一下，使它慢慢習慣了，血液也慢慢流動氣血慢慢地靜下來，所以，畫家畫的老和尚是這個樣子，再不然就這個樣子，都不對了，正統的是這樣端容正坐，這是第五個要點了。
第六個要點呢，舌頭，佛告訴我們，舌抵上顎，舌頭，嘴巴閉到了，舌頭是輕輕向上面翹的，上顎在哪里，不是上面牙齒的根根，上面牙齒根根靠里面去一點，這里，我們這里很多醫生都學過針灸的，這里有個穴道，可以針扎進去、打進去，你自己去摸摸也知道這個地方，這個上面蓋蓋里頭有個坑，舌頭常常這樣，舌抵上顎，這是第六個。
第七個麻煩了，這個眼睛怎么弄，我們最討厭就是這一對眼睛，你們讀過“寒山大師”的詩沒有？面有雙惡鳥，胸有三毒蛇。他說我們這個人啊，臉上有兩個最壞的鳥，飛鳥的鳥，面有雙惡鳥，胸 有三毒蛇。雙惡鳥是什么，就是兩個眼睛，東看西看給你出問題都是這里來，引誘我們，心里頭三毒蛇，就是“貪瞋癡”。這個三毒蛇，三條毒蛇，害死我們，就是這個東西，這是寒山的詩。所以眼睛呢，我們看到啊，這個眼睛，照佛法的傳統規定，眼睛是半開半閉，道家的書上用這個方法呢，定了一個很好的名稱，叫“垂簾”，窗簾子一樣，掛一半，掛三分之二，還不止一半，下面有一點亮光，上面遮到三分之二叫垂簾，垂簾意思就是眼睛半開半閉的，小乘的學羅漢道的眼睛這樣，差不多同這個位置一步、二步、三步，眼睛視線只到這樣，大乘的菩薩道，一步、二步、三步、四步、五步，眼睛這樣，不是在看，也不是全閉，眼睛張到而沒有看，視而不見，聽而不聞，見若不見，是眼睛，但是我始終主張現代人不要用這個方法，你打坐時眼睛閉到，因為現在人啊，從小到老用的眼睛已經是一塌糊涂了，現在未來的世界，尤其我們中國的教育之下，我看每一個人都會帶眼鏡，太可怕了，這個眼睛已經毀壞的差不多了，所以你盡量給它關起來休養休養再說吧，把這個眼，但是閉到不是睡覺哦，閉到等于沒有眼睛拿掉了，不要真的去挖掉，那有罪過的啊，等于自己忘掉這個眼，等到你功夫到了的時候，我告訴你，那個眼睛奇怪了，你假使在閉眼打坐功夫到了以后，他眼睛自然瞇瞇的張開了，你要想關還關不住呢，他又不是看，氣就自然到那里了。 那么，這個七個姿勢都知道了，還有幾個要點注意：
打坐的時候，不要面帶死相，不要掛一個討債的面孔。你看，有些人打起坐來在那里，不得了的啊，很危險，你不要看這么一個姿勢，你的腦神經啊，永遠不會清凈，人家“喜笑顏開”，一個爽朗的人都展開的啦，所以學佛是四個字，慈悲喜舍，你內心如果沒有作到假裝嘛，外在笑咪咪地，好像很慈悲，也很喜，舍不舍管你的，誰知道你肯舍不肯舍啊，那千萬不要，你看很多中國人看到人啊，死相的，都是銀行一副討債的面孔，學佛可不要這樣啊，慈悲喜舍，尤其你們出家人，所以叢林下山門外，第一個佛像就是大肚彌勒佛，哈哈一笑，你看到人，阿彌陀佛，一笑，誰都覺得，這位師父還不錯。你看到人都這個樣子，那多討厭啊，七個姿勢外表的都曉得了，臉帶笑容，所以我們在臺灣，在首愚法師那個十方禪林，我就定了穿衣鏡子好幾個，擺在禪堂里，你自己對著鏡子看吧，看你那個死相要不要得，免得我管你，然后打打坐一看，不對了，自己改過來，慢慢練習，改了，改了你的頭腦，人生難得一笑，這個一笑啊，頭腦神經整個放松了，真的，頭腦就放松了，那個不笑，笑是多種不要錢的多種維他命，多吃補身體的，多笑身體就健康，不要死相，那個樣子。
還有一定要坐墊，有些人認為自己有功夫，腿到家了，打坐屁股這里不墊，你曉得，我們背脊骨到這里自己摸摸，尾閭骨最后一節，兩邊就是大腿這里兩陀肉，這個中間有個三角架空的，你不墊一下，這個人坐起來，這個背脊骨要支持這個身體啊，白花力氣在那里，不好用功了嘛，而且影響這個腦不能放松了，所以一定功夫最好，后面還是薄薄一墊，有些人說這個傳統不能墊的，那根本不懂科學，也不懂佛法。所以功夫好一點嘛，你先，我告訴你，腿不熟墊高一點，腿如果那么高，你墊他個七八寸，等它腿熟一點，你放矮一點，腿完全完全很熟了，好的老師、出家人，手里掛的那個拜具，那個一疊，薄薄一層就夠了，所以一定要墊，這是科學的道理。
