活動：實現預定目標的行為活動：心理學名詞， 以下是為大家整理的關于班級活動設計方案4篇 , 供大家參考選擇。
班級活動設計方案4篇
【篇一】班級活動設計方案
班級活動設計方案
活動主題： 共創文明班級，爭做文明學生
活動原因： 引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發展。
活動目的：
1，倡導禮貌用語，規范學生行為，塑造學生良好的精神風貌；
2，強化養成教育，推動學校關于“構建文明校園”活動的進展；
3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應關于“創建文明城市”的號召。
4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發展。
活動過程： 班主任提出活動主題，并做總動員
老師發言：
同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是 潁川實驗小學三（3）班的學生而自豪！為自己所付出的一切努力而欣慰！
學生代表發言：
同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么？趕快行動起來吧！
班長發言：
同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協助老師送他去醫院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象！
小品： 《五里與無理》
表演者：馬航宇（演年輕人） 范旭航（演老大爺） 旁白：董坤萌
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：
書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠？
老大爺：五里。
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里！什么五里？他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎？問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢？于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠？
老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果？
學生代表發言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
老師總結：
同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發生在我們身上。我們要時刻注意用規范的禮儀去換取別人的尊重。
文明禮儀歌：
?進校
背好書包進學校，服裝整潔領巾飄。
見了老師有禮貌，清晨問早午問好。
同學之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。
?升旗
立正肅立升國旗，仰望國旗徐徐起。
少先隊員行隊禮，高唱國歌情無比。
熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記。
?上課
上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。
站立問聲老師好，精神飽滿學知識。
坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。
?課間
下課起立師先行，用品提前準備好。
上下樓梯右側行，講話走路都要輕。
環境衛生保持好，室外游戲講文明。
?做操
做操站隊快靜齊，動作到位要用力。
做好眼操保視力，穴位準確不忘記。
兩操堅持志不移，努力達標練身體。
?放學
環境衛生定好崗，每天值日要做到。
清理書桌把地掃，不讓紙屑到處跑。
課桌課椅排整齊，離校門窗要關好。
?回家
放學路上不亂跑，安全第一要記牢。
見到長輩先問好，學習情況要匯報。
幫助父母干家務，熱愛勞動最重要。
睡前學具準備好，校服領巾別忘了。
?文明禮貌處處要
從家里到學校， 文明禮貌處處要。
我把地面掃一掃，尊敬父母是孝道。
乘坐公交到學校，先下后上要禮讓。
遇見老師和同學，先鞠躬來后問好。
文明禮貌處處要，優秀少年要記牢。
?文明禮貌伴我行
文明禮貌多重要，時時刻刻伴我行。
中午打飯不擁擠，一個一個慢慢盛。
見了長輩要說您，互相謙讓要說請。
慢步輕聲靠右行，不能追跑和打鬧。
上課發言先舉手，老師允許再開口。
同學之間講團結，解決矛盾不打鬧。
下課說話小點聲，別人做事不打擾。
不能侵犯私人權，日記信件不偷看。
有痰絕不隨便吐，果皮紙屑不亂丟。
好學生，懂禮貌，態度和氣帶微笑；
同學之間講團結，互相幫助同進步！
艱苦樸素要發揚，節約水電記心里；
同學有難我幫助，誠實友愛講文明；
回家勤把家務做，爭當文明禮儀生。 隊長和班長總結激勵：
同學們，本次“共創文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發展而努力！
【篇二】班級活動設計方案
班級活動設計方案
《囊螢映雪》
車胤，字武子，晉代南平人。他好學不倦，卻因家境窮困，往往沒有錢買油點燈，一到天黑，就沒法讀書了。 一個夏天的晚上，他坐在院子里默書，看見許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞，便捉了幾十只，裝在白夏布縫制的口袋里，掛在案頭。荷！光亮還不小呢！便打開書本，埋頭學習。
孫康，晉代京兆人。他和車胤一樣，酷愛學習，常常感到白天的時間不夠用，很想以夜繼日，卻點不起燈。特別是冬季，晝短夜長，讓黑夜的時間浪費掉，實在太可惜。 有一天夜里，他一覺醒來，看見窗戶縫里透進白光，還以為已經天明了；及至出門一看，原來是下了大雪，山、水、樹木、屋宇，無一不銀裝素裹，閃閃發亮。他欣賞了一會雪景，忽然靈機一動：映著雪光，不是可以讀書嗎？ 從此以后，他每夜都映雪讀書，不覺得天冷，也不感到疲倦，常常讀到雞叫。
【篇三】班級活動設計方案
“書香班級”活動策劃方案
“品悠悠書香，青春年華與書為友；賞點點趣墨，難忘記憶天長地久。”在校學生團支部開展的各項主題團日活動如火如荼地進行時，為緊跟學校文化的建設步伐，我們計科系也舉行了“書香班級”活動。我們的濟寧學院坐落于曲阜市，深受孔孟文化的熏陶，因此我們計科三班的“書香班級”的活動將以“沐浴儒風弘揚經典”為主題來舉行，以加深同學們對孔孟文化的了解。
一．曲阜文化簡介
曲阜是我國古代偉大的思想家、教育家、儒家學派創始人孔子的故鄉。曲阜的孔府、孔廟、孔林，統稱“三孔”，是中國歷代紀念孔子，推崇儒學的表征，以豐厚的文化積淀、悠久歷史、宏大規模、豐富文物珍藏，以及科學藝術價值而著稱。因其在中國歷史和世界東方文化中的顯著地位，而被聯合國教科文組織列為世界文化遺產，被世人尊崇為世界三大圣城之一。孔子是至圣，孟子是亞圣。孟子是中國古代著名思想家，教育家，政治家和散文家，戰國時期儒家代表人物，孔子第四代弟子。著有著名的《孟子》。孟子與孔子合稱孔孟其道被稱為“孔孟之道”。
二．指導思想
作為大學學生，理應對“孔孟文化”有一定的了解，“孔孟文化”不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者、推動者，中華國運日益昌盛，“孔孟文化”的價值正在回歸。孔孟思想開創了中華民族的道德傳統，成為千年來人們的行為準則。了解孔孟思想可以使大學生們的精神得到升華，為以后的學習和生活架起一座成功之橋。
三．活動目的
通過活動，使同學們進一步的了解孔孟的思想文化，加深對孔孟文化的理解；
通過活動，讓同學們傳承優秀傳統文化，培育校園文化特色；
通過活動，引導同學們與經典為友，營造良好的讀書氛圍；
通過弘揚經典，真正做到凈化同學們的心靈，與經典為伍。
四．活動對象
xx學院計算機科學系計算機科學與技術專業本科三班全體同學
五．活動口號
沐浴儒風弘揚經典
六．活動地點(本站推薦：)
c107多媒體a212
七．活動內容
（一）由同學收集關于孔子和孟子的歷史背景、歷史故事等上臺為同學們講述
（二）同學們收集關于《論語》和《孟子》中的古典名句為同學朗誦，也可編寫成話劇表演
（三）由同學自愿參與演唱歌曲，形式不限，如《青花瓷》，《中國話》等
（四）組織一臺活動，形式類似于“幸運52”
選出兩名主持人，兩名計分人，一名攝影人員，兩名輔助人員，剩下的33名同學分為三組，參與競答。
活動共設五個環節，分別為必答題，搶答題，猜詞，猜物，起死回生。活動規則：
i必答題
每組10個，每題15分，限時5秒，回答正確加15分，錯誤不扣分。
ii搶答題
共設30個，每題15分，限時5秒，回答正確加15分，錯誤扣5分。由主持人喊開始，選手才能搶答，搶先回答的組要扣掉五分，這兩個環節每組推選兩名同學回答。
iii一目了然
三組選手，每組都將有14幅圖片，每幅都對應一個成語。每組限時35秒。答對一個成語加5分。選手可以選擇跳過，但圖片只播放一遍。
iv心有靈犀由每組選出兩個人，大屏幕上顯示物體，由一個人比劃，另一個人猜，比劃的過程中可以有語言表達，但不可以說出物體包含的字，猜不出來的可以選擇“過”，每組有120秒的時間，設置物體二十五個，猜對一個加10分。
v起死回生這個環節是給每個組反敗為勝的機會，該環節共設置a、b、c難度不同的三檔題目，a組難度最低，每題10分，b組難度中等，每題30分，c組難度最高，每題50分，由主持人喊開始，三組搶答，答對加分，答錯扣掉相應的分數。
經過五個環節，三個組按分數評出冠亞季軍，并給與相應獎勵。
八．活動展示方法
通過ppt展示
九．活動人員安排
主持人：楊x劉x
電腦控制：韓x俊
計分人：丁x董x
攝影人員：劉x
計時：邰xx
維持秩序：邰x
十．活動費用
獎品、裝飾、打印等消費初步預計為50元。
十一.活動預期效果
使同學們在愉悅的氣氛中了解孔孟文化，增長知識，陶冶思想
十二.后期工作
1清理現場
2班委整理活動資料，篩選照片。
3總結活動經驗
聆聽智者的聲音
——創建“書香班級”活動策劃
一、活動名稱：營造“書香班級”
二、活動背景：
進入二十一世紀，全世界都在向著新的明天邁進，在這種情況下，國家對我們的學校教育提出了新的要求：注重精神狀態，讓師生與人類崇高精神對話。因此，我們學校舉行“營造書香校園”活動。
三、活動目的：
為了響應學校的要求，提高學生的閱讀水平，我們班決定舉行創建“書香班級”活動。通過本次活動，增強同學們的讀書意識，提高自身修養和文化素養。
四、活動時間：
2014年3月——5月
五、活動流程：
1、召開創建“書香班級”的主題班會，宣布讀書計
劃，號召同學們積極參加‘
2、以宿舍為單位，開展“宿舍讀書周”，舉行知識
問答競賽，選出“書香宿舍”，給予一定的物質獎勵。
3、組織全體同學，在校園內，沐浴著陽春的暖風，
一起感受大師的風采，在游戲中讀書，在讀書中
游戲。
4、組織全班同學一起去圖書館看書，借書。提高同
學們讀書的意識。
5、鼓勵同學們寫讀書筆記，將自己的讀書感受與大
家分享。
六、注意事項：
1、維護現場秩序，避免出現混亂現象。
2、注意環境保護，在校園內集體讀書時不要制造垃
圾。
3、讀書筆記本著實事求是的原則，真正做到與大師
交流。
讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。讀書可以開闊胸襟，讀書能養志安神。當代小學生當以閱讀為樂，讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣。為了激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，建議大家開展營造“書香班級”活動。
一、活動目標
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過有關讀書實踐，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動口號
“營造書香班級，體驗心靈之旅”
三、活動內容
1、營造書香濃郁的讀書氛圍
做好教室的環境布置，讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。
2、開展“獻一本，讀百本”活動
（1）每個學生每學期向班級捐一到二本好書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角。同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
（2）每個學生每學期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。
（3）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“同讀一本書&
3、保證一周一次的閱讀課
在每周一節語文課進行課外閱讀活動。內容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報展示、遷移拓展（精讀遷移、讀本遷移）、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書筆記，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。
4、建立讀書成長冊
每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精
彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄、積累下來。
5、倡導書香家庭建設
（1）為孩子建立小書柜。配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。
（2）開展親子閱讀活動。內容包括：讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節目等。
（3）幫孩子記錄讀書情況。內容包括：讀書時間、內容、孩子想說的話、家長的評價等。
（4）加強與其他家庭的聯系。通過家庭間的聯系，交流心得，互通有無，激發孩子閱讀的興趣。
6、讀書活動評價辦法
根據《讀書成長冊》和班里實際情況制定讀書
書中有光明，可以燭照我們的內心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們二年級開展的營造“書香班級”活動一定能書香四溢、花開滿地！
書香班級活動方案
一、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，書香班級活動方案。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動對象：全班學生
三、活動口號：遨游書海，快樂讀書！
四、活動內容：
必讀書：《十萬個為什么》
選讀書：自選兩本喜歡的圖書
五、活動過程：
1、創設讀書環境，使學生愿意讀書
自開展“書香校園”創建活動以來，為學生創造了可隨時取閱的便捷讀書環境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、建立圖書活動管理小組：
圖書管理員：鄧玉龍、張靜宜
3、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書，我們要充分利用好固定的讀書時間，規劃方案《書香班級活動方案》。積極開展多種形式的讀書交流活動，利用每周的閱讀課引導學生讀書的方向，提高學生的讀書興趣。每兩周在班級開展一次交流活動，將學生在名著賞讀過程中，推薦的經典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽，用以布置教室，以進一步調動學生讀書用書的積極性。
4、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
（1）充分利用班級教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
（2）每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
（3）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者，為學校的評先選優，打好基礎。
六、展示方式：
1、美文誦讀賽
每周的閱讀課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦。
2、親近名著經典
向各位學生家長、學生推薦名著。
3、經典名句展覽（不定期的布置學生摘抄、整理名句、佳篇）
4、舉辦讀書博覽會
a、每天上課十分鐘，在班級舉辦“讀書博覽會”，以名人名言、書海拾貝、好書推薦、介紹我的讀書方法等小版塊進行，向同學介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
b、每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
c、每學期開兩次讀書主題活動。
d、制作《讀書交流卡》
七、活動的效果
書香班級活動方案
為了拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標：
通過讀書的有關活動，引導學生與好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。
二、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”
三、活動構想：
1．制訂班級古詩詞朗誦計劃：根據班級朗誦古詩詞的要求，一個星期背誦三首古詩。
2.教室內設圖書角，張貼一些有關讀書的名人名言，在設計一張讀書評比表，鼓勵學生多讀好書，增長知識。
3．建立學生小書庫：
（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。
（2）要求每個學生書包里每天都存有一本的課外書。
4、建立好書交換站：
同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
5．班級積極開展閱讀活動，促進學生多讀書、讀好書。
6．班級定期開展詩歌朗誦會，并組織小書蟲介紹讀書的方法。
7.上好閱讀課
學生看書要有摘記，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優秀學生典型。推動班級讀書活動地深入開展。“讀萬卷書，行萬里路。”相信我們班一定能書香四溢、花開滿地！
書香班級活動方案
班書香班級活動方案
書香班級讀書活動方案
書香班級讀書活動方案
書香班級活動設計方案
【篇四】班級活動設計方案
特色班級建設方案設計
教育理念：班級是我家，我做家主人， 班風是靈魂，特色是個性。 自主學習、自主管理，和諧相處、終身發展。
主題：律己之園 發展目標: 凡成功者無不懂得自律。
強化學生的律己意識，讓學生學會自律，做到“慎獨”， 秉承 “不是盡力而為，而是全力以赴”的信念，從短期目標來看實現班級和個人的自主管理，從長期目標來看培養具有獨立精神和自制能力的接班人，使學生終身受益，并將其培養成對社會、對國家有用的青年!
規劃方案：
為全力打造班級特色“律己之園”，讓律己內化為學生終身受益的品質,本班以“班級管理個人，個人管理班級，個人管理個人 ”為理念，以培養“自我管理、自主學習、勝不驕敗不餒”的青少年為目標，在民主討論、班委集中協商的基礎之上特制訂本方案。
一、成立特色班級建設領導小組。
在自薦、民主推薦的基礎之上成立特色班級建設領導小組，并給小組每一個成員圍繞特色班級建設結合每個學生的優勢智能賦予具體職責分工，做到事事有人做，人人有事做，調動每一個學生在特色班級創建中的積極性。
如：
班長：負責特色班級建設的統籌規劃。
團支書：負責“律己意識培養”系列主題班會的組織、實施。
學習委員：以“自主學習”為主題開展系列活動。
宣傳委員：設立文化墻和專欄進行“律己”意識的宣傳。
紀律委員：負責“常規一日記”，以“自主管理”為主題開展系列活動。
衛生委員、體育委員：分別從室內外衛生、體育活動方面著手調動每一個學生的積極性，實現個人管理班級。
二、民主設計特色班級班徽、班歌和班規。
以此調動每個學生特色班級建設的自覺性，并形成共同的心理認知，增強班級凝聚力。
三、建立“常規一日記”制度。
班級作業情況、紀律、出勤、兩操、衛生等由此項完成不是很好的同學負責記錄，定時梳理反饋、督促解決，在保障班級良好秩序的同時，增強律己意識，提升班級自主管理的水平。
四、規劃“律己之園”文化墻。
文化墻可劃分為三大板塊：“律己故事會”、“我身邊的律己校明星”、“我自律，我成功”，以此潛移默化的督促每一個學生，強化律己意識。
五、班主任、班團兩委挑頭策劃系列“律己”主題班會。
高一學年的班會主要由班主任和學生干部承擔，內容以古今中外的“律己故事為主”，給學生以直觀感受，達成共識：律己是成功的重要因素。
一、輪流策劃“律己”系列主題班會。
由高一學年的班主任、學生干部組織班會調整為人人參與、人人組織。班內實行小組分工，輪流負責“律己意識培養”系列主題班會，并進行評比。在宣傳、樹立、強化“律己意識”的同時實現“人人自主管理班級”的目標。
二、建立班干部月述職制度。
利用周一班會時間進行班干部述職，以此引導學生自主梳理班級取得的成績和出現的問題，并在民主討論的基礎之上自主解決，提升班級自主管理的水平。
三、打造“律己之園”班月刊。
班內實行小組分工，定期負責“律己之園”班月刊更新，內容為“律己名言”、“律己名篇”、“我身邊的律己小明星”、“律己之感”等。
四、定期更新“律己之園”文化墻。
以宣傳委員為主導，充分利用好文化墻和黑板報的功能宣傳“律己”的重要性，并定期進行更新。
五、每學期末評選班級“律己小明星”。
自律是修身立志成大事者必須具備的能力和條件，希望孩子們在這片律己之園里面磨練自己的意志品質，使其生命增值，走向成功!
六、打造“誠信考場”。
學生的自律意識已非常強烈，自主學習、自我管理的習慣已經養成，班級的自主管理也實現，并且自律能力的養成可以使其終身受益。
