高中（Senior high school），是高級中學的簡稱，我國中學分為初級中學與高級中學（普遍簡稱初中和高中），兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上承初中，下啟大學，一般為三年制，即高一、高二、高， 以下是為大家整理的關于高中體育理論課教案4篇 , 供大家參考選擇。
高中體育理論課教案4篇
【篇一】高中體育理論課教案
體育教案－理論課教案_初中體育教案_模板
課時教案設計
?
第二 周??? 第1次課????????????????????????????? 備課日期??? 09月01 日
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
?
教學內容： 籃球運動概論????????????????????????????????????????????????????????? ?
???????????????????????????????????? ?????????????????????????????????
?????????????????????????????????????????????????????????????????????
重點：籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點??????????????????????????????????????????????????????????????
難點：籃球運動的發展趨勢?????????????????????????????????????????????????? ????????????
?
教? 學? 內? 容
?
?
一、教學任務
??? 了解籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點、籃球運動的發展趨勢以及中國籃球運動的發展概況。
?
二、教學內容
（一）現代籃球運動的本質及其演進
第一個時期：即初創試行時期
第二個時期：即完善傳播時期
第三個時期：即普及發展時期
第四個時期：即全面提高時期
第五個時期：即創新、攀登時期
?
（二）現代籃球運動的特點與特征
1、籃球運動的特征
2、籃球運動的特點
第一、集體性特點
第二、對抗性特點
第三、轉換性特點
第四、時空性特點
[1]?[2]?[3]?下一頁
一、說教材：
? 教材內容為籃球（復習原地運球，學習直線運球）和接力跑游戲，均選自省編中學《體育與保健》教材第一冊內容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結、協作、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。初中階段重點是學習各種基本動作，尤其是在初一教材里基本技術動作所占的比重最為主要。選擇直線運球技術作教材，是根據初一學生的生理、心理特點和認知、技能水平情況。因此，將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進行接力跑，進一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點定為提高學生的快速跑能力和靈敏素質等。根據以上認識特制定以下三方面的教學目標：
?? 1、認知目標：1）了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原理及作用，能正確區分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發展身體素質、增進健康。2）90%以上的學生明確本課目標。
?? 2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，75%以上的學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能力。2）發展學生的靈敏、速度素質，提高協調性及快速反應能力。
?? 3、情感目標：1）培養學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結協作、吃苦耐勞的優良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發展學生個性和心理素質。2）95%以上的學生對情感目標的接受。
二、說教學程序：
?? 在課的結構上，從“身心協同”的基礎觀點出發，依據初一學生的身心特點，采用“收心熱身、愉悅心身---育心強體、磁智促技---穩定情緒、恢復心身”的三段結構。
?? 1、在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會上的優異表現引入教學主題，通過開口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學生的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習，通過球性練習能使有關肌肉、關節、韌帶得到充分的活動，而且與要學的技術動作有機結合。因學生水平各異，最后一個球性練習為自由創想展示練習，給學生自我展示的機會，從而調動學生的創造性思維和學習的主動性。這部分用時為9分鐘。
?? 2、第二階段，首先，運用各種變化的原地運球練習，改進提高原地運球技術動作及控制球的能力，在運球中要求學生養成觀察前方的良好習慣，重點強調正確的身體姿勢和腳部動作，為主教材教學做鋪墊。在學生情緒已活躍的基礎上學習新教材，進入直線運球教學，我用啟發性的語言和直觀對比，使學生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按拍有直接關系”等道理，并運用不同信號手段組織學生進行直線運球練習，然后安排學生進行直線運球追逐，使教學步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發興趣達到初步掌握技術動作的目標。練習中我突出要求學生相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習隊形圖形上進行變化，一方面充分利用籃球場原有的線路，另一方面克服重復練習帶來的枯燥感。這部分用時20分鐘。
?? 在接力跑游戲的按排上我設計了一組以支持北京申辦奧運會的為主題、益智健體的接力游戲。在場地的布置上，我用奧運會五環營造團結友誼、積極進取、奮發向上的氛圍，運用游戲競賽法，激發學生練習的積極性，并在每一次競賽間隙都設計一些有關奧運會的知識的問題讓負隊學生回答，一方面以激發學生的愛國主義情感，另一方面給負隊一次充分發揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會，在教學中充分體現出啟迪心智、發展思維、強身健體、體驗成功的現代體育教學觀念。這部分用時12分鐘。
? 3、第三階段，圍著五環放松，后運用“笑與不笑”游戲，以達到穩定情緒、恢復心身的目的。最后進行小結，對本課的練習效果進行講評，對學生的成績給于肯定和表揚，提出今后注意事項，從而結束本課教學。
三、說教學特色：
? 1、本課以“愉快教學法、成功教學法”作為指導思想，以發揮學生的認識能力為核心，以培養學生的基本活動能力為目的，充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求體現“大容量、高密度”的教學特色，以達到最優化的教學效果。
? 2、整堂課始終在一個籃球場地中進行，布置簡單清楚，器材實用，富有喻意，堅持“一場多用、一線多用、一材多用的指導思想。
四、課的預計：
?? 本課平均心率預計：130--135次/分；最高心率為：170次/分；出現在約三十八分鐘時，即接力跑教材時；估計練習密度為40--45%左右。
主教材
單杠和仰臥起坐
輔教材
籃球和羽毛球
目
?
?
?
標
1、 為了保證今年的體育達標能夠取得好的成績，及早采取鍛煉的手段，使廣大同學的身體素質在原來的基礎上能夠更上一層樓。為我校的體育達標工作取得較好的成績，為使我校的體育達標率和優秀率達到上級要求的指標而作出努力。
2、 每個同學都要完成達到手臂有些酸脹的感覺。
內容
教? 學? 步? 驟
重點 難點
幫 助 與 保 護
開始
1、 體育委員帶領整個班級在直道上集隊，并檢查匯報人數。
2、 師生相互問好。
3、 教師宣布本節課的練習內容和練習時需要注意的幾個方面。以及要達到的練習目標。
4、 檢查學生的服裝是不是符合素質練習的要求。
5、 安排見習生。
?
?
準備
一、???????????? 慢跑：體育委員帶領班級繞整個操場慢跑一圈。
?
?
?
二、???????????? 徒手操
1、 上肢運動
2、 擴胸運動
3、 肩繞環運動
4、 腹背運動
5、 體側運動
6、 跳躍運動
7、 關節運動
?
?
?
?
?
?
?做徒手操一定要大幅度，不能依胡蘆瞎畫一通。要能夠保證身體各個部分都活動開，這樣才能在運動時不受傷。既對自己負責又能較好地完成任務。
基本
1、 把男生分成四個小組（按照學生的身高進行分組），因為單杠有高低
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
[1]?[2]?下一頁
【篇二】高中體育理論課教案
高中體育理論課教案三篇
導讀：本文 高中體育理論課教案三篇，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。
新學期的任務、要求和打算 目標：（1）讓學生知道本學期的體育教學任務，從而在生理上和心理上作好充分的思想準備。 （2）讓學生懂得教師提出的上課新要求，從而更加自覺地和教師緊密配合，為圓滿完成本學期的體育教學任務而作出努力。 步驟： 一、任務 1、體育衛生基礎知識 2、中長跑練習和測驗 3、側身滑步推鉛球 4、支撐跳躍男生：跳箱*：山羊 5、籃球傳、接球和技、戰術訓練 6、自選內容 二、要求 1、時刻牢記一個高中生應該做的事情，千萬不能做出不適合高中生的事情。 2、一切行動聽指揮。體育有自己的特點，就是范圍廣、場地大、上課受外界環境的影響大，學生的注意力容易分散，所以每個人的自我約束力必須得到加強，雖然我們的體育教學考慮到每個學生的興趣和愛好，但在紀律和上課的規范上必須得到加強，使全班每個同學在體育課上步調一致，做到既讓學生充分活動開，又很流暢，放得開又收得攏，真正體現體育課團結、緊張、嚴肅、活潑。 3、自覺遵守體育課的常規。體育課有其特殊性，為保證學生活動時不止于受傷，絕對禁止穿皮鞋，盡量保證服裝能適合上體育課的要求。 4、多相互相幫助，團結協作，體育活動必須有幾個人或是幾十個人的通力協作，才能玩得開興和有興趣，也才有勁頭，這樣才能達到身心娛樂的效果，也才能在活動中激發每個學生的集體主義精神和整個班級的、強烈的凝聚力，活躍班級氣氛。 三、打算 1、讓學生積極參與教師的組織工作，充分發揮學生的主體性和主動性。 2、平時經常和學生都交流，聽取學生對體育課有什么要求，教師然后根據學生的要求在安排課時適當作些調整，爭取滿足學生的合理要求。 3、在講解一些技術動作時，多用一些力學原理知識來傳授給學生，讓高中學生自己去進行理解和消化，讓學生不但“知其然，更知其所以然”，從而加快掌握的速度和掌握的程度。 珍惜青春鄞鍛煉 目標：（1）讓學生了解青春期的生長發育特點，從而看一看自己身體生長發育（包括身高、體重、胸圍、脈搏、肺活量）等情況，針對自己的情況，準備采取適合自己的訓練方法，來增強自己的體質， （2）讓學生懂得高中生的體育鍛煉方法，從而達到適時鍛煉，起到事半功倍的效果。 步驟： 一、高中生的生長發育特點 1、定型期：高中生多數處于青春期的第三階段，即定型期。并先后進入青年初期，身心發展進入了質的穩定提高期，肌肉和心肺功能增長速度明顯加快，與此相關的力量和耐力素質也具備了快速發展的生理條件。 2、骨骼和肌肉生長特點 （1）骨骼生長趨緩 （2）肌肉纖維的生長由縱向為主轉為橫向為主，肌肉纖維橫斷面增大，肌*積增加，彈性增強。---------青少年應該充分利用這一有利時機進行力量訓練，以輕負荷為主，較高頻率的練習手段為主，全面發展上下肢和腰腹力量。 3、心肺功能的生長特點 （1）心臟收縮能力提高 （2）心血管功能不斷增強 （3）心率逐步下降 （4）胸圍、胸腔的擴大，肺活量有較大增加 以上這些都意味著高中學生已能承受較大強度的運動負荷，充分具備了發展耐力的生理基礎。 這些時期應經常進行的活動：進行采用發展有氧耐力為主的練習（長距離中速跑、游泳、騎自行車）以及球類活動等。同時注意呼吸的自然均勻等。 4、神經系統的生長特點 高中學生的神經系統發育基本完成，大腦的結構與成*致相等，功能接近。這些時期可以進行一些難度較大的動作，如球類運動中的復雜技術和戰術配合以及組合動作，這有助于加強神經系統的內部聯系，提高運動能力，也有助于發展觀察力，注意力，想象力，發展創新思維；。 二、高中生的體育鍛煉 （一）高中生的身體特點 此時正處于一個塑造體形健美，全面增強與完善內臟器功能，提高身體素質的黃金時期。 （二）外部的學習環境 學生學業負擔加大，面對著激烈的升學競爭，很多學學生減少甚至放棄體育活動，導致體質下降。 （三）鍛煉時應注意以下幾點 1、適當的體育鍛煉對文化學習有促進作用 （1）“勤于運動”是孩子聰慧的重要條件 （2）適時鍛煉，事半功倍 高中學生處于生理功能的黃金時期，這時增加鍛煉可以為一生健康建立起豐厚的“體質貯備”，推遲日后體質衰弱的起始時間，減速衰老速度。 #運動牟作用 （1）、增強人的體質 （2）、改善人的心理 （3）、改善腦的功能 （4）、促進主管邏輯思維功能的左腦半球與主管形象思維的右腦半球協調發展，有珠聯璧合之效。 （5）、加強血液功能的呼吸功能，使大腦得到充足的氧氣和營養。并且通過大腦運動中樞的興奮促使有關學習的神經中樞得到較好的休息，進而提高工作效率。 2、預防疾病在青年 許多中老年的疾病與青少年時期的健康相關，如肥胖癥，主動脈硬化，骨質疏松癥等。可見，我們從小就應積極參加體育鍛煉和其他體力活動。 高中學生積極參加各項體育活動，從而帶著健壯的身體，健康的心理投入到繁重的學習和生活中去。環境污染及其人類健康人侵害 一、教學目標 通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養成健康的身體。 使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現在做起，為把我們國家建設成為一個到處是綠水青山作出貢獻。 二、教學重點 （1）什么是環境污染 （2）環境污染有哪些，它造成的原因是什么。 三、教學內容 （1）環境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環境發生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態平衡，影響到人類健康的現象。 （2）*環境污染產生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業化的迅速發展、人類對自然資源的毀滅性的開發與利用，環境污染問題愈來愈嚴重，已經開始威脅人類的生存。 （3）*空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業生產中散發來的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。 （4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統的功能下降；內臟器官的肝腫大、腎炎；神經系統的頭暈、頭痛、失眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統、骨骼系統、少年兒童發育都有負面影響。 （5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發生。 （6）*水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。 （7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導致各種腸胃疾病，嚴重受污染的水會直接導致特異性疾病的發生，甚至危及生命。 （8）對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水產類、食用有害物質的動物等最后由人類來食用，會危及人類的健康。 *噪聲音污染對健康的危害：噪音污染是指由生產、交通、生活中發出的超常規的振動。 （1）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當噪聲達到100分貝時，人就煩躁難受；達到130分貝時耳朵疼痛；達到160分貝時耳膜破裂；達到170分貝時會導致死亡。 （2）對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達70~90分貝時的環境中，會引起神經、心血管、消化系統紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發生。
【篇三】高中體育理論課教案
初中體育理論課教案?
體育鍛煉重在參與
課型：體育理論課
教學目標：1、懂得參與體育鍛煉對我們的生長發育、健康、人際交往和相互協作等的影響；
2、通過生活觀察、媒體信息、友伴交流等多渠道獲得體育鍛煉的價值和意義，了解一些鍛煉方法，明白生命在于運動的道理，揭示體育鍛煉重在參與的本質；
3、激發學生參與體育的熱情和主動開發體育資源的激情以及體驗創新帶來的樂趣。
教學重點: 參與體育鍛煉的多種價值
教學難點: 引導學生樹立正確的體育參與意識;
教學方法：講授法、討論法、自我評價法等
教學過程
一、??? 導入新課
各位同學們：大家好
今天我在這里給大家上一節體育課，不用說，我就猜到大家的心情：肯定不是高興，也不會是激動。因為平時在外面上體育課，可以看到藍藍的天空，碧綠的草地，盡情體驗到運動帶得我們的快樂。但是通過我觀察發現：也有極少數同學從來沒有體驗到運動的快樂，今天我想通過這次課告訴你們：體育鍛煉重在參與，我運動，我快樂！首先我們一起重溫一下“全國億萬青少年學生陽光體育運動”：啟動儀式（4分鐘）插入視頻圖象。。。。。。（這個活動突顯了國家高度重視青少年體育鍛煉工作，我國啟動這個項目 ,目的在于吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下,為什么要大力提倡參與體育運動，體育鍛煉對我們有哪些好處呢？，那么就讓我們帶著這些疑問走進今天的課堂------體育鍛煉重在參與
二、??????講授新課
1、首先讓我們一起看下面的兩個實驗，邊看請同學們開動腦筋思考，然后談一談自己的想法，你認為會出現什么樣的結果？為什么會出現這樣的結果？
想一想：（1）如果把小兔子、小鴿子從小關起來喂養而不讓他們運動，他們長大后會出現怎樣的情況了？（結果是：長大后看起來發育很正常，但是打開籠子以后，兔子跑不了多遠，就會倒地，鴿子在空中飛了幾圈就掉下來了，解發現原來兔子死于心臟破裂，鴿子死于動脈撕裂）
（2）“運動剝奪”實驗：將20—30歲的健康男子分成兩組，要求第一組在實驗期內（20天）一直躺著，不許起坐，站立；第2組也做同樣的規定，不同的是允許該組每天躺著時可以在專門的器械上鍛煉4次。實驗結束時，第1組實驗者頭昏眼花，四肢乏力，心慌氣短，肌肉酸痛和不想吃飯。第2組依然有一定的活動能力，身體反映也沒有第1組那么強烈。
2、在學生談感想的基礎上教師加以簡要的總結，實驗表明：如果沒有運動，人的健康就會受到很大的影響，生命就會受到威脅，運動的少，生命力就脆弱。→得出生命在于運動。“life depends on sports”。這句體育格言出自（法國啟蒙思想家伏爾泰）。2、我國先秦時期《呂氏春秋》—“流水不腐，戶樞不蠹，動也”
3、古希臘人：如果你想強壯，跑步吧；如果你想健美，跑步吧；如果你想聰明，跑步吧。（游戲）? 今天我們雖然不能到戶外沐浴陽光，我們同樣可以體驗到運動帶給我們的愉悅！（體育欣賞）請大家邊欣賞畫面，小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處？（討論時間2--3分鐘）
?4、在學生回答的基礎上由教師總結得出參加體育鍛煉的好處：。。。。。。古今中外有很多名人對此問題有精辟的見解（展示幻燈片）?? 既然體育運動有這么多好處，我們就應該主動參與到運動中來，從小養成鍛煉的習慣，為終身體育奠定良好的基礎。下面我想來測試下你們班的參與意識好嗎？測驗的時候要真實填寫答案，評分的時候也要客觀公正，無論在什么時候都要做一個誠實的人，守信的人，大家做的到嗎？
三、?了解自己參與體育體育的現狀，請如實回答下面的問題：
1、你 每周參加體育鍛煉（不包括上體育課和做課間操）的次數為：
A、 1次B、2次C、3次D、4次
2、你平時在課外還練習體育課上學習的內容嗎？
A、 從不B、很少C、較少D、經常
3、你平時在節假日參加體育活動嗎？
A、 從不B、很少C、較少D、經常
4、如果學校和老師不要求，你還堅持做課間操嗎？
A、 決不B、不太堅持C、比較堅持D、經常堅持
5、你經常代表班級參加學校的比賽嗎？
A、 從不B、很少C、較少D、經常
6、你經常和同學參加體育活動嗎？
A、 從不B、很少C、較多D、經常
7、你每周參加體育鍛煉的時間（不包括上體育課和做課間操）大約為多少小時？
A、1—2? B、2—3? C、3—4? D、4—5
8、與花在看電視、玩電子游戲等娛樂活動上的時間相比，你平時用在體育鍛煉是的時間多嗎？
A、 最少B、較少C、較多D、很多
9、你平時在課余時間閱讀有關體育的書報和雜志嗎？
A、 從不B、很少C、有時讀D、經常
10、??????????? 在學習任務比較重的復習考試階段，你還堅持參加體育活動嗎？
A、 從不B、很少C、較少D、經常
評分標準:
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
B
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
C
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
D
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
?
?
評價參考標準：
（1）40—33分，說明你有很好的體育參與性；
（2）32—25分，說明你有較好的體育參與性：
（3）24—17分，說明你的體育參與性尚可；
（4）16—10分，說明你的體育參與性有待提高。我們為他們具有的誠實品質鼓掌，但是希望你們今后多參加運動，還要有健康的體魄！
從剛才測驗反饋的情況看，我們這個班的體育參與意識還是相當不錯的。但是也還有一部分同學分數很低，不愛參加體育鍛煉，這些同學，我想可能是這樣一種心理：平時總覺得自己跑、跑不過別人，跳也不是別人的對手，長此下去就跟本不參加所有活動了，其實我們在猜想二中得到證實，你只要每天能參與運動，那怕量不大，但都能對你的肌體起到一定的作用。可能在生活中我們不能因為一時沒有參加體育鍛煉看到什么不好的后果，但是在長期的實踐中我們可以看到，經常參加鍛煉的人抵御疾病的能力就比不愛參加鍛煉的人好的多（（1）流行病發作時期：感冒，（2）身高。）通過自測，我們知道了自己的運動參與狀況，那么我們可以根據自身的實際情況，積極的有針對性的創設一些實用的體育鍛煉方法嗎？（學生回答：）
四、??我倡議所有同學積極參與到運動中來，運動使你健康！運動讓你快樂！運動會讓你時尚而美麗！你的生命因運動而更加精彩！讓我們動起來吧！《幸福拍手歌》會唱的同學可以一起來唱。。。。。。
??????? 清脆的鈴聲即將敲響，讓我們一起記住。。。。。。
【篇四】高中體育理論課教案
初中體育理論課教案（籃球）
初中體育理論課教案,籃球, 初中體育理論課教案(籃球)
教學內容:籃球運動概論
教學目標:了解籃球運動的起源與發展、籃球運動的本
質與特點、籃球運動的發展趨勢以及中國籃球運動的發展概
況。
重點:籃球運動的起源與發展、籃球運動的本質與特點 難點:籃球運動的發展趨勢
教學過程:
(一)現代籃球運動的本質及其演進
第一個時期:即初創試行時期
第二個時期:即完善傳播時期
第三個時期:即普及發展時期
第四個時期:即全面提高時期
第五個時期:即創囗新、攀登時期
(二)現代毆籃球運動的特點與特征
1?、籃球運動的特征
2、籃振球運動的特點
第一、集體俄性特點
第二、對抗性特點浚
第三、轉換性特點
第四き、時空性特點
1 / 4
第五、增智揪性特點
第六、綜合性特點
第七、智藝性特點
第八、狹職業性特點
第九、商業性牝特點
(三)新世紀世界籃偌球運動發展的總趨勢
1、蝕大眾籃球運動在全球普及，泄比賽的人文氛圍全面提高。
2、學校籃球運動的健身 、教育功能顯著，活動形式銃豐富多彩。
3、職業籃球,運動在全球擴展，商業化氣移息加強，觀賞性加濃
4、驥籃球運動理論和實踐進一步叉滲透高科技，形成新結構、ㄏ新體系
5、競技籃球群雄共相爭激烈，排名出現新格局煒，技戰術風格呈現新特點:突
第一、貴在“理念”
第Θ二、智在“聰穎”
第三、倆高在“制空”
第四、快在歙“節奏”
第五、悍在“兇略狠”
第六、準在“高分”芷
2 / 4
第七、全在“綜合”
第錒八、變在“瞬時”
第九、 星在“奇特”
第十、技在奉“升華”
第十一、陣在“埤機動”
第十二、帥在“智荽謀”
第十三、男、女“并ㄓ趨”
(四)中國的籃球運審動
1、現代籃球運動在中 國的發展
1)1895-虞1948年為第一時期
第源一個階段為1895--1芹918年的初始傳播階段;濱 第二個階段為1919-迢-1936年的緩慢推廣階黲段; 第三個階段為193嗩7-1948年的局部普及 階段; 2)1949-1昧995年為第二時期
第一艨個階段為1949--19 65年的普及、發展階段; 第二個階段為1966--,1978年的徘徊、困惑階饗段; 第三個階段為197 9-1995年的復蘇、提亦高階段; 3)1996年臠至今為第三時期
第一時期迨(1895-1948年)耥
第二時期(1949--就--1996)
2、我國躕籃球運動普及、提高的基礎砹
3、新世紀中國籃球運動擢面臨的任務
3 / 4
(五)思考題『
1、試述籃球運動產生的支社會基礎及其演進的不同時醫期、不同階段的概況。
2リ、針對現代籃球運動的基本魏特點與功能，你有哪些新認聵識,
3、闡述現代籃球當徘代化的特征與特點。
4、〈簡要闡明現代籃球運動發展蹋的總趨勢和不同地區、不同舅國度的風格、特點。思考中儕國籃球運動向何處走。
5 、從中國籃球運動的發展歷棧程，并結合自身的體會。
4 / 4
