以下是為大家整理的關于大班主題活動：天氣教案的文章3篇 ,歡迎品鑒！
第一篇: 大班主題活動：天氣教案
活動目標：
1、感知天氣的多變性，了解一些簡單的氣象標志和常識。
2、能用自己的方式學習觀察、記錄、統計天氣。
3、對天氣變化感興趣，樂于觀察、探索。
4、初步了解天氣的小常識。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備：
1、收集各種氣象的圖片和光碟。
2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統計表等。
活動過程：
一、觀察、記錄。
請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢?我們怎么樣才能知道明天是什么天氣?(天氣預報)
二、觀看視頻請幼兒仔細觀看天氣預報，認識其中一些簡單的.天氣符號。
提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣?為什么?除了天氣預報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢?
三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結合故事。
提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣?為什么第二天是一個大熱天呢?天空周圍很紅很紅會怎么樣?太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發生什么變化?同時觀看課件，引導幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現象及征兆。
四、交流、討論引導幼兒。
討論：小動物會怎樣預測天氣呢?(螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣)。在天氣變化時，我們應該注意什么?玩游戲，聽聲音出示氣象標志，鞏固認識氣象標志。
五、分組操作。
幼兒分成三組，。(三位老師每人負責一組)統計不同地區二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統計出晴天、陰天、雨天各多少?做一個比較，進一步感知天氣的多變性。
六、分享、交流。
檢查每組幼兒的統計情況，總結出本月以什么天氣為主。
小百科：天氣是指某一個地區距離地表較近的大氣層在短時間內的具體狀態。而天氣現象則是指發生在大氣中的各種自然現象，即某瞬時內大氣中各種氣象要素(如氣溫、氣壓、濕度、風、云、霧、雨、閃、雪、霜、雷、雹、霾等)空間分布的綜合表現。
第二篇: 大班主題活動：天氣教案
主題的產生：
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經歷和體驗，隨之產生了“雨是怎么來的?”“天上為什么有云?”等疑問。因此我設計了“天氣”這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，了解天氣常識。
活動目標：
1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著裝、工作的影響。
2、了解幾種災害性的天氣給人們帶來的危害。
3、愿意通過多種方法發現雨量、溫度、風向的變化，并能進行簡單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及它與人們生活的關系，主動關心天氣的變化，愿意進行天氣記錄。
5、能積極、主動地參與活動，發現、提出問題，尋求解決問題的方法。
主題網絡：
龍卷風 影子 光 熱 日夜
臺風 彩虹 雨 冰
颶風 災害 太陽 雪
天氣 水 雪
春 霧
夏 季節 雨具
秋 氣象
冬 雨靴 雨衣 雨傘
預報 測量
預報員 背景 標志 記錄
說明：
實線表明是預成內容，虛線表明是生成內容，雙線是未實施內容。
第三篇: 大班主題活動：天氣教案
大班主題活動：天氣
活動一：科學活動《下雨的秘密》
活動二：音樂活動《小雨沙沙》
活動三：科學活動《為什么會有電閃雷鳴》
活動四：美工活動想象畫《天氣與阿莫斯》
活動一：科學活動《下雨的秘密》
活動目標：
1、初步了解雨的成因，培養對自然現象的探索欲望;
2、通過實驗操作，感受雨的形成;
3、培養幼兒的觀察能力及合作意識。
活動準備：
1、透明玻璃杯若干個，玻璃片若干塊，開水;
2、實驗操作記錄表或干份，水彩筆;
3、教師記錄本，筆;
4、有關雨的碟片，電腦;
設計思路：
1、提問：今天的天氣怎樣?為什么會下雨呢?
妃妃：因為太陽公公的手不小心碰到了云，所以會下雨。
黃子曦：因為是水蒸氣飛到了天上，到了云里面，變成了大水滴，就會落下來。
婕穎：因為媽媽煮飯的暑假，那煙子跑到天上啦!云太熱啦，就會下雨。
2、幼兒討論后，自由回答教師記錄語言。
3、提問：雨是怎樣形成的呢?
4、請幼兒觀看碟片《下雨的秘密》
5、請幼兒實驗操作“雨的形成”
⑴教師講述操作方法及要求;
⑵請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。
6、表達與表現
⑴幼兒展示表格，并講述;
⑵請個別幼兒用自己的話說一說雨的形成原因。
活動反思：
由于電都更形象的把雨的形成展現在幼兒的面前，因此，幼兒興趣特別高。并通過實驗操作，親身體驗了雨到底是怎樣形成的，這要比教師口述要強的多。因此在小結中，基本上幼兒都能夠用自己的話說出雨的成因。
