近代名人的名字16篇

近代名人的名字16篇

近代名人的名字(1)

我是XXX，今申請書

　　尊敬的學校領導：

　　你們好。

　　我是XXX，今年XX歲，原是XX學校的一名學生。 由于我在原來的學校感覺并不怎么好，該校的學習氛圍我有些不太適應，所以成績也只是平平。聽長輩們說貴校無論是學習氛圍還是師資力量都很好，所以我就想轉到貴校來學，我相信在貴校新的學習氛圍中和優秀教師的教學下我的成績能夠提升!我也相信我的才華能在貴校一一展現出來，望貴校校領導能夠同意我進入貴校學習!

　　尊敬的****各位領導：

　　您們好! 我叫**，是**中學 2012 級應屆畢業生;我今年中考成績 502.9 分，已達到貴校錄取分數線。我一直仰慕貴校優美的辦學環境，雄厚 的師資力量;我希望能進入貴校學習，完成我的高中學業，進而實現 自己的人生理想。在此我懷著十分激動的心情，鄭重地申請在貴校就 讀高中。請求鹽津三中各位領導批準。 我的目標是考上理想的大學;我相信有三中各位老師的辛勤教 誨，有三中各位領導的竭誠管理;我有信心實現自己的愿望。在初中 三年的學習生活中， 我嚴格遵守校校紀校規， 堅持認真完成學習任務， 積極和同學老師搞好關系，養成了良好的學習生活習慣;學習中，我 勤學好問;在生活中，我積極向上;在快樂中學習，在學習中找到快 樂，是我的學習生活原則。在將來的鹽津三中學習中我會堅持奮發圖 強，多問多思;生活中我會堅持獨立自強，多學多想。在將來的鹽津 三中學習生活中，我一定會繼承初中時期養成的良好習慣，改正以往 形成的不良習慣; 認真努力完成學習任務， 堅持養成良好的生活習慣。 力爭做一名優秀的三中學生。 最后， 再次懇請鹽津三中各位領導批準。

近代名人的名字(2)

2019年度安全生產培訓計劃

為嚴格貫徹"安全第一、預防為主、綜合治理"安全生產方針，根據《安全生產法》規定，按照"強教育、嚴培訓、提素質"全員培訓活動要求，不斷提高職工的安全意識及安全素質，提升車間安全職業健康保障能力，進一步打牢安全管理基礎，使車間安全教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，結合實際制定2019年安全教育培訓計劃。
?一、安全教育培訓對象:
? **車間員工、按要求培訓的外來施工人員、實習人員、轉崗人員、新上崗人員、參加專項檢修人員、參加新項目試車、開、停車人員、車間特殊工種人員、車間非三項崗位人員、調崗人員、復工人員、發生事故或未遂事故后組織的現場教育、防止類似事故發的安全培訓等相關人員。
?二、安全培訓目標:
? 從業人員安全生產教育培訓率100%，持證上崗率100%，必知必會合格率100%。
?三、培訓主要內容:
1.安全法紀法規學習:《安全生產法》、《消防法》、《危險化學品安全生產管理條例》、《中華人民共和國職業病防治法》《化工企業安全生產41條禁令》、《***省安全生產條例》、《煤化工企業安全質量標準化標準及考評級辦法》、《儀表安全技術規程》、崗位安全必知必會知識等。
?2.《應急處置》、八大規程、安全規章、制度學習和單位相關應急預案學習，自救互救、急救方法、疏散和現場緊急情況的處理。
? 3.化工企業安全衛生知識的學習，包括職業危害、危險源辨識的學習、《儀表車間應急救援體系》匯編。
? 4.《消防安全》知識培訓通用教材，相關消防規程、重點防火部位、滅火器的種類和使用方法、防火任務和措施、滅火的基本技術措施、防毒面具的維護與使用知識及逃生的方法等。
? 5.事故案例教育:認真組織學習公司內外安全管理經驗和先進典型，深刻剖析公司內外事故案例，以吸取經驗教訓。
? 6.安全設備設施重點是火災報警系統、有毒有害固定式氣體報警儀、工業監控系統及DCS系統安全聯鎖等知識技能。
? 7.職業健康知識、防護用品的使用和維護技能。
?8.及時傳達上級安全文件，機動進行培訓學習。

四、落實車間安全培訓措施及要求:
? ? ? ?1.建立安全學習型車間:強化宣傳，層層發動，增強對全員安全培訓活動重要性、緊迫性的認識，營造全員"比學習、比業務、比素質、比技能"的濃厚氛圍。按照季節性、時段性等特點，加大安全教育培訓力度，提高員工的安全技能。車間、班組、崗位制定實施培訓工作計劃和考核辦法。
? ? ? ?2.成立培訓領導小組，主要負責人部署，分管負責人全力監督、考核，責任到人，確保活動順利開展。組長:
? ? ? ?副組長:
? ? ? ?成員:
? ? ? ?3.領導小組職責:充分認識全員安全培訓活動的重要意義，正確處理培訓學習和現場管理的關系，統籌兼顧，精心部署，認真制定各類保障措施，強化監督落實，確保培訓與日常安全生產管理有機統
? ? ? ?一、有序推進，以富有成效的培訓活動促進現場管理，以穩定受控的現場管理保證培訓活動順利進行。車間管理干部要以高度的自覺性，嚴格要求自我，充分利用業余時間，主動結合工作實際強化學習，切實在全員安全培訓活動中發揮示范、頭和表率作用。要突出培訓的針對性、實效性，做到業余自學與集中輔導相結合、全面學習與重點學習相結合、理論學習與現場實踐相結合。
? ? ? ?4.技術管理人員在組織員工安全培訓的同時，針對工作需求，采取業余自學、網絡等方式，要在對提供的教材通讀通學的基礎上，根據個人工作實際，針對自身不足和知識短板，有重點、有計劃、有步驟地強化學習，以理論知識檢驗指導生產實踐，以生產實踐經驗促進理論知識學習，重點加強安全生產法律法規、安全管理制度和標準規范、上級安全指示精神、風險預控管理、職業安全健康、安全避險和應急救援、生產工藝、專業技術等知識培訓學習，全面提升業務素質和綜合管理能力。
? ? ? ?5.班長制定班組安全培訓計劃，充分利用班前、班后會等時間，重點加強班組安全管理技能、班組文化建設、職業病防治與勞動保護、風險辨識和隱患排查治理、災害防治及應急處理、自救互救、安全生產技術等知識培訓，強化班組安全技能素質和安全管理素質的提升。
? ? ? ?6.員工按照"干什么、學什么，缺什么、補什么"原則，重點是崗位安全操作技能、崗位"必知必會"安全知識、職業安全健康、災害預防、應急避險、自救互救等內容培訓學習，對薄弱人員實行監控體系，對新員工實行老師帶徒弟的思路，加強新人員的培訓，提高對危險有害因素辨識、防范能力，增強自保、互保意識。
? ? ? ?7.車間教育:根據車間實際、各崗位的作業環境及特點，以安全知識、危險因素分析及預防措施、公司危險源的分布位臵及防范措施、觸電、中毒急救、消防知識等為內容，采用理論實際知識教育現場模擬示范演練相結合的方式。
? ? ? ?7.1.重點培訓本車間生產特點、性質。如車間人員結構，安全生產組織及安全活動情況。

7.2.車間主要工種及作業中的專業安全要求;車間危險區域、特種作業場所，有毒、有害崗位情況。
? ? ? ?7.3.車間安全生產規章制度和勞動保護用品穿戴要求及注意事項，事故多發部位、原因及相應的特殊規定和安全要求。
? ? ? ?7.4.事故案例的剖析，車間安全生產的經驗與問題等。
? ? ? ?7.5.根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。
? ? ? ?7.6.介紹消防安全知識、消防通道、應急疏散等。
? ? ? ?7.7.實際安全操作示范，重點講解安全操作要領，邊示范，邊講解，說明注意事項，并講述哪些操作是危險的、是違反操作規程的，使學員懂得違章將會造成的嚴重后果。
? ? ? ?8.調崗人員:調換新工作崗位，主要指職工在車間內或廠內換工種，或調換到與原工作崗位操作方法有差異的崗位，以及短期參加勞動的干部等，這些人員應由接收單位進行相應工種的安全生產教育。教育內容參照"三級安全教育"的要求確定，一般只需進行車間、班組二級安全教育。調整后特種作業人員，要經過特種作業人員的安全教育和安全技術培訓，經考核合格取得操作許可證后方準上崗作業。
? ? ? ?9.復工人員:工傷后的復工安全教育。首先要針對已發生的事故作全面分析，找出發生事故的主要原因，并指出預防對策，進而對復工者進行安全意識教育，崗位安全操作技能教育及預防措施和安全對策教育等，引導其端正思想認識，正確吸取教訓，提高操作技能，克服操作上的失誤，增強預防事故的信心。

10.休假后復工安全教育。職工因休假(節、婚、喪或產、病假等)而造成情緒波動，身體疲乏，精神分散，復工后容易因意志失控或者心境不定而產生不安全行為，導致事故發生。因此，針對休假的類別，進行復工安全教育等。
五、培訓地點及時間安排:
?1.培訓地點為車間職工書屋(會議室)、崗位值班室。
?2.三級安全生產教育培訓時間不得少于72學時，每年接受再培訓不少于20學時。車間級培訓不得少于24學時，班組培訓不得少于32學時。
?3.采用脫產培訓和崗位培訓相結合的方式，利用班前班后會、事故分析會、每日一題等多種形式開展安全教育培訓，車間每月開展一次安全活動，班組每周一的安全活動日活動。
?4.各班組按照班組實際制定本班組安全活動計劃并組織崗位培訓。
?5.根據公司系統運行及檢修情況和技改、項目建設的需要，儀表車間根據不同季度的重點防范對象不同，把培訓計劃劃分為四個階段，每個階段組織全員安全成績存檔。
? ? ? ?第一季度:加強公司文件的落實學習，堅持持證上崗。節假日較多，且冬季最寒冷的季節，冬季"四防"工作非常重要，提高員工的防火、防中毒、防滑、防凍安全意識，進行消防安全知識的學習，重點是防火部位、滅火器的使用、逃生的方法等。對公司下發的安全文件認真組織學習，讓員工熟悉對企業生產區域的危險因素的辨識，加強業務學習，提高員工的安全防范意識;重點對冬季"四防"應急預案學習培訓及《煤化工企業安全質量標準化標準及考評級辦法》儀表安全的培訓。
? ? ? ?第二季度:為提高公司高效的安全運行，加強安全用電管理，提高安全運行。加強崗位安全作業規程業務學習，學習各種作規程及了解工藝流程，開展安全職業健康知識學習，開展好夏季"四防"演習。重點組織觀看化工企業四十一條禁令課件，開展好安全活動月。
? ? ? ?第三季度:進入夏季，雨水較多，保證生產用電，學習夏季"四防"應急預案及安全規章制度學習，進行安全案例教育:認真組織學習公司內外安全管理經驗和先進典型，深刻剖析公司內外事故案例，以吸取經驗教訓，重點對火災報警系統、有毒有害監控系統、DCS斷電應急預案知識進行培訓。
? ? ? ?第四季度:對冬季"四防"應急預案加強學習，化工企業安全職業健康知識、消防知識學習.加強防火、防中毒、防滑、防凍工作，嚴格現場檢查，排查隱患進行整改，開展防中毒的演習工作，重點是對儀表的防凍知識和技術教育及排查工作，做好防滑工作，嚴防死守，確保安全目標的實現。
?六、安全培訓計劃和安全活動劃:
? 1、附表2
? 七、安全培訓考核辦法:
? ? ? ?1.儀表車間所有在崗人員應嚴格按照排定的安全學習培訓計劃參加培訓，違反車間安全學習培訓教學紀律無故缺席的，每人次扣罰10分。
? ? ? ?2.聽課人員應嚴守課堂紀律，尊重授課教師，有疑問時可向授課教師提出，態度要謙虛，要做好聽課記錄，聽課結束，應清理聽課地點衛生，人離椅正。不符合要求的每人次扣罰5分。
? ? ? ?3.本班組學習方式可適當靈活，但不能影響實際學習效果，有實際動手操作內容的，每一聽課人員均應實際動手操作，班組級培訓教案、試卷由班長收集，統一存放于班內，供大家查閱及車間檢查。不符合要求的每人次、項扣罰班組10分。
? ? ? ?4.班組按照班組安全活動計劃組織崗位培訓，缺少每人次考核5分。
? ? ? ?5.按時參加安全考試，確有不可避免的理由非請假不可，經車間領導批準而缺考的，每人次扣罰10分，無故缺考的，每人次扣罰20分。
? ? ? ?對于各類防護用品、器具及消防器材必須熟練正確佩戴、使用，實際佩戴、使用不熟練或不合格的每人次扣罰20分。
? ? ? ?6.車間安全培訓實行月度學習，季度綜合閉卷考試，嚴格考試紀律，作弊一次進行警告，兩次取消考試資格并考核20分，考試成績滿80分為合格，低于80分的，每人次處罰10分，并進行補考，直至成績合格。
? ? ? ?7.成績發布:試卷成績經分管領導確認無誤后，即在全車間范圍內發布，分管技術員保管試卷存擋，并對當季度職工安全培訓成績上報人力資源部或安監處。
? ? ? ?8.在車間組織的考試考核中成績突出的，車間給予獎勵，獎勵標準視具體情況而定。
? ? ? ?9.命題/監考/閱卷/分數統計/試題保密等工作中的人為過錯處罰標準按照車間規定執行。
? ? ? ?10.公司安排的安全培訓按公司制度考評。

說明:
? ? ? ?1、未盡事宜，按相關文件規定執行。
? ? ? ?2、解釋權**車間。
? ? ? ?3、至下發之日執行。

? ? ? ?安全生產目標責任書

一、 全年目標：
全年實現無死亡、無重傷、無重大生產設備事故，無重大險肇事股，無重大事故隱患，工傷事故發生率低于廠規定指標。
二、 指導思想：
?以國家領導人對安全工作指示為指導，以公司安全工作治理制度為標準，以安全工作總方針“安全第一、預防為主、綜合治理”為原則，以班組安全治理為基礎，以預防轉爐重大事故為重點，以糾正崗位違章操作和工人勞保品穿戴為突破口，落實各項制度，開展安全親情教育，開創安全工作新局面，實現安全生產根本好轉。
?三、 安全防護重點及部位：
?轉爐爆炸事故，噴火事故，爐爐役、道軌檢修和爐檢修砸傷事故。
四、 主要工作措施和安排：

?1、開展多種形式對職工進行安全培訓教育，在安全教育的基礎上，增設安全知識競賽，安全謎語，安全演講，班前提問等活動，同時抓好調入工人的教育。
?2、加強易出事故崗位工的監護及職工的責任感，重點是操槍、搖爐、開車、爐前工等，不定時檢驗對突發事故的處理方法。
?3、對各種施工、檢修區進行重點防護，設立危險區域警示標志，天天有人監護現場，對煤氣法門作好遮擋，提示檢修、施工人員注重安全，教育工人不在危險物下站立，不隨便向平臺下仍東西。
?4、加強安全治理，控制事故發生，真正將安全重心下移到基層小組，確保全年做到安全生產，努力實現全年事故“0”的目標。經車間研究決定，制定2019年安全措施。
5、把握各非常時期的思想動向，重點是各節日期間的喝酒上崗，麥秋兩季農村工人的疲憊上崗，青年工人的婚期上崗和受處分工人的帶情緒上崗。
6、建立健全安全防護組織，對原有的班組安全員重新進行調整，不負責的撤換，對個大組、各爐座、各負責領導實行指標掛鉤考核，要求跟班、值班人員，對生產、安全、環境衛生實行三位一體全面治理。
?7、解決職工具體生活問題，及時聯絡各崗位空調修繕，爐前、精煉爐崗位配備微波爐，解決職工熱飯問題，夏季增設冰糕、綠豆湯解決防暑降溫問題，積極向上級反映除塵問題，希望得到解決。
?8、對應急預案不斷進行演練，至少每半年組織一次。
?9、對各工長及全體工人實行風險押金制度，簽定安全合同，認真兌現。
?10、認真抓好班組檢查，不斷抽查班組安全檢查表，班組臺帳記錄，獎優罰劣。

近代名人的名字(3)

中學生短篇小說2000字

中學生短篇小說2000字

之一

嘲笑聲如被點燃的荊棘，她必須從這片燃燒的荊棘當中穿過去。西嘉心想。

心中升起一絲怯意，西嘉在走下講臺的時候絆倒了，以一種很難看的姿勢跌坐在地上。

顧西嘉，你笨到連路都不會走啦？有人尖刻地嚷嚷起來。

哄笑聲更加洶涌了。老師出面維持課堂秩序，可是當她的視線轉到黑板上時，不禁無奈嘆息，顧西嘉剛剛聽寫的二十個單詞，竟然沒有一個是拼對的！

只是死記硬背的東西而已，根本不存在學不會的問題，這孩子怕是學習態度有問題。顧西嘉，回你的座位去。老師和西嘉說話的聲音不覺冷淡了很多。

西嘉低著頭，差不多把背都駝了下來，踩著倉促的腳步回到自己的座位。十幾歲的女孩子，羞恥感最強了。

好不容易熬到下課，西嘉站起來，背后忽然又是轟的一陣笑聲，他們仍在笑話她剛剛默寫單詞時的白癡表現嗎？

顧西嘉一點都不知道，這次別人笑她，是因為她的背后被人貼上了一張A4復習紙，上頭用黑色的馬克筆寫著PIG。

之二

顧西嘉家境很好，據說她是托了關系又交了昂貴的擇校費，才上了這所著名中學。

班上不少同學從小學時就是一個學校的，升初中后很自然地形成各自的小群體。

沉靜木訥的西嘉哪個群體也打不進去。其實，最初大多數人對容貌恬靜的西嘉還是抱有好感的，直到西嘉層出不窮地做出了一些只能用白癡來評價的事情。

她第一次摸底考就考出倒數第一的成績；語文課背誦課文的時候，哪怕是最簡單的段落也背得七零八落，理科也相當差勁。她的腦子里好像布滿了生銹的零件，根本沒法好好運作。

同學們開始對顧西嘉感到不屑。

除了坐在西嘉后面的丁誠。

丁誠有一雙看上去特別聰明的黑眼睛，他也確實非常聰明，入校沒多久就已經是眾所皆之的佼佼者。功課好、體育好、會拉大提琴，自從他在迎新晚會上作為新生代表上臺表演了一曲舒曼的《夢幻曲》、贏得無比熱烈的掌聲之后，他的名字瞬間火了。更難得的是，他的性格非常好，沉穩隨和，簡直不像十多歲大的孩子。因此，無論老師還是同學，都很喜歡丁誠。

近代名人的名字(4)

For the?Greeks,beauty was a virtue:a kind of excellence.

????? 對于古希臘人來說，美麗是一種美德：一種出色表現。

A Woman"s Beauty:Put-Down or Power Source????????? by Susan Sontag

Persons then were assumed to be what we now have to call---lamely,enviously---whole persons?。?? If it did occur to the Greeks to distinguish between a person"s "inside"and "outside",they stell expected that inner beauty would be matched by beauty of the other kind.The well-born young Athenians who gathered around Socrates found it quite paradoxical that their hero was so intelligent,so brave,so honourable ,so seductive---and so ugly.One of Socrates" main pedagogical acts was to be ugly---and teach those innocent,no doubt splendid-looking disciples of his how full of paradoxes life really was.

這樣的人在今天會理所當然而又無不受嫉妒地被人們稱為"完整"的人。即使古希臘人真的曾經將一個個體的"內在"與"外在"區分開來，他們依然會期望這個個體的內在美能夠與他其他方面的美相匹配。當那些出身良好的年輕雅典人聚集在蘇格拉底周圍時，他們發現了一個非常矛盾的事實：他們的英雄是如此地睿智，如此英勇，如此高貴，如此有誘惑力——而且，如此其貌不揚。蘇格拉底用自己的丑陋給他的那些天真無邪的，無疑也是非常俊美的始徒們上的其中最重要的一節課就是：生活中充滿了矛盾。

?????They may have resisted Socrates" lessons.We do not.Several thousand years later ,we are more wary of the enchantments of beauty.We not only split off---with the greatest facility---the "inside"(character,intellect）from the "outside"(looks);but we are actually surprised when someone who is beautiful is also intelligent,talented,good.

他們也許聽不進去導師的教誨。但是我們不會。幾千年以后的今天，我們變的更加小心翼翼地對待美麗之銷魂。我們不但十分輕而易舉地把二者——"內在"（品質，智慧）與"外在"（外表）分割開，實際上，當我們看到一個人既漂亮同時又聰明，有才干，善良的時候，我們會感到很驚訝。

???? It was principally the influence of Christianity that deprived beauty of the central place it had in classical ideals of human excellence.By limiting excellence(virtus in Latin)to moral virtue only,Christianity set beauty adrift--as an alienated,arbitrary,superficial enchantment.And beauty has continued to lose prestige.For close to two centuries it has become a

convention

to attribute beauty to only one of the two sexes:the sex which,however Fair,is always Second.Associating beauty with women has put beauty even further on the defensive,morally.

????人們將美麗從古典的人類理想的中心地位中分裂出來，主要是受到了基督教的影響。為了將出色（在拉丁文中是virtus,與美德的virtue同源）的范圍縮小到僅僅是道德上的出色，基督教將美麗流放了——使它成為一種疏遠的，恣意的，膚淺的誘惑。而美麗的威望不斷地流失。在長達近兩個世紀中，美麗約定俗成地變得只能用于形容兩性中其中一性：即無論多么"公平對待"，依然是排在"第二位"的那一性。把美麗與女人聯系起來使美麗陷入道德上愈加不利的境地。

????? A beautiful woman ,we say in English.But a handsome man."Handsome"is the masculine equivalent of ---and refusal of---a compliment which has accumulated certain demeaning overtones,by being reserved for women only.That one can call a man"beautiful"in French and in Italian suggests that Catholic countries---unlike those countries shaped by the Protestant version of Christianity--- still retain some vestiges of the pagan admiration for beauty.But the differences ,if one exists,is of degrees only.In every modern country that is Christian or post-Christian,women are the beautiful sex---to the detriment of the notion of beauty as well as of women.

一個美麗的女人，我們在英語中是這么說的。但是，我們會說一個英俊的男人。英俊是美麗的陽性的對等物，同時也是一種藐視。美麗一詞現在專用于女人，它當中積聚著一定的貶抑的弦外之音。在法語和意大利語中，仍有稱一個男性"美麗"的現象，這說明與那些被新教的基督教教義塑造的國家不同，天主教國家中還殘存著一些對美麗的異端贊美的痕跡。但是如果真的有什么區別的話，那只是程度上的。在所有現代國家中，無論是基督教國家還是后基督教國家，女性都是"美麗的性別?"——???這是對美麗本身同時也是對女性本身的貶損。

???? To be called beautiful is thought to name something essential to women"s character and concerns.(In contrast to men---whose essence is to be strong,or effective,or competent.)It does not take someone in the throes of advanced feminists awareness to perceive that the way women?are taught to be involved with beauty encourages narcissism,reinforces dependence and immaturity.Everybody(women and men)knows that.For it is "every body",a whole society,that has identified being feminine with caring about how one looks.(In contrast to being masculine---which is identified with caring about what one is and does and only secondarily,if at all,about how one looks.)Given these stereotypes,it is no wonder that beauty enjoys,at best,a rather mixed reputation.

渴望被稱為美麗被認為是道出了女性性格的本質與她們所關心事物的核心。（與男性形成對比——他們的核心是強壯，高效，強競爭力）不需要具有先進女權主義者的敏銳洞察力，人們也能夠察覺到，女性被引導向美麗的過程實質上鼓吹了自戀主義，加重了女性的依賴性和不成熟性。每個人（男人和女人）都心照不宣。"每一個個體"，也就全社會，都默認了"女性化"就是關心一個人看上去怎樣，（與男性化的關心一個人是怎樣，干得怎樣，然后才有可能再關心一個人長得怎樣形成了對比）考慮到這些思維定勢，無怪乎美麗一詞，最多只能享有一種不純的名聲。

?????It is not,of course ,thedesire to be beautiful that is wrong but the obligation to be---or to try.What is accepted by most women as a flattering idealization of their sex is a way of making women feel inferior to what they actually are---or normally grow to be.For the ideal of beauty is administered as a form of self-oppression.Women are taught to see their bodies in parts,and to evaluate each part seperately.Breasts,feet,hips,waistline,neck,eyes,nose,complexion,hair,and so on---each in turn is submitted to an anxious,fretful,often despairing scrutiny.Even if some pass muster,some will always be found wanting.Nothing less than?perfection will do.

當然，渴望美麗本身并沒有錯，錯就錯在當追求美變成了一種義務去完成，或者去嘗試。使女性覺得自己比實際的她,或者說正常成長的她要低一籌，是一種被女性廣泛接受的諂媚的性別理想化。因為追求理想的美在實際操作中已成為一種自我壓抑的形式。女性被引導去把她們身體的各部分拆分開來看待，然后獨立地衡量各部分。胸部，腿，臀部，腰身，頸部，眼睛，鼻子，膚色，頭發，等等——每一樣都被置于焦急的，難于取悅的，時常是近乎絕望的細察之中。即使一些過關了，肯定還有不足之處。不達到完美誓不罷休。

?????? In men,good looks is a whole,something taken in at a glance.It does not need to be confirmed by giving measurements of different regions of the body,nobody encourages a man to dissect his appearance,feature by feature.As for perfection,that is considered trivial---almost unmanly.Indeed,in the ideally good-looking man a small imperfection or blemish is considered positively desirable.According to one movie critic(a woman)who is a declared Robert Redford fan,it is having that cluster of skin-coloured moles on one cheek that saves Redford from being merely a "pretty face."Think of the depreciation of women---as well as of beauty---that is implied in that judgement.

在男性那里，好看是一種整體的感覺，是匆匆一瞥留下的印象。它不需要提供身體各部位的尺寸來確認，沒有人會鼓勵一個男性將自己的外表一點一點地拆分。至于外表完美，被認為是微不足道的——甚至是缺乏陽剛之氣的。實際上，一個男人如果在外表上有一點點瑕疵，或傷痕，反而會被很正面地追捧為理想的美男子。按照一位自稱是Robert Redford迷的影評人（女性）的說法，恰恰是他臉上那一堆影響膚色的黑痔使Redford免于被認作"只有一張漂亮的臉蛋"。不妨設想在這樣的判斷中所暗含的對女性和美麗本身的貶損。

????"The privileges of beauty are immense."said Cocteau.To be sure,beauty is a form of power.And deservedly so.What is lamentable is that it is the only form of power that most women are encouraged to seek.This power is always conceived in relation to men;it is not the power to do but the power to attract.It is a power that negates itself.For this power is not one that can be chosen freely---at least,not by women---or renounced without social censure.

Cocteau 曾說：美麗的特權是無限的。可以肯定，美麗是一種力量。它也配稱為一種力量。但是值得悲哀的是，這是一種絕無僅有的只有女性才被慫恿去尋求的力量。這種力量也常常被認為和男性有關；這不是一種行動力而是一種吸引力。這是一種否定自身的力量。因為它不是一個人可以自由選擇的，至少，由不得一個女人在未經社會許可的情況下自由選擇或放棄。

???? To preen,for a woman,can never be just a pleasure.It is also a duty.It is her work.If a woman does real work---and even if she has clambered up to? a leading position in politics,law,medicine,business,or whatever---she is always under pressure to confess that she still works at being attractive.But in so far as she is keeping up as one of the Fair Sex,she brings under suspicion her very capacity to be objective,professional,authoritative,thoughtful.Damned if they do---women are,And damned if they don"t.

對于一個女性來說，打扮自己，絕不僅僅是一種愉悅。同時也是一種職責。這是她的工作。如果一個女人做了真正意義上的工作——即使攀升到政界，法律界，醫學界，商界，諸如此類領域的領導地位——她仍常常被迫承認她自己依然努力使自己保持吸引力。但是當她正努力維系兩個"公平性別"的其中一性的角色之際，她的客觀性，她的專業素質，權威性，思想的周密性，則備受質疑。如果她們做，會被責難；不做，同樣會被指責。

????One could hardly ask for more important evidentce of the dangers of considering persons as split between what is "inside"and what is "outside"than that interminable half-comic half-tragic tale,the oppression of women.How easy it is to start off by defining women s caretakers of their surfaces,and then to disparage them(or find them adorable)for being "superficial".It is a crude trap，and it has worked for too long.But to get out of the trap requires that women get some critical distance from the excellence and privilege which is beauty,enough distance to see howmuch beauty itself has been abridged in order to prop up the mythology of the "feminine."There should be a way of saving beauty from women---and for them.

?????

?要證明將個體的內在與外在割裂開來的危險性，除了那個永無終止之日的悲喜摻半的神話之外，很難舉出更加重要的例子了。人們多么輕易地在一開始就把女性定義為自己外表的呵護者，然后再毀謗她們（或者覺得她們很可愛）為"膚淺" 的。這是一個天然的陷阱，而它已經存在了太久。要擺脫這個陷阱，女性自己要與美麗的出色與特權保持可觀的距離。這種距離要足夠讓人看清楚美麗在多大程度上被削弱了來支撐一個"女性化"的神話。我們理應把美麗從女性那分離出來，這同時也是為了保持女性美。

近代名人的名字(5)

關于十八反之一丁香和郁金

帶狀皰疹特效方 炎熱的夏天來到了，帶狀皰疹多了起來，僅把我治此病的點滴經驗寫出來，供大家臨床參考。題目是沿用了王渭川老中醫臨床經驗集里的題目，并非我自己故弄玄虛，明者鑒之。 帶狀皰疹，中醫稱為纏腰火丹，民間俗稱“蛇丹瘡”等，西醫認為屬于病毒性感染，至今尚無特效療法。中醫外科書中介紹的治法很多，但有特效者也并不多見，內服方多倡用《龍膽瀉肝湯》之類的處方來治療，我剛學醫時也曾數次應用過，效果也并不理想。后來見王渭川老中醫介紹帶狀皰疹特效方，試用幾例，效果確實很好，一般三天--七天左右結疤，十天左右痊愈，并能立止疼痛。 后來我才發現原來此方就是《醫宗金鑒》外科中的二味拔毒散。方用：白礬，雄黃各等份，研為細末，涼開水調涂，一日數次。（郭按，干則再涂)《金鑒》稱：此散治風濕諸瘡，紅腫痛癢，疥痱等疾甚效，用鵝翎蘸掃患處，痛癢自止，紅腫即消。但并未言及治帶狀皰疹（纏要火丹)。 我自從得此方，屢屢用于臨床而收效甚捷，88年12月，我在福洞，患者常xx，女，43歲。93年10月4日八家子叢xx，女，50歲。葛xx，男，15歲，癥狀更重，前胸，后背，上臂幾處同時大片皰疹，火灼樣疼痛，當時我都用此方治愈。95年至96年，我在皮防站，共治療近二十名帶狀皰疹，其中數例癥狀都很重，用此藥都取得了理想的效果。 通過十幾年的應用來看，如果在剛起的階段就快用此藥，基本上可以不必配用其他藥物，但對治療不及時，已經形成較大面積皰疹和潰瘍者，應結合其他療法（比如西醫的常規療法)也能收到較好的效果。此方可以稱得上是藥簡效宏的一個好處方，使用時用香油調涂也可以，但我的經驗不如用涼開水，因為用水涂上干的快，有利于快點結疤，且不宜弄臟衣服。 至于用香油還是用涼開水來調藥，有時也要看具體情況，比如剛開始，皮膚沒有化膿，用涼開水調藥，結疤快，好的也快。但如果皮膚已經化膿，用涼開水調藥往往在皮膚上結成一層厚疤，就會形成疤下化膿更加厲害，所以在頭幾天應該用香油調藥，待炎證消退后，膿液漸清，再用涼開水調藥，效果才好。治療中有時還會出現一些其它情況，我也不能一一預料，相信大家會隨證處理的，我就不多說了。 　　二○○一年八月六日，我到書店閑玩，偶翻鄒孟成老中醫所箸《三十年臨床探研錄》一書，見書中論及治療此證之內服驗方一首，乃是遵照孫一奎《醫旨緒余》一書中治脅痛（此案乃典型的帶狀皰疹)的驗方，并說自得此方后，治帶狀皰疹幾無不驗者，無論患者癥狀有多嚴重，都在三天左右即愈，并節錄《醫旨緒余》一書原案以證明之。余歸家后急檢四庫全書光盤，果見此案，今也錄之于下，以資參考。 脅痛：

余弟於六月赴邑，途行受熱且過勞，性多躁暴，忽左脅痛，皮膚上一片紅如碗大，發水泡疹三五點，脈七至而弦，夜重于晝，醫作肝經郁火，治之以黃連青皮香附川芎柴胡之類，進一服，其夜痛極且增熱，次早看之，其皮膚上紅大如盤，水泡瘡又加至三十余粒，醫教以白礬研未，井水調敷，仍于前方加青黛，龍膽草進之，其夜痛苦不已，叫號之聲徹于四鄰，脅中痛如鉤摘之狀，次早觀之，其紅已及半身矣，水泡瘡又增至百數。（郭按：百數，是用百做單位來數，不是一百個，顯然有點夸張) 予心甚不懌，乃載歸以詢先師黃古潭先生。先生觀脈案藥方，哂曰：切脈認證則審矣，（郭按，審矣，在這里是對的意思)制藥定方則末也，夫用藥如用兵，知己知彼，百戰百勝。今病勢有燒眉之急，磊卵之危，豈可執尋常瀉肝之劑正治耶？是謂驅羊搏虎矣。且苦寒之藥，愈資其燥，以故痛轉增劇。水泡發于外者，肝郁既久，不得發越乃傳其所不勝，故皮腠為之潰也，至于自焚即死矣，可懼之甚。 為定一方，以大瓜蔞一枚，重一二兩者，連皮搗爛，加粉草二錢，紅花五分，戌時進藥，少頃就得睡，至子丑時方醒，問之，已不痛矣。乃索食。予禁止之，思邪火未盡退也。急煎藥渣與之。又睡至天明時，微利一度，復睡至辰時，起視，皮膚之紅皆已冰釋，而水泡瘡也盡斂矣，后也不服他藥。 夫病重三日，飲食不進，呻吟不輟口，一劑而愈，真可謂之神矣。夫瓜蔞味甘寒，經云：瀉其肝者緩其中，且其為物，柔而滑潤，於郁不逆，甘緩潤下，又如油之洗物，未嘗不潔，考之本草，瓜蔞能治插脅之痛，蓋為其緩中潤燥以至于流通，故痛自然止也。以上是孫氏原案,(按：以上醫案在續名醫類案一書中也有轉載，我也看過數遍，也知道是現代的帶狀皰疹，但因為沒有重復驗證的醫案，所以我在臨床上一直沒有用過)。 　鄒孟城說：余得此方，喜不自禁，蓋“醫家之病，病道少”。為醫者能多一治病法門，則病家少一份痛苦。……未幾，皰疹流行，余于數日內接治五六人，無論證之輕重，皆以上方加板蘭根15克予服，惟全瓜蔞不用如許之多，改為重者30克，輕者15克，中者21－24克，其收效之速，“真可謂之神矣”。輕者二三日，重者四五日，率皆痊可。 后凡遇此證者，概以此方投之，無一例不效者。余所治病例中，病灶面積最大者幾達胸部之半，理療一月未愈，服上方一周即退凈。而其得效之遲速，與瓜蔞用量極有關系，故凡體質壯實者，瓜蔞用量宜適當加重，藥后若輕瀉一二次，則見效尤速。……關于甘草，余有時僅用3克，同樣有效，而紅花每以1·5克為率，并不多用，而屢收捷效。 郭按：通過以上論述，我們可以看出這確實是一則典型的帶狀皰疹患者，而孫氏以脅痛命名此案，古人的認識，當時也只限于此，而他的師傅也認不出此病就是帶狀皰疹（纏腰火丹)，可見對于皮外科也并不精通。雖然如此，但并未妨礙他用中醫的理論來指導并治愈了此病。（雖然他引用的五行理論來解釋此病比較牽強)。 用現代的知識來解釋此病，帶狀皰疹是由病毒感染而引起，那么現代的醫生在治療此病的時候，第一就是要抗病毒，既使是古代的中醫，對于此病，也是認為屬于火毒和濕熱，治療時第一個想到的便是清熱解毒，我不知道這位黃老先生為什么就選用了瓜蔞來治療如此厲害的“炎證”。若要說是取瓜蔞的柔潤兼清熱作用，那么中藥里面有此作用的決不止瓜蔞一味。

且瓜蔞，中醫用此并不在清熱解毒一面，中藥學中也不把它歸之于清熱解毒類中，正如案中所述，若只從理論上來講，前醫所用方藥并無差錯，并外用白礬水調涂，也應是順理成章的方法，但都不見效，可見此病確非一般的方藥所能奏效的。這一點在我們現在的臨床上也能證實，現在雖然已有不少的抗病毒藥，但治療此病效果并不理想，中醫治療此病的內服方藥也不少，但也收效甚微。 瓜蔞一藥，可以用來治療乳癰之類的“炎證”，但也多與蒲公英，皂角刺，乳香，沒藥之類配合應用，在皮外科中用治“熱游丹赤腫”：栝樓未二大兩，釅醋調敷之（產乳集驗方)我也僅于《中藥大辭典》中一見而已。而黃老先生徑用瓜蔞來治此病，且胸有成竹，不再劑而愈，是偶然呢？殆別有秘授耶？ 　雖然以上所述我也作不出很好的解釋，但有一點是能肯定的，那就是治療帶狀皰疹必須有專方專藥，本篇一開始介紹的二味撥毒散，我在臨床上經常使用，效果很好，但在此案中，前醫也曾用白礬外用調敷，并不見效，我在臨床治療此病時，也曾碰到過數例單用雄黃調敷不效，而我繼用二味撥毒散收效仍很好的病例，似乎也能說明這一點，那就是藥物的配伍，是很重要的，有時甚至缺一不可（當然也有單味藥即可奏功的)。由此而論，“瓜蔞甘草紅花湯”大概也可以算是一首治療帶狀皰疹的專方，而鄒孟成老中醫于此方中加板蘭根，這也可以算是古今醫學思想（或說是用藥方法)的結合吧。 我學用此方之后，曾按鄒老所論，治過一例，該患者的皰疹長于面部，延及頭頂及頭發內都是，在醫院中住院一周，癥狀越來越重，后來找我治療，我見情況很重，加用了此方，感覺效果很好，但由于病例太少，不足以說明什么，希望大家在臨床中繼續驗證之。 帶狀皰疹雖然已好，但留下了后遺證，患處局部仍然疼痛的十分嚴重，此時可以用治帶狀皰疹后遺證方：方用丁香9克，郁金9克，柴胡9克，枳殼9克，川芎9克，赤芍9克，板蘭根30克，甘草9克（疼痛嚴重者可加用五靈脂，蒲黃，冰片少許共為未，裝膠囊，一次3－5克，水送服。按：這是學了鄧鐵濤老先生的五靈止痛散方意)曾用此方治療數例，效果還算滿意，方中郁金與丁香屬于十九畏，一般的方書中不讓一起應用，但我已試治過五六例患者，并無明顯副作用，可以使用。（以上方是抄自中醫雜志上的經驗方，我忘了作者的名字，在這里只能說一聲對不起)。此文轉自傷寒論壇丁香花先生發的帖子.

近代名人的名字(6)

烏云不會永遠遮住太陽-百萬農奴解放日發言

我出生在一個農奴家庭，在舊西藏這就意味著我的命運注定是沒任何人身權利的奴隸，一切任由"三大領主"支配。幼年時期，我在色拉寺當僧人,但實際上仍然是穿著袈裟的農奴。舊西藏封建等級制度森嚴,寺廟也不例外。像我這樣出生農奴、家境貧寒的僧人，在寺里被稱為"選差"，專門為寺廟服差、從事繁重勞動的苦役，處在僧侶的最底層，一年三百六十X大農奴和奴隸生活異常艱辛，不用說吃上一頓飽飯，就是想嘗嘗鹽巴的味道，喝上一口清茶，也只能是一種奢望。

各大寺廟和貴族家中都私設公堂、自備刑具，慘無人道、極其野蠻地對農奴和奴隸實施挖眼、割舌頭、砍手剁腳等酷刑。"農奴身上三把刀，差多、租重、利錢高;農奴面前三條路，逃荒、為奴和乞討"、"能帶走的只是自己的身影，能留下的只有自己的腳印",這是我們農奴和奴隸生活的真實寫照。

烏云不會永遠遮住太陽的光輝。1959年，我們在中國共產黨領導下，終于推翻了黑暗的封建農奴制度，百萬農奴和奴隸獲得解放，農奴每家每戶都分到了房屋、土地、牲畜和生產工具，不再受農奴主的欺壓和剝削，獲得了新生，從此過上了連做夢都不敢想的幸福生活。50年后的今天，黨和政府把握群眾新期待、順乎民心干實事作出設立西藏百萬農奴解放紀念日的重大決策，這是百萬翻身農奴的心聲，我們舉雙手擁護。

50年來，在黨和政府的帶領下，我們的家鄉發生了翻天覆地的變化，老百姓的生活越過越紅火。如今，公路修到了家門口，電視電話進了家，孩子們都有學上，家家蓋起了新樓房、銀行里有存款，這是共產黨給我們造的福啊!

但達賴叛逃祖國以來，一直干著破壞祖國統一和民族團結的罪惡勾當，總是千方百計搞破壞，挖空心思不讓我們過好日子，從來沒有給我們造過一點福。達賴集團想分裂祖國，破壞我們今天幸福的生活，我們一千個不答應，一萬個不答應。

作為舊西藏的農奴，作為新舊西藏的親歷者，舊西藏農奴的悲慘經歷讓我終生難忘，我們深切地體會到，沒有共產黨，就沒有社會主義新西藏。共產黨是西藏人民的大救星，只要我們一心跟黨走，世代銘記共產黨，西藏各族人民的生活就一定會更加幸福安康。在這里，我代表西藏百萬翻身農奴，代表西藏各族人民高聲呼喊：偉大的祖國萬歲!偉大的中國共產黨萬歲!

近代名人的名字(7)

近代名人的名字(8)

近代名人的名字(9)

近義詞大全

聚攏——聚集 俊俏——俊美 伶俐——機靈 偶爾——偶然 姿勢——姿態

喜歡——喜愛 注視——凝視 銳利——鋒利 舒適——舒服 疲勞——疲憊

溫暖——暖和 清澈——明凈 清新——清爽 趕快——趕緊 后悔——懊悔

奇怪——奇異 勸告——勸說 本事——本領 愈合——痊愈 裂開——破裂

孤單——孤獨 悲慘——悲哀 叮囑——叮嚀 教誨——教導 相信——信任

準確——精確 稱贊——贊揚 假若——如果 安慰——慰問 滋味——味道

哀痛——傷痛 持續——延續 受益——得益 討論——議論 洪亮——響亮

沉默——沉寂 糾正——改正 隆重——莊重 故意——有意 急忙——匆忙

服侍——伺候 情形——情況 憤怒——憤恨 煩惱——苦惱 緩和——平和

安靜——寧靜 迅速——快速 掩蓋——掩藏 輕柔——輕盈 周圍——四周

治療——醫治 吸收——吸取 遐想——幻想 費解——難懂 協助——幫助

神奇——神秘 贊嘆——贊美 處境——境況 平等——公平 猶豫——遲疑

吃力——費力 悲慘——凄慘 搜索——搜尋 祝愿——祝福 稀少——稀罕

打扮——裝扮 收成——收獲 灌溉——澆灌 尋求——尋訪 裸露——暴露

絕招——絕技 調動——調換 同意——贊成 立刻——立即 終于——終究

新鮮——清新

恍然大悟——茅塞頓開 喜出望外——大喜過望 情不自禁——不由自主

無影無蹤——蹤跡全無 栩栩如生——活靈活現 名副其實——名不虛傳

提心吊膽——心驚膽戰 連綿不斷——連綿起伏 禁不住——忍不住

挪移——挪動 偶爾——偶然 汲水——吸水 從容——鎮靜

啟示——啟迪 優雅——雅致 陶醉——沉醉 沉著——鎮靜

構造——結構 復雜——繁雜 機敏——敏捷 枯——萎

空虛——空乏 覺察——察覺 徘徊——彷徨 嘆息——嘆氣

縈繞——纏繞 慌亂——慌忙 依然——依舊 歉疚——愧疚

消受——享受 扶襯——幫襯 差異——差別 機敏——機靈

聰明——聰慧 確乎——的確 躊躇——猶豫 痕跡——蹤跡

奇怪——奇特 規律——規則 依賴——依靠 枯萎——干枯

感動——激動 鍛煉——磨煉 精彩——優美 歉疚——歉意

縱使——即使 索性——干脆 考驗——檢驗 自在——自由

姿態——姿勢 屏障——屏風 秀麗——秀美 渺小——微小

覺察——察覺 驚恐——驚慌 遮挽——挽留 基業——基礎

縈繞——縈回 歉疚——內疚 忘懷——忘記 喝彩——叫好

平衡——平穩 艱難——困難 喧嘩——喧鬧 責怪——責備

劇烈——猛烈 鎮靜——鎮定 聲息——聲音 薄弱——微弱

差異——差別 幸而——幸好 復雜——繁復 預備——準備

光景——情景 吞噬——吞食 充足——充裕 間斷——中止

嫻熟——熟練 照舊——照常 招徠——招攬 布施——施舍

侵蝕——腐蝕 崇尚——推崇 縱使——即使 扼殺——抹殺

技能——技巧 吉祥——吉利 愿望——希望 嚴肅——肅穆

試圖——打算 溫順——柔順 敦厚——忠厚 雄渾——雄壯（渾厚）

稀奇——稀罕 壓抑——壓制 點綴——裝飾 偏僻——偏遠

騷擾——擾亂 排擠——排斥 隆重——莊重 興旺——興盛

寬敞——寬大 激昂——高昂 單調——單一 搖曳——搖蕩

深邃——深奧 豁達——擴達 驚恐——恐懼 慈愛——慈祥

興趣——興致 僻靜——幽靜 劇烈——猛烈 欺負——欺侮

粗暴——粗魯 殘暴——殘酷 殲滅——消滅 宏偉——雄偉

興旺——興盛 追悼——哀悼 奇異——奇特 剛毅——堅毅

侵蝕——腐蝕 恐怖——恐懼 注視——凝視 扼殺——抹殺

憧憬——向往 哀思——悼念 乖巧——機靈 精致——精巧

舒服——舒適 昏暗——幽暗 模糊——含糊 繼續——持續

追悼——悼念 搖曳——搖動 豁達——大度 粗暴——粗魯

各形各色——各種各樣 萬象更新——煥然一新 人聲鼎沸——車水馬龍

卓有成效——行之有效 司空見慣——習以為常 追根求源——刨根問底

見微知著——以小見大 鍥而不舍——持之以恒 出乎意料——出其不意

侃侃而談——能言善辯 目瞪口呆——瞠目結舌 千鈞一發——危在旦夕

莫名其妙——不明不白 安然無恙——安如泰山 專心致志——全神貫注

赤裸裸——赤條條 千門萬戶——千家萬戶 隨心所欲——為所欲為

黑魆魆——黑漆漆 語重心長——意味深長 勃勃生機——生機盎然

反義詞大全

寬闊―狹窄 平靜―動蕩 加重―減輕 緩慢―快速 節省―浪費 分散―聚攏 茂盛—枯萎 美麗—丑陋 靜寂—熱鬧 清楚—模糊 鎮靜—慌亂 伸開—縮攏 威武—沮喪 巨大—細小 神秘—平常 寒冷—炎熱 原始—現代 珍貴—普通 舒服―難受 彎曲―筆直 均勻―懸殊 牢固―脆弱 新鮮―陳腐 反面―正面 豐年—歉年 干燥―潮濕 平坦―崎嶇 簡單―復雜 粗糙―細膩 幸福―悲慘

謙虛―驕傲 快樂―傷心 寬闊―狹窄 強健―軟弱 清澈―渾濁 明白―糊涂 茂密―稀疏 伸出―縮回 成功―失敗 寒冷―溫暖 憤怒―高興 靈活―笨拙 準許―拒絕 熱情―冷淡 勤勞―懶惰 分散―聚集 迅速—遲鈍 認真—馬虎 失敗—勝利 猶豫—果斷 堅定—動搖 膨大—縮小 遲鈍—靈活 笨重—輕便 臨時―長期 慎重―馬虎 柔弱―剛強 干燥―濕潤 光滑―粗糙 靜謐―熱鬧

嶄新―陳舊 開始―結尾 漂亮―丑陋 喧鬧―寧靜 容易―困難 凋謝―盛開 溫暖―寒冷 朋友―敵人 寒冷―溫暖 山谷―山峰 點燃―熄滅 神奇―平常 熱鬧―安靜 拽住―放開 關心―冷漠 高傲―謙遜 鄭重―輕率 從容―慌張 奢侈―寒酸 敏捷―遲緩 合上―打開 老實―狡猾 溫柔―粗暴 豐富―貧乏 高興―難過 淘氣―規矩 討厭―喜歡 反抗―順從 忠厚―奸詐 溫暖―寒冷 蜿蜒―筆直 堅固―脆弱 清楚―模糊 陡峭―平坦 偉大―渺小 美麗―丑陋 相同―不同 古老―現代 宏大―微小 魁梧―矮小 豐滿―干癟 故人―新朋 無名―有名 懶惰―勤勞 滿意―失望 燦爛―暗淡 凋零―盛開 容易―困難 希望―失望 安全―危險 可憐―可恨 莊重―輕浮 熱情―冷淡 堅強―懦弱 寬裕―拮據 神氣―頹喪 喜悅―憂傷 快樂―悲傷 繁華―蕭條 熱鬧―寧靜

襤褸―華麗 踴躍―消極 清晰―模糊 仔細―粗心 具體―大略 溫柔―粗暴 危險―安全 匆匆―慢慢 認識―陌生 疏遠―親近 聰明―愚蠢 長處―短處 現代―古代 依賴―自立 舒適―艱苦 輸入―輸出 陌生―熟悉 打開―關閉 兇猛―溫和 笨重―輕巧 遲鈍―靈敏 相似―相反 特殊―一般 美妙―蹩腳 優良―低劣 勤勞―懶惰 俊俏—丑陋 輕快—沉重 鮮艷—暗淡 增添—削減

活潑—呆板 聚攏—分散 停止—開始 玲瓏—粗笨 靈活—呆板 陡峭—平坦 送行—迎接 舒適—難受 悲慘—幸福 愈合—開裂 有名—無名 離開—回歸 害怕—勇敢 憂傷—高興 飛快—緩慢 成功—失敗 鎮定-- 慌張 嚴寒--溫暖 惡劣—優良 濕潤--干燥 為難—容易 愜意—滿意 驚訝—吃驚 朦朧—模糊 優惠—優待 精巧—精致 完美—完善 反駁—反對 邏輯—規律 危險—安全

擔心—放心 朦朧—清楚 高興—難受 便宜—昂貴 喜歡—討厭 興許—也許 輕巧—輕松 率先—首先 忙碌—勞碌 欣賞—賞識 尋覓—尋找 會晤—會見 感觸—感受 振奮—振作 生氣—生機 慈祥—慈愛 憂慮—放心 糟糕—精彩 感激—感謝 失望—期望 緊張—松懈 激烈-- 平靜 狼狽-- 瀟灑 英勇--怯懦 繁榮—衰敗 精致—粗糙 權利—義務 窮苦—富裕 精致—粗糙 健康—虛弱

潮濕—干燥 喜歡—討厭 危險—安全 寂寞—喧鬧 奴隸—主人 緊張—松弛 統一—分裂 誠意—假意 理屈—理直 拒絕—接受 懲罰—獎勵 遲延—提前 示弱—逞強 好心—惡意 破碎—完整 酥軟—堅硬 炎熱—寒冷 誠實—撒謊 仔細—馬虎 正常—異常 非凡—平凡 特別—一般 掃興—高興 輕蔑—敬重

開心—苦悶 尋常—異常 違背—遵循 懷疑—相信 強盛—衰敗 尊重—侮辱 激烈—平靜 嘈雜—寂靜 美麗—丑陋 信奉—背棄 失信—守信 率領—追隨 退化—進化 凝結—溶解 偉大—渺小 聚攏—分散 增添—減少 活潑—呆板 鮮艷—暗淡 嚴寒—酷暑 安謐—嘈雜 溫暖—涼爽 柔和—嚴厲 拒絕—同意 清醒—糊涂 荒蕪—耕種 清晰—渾濁 堅強—軟弱 純熟—生疏 陌生—熟悉

平坦——崎嶇 光滑——粗糙 慎重——隨便 喜歡——厭惡

痛快——難受 幽靜——喧鬧 崎嶇——平坦 剛強——軟弱

慌忙——鎮定 熟識——生疏 伶俐——笨拙 怕羞——大方

鎮定——慌張 團結——分裂 羞澀——大方 嚴寒——炎熱

灑脫——拘謹 明朗——陰沉 沉重——輕盈 迂回——徑直

清澈——渾濁 脆弱——堅強 飽滿——干癟 衰弱——強健

猶豫——堅定 豐收——歉收 復雜——簡單 淡妝——濃抹

相宜——不宜 自在——拘束 平常——奇特 勤勞——懶惰

喜歡——討厭 密集——稀疏 勝利——失敗 挺進——撤退

寬敞——狹窄 傾斜——豎直 聞名——無名 認識——陌生

有趣——乏味 舒暢——苦悶 結束——開始 緊張——輕松

整齊——紛亂 安全——危險 撒謊——誠實 慈祥——兇惡

可愛——可惡 緊張——輕松 仔細——粗心 附近——遠方

贊許——反對 淡水——咸水 高興——難過 飛快——緩慢

精彩——平淡 笨重——輕便 緊張——松弛 有趣——乏味

聽從——違抗 誠實——虛偽 承認——否認 高興——傷心

起勁——沒勁 簡單——復雜 容易——困難 熟練——生疏

準確——錯誤 溫和——嚴厲 暴躁——溫和 近處——遠處

氣憤——歡喜 粗心——細心 美麗——丑陋 潔白——烏黑

高興——痛苦 寬闊——狹窄 新款——陳舊 興旺——衰敗

團結——分裂 敏捷——遲鈍 危險——安全 常常——偶爾

幼稚——老練 含糊——清楚 嚴重——輕微 茂密——稀疏

光明——黑暗 微弱——強大 杰出——平庸 惡劣——良好

燦爛——暗淡 特殊——普通 異常——平常 簡陋——豪華

笑盈盈—哭啼啼 笑嘻嘻――哭兮兮

恍恍惚惚—清清楚楚 一模一樣—截然不同

柳暗花明—山窮水盡 風平浪靜—風號浪吼

人聲鼎沸―鴉雀無聲 勤勤懇懇―懶懶散散

一絲不茍―敷衍了事 隱隱約約―清清楚楚

享譽世界―默默無聞 相背而行―相向而行

恍然大悟―百思不解 筋疲力盡―精神抖擻

名副其實——名不副實 雪中送炭——雪上加霜

歪歪斜斜——端端正正 風平浪靜——狂風惡浪

迷迷糊糊——清清楚楚 全神貫注——心不在焉

斷斷續續——連續不斷 賞心悅目——觸目驚心

一絲不茍——粗心大意 力倦神疲——精力充沛

萬馬奔騰——無聲無息 暖暖和和——冷冷清清

吞吞吐吐——干干脆脆 毫不猶豫——猶豫不決

別具一格——普普通通 熙熙攘攘——冷冷清清

心驚肉跳——鎮定自如 理直氣壯——理屈詞窮

一朝一夕——日久天長 悔過自新——執迷不悟

群策群力——孤掌難鳴 廢寢忘食——飽食終日

沸沸揚揚——鴉雀無聲 翻來覆去——簡單明了

吵吵嚷嚷——冷冷清清 唇槍舌劍——心平氣和

粗制濫造——精雕細刻 安居樂業——顛沛流離

端端正正——歪歪斜斜 面露愁容——面帶微笑

筋疲力盡——干勁十足 成竹在胸——胸有成竹

大——小 多——少 上——下 左——右 前——后 冷——熱

高——低 進——退 黑——白 天——地 男——女 里——外

死——活 公——私 快——慢 矛——盾 寬——窄 強——弱

輕——重 緩——急 松——緊 好——壞 美——丑 善——惡

是——非 閑——忙 來——去 分——合 存——亡 動——靜

濃——淡 偏——正 饑——飽 愛——恨 升——降 開——關

始——終 胖——瘦 迎——送 盈——虧 真——假 虛——實

有——無 雅——俗 是——否 稀——密 粗——細 東——西

巧——拙 恩——怨 新——舊 正——邪 通——堵 止——行

古——今 張——弛 曲——直 亮——暗 親——疏 收——放

輸——贏 逆——順 苦——甜 忠——奸 縱——橫 得——失

南——北 薄——厚 哭——笑 文——武 推——拉 問——答

主——仆 買——賣 深——淺 聚——散 干——濕 彼——此

生——熟 單——雙 首——末 你——我 敵——友 警——匪

盛——衰 勝——敗 加——減 軟——硬 陰——陽 順——逆

反——正 禍——福 信——疑 錯——對 藏——露 老——少

斷——續 鈍——銳 濃——淡 雌——雄 醒——睡 止——行

咸——淡 正——歪 涼——暖 深——淺 窄——寬 遠——近

高——低 冷——熱 橫——豎 漲——降 隱——現 同——異

渾——清 緊——松 無——有 明——暗 細——粗 嫩——老

凹——凸 公——母 浮——沉 朝——暮 輕——重

近代名人的名字(10)

會計人員應具備的素質

一、及時了解并熟悉國家制定的各項財會法規、方針政策，嚴格貫徹執行和遵守經濟法、會計法、證券法、稅法、會計準則和財務通則等相關法律制度，強化法律意識，提高自身思想素養，既懂得用法律來保障自己的合法權益，又懂得用法律來約束自己的思想行為。
二、具有較強的專業技術技能和管理技巧及廣泛的知識視野。除具備基本的專業知識、技術技能外，還應掌握時事政策知識、財政稅務知識、銀行金融知識、公文寫作知識、企業管理知識、電腦操作知識、生產業務知識、數理統計知識、外語讀寫知識，涉外經貿知識；了解交通地理知識、法律法規知識、廣告公關知識等。增強管理技巧，做到知識與能力兼備、技能與技巧并舉。
三、具有高尚的職業道德、強烈的敬業愛崗精神。執著熱愛本職工作，腳踏實地、務實求是、實干熱情、盡職盡守、無私奉獻。不斷完善自我，不斷改造自我。
四、服從安排、尊重領導，主動聯絡、溝通相關職能部門。積極主動為領導出謀劃策，及時準確預測經濟前景，提出各種經濟備選方案、擬定各項經濟計劃，切實有效地把好財務會計關。與有關領導和部門事事有商量，事事有溝通。

優秀會計人員的標準

在新的經濟環境和全球資本化的條件下，對會計人員提出了新的要求，作為一個新世紀的優秀會計人員應具備以下基本條件和標準：
一、應有強烈的敬業精神和職業道德，愛國守法；
二、要有較高的專業技術任職資格；
三、要有扎實的會計核算監督的基本功；
四、要有熟練操作計算機的技能；
五、要有較強的寫作表述能力；
六、要有較強的組織協調能力；
七、善于鉆研新政策，掌握新的會計準則，并應用于工作實踐中。
八、具備閱讀會計賬表的英語知識；
九、應有充沛的精力和健康的體魄。

財政干部的長寬高

長：在財務管理中要求發揮財政干部的專長，指導和輔導行政企事業單位的財會工作。財政干部作為財經政策法規的制定者和管理者，必須要“先知、先覺、先學”，做到“應知、應會、應變”，才能充分發揮職能作用，做好優質服務工作。不能一問三不知，成為管理工作的“門外漢”。
寬：在管理工作中知識面和服務面要寬。作為一名財政干部，不僅要懂財務，當“管家”，更重要的是幫助單位或企業排憂解難，當“參謀”。
高：要求財政干部有較高的政治素質和業務素質。財政干部涉及面廣、政策性強。在思想上要立場堅定，始終圍繞黨的大政方針政策不動搖，堅持原則，實事求是；在作風上要過硬，常走河邊不濕鞋；在工作上要務實；在行為上要規范，積極探索管理工作的新路子。

現代企業制度下財務主管的職能

現代企業制度下財務主管職能一般有：1、分析會計資料；2、估計現金流量；3、適時融通資金；4、利用過剩現金；5、提供財務展望；6、編制財務計劃；7、參與投資管理；8、協調財務關系。9、抓好會計管理。

摘自《中國財經報》

近代名人的名字(11)

湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學2013-2014學年七年級政治下學期期中試題

（時間：60分鐘 總分：70分）

一、單項選擇題（每小題3分，共36分）

1.小東每天上學都要在出門前照一照鏡子，看一下衣領子有沒有翻好，拉鏈有沒有拉好，鞋帶有沒有系好……總之，小東上七年級后，開始注意自己的穿著了。這是_____的表現。( )

A、虛榮 B、遵守校紀 C、臭美 D、自尊

2.據報道，淮安市市民王女士9歲的女兒萌萌正在學鋼琴，為了讓女兒彈一手好鋼琴，王女士特地為女兒報了學習班。由于女兒還太小，王女士打算親自送女兒去上課。哪里知道，每次王女士想去，都會被女兒以各種理由拒絕，并稱只要爸爸陪著去。再三追問之下，女兒的回答讓她一臉茫然。原來，女兒感覺王女士太胖，外表不夠體面，怕媽媽會給自己丟臉！對萌萌的行為，下列認識正確的是( )

A、是知恥、自尊的表現 B、能贏得他人的尊重

C、可以使自己獲得真正的快樂 D、是扭曲的自尊心，是自尊過度的虛榮心理

3.尊重他人是我的需要，可以理解為( )

①我們的自尊經常受他人的呵護與關愛，所以有責任去關注他人的自尊 ②尊重他人就要意識到他人同自己一樣需要自尊 ③尊重他人可以贏得他人的尊重 ④尊重他人可以得到獎勵或好處

A、①③ B、①②③ C、②③④ D、①②③④

4.我們的國家日益興旺發達，與世界各國的交往越來越頻繁。在對外活動中，一個具有強烈民族自尊心的人應該( )

①展示我們中國人的氣度和風采 ②在與外國人的交往中不卑不亢，落落大方 ③在與外國人的交往中絕不做有損國家尊嚴的事情 ④想盡一切辦法，多賺外國人的錢，以增強國力，增強民族自尊心

A、①②③ B、①③ C、①② D、①②③④

5.畢業生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番高談闊論之后，當對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。小D的失敗是因為______造成的。( )

A、自信心理 B、自負心理 C、得意神態 D、口才出眾

6.有人問居里夫人：“您認為成材的竅門在哪里？”居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”對居里夫人的這句話理解不正確的是( )

①有了自信心，我們做任何事情都可以成功 ②有了自信心，沒有恒心，也可以取得成功 ③擁有自信心和恒心是我們取得成功的唯一條件 ④自信心是成材和成功的重要條件

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

7.美國總統奧巴馬要求女兒：一定要自己鋪床；保持玩具房的干凈；自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己起床穿衣服；幫父母分擔家務等。并對女兒提出了“要有責任感”的期望。這啟示我們( )

①自立能力的培養，要從生活小事做起 ②一個人只有勇于承擔自己的責任，才能成為真正自立的人 ③美國的教育方式優于中國 ④良好的生活習慣是父母培養出來的

A、①② B、②④ C、②③ D、③④

8.相傳，佛祖在傳道途中去世，貼身弟子在他臨終前請教道：“吾師圓寂之后，吾輩將依靠什么生活？”佛祖笑道：“舍棄依賴之心。”這給我們的啟示是( )

①只有舍棄依賴之心，才能成為生活的強者 ②有依賴之心，不等于放棄了生活的主動權 ③擺脫“衣來伸手，飯來張口”的生活，依靠自己的努力走向自立 ④依賴會滋長惰性，束縛手腳，最終泯滅自立自強的勇氣和毅力

A、①②③ B、①②③④ C、①③④ D、②③

9.清華大學的校訓“自強不息，厚德載物”鮮明地體現了中華民族幾千年來熔鑄成的( )

A、勤勞勇敢的民族精神 B、團結統一的民族精神

C、自強不息的民族精神 D、愛好和平的民族傳統

10. 2012年8月29日至9月9日，第十四屆夏季殘奧會在英國首都倫敦舉行。當盲人運動員憑著聽覺、觸覺飛身投球的時候，當腦癱運動員奮力推舉的時候，當肢殘運動員邁開假肢大步跨越的時候……我們可真切地感受到這些運動員( )

①自傲的性格 ②樂觀向上、珍愛生命、享受快樂的態度 ③超越自我、自強不息的崇高精神 ④身殘志堅、奮勇爭先的自強品質

A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③

11.“每個人都有缺少什么的時候，缺少什么都可以，就是不能缺少追求的目標。”這句話蘊含的道理是( )

A、只要確立了人生目標，就能自強和成功

B、人生目標定得越高越好

C、人要自強，首先要樹立正確的人生目標

D、人生目標越多越好

12.“功夫之王”李小龍武術功底不錯，但年輕時脾氣暴躁、沖動易怒，還總自以為是。后來，他努力克服自己的這些弱點，最終使中國功夫走向了世界。這告訴我們( )

①人總是有這樣或那樣的弱點 ②自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人 ③有弱點的人，才能成為自強的人 ④要自強就必須戰勝自我、超越自我

A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③

二、簡答題（每小題5分，共15分）

13.怎樣做到尊重他人？

14.培養自信的方法有哪些？（怎樣做到自信？）

15.自強對個人成長有什么意義？

三、實踐探究題（共19分）

16.材料一：某校學生小齊在家備受寵愛，爸爸媽媽平時對他照顧得無微不至。有一天，爸爸媽媽因為單位有事要加班，都不能回家做飯。小齊回家后，等到深夜，覺得又冷又餓，不由得號啕大哭起來。

材料二：2011年5月3日，溫家寶總理親切會見來自首都各界的青年代表座談，溫總理希望青年人要自立，要善于獨立思考，從年輕時就要培養獨立思考的習慣和能力，要學會判斷事物的真偽。

閱讀上述材料，運用《思想品德》七年級下冊有關知識，回答以下問題：

⑴材料一中小齊的表現反映了什么問題？（3分）

⑵領會溫總理講話精神，談一談青年人為什么要學會自立。（4分）

⑶結合上述兩則材料，說一說中學生應該怎樣培養自立能力。（3分）

17.十五歲的劉潔，沒有雙手但學習名列前茅，甚至還練就了一手好書法，在沂南縣中小學書畫大賽上拿回了一等獎。劉潔開始練習寫字時，因為用兩只殘缺的胳膊抱著筆，把握不好力度，總是寫不好。在老師的指導下，劉潔一筆一畫地寫，寫一個字堅持用十分鐘。普通人寫字時，可以用手腕撐著桌子不累，她兩只胳膊抱著筆寫字，一會兒就累了。但為了保證時間，即使累得滿頭大汗，劉潔也堅持不放棄。后來，劉潔的寫字速度越來越快，而且她的學習成績一直排在班里前十名。

⑴劉潔有什么弱點？（2分）

⑵“劉潔沒有雙手但學習名列前茅，甚至還練就了一手好書法，在沂南縣中小學書畫大賽上拿回了一等獎。”她取得這些成績的主要原因是什么？（3分）

⑶讀了劉潔的事跡，你有哪些感想？（4分）

一、選擇題（每小題3分，共36分）

二、簡答題（每小題5分）

13.⑴要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

⑵要善于欣賞、接納他人。

⑶不做有損他人人格的事情。

三、實踐探究題（共19分）

16.⑴有些同學自立能力較差，對父母的依賴性強。

⑵①我們不可能永遠生活在搖籃和溫室里，終究要走進社會，經風雨，見世面。②自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養成良好道德品質的過程。③人生如果不自立，就不可能在社會中生存。

⑶告別依賴；學會自主；多實踐，多鍛煉。

近代名人的名字(12)

社區服務理念簡短口號

　　關于社區服務的口號你知道有哪些嗎？下面是風林網絡的小編為大家收集整理的“社區服務理念簡短口號”，供大家參考！希望可以幫助到大家！更多精彩內容請持續關注風林網絡！

　　社區服務理念簡短口號【一】

　　1. 老有所養，老有所醫，老有所樂，老有所為，老有所學。

　　2. 熱心工作，貼心服務，精心管理，細心養護。

　　3. 維護群眾權益，幫助群眾解決難辦事煩心事不平事。

　　4. 追求群眾的滿意，是我們的責任。

　　5. 細心全面努力不棄是我們的理念。

　　6. 有事您開口。

　　7. 共建文明小區，共享文明成果。

　　8. 揮手告別陋習，并肩走向文明。

　　9. 以鄰為友，以讓為先，互相幫助，祥和平安

　　10. 家庭和睦、鄰里團結、小區和諧。

　　11. 樹產科學發展觀，構建和諧平安社區。

　　12. 青年服務社區，社區培育青年。

　　13. 社區居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務的群眾性自治組織。

　　14. 美的環境需要美的心靈來呵護。

　　15. 改善社區環境，提高生活質量。

　　社區服務理念簡短口號【二】

　　1. 把社區建設成“三土”即熱土凈土樂土，建成“三園”即家園學園花園。

　　2. 加強社區建設，創建美好家園。

　　3. 細心管理好小區，貼心服務好企業。

　　4. 讓小區更文明，讓生活更美好。

　　5. 熱愛社區工作，熱心為居民服務。

　　6. 打造平安大院，構建和諧社會。

　　7. 盡我們所能，服務居民所求。

　　8. 攜手維護公共道德，著力打造路苑文明。

　　9. 以誠相待，恩愛相伴，孝敬老人，教撫小孩，和睦相處，幸福永遠。

　　10. 以鄰為友，以讓為先，互相幫助，祥和平安。

　　11. 您有什么困難，我們來幫忙；您有什么不平，我們來解決。

　　12. 樹立社會新風，爭做文明市民。

　　13. 熱心公益，互助友愛。

　　14. 以人為本服務居民。

　　15. 共建文明家園同享創建成果。

近代名人的名字(13)

In most communities around the world, goddesses are symbolic of a spiritual world. But in Nepal, these sacred females live and breathe.

在世界上大部分的國家和地區，女神是精神世界的象征，但在尼泊爾，這些神圣的女性在世間生活著呼吸著。

Handpicked from birth, these pre-pubescent girls are known as Kumaris, which means virgin in Nepalese, and are believed to be incarnations of the Hindu Goddess of Power, Kali.

這些被稱為“庫瑪利斯”（尼泊爾語處女）的女孩是自出生時就被精心挑選出來的。直到進入青春期前，她們都被視為印度女神時母的化身。

They are forced to leave their homes and are hidden away in temples as a living deity, only able to leave when they are required at festivals and processions as the subject of worship.

她們被認為是在人間的神祗，必須隱居在神廟里，只有出席節慶或宗教活動時才被允許離開。回家更是不可能的事情。

These Kumaris are even considered too special to walk, instead being carried in chariots, thrones and other people"s arms - sometimes meaning they do not learn to walk until they retire.

人們認為這些女孩太特殊，她們無須步行，一般坐馬車、寶座或肩輿出行。也就是說，有時她們在退休之前都不會學習走路。

And the girls are banned from going to school or taking part in day-to-day society, only appearing outside their temples up to 13 times a year.

她們不能上學，也不能過普通人的日常生活。一年最多只能離開神廟13次。

But once they reach puberty, everything changes for these Kumaris. After menstruation starts, the girls are put through a 12-day "Gufa" ritual, after which their life as a Kumari ends - and they return to an ordinary life that they have never known.

一旦到了青春期，一切都將變得不同。初潮開始后，她們會參加一個為期12天被稱為“古法”的儀式。“庫瑪利斯”生涯就此結束，她們將回到此前從未經歷過的正常人的生活中去。

精彩推薦：面試英語 >

近代名人的名字(14)

八里罕小學義務教育均衡發展工作計劃

推進義務教育均衡發展，是全面落實科學發展觀、整體提升我校義務教育質量和水平的一項重要舉措，根據上級文件精神，結合我校實際，特制定我校義務教育均衡發展工作計劃。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨。全面實施教學質量提高工程、教師隊伍建設工程、學校標準化建設工程和學生關愛工程，真抓實干，改革創新，努力縮小與其他學校間辦學水平差距，最大限度地體現教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長的優質教育要求。

二、領導組織

組 長：曾小興

副組長：李桂云

組 員：哈斯、李作亭、齊秀敏、張柏建、遲全迪、溫月英、楊楓林、張富、王海龍、姜永廷

領導小組具體負責義務教育均衡發展評估驗收前期工作的部署、安排以及統籌協調工作。做好檔案資料的歸檔整理。

三、工作目標

（一）、學校標準化建設工程

改善辦學條件，繼續提升學校的硬件水平，營造和諧、安全的育人環境，發揮先進的教學設施在辦學中的重要作用。加強教育信息化建設，高標準配備多媒體設備，提高“班班通”的使用率。

（二）、教師隊伍建設工程

1、加強繼續教育學習和校本教研活動，促進創新型、發展型師資隊伍建設。

2、強化教學常規管理，完善教師評價體系，提升教師業務水平，促進教師專業化發展。

3、著眼發展，不斷完善學校管理機制，努力創設能激發教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優秀教風，努力提升教師個體在教育細節上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師形象。

（三）、教學質量提高工程

1、以課程改革為中心，全面推進素質教育，提升教育教學質量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質量監控評價體系，不斷提高教學質量，提升學校整體辦學水平

4、培養學生優良的學風，強烈的愛國主義情感，努力提高學生個體的學習質量，拓展學生思維的空間，展現學生良好的精神面貌。

（四）校園文化建設工程

1、實現校園文化的育人價值。

2、通過校園文化建設提升學校品位。

四、工作重點及措施

（一）、注重實效，抓好教學常規管理。

1、嚴格執行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規定開設國家課程和地方課程，開齊開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占現象發生。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規管理力度，向管理要質量。

對教師的常規工作提出明確的要求。做到精心備課、精心上課、精心設計作業與批改作業，精心輔導、精心檢測。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結合，定期檢查與不定期抽查相結合，全面檢查與單項抽查相結合，全員檢查與個別抽查相結合的方式，檢查一次總結一次，發現問題及時解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

3、面向全體，抓好學生的素質教育。

（1）繼續開展讀好書、誦經典活動。學校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

（2）做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

（二）、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，創新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”字入手，推行導師制，師生結對，幫教結合。利用自由活動時間，給學生做好輔導轉化工作，因人而異制訂轉差培優計劃方案，提出轉變措施，定期進行動態分析，切實做好轉化工作。

（三）、以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規范》為標準，結合學校實際，繼續開展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養學生良好的行為習慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養成教育，一是主動打招呼的習慣；二是主動講衛生、不亂扔垃圾的習慣；三是主動學習，搞好自學的習慣。做到學生自愿參加、家校聯合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎。

2、繼續積極實施“誦讀經典、打造書香校園”計劃，培養學生養成讀書的好習慣

3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多樣，具有各年級特點的大課間活動。

（四）、優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發揮課堂主陣地的作用

各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，發揮課堂主陣地的作用。

2、發揮少先隊的組織作用

（1）通過國旗下講話、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

（2）繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

3、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

（1）、充分發揮學校心理咨詢室的職能作用，構建師生交流平臺，促進學生身心健康發展。

（2）、在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)、重視校園文化，營造育人環境。

1、加強校園文化建設，充分利用黑板報、宣傳欄、國旗下講話、紅領巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創新。加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設，建好文化欄，辦好黑板報，形成班級特色，力爭做到班班有特色，實現班級的凈化、美化，班級文化的優化。

3、做好校園環境的凈化、美化工作。樹立保護環境，人人有責的意識；教師要發揮自身的引領和師范作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

五、組織保障

1、加強領導，提高認識。

充分認識“均衡發展”活動的重要性和必要性，把“均衡發展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施并認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，分階段推進，務求實效。　　

2、健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發展”活動納入工作目標考核內容，做到以健全的機制強化落實，以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規范的操作促進落實。

3、營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、文化墻、紅領巾廣播站以及網站等平臺，采取多種形式大力宣傳“均衡發展”活動的具體要求和做法，營造良好的創建環境，確保“均衡發展”活動的順利進行。

近代名人的名字(15)

2017南開大學經濟學考研分數線

本內容凱程崔老師有重要貢獻

請考生認真閱讀以下說明：
1、?以上復試基本要求為我校統考、聯考生復試最低線，待全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求公布后，凡是沒有達到全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求的考生，復試無效，不予錄取，第一志愿報考南開大學與英國格拉斯哥大學合作辦學項目所在專業并且被該項目錄取的考生除外。有關學院根據生源情況可在此基礎上上調部分或全部專業的單科或總分線，詳細情況請見各學院網站。
2、?工商管理碩士復試分數線A資格和B資格的相關解釋詳見南開大學MBA中心網站，B資格是南開自主分數線，在國家A線基礎上適度上浮，國家A線公布后即刻公布在南開大學MBA中心網站上。
3、?少數民族高層次骨干計劃復試名單除了依據復試的基本分數要求外,同時結合教育部下達給我校的少數民族高層次骨干計劃分省名額及漢族考生的比例按照總分從高到低確定。
4、?以下幾類符合教育部加分或照顧政策的考生，請在3月7日前向我校研究生院提出書面申請，申請方式請留意研究生招生網，否則視為自動放棄加分或照顧政策資格。我校根據教育部最新文件及名單審核考生資格，在國家政策允許的范圍內對符合基本培養條件的考生適當照顧。
（1）工作單位在國務院公布的民族自治地方，即5個自治區、30個自治州、119個自治縣（旗），并報考為原單位定向或委托培養的少數民族在職人員考生。
（2）普通高等學校應屆畢業生應征入伍服義務兵役退役，達到報考條件后，3年內參加全國碩士研究生招生考試的考生。
（3）參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”、“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”、“赴外漢語教師志愿者” 等項目服務期滿、考核合格的考生，參加“選聘高校畢業生到村任職”項目服務期滿、考核稱職以上的考生。
5、 南開大學不接收第一志愿報考其他招生單位的調劑生。
?

近代名人的名字(16)

故鄉

歌詞千尋
故鄉
演唱：山川
作詞：山川
作曲：山川
故鄉 故鄉
我的親人 我的爹娘
每當我在人生的路上回頭望
我在遠方沒有陪伴在你們身旁
故鄉 故鄉
我的親人 我的姑娘
每當我在人生的路上回頭望
我在遠方沒有陪伴在你的身旁
故鄉 故鄉
故鄉 故鄉
無論在哪個地方
永遠在我心上
故鄉 故鄉
故鄉 故鄉
無論在哪里漂蕩
永遠在我心上
故鄉 故鄉
我的親人 我的爹娘
每當我在人生的路上回頭望
我在遠方沒有陪伴在你們身旁
故鄉 故鄉
我的親人 我的姑娘
每當我在人生的路上回頭望
我在遠方沒有陪伴在你的身旁
故鄉 （故鄉）
故鄉 （故鄉）
故鄉 （故鄉）
故鄉
無論在哪個地方
永遠在我心上
故鄉 （故鄉）
故鄉 （故鄉）
故鄉 （故鄉）
故鄉
無論在哪里漂蕩
永遠在我心上
無論在哪里漂蕩
永遠在我心上

以上就是關于故鄉的歌詞，感謝您的閱讀！