建設以“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”,是省市加強公民道德建設的全新嘗試。以下是為大家整理的中國新聞傳播大講堂的學習心得2000字精選三篇,歡迎品鑒!
中國新聞傳播大講堂的學習心得2000字1
新聞輿論處在意識形態領域的前沿，對社會精神生活和人們的思想意識有著重大影響。輿論監督是人民的剛需，是引導社會情緒的潤滑劑，是媒體社會功能的重要組成部分，作為主流媒體要肩負起使命與擔當，積極參與到社會治理的體系中來。基于此，我選擇了20_中國新聞傳播大講堂第15集《全媒體時代如何放大輿論監督的正面傳播價值——以中國新聞獎獲獎作品〈神秘曹園〉為例》進行觀看學習，以求習得做好媒體正向輿論導向，發揮好輿論監督報道的正向價值。這堂課的主講人管昕是中央廣播電視總臺的新聞記者，同時也是第三十屆中國新聞獎廣播新聞專題一等獎獲獎作品《神秘曹園》的作者，在此次課程中他細致講解了《神秘曹園》系列新聞報道的創作心路歷程，從報道的選題、到采訪、到制作成稿，多角度解析了如何創造一篇優質報道，放大輿論監督的正面傳播價值，更好地行使輿論監督，下文將對此次學習作個人感悟總結。
思想上，正確認識和理性把握輿論監督是做好輿論監督報道的前提。輿論監督類報道的題材基本上是負面的，但輿論監督報道要把報道的負面意義降到最低，極力追求其正面傳播價值。新聞媒體要直面工作中存在的問題，直面社會丑惡現象，激濁揚清，針砭時弊，同時發表批評性報道要事實準確，分析客觀。正確開展輿論監督并非與正面宣傳對立正確理性，科學監督，就能實現輿論監督的正面傳播價值。
選題上，“精選一個好的選題，報道的傳播價值就成功了一半”。輿論監督報道的選題應具有公共傳播價值，符合時代的客觀需要，具有典型性、前瞻性。20-年初，新聞記者管昕收到聽眾的熱線反映“牡丹江市有人私毀國有林地，削山挖湖私建莊園，已被認定是違建卻未受懲罰”，能夠揭示出現今社會中普遍存在的國家政策在地方落實不力之現象，具有典型性；報道這一題材，能引起地方相關部門的重視，幫助推動這一問題的有效解決，具有很強的公共傳播價值；幫助這一典型事件解決的同時，為地方相關部門敲響警鐘，以媒體的力量促進社會治理的良性發展，具有前瞻性；管昕隨即開始了對該選題的深入調查。
與此同時，作為主流媒體要做好選題角度的選擇，要選擇具有最大公共價值的角度。繼《神秘曹園》的首發報道之后，各媒體爭相報道起“曹園”，在這一過程中有多家媒體報道了曹園主人的私人恩怨等問題，這些同樣也是報道熱點，甚至可能是為部分受眾更為關心的，但這不是主流媒體應該追求的更具有公共價值的報道切入點，主流媒體在選擇角度時要多加考慮。
制作中，調查報道的突破、采訪路徑的選擇是輿論監督報道的一大難點。需要記者具有智慧與勇氣，積累采訪經驗，運用技巧，選擇恰當的采訪路徑同當事人聯系，同官方相關部門聯系，力求獲得真實、權威的信息，打開報道的突破口。但這往往很難，用管昕的話來講“甚至需要一些運氣”，媒體從業者一定要在工作中積攢好經驗。
總結來說，輿論監督是媒體社會功能的重要組成部分，利用輿論監督報道曝光社會普遍存在的、民眾熱切關心的熱點問題，推動問題的有效解決，是主流媒體的責任與使命。然而在今天，受到地方利益、形象維護、傳統觀念、官員升遷等因素的影響，輿論監督在一些地方還沒有形成良性的健康狀態。但是，即使無法公開報道，媒體人也絕不能放棄通過內參的途徑，給同級黨委政府提供高質量的決策參考。“曹園”報道最大的正面意義就在于推動黨中央的生態文明建設戰略更加深入人心，因此地方政府在推動中央工作的時候要敢于甚至善于利用輿論監督的力量，通過樹立負面典型去影響干部群眾，進而發揮負面典型的正面意義。
中國新聞傳播大講堂的學習心得2000字2
為“記”不可不弘毅，任重而道遠
看完今年《中國新聞傳播大講堂》的第二集，更加明白了一名合格的主流媒體記者是多么的不易與珍貴。張煒先生課上講：“不到現場不寫稿”。的確，主流媒體記者必報道重大事件，重大事件可能發生在各時各處，因此應有腳力，不管多艱多險，都應該跑到現場，否則報道就不真實、不動人，文筆再好，讀起來也沒有內容。就像加了添加劑的膨化零食，有咸味沒回味。
人民日報云南分社社長張帆做獨龍族的脫貧報道，他在手記里寫：“只有身臨獨龍江，才能聽懂‘老縣長’高德榮在公路隧道打通時‘萬年冰雪融化了’的浩嘆，才能觸摸到當年民族工作隊隊員們在風雪中以命相搏的勇毅，最終，才能掂量出“各民族都是一家人，一家人都要過上好日子”那沉甸甸的歷史分量。”
到現場報道應是新聞采寫工作的基本要求，就像“老縣長”高德榮說的：“你人都不來，我跟你談啥？你能寫啥？”
但很多時候，“到場報道”卻是非常艱險的，身邊可能是鳥語花香、鋼筋水泥，也可能是熊熊烈火、瓦斯毒氣、槍林彈雨。
我想起之前我的一名大學老師親歷的事。大學老師是身經百戰的老記者，參加過大連7。16輸油管道爆炸事故的現場報道。當時他和同事端著相機剛沖進現場不久，就被烈火包圍，出不去了。他們被困在距離儲油罐不遠的地方，忙著端起相機拍照，顧不上考慮能否活著把照片帶出去。戰斗異常激烈，眼前是消防員舉著水槍和野犬般兇暴的烈火搏斗，耳畔是建筑物扭曲爆裂的嘎吱呻吟聲。
沒過多久，兩臺儲水車都沒了水，新的儲水車進不來，漫天的水霧漸漸消散，烈火越加猖獗。許多消防漢子都無助地杵在原地，抱著已成廢鐵的水槍，眼睜睜看著火勢逐漸延伸。突然有人大聲地喊：“不好，要燒到二甲苯罐區了！”
二甲苯易燃易爆且有劇毒，一旦儲罐被火焰引爆，周邊地區將遭到一場浩劫。聽到喊聲，老師和同事都放下相機，拿出手機編輯短信和家里人告別。
這時候突然有人拍了一下老師的肩膀，老師轉頭一看，是個臉龐已經被熏成黑炭的年輕消防員，帶著濃重的地方口音問：“你是記者不？你能給我錄個視頻不？”老師點頭，年輕人馬上抬手使勁抹了幾把，將黑臉抹成了花臉，問：“我看著怎么樣？”老師說看著挺好。年輕人沖著鏡頭吼道：“媽，我要為國家捐軀啦！”
十年之后，老師能在課堂上用平靜甚至調侃的語調向我們講述這件往事。但我作為學生，對這件悲壯的事實必須付諸良多的思考：
對觀眾來說，新聞事實是了解世界的必需品。但對記者而言，新聞事實的定義是多面的：它能讓我感動、也能讓我悲傷、讓我恐懼，它能像勛章一樣榮耀我，像喜劇一樣愉悅我。也能像悲劇那樣擊倒我，像烈火和彈雨那樣殺掉我。
主流媒體記者要有腳力，要始終奔走。但我想，他們每次歸來，都不太確定下一次奔向的到底是什么地方。是山村？是河溝？是平凡的人？是偉大的人？是領獎臺？是病床？是監獄？是死亡？鍛不出處變不驚的心智，就談不上腳踏實地地出發。我突然明白了那句話：別想著改變世界，先想著認識世界。說穿了，就是一個詞“歷練”。
為記不可不弘毅，任重而道遠。敢于踏出狹隘的認知，才敢于踏向一個個現場。為了新聞事實，希望自己永遠愿意奔走在路上。
中國新聞傳播大講堂的學習心得2000字3
不到現場不寫稿，這是人民日報記者的一條鐵律。人民日報新聞協調部的張煒向我們講述到。實踐是理論的基礎，是新思想產生的溫床。在重大主題報道中，更是要做到細而有節，貼合主題，多余的事不寫，多余的話不說。人民日報的頭版“新思想從實踐中產生”系列報道就是采用親歷者、當事人講故事的方式進行報道，獲得積極的成效。報道刊發后反響強烈，累計網絡瀏覽量超過3億，20-年獲評中國新聞獎一等獎。
從講堂中我學習到佳作難得，重大主題報道的成功也很難，既不像突發新聞的天生有料，也不像評論那樣可以一鳴驚人，做不好非常容易陷入一種無人理睬的窘境。重大主題報道塊頭大、跨度大、宏觀性強、綜合性強，不好掌握。張煒總結道，重大主題報道寫不好，通常是因為掉入了以下四個陷阱當中。其一是沒料，淪為材料的復印機。通篇文件表述連例子都是干干巴巴的，只有重大事件中的知識點，卻沒有讓人回味的記憶點。其二是沒有“魂”，淪為“歷史的復讀機”。看上去旁征博引，縱古論今，但細看只知其然，不知其所以然，對事物的成因缺乏探究，或究之不深，對變化的規律缺乏揭示。其三是沒有“骨”，淪為“拼湊的故事匯”。左拼右湊，松松垮垮，缺乏提綱，沒有邏輯統攝，缺少結構鋪排，只見物理組合，不見化學反應，故事一大堆，滿篇皆閑話。其四是沒有”氣”，淪為”敘事的流水賬”。重大主題報道需要敘事的大氣魄和歷史感。但大氣魄不是大而無當，歷史也不能過度拔高。”料、魄、骨、氣”四個方面，在重大主題報道中缺一不可，四者相得益彰。
如何跳出重大主題報道報道中這四大陷阱，可以從四個問題入手，那就是”如何采、寫什么、如何寫、怎么說”，這四個方面缺一不可，相輔相成。怎么采就是怎么去收集素材；寫什么，就是怎么去篩選素材；如何寫，就是如何把握主題，而怎么說就是需要的表達問題。這四個問題，怎么解決呢？新聞”四力”中”腳力、眼力、筆力、腦力”給出我們答案。”眼力”解決了”如何采”的基礎問題，”眼力”解決了”寫什么”的篩選問題，”腦力”解決了”如何寫”的把握問題，”筆力”解決了”如何說”的表達問題。只有從這四個方面守正創新，才能夠在收集最有價值的素材，確定最有價值的選題，創造最有價值的內容，書寫出最有價值的語言，在做好對內宣傳的同時，也做好對外傳播。此次報道中有很多生動的小故事，鮮活的群眾語言，是《人民日報》重大主題報道故事化創新的一次成功探索。
作為即將成為一名新聞工作者的我，中國新聞傳播大講堂給了我深刻的教育，現在的新聞工作者并不是以前單純的“爬格子”工作，作為新時代的媒體工作者，我們要無所不能，無所不知，努力成為一名全能記者，既能采又會編，又會拍又能寫，熟練具備最基本的專業素質。結合新媒體時代的時代進步，增強“四力”迫在眉睫，這不僅是我們守正的途徑，更是我們創新的基礎。中國特色社會主義新時代，新聞工作者理應承擔起肩上的責任，正所謂“鐵肩擔道義，妙筆著文章”，是我始終牢記心中的至理名言，也將指引我永遠為人民、為社會、為國家奉獻微薄之力。
