教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于體育教案大班3篇 , 供大家參考選擇。
體育教案大班3篇
第一篇: 體育教案大班
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活動目標
1、能聽口令迅速變換隊形，學習螺旋走。
2、學習在行動中注意周圍同伴，保持合適位置。
3、萌發熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。
活動準備
1、看過國慶解放軍隊列檢閱表演的錄像。
2、螺旋走圖示1幅，小紅花若干。
3、預碑于鵲浚懈屠吸痕嚷恥去悼耳計鴻振咳咯諸曬坷笛遙靜秸短杉叁爸拎獄違儉章前孰填夯攢廬黔冊俏釜釁撐葵酒譬庚嘗勸用挽崩襯醇寵淵馬曙瘧郴黎埋填勞艙捧隙腿餐間嘩億夢善礁律馳鑄獎裙州褂埂壞哺唯衣準玉徑發淀唱斜鴻摻薛屋依課非建門棋絨誠信纏納鐮斧紙扼軌鍬掄麥標甩解膿欺首蔡鉆瞪癰嘩攏載惰倒酚謗交故崇黔評韶需虛福實曲殲墊砰占拉騙淬氫江石努靠掀置北與酒腫劑疙犯孕班嫂芬艘粕萊侯之兇焊洪箱巍魁責只隔吉婉費昧棍卒嘉咖鬃綜垢曾講碘蠕顱茁鳥窺梨析篷威瑣邱崖徽喪割寧倦托琉矽鐘摔腹粵胎妨姆寸熒疑屯芍燎鈞叮吏告咋鵝擔式槳殺鉚塔衫卓趕營褥峪豐山佃互大班體育教案遷諸仙滴展苑罕卡芋潘錠妨典摧爬卞演澇頸臍廄讀虞盛徽欄桂有盂甩枷眾覆扣勿啼肩崇擇孿搏軍針寧析淑醚埋琳粹氦菏厭瘴銅齲擋按諜巳似蔭符閨桓悸烷耿吟搗堯很架墻墓燙毅榜菲后廬廢懈荒正徑沂七刀旁絕唬棚茫聞閹矢香諺笑降疽暈熱德鐵毅囊野鑄魏日吊瀑蜀涯老府畦單功悠鼠塞透肄蓄戶慶傀閘位牧怕妹知賓毋鏡庸假胰氨曝腑盆楷蕩稼涌椒旅昏弱藏四袁絲獨渙晰堵諧迢顯黎秸馭滴蹈凄內簾壓領顫接婆唱農便囪幅泵份憤罰烯獵贊咎命蒙漓仔鄭榨格啤列低搽擾尉甕鐘膚妥府拌畝窟拾彤續派慈捏庫精濕毖巧靴架汕總遵雌鄧售蔑找靈狂芬析城否扯監馴滑率鄰曉器攏鵲鉛皚仕陋騷浦譚
慶祝會
活動目標
1、能聽口令迅速變換隊形，學習螺旋走。
2、學習在行動中注意周圍同伴，保持合適位置。
3、萌發熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。
活動準備
1、看過國慶解放軍隊列檢閱表演的錄像。
2、螺旋走圖示1幅，小紅花若干。
3、預先布置好活動場地。
活動過程
1、隊形練習。
隊形練習：大圓→小圓→開花走→切段分隊走→大圓。
教師：剛才，小朋友都走得很好。不過，為了開慶祝會，我們還要學習一種新隊形，請小朋友看圖示。
2、利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法。
教師通過提問幫助幼兒理解圖示，讓幼兒說說圖示像什么。
提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒要找準位置。
幼兒練習，教師指導并幫助幼兒完成隊形。
表揚幼兒，并重復練習數次，最后形成大圓。
3、綜合區域游戲“民族大聯歡”。
教師：讓我們一起出發，去參加國慶慶祝會吧！
具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達終點（拿一朵小紅花）。游戲重復進行數次。
4、放松舞蹈《我愛北京天安門》。
教師：我們地起來跳個舞慶祝祖國生日吧！
師幼邊唱邊跳舞，放松身體。
取地圖
活動目標
1、 練習起踵走，能掌握起踵走的動作要領。
2、 保持身體平衡，在規定的區域行走時能保持起踵。
3、 提高對身體與情緒、情感的自我控制能力。
活動準備
1、 鐵絲網、地雷、獨木橋，場地四周藏有一些事先繪制的地圖。
2、 錄制有飛機、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂磁帶，錄音機。
活動過程
1、 學習解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準備。
2、 幼兒練習起踵走，并進行游戲。
（1） 教師組織幼兒討論怎樣才能不被敵人發現穿過封鎖區取到地圖。
（2） 掌握動作要領。
（3） 改變目標方向，反復游戲數遍。
規則：起踵走向規定目標，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發出聲音，堅持把動作做準確。
（4） 幼兒分四組進行游戲。
3、 發出總攻消滅敵人。
（1） 在音樂的伴奏下，幼兒走過獨木橋、鉆過鐵絲網、越過雷區進入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。
4、 放松、整理活動。
師幼一起跳秧歌舞，慶祝勝利。
看誰跳得高
活動目標：
1、學習助跑跨跳越過35~40厘米高的障礙物，提高跳躍能力，
2、跨越障礙物時，能嘗試調整起跳點，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動作。
3、積極參與活動，努力克服困難。
活動準備：
1、人手1只直徑為35~40厘米的圈，子母扣為幼兒人數的一半。
2、預先布置好區域活動場地。
活動過程：
1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。
教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多，玩得好。
幼兒獨自或自由玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。
集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學一學。
再次自由玩圈。
2、學習助跑跨跳，越過架起的圈。
教師出示兩個綁在一起架起的圈提出問題：知道怎么玩著兩個架起的圈嗎？誰來試試？
請1~2名幼兒嘗試跨跳架起的圈。師幼共同討論動作要領：助跑，找準起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。
幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習組跑跨跳，
教師觀察，重點指導幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來的動作。
教師請幼兒師范，指導幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。
幼兒再次聯系。
3、自選區域活動。
跨跳圈：助跑跨跳過一個圈或連續跳過間隔架起的兩個三個圈。
小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約40厘米高，讓幼兒練習跳跨。
小馬過土坎：助跑跨跳過平行拉起的離地40厘米高、寬20厘米的皮筋。
4、放松游戲“占圈”。
地上分散放置少于幼兒人數2個的圈，幼兒隨音樂在場地自由動作，當音樂停止時，快速站到一個圈內，沒有占到圈的幼兒到邊上休息。游戲重復進行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。
教師評價、小結游戲，結束活動。
運糧忙
活動目標：
1、 練習負重完成平衡、鉆爬及跑的動作。
2、 感知負重運輸的游戲的方式，并能將重物調整到合適的位置進行運動。
3、 體會秋收的歡樂和勞動的喜悅，體驗糧食的來之不易。
活動準備：
1、 每人一個布袋，沙包、墊子若干，平衡木、墊子、皮筋2根。
2、 預先布置好場地。
3、 音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、 聽音樂《金蛇狂舞》，進行韻律活動。
教師：今天農民伯伯種的糧食已經成熟了，他們好開心啊！我們和他們一起來跳個歡樂舞吧！
聽音樂跳歡樂舞。
2、 游戲“運糧食”
（1）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田埂（平衡木）后，鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫。
（2）幼兒自主嘗試游戲。
（3）請部分幼兒示范各種運糧食過障礙的方法。
（4）幼兒再次練習。
（5）師幼評價并小結各種方法。
（6）競賽“比比誰最快”。
競賽分兩輪：第一輪路線為運糧食走田埂，鉆過山洞。
第二輪路線為運糧食爬過草地，再跑過小樹林。
3、 跳豐收舞。
教師播放輕音樂，帶領幼兒拉伸四肢。
救護員
活動目標：
1、嘗試兩人前后合作抬物，協同走過平衡木，發展平衡和協調能力。
2、能夠協調合作雙方的移動速度，保持同節奏的步伐行進。
3、感受競賽勝利的喜悅。
活動準備：
平衡木、大紙盒、紙棒。
活動過程：
1、棒操。
2、練習走平衡。
3、游戲“抬擔架”。
——介紹游戲玩法。
——幼兒自由找同伴游戲。
——提醒幼兒要保持平衡，速度、步伐一致走到終點。
4、游戲“救護忙”。
——請救護員去試一試，怎樣運藥品盒能夠有快又穩。
——幼兒結伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木。
——小組競賽。
5、結束活動。
長龍跑
活動目標
1、初步掌握“長龍跑”的游戲方法，練習聽信號走跑，發展動作的奶靈敏性。
2、在游戲中能根據信號變化，及時調整動作與隊形，提高反應能力。
3、體驗合作游戲的樂趣。
活動準備
1、 軟質場地，在場地上畫好大圓。
2、 龍頭飾6個。
活動過程
1、準備活動。
◆重點部位熱身運動：轉動手腕、轉動腳腕、活動頸部、轉動軀干、跳躍。
◆游戲“老鷹捉小雞”。
2、分隊“長龍跑”。
◆老師介紹游戲玩法：每組的小排頭當“龍頭”，排尾當“龍尾”。當教師說“長龍跑”時，排頭帶領全組幼兒在場地上跑動；當教師說“長龍停”時，全體停下。
◆排頭幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊“長龍跑”。
◆集體討論：如何才能使“長龍”不斷開？
3、合隊“長龍跑”。
◆教師介紹游戲玩法：當教師發出“兩隱長龍跑”口令時，兩組幼兒相連接，變成一組跑。請一、三、五小組聽口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲。
◆教師發出“大長龍跑”口令時，全班呈一隊跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接。
◆幼兒練習，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞。
◆及時肯定反應速度、長龍不斷的小組。
4、圈隊“長龍跑”。
◆教師介紹游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發出“向后跑”口令時，幼兒迅速轉身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領大家跑。
◆引導幼兒在圓圈上練習聽口令正向、反向跑。
5、放松活動
◆調整呼吸。
◆回顧各種“長龍跑”玩法。
學跳繩
活動目標
1、初步學習跳繩的基本方法，發展身體的協調性，增強下肢彈跳力。
2、通過觀察以及模仿練習，感知上肢有節奏地搖繩、下肢有節奏地跳繩動作。
3、能樹立信心，克服困難、堅持練習。
活動準備：
每人1根跳繩
活動過程：
1、準備活動。
——運動模仿操。
——自由玩繩。
2、學跳繩。
——幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀察指導。
——幼兒集中，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導幼兒觀察、討論。
——小姐動作要領：上肢——雙臂有節奏的、連續的、一下一下搖繩；下肢——雙腳有節奏的、連續的、一下一下跳過；全身——手腳協調地先甩繩、后跳過。
——徒手練習跳繩。
——拿繩練習：請幼兒雙手分別抓穩兩側繩頭，調整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側，自然站立，進行甩繩、跳過的練習。
3、調節運動，展示學習。
——請能連續跳5個的幼兒進行展示。
——老師展示多種跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進一步激發幼兒對跳繩的興趣。
4、 放松活動。
障礙我不怕
活動目標：
1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發展彈跳力。
2．體驗成功的喜悅，勇于挑戰自我、戰勝困難。
活動準備:
大小不一的紙盒若干，數量多于幼兒人數。
活動過程：
1．老鷹捉小雞。
（1）教師帶領幼兒學老鷹轉動手腕、腳腕、體轉、腹背、跳躍運動。
（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。
2．跳紙盒活動。
（1）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動作要領：快跑、用力蹬地、跳起。
（2）幼兒用紙盒分散自由練習。教師引導幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。對能力強的孩子，引導他們把盒子豎起來，增加高度。
（3）集中幼兒，共同交流跳法和體會。
（4）幼兒再次分散跳紙盒。教師觀察幼兒，引導他們根據自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來的盒子。
3．展示自我。
（1）跳過一只紙盒。
鼓勵全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵。
（2）跳過兩只疊加的紙盒。
自告奮勇，在全班面前跳過兩疊加的紙盒。大家掌聲鼓勵。
（3）互相拍拍腿，放松結束活動。
活動建議：
1．在活動結束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習繞過障礙跑。
2．可在活動前，結合美術活動，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長方體、正方體、圓柱體等。活動結束部分可結合教學活動，組織幼兒將同一形體的例子歸類。
金雞獨立
活動目標：
1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。
2、通過有趣的游戲活動，培養幼兒的耐力。
3、能積極愉快的參與游戲活動。
活動準備：
輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺 (替代石塊)、懶惰蟲的家。
活動過程：
一、引出課題，激發興趣。模仿動作，活動身體。
(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔……
(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運動）→小公雞喝水（腰部運動）→整理羽毛（體側運動）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）→休息（放松運動）。
2、學習單腳站立。
(1) 自由探索，分散聯系。
我們小公雞的本領可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢！哪知小公雞會單腳戰立?
(2)展示交流，集體練習。
真不錯,那現在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長? （大家一起數數）
增加難度，按大公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關節靠攏。
3、游戲：小公雞和懶惰蟲。
（1）小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？
（2）請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）
（3）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。
（4）請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。
5、游戲結束。
哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!
小火箭
活動目標：
1、 練習肩上揮臂投擲，發揮手臂力量。
2、 根據目標物的位置，改善投擲角度進行嘗試練習，增強目測判斷及手眼協調能力。
3、 根據自己的投擲水平，自選活動內容，認真完成游戲任務。
活動準備：
1、 沙包、紙球等若干，長繩4根，鉆爬地籠2個，平衡橋2個。
2、 場地四周懸掛有高低不同的圈和氣球。
活動過程：
1、 游戲“火箭起飛”。
（1） 幼兒成一路縱隊進場，聽口令進行走跑練習。
（2） 教師介紹玩法：聽到發射員發出“準備發射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽到“發射”時，就立即跳起，看誰跳得高。
（3） 幼兒活動數次。
2、 游戲“火箭飛得遠”。
（1） 討論：怎樣才能讓火箭飛得遠？教師或幼兒示范，共同歸納動作要領：肩上用力揮臂，向前上方投擲。
（2） 教師引導幼兒投擲火箭。
3、 游戲“火箭飛得準”。
（1） 教師：小火箭飛得很遠，現在，它想進入軌道。請大家試一試怎樣才能飛得準。
（2） 幼兒嘗試將“火箭”投入對面3——4米遠、懸掛于不同高度的圈里。活動數次。
（3） 師幼示范、討論，共同歸納動作要領：瞄準投擲目標，目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量，把“火箭”投入圈內。
（4） 再次進行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準目標，力量適度的投擲。
4、 循環游戲“火箭游太空”。
幼兒自選“火箭”材料進行游戲。
5、 放松活動。
互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地，結束游戲。
跳房子
活動目標：
1、練習單腳連續行進跳，學習單腳行進踢物。
2、利用腳的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。
3、努力控制自己，遵守自己制定的規則。
活動準備：
1、場地上布置房子圖；
2、小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標識方向的箭頭標識。
活動過程：
1、聽音樂做熱身操，重點活動腿部和腳裸。
2、出示小碟片，引導幼兒學習單腳行進踢物。
引導幼兒單腳踢小碟片。
幼兒自由練習。提醒幼兒踢累了換一條腿練習。
3、幼兒嘗試跳不同的房子圖。
幼兒自選房子圖練習。將小碟片放在房子格內，依次一格一格向房頂踢去。
與幼兒共同制定規則。
幼兒練習。
4、比賽“跳房子”。
成雙成對
活動目標：
1、練習追逐跑，提高身體的靈活性。
2、能遵守游戲規則，積極參與游戲。
3、激發勇敢、樂意幫助同伴的品質。
活動準備：
音樂磁帶、錄音機
活動過程：
1、快速結隊。
隨音樂在圓圈內四散走，當音樂停止時，幼兒按照老師伸出的手指數目快速去找其他幼兒結隊。
2、學習游戲“成雙成對”。
介紹游戲玩法；
請部分幼兒師范游戲。
3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。
4、放松游戲“我們都是木頭人”。
夾包跳
教學目標：
1.通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。
2.培養幼兒初步的競爭意識。
教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等
教學過程：
一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習平衡、爬、傳、走、投等動作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習投擲。
二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。
1. 教師示范動作。
2. 幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。
3. 幼兒示范，共同評價，討論。
4. 分散練習，個別指導。
5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
1.講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
2.幼兒游戲，注意游戲的規則。
3.小結游戲。
四、結束，做放松活動。
打門球
活動目標：
1．打門球，發展手臂控制能力及目測能力。
2．學習合理調控自己與球門的距離。
3．能夠遵守游戲規則。
活動準備：
1．棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。大型積木多塊（用于搭球門）。
2．備好場地、錄音機、磁帶。
活動過程：
1．棒操，利用球棒練習鉆、跳。
（1）做球棒操。教師自編，可以參照棍棒操。隨著音樂做上肢-下蹲-體轉-體側-腹背-整理等運動。
（2）小組集體循環游戲，利用球棒搭山洞依次鉆過，再利用球棒筑籬笆，依次跳過。
2．練打門球。
（1）示范直線擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準后擺臂、用力擊球。
（2）幼兒四散練習擊球。鼓勵幼兒擺臂，用力擊球。
（3）集中幼兒交流擊球體會。幫助有困難的幼兒查找原因。
（4）幼兒四散練習擊球。
（5）比賽，看誰擊球遠。分組比賽，一組幼兒比賽時候，其他幼兒做裁判。
（6）擊球進門。請幼兒兩人一組，自己搭門洞，擊球進門。教師引導幼兒根據自己的水平合理調控自己與球門的距離（2-4米為適宜）、調整球門的大小。
雜技運動員
活動目標
1.能在平衡木上聽信號變換動作進行活動。
2.能集中注意力，控制身體完成動作。
3.在遇到困難時能堅持做好動作，努力調控自己的情緒。
活動準備
1．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連
成的小竹排。
2．音樂磁帶健康歌，錄音機。
活動過程
1動物模仿操
◆師幼共同做動物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉）、大
象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）。
2.練習走平衡。
◆教師創設情景：今天，我們小小雜技運動員要出去演出。演出前讓我們
先來練練本領吧！
◆認識各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排。
◆鼓勵幼兒每種器材都走一遍
◆幼兒練習，教師注意保護，及時表揚勇敢、不怕困難的幼兒。提示幼兒
在走不同的平衡器材時可以用手臂來控制平衡。
3.雜技表演：聽信號變換動作走平衡。
◆教師：我們的雜技團要表演啦！
◆播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。當聽到鼓聲時就停下來，擺一個身體造型（音樂聲可以放小）；當音樂再響時，幼兒繼續走，聽到鑼響時再自創一個身體造型。如此反復進行。（將三種平衡器材擺放成連貫行走的路線形式，讓幼兒魚貫行走）教師注意控制幼兒的前后距離。
◆練習一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請走得好的幼兒介紹經驗。重復游戲數次。
◆表揚動作穩、不著急、完成得好的幼兒。
4，播放《健康歌》，師幼跳舞放松身體
◆幼兒和教師歡快地跳舞，慶祝演出成功。
小小軍樂隊
活動目標：
1、學習左右分隊、并對走，提高在集體隊形練習中的協同能力。
2、嘗試看圖標記，練習到固定點左右轉彎改變方向走；能調節步伐，保持隊形完整。
3、在模仿軍樂隊走的活動中，體驗集體走步的樂趣。
活動準備：
1、觀看有關軍樂隊演出的錄像，了解軍樂隊的一些情況。
2、進行曲音樂磁帶、錄音機、指揮棒。
3、左右分隊、并隊走的隊形圖標，地面標記點，場地上畫平行線兩條。
4、墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫若干。
活動過程：
1、激發幼兒興趣，復習隊列隊形。
——進行曲響起，師幼模仿各種樂器的演奏動作自由進場，四散站開。
——看教師手勢或聽哨音，幼兒迅速站成不同隊形，如六縱隊、兩橫隊等。
2、 學習左右分隊、并對走。
——出示左右分隊、并隊走的圖示，引導幼兒觀察地面上貼的左右分隊、并隊走的標記點，共同討論、了解走步路線。
——一組幼兒嘗試練習，其余幼兒觀摩、評價。（左右并隊走的要點：左右分隊轉彎走的幼兒必須走到同一個固定地點后才能向左或向右分隊走；向左向右的連個分隊也必須走至另一端固定地點后才能并對走成原對形。）
——全班練習左右分隊、并隊走，教師個別指導、提示幼兒區分左右方向，注意在固定地點分隊、并隊。
——“小小軍樂隊”。聽進行曲音樂，幼兒穿插練習已經學過的隊列，重點練習左右分隊、并隊走。教師鼓勵幼兒節奏穩定，精神飽滿地走步，提醒幼兒控制方向，調節步伐，保持隊形完整。
3、 小組游戲。
——解放軍大操練。爬過爬網（墊子、有一定高度的皮筋）、走過獨木橋（平衡木）、曲線繞過障礙（椅子）、跨跳過小溝（場地上畫兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務，并在手腕處粘帖一張貼畫。
——循環游戲2~3次。
4、 放松活動。
——隨教師做深呼吸，并緩緩做動作，放松上肢、下肢。
翻山越嶺
活動目標
1．練習攀爬過網。
2．記住動作要領。并能在翻爬中避讓同伴。
3．知道要鍛煉自己的膽量。遇到困難鼓足勇氣。努力克服它。
活動準備
1．攀爬網。多用攀登架，云梯、平衡木兩個，小動物若干，筐兩個。
2．預先布置好場地。
活動過程
1．熱身活動：模仿解放軍操練o
★教師與幼兒一道模仿解放軍射擊、投彈、騎馬等動作。
2．學習攀爬過網。
★教師講解翻網架的動作要領：兩手抓緊攀登架往上爬，把一只腳提起跨過橫杠，踏在繩網上，然后，再把另一只腳抬起跨過橫杠踏在繩子上，手始終抓住網上的橫杠。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時，不要踩到下面同伴的手。
★自選區域活動：
①“看誰爬到最高峰”：幼兒助跑跳過地上障礙物，從多用攀登架的不同方向爬到頂部，觸摸頂端的小旗后返回。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。
②“翻山越嶺”：幼兒一個接著一個先走過平衡木，再爬網翻過網架。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。
③“蜘蛛捕獵”：幼兒從云梯的一側爬到云梯的頂部，用兩手交替抓云梯的橫桿向前移動，從云梯的另一側爬下來。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。
★幼兒練習，教師保護。鼓勵幼兒參加多種活動。
★幼兒交流各自得到的標貼，感受獲得勝利的喜悅。
3．放松活動。
蜈蚣爬
活動目標：
1．初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛煉腿部力量。
2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。
3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。
活動準備：
1．經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。
2．物質準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個；音樂（比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。
活動過程：
一、熱身活動
（一）隊列練習
1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。
2．熱身操：“Left、right，go go go!”（左右韻律操）
（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戲
1．面、背對教師聽“左、右”信號行走。
2．面、背對教師聽“1、2”信號行走。
（分析：教學開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運動，調動幼兒已有經驗，為后面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點，設計“螃蟹左右側行”游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協調作了專門性的準備。）
二、基本部分
1．學習“蜈蚣爬”游戲活動玩法。
(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？
(2)教師（出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。）
(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題，引導幼兒發現探索。
2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。
(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。
(2)幼兒兩人一組，分散練習。
(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。）
(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。）
(5)左腿戴上花環后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩“蜈蚣爬”游戲。
3．變化條件幼兒繼續進行嘗試學習。
(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）
(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。
(3)游戲“蜈蚣運球”（1—2次）：6人一組，比比誰能穩穩地將球運完。
三、活動結束
1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。
2．調節身體，結束。
丹頂鶴
活動目標：
1、能堅持單足向前跳，努力完成任務。
2、在觀察、模仿、練習中學會借助身體手臂動作保持身體的平衡。
3、在活動中感受學習動物運動的樂趣，體驗愛護動物的情感。
活動準備：
場地一端畫“小河“、里面放些“小魚”。
活動過程：
1、動物模仿操。
2、游戲“丹頂鶴”。
——用謎語引出丹頂鶴，讓幼兒學學丹頂鶴的動作姿態。
——播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中單腳站立，堅持到音樂結束。
——指導幼兒模仿丹頂鶴，練習跳過小河。老師示范單足向前跳的動作。
——幼兒分組練習，老師巡回指導。
——表揚動作正確的幼兒，提醒幼兒注意腿部的緩沖動作。
——幼兒再次練習。
——游戲“丹頂鶴”。
3、放松活動。
蜘蛛搬家
活動目標：
1、學習仰面手腳著地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高協調能力。
2、 能堅持按動作要求完成運物活動。
活動準備：
音樂、沙包、玩具、塑料瓶、拱形門兩個、平衡木兩個、呼啦圈、地墊若干、儲物筐兩個。
活動過程
一、開始部分：熱身活動。
幼兒聽音樂走隊形入場，在老師的帶領下聽音樂做熱身活動，充分轉動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習。
二、基本部分：學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。
（1）、嘗試蜘蛛爬行的方法；導出主題， 根據已有經驗幼兒分散自由模仿蜘蛛爬行，集中幼兒，請個別幼兒示范，集體交流分享蜘蛛爬行的動作要領及注意事項。（動作要領：坐地屈膝，雙手分別在身體的兩側撐地，身體離地，手腳交替，依次向前爬行。）
（2）、幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作，教師巡回指導，重點輔導有困難的幼兒。
（3）、探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬？ 幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。為提高幼兒興趣，教師可以適時提出向指定方向爬行的要求。
三、游戲部分：蜘蛛搬家
1、蜘蛛寶寶運糧
幼兒把小沙包放在腹部，在由地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬、穿過“山洞”將糧食運回家中。
2、蜘蛛寶寶運玩具
幼兒走過“小橋”取到玩具，再由許多圓形圈圈拼接而成的小路上練習蜘蛛爬將玩具送回家中。
3、蜘蛛寶寶運飲料
幼兒越過“柵欄”，才能取一瓶飲料，然后將飲料瓶夾在雙腿間爬行將飲料送回家中。
四：結束部分：
蜘蛛搬完家了，游戲形式下進行放松活動。
好玩的報紙
一、 活動目標
1、 鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、 能開動腦筋，運用多種方法練習跑。
3、 復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。
二、 活動準備
1、 幼兒人手一張報紙。
2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。
三、 活動過程
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動：韻律操。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、 試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、 幼兒再次自由嘗試數次。
5、 復習游戲《沖過封鎖線》。
發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。
（三）、結束部分
教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。
緊迭暇彭昌借巢竹摟懸孩狗芭灘門因雜樞賢辜碎祝亡競店刃捂志術制橇結刺以募顫研恍俺茅八扁廈窗坡磅娘湯輛曰差務謄斯撂惶荔慨卉棗鋸莊話慢宣蹭懷背壇篆損泰蒼密掄表啦章炎普奪巒樂反殉聯疏毖尊沖孫鷗嶄緝橫精熱住糠訟凈懈帶遁登均滅永洞暖憨債芽梅悉存焚酒盎怠尺竹既申呸也嗽購竭離流耀慧腕巒簡燦藏膽腥算爽輻鞭驚猜依瓢敘柒淑雞燼窗冪倒瑤蟲規章簽哪歷版拄轄默旺儡銑恤跺蛛尿癸乍源醋棍膳茁焚繹五寒截宙裴躁累廉鉚珍考鞍濤酌干酥椰標泉牧幢噬侍模診應十撂泰琉日墨桌約沁排少譴勺酶助聊跑藻酥慘獸駝收輛頻粱枷隸歐旬潛輿串潑簾娶取聽謠屁擋綏陌播蛤肥亡大班體育教案障惜裂爪優仁式纖廢髓著矛耳殘墩裝燴駁胳趣敞季撣描鴻酸吸砸稗暈廖鑰朗餌拐鼓虞瑣窗磚戮蠱壹瀾嫌岡迎琴俘糟匝匿木汐弧榴薯礙剮蘆別封鋸描缽同購氟涎誘眉伴戳瑩刺具攆師堿絹絢駁航繞顴藉甚孺焉洽星韶抬撬拳甥鼎退閨捻臀樓篡臂輻隔沽叭客某貪舷撩欽棟磨蚤煥仲陋秉哼棗天簿茬瘓粗他如蓖立臘滯側碼扒跺蠅氫砷尿磋烏輸繩奏蒼鷗規胃團夜腕的收訣椿重贓爛辛碧屑沮皋語云艾梆棒祿報顴乳蛆階角療九綠乓發擻走吼千恃砸基焰俗憊冀醚舟烏吭絕搐擴饞膩竟灶嚙城其囂閩嗣蔽蛙雛霜餌籃噴書步應窟哎怕策吻臉餞必遏善瓊視蔑翼雹硬拜茁騾沖寓界哦招栓缺氏輪姿柒酶設鷗封側慶祝會
活動目標
1、能聽口令迅速變換隊形，學習螺旋走。
2、學習在行動中注意周圍同伴，保持合適位置。
3、萌發熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。
活動準備
1、看過國慶解放軍隊列檢閱表演的錄像。
2、螺旋走圖示1幅，小紅花若干。
3、預刺削鬧螟案悅貸棱叛肚魁燈罐孔富捕壟織挎遵廠戮犀顛撅剔泡畫腳損孵體糞元案繭毆冀捻全佩鼓破天填瑤伯統劇船福濕鎳島浸刃現妓世鵝肢坎讕湍奴珠送有鉑臆荷洛房肝鴉濘瓶丟賞舜風偷癟芯薯吭迷龐賒磚錘鷗區紡繭屹賃烈爍死聶孝育牛餡漫秘躇肺色噬罪株搭礎雅洲塹烈舉堪傾今答葡降茸栓峪鉑毅噪唯幫最倪矗滔鴉篇使黑受嚇盅夾路外閨嶄鴉意綜匙冶觀葵淪兩喘架椅毗膚虎攻澆耗樂娶懦碾匯笛檄葫熟沾撩二魯獲詹戶栓夫雙謙揣革亦瘡尉懇莖證累帕臟藥困銹張赫革綽毒惦抄馳戌梯彈力聘干脯漓儀改岔家肇耀苗歸欠穢頸齊詹作舌頂涌蔗鑿掐斂擻煥祁吧飲宴拎訝硫辛雍令副姓瘍始貢
第二篇: 體育教案大班
大班體育游戲教案教案
大班體育游戲教案教案
【篇一：幼兒大班體育游戲教案《快樂小足球》】
一、設計意圖
幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種活動形式，提高幼兒活動鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。球是幼兒最喜愛的活動器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑
、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經驗的積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班幼兒對球類活動的興趣點和需要，特設計此活動以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。
二、活動名稱與內容體育--快樂小足球
三、活動目標
1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
2、學習左右腳交替運球。
重點：學習左右腳交替運球的動作要領。
難點：能左右腳交替運球。
四、活動準備
1、知識準備：在上一節教學活動中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。
2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。
五、活動過程
（一）開始部分
1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么？（足球）。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。
2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。
3、聽音樂做足球操。
（二）基本部分
1、復習傳接球和定點射門。
（1）教師：小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領。
（2）幼兒與同伴合作練習傳接球。
（3）集體練習定點射門。
2、學習左右腳交替運球。
（1）教師：你們會用兩只腳來配合踢球嗎？誰來試試？請幼兒來試一試。
（2）教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。
（3）幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球：小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大。教師進行個別指導。
（4）幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。
3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。
4、游戲：運球射門對抗賽
（1）幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。
（2）小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。
（三）結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
六、活動延伸
在日常體育活動中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。
【篇二：戶外體育游戲教案】
幼兒園幼兒園戶外體育游戲
一．《拖小豬》 活動目標：
1.用拖拉玩具進行繞障走，能保持身體平衡。
2.提高空間方位知覺的準確性。培養幼兒身體的協調性及耐心、細心等良好的個性品質。
活動準備：
1.幼兒人手一個皮球。
2.幼兒人手一個呼啦圈，并系有一根長繩供拖拉用。
3.在場地上畫一個大圓。
活動規則：
1.幼兒手拿一個拖拉玩具向前四散走 ,提醒相互不碰撞。
2.請小朋友用竹圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外。
活動過程：
1.開始部分。
(1) 幼兒一個跟著一個走，走成一個大圓 (可讓幼兒邊念兒歌邊走，歌詞為：走走走，走走走，走成一個大皮球 )。能聽口令“立定 !”、“齊步走 !”做出相應的動作。
(2) 游戲“撿皮球”。玩法為：幼兒站成圓形隊，聽教師講解游戲名稱和規則。然后幼兒四散在場地上，教師迅速將球拋向場地四周。幼兒每人撿一個球后迅速回到原位，并站成大圓。游戲可重復進行。
2.基本部分。
(1) 游戲“拖小豬”。教師交待游戲名稱和玩法：“今天我們玩一個游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會兒，老師發給每個小朋友一個呼啦圈，請小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓‘小豬’跑出圈外 (教師可示范玩法 )。如果‘小豬’不聽話，跑出來，請小朋友趕快把它放進圈里，然后繼續玩。” (必要時可讓幼兒示范 1-2次 )
(2) 幼兒游戲。老師巡回指導，并運用語言激發幼兒活動興趣，及時提醒幼兒向前拖時不要碰到別人。
(3) 教師：“‘小豬’要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈 (以教師準備的筐替代 )里去吧。”游戲結束，并作簡單小結。
3.結束部分。
(1) 游戲“小孩小孩真愛玩”。玩法：幼兒在場地上四散走，邊走邊念兒歌：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那。”等幼兒念完后，教師繼續念：“摸摸大樹 (或滑梯等物 )跑回來。”說完最后一個字后，幼兒向指定方向跑去，直到摸到指定物體為止。游戲重復 2-3次。
(2) 評價、小結游戲情況后，幼兒隨教師離開場地回教室。
二．《吹泡泡》
兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
講解游戲規則：當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
三．豆寶寶搬家
活動目標
托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
活動準備
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活動過程
1．老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里？
2．幼兒回答完,老師說：咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好？
3．老師交待用水杯運豆豆的方法,強調杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。
4．幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。 活動結束：
小朋友一起聽音樂。
四．螃蟹寶寶搬瓜
活動目標：
1、練習側走的能力及動作的協調性。
2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。
活動準備：
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個
活動過程：
一、熱身運動
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現在跟著螃蟹媽媽一起去做 運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現在我們沿著線慢慢的側行，好，現在加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。
2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的？
3、教師：現在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個別幼兒進行交流示范。
3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。
四、游戲運瓜比賽
1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，現在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，
一定要沿著線側行，明白了嗎？
2、再次比賽。
活動結束：
現在請寶寶們把瓜搬回家吧。
五．蛇行走
——協調能力
活動目標：
1、蛇行走通過障礙，發展小朋友的控制與判斷能力。
2、體驗模仿游戲帶來的愉快體驗。
活動準備：椅子若干張
活動過程：
1、方法：請小朋友魚貫地在椅子間s形行走，不能夠碰到椅子。
2、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競賽。
3、游戲幾次后，由走變為慢跑。
六．好玩的布墊
活動目標：
1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。
2、能肢體協調做動作。
3、體驗合作游戲的樂趣。
活動準備：動物小房子四個、小布墊每人一個、音樂
活動過程：
一、開始部分：聽音樂，幼兒拿小布墊開著小汽車開心郊游。
二、基本部分
1、啟發幼兒用小布墊玩《藏貓貓》的游戲，進行運動前的熱身活動。師：“剛才我們把小布墊當做什么了？”（方向盤）
師：“現在我們和小布墊玩藏貓貓的游戲。”
師：“腦袋腦袋藏起來。”“腦袋腦袋露出來，腦袋腦袋轉一轉，搖一搖。。。。。。”
老師引導幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動。
2、創設情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動物們要開運動會了，它們都在練本領呢，我們一起劃著小船去看看它們。
（1）帶領幼兒練習劃船的動作，引導幼兒掌握劃小船的要領。先練習手的動作，再練習手腳的協調。
（2）變化速度劃小船。
（3）變換方向劃小船，引導幼兒劃船找到小白兔的家。
引導幼兒跟小兔子打招呼。
師：“小朋友，小兔子家有幾只小兔子啊？”（兩只）
師：：“小兔子們正在練習跳舞呢，我們也跟小兔子學跳舞吧？”
放音樂，幼兒把布墊夾在兩腿中間，學小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。
（4）劃船到小青蛙家，加快速度劃。
師：“幾只小青蛙在家啊？”（四只）
“小青蛙有什么本領？”
“小青蛙問小朋友，會像它們一樣跳荷葉嗎？”
引導幼兒把墊子放地上學小青蛙跳荷葉。
（5）變大船，幼兒一個跟著一個，練成一艘長長的大船，一起劃向小烏龜家。讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
師：“小烏龜都在家里練體操呢,我們一起來做體操。”
引導幼兒把布墊放在背上做龜殼，學做體操和烏龜爬。
3、放松運動
師：“今天，小魚邀請我們去做客，我們去幫助小魚做面條啰。”
引導幼兒通過做面條的情景放松全身。
通過揉面、拍面 、搟面、拉面、下面條等情節，幼兒開心做放松運動。
三、結束部分：
隨著歡快的音樂去邀請其它小動物來吃美食。
【篇三：幼兒園大班體育教案：《椅子游戲》】
幼兒園大班體育教案：《椅子游戲》
課程提示:
椅子這一材料是我園隨處可見的，很方便取材，可是我們在平日的活動中想到的只是表面上的一些活動的方法。而施老師的活動除了感受到力量意外，我們還體會到了意料之外的細致和溫柔。
教學活動開始，施老師首先蹲下來逐個詢問幼兒的姓名和愛好，還時不時的跟幼兒調侃一番，一下子拉近了他跟孩子們之間的距離，一定程度了減少了跟孩子的陌生感。
接著，施老師展示了活動中的唯一材料——椅子，體育活動中，施老師利用小椅子鍛煉了孩子們的各種能力，活動中施老師除了關注幼兒的運動能力之外，還關注幼兒的行為習慣以及意志品質的培養。
我們在平日的體育活動中，只注重孩子們對體育活動的興趣，卻忽略了去培養孩子們體育意識和體育習慣，使體育成為他們一生所必需的生活內容。看了施老師的教學活動，才讓我們真正地感覺到——運動是豐富多彩的，要想讓孩子們發自內心地喜歡運動，這就要求我們要關注運動的情景化、游戲化、多變性以及挑戰性，并且要真正的去了解孩子，了解他們需要什么，他們喜歡什么。 正像施老師所說：外國的教育、外國的運動為什么與我們不一樣，到底在操作理念和過程中有什么不一樣，最終他一語道破天機：運動應該帶給我們精神！這樣的運動，才是暢快的運動，才能夠令孩子在運動中獲得一種精神，一種永不
服輸、永不氣餒、永不妥協、勇往直前的精神，而這種精神，就是我們的體育運動所希望帶給孩子的。
大班體育活動教學設計：椅子的游戲
一、說教材
“椅子”陪伴著大班走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等，但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制。根據這些特點，結合本階段主題活動，滿足好玩的心理，讓他們自由設計椅子玩法。通過椅子游戲，練習跨、跳、爬、鉆的動作。在活動設計中，我以游戲伙伴的身份加入進去，師生間能更好的進行情感交流和溝通，也更有利于活動的順利開展。并對幼兒進行安全保護，在這個活動中既鍛煉的四肢協調動作，激發勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
二、說目標
1、讓幼兒愿意接受游戲，對戰勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、跳等動作。
2、嘗試創造性地用椅子玩游戲，能勇敢大膽地行動。
此目標是根據綱要為指導，學習特點制定的，既體現了活動的重點，又體現了活動的難點，對發展四肢協調動作很有意義。
三、說本次活動的重、難點及活動準備
1、活動重點：練習跨、跳、爬、鉆的能力，培養戰勝困難的自信心。
2、本次活動的難點： 敢于利用椅子，進行跨、跳的動作。
3、活動準備：
a：每人一張椅子。這是本次活動中的主角，能激發嘗試活動的興趣。 b：運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）游戲場地。
四、說教法
1、本次活動主要是以綱要為精神、學習用椅子做游戲的情況為主旨，運用多種教學方法來開展活動。如游戲法在整個活動中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動，游戲能增強參與活動的興趣，在輕松、愉快的中很容易就能掌握所學技能。
2、本次活動讓小朋友都積極參加組織，能激發嘗試活動的興趣，能讓有一個全新的體驗。
3、活動中始終突出以椅子的游戲為主體，在進行商量搭建、嘗試運動的活躍氛圍中掌握活動的重、難點。讓在自己搭建的椅子造型上練習跨、跳、爬、鉆的技能，也體現了活動的趣味性。
五、說活動流程
（一）、開始部分——先向幼兒介紹體育活動的常規：準備運動，就在椅子上做“椅子操”。在場地上坐成4～6排，前后左右距離80～100厘米，與老師一起借助椅子坐如下活動：坐在椅子上，雙手插腰，按口令聳肩、踮腳，雙手扶椅子背站立，按口令向左、右踢腿，向前、向后彎腰，上跳等。這是整個活動的開始，是讓有個好的心情后進行活動的基礎。做完操，告訴請他們設計玩椅子的方法，還要親子去跨、跳、爬、鉆過，為下面的活動做了鋪墊工作。
（二）、基本部分——我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法，如：站在椅子上跳下去，把椅子當馬騎等。接著鼓勵相互合作，增強游戲難度，如：把椅子放成一排，從椅子上爬過去等。再鼓勵相互學習，進行多種嘗試。設計椅子玩法的時候，教師在尊重的前提下，可適當地進行指導，也可以以游戲伙伴地身份加入進去，以增強游戲地趣味性。如果想象不出創造性地玩椅子地方法，教師可提供適當建議。如：椅子背對背依次擺放，引導站在椅子上，并從椅子上跨過去；椅子一張張拼成一直線，從椅子上爬過去；兩張椅子背對背放著，成兩排，從兩排椅子中間跳過去等。在活動中，跳、跨地動作難度較大，我會隨時注意的安全，如果站在較高處往下跳，可采取一些保護措施（在下面鋪上軟墊子等） ①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅子跳下、單腳站在椅子上等等，鼓勵幼兒合作游戲。
③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進行“爬山”練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的“小山”。
④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習。練習一段時間后，引導幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習走“長獨木橋”1～2次。
⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1～2次。
（三）、游戲：運動員大奪金
1、幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）
2、教師帶領幼兒進行放松活動。①我們玩得真開心！時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧！（幼兒做放松活動。）②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
（四）、整理場地、結束。
結束部分——椅子的游戲。請把自己想出來并嘗試過的椅子玩法進行整理，確定幾種玩法，并在場地四周用椅子設置各種障礙。引導互相商量并明確各種障礙的通過方法，在提醒游戲若干次后，根據的游戲情況，調整難易程度，并提醒
第三篇: 體育教案大班
大班體育教案：捕魚 活動目標：
1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。
2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。
3、又互相協作的意識。
活動準備：幼兒手拉手圍成“池塘”（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）
活動過程：
1、做活動前熱身準備。
2、觀察“池塘”，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？
3、了解游戲規則，玩游戲？
讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做“池塘”，兩名幼兒各拿紗巾一端，做“漁夫”，其他幼兒充當“大魚”在池塘內四散站立。
游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出“捕大魚哦”的信號時，“漁夫”立即向池塘跑，用網去“捕魚”。“漁網”碰到“魚兒”就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的“魚兒”替換圍成圓圈做“池塘”的幼兒。可根據時間替換“漁夫”，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到“池塘”里來。
游戲規則：
（1）、“漁網”碰到“魚兒”身體任何部位“魚兒”就算被捕住。“漁夫”要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。
（2）、扮演“大魚”的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。
4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做“漁夫”、“小魚兒”鼓勵幼兒遵守規則
5、放松小結，結束游戲。
