教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于幼兒園中班體育教案6篇 , 供大家參考選擇。
幼兒園中班體育教案6篇
【篇一】幼兒園中班體育教案
幼兒園中班體育游戲教案
幼兒園中班體育游戲教案一 學前一班27號譚洵中班體育游戲老狼老狼幾點了 1、發展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量， 2、提高幼兒聽力和數數能力、敏捷的反應能力和動作速度。 3、幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。 老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場地。 、創設情境，激發興趣 給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點，他就會出來捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時，就會經常問：“老狼老狼幾點了？”如果老狼說：“八點了。”小羊就繼續玩，如果老狼說：“十二點了“，小羊就會四散跑開，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個游戲呀？得到小朋友的肯定回答后開始說游戲規則。 、教師說游戲規則：首先要選一只老狼，其余小朋友當小羊，小羊們貓腰跟在老狼后面跑，經常問：“老狼老狼幾點了？”老狼可以隨便說一點兩點三點，當老狼說十二點了，追捕開始了，小羊就要跑開，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個被捉住的小朋友要扮演老狼，開始下一輪游戲。但是小朋友們要注意，在游戲中，跑的時候一定要注意安全，不可以推別的小朋友，如果有誰推別人，就要取消游戲資格。小朋友聽明白了？得到肯定回答之后再讓小朋友復述一遍游戲規則，進行游戲。 開始游戲。 注意事項 1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩，不能推別的小朋友。 2、注意控制游戲時間，不可太長。不要太激烈。 3、注意保育工作，游戲結束后小朋友衣服汗濕了要及時換衣服，避免感冒。并提醒奔跑過程中要系好鞋帶，避免摔倒。 4、場地一定要無障礙物，并且規定小朋友的跑動范圍。 教學反思： 1、 在幼兒對游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創新游 戲規則。 2、 對于性格內向不愛活動羞于表達的孩子，教師要給予充分鼓勵表揚，為其 創造游戲機會。 幼兒園中班體育游戲教案二 【活動目標】 1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂的體驗。 2、學習在一定范圍內四散閃跑，并能在躲閃跑的過程中控制好自己的身體，保持平衡。 3、能友好地與同伴游戲，跑步時不推擠他人。 【活動準備】 經驗準備：學會了音樂游戲“小金魚”。 物質準備：塑料圈一個，作為漁網。 場地準備：在場地上畫出一定范圍當做池塘，如圖。 【活動重點】 通過游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學習躲閃跑。 【活動難點】 幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。 【活動過程】 1、教師以游戲的口吻導入，一起做準備活動。 教師邊念兒歌邊示范基本動作，幼兒模仿，如圖。 2、捕魚游戲。教師交待游戲規則，幼兒參與活動。 3、放松游戲：音樂律動“小金魚” 隨著音樂的旋律模仿小金魚的動作。 【活動評價】 “捕小魚”通過幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強幼兒的動作練習。活動中，教師將動作難點以游戲的形式呈現給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領，并通過自由感受、進入游戲、加深難度三個環節逐步加深游戲的難度，從而鞏固練習躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預定的目標。同時，在整個游戲中還滲透了其他領域的一些目標，如點數、同伴間互助等能力的培養，促進了幼兒能力的發展。
【篇二】幼兒園中班體育教案
幼兒園中班體育教案8篇1?幼兒園中班體育教案：舞動乒乓球設計意圖：? 幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學習解決交往中出現的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學習并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關心自己的情感，
(一)看誰力氣大?游戲材料：? 乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：? 桌了兩端設置網兜，積木在桌子兩側圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進對方網兜內，先進球者勝? 游戲規則：? 合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
延伸游戲：? 1、變換軌道(桌面)的長度。? 2、通過調整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低? 3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發幼兒游戲的興趣 。
2幼兒園中班體育教案：炸果子【活動目標】 1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。 2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關系，提高機體的協調能力，鍛煉手眼協調的能力和動作的靈活性。
【活動準備】 長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】 1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。 2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀； 3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
3過河活動目標：1．學習立定跳遠和助跑跨跳的動作技能。2．提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發展肢體動作的靈活性和協調性。3．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，挑戰自我。
活動準備：1．大繩一根，鱷魚胸飾一個，平衡步道、沙包若干，筐一只。2．活動前布置好場地。
活動過程：一、小蝌蚪變變變1．我們一起把繩子圍成一個大大的、圓圓的池塘，來做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。2．教師邊示范邊講解這一熱身運動的動作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習。動作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動移動身體；(2)蝌蚪長出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續蹬地并扭動身體前進；(3)蝌蚪長出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動作，做全身運動。
二、青蛙跳田埂1．現在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領嗎?青蛙不僅會唱歌，還會蹦蹦跳。大家一起來學學青蛙跳田埂。2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設置活動路線，通過不斷增加高度和寬度來提高活動難度。幼兒可選擇不同難度的場地進行練習。教師指導要點如下：(1)要求幼兒從同一方向進行跳躍活動。起跳時，用力蹬地，向前上擺臂；落地時，屈腿全蹲，保持平衡。(2)根據幼兒的活動情況變化難度，也可根據情況運用自己的肢體動作給幼兒增加難度。注意觀察個別能力較弱幼兒的活動情況，并給予適當的鼓勵和幫助。(3)用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主掌控休息時間。(通過本環節，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠的動作方法，大部分幼兒能夠進行助跑跨跳的動作練習，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過較遠的距離。)3．幼兒自由活動，教師巡回觀察，通過增加難度和語言指導(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現在步道變寬了，你怎樣跳過去”等)，使幼兒的跳躍動作自然地由立定跳遠轉變為助跑跨跳。教師在活動中要注意觀察幼兒的活動量，適時集中請個別幼兒展示動作，并講解動作要領和安全保護知識，在重點部分示范動作并帶領幼兒集體練習。
三、青蛙過小河1．青蛙越長越大，本領也越來越大。對面田里有許多害蟲，現在青蛙要跳過這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過去。如果游來了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過去?2．教師將繩子在地上對折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據自己的活動能力跳過小河，鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學動作完成一定的目標，進一步鍛煉體能。第一次活動：幼兒自由跳過小河，教師引導幼兒看看自己能跳過多寬的河面，是用什么方法跳過去的。要求注意安全，避免沖撞。第二次活動：教師通過增設下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導個別能力較弱的幼兒大膽嘗試。第三次活動：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過河捉到害蟲，再從鱷魚身上跳回來，將害蟲放到指定的筐里。3．幼兒依次游戲，教師根據幼兒的能力，通過改變自己膝蓋的高度來調節幼兒跳躍的難度。
四、青蛙回池塘1. 今天所有的青蛙都很能干，學會了立定跳遠和助跑跨跳，跳田埂，過小河，捉害蟲，掌握了很多本領。大家累了吧，我們再把繩子圍成池塘，休息休息吧。2．小青蛙在音樂伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動，并相互拍腿放松，休息嬉戲。3．簡單點評活動情況，表揚幼兒的勇敢。4．師幼收拾場地，結束活動。
4可愛的毛毛蟲活動目標1、學習半蹲走，發展下肢力量和動作的協調性、平衡性。2、培養協作意識，增強注意力和模仿能力。
活動重點練習半蹲走。
活動難點與同伴配合協調一致地走。
活動準備與幼兒人數相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。
活動過程
一、準備活動：聽音樂模仿小動物走，充分活動身體1．(幼兒進入場地，圍成圈站好，并在原地貼標記。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路。2．幼兒在原地模仿各種小動物走路。
二、模仿毛毛蟲走路，練習半蹲走1．師：看到你們模仿這么多的小動物走路，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學毛毛蟲走路。2．教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。3．幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路，教師觀察，個別指導，音樂停止時幼兒回到教師身邊。4．嘗試兩人配合走，教師重點強調步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節奏走。5．解決難點。(1)師：“小朋友來看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節一節的)我們能不能試試變成一條六節的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。(2)幼兒自由組合成六節長的毛毛蟲練習協調一致地走，音樂停止時，回到教師身邊。6．毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。
三、游戲“紗巾不見了”教師交代游戲規則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當的休息。)
四、游戲“毛毛蟲與紗巾”1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節一節接起來，頂著紗巾走路；全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。
五、共享游戲“快樂的蝴蝶”1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?2、幼兒將紗巾當作翅膀，學蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室。
附兒歌：毛毛蟲，真有趣。我們學你做游戲。排成一隊蹲著走，動作協調又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。
5小免搬家?活動目標：?1、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。?2、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。
活動準備：?可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動過程：?1、準備運動：兔子舞?師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起）
2、基本動作：游戲《狼來了》?師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。?幼兒在音樂伴奏下練習兩次。
3、游戲：小兔搬家?師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。?討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。?（1）造新家?兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。?（2）搬家?（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。
4、整理活動：?師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）?真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）?天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束）
6玩紙棒?預設目標：?1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。?2、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。
活動準備：?1、紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干,球門。?2、音樂《運動員進行曲》。?3、一張統計表，游戲大小標記，獎牌。
活動過程：?一、進入場地，活動身體。?隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。?上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。?1、玩棒。?（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。?師： 小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）?它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）?下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。?（2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。?（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。?師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？?（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）?紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。?其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）
2、學習動作：助跑跨跳?（1）師介紹動作要領。? 師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。?現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？? （請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨） ? 師：他們是怎么過小河的？?（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）?教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”?師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？?（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）
（2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）?師： 小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。?現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）?教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、游戲：我的本領最大。?1、結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。?師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河 ，第三個場地是助跑跨跳。?每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。?2、幼兒自由練習。?3、幼兒游戲。?師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。?幼兒討論。?師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。 掛好標記。?師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。?幼兒游戲。?師：運動員們，進入比賽場地。?集合計算分數，明確名次。?師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。
4、以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。?師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一名是紅隊…
四、退場。?師 ：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。?跟著運動員進行曲，退出場地。
7五彩圈?制作方法：用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
單人玩法：?1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進行單腳跳著繞或原地繞。?2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈；左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比?比誰射得高，誰接到的次數多。?3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿?打氣的聲音。
雙人玩法：?1、 拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，?雙手伸平，輪流將圈向兩側拉送。?2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。
集體玩法：?1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子?上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結束。?2、 鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼?兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進行。
8能干的小豬?活動目標? 1、嘗試運用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對身體各部位運動功能的認知。? 2、樂意參與身體探索運動，體驗集體運動的樂趣。?活動準備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。?活動重、難點：嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。
活動過程?一、扮演角色，活動身體(3分鐘)? 師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個熱水澡吧!? 1、播放音樂《洗澡》，老師語言提示。? 2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動作。
二、探索活動，體驗樂趣(15分鐘)?(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)? 師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個西瓜，怎么運呢?大家想想辦法。? 指導要點：? 1、用手拋接球。? 2、用頭滾球。? 3、雙腳交替帶球走。? 4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。? 師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運到家里吧!? 關注重點：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。
(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)? 師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請我們去她家玩，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈吧!可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!? 指導要點：? 1、用頭頂泡沫板。? 2、用肩膀托住泡沫板。? 3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。? 4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動。? 師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達小兔子家!? 關注重點：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動。
(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)? 師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個圈，看看用身體可以怎么玩圈?? 指導要點：? 1 用身體軀干鉆圈。? 2 雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。? 3 用臀部轉圈。
三、交流與分享(5分鐘)? 師：豬寶寶們，現在有西瓜、草坪和圈，每人選一個你喜歡的，自己用身體來玩一玩。? 1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。? 2、個別幼兒交流示范。師：我請一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請他做一做!? 3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?
四、放松與整理(2分鐘)? 師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們再來洗洗澡吧!? 1、教師帶領幼兒一起做身體各部位的放松運動。? 2、整理器械回教室。
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【篇三】幼兒園中班體育教案
目 標
通過快速奔跑的動作練習，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養幼兒協作克服困難的精神。
準 備
1.手絹人手一條，梅花樁若干(梅花樁用5個易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好)。旗桿兩根。
2.場地布置如下圖。
玩 法
1.將幼兒分成人數相等的兩隊，分別列隊站在起跑線后。
2.游戲開始，幼兒齊念兒歌：山再高，路再險，登山隊員都不怕。教師發信號：登山開始!各隊排頭的第一名幼兒手持手絹，走過一段梅花樁地，向表示高山頂峰的旗桿處奔跑，跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然后在旗桿旁招手致意，第二名幼兒看見招手，立即手持手絹出發。走過梅花樁，繼續向高峰快速跑去，把手絹接著系在旗桿上。后面的幼兒依次同樣進行，直到全隊人員登上高峰，齊聲說：我們勝利了!最后以先完成的隊為勝。
建 議
1.活動前組織幼兒收集易拉罐，自制梅花樁。
2.走梅花樁時，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁。
3.教師注意保護幼兒的安全。
【篇四】幼兒園中班體育教案
幼兒園中班體育教案：打靶
一、材料提供。 用廢紙、彩紙、布、羽毛等自制的飛鏢（頭上粘有雌雄貼），泡沫板做的靶子（粘有雌雄貼）。 二、操作層次。 第一層次：在1米左右的距離內能打中靶子。 第二層次：在1米以內的距離內能打中靶子，并能將飛鏢粘在靶子上。 第三層次：在1米以外的距離內能打中靶心，并能將飛鏢粘在靶子上。
【篇五】幼兒園中班體育教案
幼兒園中班體育教案沙包
活動目標：
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;
3、培養幼兒在游戲活動中的合作能力，體驗合作游戲的樂趣。
重點難點：培養幼兒在游戲活動中的合作能力。
活動準備：長方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動場地。
活動過程：
1、整隊帶入活動場地，做好活動前準備。
2、展示活動器械
(1)長方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說一說每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個角等等。
(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時撿起掉在地上的沙包(整個過程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開始：幼兒三人一組，自由組合，發給每一組一個沙包和一塊長方形彩色布塊，活動的過程中幼兒可以進行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時鼓勵表揚表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長玩一玩這個游戲活動，注意改進活動中出現的缺點。
【篇六】幼兒園中班體育教案
教學資料參考范本
幼兒園中班體育教案 捕魚
撰寫人：__________________
部 門：__________________
時 間：__________________
活動目標：
1.借助易拉罐進行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。
2.積極參與活動，體驗情境游戲的快樂。
活動準備：
1.4個組裝的易拉罐若干。
2.會念兒歌《捕魚》、會玩游戲《捕魚》、會走蛇形、會進行各種站隊。
活動過程：
一、熱身運動
1.情境導入：
今天我們來當捕魚人捉小魚，你們愿不愿意呀？要做捕魚人就要先鍛煉下身體，好嗎？準備好了嗎？加油加油！
2.律動熱身。
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚
小魚小魚，點點頭，轉個圈兒，啊嗚啊嗚
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭
小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭
往上游，往下游，咕嚕嚕……咕嚕嚕……
往前游，往后游，咕嚕嚕……咕嚕嚕……
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發了
捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發了
東看看，西找找，發現魚兒，樂淘淘
東看看，西找找，發現魚兒，樂淘淘
撒下網，撒下網，嘿呦嘿呦往上拉
撒下網，撒下網，嘿呦嘿呦抓到啦
二、情境練習一：繞罐走
1.情境創設并提問：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚在這些石塊之間會怎么游呢？
2.個別幼兒講述。
3.提出練習要求：游的時候要繞過每一塊石頭。
4.教師帶領幼兒進行繞罐走練習。
師：現在請跟著我，我們一個跟著一個來學小魚游吧。
三、情境練習二：站罐
1.情境創設并提出練習要求：捕魚人們，小魚喜歡在湖里的石頭間游來游去，我們該在哪里捕魚比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚應該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩呢？我們一起來試試看。
2.幼兒自由嘗試練習，教師隨機指導。
3.個別幼兒示范。
師：誰剛才站穩了？請你來介紹自己站穩的好辦法。（根據幼兒的講述請全體幼兒再次練習）
4.小結：捕魚人們，我們要在石頭上站的穩，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！
四、情境練習三：走罐
1.情境創設并提出練習要求：站石頭的本領學會了，可是小魚很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們怎么樣才能追上抓到它呢？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚游來游去的，我們也要在石頭上面走起來，才可能追上它們。那我們就一個跟著一個練習在石頭上走的本領吧！
