生活作文3篇

生活作文3篇

生活作文(1)

我的綠色生活 -生活作文

每個人都喜歡一種顏色，我的綠色生活。有的喜歡紅色，有的喜歡藍色，有的喜歡紫色……可是，我喜歡綠色。
我的家鄉在美麗的彩云之南，這里山清水秀，鳥語花香。尤其是夏日的清晨，如果你到山上去，那茂盛的枝葉就會擋住人們的視線，遮住了蔚藍的天空，漏下斑斑點點細碎的日影。潺潺的小溪，碧綠的草地，輕紗一樣的薄霧，真可謂“明月松間照，清泉石上流”。這種美景，讓人有一種說不出的夢幻感覺，不禁讓人想起歌中唱的“山間云霧飄蕩，水呀清澈流淌……”
然而，這樣美麗的景色，正在漸漸的消失……
21世紀以來，西部大開發的號角響徹西部大地，我的家鄉也一樣,在建設者的辛勤耕耘下，西部煥發出勃勃生機……
可是，令建設者和人民群眾意想不到的是：為建設生機勃勃的西部，鱗次櫛比的高樓、游人如織的景點和熱火朝天的工廠，使得羅布泊干涸了，滇池的水變得又臟又臭，土地荒漠化日益嚴重……帶來許多環境問題，生活作文《我的綠色生活》(>

生活作文(2)

多彩的暑假生活作文_暑假生活作文大全

多彩的暑假生活作文 篇一
經過復習的煎熬、勞累，數學的題海戰術終于結束了。考試的時候我帶著忐忑不安和提心吊膽的心情，默默的祈禱著能考高分。等我們考試結束后老師帶著我們各自估了一下自己的分，估分后我懸著的 一顆心終于落下來了，等結果出來后我更是喜上眉梢，因為語文、數學都達到了我的預期，只有英語有的差只考了94分，我心里便暗暗下定決心一定要把英語趕上去。等趙老師給我們宣布了一個消息后 ，大家的心情比剛才更激動了，我們的教室就向炸開了鍋一樣有的同學們七嘴八舌的嘰嘰喳喳的說個不停、有的同學們高興的合不攏嘴，因為我們要放假了，終于可以從地獄里走上天堂了！
這個暑假我打算過一個充實而有意義、勞逸結合、多姿多彩的暑假生活，度過這個漫長的假期。我的首要任務是完成老師們布置的各科的暑假作業，把以前學過的知識再溫故一下，不清楚的請教一下老 爸老媽，再買一些資料資料做一習題，再積累一下數學和語文上沒有見過的題目，同時要語文的生字、詞語和注解再復習一遍這樣能把以前學過的加深印象記得會更加牢固。
第二個是博覽群書，能夠暢游在書的海洋里，書是人類進步的階梯，讀的每本書都要做筆記，讀老師建議的書籍，一定要閱讀有益的書籍。
在暑假里，我要每天練一個小時的字，因為老師常說字是人的第二張臉，所以練字也是我暑假里的計劃之一，我一定要把我的第二張臉變得更加漂亮。
我還要幫媽媽干家務，學會體諒媽媽、學會獨立。幫媽媽減輕負擔。
我期待著盼望已久的暑假生活快點到來喲！
多彩的暑假生活作文 篇二
我的暑假是豐富多彩的，今天我將以美麗的畫筆構出一幅最美的暑假生活畫。
暑假生活是明黃色的，天氣給人灌注了無限的活力與熱情。于是：呼吸著清晨帶著一點點青草芳香的空氣，我和伙伴一起在海山公園晨跑，汗水浸濕了我潔白的衣衫，矯健的步伐踩著輕快的節奏，唱想著青春的活力；下午，我和哥哥一起去海洋學院游泳，在水中我們像一條條小魚，在水中歡快的嘻戲，這種快樂很短暫。夜晚，我們在海濱公園散步，看著老人跳舞，聽著歌曲的播放聲。吹著涼涼的海風，給人一種悠閑自在的感覺。
暑假生活是綠色的。哪怕在盛夏時節，家樓下仍十分清爽，十分清幽。四周雖然沒有參天大樹，但也能將刺眼的陽光全部擋住，投下大片陰涼。讓人心曠神怡。我會在大樹底下聆聽治療聲，同時拿上一本喜愛的書，悠閑地進入書的世界，享受夏日里難得的一份清涼。
暑假生活是藍色的，這是我將會拿起筆，開始融入學習當中。上午我坐在老師家里，聽口音濃厚的純正劍橋英語，讓我們體會到東西方的文化差異。下午我坐在書房里，沉浸在書海中。在林海音的筆下感受她小時候的可愛和天真。
我的暑假生活，繽紛而多彩，它的多姿多彩永遠銘記我心，永遠回味無窮。
多彩的暑假生活作文篇三

在緊張的期末考試之后，迎來了一個新的時期。那就是豐富多彩的暑期。
為什么說暑期豐富多彩的呢？那是因為在暑期里我們能做很多事情。彈琴書畫都可以隨心所欲地去做。煩惱的期末考試之后應該好好地放松自己的心情。暑期真好，暑期正好碰上了游泳最佳時節——夏天 。我們可以在游泳池游泳。如果家離海比較近，還可以讓爸爸媽媽帶你到海邊去游泳。坐在沙灘上，眼望著碧藍的天空，天空和大海就像連在一起，天空飄著朵朵白云，魚兒們在海面上忽閃忽現。那種 感覺多好啊！如果家境好的小朋友還可以游玩國外，欣賞一下外國的文化，了解更多的知識。平時在家里也可以多看書，學習一些課外知識，或者去參加課外活動。這樣子既能鍛煉自己也能提高自己的 身心健康。
暑期里，大家一定都喜歡玩電腦看電視吧！其實，我和你們一樣。電腦游戲有趣，電視節目精彩。我曾經還關在房間里打一整天的游戲。不過，醫生說過：“玩游戲是可以，但玩游戲的量是要有限制的 ，不然對眼睛是有害的。”我這才控制住自己玩游戲的量。
暑期是快樂的，暑期是豐富多彩的。
多彩的暑假生活作文篇四
我的暑假生活豐富多彩，跳舞、彈琴、旅行、散步樣樣都有。
先說一說旅行吧！我去了青天河，那里山清水秀，湖里還有小魚和小蝦；更有蝴蝶、蜻蜓在翩翩起舞；還有小鳥在唱歌；那里的路有山路、平路、滑路；山有大山、小山，石山，土山；樹有彎樹、直樹 、高樹和矮樹；石有重石、輕石、扁石、大石；葉有圓葉、方形葉、三角葉還有菱形葉子，直是美極了。旅行是一種享受。
再來講一講跳舞吧！媽媽給我報了一個舞蹈班，我每天都去跳舞，之前一段時間，老師給我們壓胯時，總有一種巨痛。唉，只能忍耐一下了。后來時間長了，我堅持每天練功，也慢慢適應了。學會了《 小小手》等好幾個舞蹈呢。堅持就是勝利。
還要重點講一點彈琴！彈琴是我的專業課，已經學習一年多了，自從彈古箏后，我從不驕傲，越彈越有勁，很快從一級彈到了三級。今年暑假時要考級，媽媽給我報了名，在暑假里，我每天都要練習兩 個小時的琴。考級當天，當我走進教室時，我很激動，也很緊張，可是慢慢的就正常發揮了。當我走出考場時，我感到無比光榮，因為我戰勝了自己的恐懼心理，我勝利了，我對自己說：努力吧！戰勝 自己才能走向成功。
最后說一說散步吧！每天媽媽都要帶我到體育場，那里很熱鬧，還能做操，每次音樂一響，我和媽媽說開始跟著做，每次做完操我就精神百倍，散步對身體很有用處哦。養成一個良好的習慣對身體大有幫助呢。
怎樣，我的暑假生活還不錯吧？
多彩的暑假生活作文 篇五
一轉眼，兩個月的時間就這樣在忙碌，充實，快樂中匆匆走過，快樂的暑假馬上就要結束了。即使時間過得這樣飛快，但我的收獲很大。
暑假生活漫長而短暫。如果每天無所事事，打發時間，那暑假就會顯得很漫長；但是如果每天生活井井有條，忙碌充實，那么暑假就會顯的很短暫。而我的暑假生活豐富多彩，開心快樂，還學會了一些有趣本領呢！
暑假剛開始，我做完了當天的作業，正愁沒事做的時候，媽媽提議說：“天氣這么熱，不如就去游泳吧！”我高興地拍了拍手，歡呼著說：“好呀好呀！”可轉念一想：“可我不會呀”媽媽拍了拍我的肩膀，和藹的說：“誰都不是天生就會的，要自信一些！”就這樣我和媽媽去挑選了游泳裝備，開始了學游泳這項本領。
一開始我甚至不敢下水，可是看著媽媽在岸上和藹的笑臉，我信心倍增。認真向老師學習憋氣的技巧和方法。鼓起了勇氣，一開始我只能游一兩米左右。可是我每天都堅持去練習，漸漸地我就能一口氣有十幾米了。而且，我還能在水中連翻好幾個跟斗。我好高興呀！
這個暑假沒有白過，我不僅學會了游泳，還練了書法，我的寫字技巧有了大大的長進，媽媽高興地夸我：“孩子，你真棒！”我心里可開心了呢！

多彩的暑假生活作文

生活作文(3)

生活中的智慧作文-智慧生活作文

作文：生活給我們智慧

　　　　　　　　生活給我們智慧　

　　輕灑幾片干皺的菊花在杯中，茶香縈繞的就是生活。那是茶，亦是道，是生活給我們的智慧。　

　　生活給我們智慧，體驗生活，亦是體驗成長。　

　　生活有如一部沒有結局的肥皂劇，每天都有人離開，也有人進來，我們都是劇中的角色，在劇中飾演著一生。　

　　當我們睜開朦朧的雙眼，看到一個嶄新的世界，聽到嘈雜的聲音，我們開始學會適應，學習語言，學習行走。我們慢慢熟悉我們的角色，體驗未知的東西。通過閱讀我們開始向往詩情畫意的江南水鄉，渴望體驗云南大理的風土人情。通過閱讀，我們感受到“人比黃花瘦”的李清照如何“載不動許多愁”；我們體會“舉杯邀明月”的李白“直掛云帆濟滄海”，去體味他們的或喜或悲。我們開始懂得人生，懂得人情世故。我們的情感學會釋放，慢慢的發現父母眼中的期盼和光彩，讀懂了老師的辛苦和良苦用心。我們在生活中得到了智慧，學會了觀察，學會了讓目光帶上感情的色彩。　

　　生活給我們智慧，不斷地給我們啟迪，促我們成長。　

　　生活總是展露著他們的缺點，使人們不斷地來為它彌補。他用沒有光亮的夜叩開人們的想象，讓人們發明了燈，電燈。它用沒有清涼的夏日打開了人創造的大門，又有了扇子，有了電扇，有了空調。生活給予了我們無窮無盡的困難，也在不斷地開發我們的智慧。　

　　生活給了我們智慧，教會了我們如何學習，如何成長，用多彩的世界來點綴我們周圍的一切，用它神奇的力量給我們智慧，把我們從無意識的個體推向了智慧生命的頂峰，使我們從幼稚到學識淵博。　

　　它是生命中不可缺少的一部分，生活，在給予我們無盡的智慧……生活的智慧800字【優秀作文】

　　生活的智慧

　　旅程中如果遇上坑坑洼洼的路面，你會感嘆麻子一樣，真是受累，沉浸于自己的壞心情;還是發散思維：多么迷人的酒窩!，陶醉于美麗的笑靨，一路旅途，一路詩意?生活是一場單向的旅程，直面現實往往看到荊棘滿地，而創造性地生活卻處處鮮花滿地。

　　面對生活中的往往令人失望的現實，直接面對不會變通就會帶來抱怨，抱怨自己事業失敗，抱怨自己沒有官爸富爸，或者抱怨長得難看就沒有青春，直接與問題的棱角碰撞不僅解決不了現實的困難，還會讓人碰的頭破血流，在畸形的思想和欲望里越陷越深。消極、仇富、自卑，陰暗的心理無法帶來積極健康的社會，更無法讓人快樂生活。

　　而面對同樣的問題，用創造的頭腦在世界里闖蕩，就會發現不一樣的風景。牢騷話被拋棄，發散自己的思維來使心態發生變化，結果會大不一樣。失敗乃成功之母，成功乃是由失敗奠基，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨;不是官二代富二代?正合吾意!/zl/轉載請保留

　　少年強則國強，努力拼搏奮發向上不靠天地不靠父母方顯我中華龍之血脈!當世界過于強硬，生活的喜怒哀樂或許會讓人發瘋，改變一下，用不同的角度來看待問題，我們可以享受生活，享受每一段酸甜苦辣，感受到生活里每一處的美麗。

　　直面困難是勇者行徑，不知變通是莽者行徑。有時機智一點，我們并不需要虐待自己。我們要做的是如何解決實際問題，換一種方法，或許事半功倍。

　　我們的心態，是得過且過，不知變通，盲目面對前方的障礙，本可以避免，如果找到別的解決方法，有些事不會發生。城管打人事件屢見不鮮，塵囂日上的質疑、批評、憤怒無法解決現實的問題。紐約的流動商販擁有營業執照和固定區域進行販賣活動，人們——經營著與消費者各取所需，城管之類何必有暴力行徑?只是一種創造，打破一種僵局。

　　為什么我們會出現不知變通，缺乏創造的情形?在如今，創新已主題的時代，各種產品不停涌現，唯獨我們的山寨貨越來越多，人們似乎不會思考，只知盲目向前，似乎是太過依賴于別人。這是近百年來國人的惰性作祟，當慣了時代的依附品，連創造自己都無法成功。尤其，老師父母政府都用死板的態度來束縛青年的思想，減少了管理的麻煩，可青年是國家的未來，如果連青年都墨守成規，失了創造力，國家怎會進步?

　　生命就是一場單程的旅行，真正的生活總是充滿各種風雨。我們不要一塵不變，而要創造自己的世界。真正領悟生活的智慧，則家富國強。生活給我的智慧

　　　　　　　　　　　　　　步入了學習的殿堂，我學會了許多許多的知識，而大多數的知識是來源于生活的。

　　那躍躍欲試的壺蓋給瓦特帶來了靈感，正因如此，世界進入了蒸汽時代；樹上落下的蘋果激發了牛頓的想象，正因如此，他提出的“萬有引力”定律奠定了經典力學。生活給了人們啟示，給了他們撬動世界的力量，這就好比一句話：“給我一個杠桿，我就能撬動地球”生活是無私的，她也給了我智慧。

　　小的時候，我喜歡蹲在墻角看螞蟻，慢慢的，我體會得深了。有一次，我看見一只螞蟻正在吃力的拖著一塊碩大的饅頭渣前行，也許真的是眼前這個物體太大了，他拖了許久都沒有拖動。我看得有些不耐煩了，可是螞蟻卻走了？這又引起了我的注意，一段時間后，一條黑色的長龍氣勢洶洶地朝饅頭咋走了過來，他們齊心協力把龐然大物拖回了家。

　　從那時起，我明白了“團結就是力量”的含義。聽媽媽講過“眾人拾柴火焰高”的道理，于是，多年來，我都抱著這種態度走了過來，只有團結才能成功！

　　生活就好比一位冷靜的哲學家，教給我們做人的道理，告訴我們處世之道，引領我們走向美好的明天！“生活給我智慧”為標題作文

　　【作文命題】

　　請以“生活給我智慧”為標題寫一篇文章，不少于800字。

　　1. 生活給我智慧：生活，指現實社會中人的各種活動所涉及的范圍。

　　2.生活給我智慧：我，確定了行文的人稱，并限定了文章體裁——記敘性。“我”可以不是事件的主體，但必須是其中的“角色”，是“智慧”的受益者或見證人。

　　3. 生活給我智慧：給，實際上暗示表現手法——借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由體驗到升華的過程。

　　4.智慧，指辨認、判別、發現和創造的能力。審題關鍵：必須把“智慧”與“道德”“意志”兩概念區分開來。愛心、誠信、謙虛、寬容、見義勇為、克己奉公等均屬道德范疇；頑強、刻苦、勤奮等應屬意志范圍。而智慧則應該包括理性的判斷和靈性地創造能力。

　　生活給我智慧

　　人生如棋——我在三尺棋枰的拼殺中悟出了人生的道理。

　　第一盤。也許是太想證明自己，也許是太急于取勝，我步步緊攻，棋風凌厲。然而由于疏于防守，破綻百出，很快被對方打敗。一盤本來開局不錯，可以更精彩的棋，就這樣匆匆收場。

　　可見，做事要心懷全局，把得失進退考慮周全。如果心浮氣躁，急于求成，就會顧此失彼，適得其反。再說，過早的分出勝負，也許未必是好事，即使贏了，匆匆結束的一盤棋也不算是好棋；那一段草草走過的人生，有怎能算是精彩的人生。

　　第二盤，起手穩多了，攻守結合，穩步推進。對手思索的時間越來越長，也許對方已被我難住，但也很可能在琢磨更加高明的招數，突然，對方緊繃的臉露出了微笑，我知道我又慘了。果然，對方在兩條棋路的交叉點上放了一顆棋子，這下一舉打通了兩條路，我已經堵不住了，只能認輸。

　　解決問題，應該把握關鍵之處。對于這盤棋來說，兩條棋路的交匯處就是關鍵，誰能搶占先機，誰就能出奇制勝。

　　第三盤。雙方比拼進入白熱化階段，我和對方都不動聲色，但早已在棋盤上戰得熱火朝天。我盯著棋盤老半天，終于看出了門道，往交匯處放了一顆棋子，以其人之道還治其人之身。我得意地望著對手，然而對方并沒有認輸的意思。

　　對方不斷地用四子，我不慌不忙堵，心中暗想：哼，看你還能頑抗多時？我還沒得意多久，就驚異的發現我又輸了：對方不停地用四子創造機會，反倒先我一步制勝！

　　看來，就算是看到了勝利的曙光，也不能有絲毫的松懈，否則很可能會功虧一簣。就對手而言，能劣勢中積極尋找對策，不放棄希望，最終絕處逢生，反敗為勝，真是難能可貴。 雖然連輸三局，但我沒空去傷感，因為我一直暗自慶幸：幸虧讓我在下棋中領悟了人生的智慧，如果讓人生教我這些，我付出的代價絕不會像連輸三盤棋這樣簡單。況且我知道，棋可以連續下多盤；而人生，只有一場，一旦錯過了，就再也沒有機會重來。

　　小棋子，大智慧。

　　棋如人生。

　　本文選材于生活中人們喜聞樂見的棋類活動，能夠很好地吸引人們的眼球，激發人們的閱讀興趣，尤其是文中對博弈雙方的運子拼殺和處心積慮的神態、舉止、心理等活動的細節刻畫，更是引人入勝，極易引起人們情感上的強烈共鳴。

　　以事寓理，角度新穎，是本文又一突出亮點。選材上大中取小，而在立意上卻能小中見大，小事件揭示大道理，對弈中采取的每一個步驟，都需要審時度勢、考慮周全；比拼中的心態，良好的心理素質和不言放棄的必勝的信念也是能否取勝的重要因素，這些最終決定勝負的變量在文中都得到很好體現，并給人以有益的啟迪。

　　此外，文中還善于運用對比手法，借助對弈雙方棋藝的不同和心態的差異，較好地突出了主題：成功的取得并非偶然，棋如人生，人生如棋，生活給我們智慧，生活才是我們最好的老師。文章多用短句使表達簡潔、精煉。以“人生如棋”發端，以“棋如人生”結局，首尾圓和，結構勻稱，同時也起到了點題和升華主旨的作用。

　　【例文二】

　　生活給我智慧

　　跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。

　　而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈；我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系；我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料涂上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。

　　兒時的我喜歡蹲在墻角看螞蟻，起初只是出于好奇，后來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一只螞蟻正奮力爬上一段矮墻，或許是墻面過于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，后來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間后，正欲起身離開，卻驚異的發現，那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。

　　從那時起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。于是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。

　　生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境里要沉穩。常聽人說“沸水不響，響水不沸”，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著水壺。待到壺內開始躁動，發出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再后來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，仿佛是詩人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。

　　生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發現一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺于是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。

　　生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。

　　本文是一篇比較規范的敘述性散文，其與眾不同、值得稱道的地方表現在以下四個方面：一是精心剪輯生活片斷，如“看螞蟻爬墻”“聽沸水響動”“覺月季刺痛”等情節，或來源于哲理故事，或來源于課外讀物，或來源于歷史典故，但作者卻能根據表達主題的需要，或移花接木，或巧妙化用，或妙筆巧改，全都緊扣中心，且不留斧鑿之痕跡，信手拈來為我所用，正是寫作功力之所在。這在學校封閉，視野受限的現實情況下，如何做到充分利用手頭已掌握的素材，甚或是以舊翻新寫出新意，都有很重要的借鑒作用。二是多角度層層深入地演繹出文章的主旨。從“堅持不懈方能成功”到“逆境中應學會鑒定”再到“辯證的看待花刺”，每一次生活經歷，都留給作者難忘的智慧啟迪，敘議結合，條分縷析，剝筍式地逐層剖析，最后水到渠成

　　得出結論，令人信服。三是語言凝煉、生動流暢，語句長短結合，層次錯落有致，再加上修辭的巧妙運用，使得文章文質兼美。如第二段中把“智慧”比作“泉眼里的活水”“土壤中的礦物質”“七彩陽光似的顏料”，比喻生動貼切，又把生活中的“智慧”的作用闡釋得準確到位。四是點題意識強，主題集中、緊湊、鮮明。隨著故事情節的推進，每一次敘述過后，都有一小段緊扣中心的精辟論述，從不同角度闡明主旨，結尾更是進一步扣題升華，使得整篇文章融為一體，渾然天成。