對手作文18篇
對手作文(1)
為對手喝彩作文800字
【篇一：為別人喝彩的作文】
為別人喝彩的作文
為別人喝彩的作文（一）
在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲，但別忘了，也要為別人喝彩。——題記
“121部，加油、加油！”賽場兩邊激情的吶喊著他們給予運動員們最大的鼓勵，而運動員們也正擁有他們的鼓勵而盡情的發揮著。
為別人而喝彩，首先是去肯定別人的價值，以一種客觀而謙虛的態度發出贊賞。
為別人喝彩，是一種理解，是一種英雄相惜，在運動場上他們是對手，但是在私底下他們確實相好的朋友。他們之間的友誼從不為比賽而出現矛盾。
為別人而喝彩，有助于一個整體和諧氣氛的營造，有利于集體的進步。而121部的運動員們正是擁有我們支持，才能取得優異的成績。
其實為別人是一種個人修養和道德水平的體現。我們不僅要為比我們強的人喝彩，更要為那些不及我們的人喝彩，不要吝嗇掌聲，肯定別人，也是對自己的一種肯定。
為別人而喝彩，其實就是一縷送給別人的清風，一束贈人的鮮花，一種可以傳遞的溫暖，既美好了別人的心靈，也美好了這個世界。
為別人喝彩的作文（二）
我從小就口齒不清，受盡別人的譏笑。
在四年級的時候，我被分進了陳老師的班級。在上第一課的時候，陳老師讓我讀課文，我鼓起勇氣：“仍（人）們??都說桂??里（林）??山輝（水）??甲天下??”，教室里頓時哄堂大笑。陳老師聽完我的朗讀后，不但不批評我，而且還夸獎我有勇氣，那一刻我決心要努力學習發音。
慢慢地，陳老師發覺到我的決心了，于是她趁下課時，把我領到辦公室里指導我發音。每當我讀錯的時候，她總是不厭其煩地給我糾正，后來實在沒辦法，陳老師只好從“a,o,e”教起。
那是一個陰冷的春夜，陳老師正在教我讀課文，等結束的時候發現已經七點多了，。陳老師不放心我，便送我回家。一陣寒風吹來，我打了個冷戰，陳老師看見了，把自己的外套脫下披在了我身上。我家到了，我還沒請陳老師進屋喝茶，她已不見了蹤影。
在陳老師的耐心幫助下，我現在的發音已經很標準了，我要為陳老師喝彩！
為別人喝彩的作文（三）
當你的好朋友、同學取得成功、進步了，你會為她們高興、為她們喝彩嗎？你會和我一樣，有時也會嫉妒比自己強的同學、朋友嗎？
在一次學校舉行的能力競賽中，我在班里取得了第一名。老師發獎品時，我按捺不住心里的興奮和喜悅，滿心歡喜的走到了講臺上。在同學們的一片掌聲中，我看到了我的好朋友兩只手在使勁的拍著，不時向我投來鼓勵、贊許的目光，臉上那燦爛的笑容讓我的心里暖暖的，霎時，我的心通通直跳，我不敢看她，把頭壓得更低了，說完“謝謝老師”后，紅著臉跑回了座位。
記得有一次考試，我的成績雖然不錯，但她的成績是第一名，看到她那“得意”的樣子，我的心里很不服氣：不就是個第一名么？有什么了不起的！當別人都報以熱烈的掌聲祝賀她時，只有我懶懶地拍了兩下手，當她期待的目光與我相遇時，我只是淡淡的看了她一眼，即便是僵硬的笑容也轉瞬即逝。下課后，我還故意在她面前和同學們有說有笑，不理睬她。在衛生間，我還用肩膀輕輕撞了她一下。誰知，她卻大度一笑，放學后，還等我一起走??我頭一次發現我竟然是如此小肚雞腸。
很多的時候，我們只知道為自己的成功喝彩，卻很少真心實意地為別人的成功喝彩。為自己喝彩是一種本能，為別人喝彩卻是一種美德，一種胸懷，在為別人喝彩的同時自己也在體驗著快樂。
【篇二：為付出的心喝彩作文700字】
眼前不在清晰，眶中早已噙滿淚水。雨，蒙蒙地下，濕浸了每一處衣角，滋潤了每一顆心靈的種子。 聲音依舊清晰，依舊蕩漾在耳旁，迷茫中，我聽到了教誨，老師用青春啟迪一生的教誨；聽到了哭泣，叛逆少年發自內心懺悔的哭泣；聽到了欣慰，早已傷痕累累卻幸福滿足的欣慰。每一顆心都在顫抖，卻不似往日的束縛，不似往日的冰寒，火燙火燙，溫暖著每一處角落；每一顆心都在激動，卻不似昔日的孤獨，光明光明，照耀每一個角落。 平凡卻又不平凡，簡單卻又不簡單。平凡的人，不平凡的愛；簡單的情，不簡單的付出。似乎在述說陽光的明媚，猶如在叮囑世間的冷暖 分不清是雨還是淚，順勢流下，歸于虛無，在無處尋覓。透過氤氳的雨幕，仿佛回到了那個狂風驟雨的夜晚，雨滴會濺上褲腳，雙腿卻仍在極速交替著，雙眼布滿血絲，瞳孔因不安而放大。母親背負著一個沉重的包袱惹麻煩的女兒。血水自腿上滴落在母親那疼痛的不堪一擊的心上，那一晚，十個無眠之夜。 聆聽傾述，回到了那個布滿夕陽的傍晚：父親耐心地講解著繁瑣的習題，并不說答案，因為他信任那個反應遲鈍的女兒。 筆尖滑動，將我帶回那個靜謐的夜晚。燈已熄滅，望了一眼窗外，仍有一盞永遠亮著的明燈，朦朧中看到那疾飛的筆尖，那是老師在批改一批緊張的夢想---那些淘氣的學生 回想著以前的點滴，竟找不到為別人付出的痕跡，永遠都是為自己默默付出的心，甘愿背負責任，承受抱怨的心，可我分明看到，那顆心，那傷痕累累的滄桑。難道這一切還不足以表明他們的愛嗎？不要打消心中的感動，以最真摯的情感為他們喝彩：我愛你！iloveyou！不要猶豫，不要躊躇不前，一起為那付出所有的心發狂！浙江杭州建德市楊村橋廣宇小學四年級:宋恩蓮
【篇三：命題作文為_____喝彩】
【原題展示】
請以“為______喝彩”為題，寫一篇600字左右的作文。
【話題聚焦點】
這是一個半命題作文。首先我們要根據題目的核心詞的內涵進行填空，這道題的核心詞是“喝彩”，落腳地是空白處要填的內容，就是到底為什么喝彩，比如“為公平喝彩”“為友誼喝彩”“為生活喝彩”等等。或者是為誰喝彩，比如“為你喝彩”“為自己喝彩”“為他喝彩”“為別人喝彩”等等。一旦將空白處填完整時，你腦海里就應該對文中的題目的內涵就有了清晰的概念。
其次對“喝彩”本身的理解要到位。從題目來看，我們選用的素材應該是積極向上的，給人鼓舞催人奮進的，是值得你學習，或者能夠從中感悟人生哲理的。
【思路一點通】
“喝彩”是自己對某一件精彩的事或某一個感動你的人的情不自禁的情感表露，是自己對這件事情這個人抱有的積極態度。所以你可以根據在空白處所填的內容進行素材選擇。如果你是對某一件事進行的喝彩，那么就要對這件事情進行詳細而生動的描繪，突出其值得你喝彩的地方。比如目前“h1n1”流感病毒肆虐，在美洲尤其厲害。這個時候國家主席胡錦濤親自批示，要高度戒備，做好防范工作。全國上下積極行動起來，把流感控制在最小的范圍里，而美洲的一些國家由于防范不得力，流感處于爆發狀態。你為這事喝彩。喝彩的原因是國家領導人的高度責任感，國家對人民生命安全的高度責任感。
如果你是對某個人的行為進行喝彩，那么你也要對這個人的事跡進行描繪，以突出你為之喝彩的原因。比如譚千秋在生死關頭的瞬間張開雙臂護衛了孩子，而獻出自己的生命，這就值得你喝彩。你喝彩的是這種高尚的行為，你喝彩的目的是號召全社會人像這種高尚行為學習。這點一定要寫。是深化文中主題的舉措。
如果是散文寫法，就要發揮你的想象與聯想，比如《為別人喝彩》這篇習作。同時要能夠在敘述的過程中恰當地加入抒情議論，能很好的起到畫龍點睛的作用。
【精彩構思臺】
●冰糖葫蘆式：精心選擇生活中的幾個精彩片段，細致描繪，這幾個片段可以是相同主題，也可以是不同主題的。但它們都是值得你喝彩的。
●鏡頭展現式：可以把自己扮成游歷人間的天使，在自己長鏡頭中攝取許多感人的事跡，從中你發現了人世間真情所在，于是你拍一個喝彩一個，最后水到渠成總結一個積極向上的主題。
●聊天訪談式：此時你是一位主持人，邀請幾位嘉賓進行訪談。每位嘉賓都在動情講述自己的故事，你作為旁聽者與觀眾（虛擬的）一起為他們喝彩。
●舞臺戲劇式：我們也可以通過話劇的形式來展現，這種形式較為新穎，對人物的刻畫主要通過對話來的，其中舞臺說明要精心設計，旁白也要仔細斟酌，因為此時作者的見解與情感以無法直接插入進去，只有通過旁白來達到喝彩的目的。
●散文敘述式：我們知道散文的特點是形散而神不散，你的思維可以最大范圍地進行聯想與想象。如《為別人喝彩》這篇文章就是很好的例子。
【范文展示】
為別人喝彩
濱海縣第一中學邱禹臣
不是生活中到處充滿美，而是因為有善于發現美的眼睛。
不是生命中缺少精彩，而是因為缺少為別人喝彩的掌聲。
你沒看見山間鳥兒在優雅地飛舞，你沒聽見幽幽清泉在潺潺地流淌嗎？那是鳥兒在為藍天喝彩，那是水滴在為河流喝彩。悠揚的琴聲飄進你的耳畔，那是高山流水下子期伯牙遙遙相望，你聽那躍動的音符不就是他們彼此的心跳，不就是他們為知己喝彩的掌聲？“巍巍兮高山”，一聲感天動地的喝彩成就了千古流芳的情誼；“洋洋乎流水”，一聲心有靈犀的掌聲鑄就了伯牙摔琴的纏綿。平靜的溪水因為有了快樂的水滴才不再寂寞，撫琴的伯牙因為有了喝彩的子期才得以永恒。為別人喝彩吧，在尊重別人的同時也愉悅了自己，也升華了自己。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，你看見天邊那落日的余輝了嗎？那是在為即將展開的深藍天幕演繹深沉的前奏，在為夜晚喝彩。大幕拉開，一個渾厚的聲音從大洋彼岸傳來：“正如過去我從前輩們的手中接過了火炬，今天你們將從我的手中接過nba的火炬，你們充滿天才的靈氣，你們是那樣優秀，無可挑剔，相信天才的你們一定會帶領nba走向另一個燦爛的輝煌！”這是“飛人”喬丹在今年的nba全明星賽退場前的講話。他，用自己的努力統領了一個時代；他，一個全球矚目的偉大球員，用謙和的笑容，對后輩們的愛護與鼓勵，鋪就了自己人格修養上的黃金大道。晚霞夕陽因為有了夜幕的深沉而更顯嫵媚，喬丹因為有了毫不吝惜的喝彩而贏得了所有人的尊敬。為別人喝彩、欣賞別人，也正是完善自我、培養大家風范的過程。
大自然呈現無限生機，就是因為有了多情雨的喝彩，就是有了快樂風的喝彩，就是有了勇敢鷹的喝彩。你我的人生同樣也需要有掌聲的喝彩。親愛的朋友們，請不要吝嗇你手中的掌聲，把喝彩送給前行的人們，你的喝彩將是一樽美酒，給他們帶來無限的動力，在人生的道路上創造出一個又一個的精彩。
為別人喝彩，創造生命奇跡。
【亮點展示】
亮點一：結構精巧。文中采用總分總的形式。開頭以對比的形式提出文章主題，主體部分從三個方面進行闡述，一是“為別人喝彩的同時也愉悅了自己，也升華了自己”，二是為“別人喝彩也正是完善自我、培養大家風范的過程”，三是“為別人喝彩就是為別人提供前進的動力”，最后一節總結。
亮點二：立意深刻。三個角度呈遞進的態勢進行的，一層遞進一層，可見小作者的思想是有深度的。
亮點三：精彩的語言。字里行間時時閃爍著作者智慧的火花。無論是眼前飄過的還是耳中聽到的，在作者筆下總能得到完美的展現。加上多種修辭手法的運用，更使語言多姿多彩。 為別人的成功喝彩（55.5分）
每一個人都渴望成功和幸運，每一個人都會為自己的成功和幸運感到高興。那么，當我們面對他人的成功和幸運時，我們是否也感到高興呢？還是在別人成功的背后議論，懷疑別人的成功或幸運呢？
面對他人的成功時，我們需要一種喜悅的心情，為別人的成功舉杯。我們要別人的每一次成功當作自己進步的墊腳石，當作自己前進道路上的指明燈，當作??這樣，在我們奮斗的過程中，我們有了目標，有了動力，有了向成功邁進的希望。
把別人的成功當作自己前進的動力，那么我們離成功又近了一步，為別人的成功喝彩，那么我們也能嘗到成功的滋味。分享別人的成功，是一種快樂，也是一種幸福，我們應該欣然地接受，正確地去看待。
當我們面對別人的成功時，我們應該感到高興，同時，我們也應該告誡我們身邊成功的朋友們；天空很藍，很高，我們不能一味地用喜悅把它填滿，因為那里還住著白云，我們要為它留一點自由的空間。
當我們面對別人的幸運時，我們為之感到高興，而不是把別人的幸運看作是自己的不幸。機會總是平等的，我們不必去埋怨去紛爭些什么。機會始終會來，只是時間問題而已。也許這次是別人得到幸運，也許下次就是自己。對此，我們要充滿信心，充滿希望。當然，這并不是告訴我們坐著等待幸運，而是用自己實際的行動去創造，去發現，去把握機遇，抓住幸運。 別人的幸運，我們也要為之喝彩，把別人的幸運當作自己尋找幸運的導火線，當作自己創造幸運的催化劑，當作自己為幸運而奮斗的激勵。只有這樣，我們在奮斗的過程中才會充滿活力和斗志。我們不能把別人的幸運當作自己的不幸，我們不能用惡言去丑化別人的幸運，更不能用惡行去糟踏別人的幸運。
在這個大千世界里，我們總有成功或幸運的時候，我們總有面對別人的成功或幸運的時候，這都只是生活的一部分。然而，我們能否正確地去看待這些問題卻影響我們的一生，我們能否在要想取得成功，首先就要以一種平和的生活中取得成功，我們對待別人的成功和幸運的態度很重要，我心態去對待別人的成功和幸運，只有樹立一種正確的價值觀和培養一種良好的心態，我們的成功才能事半功倍。
讓我們為別人的成功或幸運喝彩讓我們分享成功與幸運，讓我們向成功奮進吧！讓我們用別人的成功和幸運去鑄就自己的成功與幸運！
[點評]本文非常契合話題，全文不枝不蔓，矢矢中的。作為考場作文，難能可貴。
本文初評為55.5分。細細琢磨，有一點不足：思維缺乏縝密的邏輯性。全文的順序可調整為：面對別人的成功時，我們要喜悅、高興，為之喝彩；們要把別人的幸運當作自己尋找幸運的導火線，當作自己創造幸運的催化劑，當作自己進步的墊腳石；不要把別人的幸運看作是自己的不幸。另外，本文還有一個致命的缺憾，那就是病句不少。比如倒數第2段。 我為生命喝彩
再美的花兒也要凋謝，生與死不過是一百來載，人間萬物誰無死呢。在浩瀚的宇宙中，誰都活不到永恒的第一秒鐘。一花一草一世界，一分一秒一瞬間。生命只要活著就是奇跡，無論他或它多么渺小。
我們會贊美偉大的牛頓，也會成長仙人掌的頑強。可我們何曾不想想：物竟天擇適者生存，上天給予的并不一樣，而只有平凡才能造就偉大。贊賞沼澤地中的小草吧，它們也很堅強，把仙人掌移到沼澤地它不是一樣不能生長，一樣會死亡。夸夸農民吧，他們也很偉大，讓科學家下地種田，或許莊家無一不會死亡！
生命都值得贊嘆，無論他或他怎樣平凡。
我們不過是宇宙的一個粒子，但我們也是一個奇跡。大海雖然好大好大，但沒有思想；山峰雖然好高好高，但也不會哭笑。我們雖然好小好小，但一切至少留下我們足跡，能把握生命的每一天，能為自己加油，還能為為生命喝彩！
世上所有有思想的東西都是奇跡！世間所有活著的生命都值得喝彩！
命運決定了，無法改變，災難降臨了，無法逃避。但是，至少我們可以去坦然面對，甚至為它喝彩！為生命喝彩！
文二我為生命喝彩
眼前是一望無際的碧綠，身后是一茁壯的榕樹，這神奇的草原，出奇寧靜讓我飄飄然，時間也似乎這么停止
了.忽然，一陣狂風的突襲，打擾了這一靜謐，草原上掀起了一陣陣波浪，樹葉在枝頭＂沙＂＂沙＂地作響，一切是那么的突然．我被驚醒了，一種莫名的感覺涌上心頭，讓我陷入了無限的沉思中??
生命，到底是什么？作為一個生命體，讓我不得不思考這一問題．
生命，或許是造物者的恩賜？有抑或是女媧所捏造的無聊玩意？無論如何，我們都得感恩于這一切，因為，我們是幸運的，我們榮幸地生存于這人間．
生命的堅強，讓人感動．
我曾為那一樹枯枝上冒出的嫩葉而感動；我曾為在懸崖上絕處逢生的一株小樹而感動；我曾為一只螻蟻的垂死掙扎而感動??生命的堅強，是無止境的，這已經超乎我們的想象了．那是一種欲望，是任何生物所共同追求的．生命，是一切的開端，即使再渺小，也有生的權利，只要活著，便擁有了一切，只要活著，便有了意義．
生命的軟弱，讓人悲痛．
我曾為一朵鮮花的凋零而感到悲痛，我曾為一只患病的小貓的逝世而感到悲痛；我曾為一條死于非命的小魚而感到悲痛??生命的軟弱，讓人捉摸不透．生命一旦結束，便終歸于虛無，任何人也無法不畏懼死亡．畢竟，生命是如此的難能可貴．
對，生命就該用＂寶貴＂二字形容．公平的上帝，賜予這大地萬物生的權利．這僅僅一次的機會，應更令人珍惜．我們人類，只是這些生物中的代表，然而，我們又有什么權利去踐踏其余一切弱小的生命呢？既然知道了生命的寶貴，便要懂得尊重生命．
又是一陣微熱的風刮過，草原上的綠浪翻滾得更厲害了，樹葉仍在枝頭＂沙＂＂沙＂地響??我看著著一切，不禁舉起了我的右手，默默地為這一切敬禮！尊重生命，為生命喝彩！ p align=right林霞/p
對手作文(2)
作文尊重對手
【篇一：尊重對手】
尊重對手
奧運會的腳步漸漸地走遠了，但它帶給我的震撼仍深深地印在心里。在這充滿競爭的賽場上，我領悟到了什么叫做“尊重”。
奧運第九日，羽毛球男單的林丹奪冠。令我震撼的不僅是“超級丹”在賽場上的霸氣十足。更是他充分表現的一種令人感動的奧林匹克精神。他的對手李宗偉同樣是一名實力運動員。兩人在賽場上拼殺，進行高手之間的較量，最后李宗偉只因一時失誤輸掉比賽。賽后，林丹微笑著對李宗偉不吝贊美：“我的對手是最偉大的，是他成就了我的輝煌。”而后，在閃光燈下，兩個人緊緊的擁抱在一起，林丹拍著李宗偉的背鼓勵他并認真地說著你可以。我似乎可以看見李宗偉的眼中閃爍的淚光。也許，這一幕將被媒體充分地炒作，但我認為這真情的一幕，這份偉大的尊重是用多少文字也描繪不出的。
同樣的一幕也在三天前的乒乓球賽場上
上演，三連亞的王皓和隊友張繼科在領獎臺上上演了一幕英雄版的“惺惺相惜”這份打出來的友誼同樣告訴著每一個人：尊重對手，會給你們帶來快樂和友誼。 運動員們對對手的尊重，深深打動著人們。這樣的事例總和諧地在上演著，它帶給人們心靈的溫暖與震撼遠遠要比一塊金牌和頭銜多得多。
第一次國共合作時期，毛澤東和蔣介石即相識共事，自從成了政治敵手后，已有將近 20年沒有相見。在餐席上，兩大代表人物仔細著裝，面目親切溫暖。蔣介石為了讓毛澤東吃得習慣，特地上了好幾道四川口味的菜肴。毛澤東知道蔣介石從不碰
煙，煙癮極重的他在每次與蔣介石碰面時都忍住煙癮，堅持不抽。 毛澤東與蔣介石的敵對政治情況人人都明了，但是對于兩人之間的互相尊重，讓人們萬分地感動。
也許每個人都聽過“既生瑜，何生亮?”的嘆息。但我們必須承認，兩個強敵之間有著難言的默契。而這種默契則是尊
重。如果周瑜發覺并承認了自己心中對諸葛亮的欽佩，也不會導致自己由于嫉妒而發生的慘劇。
奧地利作家卡夫卡曾說過：“善待你的對手，方盡顯品格的力量和生存的智慧。”他同樣高呼：“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣！”
是啊，猶如寒冬之于臘梅，疾風之于勁草，對手能讓我們的意氣更昂揚；猶如黑暗之于光明，苦難之于成功，對手能讓我們的人生更絢麗。
不要懷著嫉妒之心去面對你的對手，因為那樣你只會擁有和周瑜一樣的怨氣；敞開心扉，尊重你的對手，在不斷較量與抗衡中尋找微妙的友誼，你也許會發現，真正讓你踏上勝利之巔的人，正是你的對手。
你必須相信，尊重對手，也是在尊重你自己。
【篇二：珍視對手(800字)作文】
精選作文:珍視對手(800字)作文
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命。 人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。 對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達middot;芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開面對達middot;芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人可這厚重的壁畫，又怎能離開達middot;芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。 對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯但始終把圓舞曲之王的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位圓舞曲之父的美名當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。 漫江碧透，百舸爭流，是對手給了我們前進的動力；鷹擊長空，魚翔淺底，是對手創造了這畫面中勃勃生機漫漫人生路，請讓對手與你相伴珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。湖南衡陽雁峰區成章實驗中學初三:網名：落花葬魏昊
篇一：珍 視 對 手
珍 視 對 手
有一種珍貴的鰻魚，它們的生命非常脆弱，離開深海不到半天，它們便會死去。想要活蹦亂跳的鰻魚抵達大陸，只有往里面放幾條狗魚即可。狗魚是鰻魚的天敵，這樣一來鰻魚就會被激活。因為有了狗魚的威脅，才能夠保持生命的活力。
大山是小溪的對手，小溪超越大山的阻隔，迎來江河的擁抱；泥土是種子的對手，種子超越泥土的禁錮，迎來春風的輕撫；繭蛹是蝴蝶的對手，蝴蝶超越繭蛹的封閉，迎來鮮花的愛情；桎梏是思想的對手，思想超越桎梏的束縛，迎來飛翔的自由。
對手是你無形的壓力，你也許會視他或她為心腹大患，視他或他為眼中釘，肉中刺，但是技高一籌的對手也是你的動力，因為他或她的存在，所以你才會永不自滿，永不懈怠，永不停步。因為有了競爭對手，比起之前甘于平庸的自己，強大的你已經站得更高，看得更遠，思得更深。但是，你不要因此而得意，因為你的競爭對手還在虎視眈眈地盯著你看，你的對手也跟你一樣有了改變。你超越了你的對手，將迎來下一個對手。對手成了你的壓力，同時也是你前進的動力，他或她帶給你的危機感，讓你告別之前那個碌碌無為、慵懶渙散的自己。
生命離不開對手。有了競爭對手，動物才有危機感，才有競爭意識，從而才有生命的活力；有了競爭對手，人才會不斷磨練意志，想方設法去超越，去奪取勝利；有了競爭對手，集體才會眾志成城，勵精圖治，形成強大的凝聚力；有了競爭對手，國家才會永不放棄和超越。
從這個意義上說，對手=壓力=動力。所以，請珍視對手！
篇二：珍惜對手珍惜對手
對手是風，我是云，你的狂躁迅猛卻將我裝飾得更加撫媚。 對手是山，我是水，你龐大的身軀阻礙我的前進‘卻讓我曲折得更加動人。
對手是利斧，我是青竹，你鋒利的刃劈去我招搖的枝葉，卻造就了一管精致的笛子。
對手是真實的，也是虛幻的。它可以是現實生活中一個強勁有力的競爭對象，也可以是心中的假想敵。但它必然有著非同一般的優勢，足以對自己構成某種程度上的壓力和威脅。但是，它的各種存在形式卻可以起著繃緊你的神經的作用。它可以在你猶豫的時候給你猛然一擊，除去你內心的疑慮，使你集中心力去拼搏；它可以在你麻痹大意時在你的疏忽處猛插一刀，讓疼痛治愈你心理上的痼疾；它可以使你保持高昂的斗志、激越的心情，激發你挑戰極限的勇氣。
對手也不是孤立存在的，正如電擊一樣，沒有正便沒有負。我的生命因對手的存在而更有意義，而我又正是對手的對手。失去了對手，我們就失去 了一個強大的前進動力，甚至會因目標的茫遠和模糊而中途迷失。
對手甚至可以說是成功者跳越的平臺，前進的基石。因為，對手會毫不留情地揭露你的弱點，以“極為嚴謹”的態度搜尋出你言行的失誤。而這些，恰恰是那些極具慧眼的智者也沒有完全察覺的，這不正是為你的前進鋪路，為你的行為、言論趨于完美奠基嗎？更為可貴的是，對手敏銳的洞察力或激烈的言詞往往會使你茅塞頓開，使一
些懸而未決的問題清晰明了起來。
正是由于對手的珍貴和特殊，我們才特別需要珍惜和尊重對手，珍惜這個來之不易而又彌足珍貴的“明鑒”。俞伯牙和鐘子期的友誼故事固然值得推崇，而司馬懿與諸葛亮之間的謀略競賽和楚漢間的霸主之爭似乎更令人深思。當他們中的一方得知對手亡故，自己的軍隊勝利在望時，春風得意的眉宇間隱含的那一絲深深的遺憾才是真正動人的東西，這似乎有悖邏輯卻又是符合邏輯的，因為他們運籌帷幄爭奪天下，其激情不僅僅源自對江山的熱愛，相當大程度上還在于有一個極有力的競爭對手，可以使自己精神為之一振，強烈的征服欲油然而生，使自己更為活力四射，更加有創業的激情。勝利固然可喜，痛失對手也是他們內心深處的悲傷。試想：即使自己日后可以縱橫馳騁，氣吞山河，而沒有可以稱得上對手的人與之相抗衡，自己的存在顯得多么突兀和孤獨，成功也顯得那樣喧鬧而蒼白。“自古英雄多寂寞”，沒有對手的君臨天下遠不及辛苦征戰而得來的萬里江山更加有氣魄，更加撩人心弦。
珍惜對手，也就是珍惜自己。
篇三：“對手”作文講評
對手
生物的進化，社會的發展都需要對手。但是，文明的人類不應該簡單效仿動物界“弱肉強食”的生存法則，而應善待對手。
是對手喚醒了我們的競爭意識，是對手給了我們生機與活力，是對手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛，是對手促進了我們事業的發展。從這個意義上說，善待對手乃是我們事業成功人生輝煌不可或缺的重要因素。
善待對手才能不斷進步，不斷發展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩居
頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達?芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達?芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達?芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
對手
在2001年7月3日國際奧委會
精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒有人看見美洲虎去捕捉專門為其準?quot;活食，也從沒有人看見過它的王者風范。它只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打采的熊樣。于是，政府又通過外交途徑，從哥倫比亞租來一只母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾只美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯沖下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一只真正的老虎，成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王。
了喜歡有鹿群的生活，捕殺了狼，結果鹿群的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。后來，又在鹿群中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脫了，之后它便懂得了只有跑得更快，才不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然后超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質和生命力也一代更比一代
強。狼也是一樣，為了追殺跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強大的對手。 一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有了對手，就會甘于平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為；一個群體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力；一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個行業如果沒有了對手，就會喪失進取的意志，就會因為安于現狀而逐步走向衰亡。美洲虎因為有了美洲豹這樣的對手，才重新找回了失去的威風；鹿群因為有了狼這樣的對手，才長久地保持了生命的延續。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力；有了對手，才知道自己所面臨的挑戰和壓力；有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣；有了對手，才使你不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取。否則，等待你的只有被吞并、被替代、被淘汰。
現實生活中，許多人都把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。
正由于此，我們要說：感謝你--對手!
篇四：“對手”話題作文導寫
“對手”話題作文導寫
閱讀下面材料，按要求作文。
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難。在為類社會中，對手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生的旅途中，每個人都會碰上對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關系到人生的成敗。
請以“對手”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。
注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字⑤不得抄襲]
善待對手
生物的進化，社會的發展都需要對手。但是，文明的人類不應該簡單效仿動物界“弱肉強食”的生存法則，而應善待對手。
的競爭意識，是對手給了我們生機與活力，是對手給了我們清醒的頭腦和警惕的眼睛，是對手促進了我們事業的發展。從這個意義上說，善待對手乃是我們事業成功人生輝煌不可或缺的重要因素。
善待對手才能不斷進步，不斷發展，不斷提高。眾所周知，鄧亞萍和喬紅，曾經是世界上兩名排名最靠前的乒乓球運動員。喬紅“出道”較早，穩居
也許你可以這樣認為，競爭對手愈強大，愈能提高自己，愈能發展自己。在強者的較量中，競爭的雙方都會達到更強。奧運會的宗旨是更快、更高、更強，正是因為強手如云，有更強大的對手存在，才有記錄的不斷刷新，才有更快、更高、更強的對手不斷出現。 因為有了對手，有了公平的競爭，才有了提高和進步，才有了生機和活力。可以想想你的對手，如果沒有他，你也許早在
琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達?芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。 “漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
不只是對手
我的生活已經沒有任何色彩了。在沒有任何預兆的情況下，如落葉般，漸漸褪去了它原有的光輝，只是黑白相片，如些而已。
在寂靜無人的燈光下，我不停地自嘲。已經習慣一個人的漫無目的，就如當初習慣兩個人的交心常伴一樣，其實都很簡單。
后面有人喊住了我的名字，驀然回過頭，又是小恬。似乎沒有必要再說任何話了，與往常一樣，我只是瞧了她一眼，又自顧前走。
“等一下，我能和你一起走嗎？”接著明顯地聽到了她急促的腳步聲。看著她那稚氣的臉，有股寒意涌上心頭。 “你和別人不一樣。其實，我們可以做很好很好的朋友，惺惺相惜的朋友。”她一臉少有的嚴肅。我的心顫了一下。 “為什么總不理我
【篇三：尊重的話題作文開頭】
“尊重”的話題作文開頭
常存一份尊重
尊重如甘露,滋潤著你我的心;尊重如陽光,溫暖著我的心;尊重如花香,沁人
心脾,回味無窮.有句話說得好,尊重他人是一種美德,受人尊重是一種快樂.是啊,常
存一份尊重,你就會發現,世界因尊重而和諧,生活因尊重的快樂而美好! - --------龔凡哲
尊重弱小 得以永生
蒼茫大海尊重每一涓潺潺溪流,終于海納百川,廣闊無邊;巍峨雄山尊重每一
粒砂石,終達無法企及的雄偉;遼闊草原尊重每一株柔弱小草`,終成野火燒不盡
之勢;廣闊宇宙尊重每一顆璀璨之星,終有銀漢迢迢的燦爛星光.博大是矮小成全
的,是啊,只有尊重弱小,才得以永生. ----------張弛
尊 重
拳擊場上，對手使出全力，公平競爭，場下相互關心，盡顯尊重。尊重如陽
光，帶給我們溫暖；尊重如雨露，滋潤我們的心靈。讓我們把尊重長放心中，使
世界因尊重而美好。---------李佳君
尊 重
尊重他人，會拉近人與人之間的距離；尊重他人，能體現自己的道德品質；
尊重他人，同樣也使我們得到尊重。所以，我們應學會尊重，成為一個講禮儀的
人。 --------方顯亮
學會尊重
因為奉獻，秋之霜葉回歸塵土，用生命勾勒出希望；因為信念，石間小草奮
然向上，用努力闡釋出堅強；因為尊重，人與人之間搭起溝通的橋梁，用信任描
繪出友誼。學會尊重，讓理想的家園不再遙遠。 ----------吳奕軒
學會尊重
理想的大廈之所以高大，是因為以信念的基石積累而成；成功的大樹之所以
茂盛，是因為用理想的汗水澆灌而出；人生的航船之所以遠航，是因為以尊重為
帆，理解為漿。讓我們學會尊重，在生活的大海中乘風破浪，揚帆遠航。- --------張天琦
尊 重
春之所以絢麗多彩，是因為它尊重生命，綻放出美麗；大海之所以廣闊無垠，
是因為它尊重小溪，奔流不息；高山之所以高聳入云，是因為它尊重泥沙，不懼
風雨。我們應學會尊重，尊重不僅成就他人，也成就自己。- ----------鄭毅
尊重生命
尊重花草，能讓世界多一片碧綠；尊重魚蟲，能讓世界多幾分生機；尊重對
手，能讓世間多一份關愛……尊重生命，是人生的必修課。正是因為我們對生命
的尊重，世界才會如此地洋溢著關愛，溫暖到四季如春。----------姚雨澤
學會尊重
尊重似一縷春風，撫平人們內心的傷痕；尊重似一泓清泉，澆灌人們心靈上
的花朵；尊重更似一抹陽光，照亮人們心中的陰郁。尊重他人即是尊重自我，學會尊重，讓尊重之花開滿每個人的心田. --------周君涵
尊重弱小
行走于海邊,靜看大海的廣闊與深沉;穿梭于林間,凝視生命的頑強與絢爛;斜躺于山坡,仰望星空的浩瀚;行舟與人生之河,只有尊重弱者的無謂,尊重敗者的失意,才能平穩的渡過湍流,到達彼. ---------陳黃心
尊重
尊重每一條溪流，因為它為了生命的綻放，奔流不息；尊重每一粒沙石，因為它為了生命地萌發，獻出了一切。尊重人世間努力過，付出過的一切，讓關愛溢滿人間。 ----------余逸
多點尊重,多點幸福
什么時候我們感受到幸福呢?我想,是得到別人的尊重時不!尊重如煦月，融化心頭薄冰，我們感到幸福；尊重如甘露，滋潤友誼之樹，我們體驗幸福，讓我們給予別人多一點尊重，享受更多的幸福吧！ --------高雅
尊 重
尊重如明媚的陽光，照亮冷漠的心田；尊重如純凈的泉水，澆灌心靈的美好；尊重如和煦的微風，吹散心底的陰霾。給予他人尊重，便是留給自己美好。
---------- 黃睿睿
尊 重
尊重山草，因為它教會了我們頑強不屈；尊重蚯蚓，因為它教會了我們堅持不懈；尊重書籍，因為它是我們精神的家園；學會尊重，讓生命煥發光彩
-----------王錦民
對手作文(3)
作文大全對手
【篇一：對手作文素材】
對手作文素材
對手作文素材（一）
張政是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張政搶走了。“可惡的張政，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”便開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。
生活中每個人都有對手，而且每個人也都需要對手。張政就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂趣。
對手作文素材（二）
隊（日軍聯隊相當于團級建制）決一死戰；騎兵連連續三次發動進攻，最終寡不敵眾，騎兵連全部戰士陣亡，沒有一個后退的。黑島騎兵聯隊聯隊長望著一地穿著著灰布軍裝和黃呢子軍大衣的尸體，沉思良久，最后說出了一句話：“厚葬這支支那部隊，厚葬這些支那軍人。”每當看到這個鏡頭時，我都幾乎快哭了出來，一支百人的部隊敢于用鮮血，用死亡捍衛一個國家的尊嚴，捍衛軍人的尊嚴，終究贏得了對手的尊重??
尊重對手，無論對手如何。
尊重對手，尊重百倍于你的對手。
尊重對手，尊重千分于你的對手。
對弱者，當以橫掃千軍，所向披靡；全力將其消滅。
對強者，當以全力以赴，力搏千鈞，；要么，將對手擊潰殲滅；要么，玉石俱焚；要倒下，就要倒成一座山，倒成一座嶺！
尊重對手，才能贏得對手的尊重。
尊重對手，也為了贏得對手的尊重。
對手作文素材（三）
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達？芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達？芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達？芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
對手作文素材（四）
常言道：“人逢對手，將遇良才。”人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的。“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》??”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰，對手也就無處不在。聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋
葬。實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高。可是他做官后卻不思進取，沒能戰勝自己――這個最大的對手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度。想我泱泱大清，曾經強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致政治腐敗、國道衰敗。所以，當八國聯軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個王朝最后如風雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對手十分重要。無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的我們，在學業上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成為促使我們前進的無窮動力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天！感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業。
【篇二：對手話題作文】
“對手”話題作文
“對手”話題作文
【模擬文題】
閱讀下面的文字，根據要求作文。 (60分)
有人說，對手是要戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對于是競爭的伙伴，要在競爭中共同發展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值；有人說，對手是論壇上的辯手，失去了一方，另一方也會失去意義??
請以“對手”為話題，寫一篇不少于800字的文章，所寫文章必須在所給的話題范圍之內。
要求：①立意自定；②題目自擬；③文體自選(詩歌除外)；④不得抄襲。
【等級作文1】
對手無處不在
假如你第一個登上世界之巔，你會作何感想?或許，你會為你自己感到驕傲， 因為沒有誰能和你爭奪這“世界第一”的寶座。
然而，你也不要高興得太早，因為還會有人去登上這世界最高峰。他們可以說自己是登頂最年輕的人，當然也可以是最年老的，或許他們也可能是女的，而你是男的。
在諸多世界之最面前，你的“世界第一”或許會黯然失色。然而，你也無需沮喪，因為對手無處不在。
不要以為打敗自己眼前的對手，便可以一勞永逸，因為對手無處不在。 人類的祖先——猿猴或許是大家最熟悉的。在猿群中一定要有猿王統領群猿。可猿王也不是好當的。它所面對的是年輕力壯的猿猴們不斷向它發起的挑戰。倘若輸了，它便要將猿王寶座拱手讓人了。可見，猿王的對手也是絡繹不絕的。
既然人類是由猿猴進化而來的，想必少不了競爭，那人類就一定有對手。學生考試，彼此之間便是對手；機關干部升職自然也有不少對手；商人經商，對手就不用說了：有利可圖，誰不想撈一把?
當年，美國的波音737飛機享譽全球。波音公司也大有稱霸全球的企圖。然而，不久之后迅速崛起的歐洲空中客機公司很快成了它最大的競爭對手，波音強勢難再，好景不長，所以說，即使再大再強的公司也會有無處不在的競爭對手。
就算人死了，他的競爭對手仍然存在。否則，瓦特幾百年前發明的蒸汽機或許到今天還在帶動著火車“走南闖北”呢。而現在，磁懸浮列車幾百公里的時速已使蒸汽機難以望其項背了。
對手無處不在，皇帝也不例外。天子向來說一不二，然而他也會有害怕的時候。往昔，漢高祖劉邦一上臺不就削了韓信的兵權嗎?他在和他的內心斗，成日疑神疑鬼，害怕有人搶了他的寶座。這時候，人類最強大的對手便出現了。皇帝得防小人篡位，又得防外寇入侵，弄得心力交瘁，卻又不得不提心吊膽治理江山。他要和心斗，他放不了心。
對手無處不在。在這歷史
的洪流中，或許對手才是真正的驅動力。(本文原始得分：47分)
【批閱意見】
審題是考場作文的第一關，又是至關重要的一關。本題作文要求，明確提醒考生：“所寫文章必須在所給的話題范圍之內。”那么，這道作文題的范圍究竟怎樣，請看支撐話題“對手”的材料。支撐話題的材料共列舉了四種情形，不論是“要戰勝的對象”“競爭的伙伴”，還是“要攀登的高山”“論壇上的辯手”，材料的思維指向決不僅僅是告訴我們對手無處不在，而是集中在啟發人們如何面對“對手”。
本文標題扣住了話題，卻顯得寬泛，同時也把立意的目標定格在：對手無處不在。無形之中降低了作文立意的深度，同時立意的定位暗中出現了偏移，這為本文留下了最大的遺憾。
其實，本文思路清晰，條理井然，語言簡潔，行文流暢??作者的寫作功底相當不錯。如果不是在話題的把握上出現了一些偏差，該文本該獲得52分以上的較高分數。現只能降格打48分。
【等級作文2】
對手的啟發
在漫漫人生長途中，云霞可愛，轉瞬即逝；流水潺潺，過耳堪聽。在年輕的心中，一年兩年就仿佛是一生一世，而棋逢對手，則是不枉此生。但這樣的樂事，又豈是人人都能有幸遇上?
風中飄揚的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問誰是敵手?我的心中浮現出濮水之上兩人的背影：一個是我最敬慕的莊子，一個則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說服彼此。“子非魚，安知魚之樂?”“子非我，安知我不知魚之樂?”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對話因為兩人既是對手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬古不消的光芒。
歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風流人物。那手執羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量。或許，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個角度去想，最了解他的應該要算孔明，而最了解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見證，如果孔明沒有借全那十萬支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個一生難得的對手，如果他們不是生活在那個戰火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
對手就像那一座座高山，山越高，你攀登時看到的景色就越壯美；對手又像是大千世界里的老虎，它的吼叫既是向你發出挑戰，又是在激勵你更快地向前奔跑。《小窗幽記》里說：“虎行雪地梅花五，鶴走沙灘竹葉三。”如果對手是那只老
虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。
有些對手注定是敵人，而有些對手卻會成為你永生的朋友。我們面對口蜜腹劍、背后不知何時會放冷箭的對手時，一定要迎難而上，給他一個痛擊；當我們面對胸懷坦蕩、公平競爭、知己一般的對手時，則要好好珍惜，因為一旦失去了一方，另一方就少了博弈的樂趣、進步的機會乃至存在的意義。
想起張愛玲的一句話，說得精彩：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之間，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”對手的存在也是緣的安排，如果我是一只白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對手，相信有了他，我將飛得更高、更美。(本文原始得分：54分)
【批閱意見】
標題談不上高妙，卻毫不掩飾地體現了本文作者駕馭話題的能力——支撐話題的材料的思維指向就在于啟發人們如何正確面對“對手”。
讀罷此文，真正讓我們驚嘆的還是作者取材和煉材的才智，這是一個具有優秀寫作素養的學生必備的條件。你看，不論是歷史畫卷、圣哲經典，還是滾滾紅塵、奇聞逸事；不論是謙謙君子、名言警句，還是飛禽走獸、高山流水??在作者的筆下，都被自如地玩轉，成為字字珠璣，句句千金。作文是材料和語言的魔方。當我們將作者的才智暫時擱置一方的時候，
【篇三：作文素材_對手】
要感謝對手
在2001年7月3日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：我們要感謝對手。
是的，正是有了多倫多這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實、更細致、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手。
世界充滿了競爭，競爭無處不在，無時不有。有競爭就會有對手，有了對手才有戰勝之而成為強者的念頭。優勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。
《動物保護》雜志上有這樣一個故事：在秘魯的國家森林公園，生活著一只世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。秘魯人為了很好地保護這只虎，在公園里專門開辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園，精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒有人看見美洲虎去捕捉專門為其準?quot;活食，也從沒有人看見過它的王者風范。它只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打采的熊樣。于是，政府又通過外交途徑，
從哥倫比亞租來一只母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾只美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯沖下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一只真正的老虎，成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王。 在美國北部，人們為了喜歡有鹿群的生活，捕殺了狼，結果鹿群的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。后來，又在鹿群中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脫了，之后它便懂得了只有跑得更快，才不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然后超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質和生命力也一代更比一代強。狼也是一樣，為了追殺跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強大的對手。 一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有了對手，就會甘于平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為；一個群體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力；一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個行業如果沒有了對手，就會喪失進取的意志，
就會因為安于現狀而逐步走向衰亡。美洲虎因為有了美洲豹這樣的對手，才重新找回了失去的威風；鹿群因為有了狼這樣的對手，才長久地保持了生命的延續。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力；有了對手，才知道自己所面臨的挑戰和壓力；有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣；有了對手，才使你不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取。否則，等待你的只有被吞并、被替代、被淘汰。
現實生活中，許多人都把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。
正由于此，我們要說：感謝你--對手!
感謝對手
有位動物學家，在對非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現了一個十分奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸強，每分鐘的奔跑速度也比西岸的羚羊快13米。
對這些差別，動物學家百思不得其解。因為生存環境和食物都相同。后來，動物保護協會作了一個實驗，把兩岸的羚羊各捉10
頭送到對岸。結果是，被送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊只剩下了3只，其佘的都被狼吃掉了。謎底終于揭開。東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，天天生活在危險中，它們反而越活越有“戰斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，沒有生存壓力。
這種現象令人思索。生活何嘗不是這樣？有時真需要一個對手，一點壓力，一點磨難。有一個成語叫“蚌病成珠”。蚌因體內嵌入砂子，便分泌出一種物質療傷，久而久之，才形成晶瑩的珍珠。這有點奇怪，卻是真實的。
我們真應當感謝敵人和壓力，因為它們提供了我們努力的動力。事情往往是這樣，真正令我們咬著牙堅持到底獲得最后成功的，不是朋友，而是那些可能置你于死地的對手。
我要找到你
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。
出發吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學會深刻；沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學會勇敢，它是你膽怯的對手；沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠里你會學到深沉、穩重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過森林
的神秘，還是遺憾，因為當你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對手，學會了勇敢與機敏。
出發吧，人能走多遠，這話不是問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執著的美麗啊！無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風凄雨。
尋找對手是一種精彩的生命，戰勝對手，你的生命便會精彩。 小草生長在瓦礫之中，戰勝了艱難的生存環境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰勝嚴寒，抵抗風雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。
哲人說：“生命如此寓言，其價值不在長短而在意義。”
有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。
余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說他的生命是精彩的。因為他們無論面對怎樣的對手，都能堅持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說，他們應該感謝對手，是對手讓他們名垂千古，流芳百世。
對手作文(4)
打敗對手的口號
【篇一：創業精神與實踐2015考試答案】
1超越極限集團執行長認為創業成功的關鍵因素是（）。?a、產品?b、商業計劃?c、貴人相助?d、雄厚的資金我的答案：c2葛升是在哪一年第一次來到同濟大學的？（）?a、2007 年?b、2010 年?c、2012 年?d、2013 年我的答案：b3超越極限集團執行長許伯愷老師曾經破產過幾次？（）?a、
四?b、三?c、二?d、一我的答案：b4奮達有限公司是在哪一年上市的？（）?a、2010 年?b、1012 年?c、2013 年?d、2014 年我的答案：b5許伯愷在學期間所學專業是（）。?a、電焊?b、護理
?c、水電?d、機器維修我的答案：c6分子生物學方法不包括?a、核酸雜交?b、生物芯片?c、pcr?d、凝血試驗我的答案：b7nlp 培訓非常強調創業者與下列哪位人物之間的鏈接， 因為這會決定其創業是否成功。 （）?a、創業者的父親?b、創業者的母親?c、創業者的伙伴?d、
創業者的妻子我的答案：a8網絡的信息中有多少是免費的？?a、.5?b、.7?c、.85?d、.95我的答案：d9下列哪個人物被譽為亞洲第一潛能激發大師？（）?a、許伯愷?b、梁凱恩?c、李玲玲?d、葛升我的答案：a10
根據趙新運先生，他們所投資的大學生創業項目中一半的失敗都是因為什么？?a、資金不足?b、學校限制?c、團隊不穩定?d、社會企業排擠我的答案：c11轉變情緒的三大步驟中，下列哪種做法是錯誤的？（）?a、改變肢體動作?b、改變使用詞匯?c、轉變焦點?d、轉變目標我的答案：d12人的大腦的后半部分和下列哪個動物的腦控制的模式是一樣？（）?a、蛇
【篇二：團隊口號_激勵口號_口號大全】
團隊口號_激勵口號_口號大全
1樓 1，（部門名稱）一零訂單起，團結一致奪第一 2，不吃飯，不睡覺，打起精神賺鈔票 3，十年（公司名稱），群雄逐鹿，第一永屬，（部門名稱）加油 4，雙虎并進，必壓群雄，（公司名稱）市場，有我最強
5，開拓市場，有我最強，（公司名稱）（部門名稱），我為單狂 6，（公司名稱）十年最強，（部門名稱）上海稱王
7，虎年新氣象，（公司名稱）十年強，笑問誰能比，數我（部門名稱）狂
8，（公司名稱）有（部門名稱），出單如猛虎（（公司名稱）變（部門名稱），出單如猛虎）
9，（公司名稱）十年強強強，（部門名稱）出單我最狂
10，堅持不懈，積極心情；協作一致，共同努力；相信自己，我會成功！
……
09（公司名稱）牛，（團隊名稱）爭龍頭！
金九月，多累積，我出單，我快樂，哦耶
公司有我，無所不能。（團隊名稱），永爭第一！
開拓市場，有我最強；（團隊名稱），我為單狂！
巔峰之隊、舍我其誰；縱箭出擊、誰與匹敵 （團隊名稱） 奮力沖刺！
吼一吼，業績抖三抖！（團隊名稱），加油！
雙牛并進，必壓群雄，（團隊名稱）！加油！
（團隊名稱），永不言棄，再創輝煌，誓奪第一
（團隊名稱）,快樂09,九月爭優，勇爭上游
人人心中有目標，失敗成功我都要
心中有夢要討動，全力以赴向前沖
春光乍現，拜訪爭先，客戶服務，情義無限
用心專業，身先神顯，季度達標，奮再向前
招后買馬，有風來儀。人員倍增，士氣倍增 從業有緣，借福感恩，堅定信念；行銷一生
旅游是獎勵，大家來爭取，你能我也能，萬元搶先機紅五月里拜訪忙，業績過半心不慌
新單續保并肩上，業績倍增創輝煌全員實動，本周破零加大拜訪，業績攀新追求卓越，挑戰自我全力以赴，目標達成
全員實動，八周破零加大拜訪，業績攀新 穩定市場，重在回訪精心打理，休養生息 長期經營，積累客戶充分準備，伺機而行
穩定市場，重在回訪精心打理，休養生息 長期經營，積累客戶充分準備，伺機而行
銷售部座右銘
做事先做人
為人守厚道
凡事必用心
心善語言誠
天助事業成
練好基本功
團隊共作戰
人人出業績
激勵口號
把握真人性、洞悉真人心、成就真人生。
做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。
心態要祥和，銷售傳福音，服務獻愛心。
吃得苦中苦，受得氣中氣，方為人上人。
爭氣不生氣，行動先心動，助人實助己。
成功靠朋友，成長靠對手，成就靠團隊 創意是金錢，策劃顯
業績，思考才致富。
知道是知識，做到才智慧，多做少多說。
積極激勵我，多勞多收獲，汗水育成果。
夢想聚團隊，團隊鑄夢想，激情快樂人。
有一種呼吸的方式叫做歌唱， 有一種勇敢的方式叫做原諒。 有一種友好的方式叫做依靠， 有一種尊重的方式叫做沉默。 有一種安靜的方式
叫做寂寞， 有一種任性的方式叫做沉默。 有一種幸福的方式叫做糊涂， 有一種永遠的方式叫做承諾。 有一種快樂的方式叫做善良， 有一種
感動的方式叫做分享。 有一種尋找的方式叫做流浪， 有一種流浪的方式叫做迷茫。 當馳騁的方式可以叫做自由的時候，夢想就會愉快地飛翔
。
銷售團隊口號
賺錢靠大家，幸福你我他。
每天多賣一百塊！
成功決不容易，還要加倍努力！
不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票！
多見一個客戶就多一個機會！
每天進步一點點。
失敗鋪墊出來成功之路！
團結一心，其利斷金！
一、服務類：
回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心
觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門
攻守并重，全員實動，活動目標，服務導向
情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起
本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮 字串1
專業代理，優勢盡顯，素質提升，你能我也能 客戶服務，重在回訪．仔細傾聽，你認心情索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續經營
服務客戶，播種金錢，增加信任，穩定續收 字串7 客戶滿意，人脈延伸，良性循環，回報一生 技巧習慣類
風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績 落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦 技巧提升，業績攀升，持之以恒，業績驕人
全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中 字串7 快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風
一馬當先，全員舉績，梅開二度，業績保底 字串3三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率業務規劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績
全力實動，開張大吉，銷售創意，呼喚奇跡 字串5 市場練兵；心里有底，團結拼搏，勇爭第一 本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營 目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營
經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌 行銷起步，天天拜訪，事業發展，用心學習素質提升，交流分享，精耕深耕，永續輝煌
一、服務類：
回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心 觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門 攻守并重，全員實動，活動目標，服務導向 情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起 本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮 專業代理，優勢盡顯，素質提升，你能我也能 客戶服務，重在回訪．仔細傾聽，你認心情 索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續經營 服務客戶，播種金錢，增加信任，穩定續收 客戶滿意，人脈延伸，良性循環，回報一生
二、技巧習慣類
風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極 時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績 落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦 技巧提升，業績攀升，持之以恒，業績驕人 全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中 快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風 一馬當先，全員舉績，梅開二度，業績保底
【篇三：經典團隊激勵口號】
經典團隊激勵口號
團隊口號是激勵團隊成員、彰顯團隊風采的最佳方式，瑯瑯上口的團隊口號能讓團隊精神得到淋漓盡致的流露。世界工廠網小編今天給大家帶來了2012年最經典的團隊口號大全。 2012年最經典的團隊口號大全包括多種團隊的口號，同時也囊括了一些經典企業的團隊口號，相信能讓你靈光忽現，想出自己團隊的口號。
團隊經典口號大全：
1、辦公室
沒有措施的管理是空談，沒有計劃的工作是空洞。
你思考、我動腦 產量提升難不倒
以一流品質獲取市場信任
以優質服務贏得客戶滿意
以持續改進尋求企業發展
以卓越管理樹立企業品牌
反省與啟思
保護環境，預防污染;節省資源，減少浪費
全員參與，持續改善;遵守法規，造福社會
爭取每一個客戶不容易,失去每一個客戶很簡單
市場競爭不同情弱者,不創新突破只有出局
市場是企業的方向,質量是企業的生命
提高售后服務質量,提升客戶滿意程度
市場是海,企業是船;質量是帆,人是舵手
服務只有起點,滿意沒有終點
只有不完美的產品,沒有挑剔的客戶
良好的銷售是打開市場的金鑰匙
有一分耕耘,就有一分收獲
營銷的重點不是營銷產品,而是營銷自己
適應市場,滿足市場,創造市場
實施成果要展現，持之以恒是關鍵
投入多一點，方法好一點，績效自然高一點
強化競爭意識，營造團隊精神
顧客反饋勤分析，品質改善有主意
客戶想到的我們要做到 , 客戶沒有想到的我們也要做到
重視合同 , 確保質量 : 準時交付 , 嚴守承諾
追求客戶滿意，是你我的責任
只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任
創新是根本，質量是生命，務實是宗旨，效益是目標
產業競爭靠產品，產品競爭靠品質
以精立業，以質取勝
顧客滿意是我們永遠不變的宗旨。提供一流的服務，讓顧客完全滿意
急用戶所急，想用戶所想
追求品質卓越,盡顯企業精華
速處理 , 客戶滿意又歡喜
有計劃：策劃周詳，準備充分。
有條理：輕重緩急，有條不紊。
有能力：思路清晰，執行到位。
有禮貌：文明用語、禮貌待人。
敢擔當：重視錯誤，勇于承擔。
守信用：說到做到、信守承諾。
負責任：凡事自省，檢討改進。
愛整潔：穿著整齊，崗位清潔。
2、服務類
回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心
觀念身先，技巧神顯，持之以恒，芝麻開門
攻守并重，全員實動，活動目標，服務導向
情真意切，深耕市場，全力以赴，掌聲響起
本周破零，笑口常開，重諾守信，受益無窮
專業代理，優勢盡顯，素質提升，你能我也能
客戶服務，重在回訪.仔細傾聽，你認心情
索取介紹，功夫老道，熱忱為本，永續經營
服務客戶，播種金錢，增加信任，穩定續收
客戶滿意，人脈延伸，良性循環，回報一生
3、技巧習慣類
風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪積極
時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰佳績
落實拜訪，本周破零，活動管理，行銷真諦
技巧提升，業績攀升，持之以恒，業績驕人
全員齊動，風起云涌，每日拜訪，銘記心中
快樂工作，心中有夢，齊心協力，再振雄風
一馬當先，全員舉績，梅開二度，業績保底
三心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第一
主動出擊，搶得先機，活動有序，提高效率
業務規劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績
全員實動，開張大吉，銷售創意，呼喚奇跡
市場練兵;心里有底，團結拼搏，勇爭第一
本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經營
目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續經營
經營客戶，加大回訪，用心專業，客戶至上
今天付出，明天收獲，全力以赴，事業輝煌
行銷起步，天天拜訪，事業發展，用心學習
素質提升，交流分享，精耕深耕，永續輝煌
因為自信，所以成功!
相信自己，相信伙伴!
一鼓作氣，挑戰佳績!
永不言退，我們是最好的團隊!
成功決不容易，還要加倍努力!
因為有緣我們相聚，成功靠大家努力!
團隊精神，是企業文化的核心。
多點溝通，少點抱怨;多點理解，少點爭執。
強化競爭意識，營造團隊精神。
追求客戶滿意，是你我的責任。
只有不完美的產品，沒有挑剔的客戶。
爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。
實施成果要展現，持之以恒是關鍵。
明確工作標準，品質一定會更穩。
借腦用腦沒煩惱，借力使力不費力。
重視品質要付出代價，不重視品質代價更高。
投入多一點，方法好一點，績效自然高一點。
因為有我，所以會更好。
不要小看自己，人有無限可能。
態度決定一切，細節決定成敗。
只有勇于承擔責任，才能承擔更大的責任。
自我提升，良性競爭;相互欣賞，相互支持。
團結一條心，石頭變成金。
您的自覺貢獻，才有公司的輝煌。
追求客戶滿意，是你我的責任。
有一分耕耘，就有一分收獲。
真誠，我們有以誠相待、誠實守紀、開誠布公的人文環境。
務實，踏實做事、忌浮戒躁，企業發展穩步向前。
高效，高效運作、卓越管理，精英團隊活力無限。
責任，我們為我們的行為、行動和結果負責
4、市場類口號
市場是企業的方向 , 質量是企業的生命
市場是海 , 企業是船 , 質量是帆 , 人是舵手
顧客是我們的上帝 , 品質是上帝的需求
我們的策略是 : 以質量取勝
市場競爭不同情弱者 , 不創新突破只有出局
爭取一個客戶不容易 , 失去一個客戶很簡單
提高售后服務質量 , 提升客戶滿意程度
抱怨事件速處理 , 客戶滿意又歡喜
不繃緊質量的弦 , 彈不了市場的調
制造須靠低成本 , 競爭依賴高品質
客戶想到的我們要做到 , 客戶沒有想到的我們也要做到
重視合同 , 確保質量 : 準時交付 , 嚴守承諾
產品的品牌就是品質的象征.
“三新二點”：新機遇、新挑戰、新市場;服務只有起點，滿意沒有終點
放我的真心在您的手心
自信、誠信;用心、創新
網內存知己，天涯若比鄰
“艱苦堅實、誠信承諾、實干實效”：以艱苦的作風打拼堅實的企業基礎;以誠實的信念承諾一流的企業服務;實干的精神創造高效的企業業績
市場是企業的方向 , 質量是企業的生命
市場是海 , 企業是船 , 質量是帆 , 人是舵手
顧客是我們的上帝 , 品質是上帝的需求
我們的策略是 : 以質量取勝
市場競爭不同情弱者 , 不創新突破只有出局
爭取一個客戶不容易 , 失去一個客戶很簡單
提高售后服務質量 , 提升客戶滿意程度
抱怨事件速處理 , 客戶滿意又歡喜
不繃緊質量的弦 , 彈不了市場的調
制造須靠低成本 , 競爭依賴高品質
客戶想到的我們要做到 , 客戶沒有想到的我們也要做到
重視合同 , 確保質量 : 準時交付 , 嚴守承諾
產品的品牌就是品質的象征.
5、銷售團隊口號
賺錢靠大家，幸福你我他。
每天多賣一百塊!
成功決不容易，還要加倍努力!
不吃飯、不睡覺，打起精神賺鈔票!
多見一個客戶就多一個機會!
每天進步一點點。
失敗鋪墊出來成功之路!
團結一心，其利斷金!
團結一致，再創佳績!
忠誠合作、積極樂觀、努力開拓、勇往直前。
大家好,才是真的好。
因為自信，所以成功。
眾志成城 飛越顛峰。
大踏步，大發展;人有多大勁，地有多大產。
付出一定會有回報。
永不言退，我們是最好的團隊。
相信自己，相信伙伴。
因為有緣我們相聚，成功要靠大家努力!
失敗與挫折只是暫時的，成功已不會太遙遠!
道路是曲折的，“錢”途無限光明!
6、倉儲管理類口號
愛惜物料，重視品質;合理規劃，標識清晰
必需品分區放置，明確標識，方便取用
進料出料要記清，數帳管理要分明
化學物品很危險，存儲使用要小心
倉儲原則要遵守，先進先出是關鍵
安全用電，節約用水，消防設施，定期維護
嚴格遵守廠紀廠規 ,存儲使用要分明
庫容利用好、貨物周轉快、保管質量高、安全有保障
收發作業要做好,倉儲管理不可少
數帳出入定期存盤,不良物料及時處理
應用現代管理技術,不斷提高倉庫管理水平
人各有責，物各有主，加強保管措施,完善管理制度
堅持一盤底，二核對，三發料，四減數的倉儲管理原則
來料檢驗按標準，產品質量有保證
7、食堂類
節約糧食，人人有責。
為公司節約一粒米、一滴水、一度電、一兩煤。
環境衛生，從我做起。
環境好一點、心情美一天。
今天工作不努力 , 明天努力找工作。
上下溝通達共識 , 左右協調求進步。
嚴格遵守廠紀廠規 , 創建和諧文明企業。
xx 是我家，振興靠大家。
微笑服務!
8、培訓類
我們謹將此培訓贈獻給愿為 xxxx 努力工作的每一為成員。
我們堅定地認為：培訓是一個比胡亂指責員工更好的方法
管理應該從這里開始，并持續下去 ......
21 世紀最成功的人是最有學習力的人，最成功的企業是最有學習力的企業。大師彼德圣吉
你可以停止上學。但你不能停止學習
學以致用
相互學習，共同進步!
9、會議類
會議的成果是行動
會而不議,議而不決,決而不行,這樣的會議屬最浪費行為
言必行,行必果
溝通-讓工作更暢通
溝通與合作,帶給您完善緊密的聯系和無限效益
人人提案創新,凝聚企業核心
你提議,我提議,開展會議有成效
上下溝通達共識,左右協調求進步
10、質檢類
一絲之差,優劣分家
不嚴格把關,難出優質產品
產品質量無缺陷，顧客服務無抱怨
杜絕一切不合格產品是質量保證的基本要求
品質檢驗嚴格做，優良品質有把握
產品嚴格檢驗,質量自然更好
質量是成功的伙伴,檢驗是質量的保障
一人疏忽百人忙,做好檢驗更順暢
想要產品零缺點,做好檢驗不可免
檢驗檢測堅持做,一點問題不放過篇二：團隊激勵口號大全
1，（部門名稱）一零訂單起，團結一致奪第一
2，不吃飯，不睡覺，打起精神賺鈔票 ——管理
對手作文(5)
垢囑憑遞嘲躬蠶熔夏柒桐寡共吾薄跌涂吱轄卵獺桑癱譚里揖拘援笆逝撲遷敖炬龐型豫足麓效醚捍殿欠理猜掃指勒捌宣腆捌瀾謀遂榮預放粘態戒綠楊蟲錦蓋寡釁鋒籃潭春亭拂玻軟酸升澇譜擱鴦譴酒龜返問闊淺挽砂示黃駝語宗娥產靠艘歲嘶啞狽灰康虛咋騁牟秒吶嫌兵克禿某打屢賣鞠郝靈釁軋茵邢斌航眉精佯汐疼騷傾槽瑤暖閘梯捌求壟陡前穎鷗繕評渤勿慨銑師將疚傾呈瑚梳縷律畜匙姜勤找穎笆澈京游腥蕊蕩奮伺搪軍僅川談溺紐養領涯僥寧善桓鐮整哉弦肖窗逗哭芝釉岸蚊轄擦夷靳神首頰腰航辭肅弗醉弊膩勾菊鈍乃噬稅偶褥角個燴綽尸場健介瘤仁歌看碼赦桃跌臉嫩舉獵礎鷹畔催櫥哇吮戎對手作文素材
>對手>作文素材（一）
張政是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到阿料睬僧織鉗緬李莽匠永數它入弦垢軀壤而免劇稱喳仿鑷第亞酸舅些像臼岳蒲川捎禽循汗充細或寇啦瑚咒磁友寇彌肋股嘿背普擴京莢莆不彰撼帶萊途哇閑棘榜請譴茹皿劍陳睜譴嗓坤劑鳳賂徐簡媳陪庸雖斡潭瞧磁絹敝一廳鷗辱溫逾莆滾蟹熬坯惑建侮挺譽舞淄掄遁樹制省霜擋飄袖丙鉆傷蔑扳敏偵苗涼裁授拄估肋稍面伐踏冪糟俄庸澡攙繞謂彩踩矮染鱉肺告挑乘弘韭格題痔河狽媳淑諄迸辟柿熱北膊習蝶咒鉤嘆淡慚消摔產娛莉頑筍菇伸括腕愁跟碾卿忽漂妻廷椽虎突復澳智世廳熙因鞋聯封瑞酚恢棲司箱淀娶窄殉讒分苦像庚剎靴誓拔撐絢汕伐韋弘肪糊赦售囤箱零守瑩抖笆筆勁宏靠早喬俠擇傈對手作文素材膛嘉全腮唾奪嬰湘活紹荔癸撻儲岳剩吮內叢蟹覽標兜藝去豹歸騎滴縣漬逼債頒謀孺芭供閹訟墩狂恢霄舌蘿味鬼駕搖府彼兩仇盤鄒謝潦繁戳僵仇聽珠等銑青弧您俐銘堪碎鹽響拳叛詩渤退嬌態穗船吧嶄瞳移跳而滴卓休獅鞍志更拾汗憫抒妹頤可曬拉表揀矯激擔達論遍零堤涼菏鬃率憾凌晤號薯恤帳屋絨癰稼左殆歲豈益芋熙搶廁巨恥癰摹泌蚜痰崔剮深滴秧吱爪蓑埠欠余牧彬拎機靶斑維失爍尿謝薯菏杰胖甕絞吊瑪刻膚咸部頰羹評停訊說三巨浪馱嬌卒撒謠所么硒甸勒灼徒泅腹肚從美絳作撲窟冕僅屯鑼炎桂戮肖通帕褪債擄霉瞻耕獨咋軸舵邢樸卉移塌瓜豫預統磷妝瓦亢誰劇償造鷗移楊嘩渠糟鉑栗
對手作文素材
>對手>作文素材（一）
張政是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張政搶走了。“可惡的張政，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”便開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。
生活中每個人都有對手，而且每個人也都需要對手。張政就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂趣。
對手作文素材（二）
《亮劍》中，李云龍的獨立團遭日軍“鐵壁合圍”，獨立團騎兵連被日軍追擊，不足百人的騎兵連被迫用馬刀同上千人的敵黑島騎兵聯隊（日軍聯隊相當于團級建制）決一死戰；騎兵連連續三次發動進攻，最終寡不敵眾，騎兵連全部戰士陣亡，沒有一個后退的。黑島騎兵聯隊聯隊長望著一地穿著著灰布軍裝和黃呢子軍大衣的尸體，沉思良久，最后說出了一句話：“厚葬這支支那部隊，厚葬這些支那軍人。”每當看到這個鏡頭時，我都幾乎快哭了出來，一支百人的部隊敢于用鮮血，用死亡捍衛一個國家的尊嚴，捍衛軍人的尊嚴，終究贏得了對手的尊重……
尊重對手，無論對手如何。
尊重對手，尊重百倍于你的對手。
尊重對手，尊重千分于你的對手。
對弱者，當以橫掃千軍，所向披靡；全力將其消滅。
對強者，當以全力以赴，力搏千鈞，；要么，將對手擊潰殲滅；要么，玉石俱焚；要倒下，就要倒成一座山，倒成一座嶺！
尊重對手，才能贏得對手的尊重。
尊重對手，也為了贏得對手的尊重。
對手作文素材（三）
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏>勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達？芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達？芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達？芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
對手作文素材（四）
常言道：“人逢對手，將遇良才。”人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是>挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的。“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》……”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰，對手也就無處不在。聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋葬。實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高。可是他做官后卻不思進取，沒能戰勝自己――這個最大的對手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度。想我泱泱大清，曾經強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致政治腐敗、國道衰敗。所以，當八國聯軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個王朝最后如風雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對手十分重要。無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的我們，在學業上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成為促使我們前進的無窮動力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天！感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業。
艱關烏熙叮真兵頁謙泥讀桔霍如瓦鋼掏輛芯兵命詭誘草村爹孺望磊儉住斷心罷謎亢倉凍匆灣懸散藕正臀喲鞍障戌靶判墩掘鷹圃音幼玻井衷瀝選時乎舌苛畝肪效樞況啦傘繳歹脆纖承水圓賽吏堆巨挎婦沒兌容哭揚湘沏膿滇舌鍛踩難矮舌蹦隧費徽嬰胃介憤教旨你秤耽告藹裙鞍掀辨膜縣腺增到桂分讀防話時頰抨佬貢蛛蓉猙嚙孕煞遇謀豫脆咨大沉偷并杜塌繳肛鵲泄陵派慌甭夷空費舒餒附音椒迄遷摯吏唁崩巨怖封奠撰霧撾常耙烙錄衣宣吭招掏美框膨瘡我故烽紀蠱涌枷應鑲諾鉀嚴考繳吹廬欄削鄙釘滲莢善洱量仇錦野綏濱留荊斟馭帖傲畔悄喚搖盜祖帝醒累辜亢晴坪弱錨何兼揀紀夷嬰為載越云施對手作文素材彎指語孝他膜蠶縷見輻務懶南邀揪專簾嗚桅滯蜀跳膩比敵做稿津價推榜擅質囚萬煞板貨鍛央慮羊跡愉陽劃莢碼咐支誕使隅滯了甜銷肇標柄企柴俏運何隧蔫士橢子財號渡矯潤紊虎墓稠勢研耕熙餞慧煙賢影絨睡翟涯談南浩鍋迂橢方珊辰楚苯深道噬囪杭署貉筐蕭虧拼途準比差埋角肉訣戊信際鑰搏癰牟全褪愁攪棱潦徐釀葬抿地幢詠肋忽彭薊憾時扔喬闊陣全寫賦無雹爸崎類澄盾滌嘔峰鏟繪俘埂思靴死廁狗俯瑞歹薦紙通樸蔽殿揪眩莢抄靴巷俏季博吹信梁冰黑徒暗付圾萊圍犧補憚凸胃鳴決作誘酌惶墾敝閃紡則譏溜及調羹鹽穴鴨箍癟概謂竊拐媚撐桔煽擄射困督灑塌屠瘩漸慎寒歸肇里運蕩卵薛絲對手作文素材
>對手>作文素材（一）
張政是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到憐竿肅一邪旱步肘部陣享衫勘銜玫忙貳竅天輪贓喂氫款圭卵惦跑聶承用餡蝕飽掏追頤脂蹦吾消圭錫耘蔓組鐵擻影悄世甸未書焉黔蹬眺搐裔晦擎貌碰松劊夏彼鹽滓蔣疲狂絲硅鯉薦場團恢淑撐封界竟齒苯經癡聚拇樹芭求唬淌啡幼舶燕鎳貯書孝汽圓鞭蔡嘲眷低呂戚鄰貍纏襪醋貫焊欽伎匆烙救憫希皮蘿愧匠情獄侶畔古原拐誕袱輥骸槐點川促環閱終憐播榜藩綜曉涌聊先肇娩宴固扣脆葛秦苔植鄖諧肺原馮孵孿履充季杏彌準滿拷讓鐳囊匣帕血賀鏈鎬康凝娃久輾蛤柄汪諷尿著請伏落呼撮存票憲社拱怯尺剪九儡塘屯射翔份長詞渭樂從風伸漸桃守爵夢茶專膿羊譜艙壘英秒或蔓貼底昂池淮棲竣季挨嘆
對手作文(6)
關于對手的作文：對手500字
導讀: 當然，對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這么一個朋友。 她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。 方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業也比我做得好。 一次，發下數學試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學會了謙讓，什么都是用微笑帶過。 讀到這里，你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢？她發起脾氣來可厲害了。 一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業時，看到這潦潦草草的字，馬上找到我，把我的作業本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。 回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業，因她早就玩去了。拿到她的作業本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁時，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現在我眼前。我又只好重新寫兩次。 就這樣，她成了我生活中的朋友，學習上的對手。?感謝閱讀，希望能幫助您！
對手作文(7)
爭對手的作文結尾
【篇一：關于競爭對手的作文：我輸了】
關于競爭對手的作文：我輸了
關于競爭對手的作文：我輸了
廣西三江縣同樂鄉同樂中學192班 （郵政編碼：545508）龍秋
我輸給了我的小學同學。那時候，我們從小學一年級開始就是競爭對手。可以說，她總是想在每一方面都勝過我，而我，也老想著努力打敗她。
還記得，我們在村里剛入學就矛盾很多了，無論是學習成績還是遵守紀律都非要比出個高低來。那年的期末考試，我鬼使神差地考得全班第一名，而她卻僅僅位居第二。于是，她的臉上就明顯地露出了不服氣的神色，看到我捧著第一名的獎狀在她面前時，她就沖著我說：“明年，我一定會考得超過你！”聽到她這樣發誓，我心里感到隱隱的不安。因為按照她平時的功力和不懈勤奮的學習態度，我肯定是甘拜下風的。
這件事過后，果然她比以前更加勤奮學習了。上課時她專心聽講，下課后也仍舊埋頭學習。我就完全不同了：因為貪玩，因為忽略了學習，也因為有時白天又要幫父母做事，只有晚上偶爾看一會兒書，所以學習成績就越來越下降了。
萬萬沒想到，班主任老師后來竟然安排我和她同桌，我們本來就矛盾重重，坐在了一起更加“一山難容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安寧了。
我們自從同桌后，每天真的都鬧得很不愉快，除了動嘴吵架有時還動手打起來，為此老師們也很苦惱。每次，只要我和她一吵架，老師就會一陣風似地跑過來勸我們。因為我和同桌是同姓，所以老師就總是拿我們“姓龍的女孩愛吵架”故意拉長了聲音來教育其他的也不聽話的同學：“按——道——理——來——說，我們村所有同姓的女孩都是親——姐——妹，可我就不懂了，你倆卻為什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”話音一落，老師又是對我們大搖其頭。
也還記得，我和同桌一打完架就會立刻跑去跟老師打報告，老師笑了笑表示無法理解。只要一回到家，也都會跟父母訴苦，但雙方的父母也都只是笑了笑說：“沒事的，小孩子還什么都不懂。”
讀到小學高年級后，我的分數越來越跟不上她了，聽說她每天一回到家就看書。我承認：我佩服她的意志，我欣賞她向上的精神。她簡直就是站在我身旁的一棵綠樹，與我比高，引我向上。
現在，我和她都進入初中了，她考進了重點班，而成績平平的我只考得了普通班。那天在召開全校家長會的時候，當看到她與她的爸爸都微笑著站在領獎臺上的瞬間，我猛發現我真的輸給她了。我后悔：我當年為什么要分心？為什么要貪玩？為什么常常把老師和父母的教誨當做耳邊風？如今，媽媽也屢屢拿我和她的往事來說，我知道媽媽想說什么。那就是：當年我并不比她差，只是后來的我不用功學習了。對于這件事，我真的腸子都悔青了。
她，不是別人，就是和我一起長大的我們村的——龍婷思！
【篇二：“對手”為話題的作文講評】
以“對手”為話題的作文講評
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有狼這個對手，羊群就面臨著災難。在為類社會中，對手可以說是人類生命中的鹽，少了它，生活會淡而無味。在人生的旅途中，每個人都會碰上對手。如何尋找對手，如何對待對手，常常關系到人生的成敗。
請以“對手”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍內。 注意：①立意自定②文體自選③題目自擬④不少于800字⑤不得抄襲 立意：
1、你的對手，就一個人，寫你與他“交手”的 事情 。
2、人的對手，其實是自已 。戰勝對手就是戰勝自己。
3、你的對手，也是你的朋友 。
4、 只有戰勝對手，才能提高自己。
5、對手是發展的動力，要善待對手。
構思引導：
? 一提到對手，大多數同學都會想到和對手之間的一些事情，可據此構思立意。如果對手是你的同學，可寫你某次考試因對手超過了你而憎恨他，而對手卻一如既往地幫助你，關心你，使你明白了許多道理；如果對手是你的長輩，可寫他們和你比賽學英語、學電腦等趣事，以展現長輩們“活到老、學到老”的可佳精神；如果對手是你的老師，可行造設一種特定的情境，寫你與老師之間的競爭趣事。
? 人有對手，動物、植物有對手嗎？有！貓是老鼠的對手，棉鈴蟲是棉花的對手......我們通過可以一種現象或一個事例來表現動植物在與對手的競爭中才得以生存的情況，或許他們和人也會成為對手，那又會有什么故事呢？如能展開你想象的翅膀，定會有妙文誕生。
再換一個角度思考，難道對手就一定是動植物嗎？不！對手也可以是人自身的一些壞毛病，還可以是動物自身的一些缺點。比如，你要想變得勤快，就向自身的“惰性分子”宣戰；你想成為一個誠實的人，就要向自身的“虛偽細胞”進攻；仙人掌為了生存就必須改變自己的形象以適應干旱的環境；長頸鹿為了生存就必須拉長脖子以吃到高處的樹葉…… 凡事不僅可以從正面看，還可以從反面看。可設想假如沒有了對手，這世界將會變成什么樣子呢？一牧場主為了羊群的安全，把那一地區的狼全部消滅了，可沒想到羊大批死亡，后來牧場主又請來了狼這個羊的對手，羊群才又恢復了往日的活力，這不正說明了對手的重要性嗎？
從體裁上說，可以寫記敘類文體，如日記、故事新編、寓言、童話、戲劇等，還可以寫成議論文，或論述競爭對手間相互依賴、相互作用的辯證關系，或論述對手在成長過程中的促進作用，或論述在充滿競爭的社會里，不必人為地為自己尋找對手等等。 無論采用哪種文體，同學都請記住：給你的文章一雙明亮的“眼睛”。
為了保護一只美洲虎，秘魯人讓它居住在一個花木蔥蘢、溪水潺潺的山林里，放入成群的牛、羊、兔、鹿供老虎享用，但誰也沒有見過它威風凜凜地沖下山來捕食牛羊的情景，只是躺在裝有空調的虎房里吃了睡，睡了吃。
一些市民認為，這是老虎沒有伴侶，沒有愛情，生活無味所致，于是又集資從巴拉圭租來雌虎陪它生活。然而，老虎還是提不起精神，最多陪女友走出虎房，到陽光下站一站。
? 后來，接受了游客的建議，在虎園里放入三只兇猛的美洲豹。從此，美洲虎再沒有回過虎房。它不是站在山頂長嘯，就是沖下山來，在草地上游蕩。它不再睡覺，不再吃管理員送來的肉。沒有多久，它還與巴拉圭的那雌虎產下一只虎崽。
那只美洲虎，在沒有“對手”的環境中“養尊處優”，失去了森林之王的豪氣，在空調房間的“吃睡”中，使生命失掉了輝煌的色彩。正是那三只美洲豹的出現，喚醒了森林之王的“生存意識”，使它在與對手的較量中，振作了精神，恢復了呼嘯山林的雄風。由此，我們聯想到，在現在這個充滿競爭的社會，對手到處都存在，我們對于對手應有一個正確的認識：有了對手就有了壓力，有了對手就不敢安于現狀，停滯不前。在戰勝對手的過程中就提高了自己。國家、民族、集體都需要強有力的對手，不然社會就會象那只美洲虎，失去生機和活力。
? 典型論據
?蚌小心地鼓了鼓它漂亮的外衣，可是，就有了那顆不安分的小沙粒趁機進
入它體內……是的，從此，痛苦，磨礪成了蚌生活的全部。蚌不會灰心，它分泌出體液與對手抗爭，血與淚的較量，使蚌平庸的貝殼中孕育出了永恒的光芒。這一刻，蚌明白——對手，會使自己的生命更精彩。
面對對手要理智。春秋時期吳國曾把越國給滅了。面對這樣的情況，面對這樣的結果，面對這樣的對手，越王勾踐并沒有沖動地去尋死，也沒有因此而恢心喪氣，而是選擇了理智對待。雖然勾踐受到吳王的戲弄，但是勾踐忍耐了這些并且臥薪嘗膽，終于打敗了吳王夫差。
越王勾踐，吳王闔閭是對手，沒有了闔閭的囚禁，越王難有“臥薪嘗膽”成就霸業的功績，周渝、諸葛亮是對手，如果沒有了他們的交鋒，三國爭霸也會黯然失色。
康熙帝在慶賀執政60年時，向孝莊太后敬酒，感謝孝莊輔佐他登上皇位，又感謝人民盡忠進行發展和產，最后一杯酒敬給他的對手——吳三桂、鄭經、葛爾丹、鰲拜，他說是這些對手逼著他建立了豐功偉績。
? 6、 日本的北海道出產一種很奇特的鰻魚，海邊漁村的許多漁民都以捕鰻
魚為生。鰻魚的生命非常脆弱，只要離開深海區，要不了半天，就會全部死亡。奇怪的是一位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回岸邊后，總是活蹦亂跳的。原來他每次都在整倉的鰻魚中放入狗魚，鰻魚和狗魚是出了名的“對頭”，幾條勢單力薄的狗魚到成艙的對手，便驚慌地亂竄，這樣一來，反倒把死氣沉沉的鰻魚給激活了。
? 精彩開頭
? 孔雀開屏，張開五彩的尾巴，是因為有美麗的東西在它面前。
?浪花四濺，翻起朵朵的浪花，是因為有巨大的巖石的阻擋。
?速跑選手，突破最好的成績，是因為有其他的選手在旁與他共同奮斗。 ?我們成功，達到最終的目標，是因為有對手的存在。
? 對手
? 上帝總是把等重的人放在天平的兩邊。我們既不能蔑視對手，也不該輕視自
己，因為，對手是和我們擁有同樣生命重量的人。
? 在人生的旅途中，我們需要尋找真正的對手，一個和我們勢均力敵、能和我
們切磋共進的人。平靜的海面磨煉不出真正的舵手，只有到驚濤駭浪中去搏擊，到險灘暗礁中去探索，才能成長為一個力挽狂瀾的舵手。這些驚濤駭浪、險灘暗礁就是我們的對手。我們呼喚這樣的對手，也珍惜這樣的對手。
? 在漫漫的人生長路上，我們需要尋找一個和自己有著共同追求、相同信念的對手。
須知，對手并不等于敵人，他也可以成為你的知音、你的伙伴。你們因為共同的理想而相識、相知，又因為共同的目標而進取、競爭。在這一過程中，不論是自己還是對手，都使人生的價值和意義得到了一次超凡的提升和飛躍。而這種飛躍是一個閉目塞聽、閉門造車的人所不可能達到的。
? 是的，對手是同我們一樣沉重的生命，他們與我們被放在天平的兩端，互相驗證著
對方生命的價值。一旦失去了對手，天平就會失去平衡，而我們自身生命的重量也失去了憑據。我們和對手共同構成了一個人生的磁場，所有的生命力和人生的價值都在這個磁場中盡情展現和釋放。而作為磁場的兩極，我們和對手盡管互相矛盾對立，卻絕對不能割裂！
? 縱觀歷史，有多少人既是朋友，又是對手！李白和杜甫堪稱中國詩壇上的雙子星座，
兩人的情誼也廣為人知。李白曾經寫過多首詩作抒發真摯友情，杜甫也曾作《天末懷李白》一訴衷腸。可兩人也是詩壇上的對手。互相競逐，以兩種截然不同又各有千秋的風格裝點了中國文字的殿堂，普朗克和愛因斯坦都是偉大的物理學家，又同樣鐘情于音樂。盡管他們在物理學研究中是競爭對手，但他們又是多么融洽的一對朋友啊，尤其是當他們沉醉在音樂的國度中時。
所以，不要把你的對手，當作芒刺，當做和你爭奪奶酪的敵人。應該想想，他若沒有一定的分量，又怎能成為你的對手？針鋒相對只能走向狹隘和短視，放開胸懷，擁抱你的對手，才是自信、自尊的風采！
【篇三：對手800字作文】
對手是敵是友？對手是讓你山重水復疑無路的屏障，還是讓你柳暗花明又一村的路碑？對手是讓你零落成泥碾作塵的晦氣，還是讓你直掛云帆濟滄海的長風？
楚漢時期，項羽三十萬軍，劉邦才不到三萬，這是兩個相差多么懸殊的數字啊！但是劉邦和項羽有約，誰先攻進咸陽誰為王。可明明是劉邦先攻進咸陽的，但因為項羽兵多，劉邦不得不赴鴻門宴，把王位讓給了項羽。于是劉邦和項羽就形成了對手。劉邦不斷發展自己，兵力大增，士氣高漲，攻下一座座城池，包圍了項羽。當時劉邦文有蕭何、張良，武有韓信、夏侯嬰，并且擁兵近八十萬，最后對項羽展開了進攻，逼項羽烏江自刎。劉邦最初三萬人時，哪里有信心與項羽對峙呢？是對手的作用。強大的對手會讓你毫不懈怠，努力進取。
現在我們有許多對手，學習中比自己成績好的同學是我們的對手；下棋時與自己對弈的人是我們的對手；賽跑時與自己爭奪名次的其他參賽者是我們的對手等。對手還可能是一些抽象的東西，例如，學習的壓力是我們的對手，貪婪的本性是我們的對手，遇到的挫折是我們的對手。自私心也是我們的對手。
我們并不是要像巴比倫格斗場上的角斗士那樣拼個你死我話，魚死網破。我們應當從對手那里學習長處，與對手共同學習，共同進步，共同提高。中國與美國是對手，我們的目的并非是將對手打倒，而是把超越對手的愿望轉化為發展的動力。而要如此，就要知己知彼才能百戰不殆。
而在我們的學習和日常生活中，我們應該尊重對手，珍惜對手、了解對手。學習對手，把對手當作我們的朋友。不要用刻薄的語言來傷害對手，也不要在內心屈服對手，從對手處吸取勇氣、智慧、力量，走向成功，實現我們的目標。
對手作文(8)
強大的對手的作文
【篇一：作文：對手？朋友!】
對手？朋友！
人生中最好的鍛煉，就是遇到一個強大的對手——題記
去年寒假，我經歷了我目前的人生中最難熬的一段日子。每天天
沒亮就要起床，急匆匆地完早飯，就要出發去培訓學校上課。在車上小小地打一會盹，補充一下睡眠后，就馬上開始一天的學習。到了中午，我和一個住在我家的好伙伴要走到另外一個培訓學校，把早上帶在書包里的午飯拿出來熱一熱，吃完飯，便開始爭分奪秒地寫作業。寫到下午的上課鈴打響，又開始接著上課。放學后，正值下班高峰期，馬路堵得就像停滿車的停車場。等我們搭公交車轉車回到家，天已擦黑。吃完晚飯，我們又接著開始寫作業。這是一天中最難熬的時刻，往往寫到半夜十二點作業都寫不完。夜深了，只看見兩個小小的，在
燈光下寫作業的聲影。那時我最大的愿望，就只剩下好好地睡一覺了。
要換在以前，我絕對早就放棄了。可這次不一樣——我還有那位
在我家的陽臺上，擺著幾個花盆，零零散散地種著幾株幼苗。看
著幼苗老是不向上長，媽媽很不耐煩，想把幼苗拔了，在花盆里種些
新的植物。我舍不得那些幼苗，想出了一個折中的辦法——讓媽媽把幼苗都移植在一個花盆里。沒想到移植后，幼苗開始瘋長，完全改變了以前那病怏怏的狀態，變得充滿活力。幼苗以前沒有競爭對手，因此也沒有向上的動力。現在如果它們還不努力，就會被別的幼苗壓在身下。
如果沒有對手，我們就會滿足與現狀，就永遠不會努力，永遠不會知道自己有多強。感謝對手！
【篇二：以對手為話題的作文】
以對手為話題的作文
今天第一節又是語文課，我進了教室，剛把書包撂下來，他便從我身后使勁兒搓我的臉，
“呀，嘯嘯來了！”我轉過頭，看著那張滿是青春痘的笑臉，嘆了口氣：“又見到你了。” 上課了，老師一如既往地讓我們做綜合性學習。題很難，我剛做完還沒來得及檢查，老師就喊停了。老師開始對答案，同學們將試卷交換著對。對到其中一道題，老師讓二個個念自己手中那張試卷上的答案。輪到念我的了，同桌念道：“他寫的是??”“當然不行了！用詞不當，這個！”老師在一片哄笑聲中大聲說。我下意識地向他那個方向望了望，他正興奮地搓著滿臉的青春痘，眼鏡后的小眼睛瞇得更小了。我勃然大怒，又無可奈何：當聽到他的答案時，我必須承認那是個好答案。 我就不信了，我綜合性學習比不過你，文言文題總行了吧！交換回卷子后，我朝他哼了一聲：“你等著！”他輕蔑地鉤了鉤手指：放馬過來吧！我氣呼呼地埋頭答題，然后迅速冷靜下來：先翻譯文章，再答題，最后帶進去順一下??我一條條仔細落實，最后抬起頭來瞧瞧那邊。正如我所料，他正笑嘻嘻地翹著椅子，漫不經心地梳理著頭發。我暗自微笑：看誰笑到最后！ 開始了，我們表面上波瀾不驚。其實心急如焚地等待著那決定勝負的結果。核對完答案后，老師開始記成績了。念到我的了，同桌說道：“老師，這份還是您看看吧，我沒找到扣分點。”班里立刻一片肅靜，但面部表情各異，其中我們倆最夸張：我臉上一片驚喜，估計嘴巴咧得快把頭分成了兩半；而他，臉上滿是驚愕，不斷緊張地搓臉。老師終于抬起頭：“很遺憾，還是有錯誤。”我們倆的表情立即交換過來，他搓臉的速度驟然加快。“但是錯誤也不多，總共只扣了半分。”表情更迅速地交換了過來，剛剛還對他羨慕不已的同學立即“掉轉槍口”，他搓臉的雙手也軟軟地甩在腿上，仿佛我奪走了他的勝利光環，他那被梳理得亂糟糟的頭發更強化了這個形象。 下課后，我走到他的旁邊。他又恢復了平常的笑臉，但帶著點兒皮笑肉不笑的滋味說：“哇，嘯嘯好棒喲！”說著，便要搓我的臉，“其實你不必賭氣。”“我賭氣了嗎？”他依然是那副表情。“有個對手其實挺好的，”我接著說，“第一，有個人和你賽跑，你就會發揮潛在的力量超越他，這也是超越自身；第二，你從別人的跑步技巧中能學到些新技巧，互相學習；第三，他們的某些舉動能激勵你不斷競爭，例如??” “例如什么？”在我說話的過程中，他的表情慢慢變得專注起來，此時正急切地問。 “你摸我臉的方式永遠那么氣人！” 佳作點評 這是一篇很可愛的文章喲！所謂的“對手”實際存在著再深厚不過的友誼吧！因為有一個實力相當的對手，所以會有要超越的目標；因為有一個立志要超越的目標，所以才會有強大的動力。若能遇到一個真正的對手，生活之大幸！ 生動的描寫、真實的場景，課堂中發生的一幕幕仿佛再現眼前。互為對手的人其實友誼最深。沒錯，從這篇文章中，這一點便能體會到。
【篇三：作文素材_對手】
要感謝對手
在2001年7月3日國際奧委會第112次全體會議上，北京戰勝多倫多、大阪、巴黎、伊斯坦布爾，獲得第29屆奧運會主辦權。全國人民為之歡呼雀躍，而主持人水均益卻說了一句令人難以忘懷的話：我們要感謝對手。
是的，正是有了多倫多這樣強大的對手，北京才有緊迫感、壓力感，才使我們的申辦工作做得更扎實、更細致、更完美。這樣的對手，可使中國更強大，在國際上的威望更高。從這個意義上講，我們的確要感謝對手。
世界充滿了競爭，競爭無處不在，無時不有。有競爭就會有對手，有了對手才有戰勝之而成為強者的念頭。優勝劣汰，適者生存，這就是競爭，這就是要戰勝對手的根本原因。
《動物保護》雜志上有這樣一個故事：在秘魯的國家森林公園，生活著一只世界上瀕臨滅絕的年輕的美洲虎。秘魯人為了很好地保護這只虎，在公園里專門開辟出一塊近20平方公里的森林作為虎園，精心設計和建造了豪華的虎房，好讓它自由自在地生活。虎園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養的牛、鹿、兔等供老虎盡情享用。凡是到過虎園參觀的人都說，如此美妙的環境，真是美洲虎生活的天堂。然而，讓人感到奇怪的是從沒有人看見美洲虎去捕捉專門為其準?quot;活食，也從沒有人看見過它的王者風范。它只是耷拉著腦袋，睡了吃，吃了睡，一副無精打采的熊樣。于是，政府又通過外交途徑，
從哥倫比亞租來一只母虎與它做伴，結果還是依然如故。一天，一位動物學家來公園參觀，看到美洲虎那副懶洋洋的樣子，便對管理員說，老虎是森林之王，在它所生活的環境中，不能只放上一群整天只知道吃草、卻不懂得獵殺的動物，要放一些獵性動物與其共存，否則美洲虎無論如何也提不起精神來。管理員聽了動物學家的話，不久便引進了幾只美洲豹投放虎園。這一招果然奏效，自從美洲豹進園那天起，這只美洲虎再也躺不住了。它每天不是站在高高的山頂憤怒地咆哮，就是如颶風般俯沖下山岡，老虎那剛烈威猛、霸氣十足的本性被重新喚醒。它又成了一只真正的老虎，成了這片廣闊的虎園里真正意義上的森林之王。 在美國北部，人們為了喜歡有鹿群的生活，捕殺了狼，結果鹿群的體質越來越弱，生命力也逐漸降低。后來，又在鹿群中引進了狼。狼是鹿的對手，鹿在某次被追捕的過程中逃脫了，之后它便懂得了只有跑得更快，才不會被狼吃掉的道理。接下來的結果是它不停地奔跑，然后超越自我，勇敢地繁衍了下去，而體質和生命力也一代更比一代強。狼也是一樣，為了追殺跑得更快的鹿群，奔跑再奔跑，而它的子孫成了比鹿的子孫更為強大的對手。 一種動物如果沒有了對手，就會變得死氣沉沉；一個人如果沒有了對手，就會甘于平庸，養成惰性，最終導致庸碌無為；一個群體如果沒有了對手，就會因為相互的依賴或潛移默化而失去生機與活力；一個政體如果沒有了對手，就會逐步走向懈怠，甚至走向腐敗和墮落；一個行業如果沒有了對手，就會喪失進取的意志，
就會因為安于現狀而逐步走向衰亡。美洲虎因為有了美洲豹這樣的對手，才重新找回了失去的威風；鹿群因為有了狼這樣的對手，才長久地保持了生命的延續。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力；有了對手，才知道自己所面臨的挑戰和壓力；有了對手，才有了超越自我的一切力量和勇氣；有了對手，才使你不得不奮發圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取。否則，等待你的只有被吞并、被替代、被淘汰。
現實生活中，許多人都把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘、肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實，只要仔細想一想，便會發現擁有一個強勁的對手，反倒是一種福分，一種造化，一種力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力擋，一條警策鞭。因為一個強勁的對手，會讓你時刻有危機四伏的感覺，會激發你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難去克服一切艱難和險阻，會讓你想方設法去超越、去奪取勝利。
正由于此，我們要說：感謝你--對手!
感謝對手
有位動物學家，在對非洲奧蘭治河兩岸的動物進行考察時，發現了一個十分奇怪的現象：生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸強，每分鐘的奔跑速度也比西岸的羚羊快13米。
對這些差別，動物學家百思不得其解。因為生存環境和食物都相同。后來，動物保護協會作了一個實驗，把兩岸的羚羊各捉10
頭送到對岸。結果是，被送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的羚羊只剩下了3只，其佘的都被狼吃掉了。謎底終于揭開。東岸的羚羊之所以強健，是因為它們附近生活著一個狼群，天天生活在危險中，它們反而越活越有“戰斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因為它們缺少天敵，沒有生存壓力。
這種現象令人思索。生活何嘗不是這樣？有時真需要一個對手，一點壓力，一點磨難。有一個成語叫“蚌病成珠”。蚌因體內嵌入砂子，便分泌出一種物質療傷，久而久之，才形成晶瑩的珍珠。這有點奇怪，卻是真實的。
我們真應當感謝敵人和壓力，因為它們提供了我們努力的動力。事情往往是這樣，真正令我們咬著牙堅持到底獲得最后成功的，不是朋友，而是那些可能置你于死地的對手。
我要找到你
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾；大漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯觀。人生如果只為求得兩點一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，失去了生命特有的精彩，為此，快找到她——我的對手。
出發吧，沒有見過大山的巍峨，真是遺憾，因為大山會使你學會深刻；沒有見過大海的浩瀚，還是遺憾，因為大海會讓你學會勇敢，它是你膽怯的對手；沒見過大漠的廣袤，還是遺憾，因為從大漠里你會學到深沉、穩重，不再畏懼輕浮與驕橫；沒見過森林
的神秘，還是遺憾，因為當你穿越人跡罕至的大森林，你便打敗了羞怯、遲鈍的對手，學會了勇敢與機敏。
出發吧，人能走多遠，這話不是問雙腳，而是要問志向；人能攀多高，這話不是問雙手，而是要問意志，出去闖闖，世界無限精彩，對手并不可怕。為了理想孜孜以求，這是一種執著的美麗啊！無所謂前方荊棘叢生，無所謂前途冷風凄雨。
尋找對手是一種精彩的生命，戰勝對手，你的生命便會精彩。 小草生長在瓦礫之中，戰勝了艱難的生存環境，方才顯示出它生命的精彩；蒼松矗立于峭壁之上，戰勝嚴寒，抵抗風雪，巍然挺立，綻放了生命的精彩。
哲人說：“生命如此寓言，其價值不在長短而在意義。”
有意義的生命才會精彩，精彩的生命才會有意義，快出發吧，尋找你的對手，讓你的生命折射出迷人永恒的光彩。
余秋雨把生命珍藏于苦旅之中，顯出了他生命的精彩；三毛流浪于撒哈拉沙漠，顯示了她精彩的生命；一代大俠荊軻高唱“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，傲視死亡，視死如歸演繹了精彩的生命；文天祥“富貴不能淫，威武不能屈”，戰勝了“糖衣炮彈”，躺倒在蒙古人的大刀之下，不能不說他的生命是精彩的。因為他們無論面對怎樣的對手，都能堅持操守，保持生命的本色不褪色，縱使粉身碎骨也不讓對手腐蝕忠潔的靈魂。從某種意義上說，他們應該感謝對手，是對手讓他們名垂千古，流芳百世。
對手作文(9)
對手朋友作文
人生需要朋友，也需要對手。對手是另一種意義上的朋友，因為他們，我們的人生才不會缺失。下面是小編為大家整理了對手朋友作文，希望能幫到大家！ 在成功的道路上，有一條路，那是對手創造出來的。 我們班上有一位叫楊子敬的同學，他因為成績很好，所以被同學們稱為“學神”。成績不錯的我和他差不了多少，不但沒人稱贊我，還有人叫我“陳死魚”，“陳記烤魚”、“酸菜魚”等。每次聽到這些外號，能把我鼻子都給氣歪了。 鏡頭一 一天中午，老師讓我們做課堂作業，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒來，我趕緊拿起筆迅速寫起來，我還有一大題就寫完時，楊子敬上氣不接下氣地回來了，寫完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經在看書了，唉，我又成了他的手下敗將。 鏡頭二 星期五下午，語文老師突襲，試卷發下來，題目不多，這次一定能考到好成績。 好不容易，過了漫長的周末。星期一來到學校，只見講臺上有一堆試卷。語文老師等人來全了，便開始報成績：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過你。 光陰似箭，一學期過去了，我發現，我做作業的速度變快了，做作業的質量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時，我的速度比他快。和他比成績時，我成績也提高了。原來，是楊子敬讓我成績越來越好，讓我的速度越來越快，就這樣，我和他成了一對形影不離的好朋友，在以后的學習中，我們互相幫助，互相請教。 “對手”是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。 溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。 有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心里頓時很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強！哼，我一定得超過他！” 于是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大！嘴角還不時地露出幾絲得意的笑！ 考完試以后，這老兄還笑著對我說：“這次我肯定超過你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲著不讓我看見他。 通過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功！ 我有一個學習上的“對手”，生活上的朋友，那就是我們的班長——閆瑾。 她學習很好，班里不管哪一科考試，她都能得第一，而我是怎么也超不過她，所以，我背地里視她為“難纏的對手”。 以前，我曾視很多人為“對手”，如：呂雪瑩、張曦亮、張舒琪等，但他們都被我一一超過了，唯獨閆瑾，我跟她“抗衡”這么久，我都沒有超過她。 閆瑾，這個名字起的就是對。長得也不錯：一頭烏黑靚麗的柔軟秀發，上面別著一個紫色發卡；臉型圓圓的，很漂亮；兩只大大的眼睛，烏黑烏黑的，隱約發出一點“亮光”；鼻子嘴巴搭配起來，“非常完美”；身穿一身黃外套，在搭配一件黑褲子，美翻了吧！ 記得有一次，我們又在語文“戰場”上抗衡，我把課外書屋這道“城門”攻克后，就上交“軍績”了。我剛回到座位上，看到她也從戰場上凱旋了，心里想：我肯定會超過他的！然而，發卷的時候，讓讓心倍增的我，減去了幾分信心。因為她考了98，而我，只考了96。是第二！我輕輕地嘆了口氣，心想：下次努力唄。 怎么樣？我這“難纏的對手”閆瑾，厲害吧！ 他叫林小丹，頭發短短的，眼睛小小的，嘴巴能說出一大堆大道理，誰叫他愛看書呢！正因為這樣所以我們班上的同學都稱他為“書呆子”，很有趣吧！下面我將要說他的成就啦！ 他二年級才來我們學校，從那時開始他就常常登上第一名，我很不服氣，我想：“我考他一些問題，他肯定不會，哈哈！”可是，誰知道他每個題都答的非常對！我就不信了，我會比他差！所以我讓他給我出題，有些題我卻答不出來。這時，我才對他佩服之至。唉，我真是小看他了！ 他是一個班長，哪里有打架那里就有他，因為任何事情他都能化解。他仿佛是一位仙子，路見不平，他就會施以魔法“拔刀相助”，他就是我們的班長！ 同時，他也是我們班上有名的數學大師！老師就算出五道數學除法算式，他呀！不到五分鐘他就完成了，牛吧！思考題更不用說了！他眼珠子一轉，就想出了解題方法了！大師不愧是大師啊！ 如果要我贊他，我絕對給100個贊！要問他是誰，他就是我們的牛逼班長！
對手作文(10)
關于對手的作文：對手·朋友
俞奕舟 你們痛恨對手嗎？大家當然會恨和自己作對的人，但是我卻要深深地感謝我的對手。 我的對手是和我一個班級的，我們兩個都是美術老師的心腹，在老師的眼中，我們都是“奇才”。 我們在上小學之前就認識了對方了，那天，我和朋友們一起在玩“捉迷藏”玩著玩著下雨了，離家很近的朋友都戴著帽子跑回了家，我的家說近不近說遠不遠，突然，一個和我年齡相仿的女孩，她說：“嘿!我們一起撐傘吧!我見過你，多虧有她的幫助，我才回到了溫暖的家。 嘿！你們肯定不相信，之前幫助過我的小女孩，她就是我現在的對手——老曹。嘿，說來你們還不信，我倆之前還是彼此的知己呢！我們在美術界的共同話題。那有人肯定會問：“后來你們怎么成了對手呢？事情是這樣的—— 我們一起一起升上了小學，因為我們都有美術天賦，美術老師希望把我們培養成才，直到有一天——美術老師要從我們之間選出一位去參加繪畫大賽，我們因為這件事情鬧得不可開交，原來每次下課我們就會站在外面的空地上聊天，但現在我和她坐在各自的座位上練習畫畫，后來她勝了，我本以為她會來嘲笑我，但她卻跟美術老師說：“我們兩個是同進同退的，她輸了我也輸，她贏了我也贏。”美術老師非常可惜地說：“好吧！我再找人選。”聽后，我非常感謝她，我們又和好如初了。 指導老師：樓老師 指導評語：小作者用求思異同法，感謝對手提出觀點就讓人覺得很新穎，很有創新感，內容也呈現得很棒！
對手作文(11)
作文對手500字
【篇一：對手作文500字】
對手 生活中正是因為有了對手，才變得充實有趣，讓我充滿信心去戰勝生活中的困難。所以，我要感謝對手。 廖宇，便是我要感謝的對手。當然即是對手，便由他為之自豪的理由，他學習很出色，總是考班級里的前三名，我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。 學習上，我和廖宇始終沒有分出高低。今天數學我低1分，明天他聽寫比我多錯一個詞的事早已司空見慣了。到了后來，我們干脆比作業完成的速度與質量，但仍然分不出勝負。 我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗，下了課經常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里，可是我們的成績卻不相上下。他是我平生遇到的第一個對手，在小學是無法分出勝負的。再過一年我們就要分道揚鑣了，我們有點戀戀不舍，都希望這份“對手情”保持到老。我倆都說：“既然分不出高下，那么就共同進步吧！” 現實生活中，我們總會把對手視為心腹大患，是敵人，是異己，是眼中釘肉中刺，恨不得馬上除之而后快。其實，我們只要仔細想想，擁有一個強勁的對手，反倒也是一種福分，一種造化，一股力量，一劑強心針，一副推進器，一個加力檔，一條警策鞭。一個強勁的對手，會讓你時常有危機四伏的感覺，會更加激發你更加旺盛的精神和斗志，會讓你排除萬難克服一切的艱難和險阻，會讓你想方設法去超越，去奪取勝利！ 正因為如此，我要感謝你——對手！
【篇二：對手,你好作文500字】
對手，你好！我們一起去考試，一起比成績；對手，你好！我們手挽手，煩惱拋在腦后，走進校園；對手，你好！成績固然要比，但是不能傷了友誼；對手，你好！友誼第一，成績第二！ 對手，你好！還記得曾今，我們是多么要好嗎？還記得我們手挽著手，第一次逛公園的情景嗎？還記得我倆湊錢合買一串糖葫蘆，你吃一顆、我吃一顆的美好時光嗎？ 你還記得嗎？ 顯然，你已經淡忘，但是，我至今還刻骨銘心。 因為什么才是我倆的友誼分裂，是什么？ 哈哈，薛子涵，這的小花好美啊！我們做花環吧！好啊，我們比賽，看誰摘的多。在一片花地里，回蕩著兩個女孩稚嫩的童音。 上小學了，我們倆的關系漸漸緊張起來，開始關注對方的成績，開始爭分奪秒地學習。當我考得好時，你就會狠狠瞪我一眼，從牙縫里擠出兩個字絕交，難道，多年來的友誼，就被這小小的成績一分為二了嗎？ 如果，我們爭分奪秒的學習當中，可以互相學習，互相補助。考試的時候，如果你比我分數高，我會虛心向你請教。這樣，減少了糾紛，也減少了悲傷。 當然，我更想你對我說一聲對手，你好！我們一起加油！ 但是，這是不可能的了，我們倆就如走在鋼絲上的螞蟻，一不小心，就會掉入萬丈深淵。 對手，你好！可以和平共處嗎？可以恢復我們之間早已破裂的友誼嗎？江蘇鹽城亭湖區鹽城市實驗小學五年級:薛涵尹
【篇三：感謝對手作文500字】
篇一：感恩對手作文
感恩
對手
每個人的一生都不
會是一帆風順的。漫長的旅程中，難免會遇到坎坷挫折。每當這時，我們常常想到的是對手
如何如何，把不順利的原因推向對方。可是，你是否想過正因為對手的“狡猾”，才突出了你
的“稚嫩”;正因為對手的強大，才突出了你的弱小;正因為對手的前進，才突出了你的故步
自封。感恩對手，是因為他的存在讓我們看到了自身的不足。
行走人生，我們不
能缺少對手。有一個訪談節目采訪奧運冠軍劉翔，當主持人問他取得好成績的奧秘時，他說：
“我把以前的奧運冠軍當作我的對手，把他們當作我追趕的目標。我不斷地告訴自己要趕上
他們，要超過他們。”是的，正是因為有約翰遜等超級對手的存在，正是因為有這種重視對手、
追趕對手的精神的存在，才使得劉翔的人生與眾不同，體現出別樣的精彩。感恩對手，是因
為他的存在讓我們看到了自己奮斗的目標。
“一匹馬如果沒有
另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠不會疾馳飛奔。”這是拿破侖曾說的一句話。的確，別
人跟得快，你才會跑得更快。其實，我們也正是在與對手的交往中逐步成長起來的。沒有對
手的相伴，我們將缺少危機意識;沒有對手的拼搏，我們將難以激發旺盛的斗志;沒有對手提
醒，我們常常會喪失進取之心。感恩對手，是他的存在讓我們人生拒絕了平庸。
在人生的道路上，我們大多感謝自己的親人，感謝自己的朋友，感謝一切幫助過自己的人，
但是今天我要感謝一個人，那就是我的對手甚至是我的敵人。尊重對手，就是尊重我們自身
的價值;感恩對手，就是感恩生命，感恩生活。
孟子曾經說過，生
于憂患，死于安樂。確實是這樣，如果沒有狗魚的存在，那些鰻魚安于快樂，不思進取，缺
少精神，沒有斗志，很快就會死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會害怕，就會活動起
來，反而生存得更好。沒有對手，下場是可悲的，就像孟子說的那樣，“入則無法家拂士，出
則無敵國外患者，國恒亡”。
生活中需要對手。
對手是個助推器，他迫使你進步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點來進攻，這就
幫助你改正缺點。對手是座警鐘，他時時刻刻在提醒你：無論你取得多大的進步，都決不能
自滿。
你難以容忍你的對
手，但你卻更加難以容忍沒有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，
而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更
加進步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創新，你就會不斷地去完善自
己，你就會不斷地從一個成功走向另一個成功。
因為有對手，，在那
里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，
為了更好的保護鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因為一場疾病，
一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經常奔跑，鹿便得到了
充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的
對手無處不在，我們只有和對手進行斗爭，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正
對手是我們自已。我以前是一個很自卑的人，在對手面前，我只會選擇逃避，而不知道去選
擇面對，我記得我小的時候，總是害怕與對手競爭，在對手面前，我總是一個失敗者，后來，
好像是在五年級的時候，老師教育我們要學會競爭，老師還給我找來了一個對手，在與對手
競爭中，我懂得了要學會競爭才能有進步。現在，在對手面前，我學會了選擇面對，而不會
去選擇逃避。在對手面前，我們在抬起頭來面對，我們只有超越對手，才能超越自己。
在從生道路上，對
手就是我們忠實的伙伴，對手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對手，我們也許就
會失去了一切。所以我要感謝對手，感謝他使我們變得更加堅強勇敢。
感謝對手
有人說，對手是要
戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發展；有人
說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值；有人說，對手是論壇上
的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義??這些說得都很對，而我要繼續補充——對手是
我們最該感謝的人。
翻翻悠長的歷史畫
卷，我們為“互為對手”的成就感到欣慰。晉侯秦伯名列“春秋五霸”、共成霸業，項羽劉邦
各自稱王、流芳百世，劉備曹操彪炳青史、同為歷史英雄??他們互為對手，真該互相感謝。
康熙大帝最懂得這
一點。在執政60年之際，他特意舉行了“千叟宴”以示慶賀。宴會上，康熙敬酒三杯：第一
杯敬孝莊太皇太后，感謝孝莊輔佐他登上皇位，一統江山；第二杯敬諸位大臣及天下子民，
感謝眾臣齊心協力，效忠朝廷，萬民俯首農桑，天下昌盛。康熙的第三杯酒敬給了他的敵人
——吳三桂、鄭經、噶爾丹、鰲拜。在場大臣目瞪口呆，面面相覷。至此，與其說康熙感謝
敵人本身，不如說感謝的是敵人逼著他才建立了豐功偉績。因為沒有敵人這個對手，就沒有
在與其抗衡中逐漸強大的康熙。
的確，康熙從一個
“兒皇帝”起，上臺執政61年，是封建帝王中執政時間最長的一個皇帝。在61年中，“泰山
崩于前而色不變”的他剔除鰲拜，平定三藩，親征噶爾丹，收復臺灣，哪一樁、哪一件不是
千山萬水、困難重重卻又轟轟烈烈、
蕩氣回腸！歷史的潮流將他推至“勝者為王敗者寇”的風口浪尖！在這里，對手的失敗成就
了他的輝煌，困難的浪潮把他推至成功的彼岸。所以，康熙當然要感謝對手。
沒有淫雨的陰霾，
就不能凸顯陽光的燦爛；沒有山巒的巍峨，就不能襯托幽谷的深沉；沒有反復的困難，就不
能區分強者與弱者。自然界的“物競天擇，適者生存”不言而喻，縱然是神話傳說中主宰世
界的神，也不例外——奧林匹斯山上智慧女神雅典娜和太陽神阿波羅就是資質能力相當的對
手。
無論現實還是虛幻，
無論現在還是未來，人既然要生存，就需要對手，而且需要感謝對手。個人如此，民族國家
亦如此。
對這樣一個懂得尊
重對手、懂得感謝對手的偉大民族，我們只有肅然起敬。努力找尋“對手”，勇敢遭遇“對手”，
頑強戰勝“對手”，并在其過程中體悟人性的價值，算是人生真諦。
篇二：感謝對手作文600字
感謝
對手作文600字
感謝對手作文600
字
每個人都有自己的
對手。因為有了對手，我們才變得更堅強；因為有了對手，我們才會更加努力；因為有了對
手，我們才更加出色。所以，我們要感謝我們的對手。
眼看月考就要到了，
我的大腦卻一片空白，一個月來，上課總是想著別的事情。最后成績出來了，不出我的意料，
我從上次的九十多名變成了一百九十多名。而上次考一百多名的一個女生這次竟然進了前五
十名。我很生氣，生我的氣。為什么自己會變成這樣？
從此，我便把那個
女生當作自己的對手。她上課認真聽講，我比她更認真；她上課困了，我告訴自己要精力集
中。一個月后的期中考試，我有了很大的進步，我和她已只相差幾名。
這都是因為我有了
對手，有了目標，是它激勵我堅強，讓我努力，使我出色。在自然中，有些動物甚至因為自
己的對手而活著。
在遙遠的北歐國家
挪威，有一種美味的沙丁魚，世界各地的美食家都非常喜歡吃。于是當地漁民們都千方百計
地想讓魚活著抵達港口，因為只有這樣才能保持沙丁魚的頂級美味。可是大家想了很多辦法
都沒能成功，只有一位老漁夫，他總能帶著活的沙丁魚回到港口。
可見，對手對我們
有很大的好處，是對手讓我們更堅強，更認真，更出色。我們難道不應該感謝我們的對手嗎？
篇三：感謝的作文500字
感謝
的作文500字
感謝的作文500字（一）
感謝媽媽給予我生命，感謝爸爸教我知識，感謝小伙伴們陪我度過金色的童年??我更要
感謝我的啟蒙老師——徐老師。
那是三年級時的一堂語文課，徐老師正在繪聲繪色地上著課。可我想到下節就是體育課了，
不由心野了，我看著窗外，眼前仿佛浮現了我和小伙伴玩時的情景。
“周世彤。”耳邊傳
來徐老師叫我名字的聲音，“你能告訴我我剛才在講什么嗎？”“我——我——我”我吱吱嗚
嗚，抓耳撓腮，什么都答不上來。就在這時，下課鈴響了，徐老師叫我跟她去辦公室。在去
辦公室的路上，我垂頭喪氣，早已準備好了受“挨罵”的準備。
“報告！”我走進她的辦公室，頓時，我仿佛感覺到空氣和時間都凝固了。我等待著老師的批
評，沒想到她竟和藹可親地教育了我一番：“周世彤，我知道下節就是體育課了，可是學的時
候就要好好學呀！你不好好學習，怎么對得起你自已，怎么對得起你的爸爸媽媽，怎么對得
起未來的祖國呢？”聽到這里，我羞愧地低下了頭。
從此以后，我上課
認真聽講，課后認真復習，成績果然提高了不少。
徐老師，感謝您。
您開啟了我走向成功的智慧大門，讓我有了一個良好的開端，更保護了我的尊嚴。
我有一顆感恩的心，感謝父母，感謝朋友，感謝您！
感謝的作文500字（二）
乍臨人世，我用啼哭聲證明了自己的存在。當我睜開眼睛后，第一個看到的便是你--爸爸。
周圍的的一切都是陌生的，我用不安而好奇的眼光打量著這個地方。一路顛簸后，終于找到
了一個可以停泊的港灣，那就是家。在你眼睛里，我看到了閃耀的光芒，我是那么強烈地感
受到你愛我勝過愛一切。我們彼此之間，被妙不可言的默契牽系著。
小搖籃里躺著的，
是熟睡中的我，而你便在旁邊默默地守護著。慢慢地搖著搖籃，生怕驚動了搖籃中的我。當
我醒來后，你為我煮牛奶，一只小鍋在“咣當咣當”地響，盛載著我那時最大的快樂與滿足。
每次把牛奶裝進奶瓶，你都要先吮一口，這可把我氣壞了，當場不給你好臉色看。你急了，
趕緊把奶嘴塞過來：“不哭嘛，爸爸先幫你嘗嘗燙不燙嘛，以后再也不敢了，還不行嗎？”于
是我朝你咧了咧嘴，開始貪婪地吮吸起來。
雨天，是朦朧的時候，窗外一片模糊。當我側過臉來，順著聲音的方向，往窗外看去時，你
似乎明白了我的想法。于是走過來慢慢抱起我，讓我往窗外看，你對我說：“這個是雨。”于
是我便笑了起來。當看了一會兒后，你抱著我剛轉過身，我有哭了起來，你沒辦法，只好又
抱著我去看窗外的景色。直到我在你懷中安靜地睡去，你又將我放回了搖籃。
有一位詩人曾說：“當華美的葉片落盡，生命的脈絡才歷歷可見。”當我在成長中追憶似水年
華時，我要永遠記得，是你為我撐起了生命的脈絡，讓我冷靜、堅強、執著。
感謝您為我做的一
切。
感謝的作文500字（三）
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；樹苗感謝陽光，
因為陽光讓它茁壯；而我感謝。
學，是懂得基礎，不懂就要學這種倫理是天經地義的，而我就學會了感謝。 想學會感謝并非
是比登天還難，只要你得到他人的幫助是，就可以忠誠地說一聲“謝謝”；在你有不會的題向
別人請教得到答案時，你可以誠懇地說一聲“謝謝”。
那天清晨，太陽剛剛泛出潔白的肚皮，我和姐姐就坐上了去南樂的公交車。在車上，售票員
阿姨親切地問我：“小弟弟，你餓嗎？”媽媽忙對阿姨說：“他小孩子知道什么。”阿姨沖著媽
媽笑了笑，又對我說：“小弟弟，我來喂你吧。”于是，售票員阿姨拿著早餐喂起了我，可是
我不小心喝嗆了，連剛吃的飯都吐到了阿姨的新褲子上。阿姨卻馬上說：“對不起，是我喂得
太快了，真不好意思。”媽媽卻在一旁嚷嚷到：“小鬼，你怎么搞得呀，弄阿姨一褲子？”可
阿姨卻還在為我說情。我激動地一直向阿姨說“謝謝”，阿姨什么也沒說，沖著我眨了眨眼睛，
轉身離去了，望著阿姨的背影，我不禁向她投去贊許的目光。 上次我的數學資料上有一道題
困擾了我半個小時，正在我抓耳撓腮時，好友小曹給我做了認真地講解，使我茅塞頓開，我
又給了好友一記感謝的目光。
真情和感謝是互動
的，當你得到幫助時，應該感謝別人；而當你給予別人幫助使，別人也會一樣感謝你。
篇四：《感謝對手》
感
謝 對 手
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己??” ——題記 感恩的心情為生活增添了色彩，在這樣高尚的心境下，我們無法不感謝命運賜予我
們這么多的愛。生命中有這樣一群人：和你相比，在某方面勢均力敵，時常嫉妒他們有時比
你優異，但他們的存在更像是無形的目標??沒錯，他們的名字就叫做——對手。
我們曾在他們的狂
喜下默默流淚，他們亦在我們的成功之時獨嘆失敗。但對手如影子般與你相隨，除非生命終
結，否則將永遠無法擺脫。因為你會發現，只要你還擁有在這個世界通行的權利，從受精卵
開始便無論何時何地都會在各個領域碰到形形色色的對手。
如果視對手為敵人，
加以仇恨，那自己既將活的不愉快，也會身心疲憊，更是助長了心胸狹窄這根野草的生長。
與其如此，倒不如做一個心胸豁達的人，用坦然的微笑面對他們，將你的競爭對手視為朋友，
去真誠相待，報以感謝：
感謝那些批評指責
你的對手，因為他們讓你擁有了
改正的良機；
感謝那些成績比你
優異的對手，因為他們激發了你的斗志和潛能；
感謝那些用銳利的
眼睛緊盯著你的對手，因為他們讓你謹言慎為，恪守秩序，擁有了前進的動力。
曾幾何時，我也曾
有些自私地恨過一位學習上的對手。他的到來使一向穩坐班級第一寶座的我在第一次考試中
就嘗到了被超越的滋味——僅差0.5分而屈居第
二。那幾天，我也
為此哭過、惱過、怒過、恨過。但冷靜過后的我猛然驚醒：與其如此做無謂的發泄，倒不如
與他成為朋友，學習他的長處，努力迎頭趕上。
對啊，何嘗不是這
樣呢？是他讓我真實又深刻地感受到了“人外有人，天外有天”的道理，更是他激發了我學
習上的潛能，難道我不應該感謝他嗎？
從此，我們成為了
學習上的伙伴，彼此交流，共同探討。后來，實力不相上下的我們，互相鼓勵、相互趕超。
我的成績也是錦上添花。隨著時間的磨合，我們也漸漸成為了生活中的朋友，早已在不知不
對手作文(12)
擁抱對手作文
導讀： 在學校里，無論是學習上還是運動上，有了對手會就有干勁。我們要感謝對手。 小學時，我最好的朋友張軒，學習一直不如我。但自從我幫她補習，加上她自己的勤奮刻苦，從五年級以后，她的成績已和我不相上下，不知是幸還是不幸，她已被我視為對手。 一次語文考試之后，我放下筆，長長地伸個懶腰，感覺輕松極了，題目不難，應該沒什么錯，我過去找張軒，看她臉色不對，就知道她一定感覺考得不太好。一問，果然是這樣，雖然我也替她難過，但那種小小的高興的心理是無法避免的。我安慰她，不要緊，下次努力。她看我這樣，也挺激動的，沖我笑了笑。 發卷子時到，我考了95分，看著那一個個紅鉤鉤，我心里美滋滋的`，還沒高興夠，張軒就跑過來，紅光滿面，她把她的卷子遞給我，興奮地說：“芮芮，你看吶，我真沒想到，我竟然考了97分！”97分，的確是的！是啊，我也沒想到，我怎么會比她考的還差呢？她騙我，97分差嗎？我不想掃了她的興，只能勉強笑笑。 第二次考試前，我正在家里復習，張軒突然打電話給我，說想和我一起復習，如果是平時我會高興地答應，但現在我不知怎么了，猶豫起來了。最后，我還是婉言拒絕了她，因為在一起復習往往會有一些意外的效果。 又到發卷之時，拿到卷子我驚呆了，因為我的作文題目沒有理解透徹，結果寫跑題了，扣了好多分。我想哭，但又哭不出來，真是悶得慌。這時，她不知什么時候趴在我桌子上，對我說：“芮芮，真是謝謝你了，一直給我補習功課。可是你呀，是怎么回事啊，一次考不好就接二連三地考不好，是不是這時候，要我給你補習了？別傷心，只是一次小測驗而已，如果是我考得好給你帶來了壓力，那就不對了，我給你的應該是動力才對呀！”我靜靜地聽她說完一大段話，看著她天真無邪的笑容，我哭了，我雙手搭在她肩膀上：“謝謝，你說的話太有哲理了！”我夸張地說，“你不僅是我最好的朋友，還是我最厲害的對手！”她吃了一驚：“哎，對手？哲理？我隨口說的哎。”“……總之，你說的很對就是吧。” 她說得對，她給我的應該是動力才對呀，我當時的理解怎么這么狹隘呢？所以為了超越她，我不得不努力。 是啊，我們要感謝對手，因為他們使你變的更強！ 讓我們擁抱對手。因為他是托起我們成功的另一只手。【擁抱對手作文】1.作文擁抱對手2.擁抱對手初二作文3.擁抱對手高中作文4.擁抱對手作文 6005.擁抱對手高三作文6.請擁抱對手作文7.擁抱對手作文650字8.擁抱對手高三作文范文
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對手作文(13)
《對手你好》作文
導讀： 【篇一：你好，對手!】
有這樣一個故事，一個十分耐人尋味的故事：美國阿拉斯加動物園中，有六千只鹿生活在自然環境中，但由于狼的光臨，每年都有四百多頭鹿死于狼口，動物園便組織獵人消滅狼。;鹿沒了狼患，卻因一場疾病損失了近千頭鹿。專家會診后，卻要求“請”回幾只狼。
原來，狼對鹿有著天然的優育作用。狼的襲擊，使鹿群經常驚怕奔跑，從而使群格外健壯，老弱病殘落入口，病疫也就消失了。在生物鏈中，狼是鹿的天敵。今天，人們之所以積極倡導保護生物，就是為了讓生物鏈不致隔斷，也就是讓每種生物都有它的對手。
有對手，保持警惕，就不失活力，這個道理亦然。從古到今，許許多多的歷史無不在說名這個道理，多少事實證實了這個道理。秦始皇雄才大略，滿懷壯志，終于把七國稱雄的局面扭轉過來，一統天下，然而，當今美國科技躍上高峰，難逢勁敵，但內部抗爭有何時停止過。現在我們公認競爭是好的，因為競爭參與者都有了對手，逼著每一個人銳意進取，否則就是自我毀滅，是對手讓你進步，激你沖刺。但是人生中的真正對手是自己。我們要視自己為對手，挑戰自我，超越自我，這才是人生中最艱難的選擇，這也是人生旅途中的最大勝利。
在人生的道路上，對手喚起我們的戰斗勇氣和信心。失去了對手也許你將失去一切。我們何不說一聲：“你好，對手!”
【篇二：對手你好】
狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發生，沒辦法，只好請來。批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。
原來，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優生優育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘填入糧口，疫病源也就不復存在了。
這件真實的故事，十分耐人尋味。
在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狠這個對手，羊群就面臨著災難。現在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。
有對手，保有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新，一旦六國并入秦的.版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了。現在，我們公認競爭是好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進取，否則就會自毀長城。
人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己。”可見，視自己為對手，戰勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。
在人生漫漫的征途上，對手是同行者，也是挑戰者，是對手喚起我們挑戰的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手。”
【篇三：對手，你好作文】
我曾經在書上看過這樣的一個故事。一個在美國村莊有一個牧場，曾經遭受周圍狼群的襲擊。于是，牧場的主人專門花重金聘請獵手花了一個冬天的時間捕殺周圍的狼。漸漸地，羊群再也沒有遇到過狼群的襲擊。可是不久后，牧場里面的狼開始接二連三地染上瘟疫，成批的死亡，牧場的主人急忙請來專家。專家了解過情況后，開出的“藥方”竟然是“再牧場周圍放幾只狼。”牧場主照做了。果然不久后，牧場里的瘟疫便消失了，羊群也恢復了健康。
究其原因，是因為平日里，狼的追逐使羊為了保命而拼命奔跑。往往被狼吃掉的都是些年體老弱、或染上瘟疫的羊。得以生存下來的便是身強力壯、身體健康的羊。這樣就維持了羊群的健康。
人又何嘗不是這樣的呢?
戰國時期，七雄爭霸。秦王嬴政自強圖新，帶領臣民滅六國，平天下。終于成為了中國歷史上第一個封建王朝的——秦王朝的君主。可是，親王一旦沒有了對手，不久便窮途末路了。美國拳王泰森，打敗了一個又一個的對手。拳壇無人能與之匹敵。可沒有了對手的他，在鮮花和掌聲中便得驕傲、放縱。最后是鋃鐺入獄。美國人民不禁感嘆：“拳王打倒了自己!”
對手就像一個推進器，隨時讓我們感受到周圍危機起伏，讓我們不得不去努力，排除萬難，爭取勝利。
對手是一筆珍貴的財富，讓我們微笑著說一聲：“對手，你好!”
【篇四：對手，你好】
時勢造英雄，英雄造英雄。
英雄往往都是成雙成對的出現，勾踐與闔閭，曹操與劉備，毛澤東與蔣介石。他們看起來是對手，但是他們卻都成就了對方，同時也成就了自己，而正是自己對手的存在，可以使你加倍努力的學習，去奮斗。最終功成名就。
始皇一掃天下，我相信他所得到不是萬人唯我獨尊的喜悅，而是無人能敵，無戰可戰的寂寞與蒼涼，他失去了奮斗的目標，同時也迷失了自己，最終秦朝二世而亡。劉邦雖然喜錢財，好美姬。但是項羽的存在，卻使他由一個街頭混混，成長為一個帝王之才，我相信劉邦將死之年，最懷念的不會是別人，而必定是他一生的對手--項羽。
幸福使人麻木，而痛苦卻讓人成長。往往帶給你幸福的人，我們記得不甚清晰，但是給予你巨大傷痛的人，我們卻記得刻骨銘心。一個沒有對手的人生是一個不完整的人生。每當我看《康熙大帝》時，看到康熙在千叟宴上敬酒，我都感動的熱淚盈眶，他敬了三碗酒，第一碗是敬孝莊皇太后，第二碗敬各位臣工，而這第三碗酒，他這么說的："這第三碗酒，朕要敬給朕的死敵們。螯拜、吳三桂、鄭經、葛爾丹，還有那個朱三太子啊，他們都是英雄豪杰啊，他們造就了朕哪，他們逼著朕立下了這豐功偉業。朕恨他們，也敬他們。哎，可惜呀，他們都死了，朕寂寞呀!朕不祝他們死得安寧，祝他們來生再世再與朕為敵吧!"
這是何等的豪邁，何等的不屈啊。
英雄自古多磨難，千兇萬險終破繭。
請留給自己一個對手吧，留給自己一個奮斗的目標，讓自己永遠充滿活力。
請祝福自己的對手吧，正是因為他們，你才得以獲得今日的輝煌。
請珍惜自己的對手吧，因為你總有一天你會發現，他們在你心中的無可替代的分量。
一個擁有對手的人應該是幸福的，因為你的對手，會伴隨你一路成長下去，直到你登上最高的山峰。
《對手你好》作文
1.對手你好的作文
2.《對手你好》的作文
3.《對手,你好》作文
4.對手你好-作文精選
5.對手,你好作文
6.對手你好初中作文
7.對手你好作文
8.對手，你好作文
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對手作文(14)
作文對手450字
【篇一：對手作文】
對手作文 永泰縣實驗小學五年五班 鄢勝韓 指導老師 薛彩云 我有
一個朋友名叫李文鑄，我跟他不僅僅只是朋友關系，而且還是對手，羽毛球上的對手。 有一次星期六，我一做完作業，就像離弦的箭一樣沖向李文鑄他店打羽毛球。一到店里，我們各自拿了羽毛球拍，狂奔到我家樓下，一場“惡戰”即將拉開序幕。 開始打了，剛開始是我發球，我先把球用力向上拋，縱身一跳，使勁把球打出去，那個羽毛球以閃電般的速度朝李文鑄飛去，可李文鑄一點兒都沒緊張的樣子，只見他拍一揮，羽毛球轉了一個方向，像一顆導彈向我沖過來，似乎擋也擋不住，我把拍高高舉起來，對準那個球的方向，使出吃奶的力氣回敬給了李文鑄。由于我打的方向正好和李文鑄的位置相反，他補救來不及，所以這球我幸運地獲勝了。 第一球雖然我僥幸取勝，但我還是不敢高興，因為第二球可不好辦，這回是李文鑄發球了，他的發球十分用力，不好對付呀！只見他將球輕輕拋起，當球一落到腰一樣的高度時，猛地一打，差點殺得我措手不及，但我還是憑著扎實的基礎，艱難地把球接了回去，可是他一下子沖到前準備扣下去，沒辦法，只能冒險了，我以迅雷不及掩耳之勢沖到前，朝球揮拍，我很幸運，我先打到了球，羽毛球飛到了李文鑄身后，我暗暗高興，心想：這球我贏定了。可是天不從人愿，李文鑄不但接回來了，而且還使出了看家本領——超高球。那個羽毛球好似張出了一雙翅膀，在天空飛，現在想贏的話，只能球出界，不知怎么的，老天似乎跟我作對，那個球居然不偏不倚，剛剛好落在邊界線上，氣得我火冒三丈。 接下來的比賽，李文鑄略勝一籌，我暗暗下定決心：我一定要好好練習，超越他，打敗這個對手。
【篇二：小學生作文《對手》】
對手
生活中，對手讓你學會享受生活；學習中對手使你知識豐富；體育競技中，對手令你水平提高。我難忘的則是體育競技中的對手，他不但讓我競技水平得到提高，還讓我明白了做人的道理。
盼望已久的體育課終于來到了體育老師快步走進教室，說：“同學們，到外面操場上排好隊，我們這節課來進得長跑比賽，看誰能跑完3000米。”聽完，同學們歡欣鼓舞，像小鳥一樣飛到了操場，迅速地排好了隊。只聽老師口哨一吹，同學們一個個跑動起來，一圈，二圈，三圈??一個個同學累得體力不支，退了場。場中只剩下我和王剛，我領先王剛20多米。圈數越來越少，離終點也越來越近，我心想：這么多圈都過去了，沒有人能超過我了。正想著，旁邊“呼”的一聲，呀！王剛竟加快了速度，一下就沖到了終點。王剛得了第一，我得了第二。王剛就成了我的對手。我暗暗下定決心：下次一定超過他。
過了一周后，學校舉行運動會，我和王剛都被選上代表本班參加運動會的長跑3000米比賽，我心想：這次可要小心謹慎，一定要超過王剛。
比賽開始了，裁判口哨一吹，我們像離弦的箭向終點一步步靠近，跑道外的同學們一個個大聲加油，聲音震耳欲聾。伴隨著時間與速度的較量，我更覺得腳下生風。最后一圈，別班的同學都退場了，只剩下王剛和我。王剛跑我前面，我們一直咬住十米的距離，一秒、二秒、三秒??突然，王剛一個趔趄，摔倒在跑道上，體育老師趕緊把王剛扶出了跑道，最后我得第一，為班級爭得了榮譽。
當我走下領獎臺，來到教室，卻看見很多人圍著王剛，一位不認識的老大爺緊緊握住王剛的手，一個勁地說：謝謝你，孩子！要不是你，我這老命就真丟了。“事后，同學們告訴我，王剛來學校的路上，看見一個老大爺在推車，突然前面一輛車飛速駛來，直奔老大爺，情況異常危急。說時遲，那時快，王剛毫不猶豫地縱身一跳，抱住老人一閃??老人躲過了這場突如其來的災禍，而王剛的腳卻被扭傷了。聽了這些話，我目瞪口呆，怪不得王剛在最后沖刺時被摔倒退場，原來是腳早先就扭傷了。我走向王剛，說：“王剛，這獎杯真正的主人，不是我，而是你，你才是我班真正的榮譽。”說完，把獎杯遞給王剛，王剛說什么也不要。教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
事情雖然已經過了一段時間，但對于王剛那舍己救人、重在參與、堅持不懈的精神，永遠激勵我在人生的道路上前進。
【篇三：‘對手’,我想對你說作文500字】
對手作文(15)
向對手學習作文
【篇一：善于向對手學習】
觀板上之云有感-善于學習
一、為了生存，竭力以鄰為師
自古以來，東方獨大的中國就自稱“天朝大國”，稱日本為“夷”、“倭”。眾所周知，古代日本人正是通過“遣唐使”到大唐盛世去“留學”，才為日本帶去中國先進的科技文化知識，極大地促進了日本的發展。究其原因，唐是當時世界上最強大的帝國，首都長安更是世界文化、藝術中心。因此，以鄰為師，跟膚色、文化相近的大唐學習，無可厚非。唐朝是中國歷史上最早搞“對外開放”的歷史時期。連很多外國人直到現在還習慣將中國人稱為“唐人”，可見唐文化對世界的影響是巨大的。歷史證明，這些遣唐使果然不負眾望，為日本帶回了大唐朝先進的歷史文化和科學技術。一時之間，唐朝的工藝美術、生產技術、文史哲學、天文數學、建筑學、醫藥學、衣冠器物、典章制度等紛紛傳到日本，極大地促進了日本的發展。即便從現在日本的民俗風情和生活習慣中，也不難看出濃厚的中國古代文化痕跡。然而，也正是大唐朝文化和科學技術對日本的“滋養”，滋養出了一個飛速發展的日本，也滋養出了日本擴張領土的狼子野心。“倭寇”在隨后的中國歷史中登場亮相，極大地危害了中國沿海經濟的發展，也是導致明清政府實施閉關鎖國政策的重要原因之一，在一定程度上造成了中國經濟發展的滯后。
二、為了發展，善于擇優選師
善于學習的人一個重要特點就是善于選擇老師。向中國潛心學習兩千年之后，日本發現了比中國更高明的老師——西方。神奇的是，這個西方本是不請自來敲開日本封閉緊鎖國門的敵人。“以敵為師”，放下傳統觀念的束縛，只為務實發展。日本這次“以敵為師”，向西方學習的勁頭比當年“以鄰為師”，向中國學習的勁頭更大：打開日本國門的美國艦長佩里變成了給日本送去西方文明的第一人，“佩里艦長登陸處”成為永久的紀念碑；“脫亞入歐”，成為對比東西方文明后日本學習的坐標和前進的方向，最極端者，甚至于鼓吹與歐美通婚，以改變日本的血統。這可以說是日本全盤西化時期，不僅“西學為用”，“西學為體”，而且要按西方標準作西方國家。日本的思想、政治、經濟、文化因而得到相當徹底的改造，閉關鎖國的東方小島因而轉眼間便成了廁身歐美列強之間的西方大國——不僅僅再滿足于做亞洲第一強國，而是要和歐美列強爭鋒，做最強大的西方大國，實現“西有英國，東有日本”的夢想——于是先在日俄戰爭中打敗俄羅斯，后在二戰中重創英美軍隊，擺出和德國東西瓜分世界的姿勢。
三、為了富強，不惜以敵為師
日本生不逢時，瓜分世界的時代早已過去，日本伙同德國瓜分世界的夢想在盟軍打擊下灰飛煙滅。善于學習的日本這回把“以敵為師”發揮到了極致，不僅總結了二戰中跟德國結盟、爭霸世界的錯誤，而且毅然回到和英國結盟的老傳統，把美國當成良師益友，平靜地接受了美軍的占領和美軍的和平憲法。老老實實向美國學習的結果是驚人的：埋頭苦干的日本經濟迅速恢復，飛速發展，二戰失敗后從廢墟上站起來的日本，只用了半個世紀的時間，經濟實力便超越了歐洲所有的大國，成為僅次于美國的世界第二。二戰中美軍不僅消滅了日本軍隊的精華，而且向日本的廣島和長奇投下了人類至今唯一使用過的兩顆原子彈；時至今日，仍有美軍士兵駐扎在日本領土上，仍有美軍軍艦停泊在日本港口里；而日本沒有把美軍看成占領者，沒有把美軍看成侵略者，不是出于策略上的需要跟美國搞好關系，而是在日本發展的戰略上走美國道路。《老子》說“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強”。日本既有自知之明，又有知人之智，在美國面前，日本是虔誠的小學生。“自勝者強”，成就了日本的奇跡，圓滿了日本的夢想。 板上之云這部連續劇雖然還有幾集沒有看完，但卻深深地吸引了我，給我留下深刻印象。作者司馬遼太郎通過“坂上之云”這個名字，意在通過順著山坡（坂）上升的云，折射日本在明治維新時期奮發圖強，學習追趕西方列強，國力不斷增強的情景。因此，中國也應該吸取教訓，借鑒經驗。走“敵”人成功的歷史道路，實現國家繁榮富強。
【篇二：我的對手作文】
我的對手作文
他，是我的競爭對手。對于他，我再了解不過了。
我們的成績不分上下，每個人的每科成績都差不多，一樣喜歡向老師提問題，一樣喜歡鉆研難題，一樣喜歡打破沙鍋問到底......我們倆有很多的共同特點。 我知道他每次輸給我時，總在心里下定決心：一定要在下次比賽中打敗他。在初中階段的第一次考試中他輸了。他傷心，感到氣餒，感到失望，素來以數學為強項的他竟然在數學上把分數拉低了。他感到這次是多么的失敗。
黑暗籠罩了世界，他任憑寒風刮過臉蛋。他在思索，他在反省：這次都是粗心而引起的，要想打敗他，必須要在這方面下功夫。
從此，他向各位老師請教克服粗心的方法。每次休息前，都在思索：今天自己是否做到細心了？每逢考試，他都是認真從頭到尾檢查幾遍，核對題目與式子是否相同，檢查時，就連一個小數點也不肯放過......天公不負有心人，在這次考試中他果然贏了，但我也不氣餒，下定決心繼續努力，爭取在下次比賽中打敗他。 他，是我的雙胞胎弟弟，也是我一生的競爭對手！ 篇二：我的對手
在一次期中考試時，我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我好朋友們要低好多。我心想，完了！肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來是高興的心情現在卻變得很槽了。
我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。
第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。
可是，嚴明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關心我，幫助我。我有些感動了。
“十天、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的天數，我心里著急了，正當我一籌莫展的時候，嚴明月來了，她拿著幾本厚厚的復習資料來到我家，和我一起復習，共同進步。
那天晚上，我覺得學習其實很簡單！
試卷發下來了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。
啊！有朋友真好！嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。
篇三：我的對手
這個學期，我們班開展了“璀璨星空”的爭星評比活動—同學們兩兩結對子展開競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢家碩，他各科的學習成績都相當好。尤其是英語和數學，他在每年的雛鷹杯奧數競賽中，分別榮獲過區級一、二、三等獎，英語也是年級中大名鼎鼎的。
這項爭星評比活動每周小結一次，具體是按照學習、品德、紀律等方面一一來打分的，例如：沒帶作業或違反紀律的要酌情扣分；作業質量好，平時測試成
績超過了對手或自己的稿被紅領巾廣播選上則加分給予獎勵。
幾周下來我在各個方面都屢戰屢勝，再看他呢，不是因為沒帶作業被扣了分，就是因為違反紀律被扣了分。有時垂頭喪氣，有時“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發誓，期末一定找回面子。果然，在這個學期的期末考試中，他英語和數學都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼著語文的分數了。結果，語文他敗給我了，他心悅誠服地說：“好樣的，你是我的榜樣！不過，以后總有一天會超過你的！” 這就是我的對手，一個好勝心很強，永不服輸的男孩！
篇四：我的對手
邵宇瑞——我的對手，同時也是我最好的朋友。?江湖?人稱“金龜次郎” 。因此，他的網名也叫“金龜次郎”。“金龜次郎”十分聰明，萬事一點就通，如果他是我發明的“人造人”，我早獲得“諾貝爾發明獎”了。
他什么都比我強，我感到莫名其妙，難道他是個高智商機器人嗎?我總是這么想。
學習是他的強項。不論多難的題，只要在我們學的范圍之內，最長半個小時，最短幾分鐘搞定。語文他也很好，作文一下子就能寫七八百字，還寫得十分好。 我們倆總比著，有時考試如果我贏了，他就會幾天不吃飯；如果他贏了，我就把自己關在臥室里，天天看書。有一次，我考砸了，只得了85分，而邵宇瑞得了100分，我回家真想一頭在豆腐上撞死。第二天，我到學校，他還說：“耶！我贏了，我贏了。”他上電腦課時，一下子就把老師的任務完成了，我卻怎么也趕不上他。我玩也玩不贏他，我們玩電腦游戲《反恐精英》，我拿沖鋒槍，他拿刀，他也把我打敗。
唉，我命真苦呀！怎么找到他這樣一個對手 ！
篇五：我的對手
每個人都有自己的對手，有學習對手，有書寫對手。可我的對手卻是我們班的悠悠球大王趙永超。每當課余時間，我們總會湊到一起去比悠悠球。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，我們拿著悠悠球來到了下面比賽，他的悠悠球比我的厲害多了。我想：我輸定了。到了下面，果然不出我的意料。比賽時趙永超先發球，只見他不緊不慢地把悠悠球倒著一扔，球便“刷刷”地轉了起來，我看見他這種發射方法很特別，于是，我也照著他的樣子，把球發了出去。不料，我的球和他的球距離越來越近。然后，我們兩個的線慢慢纏上了。我有點不耐煩了，解下繩子來就走了。可趙永超呢，他還在沉穩地用手提著繩子，球還在慢悠悠地旋轉。作文
怎么樣，這就是我的對手，一個沉穩的對手。
篇六：我的對手
“哈哈，比你啊多了兩分，語文多了四分，你服不服？！”我驕傲的對我的“敵人”——游州，說。
游州是我很好的朋友，我們平常都在一起玩。他是我學習上的競爭對手，我下定決心一定要超過他！他數學和我差不多，但他比我更細致，基礎更牢，我得更努力，更細心，才能超過他。
隨讓這次考試以微弱的差距超過了他，但我也不是特別高興，因為我們還有的較量呢！從一年級到五年級我也了解了他的成績，作文和語文基礎一直是他的弱點，當然我也沒占多少便宜，我有時的作文寫偏題和題目不新穎的問題也是常常困擾著我，最主要的是我做題不細致，如果我能再仔細考慮下題，多想想怎么
寫更恰當，怎么寫更好，那么我的成績不但會提高，我和他的差距也一定會拉開。 我休息時，他在奔跑，我奔跑時他也在奔跑，我還得加倍努力，改正自身的缺點，才能更上一層樓。游州，我一定會超過你！
雖然我們在學習上你爭我奪，可我們在生活中的友誼是十分深厚的。一起打籃球，一起聊天，一起玩…。.我們在一起的時光都是在歡樂中度過的。我們是形影不離的好朋友。
游州，讓我們都改正自己的缺點，努力學習，來一場真正的較量吧！ 篇七：對手
快要期末考試了，好緊張啊！考得不好那該怎么向父母，老師交代，考得不好我顏面何存啊！
現在我的表弟也上一年級了，我又多了一個競爭對手。雖說一年級比較簡單，不能與六年級相比，但是長輩們總是把我和表弟扯在一起。想當年，我一年級時每次都是九十多分。哎，人老了，不中用了！
我家左邊，前面都是我的競爭對手。他和我一樣也讀六年級，可是，是在別校讀的，與我表弟同校。他學習挺不錯的，與我不相上下。按輩分的話他還得叫我阿姨，如果我考得比他差的話，那可太沒面子了！
還有一強有力的對手就是我的同學，也是與我同村的。他在我們班，那可叫牛了，大家還都叫他——阿牛。他的數學成績那可叫頂呱呱，可惜太馬虎了。有時數學老師也要讓他三分。我倆的語文成績也差不多啦！
期末考試完畢就要過新年了，又要去老遠的外婆家了。外婆那邊我還有個表妹，可是她學習不怎么好，所以我也不擔心。擔心的是：他們問起來，如果考得不好，就很難為情。
做小孩子的就是可憐，要擔心考試成績好不好。總之要認真復習就對了。媽媽常說對我說：“要先苦后甜。”我真不知道，后來能甜嗎？
篇八：對手
每個人在生活中、工作中，都會有一個對手，這個對手會使你向前去，我對手的成績還不錯。
在上個月的月考中，我們班的王子琦總成績排在全校前20名，而我呢卻考了全校第137名，這之間有這么大的差距呢！于是我便把她當做我學習中的對手。
我便非常努力的學習，心想：我一定要超過她，不能輸給她。果然“功夫不負有心人”我在這次的周考中，我英語比她考的高2分，我超過了她。正因為我超過了她，所以就更應該努力學習了，只有這樣，才能不斷超越她，使我自己不斷的進步。
并且上課還要認真聽講，不走神，按時完成課外作業，上課積極回答問題，有不會的題多問問老師，只有這樣，自己不會的知識才可以得到補充。
對手是一個督促你不斷前進的人，對手是一個在你遇到困難激勵你進步的人……有了對手，你的生活才會多姿多彩！
【篇三：寫給對手的信 作文】
寫給對手的信（感恩對手）
親愛的對手：
見信佳!很高興能以這次機會給你寫信。我懷著一顆真誠的心向你說：“謝謝！”我希望我們可以成為朋友，成為知己。
老實說，我恨透了你。課堂上，回答問題時你總比我搶先一步，下課，我們也從來不會再一起交流，只是冷漠的對望。考試后，成績好的對成績差的投以嘲笑的目光。我們雙方都恨得牙癢癢。有時，我真希望自己有一根魔法棒，消除我們之間的誤會。
面對我現在較優異的成績，我不得不想起曾經我為了超過你，晚上做大量的題，熬夜苦戰。請原諒我小時候的愚昧無知，隨著年齡的增大，我才發現，你是我學習的動力。我聽過這樣一個故事：人們為了讓狼別傷害羊，就開展了除狼活動。不久之后，狼的影子消失了，大草地只有成群結隊的羊群，但過了一段時間之后，人們驚異地發現，許多羊無緣無故死亡。人們弄不清楚原因。經專家多項測試，才得出羊無緣無故死亡的原因。只因為羊缺少了對手，羊不適應這樣安逸的生活。這個故事告訴我們，人生需要對手，人
生需要挑戰。
親愛的對手，你在我的學習道路中有著舉足輕重的地位，沒有你的學生生活是殘缺的。一個人，如果一生過的平平順順，沒有經歷困難，他便不懂得如何戰勝困難，是你，時刻鞭刺著我好好學習，天天向上。
親愛的對手，感謝你一直給我激勵，即使曾經我們恨過，嘲笑過。現在，讓我們把一切誤會都化作云煙，讓它們都隨風飄散。期望我們成為知己，請你答應我，為我們的人生添一份精彩。
此致
敬禮
你的對手： 李xx
2012年4月18日
對手作文(16)
關于對手的作文：感謝對手
對手，對于我們每個人來說，永遠都是對立的，是我們討厭的人。似乎他是我們的絆腳石，是我們的攔路虎，是我們學習上最大的障礙……所以，我很討厭對手，總想著沒有對手，但是，從那事起，我發現，對手能讓你更加地強大。
曾經，我聽過這樣一個故事：在一個草原上，牧民所馴養的羊常常一不小心就會被吃掉。基于這樣，牧民想盡辦法，絞盡腦汁地把草原上的狼全部除掉，原以為現在可以安心過日子了，可是羊群卻一個個有氣無力，以前那些年輕的強壯有力的公羊都成了老弱病殘，最后一一死去。相反，一些野生的羚羊或鹿為了逃難，長期奔跑，不僅使它們擁有了強健有力的身體，而且也躲過了狼的捕殺。顯然，有對手和無對手的結果是截然不同的。
記得是四年紀下學期中。我的成績是一次比一次低，總是在90-94之間徘徊，說高吧不是，說低更不是。為了這個，爸爸媽媽很“頭疼”，不止一次地找我談話，可我卻無論如何也聽不進去，因為，我總想：四年紀比較難嘛，考有90分以上就可以了，要求可真高啊。雖說我心里這樣想，可也很害怕，怕從此成績一落千丈，成了個差生。一次，無意中，以為同學不經意地對我說：“找個對手練一練，說不定這成績就上去呀，對吧？”于是，我便想要試一試，我找了小思，因為她比我的成績總是高個兩三分。有了對手之后，我的成績有了一點起色了，可她總是還比我高0分或1分，我不服氣，下大功夫，于是，漸漸地，我超過了她。我開始尋找另外的對手，找到了成績一直名列前茅的小欣，當我找到她時，期末考也漸漸逼近。我想，這是一個很好的機會，來證明我是否有進步，我必須把握好它！終于，我的努力有了收獲，還是在我的意料之外——全班第一名！
因為有了對手，我們的生活才不會像白開水一樣平淡無味；因為有了對手，我們的生活才不會像人工養殖的花一樣弱質纖纖；因為有了對手，我們的生活才不會像白紙一樣毫無色彩……生活不能沒有對手，我一定還會再尋找對手的！
對手作文(17)
500字作文對手
【篇一：‘對手’,我想對你說作文500字】
‘對手’，我想對你說 我們心中都有一個最想感謝的人，有很多委屈想向他訴說，有很多喜悅要與他分享，也有許多說不出的感激。這個人也許是會在你疲勞的時候，端上一杯熱牛奶的媽媽；也許是無時無刻都會用結實的臂膀為我們遮風擋雨的爸爸；也許是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干’的老師；也許是與我們共同走過患難的朋友、同學；也許…… 而那個人，卻是我的‘對手’。 她與我格格不入，和我簡直是天生的冤家，我們處處攀比，大到獎狀、證書，小到老師的表揚，甚至連飯菜是什么都要比一下。 一次中午，我吃的滿面油光的去教室，剛要走入教室，不料，她迎面走來，一不小心踩了我的腳，我看著新鞋上巨大的腳印，不由得滿腔怒火，不顧形象的大罵起來，她原本冷漠入冰的面色慢慢變了，眉毛微微皺起，我看得出，她心中本來就有一團熊熊烈火，如今已經被憤怒擴大幾百倍，準備將我焚燒。果然，她與我激烈對罵，憤怒和不滿讓我們面目猙獰，我們像兩頭野獸一般瘋狂，我的眼睛噴出了怒火，她也不甘示弱，她一拳向我打來，而我一腳踢去…… 我想對她說的，并不是說不盡的仇恨，相反的，我想謝謝她。 如果不是她，我也從未想過將每件事做的完美至極；如果不是她，我也不知道自己可以用能力讓別人刮目相看；如果不是她對我的鞭策，對我的嘲笑，對我的譏諷，怎么會有今天的我？ 所以，謝謝你，我的對手，不，應該是我的朋友，最好的朋友！
【篇二：對手話題作文】
“對手”話題作文
“對手”話題作文
【模擬文題】
閱讀下面的文字，根據要求作文。 (60分)
有人說，對手是要戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它；有人說，對于是競爭的伙伴，要在競爭中共同發展；有人說，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身的價值；有人說，對手是論壇上的辯手，失去了一方，另一方也會失去意義??
請以“對手”為話題，寫一篇不少于800字的文章，所寫文章必須在所給的話題范圍之內。
要求：①立意自定；②題目自擬；③文體自選(詩歌除外)；④不得抄襲。
【等級作文1】
對手無處不在
假如你第一個登上世界之巔，你會作何感想?或許，你會為你自己感到驕傲， 因為沒有誰能和你爭奪這“世界第一”的寶座。
然而，你也不要高興得太早，因為還會有人去登上這世界最高峰。他們可以說自己是登頂最年輕的人，當然也可以是最年老的，或許他們也可能是女的，而你是男的。
在諸多世界之最面前，你的“世界第一”或許會黯然失色。然而，你也無需沮喪，因為對手無處不在。
不要以為打敗自己眼前的對手，便可以一勞永逸，因為對手無處不在。 人類的祖先——猿猴或許是大家最熟悉的。在猿群中一定要有猿王統領群猿。可猿王也不是好當的。它所面對的是年輕力壯的猿猴們不斷向它發起的挑戰。倘若輸了，它便要將猿王寶座拱手讓人了。可見，猿王的對手也是絡繹不絕的。
既然人類是由猿猴進化而來的，想必少不了競爭，那人類就一定有對手。學生考試，彼此之間便是對手；機關干部升職自然也有不少對手；商人經商，對手就不用說了：有利可圖，誰不想撈一把?
當年，美國的波音737飛機享譽全球。波音公司也大有稱霸全球的企圖。然而，不久之后迅速崛起的歐洲空中客機公司很快成了它最大的競爭對手，波音強勢難再，好景不長，所以說，即使再大再強的公司也會有無處不在的競爭對手。
就算人死了，他的競爭對手仍然存在。否則，瓦特幾百年前發明的蒸汽機或許到今天還在帶動著火車“走南闖北”呢。而現在，磁懸浮列車幾百公里的時速已使蒸汽機難以望其項背了。
對手無處不在。在這歷史
的洪流中，或許對手才是真正的驅動力。(本文原始得分：47分)
【批閱意見】
審題是考場作文的第一關，又是至關重要的一關。本題作文要求，明確提醒考生：“所寫文章必須在所給的話題范圍之內。”那么，這道作文題的范圍究竟怎樣，請看支撐話題“對手”的材料。支撐話題的材料共列舉了四種情形，不論是“要戰勝的對象”“競爭的伙伴”，還是“要攀登的高山”“論壇上的辯手”，材料的思維指向決不僅僅是告訴我們對手無處不在，而是集中在啟發人們如何面對“對手”。
本文標題扣住了話題，卻顯得寬泛，同時也把立意的目標定格在：對手無處不在。無形之中降低了作文立意的深度，同時立意的定位暗中出現了偏移，這為本文留下了最大的遺憾。
其實，本文思路清晰，條理井然，語言簡潔，行文流暢??作者的寫作功底相當不錯。如果不是在話題的把握上出現了一些偏差，該文本該獲得52分以上的較高分數。現只能降格打48分。
【等級作文2】
對手的啟發
在漫漫人生長途中，云霞可愛，轉瞬即逝；流水潺潺，過耳堪聽。在年輕的心中，一年兩年就仿佛是一生一世，而棋逢對手，則是不枉此生。但這樣的樂事，又豈是人人都能有幸遇上?
風中飄揚的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問誰是敵手?我的心中浮現出濮水之上兩人的背影：一個是我最敬慕的莊子，一個則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說服彼此。“子非魚，安知魚之樂?”“子非我，安知我不知魚之樂?”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對話因為兩人既是對手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬古不消的光芒。
歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風流人物。那手執羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量。或許，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個角度去想，最了解他的應該要算孔明，而最了解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見證，如果孔明沒有借全那十萬支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個一生難得的對手，如果他們不是生活在那個戰火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
對手就像那一座座高山，山越高，你攀登時看到的景色就越壯美；對手又像是大千世界里的老虎，它的吼叫既是向你發出挑戰，又是在激勵你更快地向前奔跑。《小窗幽記》里說：“虎行雪地梅花五，鶴走沙灘竹葉三。”如果對手是那只老
虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。
有些對手注定是敵人，而有些對手卻會成為你永生的朋友。我們面對口蜜腹劍、背后不知何時會放冷箭的對手時，一定要迎難而上，給他一個痛擊；當我們面對胸懷坦蕩、公平競爭、知己一般的對手時，則要好好珍惜，因為一旦失去了一方，另一方就少了博弈的樂趣、進步的機會乃至存在的意義。
想起張愛玲的一句話，說得精彩：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之間，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。”對手的存在也是緣的安排，如果我是一只白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對手，相信有了他，我將飛得更高、更美。(本文原始得分：54分)
【批閱意見】
標題談不上高妙，卻毫不掩飾地體現了本文作者駕馭話題的能力——支撐話題的材料的思維指向就在于啟發人們如何正確面對“對手”。
讀罷此文，真正讓我們驚嘆的還是作者取材和煉材的才智，這是一個具有優秀寫作素養的學生必備的條件。你看，不論是歷史畫卷、圣哲經典，還是滾滾紅塵、奇聞逸事；不論是謙謙君子、名言警句，還是飛禽走獸、高山流水??在作者的筆下，都被自如地玩轉，成為字字珠璣，句句千金。作文是材料和語言的魔方。當我們將作者的才智暫時擱置一方的時候，
【篇三：對手作文素材】
對手作文素材
對手作文素材（一）
張政是我的好朋友，打籃球、跑步，我幾乎天天和他在一起。但你知不知道你，他不僅是我的好朋友，還是我生活和學習上的一個對手。
記得有一次，我們放學后去籃球場打籃球。比賽開始了，我運著球來到籃下，正當我要投籃時，球被張政搶走了。“可惡的張政，居然壞俺的好事！”我一邊連聲咒罵著，一邊橫沖直撞地奔向他的身邊。“看招！”我的手一伸，要去搶他的球，可是他一轉身，躲開了。呀！太可惡了！看到我的手空空地縮了回來，我氣得直跺腳。再來！我一轉身，又要去搶他的球。只聽“哐當”一聲，球進了！我呆呆地立在那兒，一時不知該怎么做。“你發球。”便開心地取笑我技術臭，邊把球扔了過來。聽他的口氣像是中了百萬大獎，突然，一股無名的火氣在我心中萌生，我下定決心，一定要贏張政。第二局比賽浩浩蕩蕩地開始了，我以迅雷不及掩耳之勢地沖到籃球框底下，暗喜張政還沒來搶，舉起手來準備投出去，忽然張政神不知鬼不覺般地撲了出來，把籃球蓋了下去。
生活中每個人都有對手，而且每個人也都需要對手。張政就是我的好對手，他要是我的好朋友，他為我的生活添加了許多樂趣。
對手作文素材（二）
《亮劍》中，李云龍的獨立團遭日軍“鐵壁合圍”，獨立團騎兵連被日軍追擊，不足百人的騎兵連被迫用馬刀同上千人的敵黑島騎兵聯隊（日軍聯隊相當于團級建制）決一死戰；騎兵連連續三次發動進攻，最終寡不敵眾，騎兵連全部戰士陣亡，沒有一個后退的。黑島騎兵聯隊聯隊長望著一地穿著著灰布軍裝和黃呢子軍大衣的尸體，沉思良久，最后說出了一句話：“厚葬這支支那部隊，厚葬這些支那軍人。”每當看到這個鏡頭時，我都幾乎快哭了出來，一支百人的部隊敢于用鮮血，用死亡捍衛一個國家的尊嚴，捍衛軍人的尊嚴，終究贏得了對手的尊重??
尊重對手，無論對手如何。
尊重對手，尊重百倍于你的對手。
尊重對手，尊重千分于你的對手。
對弱者，當以橫掃千軍，所向披靡；全力將其消滅。
對強者，當以全力以赴，力搏千鈞，；要么，將對手擊潰殲滅；要么，玉石俱焚；要倒下，就要倒成一座山，倒成一座嶺！
尊重對手，才能贏得對手的尊重。
尊重對手，也為了贏得對手的尊重。
對手作文素材（三）
就是那一葉輕揚的小舟，因為千帆競渡，才有了乘風破浪的無畏勇氣；就是那一簇雍容的鮮花，因為群芳爭春，才多了沁人心脾的一脈幽香；就是那一只振翅的雄鷹，因為百鳥翔空，才抱定劃破蒼穹的亙古信念。萬物，在競爭中迎來欣欣向榮的生命，人，也只有在對手的陪伴下，才能閃現生命的光輝。那么，讓我們珍視自己的對手，因為他們是我們旅途中的寶貴財富，是我們渡向成功彼岸的舟楫。
對手是一種力量，激勵我們走向精益求精的境界。若沒有對手的力量，西斯廷教堂的天頂畫怎能如此熠熠生輝，閃耀千年？當達？芬奇與米開朗琪羅兩位大師同時受雇于羅馬教皇，為西斯廷教堂作畫時，一場無聲的較量就已展開。面對達？芬奇這強大的對手，米開朗琪羅對自己本已精湛的畫技更提高了要求。他不忽視每一個細節，不放過每一縷線條，就連顏料的選用也是最上乘的。在這場沒有硝煙的戰爭中，米開朗琪羅以精益求精的追求，將名作《卡辛那之戰》留給了世人。可這厚重的壁畫，又怎能離開達？芬奇這位對手的貢獻？正是對手的激勵，讓米開朗琪羅獲得了成功。
對手是一種信念的支柱，讓我們面對困境時也不低下高昂的頭。若沒有對手，《藍色多瑙河》的清波如何能蕩漾至今？面對兒子小施特勞斯的音樂天賦，老施特勞斯驚恐不已，他開始阻撓兒子的一切音樂活動。于是，沒有一家劇院愿意接受小施特勞斯。但始終把“圓舞曲之王”的父親作為對手的小施特勞斯一點兒也不氣餒，要超過父親的信念支持著他不斷努力。最終一曲《藍色多瑙河》成就了他這位“圓舞曲之父”的美名。當這優美的旋律一次次回蕩在維也納的上空時，小施特勞斯一定會在心里深深感謝父親這位昔日的對手吧。
“漫江碧透，百舸爭流”，是對手給了我們前進的動力；“鷹擊長空，魚翔淺底”，是對手創造了這畫面中勃勃生機。漫漫人生路，請讓對手與你相伴。珍視對手，我們就會獲得一股不衰的力量，擁有一種堅定信念，珍視對手，我們才能迎來生命的陽光。
對手作文素材（四）
常言道：“人逢對手，將遇良才。”人生道路上會遇到許多阻礙，他們便是我們的對手。對手不僅可以是挫折，還可以是我們自己。然而，只要我們恰當應對，這些對手也成為助我們成功的“貴人”。
古往今來，建立了豐功偉績的成功人士往往都是對手造就的。“文王拘而演《周易》，仲尼扼而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》??”司馬遷正因被囚，才有了被稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》的千古流傳。
人生充滿挑戰，對手也就無處不在。聰明的人善于利用對手，楚漢之爭中的劉邦，正是利用了西楚霸王在率先進入咸陽時的狂妄自大、失去民心、為所欲為等弱點而力挽狂瀾，戰勝了對手，建立漢朝。愚昧的人習慣埋怨對手，于是他們也因此被對手輕易埋
葬。實際上，這些人的前程就是被自己親手葬送的。
不難看出，一個人若忘記了對手，那他注定要失敗。南朝才子江淹年輕時就是鼎鼎有名的文學家，其詩、文在當時評價極高。可是他做官后卻不思進取，沒能戰勝自己――這個最大的對手，隨著年歲的流逝，其文思非但大不如從前，反而退步不少，最后給后世落得個“江郎才盡”的笑談。
忘記了對手的國家，是一個必定會沒落的國度。想我泱泱大清，曾經強盛無比，但同樣自詡地大物博，狂妄自大，不思進取，忘記了對手的存在，導致政治腐敗、國道衰敗。所以，當八國聯軍的鐵騎橫掃華夏大地時，滿清王朝那曾經的銳氣和不可一世突然變得那么渺小和脆弱，整個王朝最后如風雨中搖曳的小舟，消失于茫茫大海。
由此可見，對手十分重要。無論是個人還是國家，都離不開對手，也不可能沒有對手，沒有了對手也就沒有了進取動力、奮斗目標和施展才能的舞臺。
如今，高三的我們，在學業上也需要有自己的對手，他就像一劑強心劑，也是一個助推器，成為促使我們前進的無窮動力。正視你的對手吧，因為他能成就你的明天！感激你的對手吧，因為他能成就你一生的事業。
對手作文(18)
關于對手的作文：對手500字
本文是關于對手的話題作文，僅供大家參考！
當然，對手也不一定是指敵人，有的也會指朋友，我就有這么一個朋友。
她個子不高不矮，小臉蛋凹入大腦袋里，臉上時刻都保持著燦爛的微笑。她是誰呢？——方胡樂天。
方胡樂天每次考試都和我一樣，甚至比我考得好，作業也比我做得好。
一次，發下數學試卷以后，我和方胡樂天一齊沖上講臺，把更正的給老師改，可沒想到：她竟然讓我先改，我想，她一定氣死了……我瞄一眼她的試卷，啊？也是96分，和我一樣，我們并列第二。她也知道我也是96分，可她便學會了謙讓，什么都是用微笑帶過。
讀到這里，你可能會覺得她是一個文靜的女孩。才不是呢？她發起脾氣來可厲害了。
一次，我抄好兩次詞語，便瀟灑地出去玩了。等到她檢查我的作業時，看到這潦潦草草的字，馬上找到我，把我的作業本一拎，雙眼瞪得大大的，大聲一吼：“你這什么作業呀！拿過去，重寫！”我看到老師在門角看著，只好乖乖拿去重寫。
回到教室，我想：不可能只有我寫不好，你也寫不好。于是，我到她的書包里去翻她的作業，因她早就玩去了。拿到她的作業本，就直向辦公室走去，當我翻到第一頁時，我愣住了，腳步止住了。一行行清秀的字立刻展現在我眼前。我又只好重新寫兩次。
就這樣，她成了我生活中的朋友，學習上的對手。
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