關于對學校發展的建議10篇
關于對學校發展的建議(1)
對學校發展的幾點建議
尹詠薇
尊敬的領導、各位同事：
大家好！首先我感到很榮幸，能有這樣的機會在這里為學校的發展提出我的建議。
我在范湖小學工作已經接近5年了，看著學校一步步扎實地走過來，至今已經發展為以武術和書香校園為校園特色，教育教學成績顯著，深受家長和社會各界贊譽的優質小學。這是我們教師的榮譽，我倍感自豪，也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優勢，結合我校現有的狀況和劉校長的問題，我從以下幾個方面提出建議。
1、你認為范湖小學存在哪些辦學優勢？有什么辦學可以讓這些優勢發展得更好嗎？
我認為學校最大的辦學優勢是擁有很好的師資，學校教師的平均年齡在30歲左右，比較年輕，對教學事業有理想和激情。近10年進來的教師學歷均是本科以上，專業基礎扎實，教學基本功強，起點都是挺高的。他們工作態度認真負責，學習積極主動，教學成績也是有目共睹的。學校擁有很多有實力，有成績的教師，比如佛山市的名班主任、三水區名師、三水區學科帶頭人。我認為想要把優勢發展得更好，需要不斷加強教師隊伍的建設，創造條件支持教師參加各種形式的培訓和進修，開闊教師眼界，活躍教師思維。充分利用現有的教師資源，采取師徒結對的方式，讓老教師帶動新教師，加快新教師的成長，充分發揮他們的創造性。
2、學校的管理、教學、德育、后勤等方面存在什么問題，你希望如何改進？
總體來說，我認為學校的管理比較人性化，對教師的工作給予充分的肯定和支持，學校的工作開展得有條不紊。但是，除了必要的學科學習和工作以外，師生和師師之間缺少交流溝通的機會。我希望學校可以嘗試搭建一個溝通的平臺，在校運動會、大課間等活動中融入師生互動的游戲，增強師生間的了解。多創設教師的團隊活動，有利于同事間的溝通和了解，建立信任、友愛的關系。
在教學方面，教師盡職盡責，充分開展生動有趣的教學活動，并且在多次的抽測和比賽中獲得不錯的成績。美術是小學教學中的小學科，與主科相比未能引起足夠的注意和重視，但在多元化的教學中美術課能起到不可替代的作用。在美術教學中，部分課程由于場地和衛生條件的限制，需要到美術室進行。但是，美術室的課桌和椅子配備較少，也沒有電腦平臺可以展示教學，使得很多課程的開設滯后。希望學校能夠引起重視，改善美術室的教學條件，添置教學用具。另外，第二課堂的開展時間較短，一周3次，每次的時間僅有25分鐘，一周下來共1小時15分鐘，讓學生去學習一門課程是遠遠不夠的。希望學校可以再考慮第二課堂的課程時間安排。
在德育方面，一部分學生未能養成良好的文明習慣。比如，為逃避值日生的扣分，把剩飯剩菜倒在校園里，偷偷把糖果紙塞到衛生死角，隨意破壞廁所設施。學校也想盡辦法去警告和教育，發動值日生去監督。主任讓各班選定學生看飯也是很不錯的做法。但學生的管理，應該重在“導”而不是“壓”和“堵”。希望學校可以針對出現的各種問題，創設各種有趣的校園活動，寓教于樂，令學生易于接受，認識深刻，主動地去調整自己的不良行為，逐步培養自己良好的行為習慣。另外，學生的學習壓力也是比較大的，長時間都留在教室里聽課和寫作業，希望學校可以開展形式多樣的課外活動，比如知識競賽、繪畫書法比賽、安全知識競賽、親子運動會等，讓學生勞逸結合，在活動中發展多方面的才能，培養積極樂觀的生活態度。還可以定期對學生進行心理教育，幫助學生排遣不良的情緒，樹立正確的人生觀。
在后勤方面，我認為學校飯堂的伙食量足，菜式多樣，比較滿意。但是校園的設施和衛生工作有做得有不夠的地方。具體有：1、場室的窗戶多半是關不上的，常有學生潛入，破壞物件甚至有偷竊行為。能否定期進行維修或加裝防盜網加固？2、第2號、3號教學樓的樓梯扶手有安全隱患，存在不銹鋼的缺口，尖銳無比，學生抬粥和勞動的時候，多次劃傷皮膚。能否打磨一遍？3、廁所清潔不夠徹底，氣味較大，廁所門長期有污跡，洗手槽下的管道多數已掉落。希望領導多加關注！4、教師的工作存在一定的壓力，因此教師需要適時調整，以減緩身心壓力。由于環境限制，教師工作八小時外的活動單一，尤其是留校住宿的教師，考慮到很多同事喜歡打羽毛球和乒乓球，希望學校可以考慮添置一個羽毛球場和室內乒乓球場。
3、你對學校發展有什么建議，又有什么期待？
我希望學校的發展是全方面的，師生能夠擁有一個整潔、安全、有濃厚學習氛圍的校園環境。學生在掌握科學文化知識的同時，能夠有機會參與多種有益的課外活動，培養多方面的才能。學生能夠多參加社會實踐活動，培養學生感恩社會，回報社會的心。面對社會上各種各樣的學生遇害事件，希望學校能夠加強安全教育，創設多種體驗的活動，加強學生的防范意識，學會保護自己。生命不再，談何發展？
總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校形象的提高等，都能有點好處。僅屬個人意見，有不妥之處，敬請斧正并海涵。
關于對學校發展的建議(2)
我對學校發展的幾點建議
開學以來，我校廣大教師在上級部門的正確指導下，在郭校長的正確領導下，群策群力，踏實苦干，使我校的教學等各項工作得到有序、高效的開展。今天學校廣開言路、集思廣益，激勵大家為學校發展獻計獻策，我深感激動、欣喜，這是學校踐行黨的群眾路線的務實之舉，更是學校校委會班子成員積極向上、正抓事干工作態度的真實體現。現在我就我所發現的幾點問題向領導做如下匯報：
一、公平問題：要探索更為科學合理的獎勵評價機制
科學合理的獎勵評價機制是實現學校健康發展的必要前提。科學的評價既有利于學校的健康發展，又可以弘揚正氣、樹立優良的校風；合理的評估能顧及大多數人的利益，真正體現按勞分配的原則，避免被做無名英雄現象的出現。我校現行的評價機制主要是按年級組評價，這有很強的可操作性，但是也有一定漏洞，如學校綜合評估中規定：（考慮到畢業班有晚自習、復習等工作的任務繁重）加大對九年級畢業班的獎勵力度，執教畢業班的教師在綜合評估中有一定的加分獎勵，而現實情況是凡是執教九年級的教師都能加分，但是評估又都以九年級為評估單位，而不與其他年級組評比，所以九年級教師都加分也就等于都沒加分，加分獎勵實質也就變成了一種掩耳盜鈴式的文字游戲。再如：對一些臨時性的加班，特別是普通教師的加班行為在獎勵機制中怎樣體現，有哪些部門負責記錄匯總，有誰負責監督等沒有一個系統性的機制。這都有待于進一步的商榷。
二、公正問題：要完善制度建設，規范辦學、辦公行為
制度建設是實現學校長遠發展的有力保障。國家提出依法治國、以憲治國，這是基于我國國民素質的明智之舉。至于我們學校層面，以制度立校我覺得應該是最公平的，最陽光的。我們要進一步完善制度建設，制度應該是有道德的，它寄托著集體和個人的信仰;制度應該是公正的，它能茁壯成長與陽光之下。以制度立校，這有利于我校的科學決策，也有利于公開透明的開展工作，更有利于加大對廣大教師的約束力度。我校在制度建設方面應注重制度的可操作性和穩定性。不能使制度變成一紙空文，更不能朝令夕改。制度在開學之初就需要展現在文件上，更需要在以后開展工作的過程中落實到行動上。
三、態度問題：提高中層干部的執行力，增強干部的擔當意識和責任意識
中層干部起到承上啟下的作用，類似于二傳手。中層干部需要有雷厲風行的氣魄，要有舍我其誰的擔當意識，要有親力親為的責任意識。
總之，我們在今后的工作中要做到評估合理化、決策科學化、工作公開透明化，為水落坡學校光輝燦爛的明天做出自己應有的貢獻。
以上是我幾點淺薄的認識，不當之處還請領導海涵！
馬鎮
2014-10-28
關于對學校發展的建議(3)
對學校發展的意見與建議
龔方圓
為進一步加強我校的教學工作，切實提高我校的教學質量，促進學校健康發展。我認為應該做好以下幾點:
一、 注入新鮮血液，充實教師隊伍
1、 我們學校是一所薄弱學校，教師隊伍相對薄弱，教師年齡偏大，新的教育手段沒有合理利用，新因此建議招錄新教師，強化教師隊伍，改變教師年齡偏大，新的教育手段沒有合理利用的局面，從而推進學校的教學工作。
2、 多關注培養青年教師，提高青年教師的思想認識和業務水平，結合學校實際和教師個人情況有意向培養各崗位管理人員。
二、切實抓好隊伍建設，不斷提升隊伍素質
1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。
2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，并注重實用、真實，克服流于形式現象。
3、切實加強骨干教師和學科帶頭人的管理，發揮骨干教師的示范、引領作用。
4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。
5、切實抓好教學管理人員和體、音、美等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。
三、落實管理制度，全面提高管理水平
1、牢固樹立服務意識。全體教職員工要盡心盡力做好各項服務工作，履行全心全意為人民服務的宗旨。
2、切實加強責任意識。責任是做好工作的一種動力，同時也是一種良心，要切實增強工作責任感和使命感，積極做好本職工作。
3、提高能力。能力即具備做好工作的技能和本領，全體黨員干部要不斷地學習提高，促使管理工作上水平。
4、加強制度建設。要按照教育、教學、發展的規律調整、完善各項規章制度，并嚴格執行、狠抓落實
5、提高創新意識。從實際出發，與時俱進，不斷改革管理方式，增強活力。
四、建章立制、提高教研能力
（一）、學期初，學校要組織教師在集體認真學習研究各學科課程標準，吃透課標精神，把握教學方向，明確各學科教學總體要求。結合各年級實際制定出詳盡的、切實可行的教研制度。
（二）、抓常規，規范教學行為。
教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，并建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。
（三）、抓評價，促進師生共同發展。
1、建立有利于教師主動發展的評價機制。改變長期以來以學生學習成績作為評定教師教學能力的唯一標準的做法，建立起多元的、符合素質教育思想的、有利于教師成長的新型教師評價標準。
2、建立有利于學生自主發展的評價機制。學生評價，主要應發現和開發學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展。在整個學生評價過程中，要做到：評價指標多元化，評價方式民主化，評價機會多次化，評價內容合理化。
（四）、抓習慣，促進學生的全面發展。
良好的學習習慣使學生終生受益。小學階段是培養學生興趣、習慣的黃金時期。所以，我們要將學生的習慣養成作為一項大事來抓。
五、家校共建、促進學校發展
1、大力加強學校和學生家長的溝通，建立雙方的經常性聯系。重點對象，定期聯系、經常性聯系。如每周1次，非重點對象，不定期聯系。
2、召開家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。讓家長更清楚了解學校，讓家長進入到學校的管理上來共同促進學校的發展。
關于對學校發展的建議(4)
關于學校發展的建議
一個好的學校如果能有好的發展和前途，學校領導以及管理干部起著重要的作用，學校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學生管理制度建設，學校各部門和諧制度建設等都對學校的穩定發展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點意見和建議：
一、學校領導及管理干部隊伍建設
我們知道，一個企業和一個公司要想有一個好的發展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業和公司領導起著關鍵性作用。學校發展也是這樣，一個具有發展眼光、管理經驗豐富的領導會給學校的發展壯大打下堅實的基礎。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開以毛澤東為核心的黨中央第一代領導集體到現在以胡錦濤為核心的黨中央第四代領導集體的英明領導和發展戰略決策。國家綜合國力的增強，經濟實力的強大與國家領導人和每一個國家干部關系密切。學校領導應積極借鑒其他高校的管理經驗，逐步形成自己的辦學理念，培養自己的下屬領導及管理人才，使學校的優勢突出，前途更加光明。
二、教師隊伍建設
教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業，解惑”者，學校應把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩定的教師隊伍，良好的教學環境是學校的一筆寶貴財富。教學是學校工作的中心，教職工隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教學質量的支撐點。為了提高教職工的素質水平，院領導應制定“以常規為先導、改革為動力、質量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實踐，爭取取得良好的效果。
三、學院招辦招生隊伍建設
學生是學校的主體，是民辦學校發展及生死存亡的關鍵性所在，招辦是負責學院招生，給學院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
（1）分區招生，職責分明。
全國每一個省及市、區、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進行起訴。
（2）加強學院的宣傳
利用好廣告、媒體、網絡等途徑大力宣傳學院的情況，提高學院的知名度。充分準備好學院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學院的宣傳，提前為學生及家長做好準備。
（3）實行“地毯式”招生政策
一個人的能力是有限的，十個人、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進行聯合招生，為學校帶來更多的生源。
（4）利用網絡招生
辦公室必須每天24小時安排值班人員進行值班，及時和學生家長進行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網上發布學院最新動態，更新學院最新信息。另外，學院網站必須定期進行維護，做好學院網站的推廣。
四、突出學院的特色專業
實行“特色專業”、“品牌效應”戰略，突出自己的優勢。學院必須充分認識到自己學院的優勢，找出與其他學院不同的地方，突出學院的亮點。學院應在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發揮自己的特長優勢，使學院在競爭中占有絕對優勢。
五、抓好就業單位的落實
招得來，留得住，管得嚴，教得好，但結果卻送不出學生，這是一個很普遍的現象，就業辦公室必須及時解決出現的問題和困難。就業辦及時做好就業計劃，及時聯系就業實習單位，提前為學生的就業做好充分的準備。隨著高校畢業生的增多，很多名牌大學生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業生卻能及時參加工作。現在學歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學生的技能訓練，簽訂就業實習單位合同，拓展和企業進行聯合辦學的思路，努力實現定向培養，及時解決學生就業難、送不出的難題。學院專業好就業，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學生來入學就讀。
六、制定學生管理制度
孟子說：“道子以政，齊之以刑，民免而無恥。”就是說，管理者不能以絕對的權威進行管理。這個對學生處管理學生也是一樣的，不能實行“打壓”為主的管理方式，而是實行以“引導”為主的管理方式。拿“調皮大王”為“開刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優點進行及時表揚，讓他本人深刻認識到自己可成為一個好的學生。制定詳細具體的學生管理制度，使學生有規則遵循，嚴格要求自己。
七、加快學校建設
（1）進一步加強領導班子的建設，組建一套結構合理、敢于負責、團結務實、銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。
（2）認真學習，充分領會上級的各項政策和精神，以擴大學校規模為目標，推動教育事業的全面發展。
（3）積極協調周邊關系，與社區及有關部門建立良好的溝通合作機制。
（4）大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發展的校際關系，實現資源共享，優勢互補。
（5）深化教學改革，提高教學質量
成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規劃，指導各教研組在教學模式、教學方法上大膽進行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件，提高工作效率和質量。
（6）加強學校硬件設施建設，改善辦學條件。
加強學校標準化、規范化建設，綠化、美化校園，不斷優化育人環境。為實現學校的遠大目標奠定堅實的物質基礎。
關于對學校發展的建議(5)
對學校發展的看法和建議
本文是關于對學校發展的看法和建議，僅供參考，希望對您有所幫助，感謝閱讀。
第1篇:對學校發展的看法和建議 我校是一個農村小學，發展過程中有許多問題，現就我校的情況，談幾點我的看法和建議。 一、我校現狀 不可否認，近幾年伊濱區已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農村小學校舍。就佳西石橋小學來說，許多硬件設施還很不到位。教室內還沒有班班通設備，現在仍然還是黑板+課桌，沒有相應的多媒體教學設備，不能滿足學生學習需要，各種教學器材、圖書等嚴重缺乏。跟其他大村的小學相比，我們的教學器材、圖書、多媒體教學設備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學生數最多不超過二十人，也就是一所學校六個年段的學生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學生配備一個教師的方案，這樣一所學校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學校的全部教育教學工作，如班主任工作、主科語、數、英教學工作，基能科如音體美、電腦、科學、社會、思品等等諸多學科，教師的嚴重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數科，長此以往，農村小學教師們由于力不從心而只能疲于應付質量監控中的主科語、數、英的教學，其他基能科只能是一個擺設，或被挪用上主科或讓學生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應付各級政府部門各種基礎教育達標的擺設罷了。其次，由于農村生活條件，交通等方面的影響，被稱為“教學能手”的優秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環境下接受不到全面的培養教育，各方面素質得不到全面的發展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農村小學“解救”出來，送到辦學硬件都堪稱先進的城鎮小學來。這是農村小學生源流失嚴重的根本原因。 二、“讀書無用論”“打工潮”的影響。 在比較落后的農村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認為讀書無用，加之家庭經濟困難，生活拮據，所以認為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學。也有的家長認為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉變，普遍實行聘用制，再沒有傳統意義上的“鐵飯碗”，許多大學生待業在家，使得學生、家長對升學感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學階段沉重的經濟負擔，使得家長力不從心，據統計培養一個大學生至少需要6萬多元，這對于農村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長從實際考慮，放棄小孩上學，另辟捷徑。這更家讓家長們認為讀書無用，在這種“讀書無用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經濟的發展，大量農民工涌入城鎮打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時一部分富起來的農民奮斗創業的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產，把孩子的戶口遷出農村，幫子女們跳出農門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉到自認為好的學校就讀。這又是造成部分農村小學生源緊張的原因。 針對以上幾點，談談我對學校發展的幾點建議。 一、加大投資力度，改善辦學條件。 抓緊時間改善我校的辦學條件，增加教學器材，添置圖書、多媒體教學設備等。抓緊時間安裝班班通教學設備。只有我們學校的辦學條件與白馬寺的小學相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學生才會到本村來上學。 二、開展相應的幫扶教師培訓 我們學校的教師教學理念相對比較陳舊，再加上外出學習的機會不多，就算去聽一兩次相關的培訓課，也很難把學到的知識應用到自己的教學實踐中去。建議每年可從城鎮學校派出責任心強，業務水平高的老師前往農村學校支教，進行傳、幫、帶，幫助農村學校加強管理，發展學校教育規模，提高我們的教育教學質量。也可以與師院聯合，讓師院的學生來實習，把最新的教學理念帶進來。 以上幾點，是我對學校發展的幾點建議與看法。 第2篇:對學校發展的建議 一個學校,治校之道,首在治人;治人之道,首在治心. 新三中啟用在即，經過艱難的選調之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經驗和兩年的教務主任工作經驗。結合我的經驗，我簡單談一些自己對新三中發展的看法：我認為，一個學校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強做大，上下齊心協力，團結一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢? 我認為： 1、確立共同的奮斗目標。把新三中建設成為肥鄉初中教育標桿，即是各級領導的期望，也應該成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認識。才能對自己高標準要求，為了新三中兢兢業業，無私奉獻，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強了學校的凝聚力，而且增強了學校的戰斗力。 2、要有一支公正廉明、能力過硬、思路創新的中層領導隊伍。領導層是學校管理的核心，領導公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領導能力過硬，才能發揮良好的示范帶頭作用，可以有效提高學校教師整體的戰斗力。不斷拓展辦學新思路、管理新思路、教學新思路，才能保持學校旺盛的發展生命力。 3、要有嚴格、公正、完善的教學管理制度。學校的各項教師考核制度是教師行為的指向標。要善于發揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確知道自己該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴格執行，不徇私情，務必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣，使每個教師都能在工作之中體驗到自己的價值。 4、教師要樹立嚴謹求實、刻苦鉆研的校風，對學生進行嚴格的管理。這也是保證學生安心學習的重要條件。 人心齊是學校發展的內部保證，而教學成績則是學校的命根子。現在社會評價一個學校，最重要的標準就是教學成績。學校說得再好，沒有成績，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉教育的龍頭老大，成績是關鍵中的關鍵，考試出成績才能一鳴驚人，立于不敗之地。我認為，學生成績的提高需要具備以下幾點： 1、優秀的師資隊伍。業務強、素質高、品行好、責任心強的教師隊伍是教學成績取得的關鍵。這在我們三中的老教師應該沒有問題。將來新招聘的年輕教師，學歷高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經驗欠缺，如果老同志加以幫助指導，假以時日，應該也沒有什么問題。這也是我們三中的優勢。 2、優秀的生源。文成學校之所以成功，首先就在于他們一直選擇最優秀的生源。其次才是嚴格的管理。至于師資，用的都是新畢業生且更換頻繁，師資實力并不強。蔡校長對我們的招生強調寧缺毋濫。我表示非常理解和支持。我們的分數線一旦降了，就意味著降低了自己的定位和要求，后患無窮。 3、充足的學習時間。學校一定要保證學生充足的學習時間，這是成績提高的重要一方面。 4、大量的學習資料。說到底，當前的教育體制還是以應試為主，學生成績要想提高，應試能力一定要強。多做題，見識各種題型，考試時才能得心應手，考出好成績。此外，校內還要要組織形式多樣的學科考試競賽、班級考試競賽。“考考，老師的法寶”。只有多考試，才能找到差距，才能及時發現問題，總結教學經驗，同時對學生和老師也起到重要的督促作用。 我的建議就這些，蔡校長工作經驗豐富，站位高，考慮的應該更周到。我說的若有不妥之處，請見諒。 第3篇:關于學校發展的建議 每學期，年級活動都安排得十分豐富，不少活動促進了學生的成長，具有實效性，但也常常與校級、各學科組的各類活動發生"撞車"。在這種情況下，有時老師、學生會疲于奔命，還會分身無術，尤其臨近期末時，教學上不僅要忙于結束課程，還得整理復習，調整心理狀態靜心備考，但各類活動的"正在進行時"打破了規律的課程安排，還讓一些孩子無法端正備考態度，無所謂一個更加理想的考試結果。 為此，本人建議年級安排活動時最好年度統籌安排，年級活動與學校大活動和諧進行，避免雷同，活動安排時，還可以結合各學科的需要，分時段安排，且各活動的間隔時間適中不宜太短，向外展示的活動重質不宜過于追求數量，所以每一學科的活動每學年好好的辦一次即可。 新學年伊始，是對學生進行教育和立規范的最佳的時期。除了每年的"開學第一課"外，還應給班級足夠的時間討論出適合班級的班級規范。好的開始，是成功的一班，一起加油! (本文素材來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除。)
關于對學校發展的建議(6)
關于學校發展的建議
一個好的學校如果能有好的發展和前途，學校領導以及管理干部起著重要的作用，學校軟硬件設施建設，教師隊伍建設，招辦招生隊伍建設，學生管理制度建設，學校各部門和諧制度建設等都對學校的穩定發展起著尤為重要的作用。針對以上提出的情況特提出以下幾點意見和建議：
一、學校領導及管理干部隊伍建設
我們知道，一個企業和一個公司要想有一個好的發展前景，能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業和公司領導起著關鍵性作用。學校發展也是這樣，一個具有發展眼光、管理經驗豐富的領導會給學校的發展壯大打下堅實的基礎。新中國從封建社會過渡到社會主義社會的今天，離不開以毛澤東為核心的黨中央第一代領導集體到現在以胡錦濤為核心的黨中央第四代領導集體的英明領導和發展戰略決策。國家綜合國力的增強，經濟實力的強大與國家領導人和每一個國家干部關系密切。學校領導應積極借鑒其他高校的管理經驗，逐步形成自己的辦學理念，培養自己的下屬領導及管理人才，使學校的優勢突出，前途更加光明。
二、教師隊伍建設
教師是人類靈魂的工程師，是“傳道，授業，解惑”者，學校應把教師放在正確的位置。強大的師資力量，穩定的教師隊伍，良好的教學環境是學校的一筆寶貴財富。教學是學校工作的中心，教職工隊伍是完成教學工作的基本保證，也是促進教學改革，全面提高教學質量的支撐點。為了提高教職工的素質水平，院領導應制定“以常規為先導、改革為動力、質量為目標”的政策，以青年教師為主體，以老帶新的管理模式，敢于探索和實踐，爭取取得良好的效果。
三、學院招辦招生隊伍建設
學生是學校的主體，是民辦學校發展及生死存亡的關鍵性所在，招辦是負責學院招生，給學院帶來有生力量的部門。招辦能招得來學生，必須有自己的招生模式和招生隊伍，掌握正確的方式和方法，采取一些措施：
（1）分區招生，職責分明。
全國每一個省及市、區、縣都要安排招生負責人，招辦主任根據人員的能力大小劃分招生人員等級，最高為省區招生主管，最低為招生輔助人員，每一層次的人員無論從工資還是福利待遇都要有明顯的差別。每一層次的招生人員必須明確自己的職責，不能越權。分工明細，各負其職。另外，獎罰分明，由于在招生期間感覺自己招生生源不好而逃跑的，招辦必須給予嚴厲的處罰，更嚴重者進行起訴。
（2）加強學院的宣傳
利用好廣告、媒體、網絡等途徑大力宣傳學院的情況，提高學院的知名度。充分準備好學院的宣傳資料，借助立體和地面的空間，加大對學院的宣傳，提前為學生及家長做好準備。
（3）實行“地毯式”招生政策
一個人的能力是有限的，十個人、百個人甚至千萬人的力量就是一股不可忽視的潛在性力量。動用自己的親戚朋友，親戚朋友的親戚朋友進行聯合招生，為學校帶來更多的生源。
（4）利用網絡招生
辦公室必須每天24小時安排值班人員進行值班，及時和學生家長進行溝通，以解決他們的顧慮和疑惑，定期在網上發布學院最新動態，更新學院最新信息。另外，學院網站必須定期進行維護，做好學院網站的推廣。
四、突出學院的特色專業
實行“特色專業”、“品牌效應”戰略，突出自己的優勢。學院必須充分認識到自己學院的優勢，找出與其他學院不同的地方，突出學院的亮點。學院應在“特色”上大力做文章，做足文章，充分發揮自己的特長優勢，使學院在競爭中占有絕對優勢。
五、抓好就業單位的落實
招得來，留得住，管得嚴，教得好，但結果卻送不出學生，這是一個很普遍的現象，就業辦公室必須及時解決出現的問題和困難。就業辦及時做好就業計劃，及時聯系就業實習單位，提前為學生的就業做好充分的準備。隨著高校畢業生的增多，很多名牌大學生都難以找到理想的工作，反而很多中職或者高職畢業生卻能及時參加工作。現在學歷較能力、技能顯得相對次要，必須加強學生的技能訓練，簽訂就業實習單位合同，拓展和企業進行聯合辦學的思路，努力實現定向培養，及時解決學生就業難、送不出的難題。學院專業好就業，家長及親戚朋友聽到后也會讓更多的學生來入學就讀。
六、制定學生管理制度
孟子說：“道子以政，齊之以刑，民免而無恥。”就是說，管理者不能以絕對的權威進行管理。這個對學生處管理學生也是一樣的，不能實行“打壓”為主的管理方式，而是實行以“引導”為主的管理方式。拿“調皮大王”為“開刀對象”，對他本人的例如組織能力以及熱愛班集體和勞動的優點進行及時表揚，讓他本人深刻認識到自己可成為一個好的學生。制定詳細具體的學生管理制度，使學生有規則遵循，嚴格要求自己。
七、加快學校建設
（1）進一步加強領導班子的建設，組建一套結構合理、敢于負責、團結務實、銳意進取的朝氣蓬勃的管理隊伍。
（2）認真學習，充分領會上級的各項政策和精神，以擴大學校規模為目標，推動教育事業的全面發展。
（3）積極協調周邊關系，與社區及有關部門建立良好的溝通合作機制。
（4）大力加強與兄弟學校手拉手，建立相互學習，共同發展的校際關系，實現資源共享，優勢互補。
（5）深化教學改革，提高教學質量
成立教科室，制定教科研工作條例及教科研規劃，指導各教研組在教學模式、教學方法上大膽進行改革嘗試，探索以“說課”為主要條件，提高工作效率和質量。
（6）加強學校硬件設施建設，改善辦學條件。
加強學校標準化、規范化建設，綠化、美化校園，不斷優化育人環境。為實現學校的遠大目標奠定堅實的物質基礎。
關于對學校發展的建議(7)
《對學校發展的建議》
對學校發展的推薦（一）：
關于學校發展的推薦
（一）加強教師隊伍建設，培養拔尖教師
一個學校中拔尖教師的數量也集中反映了該校教師隊伍的實力和面貌層次。因此，我們務必培養必須數量拔尖的、專家型的教師來帶動整個教師隊伍。所以我們務必認真實施《教師專業化發展》戰略，使我們的教師隊伍建設走出一般或低迷。
（二）加強教研組、學科組建設，建設一流學科
在高中教育如此火爆的這天，作為重點高中，我們也務必有自我的帶頭學科，加強學科教學研究。我們務必建設一批省級、市級的的學科，以此帶動所有學科的建設。
（三）加強常規教學管理，切實提高課堂教學效率。
課堂教學是學校教育的主渠道、主戰場。常規教學管理是教學管理的基本任務。學校教學質量的整體穩定的提高，也主要靠常規的教學管理。首先我們要以課堂教學改革為突破口，從根本上保證課堂教學的質量。此外，要切實加大群眾備課力度，采取有效措施保證群眾備課的正常進行，集思廣益，確定重點，攻克難點，設計教法，優化結構，使我們每一位老師的每一堂課都成為較高水平的課，真正做到堂堂有高潮，節節有絕招。
（四）加大教改力度，革新教學方法。
首先，要加強在崗的理論學習和進修。學習什么，什么時候學習，如何反饋，都要定出適當的計劃，做到人人都要學，個個有獲。
其次，創造條件支持老師參加各種形式的培訓和進修，進一步發揚請進來、走出去的辦學風格，開闊教師眼界，活躍教師思維，提高教師素質。
第三，進行教學模式改革。為了推進教法改革，我們首先務必提出一些適合素質教育要求的、突出學生主體地位的、有較高效率的且又合理的基本教學模式。新授課、復習課、練習課、講評課都要有一個基本的規范，這就是模式。有了模式，我們的公開課、優質課、一般課就有了統一的穩定的標準。你要寫某課的教案，就要寫出它是什么課型，用什么模式。
第四，開展各學科有效性教學。課堂教學設計除強調有效性和創新性外還個性強調原創性，要求教師根據教材和學生實際設計獨特的有個性的教學方案，使課堂教學常教常新。同時教學設計要求以教研組或備課組為單位參加，以推進教師間的相互協作。
第五，開辟第二課堂，開設選修課和活動課，尊重學生個性，培養學習興趣，發揮特長優勢，進行潛力扶貧，優生優惠，差生挖潛，嘗試分層次教學，務必使每一個學生都得到發展，使學生的每一個方面都得到發展。在這方面，要下大決心和氣力辦出我們的特色，力爭走在高中教育發展的前列！
對學校發展的推薦（二）：
關于學校發展的若干推薦
我來學校已經一年多了，對于咱們學校的辦學理念十分欣賞。但是應校領導要求，提幾點我的拙見。
一、硬件設施需更加完善
要想發展，要注重細節，因為細節決定成敗。我認為設施沒必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處于農村地段，老式的教室、個性是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經坑坑洼洼的，不能及時修補。樓道里每逢下雨就漏雨，已經有兩年之久了。這樣的學習環境，怎能為學校帶來好的發展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本。但是一辦公室里只有一根網線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙于學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。
二、教育教學管理需更細化
我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業技能。我認為只抓課上與實訓課的質量是不夠的。至少一個月一次正規的技能鑒定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業課還是很重視的，大部分同學都重視自我的專業知識水平。我校的雙周達標計劃很好，但是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業知識最好有試卷形式的試題，這樣學生和老師都會為測試結果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地構成一種學習風氣。學生們一路收集自我的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。
三、對老生的管理比新生松懈
我校似乎構成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什么呢？我認為可能是新生來了，忙于新生的管理而放松了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些特權，雖然第一學期沒有表現出來，但是新生個性期盼變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能構成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發展便是很自然地事情了。
四、合理管理培訓學生會成員解放老師
學生會，是學生中處于領導的一個階層，需要品學兼優的學生骨干，但是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學生會查自習，做的很好，但是，自我的學習時光和完成作業的時光呢。每班里都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留能夠說是對學生學習時光的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之余能夠看書，寫作業，學習，也方便老師監督學生會成員的學習狀況。學生會成員的素質上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時光研究專業知識，研究教學，研究學生管理。
五、提高師資素質
俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。提高師資整體素質，培養雙師型教師勢在必行。一、根據市場需求新設專業的教師要及時引進；二、把本校現有部分教師送出去進修深造，以培養雙師型教師；三、讓所有的教師進行專業培訓，可向外面請師傅傳授，也能夠校內教師能者為師，互教互學，共同提高。透過以上措施，我校的師資素質定能產生質的飛躍。
六、收集各種事件的良好處理方案。
我校的學生難管理，突發事件很多，有的班主任年輕，教育管理經驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經驗積累成冊，供班主任借鑒相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發展也會更加和諧，更加平穩。
不明白這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最后祝愿我校越辦愈好，生源滾滾來。
對學校發展的推薦（三）：
一、一校之長的重要性
作為一校之長，學校的治校方針十分重要，校長要有學校發展的整體發展規劃，要有正確可行的治校策略，要有行之有效的治校指導思想原則，我校的辦學理念是安全第一，質量第一，那么這個理念的實現，就要求校長要把這個理念細化到學校工作的每一個細節上，就要將辦學理念植入每個師生的頭腦中去，深入到血液中去，使它產生向心力，我們明白光有想法，沒有切實的行動，學校是不可能取得長足發展的，一個校長的工作潛力是學校向心力構成的重要因素，為此，筆者認為校長至少要具備一下幾項潛力：
1、要有全心全意為學校發展服務的思想意識，不計個人的榮辱與得失；
2、要認識學校是生產人的工廠，要認識到自我是在做人的事業，自我要先學會如何做人，要搞好學校與各個方面的關系；
3、治校方式上要有張有弛，不要一味地埋頭苦干，要巧干，要用心去做事；
4、要在治校過程中，培養自我的個人魅力，自我要成為全校師生的核心，讓人敬仰愛戴；
5、知人善用，各盡其才，體恤部下，與師生同樂，關愛師生；
二、行政班子的團隊建設
行政班子的團隊建設，是整個學校發展的一個十分重要的載體，是學校發展的奠基石，是學校發展的跳板，行政班子是貫徹治校方針和策略的樞紐，是否能認真貫徹上級的指示精神，能否起到承上啟下的作用，是學校發展的關鍵所在，為此，筆者認為，行政班子的團隊建設應做到一下幾點：
1、行政班子的人選就應是：想干事，能做事，做成事，有潛力者居之；
2、行政人員在思想上要高度重視學校的發展，在其位要謀其政，樂于奉獻，不求回報；
3、行政人員要站在作為一名校長的位置上去思考事情，去做事情，站得高，才看得遠；
4、學校要帶給行政班子的培訓平臺，讓想做行政的人員能夠不斷地充電，不斷地提高學校的管理水平；
5、學校要采取輪崗制度，一個人在一個位置上工作久了，會產生惰性，會失去新鮮感，要換崗換環境，最重要的是學校要能帶給讓行政人員升遷的機會；
6、要進行分層次管理，落實工作跟蹤制度，要齊抓共管，共建和諧有效的團隊；
三、教師隊伍的建設
1、提高教師的福利待遇；
2、帶給教師的培訓平臺；
3、建設好教書育人的學習、居住環境；
4、發揮工會作用，豐富教師的課余文化生活，人性關懷教師的一切；
5、在教師中培養骨干，以點帶面，樹立榜樣，構成合力；
6、提倡發揚黨員先鋒模范作用；
四、班主任隊伍的建設
1、帶給班主任技能培訓平臺；
2、提高班主任的福利待遇，提高做班主任的榮譽感，豐富班主任的精神生活；
3、經常性地組織班主任進行工作經驗交流，互通有無，共同進步；
4、一個季度要要求每個班主任至少要寫一篇班主任工作感悟的文章，提倡班主任要多思考，多實踐，多反思，多動筆，多運動；
5、年段各班主任，要不分彼此，工作上互相滲透，齊抓共管，共出成效；
6、培訓班主任如何做好班級干部的培養工作；
7、要落實年段班主任列會制度；
五、班級班干部的培養
1、主抓安全、紀律、學習的班長、副班長、學習委員的培養至關重要；
2、要讓所有的班干部認清自我的職責，能夠獨立地開展工作，在管理班級的工作上還能有所創新；
3、落實每周班委列會制度，及時解決班級反映事情；
4、要幫忙班委在班級樹立威信，培養他們的工作潛力，適度放權給班干部，鼓勵他們大膽做事，用心做事；
5、要求班委要分工合作，齊心協力，互通有無，共管班級；
六、學校團總支的重要性
看一個學校是否有生氣，就要看這個學校的團總支開展學校活動的狀況如何，如果開展的好的話，那學校在各個方面就能取得不錯的發展，校園內，學生的課余就會很豐富，學生剩余的精力就有地方進行釋放，另外，團總支對團員的培訓工作，是學校發展的堅強后盾，學生團員的素質，將會影響學校的發展，要建設一群能為學校發展做貢獻的學生團員，讓他們揚正氣，促和諧，樹榜樣，帶頭做一個合格優秀的中學生，發揮榜樣的作用與影響。
對學校發展的推薦（四）：
關于學校發展的推薦
每學期，年級活動都安排得十分豐富，不少活動促進了學生的成長，具有實效性，但也常常與校級、各學科組的各類活動發生撞車。在這種狀況下，有時老師、學生會疲于奔命，還會分身無術，尤其臨近期末時，教學上不僅僅要忙于結束課程，還得整理復習，調整心理狀態靜心備考，但各類活動的正在進行時打破了規律的課程安排，還讓一些孩子無法端正備考態度，無所謂一個更加理想的考試結果。
為此，本人推薦年級安排活動時最好年度統籌安排，年級活動與學校大活動和諧進行，避免雷同，活動安排時，還能夠結合各學科的需要，分時段安排，且各活動的間隔時光適中不宜太短，向外展示的活動重質不宜過于追求數量，所以每一學科的活動每學年好好的辦一次即可。
新學年伊始，是對學生進行教育和立規范的最佳的時期。除了每年的開學第一課外，還應給班級足夠的時光討論出適合班級的班級規范。好的開始，是成功的一班，一齊加油！
對學校發展的推薦（五）：
對學校發展的推薦
一個學校，治校之道，首在治人;治人之道，首在治心。
新三中啟用在即，經過艱難的選調之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經驗和兩年的教務主任工作經驗。結合我的經驗，我簡單談一些自我對新三中發展的看法：我認為，一個學校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所謂人心齊泰山移，新三中要想做強做大，上下齊心協力，團結一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？
我認為：
1、確立共同的奮斗目標。把新三中建設成為肥鄉初中教育標桿，即是各級領導的期望，也就應成為新三中教師的共識。教師對此有了深刻的認識。才能對自我高標準要求，為了新三中兢兢業業，無私奉獻，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強了學校的凝聚力，而且增強了學校的戰斗力。
2、要有一支公正廉明、潛力過硬、思路創新的中層領導隊伍。領導層是學校管理的核心，領導公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領導潛力過硬，才能發揮良好的示范帶頭作用，能夠有效提高學校教師整體的戰斗力。不斷拓展辦學新思路、管理新思路、教學新思路，才能持續學校旺盛的發展生命力。
3、要有嚴格、公正、完善的教學管理制度。學校的各項教師考核制度是教師行為的指向標。要善于發揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確明白自我該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴格執行，不徇私情，務必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭著干的正氣，使每個教師都能在工作之中體驗到自我的價值。
4、教師要樹立嚴謹求實、刻苦鉆研的校風，對學生進行嚴格的管理。這也是保證學生安心學習的重要條件。
人心齊是學校發展的內部保證，而教學成績則是學校的命根子。此刻社會評價一個學校，最重要的標準就是教學成績。學校說得再好，沒有成績，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉教育的龍頭老大，成績是關鍵中的關鍵，考試出成績才能一鳴驚人，立于不敗之地。我認為，學生成績的提高需要具備以下幾點：
1、優秀的師資隊伍。業務強、素質高、品行好、職責心強的教師隊伍是教學成績取得的關鍵。這在我們三中的老教師就應沒有問題。將來新招聘的年輕教師，學歷高，知識豐富，年輕有干勁，雖然經驗欠缺，如果老同志加以幫忙指導，假以時日，就應也沒有什么問題。這也是我們三中的優勢。綏棱教育信息網suilengea。
2、優秀的生源。文成學校之所以成功，首先就在于他們一向選取最優秀的生源。其次才是嚴格的管理。至于師資，用的都是新畢業生且更換頻繁，師資實力并不強。蔡校長對我們的招生強調寧缺毋濫。我表示十分理解和支持。我們的分數線一旦降了，就意味著降低了自我的定位和要求，后患無窮。
3、充足的學習時光。學校必須要保證學生充足的學習時光，這是成績提高的重要一方面。
4、超多的學習資料。說到底，當前的教育體制還是以應試為主，學生成績要想提高，應試潛力必須要強。多做題，見識各種題型，考試時才能得心應手，考出好成績。此外，校內還要要組織形式多樣的學科考試競賽、班級考試競賽。考考，老師的法寶。只有多考試，才能找到差距，才能及時發現問題，總結教學經驗，同時對學生和老師也起到重要的督促作用。
我的推薦就這些，蔡校長工作經驗豐富，站位高，思考的就應更周到。我說的若有不妥之處，請見諒。
對學校發展的推薦（六）：
對學校發展的看法和推薦
我校是一個農村小學，發展過程中有許多問題，現就我校的狀況，談幾點我的看法和推薦。
一、我校現狀
不可否認，近幾年伊濱區已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴建農村小學校舍。就佳西石橋小學來說，許多硬件設施還很不到位。教室內還沒有班班通設備，此刻仍然還是黑板+課桌，沒有相應的多媒體教學設備，不能滿足學生學習需要，各種教學器材、圖書等嚴重缺乏。跟其他大村的小學相比，我們的教學器材、圖書、多媒體教學設備都相差很多，更不用說跟白馬寺的小學相比了。由于國家計劃生育政策的實施，近年來學校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個班的學生數最多不超過二十人，也就是一所學校六個年段的學生至多也僅有一百左右人。而按照我22個學生配備一個教師的方案，這樣一所學校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負責學校的全部教育教學工作，如班主任工作、主科語、數、英教學工作，基能科如音體美、電腦、科學、社會、思品等等諸多學科，教師的嚴重不足就沒辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數科，長此以往，農村小學教師們由于力不從心而只能疲于應付質量監控中的主科語、數、英的教學，其他基能科只能是一個擺設，或被挪用上主科或讓學生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實驗室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量
只能是應付各級政府部門各種基礎教育達標的擺設罷了。其次，由于農村生活條件，交通等方面的影響，被稱為教學能手的優秀教師也紛紛進城。孩子們在這種環境下理解不到全面的培養教育，各方面素質得不到全面的發展，對此，重視孩子教育的家長們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女擺脫困境，于是就想方設法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農村小學解救出來，送到辦學硬件都堪稱先進的城鎮小學來。這是農村小學生源流失嚴重的根本原因。
二、讀書無用論打工潮的影響。
在比較落后的農村，目不識丁的家長大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長還是認為讀書無用，加之家庭經濟困難，生活拮據，所以認為孩子讀書是費錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學。也有的家長認為自我的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養教育。近年來由于國家在用人機制上的政策轉變，普遍實行聘用制，再沒有傳統好處上的鐵飯碗，許多大學生待業在家，使得學生、家長對升學感到無望，對前途感到渺茫，高中、大學階段沉重的經濟負擔，使得家長力不從心，據統計培養一個大學生至少需要6萬多元，這對于農村家庭來說，的確是一個巨大的開支，況且畢業后還不知能否找到適宜的工作，所以，有些家長從實際思考，放下小孩上學，另辟捷徑。這更家讓家長們認為讀書無用，在這種讀書無用論的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機會，再加上近年來由于國家政策的開放，經濟的發展，超多農民工涌入城鎮打工，這樣孩子們在家里無人照顧，所以只能帶在自我身邊。同時一部分富起來的農民奮斗創業的同時，也深感自身缺乏知識的無奈，他們不期望子女們重蹈覆轍，于是把對孩子的培養教育當成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購置房產，把孩子的戶口遷出農村，幫子女們跳
出農門，或花高價贊助費、借讀費把孩子轉到自認為好的學校就讀。這又是造成部分農村小學生源緊張的原因。
針對以上幾點，談談我對學校發展的幾點推薦。
一、加大投資力度，改善辦學條件。
抓緊時光改善我校的辦學條件，增加教學器材，添置圖書、多媒體教學設備等。抓緊時光安裝班班通教學設備。只有我們學校的辦學條件與白馬寺的小學相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學生才會到本村來上學。
二、開展相應的幫扶教師培訓
我們學校的教師教學理念相比較較陳舊，再加上外出學習的機會不多，就算去聽一兩次相關的培訓課，也很難把學到的知識應用到自我的教學實踐中去。推薦每年可從城鎮學校派出職責心強，業務水平高的老師前往農村學校支教，進行傳、幫、帶，幫忙農村學校加強管理，發展學校教育規模，提高我們的教育教學質量。也能夠與師院聯合，讓師院的學生來實習，把最新的教學理念帶進來。
以上幾點，是我對學校發展的幾點推薦與看法。
1、只要有堅強的意志力，就自然而然地會有能耐、機靈和知識。
2、你們應該培養對自己，對自己的力量的信心，百這種信心是靠克服障礙，培養意志和鍛煉意志而獲得的。
3、堅強的信念能贏得強者的心，并使他們變得更堅強。
4、天行健，君子以自強不息。
5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質力量有更強大的威力。
6、永遠沒有人力可以擊退一個堅決強毅的希望。
7、意大利有一句諺語：對一個歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現在按照這一公式拙劣地摹仿為：對一個要成為不負于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
8、執著追求并從中得到最大快樂的人，才是成功者。
9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
10、發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅持自己發現的意志，并把研究繼續下去。
11、我的本質不是我的意志的結果，相反，我的意志是我的本質的結果，因為我先有存在，后有意志，存在可以沒有意志，但是沒有存在就沒有意志。
12、公共的利益，人類的福利，可以使可憎的工作變為可貴，只有開明人士才能知道克服困難所需要的熱忱。
13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。
14、意志的出現不是對愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個更高的意識水平上。
15、無論是美女的歌聲，還是鬢狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會使我動搖。
16、即使遇到了不幸的災難，已經開始了的事情決不放棄。
17、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。
18、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。
19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。
20、有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。
21、意志堅強，就會戰勝惡運。
22、只有剛強的人，才有神圣的意志，凡是戰斗的人，才能取得勝利。
23、卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
24、疼痛的強度，同自然賦于人類的意志和剛度成正比。
25、能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。
26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學習了不在生活面前屈服。
27、只要持續地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。
28、立志不堅，終不濟事。
29、功崇惟志，業廣惟勤。
30、一個崇高的目標，只要不渝地追求，就會居為壯舉；在它純潔的目光里，一切美德必將勝利。
31、書不記，熟讀可記；義不精，細思可精；惟有志不立，直是無著力處。
32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進入的”。只有當勉為其難地一步步向它走去的時候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達到它。——果戈理
33、告訴你使我達到目標的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。
34、成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。
35、一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念。
36、即使在把眼睛盯著大地的時候，那超群的目光仍然保持著凝視太陽的能力。
37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應該從今天起，以毫不動搖的決心和堅定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創造你和人類的快樂。
38、一個有決心的人，將會找到他的道路。
39、在希望與失望的決斗中，如果你用勇氣與堅決的雙手緊握著，勝利必屬于希望。
40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
41、生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭。
42、生命里最重要的事情是要有個遠大的目標，并借助才能與堅持來完成它。
43、事業常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續向前。
44、有志者事竟成。
45、窮且益堅，不墜青云之志。
46、意志目標不在自然中存在，而在生命中蘊藏。
47、堅持意志偉大的事業需要始終不渝的精神。
48、思想的形成，首先是意志的形成。
49、誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。
50、不作什么決定的意志不是現實的意志；無性格的人從來不做出決定。
1、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
2、自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
3、不好企圖永遠活下去，你不會成功的。——蕭伯納
4、憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身。——《新五代史·伶官傳序》
5、如果愉悅在于肉體的快感，那么就應當說，牛找到草料吃的時候是愉悅的。——赫拉克利特
6、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。——蘇格拉底
7、要循序漸進！我走過的路，就是一條循序漸進的道路。——華羅庚
8、志不強者智不達。——《墨子·修身》
9、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》
10、積土而為山，積水而為海。——《荀子·儒效》
11、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
12、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
13、對于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣東西：知識仁慈膽量。——蒙田
14、學習從來無捷徑，循序漸進登高峰。——高永祚
15、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
16、人生的旅途，前途很遠，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——魯迅（家具廣告）
17、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。
18、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。——魏徵
19、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——《格言聯璧·處事》
20、咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉。——周恩來
21、賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴。——袁采
22、在真實的性命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
23、路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
24、目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
25、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
26、行動不必須帶來愉悅，而無行動則決無愉悅。
27、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。
28、人類的期望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。個性是在這天，和平不是一個理想，一個夢，它是萬人的愿望。——巴金
29、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種領悟的過程，咱們應當在這過程中，領悟穩定冷靜，領悟如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉（心情說說）
30、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——《孟子·告子下》
31、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
32、如果咱們都去做自我潛質做得到的事，咱們真會叫自我大吃一驚。
33、繩鋸木斷，水滴石穿。（勵志名言——lz，）——羅大經《鶴林玉露》
34、你的選取是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
35、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須發奮，留作青年好范疇。——吳玉章
36、構成天才的決定因素就應是勤奮。……有幾分勤學苦練是成正比例的，——郭沫若
37、捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植《白馬篇》
38、咱們是國家的主人，就應處處為國家著想。——雷鋒
39、把自我當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
40、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下1條路，那就是成功的路。
關于對學校發展的建議(8)
對學校發展的意見與建議
龔方圓
為進一步加強我校的教學工作，切實提高我校的教學質量，促進學校健康發展。我認為應該做好以下幾點:
一、 注入新鮮血液，充實教師隊伍
1、 我們學校是一所薄弱學校，教師隊伍相對薄弱，教師年齡偏大，新的教育手段沒有合理利用，新因此建議招錄新教師，強化教師隊伍，改變教師年齡偏大，新的教育手段沒有合理利用的局面，從而推進學校的教學工作。
2、 多關注培養青年教師，提高青年教師的思想認識和業務水平，結合學校實際和教師個人情況有意向培養各崗位管理人員。
二、切實抓好隊伍建設，不斷提升隊伍素質
1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。
2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，并注重實用、真實，克服流于形式現象。
3、切實加強骨干教師和學科帶頭人的管理，發揮骨干教師的示范、引領作用。
4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。
5、切實抓好教學管理人員和體、音、美等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。
三、落實管理制度，全面提高管理水平
1、牢固樹立服務意識。全體教職員工要盡心盡力做好各項服務工作，履行全心全意為人民服務的宗旨。
2、切實加強責任意識。責任是做好工作的一種動力，同時也是一種良心，要切實增強工作責任感和使命感，積極做好本職工作。
3、提高能力。能力即具備做好工作的技能和本領，全體黨員干部要不斷地學習提高，促使管理工作上水平。
4、加強制度建設。要按照教育、教學、發展的規律調整、完善各項規章制度，并嚴格執行、狠抓落實
5、提高創新意識。從實際出發，與時俱進，不斷改革管理方式，增強活力。
四、建章立制、提高教研能力
（一）、學期初，學校要組織教師在集體認真學習研究各學科課程標準，吃透課標精神，把握教學方向，明確各學科教學總體要求。結合各年級實際制定出詳盡的、切實可行的教研制度。
（二）、抓常規，規范教學行為。
教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，并建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。
（三）、抓評價，促進師生共同發展。
1、建立有利于教師主動發展的評價機制。改變長期以來以學生學習成績作為評定教師教學能力的唯一標準的做法，建立起多元的、符合素質教育思想的、有利于教師成長的新型教師評價標準。
2、建立有利于學生自主發展的評價機制。學生評價，主要應發現和開發學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展。在整個學生評價過程中，要做到：評價指標多元化，評價方式民主化，評價機會多次化，評價內容合理化。
（四）、抓習慣，促進學生的全面發展。
良好的學習習慣使學生終生受益。小學階段是培養學生興趣、習慣的黃金時期。所以，我們要將學生的習慣養成作為一項大事來抓。
五、家校共建、促進學校發展
1、大力加強學校和學生家長的溝通，建立雙方的經常性聯系。重點對象，定期聯系、經常性聯系。如每周1次，非重點對象，不定期聯系。
2、召開家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。讓家長更清楚了解學校，讓家長進入到學校的管理上來共同促進學校的發展。
關于對學校發展的建議(9)
對學校發展的幾點建議
尹詠薇
尊敬的領導、各位同事:
大家好！首先我感到很榮幸,能有這樣的機會在這里為學校的發展提出我的建議。
我在范湖小學工作已經接近5年了,瞧著學校一步步扎實地走過來,至今已經發展為以武術與書香校園為校園特色,教育教學成績顯著,深受家長與社會各界贊譽的優質小學。這就是我們教師的榮譽,我倍感自豪,也感到身上的責任更重了。學校如何保持教育優勢,結合我校現有的狀況與劉校長的問題,我從以下幾個方面提出建議。
1、您認為范湖小學存在哪些辦學優勢？有什么辦學可以讓這些優勢發展得更好不？
我認為學校最大的辦學優勢就是擁有很好的師資,學校教師的平均年齡在30歲左右,比較年輕,對教學事業有理想與激情。近10年進來的教師學歷均就是本科以上,專業基礎扎實,教學基本功強,起點都就是挺高的。她們工作態度認真負責,學習積極主動,教學成績也就是有目共睹的。學校擁有很多有實力,有成績的教師,比如佛山市的名班主任、三水區名師、三水區學科帶頭人。我認為想要把優勢發展得更好,需要不斷加強教師隊伍的建設,創造條件支持教師參加各種形式的培訓與進修,開闊教師眼界,活躍教師思維。充分利用現有的教師資源,采取師徒結對的方式,讓老教師帶動新教師,加快新教師的成長,充分發揮她們的創造性。
2、學校的管理、教學、德育、后勤等方面存在什么問題,您希望如何改進？
總體來說,我認為學校的管理比較人性化,對教師的工作給予充分的肯定與支持,學校的工作開展得有條不紊。但就是,除了必要的學科學習與工作以外,師生與師師之間缺少交流溝通的機會。我希望學校可以嘗試搭建一個溝通的平臺,在校運動會、大課間等活動中融入師生互動的游戲,增強師生間的了解。多創設教師的團隊活動,有利于同事間的溝通與了解,建立信任、友愛的關系。
在教學方面,教師盡職盡責,充分開展生動有趣的教學活動,并且在多次的抽測與比賽中獲得不錯的成績。美術就是小學教學中的小學科,與主科相比未能引起足夠的注意與重視,但在多元化的教學中美術課能起到不可替代的作用。在美術教學中,部分課程由于場地與衛生條件的限制,需要到美術室進行。但就是,美術室的課桌與椅子配備較少,也沒有電腦平臺可以展示教學,使得很多課程的開設滯后。希望學校能夠引起重視,改善美術室的教學條件,添置教學用具。另外,第二課堂的開展時間較短,一周3次,每次的時間僅有25分鐘,一周下來共1小時15分鐘,讓學生去學習一門課程就是遠遠不夠的。希望學校可以再考慮第二課堂的課程時間安排。
在德育方面,一部分學生未能養成良好的文明習慣。比如,為逃避值日生的扣分,把剩飯剩菜倒在校園里,偷偷把糖果紙塞到衛生死角,隨意破壞廁所設施。學校也想盡辦法去警告與教育,發動值日生去監督。主任讓各班選定學生瞧飯也就是很不錯的做法。但學生的管理,應該重在“導”而不就是“壓”與“堵”。希望學校可以針對出現的各種問題,創設各種有趣的校園活動,寓教于樂,令學生易于接受,認識深刻,主動地去調整自己的不良行為,逐步培養自己良好的行為習慣。另外,學生的學習壓力也就是比較大的,長時間都留在教室里聽課與寫作業,希望學校可以開展形式多樣的課外活動,比如知識競賽、繪畫書法比賽、安全知識競賽、親子運動會等,讓學生勞逸結合,在活動中發展多方面的才能,培養積極樂觀的生活態度。還可以定期對學生進行心理教育,幫助學生排遣不良的情緒,樹立正確的人生觀。
在后勤方面,我認為學校飯堂的伙食量足,菜式多樣,比較滿意。但就是校園的設施與衛生工作有做得有不夠的地方。具體有:1、場室的窗戶多半就是關不上的,常有學生潛入,破壞物件甚至有偷竊行為。能否定期進行維修或加裝防盜網加固？2、第2號、3號教學樓的樓梯扶手有安全隱患,存在不銹鋼的缺口,尖銳無比,學生抬粥與勞動的時候,多次劃傷皮膚。能否打磨一遍？3、廁所清潔不夠徹底,氣味較大,廁所門長期有污跡,洗手槽下的管道多數已掉落。希望領導多加關注！4、教師的工作存在一定的壓力,因此教師需要適時調整,以減緩身心壓力。由于環境限制,教師工作八小時外的活動單一,尤其就是留校住宿的教師,考慮到很多同事喜歡打羽毛球與乒乓球,希望學校可以考慮添置一個羽毛球場與室內乒乓球場。
3、您對學校發展有什么建議,又有什么期待？
我希望學校的發展就是全方面的,師生能夠擁有一個整潔、安全、有濃厚學習氛圍的校園環境。學生在掌握科學文化知識的同時,能夠有機會參與多種有益的課外活動,培養多方面的才能。學生能夠多參加社會實踐活動,培養學生感恩社會,回報社會的心。面對社會上各種各樣的學生遇害事件,希望學校能夠加強安全教育,創設多種體驗的活動,加強學生的防范意識,學會保護自己。生命不再,談何發展？
總之,上述建議,考慮也欠充分,只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校形象的提高等,都能有點好處。僅屬個人意見,有不妥之處,敬請斧正并海涵。
關于對學校發展的建議(10)
個人對學校發展的幾點建議
給學校發展提出的建議
我校在劉丁凱校長的帶領下，近年來各方面的發展都呈現出嶄新的階梯，有好幾次都獲得了上級領導的贊賞，這也讓作為老師的我們也感到無比的自豪，同時也感受到了作為教師的責任更加艱巨，學校要如何保持這種獨特的優勢繼續發展，就必須結合本校的實際情況，我給出了一下幾點小小的建議：
一、從學生入手，創文明校園
1、對學生的心理健康教育，學校要心理健康教育要納入到教育教學計劃中，而且在整個教育實踐過程中要充分利用已有的知識為那些有心理障礙的學生及時進行心理輔導和治療。
2、發揮制度作用，嚴格要求，強化訓練 。沒有制度的約束，任何良好的行為習慣都不可能養成。我校可根據學校目前的情況，尋找薄弱環節，有針對性地確定教育重點，利用板報、宣傳欄、廣播等廣為宣傳。
3、從點滴抓起，從日常生活中抓起。加強學生的禮儀教育，抓好衛生習慣，如學校教學樓為保護墻壁，我們可提出“五不”要求，即“手不摸墻、腳不踢墻、水不潑墻、拖帚不甩墻、桌凳不頂墻”的班級競賽活動，讓每個學生都以“五不”為要求，調整自己的行為，規范自我、完善自我。
二、從教師入手，創人文校園
學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，吧學校構建成學習型組織，這是現代學校的一個重要組成部分。一是學校管理者要樹立學校是教師的學校的理念，營造良好的尊師環境和文化氛圍，突出教師專業的地位；二是主要尊重教師專業權利，形成良好評價機制，多鼓勵新教師，給他們多一些機會來證明自己，從而發揮教師的主體性；三是要提高教師的待遇，改善教師的工作環境，多關心教師的身心健康。多給新教師提出寶貴的意見，幫助新教師盡快成長起來，從而增強教師的職業自豪感。
總而言之，一雙筷子很容易折斷，但是十雙筷子卻不是那么容易能夠做到，相信凝聚我們所有老師的力量，為我們碧溪小學的發展也更上一層樓！也相信在校的每一位老師都能夠為自己的教育道路闖出一片天地！
碧溪中心小學
王秋蓮
