如何成為學霸9篇

如何成為學霸9篇

如何成為學霸(1)

學霸之所以霸，與智商只有半毛錢關系！

當家長們議論誰家孩子學習好時，往往都會說那孩子聰明。而成績差的孩子，往往都被說成笨。有的家長甚至會認為自己的孩子笨。聰明和笨，說的就是智商了。有句錯誤的流行語，叫“智商是硬傷”。但孩子成績差，就是智商有問題嗎？學霸之所以成績好，與智商有多大關系呢？事實是，學霸之所以霸，與智商只有半毛錢（5％）關系！

關于孩子的智商，我們先來看一組數據。一般而言，100~115屬于正常智商，智商超過130的孩子屬于智力超常，達到160的是天才，低于90的是弱智的孩子。

我國曾經對青少年人群的智商做過統計研究，研究報告顯示：智商低于90高于130的學生，僅占所有學生的2%。按照這個比例，在一個40人的班級里很難找出一個智商過低或過高的學生，一個60人的班級里，也就一個智商稍高的學生。也就是說，在非特殊教育的學校，每個班孩子的智商水平大致是相同的。

同等的智商，一樣的教學，為什么孩子的成績有好有差呢？

再來看智商對學習成績影響的數據：小學階段，智商對學習成績的影響為0.6~0.7；中學階段，智商對學習成績的影響降為0.5。

也就是說，在小學，孩子成績拔尖可能是靠智商，而初中、高中的學霸之所以霸，如果硬要說與智商有關的話，也僅僅只有半毛錢（5％）的關系。

那么剩下的9毛半（95％），都與什么有關呢？從孩子自身角度來說，影響成績的因素主要有：學習態度、學習方法、努力程度及考試時的心理因素。

學習態度、習慣：3毛（30％）

“態度決定一切”，“習慣決定成敗”。學習態度就是孩子對學習是喜歡還是厭惡，是重視還是輕視，是投入還是敷衍，是專注還是浮躁。實驗研究表明，孩子的學習態度直接影響學習行為和學習成績。學霸往往都以學習為樂，積極自覺，重視學習，學習時比較專注、投入。他們知道學習的意義和重要性，課上認真聽講，課后主動學習。而那些態度消極、敷衍、浮躁的孩子，往往把學習當做一種表面形式，帶著逆反心理去應付，別人（如老師、家長、親友等）逼著才去學，看到別人學自己才去學，導致成績差。

要成為學霸，首先應端正學習態度，養成良好的學習習慣。態度是可以改變的，習慣是可以養成的。只要愿意改變、自覺培養，成績再差的孩子也有機會變學霸。

學習方法：3毛（30％）

學習方法是影響學習成績的技術性因素，與學習態度同等重要。差生之所以差，很多時候就差在學習方法上。學霸的聰明不是指智商，而是方法。他們找對了方法，善于歸納總結，知道課前預習、課后復習，有整理錯題、分析原因、吸取教訓、自我改正的好習慣，懂得勞逸結合。善于思考，在聽老師講解、講課時，腦子隨老師的思路思考（好像地球的公轉），自己學習、或者自習時，腦子自覺主動地獨立思考（好像地球的自轉）。 “公轉”思考、“自轉”思考的方式，在學習中緊密結合，養成習慣，時間長了，就會產生意想不到的結果（就像地球的公轉與自轉分別產生四季、黑白天一樣）。學習要心中有數（有謀劃），自己心里知道該干什么、不該干什么，知道該學什么、不該學什么，切記手忙腳亂，亂糟糟地學。學習要有聯系地學、類比地學，每科之間都會有聯系，同一科內的知識點之間也有聯系，初中、高中的知識點之間也有聯系，抓住聯系，善于聯系，注意發散，通過聯系主動擴展知識點，把知識串起來。學習要注意積累，小到一個漢字、一個字母、一個詞匯、一個成語、一個單詞、一個定義、一個公式……，大的方面就不用多說了，積累靠的是平時積累，臨陣抱佛腳是沒有多大效果的。這些方法使學習變得輕松、高效，面對任何學科、任何難題都能輕車駕熟、無往不利。“工欲善其事，必先利其器。”要成為學霸，掌握科學、高效的學習方法是關鍵。

努力程度：2毛（20％）

如果說態度、習慣和方法之于成績都是3毛錢（分別是30％）的關系，那么努力程度大約2毛（20％），甚至更多，甚至把努力當做一種態度和習慣。有的學霸表示自己并沒有下多大功夫，外人看起來沒有花費多少時間、沒有下多大功夫，可考試仍然高分。他們真的沒有努力嗎？只是他們的努力已成為自己習以為常的慣例罷了（這種努力，別人不一定從表面上看出來），再結合他們的態度、習慣、方法，加上努力，綜合在一起，也就產生了意想不到的結果。

做任何事，付出才會有回報，學習更是如此。要成為學霸，知識熟練、基礎扎實、刻苦鉆研、反復訓練、勤奮努力、持之以恒，必不可少。

心理素質：1毛半（15％）

學霸都是在考試之后因驚人的高分而顯山見水。但有的孩子就是平時學的好，一到考試就掉鏈子，看錯題、算錯數，出現各種不該犯的錯誤。考試中緊張恐懼、馬虎大意，都是受心理因素、心理素質的影響。所以，為應對考試，一定要把應考心態鍛煉好，不能因為1毛半的差距，而影響最終的成績。

事實上，心理因素、心理素質還是與知識、能力直接關聯的。平時學得不好，知識沒有掌握好，水平沒有提升，沒有形成一定的能力（思考、歸納、應用等），心理素質會低一些，反之，知識掌握得好、又形成了能力，胸有成竹，則心理因素可忽略不計。所以，最關鍵的還是平時。

如何成為學霸(2)

【熱門推薦】學渣如何四十天變學霸學渣變身學霸的秘訣

不是所有的學霸都是天才型的，你所看到的學霸其實往往都是努力派。那么，學渣如何四十天變身成學霸呢？下面和小編一起來看看吧！

1學渣怎么能變成學霸1.查漏補缺，復習預習兼顧

學渣想要在四十天逆襲學霸，首先要認真分析自己的學科結構，對于弱科，在心態上積極面對，不要畏難，你越畏它越難，并制定學渣逆襲學霸的計劃，做題是硬道理，不過一定要結合學科特點，可以征求老師的意見，還可以拿出高考題、模擬題來做，超出目前知識范圍的題跳過。

2.克服焦慮，增強自信

在學習中，同學們多多少少都會有緊張焦慮的心情會，如果不能予以有效應對，過大的壓力將不利于學渣四十天逆襲學霸。學渣可以調整心態，可以與老師同學交流，可以找優秀的學霸們交流，可以多閱讀，提升自己的眼界和胸襟，復習基礎做真題。焦慮人人有，只要你克服或控制了，你就能比別人多一分學渣四十天逆襲學霸的把握!

3.一心不能二用

想要在四十天學渣變學霸就不要在學習的同時干其他事或想其他事。有許多同學在邊學習邊聽音樂，或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

1如何通過習慣從學渣變學霸1.堅持做某件事

堅持的力量不去感受一把真不知道堅持做一件事的力量有多大，學渣們想要蛻變成學霸，記得每天堅持做一件事，不管是什么，盡量有意義，不管是興趣喜好什么的，你堅持下來就會發現奇跡。

2.鍛煉自己的注意力

大家都知道學霸的注意力很集中，那么學渣如何鍛煉注意力呢？大家可以通過平時做練習題或者其他的學習方式來鍛煉自己的注意力，高度的注意力能夠更有效率的做事。

小編推薦：高考狀元高效學習方法分享從學渣到學霸的逆襲

3.有始有終

萬事不能做了一半就不做，做到有始有終要養成良好的習慣，你想做更多的事，那么先把手頭的事完成吧，一口吃不成胖子，大家在平時學習的時候也是同樣的道理，想要做好全部的事，先把一件事做好，在做好另外一件事。

如何成為學霸(3)

【熱門推薦】英語學渣逆襲成學霸記學渣如何四十天變學霸

有很多英語學渣人認為英語不好學，認為英語不可逆襲，其實導致英語學不好的主要原因還是在英語學習方面下的功夫少。只要找到方法英語還是很好學的，英語學渣想逆襲嗎?學渣們你們知道英語學霸是怎么學習英語的嗎?下面小編就教教大家英語學渣如何四十天逆襲成學霸，供參考。

高考吧，學渣變學霸逆襲成功的例子一個差生從學渣到學霸的奇跡你知道學霸有多努力嗎:學渣一個月變學霸高三100天逆襲神話從學渣到學霸的蛻變新高三：如何從學渣變成學霸？差生的高考奇跡學渣變學霸的故事

英語學渣逆襲成學霸記：背單詞

1.英語學渣逆襲成學霸首先要找到適合自己的方法，單詞有很多背誦方法，學渣們要找到適合自己的方法，可以先用方法記100個單詞，看看是否合適，合適的話再重復利用，有效的提高學渣逆襲學霸的效率。

2.一天背誦至少100個以上的英語單詞，并進行科學的復習和練習。

英語學渣通常認為一天背幾個單詞就好了的人，沒有認識到英語的兩面性：(1)是遺忘是大腦的規律，一天背幾個，同時也可能忘幾個，所以詞匯量不會隨時間的增加而穩步增長的(2)是堅持很難，以為一天背幾個很簡單，肯定能堅持，往往卻堅持不了。

英語學渣逆襲成學霸記：學語法

1、快速瀏覽本章節的內容。此為第一遍復習。

2、精讀本章節的內容，但凡你認為100%知道的語法點則跳過，但凡你認為低于95%的可能會記住的語法點，都抄寫在筆記本上。此為第二遍復習。

英語學霸建議用藍色筆寫標題，黑色筆寫正文，輔以多種顏色筆做標記，讓自己一眼就看出語法點、語法講解、例子，讓自己有翻看的欲望。

3，英語學霸建議逆襲是學渣們可以找些跟本章節對應的習題來做，以單項選擇題、填空題為宜。此為第三遍復習。

對于應試的同學，要學會分析考點，要有批判性思維，多討論和請教。

真題答案也有紕漏，盡信答案不如無答案。

4，略讀本章節的筆記。此為第四遍復習。

5，堅持英語寫作，應用當天學到的語法點。此為第五遍復習。

如何成為學霸(4)

如何從300分學渣逆襲成為500多分學霸？

今天在網上看到一個很有意思的提問：“如何從一個學渣逆襲成為一個學霸？”網友們紛紛打趣說道：“你拿一把刀到教導處去不就行了？”哈哈……這當然只是一句玩笑話。

所謂的“學霸”，在老師心中是踏踏實實，專心學習，心無旁騖的好學生；在同學們的心中就是神一般的存在，可以起的比誰都早，睡的比誰都早，更重要的是上課還不打瞌睡。繼大學校園“單身狗”之后，“學霸狗”也橫空出世，熱度猛增，并在人們心中占據了一隅之地。

那么“學渣”就是“學霸”的對立面，相信不用我介紹，都應該知道的。今天要說的就是如何讓學渣逆襲成為學霸的，我身邊就有這樣的例子，小染從初中到高中一直成績不好，到了高二更是一樣，她的父母希望她能上一個二本就好了，可是她到了高三成績卻突飛猛進，高考竟然考了一本的好成績。當我問她有什么樣的學習方法時，她想了想：“說學習方法真談不上，只是到了高三自己不自不覺間跟上學習節奏，學習狀態好了很多。”

小染的例子還有很多很多，很多學生成績一直是中等水平，等到了高三的時候，成績突飛猛進，讓父母、老師和同學們刮目相看。接下來就讓我們一起看一下原因究竟是哪些：

第一，本身有一定的學習基礎；高三這個階段就是一個知識總結整合的過程，這樣的學生并不是說學習成績真的很差，而是在于他們善于把知識進行總結歸納，高三一般考的是綜合，考驗的不僅是知識綜合，還有時間分配。能夠有效的分配時間，知識基礎不錯的學生就可以在綜合考試中占有優勢。

第二：良好的心理素質；這類學生通常心理素質過硬，他們每天進步一點點所獲的的成績會給他們極大地自信，從而激勵他們不斷的前進；不像有些學生成績稍稍有點波折就收到打擊，心理脆弱導致成績下滑嚴重。

第三：合理的學習安排；每一天合理的學習安排決定了一天的學習效益和成果，所以這類學生的自制力和自控力較強，明白這一個時間段需要去做什么。按照自己的時間安排亦步亦趨的復習備考，成績自然穩步提升。

以上這些就是“學渣”能夠逆襲成為“學霸”的幾點重要的原因，不能做好其中的一點都是沒有辦法提高成績的。丁準高考的同學們，你們應該感到幸運，丁準高考的老師們給你們提供了一個良好的學習平臺，不僅教會你們如何在我你在文綜中合理安排時間，更幫助你們如何提高綜合成績；此外，如果你覺得自己指控力不強，沒有辦法合理的安排時間，丁準高考的老師們還幫助你們制定學習計劃，讓你在充實中度過每一天。

丁準高考的學子們，珍惜自己的每一天，堅定自己的夢想，不管自己是現在是不是“學霸”，都向著“學霸”的目標前進，并執著相信自己終將實現夢想。

如何成為學霸(5)

閱讀下面的文章，完成后面小題

如何成為一個“學霸”

“學霸”有很多含義，其中一種含義是指那些會學習，學習成績優秀的學生。雖然學霸在先天方面可能有一些優勢，但是，在心理學家眼中，學霸之所以為學霸，正確的努力一良好的學習習慣和方法，是最重要的原因。本文想為各位呈現一些經心理學研究證實普遍有效的學習方法。

一、詳盡發問法:連接新知識與舊知識

研究發現，在學習過程中使學生思考“為什么”的問題能夠非常顯著地提升學習成績。很多時候我們認為自己讀懂了，實際上印象并不深刻，也沒有真正理解。當我們對所學知識進行各種“為什么”的發問時，我們會把新的知識與舊的知識聯系起來，用舊的知識來解釋新的知識，從而讓新知識融入已有的知識體系，這樣才是真正的“理解”，因而也會記得更牢。所以，我們應打破教條式接受知識的習慣，對學到的每個知識點都要多問幾個“為什么”。

二、心理意象法:用心作畫印象深

人的想象力是無窮的。心理意象法的關鍵就是把抽象的東西形象化。在心理學界早就流傳一句話:只要能付諸比喻和聯想，使其“可見”，就沒有記不住理解不了的東西。我們要做的就是把抽象的學習內容放到一個心理圖像里，這個心理圖像可能是一個具體的物品、一幅畫面、一個動態的故事。心理意象法把新的知識與生活中常見的事物和場景聯系起來，實現知識整合，提升我們的記憶和理解。

三、習題檢測法:從內部主動回憶

大部分學生都很不喜歡做習題測驗。但是，習題測驗的確能夠提升學生對學習內容的掌握和記憶。1906年，美國著名心理學家桑代克說過:“一般而言，從內部進行主動回憶比從外部吸收的印象要深。”所以，我們能給學生的建議是適量地做高質量的習題，而這種習題最好是依據自己的學習情況編寫。習題測驗的過程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它對學習的鞏固作用。

四、分散學習法:不要“臨時抱佛腳”

如果你想在考試中發揮出色并能長期掌握知識，那就要用分散學習法了。對于學習來說，有計劃有間隔地完成學習任務是值得推薦的，因為有些人雖然可以考前突擊記住大部分內容，但是沒有前者來得牢固和持久。從長遠的效果考慮，應該把“少量多次”作為首要策略。分散學習10小時相比集中學習15小時或20小時，對長期記憶而言效率更高。而且，研究還發現有意識地進行這種分散學習的效果比偶然出現這樣的分散學習要好得多。當然，這種方法的運用還是要考慮所學內容的特點。

五、交叉學習法:促進思維快速轉換

交叉學習，是在一個學習階段內同時學習多個技能，進行穿插練習。如果我們利用交叉學習的方法，會得到比長時間學習同一種內容更好的學習效果。由于進行交叉學習，在做下一類習題的時候，前面的知識點和習題種類仍然停留在學生的記憶中，因而學生能夠更加清晰地區分不同問題該用何種方法來解決。這樣，下次遇到這些問題時，學生能夠更快更準地把問題歸類到不同知識點上。因此，我們不妨把不同類型的學習材料交叉地編排在學習計劃中，這樣能讓我們在快速轉換思維的過程中對知識系統進行靈活地調整和明確地區分。

(選自《百科知識》2014.09A，有改編)

（鏈接材料1）

羅馬房間記憶法是一種古老的記憶術，當時的政治家為了發表長篇演講，要記下大量資料，為方便記憶，便創造了這個方法。其特點就是利用自己的房間作為記憶的“檔案柜”，把記憶的對象與熟悉的生活環境連結起來。

（鏈接材料2）

16．下列說法不符合選文意思的一項是( )

A．真正的“理解”需要讓新知識融入已有的知識體系。

B．習題測驗是用內部主動回憶的方式來鞏固學習。

C．有意識地分散學習對長期記憶而言效率更高。

D．交叉學習是利用前后的學習內容進行相互影響。

17．“鏈接材料1”中的“羅馬房間記憶法”與選文中哪種學習方法類似?請指出其相同點和不同點。

18．閱讀“鏈接材料2”，具體分析這位學霸用到了選文中哪些學習方法。

19．老師要求背誦《桃花源記》，小峰大為苦惱，根據選文，為他推薦兩條背誦方法。請結合《桃花源記》作簡要闡述。

【答案】

16．D

17．心理意象法。同:兩者都是把記憶的對象與熟悉的事物建立聯系。異:心理意象法建立聯系的事物范圍很廣;而羅馬記憶法建立聯系的事物僅限于房間。

18．①分散學習法。利用早餐、午餐、午休前后的4個10分鐘和1個20分鐘的時間來分散地學習語文英語、數學;②交叉學習法。利用早餐后的20分鐘，交叉學習了英語和數學;③習題檢測法。挑戰數學錯題。

19．①詳盡發問法。通過用“為什么”提問加深對《桃花源記》的結構、思路、關鍵性語句的理解，背誦起來會記得更牢。②心理意向法。想象自己是《桃花源記》中的游人，將游人的行蹤變成一幅幅圖畫(或變成一個游人探險的故事)，把內容串聯起來③分散學習法。先將課文的五段分成五個背誦內容:一段段、一層層、一句句地背。連句成層，連層成段，連段成篇。這五個內容可選擇分散的時間來完成。

如何成為學霸(6)

寫下你的目標,是成為學霸的開始

　　我們每次坐車，心里都先有一個目的地，再去找最快、最便捷的交通工具：自行車、汽車、火車、飛機。一個人不知道要往哪里去，就隨便跳上一輛公交車，他是一個什么樣的人？結果會怎樣？你心里已經有了一個答案了吧！

　　學習就如坐車一樣，在你踏入學校的那一刻，心里是不是也有一個目標――你想成為一個什么樣的學生？通過學習，未來你想成為一個什么樣的人？

　　英國的一位叫布羅迪的老師在退休后的一天，偶爾在儲藏室里發現了50年前自己所教過的一批學生的作文。作文的題目是“未來的我――”，31本作文里有31個不同的理想，有的想當首相，有的想當王妃，有的想當將軍，有的想當訓狗師，有的想當警察，充滿了對未來的憧憬和向往。

　　布羅迪老師突發奇想，他想知道50年前自己的學生寫的這些理想，在50年后的今天，有多少能夠實現的。他就在報紙上刊登了一則啟事。不久，一個個學生回信了，唯獨沒有當年的盲童戴維的。戴維的理想是當內閣大臣，他寫這個理想的原因是還沒有一個盲人進入過內閣，他想改寫這個歷史。布羅迪老師決定把這些作文本重新發到同學手里，看看他們是否實現了50年前的夢想。當地一家報紙得知他的想法，為他發了一則啟事。沒幾天，書信像雪花般向布羅迪飛來。在這些信里，有一份內閣教育大臣布倫克特的信，讓布羅迪老師大吃一驚，也感動萬分：“那個叫戴維的就是我，感謝您還為我保存著兒時的夢想。不過我已經不需要那個本子，因為從那時起，我的理想就一直在我的腦子里，一天也沒有放棄過。今天，我還想通過這封信告訴我其他的30位同學――只要不讓年輕時的夢想隨風而逝，成功總有一天會出現在你的面前。”

　　有目標和沒有目標，完全是截然不同的結果。哈佛大學做過一次專門的調查，詢問應屆畢業生有沒有明確的人生目標：第一組，3%的人有明確的人生目標并且寫在了日記本上;第二組，13%的人把人生目標記在腦子里而沒有寫在紙上;第三組，84%的人根本就沒有明確的人生目標。十年后，哈佛大學又對這些人進行了跟蹤研究，結果發現，第二組畢業生的年均收入是第三組的2倍，而第一組畢業生的年收入又是第三組和第三組的年收入相加后的10倍。也就是說，如果那97%的人加起來一年掙一千萬美元，那么這3%的人加起來的年收入是一億美元。97%的知道結果后大吃一驚，悔當初沒有確立自己的人生目標，并把它寫在日記本上。

　　像哈佛大學的97%畢業生沒有目標的同學在我們身邊隨處看見。他們往往找各種借口不愿意為自己確立一個人生和學習上的明確目標：如果我確立了目標，完成不了，不是很失敗嗎？我天天都在學習，過得很不錯，為什么要確立個目標來約束自己呢？我每天的功課、作業老師排得滿滿的，不需要我自己制定學習目標。

　　目標不是現實，只是存在于人腦中的一種想法或寫在紙上的一句話，怎么會產生3%壓倒97%的神奇力量呢？

　　目標會為你提供很多意想不到的東西――目標能給你指引方向，知道自己在生活、學習上該做什么不該做什么。當你瑣事太多，難以取舍的時候，目標能給你一個正確的選擇。當你在學習上遇到困難，沒有了動力的時候，目標會幫助你跨過障礙。目標能為你提供一種衡量自己的標準，讓你有針對性地制定學習計劃、安排學習時間。學習像跑馬拉松一樣又累又辛苦的一件事，有了目標，才能能跑到終點。

　　目標分為三個層次：長期目標、中期目標、短期目標。

　　長期目標，就是你的人生理想。布羅迪老師的學生盲童戴維有要做內閣大臣的偉大理想，我們可想而知一個盲人在這中間要遇到多少的障礙和困難，他最后實現了他的理想，就是因為有著遠大的目標使他無論在順境還是逆境都勇往直前。有遠大的目標，我們就不會因為某一次考試或某幾次學習失敗而喪失信心，我們知道一路坦途地實現理想的事情幾乎是不存在的道理之后，也就沒有什么困難能阻攔你前進的步伐了。把長期目標寫在你的筆記本的扉頁上，貼在你的書桌前面，會帶給你無窮的動力。

　　中期目標，是你具體而明確的行動指南。長期目標是有一個個中期目標連接成的。我們在半年后要進行期末考試，每科要考多少分，在班級排多少名？兩年后要進行中考，你要考上重點高中嗎？大學你上決定上北大了嗎？有了這些中期目標，要有制定出具體的行動方案：哪個學科是我的弱項，采取什么辦法來解決;那些學科是我的強項，如何再提高;找哪個老師或同學來幫助我;我的時間安排和學習方法是否有效，需不需要調整等等。有名高考優秀的同學在他把目標鎖定在中國人民大學時，特意買來人民大學的招生咨詢手冊，還專門利用放假去了中國人民大學參觀。他把招生咨詢手冊放在自己的書桌前，晚上復習時累了、乏了就看一眼桌上的手冊，動力馬上就來了。這名同學，把中期目標鎖定在中國人民大學上，采取了非常明確的行動方案來解決學習中的困難，最終實現了自己的中期目標。

　　有了長期目標和中期目標，就要靠細致可行的短期目標來落實。語文成績總是在85分左右轉悠，怎樣提高到92分以上？作文滿分40分，自己考試總是30分左右，差的10分是因為選材問題，還是語言不豐富，描寫不具體，結構混亂？找到問題的癥結，有針對性地解決，達到38分以上。背誦被扣分，就要安排時間進行背誦練習，做到滿分。閱讀分析題，為什么總是答不全面，分析出自己的閱讀知識缺在哪兒，就從哪兒進行練習。把自己的時間按排好，知道差在哪兒，就在哪兒下功夫，短期目標就很容易實現了。

　　立即行動，在日記里寫上你的理想，在你的書桌前貼上你的中期目標，在時間表里計劃好你短期要實現的目標，讓目標成為你走向學霸的第一步。

如何成為學霸(7)

成為學霸的十大學習方法

1.制定合理的學習計劃

幫助孩子設定一個目標，并與他一起制定一個學習計劃。督促孩子執行學習計劃。在計劃執行過程中，及時發現孩子的進步，給予表揚。在孩子遇到困難時，鼓勵他戰勝困難，必要時給予適當幫助。

2.必要的課前預習

基本要求：認真閱讀教材，了解教材內容，思考內容重點，發現學習難點，做好聽講的準備。在孩子認真閱讀材料的過程中，有不認識的字或不懂的詞語，必須查工具書爭取自己學會。不明白的內容用鉛筆劃出來，準備課堂上聽老師講解。

3.聽好40分鐘的課

要告訴孩子明確地記住重點和難點，基礎知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。孩子不認真聽講，一般有根本聽不懂、自制力差、缺乏學習興趣三個原因，家長應針對其原因去解決。鼓勵孩子上課積極參與互動，老師評價其他同學的回答時，自己評價自己做得如何，肯定自己的優點，找到不足，進行自我激勵。

4.提高作業質量

做作業的要求是看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。家長在檢查作業后，發現錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己復查。

5.及時糾正錯題

給孩子一個專用的本子，孩子每次作業或考試出現錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，按正確的方法重做一遍后，分析錯誤原因。

6.做好讀書筆記和摘要

包括以下內容：①記下書名、作者；②采摘生字、新詞及佳句；③記錄主要人物和主要內容；④在書上批注；⑤列提綱；⑥寫讀后感。

7.學會使用工具書

對于小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯系上下文語言環境選擇恰當的義項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，并進而養成習慣。

8.合理安排時間，提高效率

學習時間要合理安排，早中晚都要做細致的劃分。

早讀是記誦的黃金時間，一般30-50分鐘不等

建議安排二至三項誦記內容，并對時間進行大致分割。

比如今天讀語文，遵循“語言學科天天見”的原則，可以在早自習時間中安排10～15分鐘讀讀外語，反之亦然。

單科時間如果較長，還可以再作安排。如讀30分中的英語，可以先記單詞10分鐘，再讀10鐘的課文，最后再看10鐘的筆記。

早自習的最后，還可以安排3～5分鐘，對整個早讀誦記內容對行嘗試性復習回憶，對所誦記的內容進行進一步歸納、整理和鞏固。

這樣每段時間都有明確的任務，早讀時就人“緊”起來了，有條不紊，避免了早讀的盲目性、隨意性、散漫性，效果自然就好了。

英語方面：可以用來背單詞、短語，積累一些常考的短語句子以及作文模板。

語文方面：多看基礎知識，背誦古詩詞。

文科：記憶一些重點知識點，自己寫在小本子上，把一些時間軸，重點事件，自己記不住的知識點都寫在上面。

理科：理科生的話就是記公式，記方程式或者看一下筆記上記的重點知識。

不過大家需要注意的是：每個人的學習方法都不一樣，要取其精華去其糟粕，一定要學會活學活用。

9.上課抓重點

聽課是學習的重中之重，很多學霸課余時間可能沒有花很多的時間去學習，但是，他們在上課的時候一定是認真聽講的。

聽課時要跟著老師的思維走，抓重點，當堂懂。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。

當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

10.課后復習

有效復習的核心是做到四個字：想、查、看、寫

想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。

每天睡覺前躺在床上回想一下今天講的內容。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。

查：回想是查漏補缺的最好方法

回想時，有些知識點可以清楚的想起來，而有的地方卻很模糊，甚至完全想不起來，而這些模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

看：即看課本，看聽課筆記

對于比較模糊的漏缺點，要及時拿出書本或筆記反復記憶，直到下一次回想時能清楚的記起來。

寫：隨時記下重難點、漏缺點

熟話說“好記性不如爛筆頭”，預習和聽課時一定要將重點、難點記下來，以便總復習的時候，著重記這部分內容。

經常反思

考試過后，要用錯題本反思總結。

分析做錯的原因，哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。

將錯題記下來，過一個月再去復習，如果還不會，那么就要反思自己了：怎么還不會？就要進一步查找原因，并將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。

每隔一段時間要復習一次，直到很快將正確答案寫出來。

在考試前可找出考點，拿出專門時間做錯題難題本上的題。

如何成為學霸(8)

在學生群體就出現了比較明顯的落后學渣、中等學生、優等學生和尖子學生學霸的區別。一個學生要想成為學霸，有三道檻需要邁過！你準備好了嗎？

　　第一道檻：由“落后學弱”向“中等學生”轉變

　　出現這情況因為進入初中或高中后，由于競爭的加劇、難度的加大，如果不端正態度，僅靠小聰明很難保持優秀。倘若再加上家長由“利誘”改為“威逼”，有叛逆心理者可能就會放棄學習或一些學科。

　　因此有以上情況的你，首先要明確學習的目的，端正學習態度，由家長或老師的“要我學”變成主動的“我要學”，從心底里認識到學習的重要性，自覺的去學習。有了學習的欲望，再加上各何階段的知識都是以基礎為主，憑這些你們的聰明很快就可以跨入中等學生的行列。

　　第二道檻：由“中等學生”向“優等學生”轉變

　　成績中等的學生全體上學習態度比較好，有些學生格外盡力，可成績卻沒啥提高，這是最讓人心痛的。中等學生遍及能按教師的要求來學習，有些還加班加點，乃至將就餐睡覺的時刻都用來學習。這種盡力學習的精神是一個學生成績優秀的一個根底，但并非悉數。

　　其實這有些學生之所以成績平平或不穩定，恰恰是因為其太拼時刻的因素，而忘記了拼時刻的意圖是提高學習成績，而非單純的花夠多的時刻在學習上。假如上課聽不懂或精力不濟少聽了10分鐘，那這10分鐘的精華也許要在課外花1小時或更多時刻才干彌補，這么就構成了沒時刻歇息，上課沒精神聽課，需求課外花更多時刻補的怪圈。這有些學生，首要的是有適宜的學習辦法和洽的學習習氣，確保聽課作用，確保根底常識的把握，這么才可構成一種良性的循環。

　　還有些學生平時上課聽懂了，作業也做的不錯，但是考試時碰到見過的試題就會做，沒見過或忘了的試題就考的不可。這種狀況最主要的因素即是他們太注重常識的記憶，而疏忽了常識的總結與系統化，于是在大考時忘記就多，崎嶇就大。建議有這種狀況的學生，加強總結，構成比較完善的常識體系結構，然后學會精做題和題后思考，構成做題以一當十的作用，這么孩子的成績就會穩步提高了。

　　總歸，中等學生首要解決的即是要將拼時刻的心態進行小小的調整，牢記“盡力很主要，但辦法更主要”，多學習好的學習辦法，總結合適自個的學習辦法，這么其就開端跨入優等學生的行列了。

　　第三道檻：由“優等學生”向“尖子學生學霸”轉變

　　優等學生遍及的喜愛學習，并能從學習與解題中找到趣味，一起又有自個的一套學習方法，但這部分學生卻很難進入尖子學生的隊伍，他們之間一個對比明顯的差異是學習的方案性不同。

　　優等學生有些有學習方案，有些沒有，而尖子學生則遍及的有中長期的學習方案和短期到一天的學習方案，并且能保質履行，也恰是在這種保質保量的方案學習下，尖子學生比優等學生平均天天相對多出了30分鐘的學習時刻。30分鐘時刻雖短，但高手之間的較量也恰恰是在這分毫之間。比如說優等學生進步語文是有空時就看一下課外書，而尖子學生則是有較固定的每周閱讀量方案，這種隨機與方案之間的銖積寸累的距離就形成了5-10分的距離，而多門功課加起來，30-50分的距離就出來了，于是就區別出了優等學生和尖子學生。

如何成為學霸(9)

學魁榜：高中生想要成為學霸，應該怎么做？

很多學生都羨慕身邊身為學霸的同學，因為他們被老師喜歡，被同學羨慕，家長們更是因為他們而驕傲！都說當學霸很不容易，常常都要熬夜學習到后半夜，每天天不亮就起床學習。對于這樣說的人，小編只能贊同前半句，因為高中生學習確實很不容易，但是想要成為學霸，早起又熬夜學習，并不是必備因素，學霸真正的制勝秘訣在于以下這5點：

1、做事條理清晰

知道把事情分成輕重緩急，明白自己應該先做什么，后做什么；

并懂得如何合理地安排自己的時間，把自己的學習和生活安排地井井有條。

2、知道自己想要的是什么

對于高中生而言，最重要的就是高考有一個好成績，這是眾所周知的事情。但是我所說的，是學霸們的自制力，他們知道什么時候應該學習，什么時候可以放松，在應該學習的時候絕不會動歪心思，在玩的時候也不會想自己還有作業沒有寫完。

3、沒有偏科

每個人都會有比較拉分的科目，即使是學霸們也不例外。一方面，要保持住自己的優勢科目；

另一方面，也要在自己的拉分科目上付出更多。

不然的話，長此以往，就會出現兩級分化的現象：好的科目越來越好，差的科目越來越差。所以學魁榜認為學霸最重要的一點，就是告別偏科。

4、抓住主陣地——課堂

如果上課不認真，無論課后如何認真，都是事倍功半。抓住了課堂這個主陣地，正如打蛇打了七寸。稍微計算一下學習時間，課堂占了一個高中生學習時間的百分之八十，就憑這一點足以看出課堂質量的高低是一個高中生學習成敗的關鍵所在。

5、能夠認真完成作業

單從學習來說，讀書只有兩件事，即上課與作業，由此可見作業應該是學生的主業。

一般來說，平時作業一貫優秀的學生考在考場上不會考砸，平時作業從來都是不及格的學生會在考試中同樣不會成為一匹黑馬。