工程測量個人實習報告范文16篇
工程測量個人實習報告范文(1)
實習公路工程測量報告范文
工程測量通常是指在工程建設的勘測設計、施工和管理階段中運用的各種測量理論、方法和技術的總稱。傳統工程測量技術的服務領域包括建筑、水利、交通、礦山等部門，其基本內容有測圖和放樣兩部分。下面是精心收集的實習報告，希望能對你有所幫助。
一.實習時間：
二.實習地點：
三.小組成員：
四.指導教師：
五.實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基矗
六.實習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七.實習內容
1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;
2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;
3. 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程;
4. 繪圖。
八.實習步驟：
1. 水準測量：
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
(2)水準測量的外業施測：
1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。
2.導線測量：
(1)導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
(2)導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2)測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。
(3)導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據用單線標明。
2)角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：
式中 n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩
工程測量個人實習報告范文(2)
工程測量實習報告書
專業：工程測量
班級：71541
組號：測量6組
實習時間：5.23-6.5
實習地點：指導教師：
1.前言………………………………………………
2.實習目的…………………………………………
3.實習要求…………………………………………
4.實習儀器與工具…………………………………
5.具體任務及過程…………………………………
6.實習內容…………………………………………
7.實習步驟…………………………………………
②水準測量………………………………………
③導線測量………………………………………
8.實習數據…………………………………………
9.誤差分析及解決辦法……………………………
10.實習心得與體會…………………………………
成員
前言：
這次實習是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本程度的掌握。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力，組織管理能力等方面素質，也是一次具體的，生動的，全面的技術生產活動。
（一）實習目的：
1、 鞏固和深化學生對測量學課程的理解，熟悉并掌握地形測量內外業的技術設計、作業程序施測方法。
2、 通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
3、 培養學生苦練基本功的良好風氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強學生動手能力的鍛煉和提高。
4、 培養學生在地形測量工作的設計、組織、安排、總結等管理方面的意識和能力。
5、 使每個學生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風和科學態度。
6、 培養學生在實踐中靈活運用所學知識獨立解決地形測量實際問題的能力。
（二）實習要求：
1、在校內測量實習時注意人身和儀器安全
2、保證完成任務，保持實習進度
3 、不許無故遲到早退、曠課，保證實習的時間
4、如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知。
（三）實習儀器和工具：
全站儀，水準儀，塔尺，三腳架，棱鏡，表格，鉛筆，橡皮，皮尺，
（四）具體任務及過程
任務：測量安徽工業經濟職業技術學院區域測量。
過程: 5月23日~5月29日：完成對測量區內多個控制點的控制測量（全站儀）
5月31日下午~6月5日上午：完成對測量區內導線測量（水準儀）
（五）實習內容：
①導線測量（平面控制測量）：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
②水準測量（高程控制測量）：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
（六）實習步驟：
1、 水準儀的使用方法
(1) 安置儀器，熟悉水準儀基本構造、各部件名稱和作用
1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設高度應該適中，架頭應該大致水平，架腿制動螺旋應該固緊；
2) 打開儀器箱，雙手取出水準儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；
3) 對照教材，觀察儀器的各個部件的構造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個螺旋以了解其功能。
(2) 學習水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數的操作流程
1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準軸粗略水平。
2) 瞄準水準尺
① 將望遠鏡對著明亮的背景，轉動目鏡螺旋，使十字絲清晰；
② 松開制動螺旋，轉動望遠鏡，采用望遠鏡鏡筒上面的照門和準星瞄準水準尺，然后擰緊制動螺旋；
③ 從望遠鏡中觀察，轉動物鏡螺旋進行對光，使目標清晰，再轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺；
④ 眼睛在目鏡端上下微微移動，若十字絲與目標影響有相對移動，則應重新仔細地進行物鏡對光，直到讀數不變為止。
3) 精平：眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。
4) 讀數：觀察十字絲的中絲在水準尺上的分劃位置，讀取讀數。
注意事項
(1) 立尺時應站在水準尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；
(2) 前后視距可先由步數概量，使前、后視距大致相等；
(3) 讀取讀數前，應仔細對光以消除視差；
(4) 觀測過程中不應進行粗平，若圓水準器氣泡發生偏離，應整平儀器后重新觀測；每次讀數時都應進行精平；
(5) 測量完畢后，應立刻檢核，一旦誤差超限，應立即重測；
2、水準測量
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程Ha，則B點的高程為：
Ha=Hb+a-b
(2)水準測量的外業施測：
①水準點：用水準測量方法測定高程的點。
②當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
(3)水準測量的檢核
①計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
∑ai-∑bi=∑hi
② 測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
③ 閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
(4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見實習數據。
3、導線測量
(1)導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
①角度檢核條件:多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差
fβ=∑βi-(n-2)×180 應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
②坐標增量檢核條件：
fx=∑△xi
fy=∑△yi
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
(2)導線測量的外業工作:
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2)測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。
(3)導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線平差計算表”中，見實習數據。
2）角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：
β= (n-2)×180 式中 n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
fβ=∑βi-(n-2)×180
②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：fβp=±60〞√n
③計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
Vβi=-fβ／n
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
∑Vβ=-fβ
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線邊的坐標方位角。 見實習數據。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
①計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。
②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的增量閉合差不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差fx和橫坐標增量閉合差fy，即
fx=∑△xi
fy=∑△yi
③計算導線全長閉合差fD和導線全長相對閉合差K
fD= √fx2+fy2
導線全長相對閉合差K
K=fd/∑Di 圖根導線的KP為1/2 000。
如果K＞KP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測;如果K≤KP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將fx 、fy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
Vxi=-fx/∑Di×Di
Vyi=-fy/∑Di×Di
⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量
（八）誤差分析及解決方法：
1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2. 減少測量誤差的方法：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
（九）實習心得與體會：
在這次實習中，我們組雖然進行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些測量工作的經驗：
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經緯儀的用途，熟練掌握了經緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握好基本理論知識，每個組員都必須親自實踐，在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們要堅持，繼續一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經驗中獲得教訓。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：①立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。 ②再有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，但是，經過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。
因此，測量離不開我們每個人的努力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度，而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。 就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣！
感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們在學到更多知識的同時，感悟到了許多課本之外，卻受益終身的道理。
工程測量個人實習報告范文(3)
工
程
測
量
實
習
報
告
姓名:黃信坤
學號：101401208
班級:水工1002
前 言
1、測量實習時間：8月29日——9月9日
2、測量地點：揚州大學揚子津校區
3、實習目的：a.鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。b.通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。c.掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。d.通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。e.熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。4、測量實習任務：完成控制測量任務；測繪1:1000比例尺地形圖一幅；一座建筑物的放樣。
5、每天工作安排：
8月29日：測量實習動員會議、測量準備工作（測量道具的領取、測量場地的選定、測量任務、時間及人員的安排）
8月30日——9月3日：控制測量（含布點、觀測及計算）
9月4日-9月8日：地形圖測繪（測圖前的準備工作、碎部測量、地形圖的檢查與整飾等）
9月9日——9月10日：放樣測量（測設數據的量算、實地放樣、放樣后的檢核）；實習成果資料的整理和裝訂；撰寫實習報告、實習考核、返還儀器工具、交實習成果。
6、實習要求：
1．掌握水準儀、經緯儀等一些基本性能和如何操作使用；
2．掌握四等水準測量和水平角度計算和處理方法；
3．掌握水準儀,經緯儀測設的基本方法。
實習內容
A、控制測量
1、控制點的布設
首先踏勘測區，熟悉測區情況，擬定布設方案。具體布設時應注意以下幾點：
1、相鄰導線點之間應通視良好，便于測角和量距。
2、控制點應選布在道路交叉口等位置，使其最大程度的發揮作用，即在控制點上盡可能多的看到碎步點。
3、點位應土質堅硬（或在水泥路面上），便于保存和尋找，不可將點選布在窨井蓋等活動物體上。
4、導線邊應長短適宜，并盡可能避免由長邊突然轉到短邊，以減小因望遠鏡調焦而產生的誤差。
5、點位選定后建立標志和標記，水泥路面用油漆畫標志，在附近地面或墻角或電線桿上標記點號，便于找點。
二、高程控制測量
方法：四等水準測量
技術要求
測量的方法：
（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。
（2）望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。
（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
三、起始方位角的測定
選一通視良好、便于量距的邊作為起始邊，用羅盤儀測定此邊的方位角。
四、水平角測量
方法：測回法
水平角測量的技術要求
注意點：觀測時盡量照準目標點測釬的底部，以減弱目標偏斜對水平角的影響。
角度測量的方法：
（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然后調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復調平。
（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。
（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
（4）兩次測量角之差不能超過24秒，否則重測。
五、水平距離測量
距離測量的方法：
（1）用前面的方法將全站儀對中整平，再進行定線。
（2）然后用望遠鏡瞄準棱鏡中絲測出相應實習測量的長度。
（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過1/3000，否則重測。
六、內業計算
控制點的高程計算：
高程控制計算的精度要求：高差閉合差≤±6mm或≤±20mm （n為測站數，L為水準路線長度）
導線點坐標計算：
導線計算中的技術要求：方位角閉合差≤±60" (n為角的個數)。
導線坐標相對閉合差≤1/2000。
B、碎部測量
1、圖紙準備
領取聚酯薄膜圖紙，用膠帶紙固定在圖板上。將控制點展繪到圖紙上，控制點展繪后必須進行檢核，要求兩兩控制點間的圖上量取距離與坐標反算距離之差不超過±0.3毫米。
二、碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，碎步點應選在控制點周圍能反映地物平面形狀的特征點，如房角、道路交叉口以及獨立地物的中心等，在一些凹凸較多的房屋，也只是在其主要的轉折角設點，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。測繪碎部點的視距一般不超過60米，次要點可適當延長，但不應超過120米。
三、經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點。（碎部點的高程計算到0.01米，圖上注記到0.1米，小數點與注記點位不共用同一點。高程注記應在：道路交叉中心（有控制點地方除外）、窨井蓋旁、球場、較大的草地、樹林等。）
C、放樣測量
1、圖上設計：在本組的地形圖上設計一座建筑物
2、放樣數據計算：在地形圖上量算設計建筑物特征點的坐標、高程，根據量算的坐標、高程及擬將使用的控制點坐標、高程計算放樣數據。
3、實地放樣：根據計算出的數據在實地上放樣，并作出必要的檢核。
實習體會
測量學實習應該是我們經歷過最辛苦，但卻最賣力的一次實習。在這次的實習中，我們付出很多，當然也收獲了很多。
首先，我們重拾了第一學期學過但部分已經遺忘的測量學知識。通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。
通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先是熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗方法。其次，在對數據的檢查的矯正過程中，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還掌握了一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如“從整體到局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，即使發現錯誤，更可以提高測量的效率。真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
第一天由于對儀器的操作都已經生疏，我們花了很多時間才正式開始測量。在接下來的將近幾天的實習時間里，我們也陸續遇到了一些問題。像是由于儀器不精準導致誤差過大的問題，以及由于障礙物遮擋無法瞄準尺子等一系列問題。雖然剛開始我們的進度比較慢，但由于我們分工明確，充分利用可利用的時間，再加之每天“加班加點”的“工作”。最后還是比較高效率地完成了本次實習的測量任務。當然，我們也要感謝秦菊方老師對我們的指導，在炎熱的天氣下，老師依然騎著她的自行車知道我們的實習，因為有了她的指導，使我們避免了許多容易出錯的地方，更有效率的完成了我們的實習。在碎部測量的過程中，我們有一個控制點畫錯就得把那一片地方的點全部重測一遍，盡管如此，全組人員都還是很認真的繼續艱苦的測量工作，在太陽下、風雨中扛著重重的儀器做著單調的測量。值得我們欣慰的是，在全組成員的努力下我們還是能圓滿的完成本次測量的實習。
通過此次測量實習，我除了學到了很多實實在在的東西，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。此外，在此次測量實習中，讓我再次認識到團隊精神的重要性，只有大家相互很好的合作才有可能完成最后的成果。任何一個人的一點點粗心大意都可能直接影響整體的工作進度，甚至使之前的工作都前功盡棄。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我認為此次的測量實習培養了我們小組的分工協作能力，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外的收獲。總的來說，這次實習讓我體會到外業的艱辛和內業的耐心還有工作的細心。它鍛煉了我的各方面能力，而這些能力，我相信將使我終生受益。
實習報告人：黃信坤
2011年9月10日
木工程測量作為專業的一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握的一項技能。在大二學習即將結束的時候，我們在學院的組織下，在校內開展了為期7天的土木測量工程測量實習。 我們組這次測量的是何僑生大樓及前面的綠化帶。剛剛開始還覺得不難，但是實際操作之后才發現，路面凹凸不平、路段彎曲、碎部點很多給我們造成了很大的麻煩。我們只要稍微不小心在哪個環節出錯誤，就有可能導致整個過程的數據不正確。所以，每一個站點的測量我們都小心翼翼，測量完馬上檢驗，數據超過誤差的馬上重測。經過四天的奮戰，我們終于把所有數據測量出來了，把圖繪制出來了。此次測量實習和大一的軍訓同時進行，所以我們覺得“這實習怎么比軍訓還辛苦啊？”，當2天之后，我們習慣了早上6點起床，扛著測量儀器外出測量的生活時，我們不再聽到之前的牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進度，減少行人和車輛對測量工作的影響，我們總是早早的起床，帶上“家伙”到測量場地開工！幾個上午我們都是測量到接近12點才收工。中午回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張原本的空白數據表等著我們去計算、校驗。要是數據滿足條件還好，比如我們小組第一天測量的距離超出容許范圍外的誤差，只好準備第二天更好起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補充睡眠之后，當其他專業的同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點多了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，我們只得叫外賣吃。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實并不是這樣，我們還需對一整天的工作進行一番總結，并制定好第二天的工作計劃，提高小組工作效率，確保進度的完成。記得有一天的晚上我們在繪圖時出現問題，對于測量出來的角度大于180度按照書上的公式是計算不出來我們想要的結果，我們組只能再次研究書本，總結經驗，在2個多小時的討論后終于知道怎么解決問題，這些東西老師在平時上課是沒有講到的，我們只能在實踐中去發現，在實踐中去學習，在實踐中去總結。實踐是檢驗真理的唯一標準。實踐總能發現許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中。其次，在制圖的時候，我們對復雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學中對我們更多的指導，促進我們水平的提高。 再來說說這次實習心得吧，通過本次的測量實習，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容，而實際確不能很好弄懂在今后實踐中的操作。測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量的應用奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了，土木工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。 總之，這次7天的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業的學習和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培養也極大有促進作用。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續努力，為做一個合格的土木人而努力！
一．實習時間：
。。。。。。。。。。
二．實習地點：
。。。。。。。。。
三．小組成員：
組長：。。。。；組員：。。。。。。。。
四．指導教師：
。。。。。。。。。。
五．實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
六．實習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七．實習內容
1. 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
2. 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
3. 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；
4. 繪圖。
八．實習步驟：
1. 水準測量：
（1）水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hi－b
（2）水準測量的外業施測：
1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3）水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4）水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見附表。
2.導線測量：
（1）導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，
應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
坐標增量檢核條件：
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
（2）導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1）踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6-3所示。
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2）測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。
（3）導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯
算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1）準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線坐標計算表”中，見表6-6，起算數據用單線標明。
2）角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：
式中 n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：
如果 ＞ ，說明所測水平角不符合要求，應對水平角重新檢查或重測。
如果 ≤ ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調整。
③計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
④計算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測水平角加上
計算檢核：改正后的閉合導線內角之和應為（n－2）×180?。
3）推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導線邊的坐標方位角。
本例觀測左角，按式（4-18）推算出導線各邊的坐標方位角，填入表6-6的第五欄內。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
①計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。
②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差Wx和橫坐標增量閉合差Wy，即
③計算導線全長閉合差WD和導線全長相對閉合差WK
WD=
導線全長相對閉合差WK
圖根導線的WKP為1/2 000。
如果WK＞WKP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測。
如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量,即
3.碎步測量：
（1）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
（2）經緯儀測繪法
觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。
操作步驟如下：
1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。
2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。
3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。
4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。
5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。
6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。
7）展繪碎步點。
4.繪圖，如附圖所示。
九．實習中引起的誤差原因及解決方法：
1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2. 減少測量誤差的方法：：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
十．實習心得：
相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯系實際的重要性。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。
通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，
第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
文 章來源蓮山 課件 w w w.5Y k J.Com 7
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工程測量個人實習報告范文(4)
建筑測量實習報告工程測量實習報告3000字范文
篇一：工程測量實習報告3000字
實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源于實習，歸于實習。所以要付諸實習來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。為此為大家收集了精彩的，供大家參考，希望對大家有所幫助!
一.前言
在xx至xx學年第二學期末，自xx年7月14日起，我們進行了為期5天的工程測量實習。
這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。由于本次實習安排在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，老師對實習內容進行了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。
二.實習內容
本次實習內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量。
1.四等水準測量
首先進行的是業外測量，在實習場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰的讀數。業外測量工作結束后，我們又進行業內計算工作，業內計算的工作量是非常大。規定起始點的高程為30米。按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差： 視線長度 前后視距差前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 并保證各項限差符合國家四等水準測量的規范。
H視線高程=H已知高程+H視尺讀數
2.縱斷面水準測量
業外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度 設計高程 管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖 并在土下方標明所有數據。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離
設計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離
埋至深度=地面高程-管底高程
3.場地抄平測量
在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。根據每點的高程計算出設計高程 填挖高度 以及填挖用量。
H設=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N (N為方格總數)
H填挖高度=H頂點高程-H設計高程
V角=1/4hi×s (hi――方格角點填挖高度)
V邊=2/4hj×s (hj――方格邊點填挖高度)
V中=4/4hl×s (hl――方格中間點填挖高度)
S=方格的面積
三. 體會與總結
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲 。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1 由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
3 業內計算必須要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必須控制在可允許的范圍內。
四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量。
由于天氣炎熱，起初我對這次實習抱有排斥的態度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多。當所有工作做完的時 候，大家一起回顧最初的苦，才發現其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，
內容僅供參考
工程測量個人實習報告范文(5)
建筑工程測量實習報告范文一） 前言 在2008至2009學年第二學期末，自2008年12月1日起，我們進行了為期14天的工程測量實習。 這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。 在實習的第一天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。 （二） 實習目的 （1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。 （2）通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。 （3）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。 （4）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。 （5）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。 （四） 實習心得 為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。 測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續一次又一次的重測，重計算，一次次地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。 我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。
工程測量個人實習報告范文(6)
工程測量實習報告
指導老師： 朱淑麗
班 級： 0254131
組 別： 01
姓 名： 王振威
學 號：
起止時間： 12月29日——1月4日
地 點： 8號樓
河南城建學院
市政與環境工程學院
前言---------------------------------------------------------------------------1
一實習要求------------------------------------------------------------------2
二 實習任務-----------------------------------------------------------------2
三 安排-----------------------------------------------------------------------2
四 測量儀器的檢驗--------------------------------------------------------3
五 測區選點-----------------------------------------------------------------9
六距離測量-----------------------------------------------------------------10
七 水平角測量------------------------------------------------------------11
八 高程測量---------------------------------------------------------------12
九 業內計算---------------------------------------------------------------13
結束語----------------------------------------------------------------------16
附圖一----------------------------------------------------------------------18
附圖二----------------------------------------------------------------------19
附圖三----------------------------------------------------------------------20
附圖四----------------------------------------------------------------------21
附圖五----------------------------------------------------------------------22
前 言
工程測量的實習，作為我們專業的一門實踐課，它的重要性不言而喻。學測量不僅要獲得書本上的知識，更要培養我們的動手能力以及對課本上知識的理解。同時，它也是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題的能力。
通過這次實習，我們對所學知識也會有一個更深層次的理解，進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。除此之外，對期末考試也有很大的幫助，因此，我們每個人，都應該認真的對待這次實習，培養嚴謹的工作態度，吃苦耐勞，團結友愛，集體協作的精神。
一 實習要求
掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法，掌握測繪的基本方法，提高實際操作能力。
二 實習任務
1小組上交成果及資料
①水平角測回法觀測手簿
②距離測量記錄表
③閉合導線坐標計算表
④水準測量觀測手簿（變動儀器高法）
⑤閉合水準測量內業計算表
2．個人上交成果及資料
①平面高程控制測量記錄手簿
②建筑測設數據計算表
③實習報告
三 實習時間
四 測繪儀器的檢驗
4.1 水準儀的檢驗
1．一般性檢驗
檢查三腳架是否穩固，安置儀器后檢查制動和微動螺旋、微傾螺旋、對光螺旋、腳螺旋轉動是否靈活，是否有效，記錄在實驗報告三中。
2．圓水準器氣泡平行于儀器豎軸的檢驗和校正
檢驗：轉動腳螺旋，使圓水準氣泡居中，將儀器繞豎軸旋轉180°，若氣泡仍居中，說明此條件滿足，否則需校正。
校正：用改錐擰松圓水準器底部中央的固定螺絲，再用校正針撥動圓水準器的校正螺絲，使氣泡返回一半，然后轉動角螺旋使氣泡居中，復重檢驗校正，直至圓水準器的氣泡在任何位置都在核劃圈內為止，最后擰緊固定螺絲。
3．十字絲橫絲（中絲）垂直于儀器豎軸的檢驗與校正。
檢驗：用十字絲橫絲一端瞄準細小點狀目標，轉動微動螺旋，使其移至橫絲的另一端。若目標始終在橫絲上移動，說明此條件滿足，否則需要校正。
校正：旋下十字絲分劃板護罩，用小改錐松開十字絲分劃板的固定螺絲，
微微轉動十字絲分劃板，使橫絲端點至點狀目標的間隔減小一半，再返轉到期起始端點。重復上述檢驗校正，直到無顯著誤差為止，最后將固定螺絲擰緊。
4．水準管軸平行于視準軸的檢驗與校正
檢驗：在地面上選A、B兩點，相距約60~80m各點釘木樁（或放置尺墊）立水準尺。安置水準儀于距A、B兩點等距離處，用變動儀器高（或雙面尺）法正確測出 2．圓水準器氣泡平行于儀器豎軸的檢驗和校正
檢驗：轉動腳螺旋，使圓水準氣泡居中，將儀器繞豎軸旋轉180°，若氣泡仍居中，說明此條件滿足，否則需校正。
校正：用改錐擰松圓水準器底部中央的固定螺絲，再用校正針撥動圓水準器的校正螺絲，使氣泡返回一半，然后轉動角螺旋使氣泡居中，復重檢驗校正，直至圓水準器的氣泡在任何位置都在核劃圈內為止，最后擰緊固定螺絲。
3．十字絲橫絲（中絲）垂直于儀器豎軸的檢驗與校正。
檢驗：用十字絲橫絲一端瞄準細小點狀目標，轉動微動螺旋，使其移至橫絲的另一端。若目標始終在橫絲上移動，說明此條件滿足，否則需要校正。
校正：旋下十字絲分劃板護罩，用小改錐松開十字絲分劃板的固定螺絲，
微微轉動十字絲分劃板，使橫絲端點至點狀目標的間隔減小一半，再返轉到期起始端點。重復上述檢驗校正，直到無顯著誤差為止，最后將固定螺絲擰緊。
4．水準管軸平行于視準軸的檢驗與校正
檢驗：在地面上選A、B兩點，相距約60~80m各點釘木樁（或放置尺墊）立水準尺。安置水準儀于距A、B兩點等距離處，用變動儀器高（或雙面尺）法A、B兩點高差，兩次高差之差不大于3mm時，取其平均值，用hAB表示。再在A點附近2 ~ 3m處安置水準儀，分別讀取A、B兩點的水準尺讀數a2、b2，應用公式b2′= a2＋hAB 求B尺上的水平視線讀數。若b2＝b2′，則說明水準管軸平行于視準軸，若b2≠ b2′應計算I角，當I角＞20″時需要校正。
校正：轉動微傾螺旋，使橫絲對準正確讀數b2′，這時水準管氣泡偏離中央，用校正針撥動水準管一端的上、下兩個校正螺絲，使氣泡居中。再重復檢驗校正，直到I＜20″為止。
5.注意事項
（1．）要按照實驗步驟進行檢驗，確認檢驗無誤后才能進行校正。
（2．）撥動校正螺絲時，應先松后緊，松緊適當，校正螺絲應處于稍緊的狀態。
4.2經緯儀的檢驗
一、經緯儀應滿足的幾何條件
由經緯儀的測角原理可知，要保證觀測精度，經緯儀的主要部件之間，即主要軸線和平面之間，必須滿足一定的幾何條件。由圖1可以看出，這些條件是：
1.照準部管水準軸應與堅軸正交。
2.十字絲縱絲應與水平軸正交。
3.照準軸應與水平軸正交。
4. 水平軸應與堅軸正交。
5.豎盤指標差應近于零。
6.豎軸應與水平度盤面正交，且過度盤中心。
7.水平軸應與豎盤面正交，且過度盤中心。
以上條件在儀器出廠時，除6、7 兩項已得到嚴格保證外，其它五項只是得到一定程度的滿足。再者，由于長期使用及搬運等因素，某些條件還會或多或少地被破壞。因此，在作業前應查明儀器是否滿足上述條件，如不滿足則應調整其所設置的調整裝置，使之恢復應有的幾何條件，以減少其對角度測量的影響。前一項工作在測量中稱為檢驗，后一項工作稱為校正。
在地形測量中，應對前五項條件依次進行檢驗，如不符合要求要及時校正。其檢校原則與水準儀相同。
二、經緯儀的檢驗與校正
在對儀器進行五項檢驗校正之前，應先對儀器進行一般檢視，即檢查一下度盤和照準部旋轉是否平滑自如；各種螺旋和望遠鏡運轉是否靈活有效；望遠鏡視場中有無灰塵或斑點；度盤和測微尺的分劃線是否清晰；儀器附件是否齊全。然后再對儀器進行逐項檢驗和校正。
（一）照準部管水準軸應與豎軸正交
1.檢校目的
整置儀器后，保證豎軸與鉛垂線方向一致，即置水平度盤于水平位置。
2.檢驗方法
先概略整平儀器，使管水準器與任意兩個腳螺旋的聯線平行，旋轉腳螺旋使氣泡居中，然后將照準部旋轉，若氣泡仍居中，則表示條件滿足，否則應校正。
（二）十字絲縱絲應與水平軸正交
1.檢校目的
使十字絲縱絲與照準面一致。
2.檢驗方法
整平儀器，用十字絲縱絲一端照準一清晰小點，固定照準部和望遠鏡，轉動望遠鏡微動螺旋，使目標點沿縱絲慢慢移動，若點 始終不離開縱絲，則表示條件滿足，否則應進行校正。如圖3 所示，點 移到縱絲另一端時偏到了處。
（三）照準軸應與水平軸正交
當水平軸處于水平位置時，照準軸苦與水平軸正交，則照準軸的俯仰面（照準面）是一鉛垂面。否則，照準軸繞水平軸旋轉時，其軌跡將形成一對頂圓錐面。這種照準軸不垂直于水平軸的誤差稱為照準差，通常用C表示。它雖對一測回的水平角觀測值沒有影響，但C值過大不便于記簿、計算，故仍需進行檢驗校正。
1. 檢校目的
使照準面成一鉛垂面。
2.檢驗方法
檢驗方法一：先整平儀器，盤左位置用十字絲中心照準墻上約與儀器同高的一點，如圖5 所示，讀記水平度盤讀數。然后，縱轉望遠鏡，旋轉照準部，使水平度盤讀數。然后，縱轉望遠鏡，旋轉照準部，使盤右水平度盤讀數與盤左相差，若仍能照準點，則表明條件滿足；否則，將照準與同高的另一點。顯然，，并將兩點在墻上標定出來。
（四）水平軸應與豎軸正交
經過前面的檢校，已使堅軸處于鉛垂位置，照準軸正交于水平軸。若此時水平軸與堅軸正交測照準軸繞水平軸旋轉形成的照準面將是一鉛垂面；否則，將形成一傾斜平面。這不符合水平角觀測原理的要求，應進行檢驗校正。
1.檢校目的
整置儀器后，水平軸能處于水平位置。
2. 檢驗方法
如圖7 所示，選擇距墻面10~20m處整置儀器，先盤左位置照準墻上高處一點P（仰角宜大于），放平望遠鏡，照準墻上與儀器大致同高處，標出照準點A。然后縱轉望遠鏡，盤右再次照準P 點，放平望遠鏡，如果仍能照準A點，則表示條件滿足，否則需要校正。
五）豎盤指標差應近于零
我們知道，在豎角觀測中，指標差的大小對算得的豎角并無影響。但指標差太大，既不利于心算，且易算錯，故應予以檢驗校正。
1.檢校目的
盡量使指標差接近于零。
2. 檢校方法
(1）有指標水準器儀器的指標差檢校
檢驗：儀器整平后，以盤左、盤右位置用中絲切準某一視線近于水平的明顯目標，讀取豎盤讀數L及R注意讀數前一定使指標水準器氣泡嚴密居中），并計算指標差#，若超過規定限差應校正（一般應觀測另一目標進行驗證）。
五 測區選點
5.1 測區位置
8號樓
5.2選點要求
安全性：便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。
實用性：點位間通視良好、便于測角量距。
便利性：導線點選好后須做好標記，便于尋找。
控制測量點已給出，碎步測量點自定。（一般選擇能夠反映地物，地貌的特征點）
六 距離測量
測量地面上兩點連線長度的工作。通常需要測定的是水平距離，即兩點連線投影在某水準面上的長度。它是確定地面點的平面位置的要素之一。測量地面上兩點連線長度的工作。測量工作中最基本的任務之一。通常需要測定的是水平距離，即兩點連線投影在某水準面上的長度。距離測量的精度用相對精度表示，即距離測量的誤差同該長度的比值，用分子為1的分式?1／n表示。距離測量的方法有量尺量距、視距測量、視差法測距和電磁波測距等，可根據測量的性質、精度要求和其他條件選擇。
2?方式
鋼尺量距
用量尺直接測定兩點間距離，分為鋼尺量距和因瓦基線尺量距。鋼尺是用薄鋼帶制成，長20米、30米或 50 米。所量距離大于尺長時 ，需先標定直線再分段測量。鋼尺量距的精度一般高于 1／1000。因瓦基線尺是用溫度膨脹系數很小的因瓦合金鋼制造的線狀尺或帶狀尺。常用的線狀尺長24米，鋼絲直徑1.65毫米 ，線尺兩端各連接一個有毫米刻劃的分劃尺 ，分劃尺刻度為80毫米。量距時用10千克重錘通過滑輪引張，使尺子成懸鏈線形狀，線尺兩端分劃尺上同名刻劃線間的直線距離，即懸鏈線的弦長，是線尺的工作長度。因瓦基線尺受溫度變化影響極小，量距精度高達 1／1000000，主要用于丈量三角網的基線和其他高精度的邊長。
3 數據見附表二
七 水平角測量
水平角觀測（測回法）
水平角測量原理：地面上三點A,B,C,以C為觀測站，A,B為目標點。則從C點觀測A,B的水平角為CA,CB兩方向垂直投影在水平面上所成角為∠A1C1B1。設兩個豎直面在刻度盤上截取的讀數分別為a,b,在所求水平角為β=b-a
測量儀器：DJ6經緯儀，測釬兩根
測量步驟：1． 經緯儀的安置：包括對中和整平兩個內容 。安置方法分 ① 用三角架架腿對中 使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別 握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心 對準測站標志為止。 ② 用三角架腿粗平 伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。 ③ 腳螺旋精平，平移基座精確對中 ④ 照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平檢 查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反 復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2.測回法測水平角 ①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部， 使望遠鏡大致瞄準 A 點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄 準 A 點（一般瞄準標桿的底部）讀取水平讀盤讀書 a1，記入水平角觀測記錄手簿內 ②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準 B 點，讀取水平 度盤讀數 b1，記錄，即完成半個測回。 ③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準 B 點，讀取水平度盤讀 數 b2，記錄 ④ 松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準 A 點，讀取水平度 盤讀數 a2，記錄。完成一個測回。 ⑤ 進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準 A 點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增 加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。
測量數據見附表一
八 高程測量
1儀器 水準儀
2方法 變動儀器高法
3水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點之間。
②粗略整平
先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c. 轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，并轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d.消除視差為了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止.
④精確整平、讀數
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。
4 實驗數據見附表四
九 內業計算
1 高差閉合差的調整
（1）高差閉合差的計算 fh=∑h測－(HA－HB)
（2）閉合差的調整:在同一條水準路線上，觀測條件是相同的，可以認為各測站產生誤差大小基本相同，因此可將閉合差按測站數（或距離）成正比例反符號進行分配。
（3）高程計算:從A點已知高程加A~1?改正后高差，便得1點的高程。依次逐步推算，最后算得B點高程和已知值完全相等作為校對。
2 角度閉合差的計算和調整??
閉合導線的內角和在理論上應滿足下列條件：?
?∑β理=(n－2)×180o
角度閉合差：??fβ=∑β理－(n－2)×180o
角度改正數 word/media/image11_1.pngβ= －fβ／n ?????
3 導線邊方位角的推算???????
推算公式：α前=α后+180o+β左
???? α前=α后+180o－β右
4 坐標增量閉合差的計算與調整??
因為閉合導線是一閉合多邊形，其坐標增量的代數和在理論上應等于零
即：??∑word/media/image11_1.pngx理=0
?? ∑word/media/image11_1.pngy理=0
但由于測定導線邊長和觀測內角過程中存在誤差，所以實際上坐標增量之和往往不等于零而產生一個差值，這個差值稱為坐標增量閉合差。分別用fx,fy表示： 數據見附表二，附表三，附表五?
結束語?
這次實習，讓我們對之前所學知識，進行了復習與回顧，使知識達到一個體系，對所學的各種測量方法有新的認識，在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們要堅持，繼續一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經驗中獲得教訓。
通過老師的耐心講解，我們解決了測量中的問題。在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，但是，經過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。?因此，測量離不開我們每個人的努力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。
這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度，而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣！感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們在學到更多知識的同時，感悟到了許多課本之外，卻受益終身的道理。
附表一：
導 線 水 平 角 觀 測（測回法）
附表二：
導 線 距 離 測 量 記 錄
附表四：
變動儀器高法水準測量記錄表格
日期 儀器編號 觀測
天氣 地 點 記錄
附表五：
閉合水準路線成果計算表
第 組 年 月 日
工程測量個人實習報告范文(7)
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工程測量實習報告
姓名： 孫洪宇 專業班級：水電1102
小組： 第五組 學號：1111420217
同組人：劉明、程冰清、孫超、寧聰、梅擊
實驗儀器：水準儀、電子經緯儀、皮尺等
指導教師：李芬花、連仲華
成績：
實習日期：2013年7月8日~2013年7月12日
華北電力大學（北京）
可再生能源學院
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一、 實習目的與要求
水利水電工程測量教學實習的目的是使學生對所學的測量學的理論知識和基本技能進行系統、全面的復習，以得到進一步的鞏固，并為專業課的學習打下良好的基礎。
本次工程測量實習的目的是：
1) 電子經緯儀、水準儀、皮尺的使用；
2) 運用閉合導線、附和導線的布設方案建立實習基地區域平面控制；
3) 運用四等水準及等外水準的方法建立實習基地模型區域高程控制；
4) 學會用經緯儀法測繪大比例平面圖的方法；
5) 通過本次實習，培養團隊合作能力，提高協作意識。
本次實習的內容是：
實習區域平面控制測量；
高程控制測量；
繪制平面圖：西廣場，包括紅旗干及其周圍建筑物，臺階，草坪，標志性建筑物
二、 實習分工與具體策劃
根據不同任務與職責，分工如下：
數據記錄：孫洪宇
輔助測量：梅擊
角度測量：孫超
距離測量：程冰清、劉明
高程測量：寧聰
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時間安排：
8日上午：設計方案并領取儀器
下午：測量各控制點高程及距離
9日上午：分化碎部測量高臺
下午：測量國旗桿平臺位置與高程
10日~11日：地形圖補測測繪、日記與報告處理
三、 儀器設備及其使用技術要求
設備名使用要
機械、外觀檢查電子經緯
照準部水準管的檢驗
豎盤指標差的檢驗
機械、外觀檢查水準
圓水準器的檢驗：氣泡不偏離出分劃 圈。3mm視準軸的檢驗：兩次高差之差小于 20"＜或i 補償器的檢查。看是否失靈皮尺是否齊全、有無破損、使用是否正常、
編號與記錄單是否一致水準尺 是否齊全、有無破損、使用是否正常、 編號與記錄單是否一致標桿兩個是否齊全、有無破損、使用是否正常、
編號與記錄單是否一致
四、 精度要求與測量方法要求
1、 測角：
對中；
整平；
瞄準。
一般導線點用測回法測一測回，上、下半測測回角值之差.
.
≤±40″。
2、 量邊：
用皮尺或其他儀器測量。
3、 測高差：
1） 觀測順序按“后前前后”。
2） 每站前、后視線長不超過100m，前后視距差不超過5m，前后視距累計差不超過10m。
內業計算：
進行外業測量成果（水平角、邊長）的整理，同組成員數據共享，但是具體計算和分析要求獨立完成。
說明：
（1） 導線精度要求：角度閉合差≤±40 n秒；導線全長相對閉合差≤1/2000.
（2） 四等水準精度要求：整個環線的高程閉合差≤±6 n或20 L（mm）
五、測量原理
為繪制實習基地平面圖，需要測量基地點的高程、水平角度及點間的距離，以確定平面點的幾何坐標。
1、 高程測量
應用水準儀測量，按照一定水準路線進行。測定兩點間高差，并已知一點高程，求算另一點高程的一般方法。當兩點間距離較大或高差過大時，則需要將兩點之間分成若干測段，逐段安置儀器，依次測得各.
.
段高差，然后計算兩點間的高差。實習中，我們小組采取閉合水準路徑測量的方法，即從一已知的水準點開始，沿一條閉合的路線進行水準測量，最后又回到該起點。在測量后理論高差應等于零，即∑h-=0。但是由于測量具有誤差，存在高度閉合差f.。高度閉合差的大小反映h了測量的準確度，等外水準路線測量的最大允許閉合差為：平原丘陵區fh=+\-40√(∑L) （mm）
式中∑L ------水準路線總長度 km
∑n-------水準路線測站總數
若∣fh ∣＞∣fh允∣ ，說明測量成果不符合要求，應當返工測量。
2、 角度測量
用電子經緯儀測量角度原理：測回法
這種方法用于觀測兩個方向之間的單角。
，調整水平度盤為零度稍大，讀A1）盤左位置精確瞄準左目標 A左。數）松開水平制動螺旋，順時針轉動照準部，瞄準右方目標，讀2 左。左上左。以上稱上半測回。取水平度盤讀數Bβ= B- A
.
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3）松開水平及豎直制動螺旋，盤右瞄準右方目標，讀取水平度盤讀數B右，再瞄準左方目標 A右。以上稱下半測回。β下= B左- A左。
4）上、下半測回合稱一測回。
為了減少度盤分劃往往要測幾個測回， 當測角精度要求較高時，
變換水平度盤位n 按180°／誤差的影響，各測回間應根據測回數n 置。 、 距離丈量3、先在標定好的AA、B兩點間的距離，其做法是：要丈量平坦地面上兩點立標桿，進行直線定線，如圖、所示，然后進行丈量。丈量時B后尺手拿尺的零端，前尺手拿尺的末端，兩尺手蹲下，后尺手把零點，前尺手把尺邊近靠定線標志釬，兩人同時拉點，喊“預備”對準A，前尺手對準尺的終點刻劃將緊尺子，當尺拉穩后，后尺手喊“好” 一測釬豎直插在地面上，如圖所示。這樣就量完了第一尺段。
尺段。量完每一尺段用同樣的方法，繼續向前量第二、第三…第N用來計算量過的整尺后尺手必須將插在地面上的測釬拔出收好，時，點時，段數。最后量不足一整尺段的距離，如圖所示。當丈量到B.
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由前尺手用尺上某整刻劃線對準終點B，后尺手在尺的零端讀數至ｍｍ，量出零尺段長度Δl。
上述過程稱為往測，往測的距離用下式計算：
D=nl+Δl
式中：l——整尺段的長度；
ｎ——丈量的整尺段數；
Δl——零尺段長度。
接著再調轉尺頭用以上方法，從Ｂ至Ａ進行返測，直至Ａ點為止。然后再依據式計算出返測的距離。一般往返各丈量一次稱為一測回，在符合精度要求時，取往返距離的平均值作為丈量結果。
在傾斜地面上丈量
當地面稍有傾斜時，可把尺一端稍許抬高，就能按整尺段依次水平丈量，如圖所示，分段量取水平距離，最后計算總長。若地面傾斜較大，則使尺子一端靠高地點樁頂，對準端點位置，尺子另一端用垂球線緊靠尺子的某分劃，將尺拉緊且水平。放開垂球線，使它自由下墜，垂球尖端位置，即為低點樁頂。然后量出兩點的水平距離，如圖所示。
在傾斜地面上丈量，仍需往返進行，在符合精度要求時，取其平均值做為丈量結果。
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平坦地區與傾斜地面丈量示意圖為了避免錯誤和判斷丈量結果的可靠性，并提高丈量精度，距離
平之比來DD與平均距離丈量要求往返丈量。用往返丈量的較差Δ稱為相對誤此比值用分子等于ｌ的分數形式來表示，衡量它的精度， 差Ｋ，即： 返往-DΔＤ=D1 2
D平=+D(D往返 )
1D? DD/?D K=
=
如相對誤差在規定的允許限度內，即K≤K允，可取往返丈量的平均值作為丈量成果。如果超限，則應重新丈量只到符合要求為止。
4、平面控制測量原理
閉合導線坐標計算：角度閉合差的計算與調整
由于觀測角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和不等
于理論值，而產生角度閉合差
各級導線角度閉合差的容許值超過，則說明所測角度不符合
要求，應重新檢測角度。若不超過，可將閉合差反符號平均分配到 180(n一2)·。，以作計算校核。各觀測角中。改正后之內角和應為 (3)用改正后的導線左角或右角推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正角按下列公式推算其它各導線邊的坐標方位角。
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（適用于測左角）
（適用于測右角） 在推算過程巾必須注意：
。＞360°，則應減去360° 1)如果算出的 ，則應加360 。 ＜02)如果 閉合導線各邊坐標方位角的推算，最后推算出起始邊坐標方位3) 角，它應與原有的已知坐標方位角值相等，否則應重新檢查計算。
4)坐標增量的計算及其閉合差的調整 1)坐標增量的計算
坐標增量閉合差的計算與調整 2)
實際上由于閉合導線縱、橫坐標增量代數和的理論值應為零，
量邊的誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，往往不等于零，而產 生縱坐標增量閉合差與橫坐標增量閉合差，即
導線全長閉合差為：
導線全長相對誤差為：
.
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坐標增量改正數計算：
各點坐標推算
六、測量步驟 1、高程測量 ）選定需要測量高程的測點，做好標記；1）選定中轉點，安置三腳架，進行對中調平，調好焦距，在測點放2 置好水準尺，進行讀數，并記錄數據； 方法如上。旗桿處進行高程測量，3）平地高程測量完畢后，對花壇、 、距離丈量2 1）選定起點，做好標記；）對平地處進行簡單的水平距離丈量，因皮尺最大量距有限，故需2 分段測量，并記錄數據；）對花壇、旗桿進行距離丈量。因花壇存在傾角，故測量其直線距3 離，最后數據處理時根據各數據進行計算。 3、角度測量 1）選定中心點，選定兩測點；.
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2）在中心點安置好電子經緯儀，在兩測點安置好標桿，采用全圓測回法進行角度測量，并記錄數據；
3）對花壇、旗桿進行角度測量，并記錄數據。
4、利用所測得的數據，畫出平面圖。
七、實驗數據記錄與處理
廣場邊長測量數據記錄與處理
線往返往返相對往返分段分段均總總3.270
16.7301-2
29.903
29.96249.895
1/8316
49.89249.898
0.006
16.7253.200
9.106
27.58536.6860.00636.680
1/611436.6832-327.5809.095
15.990
29.80045.707
0.017
3-4
45.715
1/2689
45.698
29.72515.890
9.8999.080
4-536.6020.01717.68836.685
17.7151/215836.694
9.1159.890
24.918
25.375
5-6
50.290
0.0061/838250.293
50.296
25.375 24.921
20.195 29.600
28.644
19.298
118.996 21.248
119.007 0.011 1/10818 6-1
21.248 119.002
19.331 28.640
29.589
20.210
如圖所示.
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XY
為正方向1-6、1-2 為簡便起見，以1-2向為N，
控制點水平角觀測記
.
.
平面控制測量數據記錄與處理
坐標XY00-0.49.083749.36.957549.82.817449.11967074-0.11884991
fβ=∑β測-∑β理=00°06′40″
fβ允=±40″*6=00°01′38″
fx=∑△x測=-0.39 =-0.007 測fy=∑△yfD=(fx+fy)1/2=0.39
1/2000
D=1/867K=fD/∑＞.
.
控制點高程控制測量
1
花壇與臺階高程測量
花壇與臺階高程測量2
改正后后視讀前視讀高差距離改正值高程高差 測點 備注數（m） 數（m） （m） （m）（m ） （mm） （m）
2.371 2.211 3
+2.046 5.293 +2.18 +2.045
0.328 4 4.256 0.580 4 -0.007 17.741 +7.32 0.000
5 0.587 碎部24.256 測點0.230 5 -2.064 5.292 +2.18 -2.062
2.294 6 2.194 0.685 6 +0.009 17.743 +7.32 +0.016
0.676
2.210
3
.
.
花壇與臺階高程測量3
4
花壇與臺階高程測量
花壇與臺階高程測量5
6
花壇與臺階高程測量改正后后視讀前視讀高差距離改正值高程高差備注 測點 數（m） 數（m） （m） （m） （mm） （m） （m）
碎部142.210 +2.049 19
-1 5.293 +2.050 2.314
.
.
測點0.264 20 4.259
20 0.660 +0.000
-2
+0.002 17.709 0.658 21 4.259
0.172 21 -2.056
0
-2.056 5.291 2.228 22 2.203
0.643 22 +0.007
17.721 -2
+0.009 2.210
19 0.634
實物測量：所有樹的相對距離和位置在下圖中表示
南方北方的兩個車行底坡數據記錄表
.
.
角度測量
高程測量.
.
如圖所示旗桿高程測量-.
.
m
1 國旗臺高差附表
國旗臺高差附表2
.
.
1.011 9點讀數平地讀數1.127時5-8:8.000m
8-4:0.635m
3-4:6.280m
2-3:21.215m
八、實習總結與建議涉及儀其工作任務繁重，這次測量實習不同于以往的測量實驗，可以說是對我們整個工程測量的涵蓋。其器使用、測量方法均較多，中高程測量、角度測量、水平距離測量均是我們的重點。此外，我們因此，高程等進行詳細的計算與整理。需要對坐標、還有繪制平面圖，令我們知識掌握情況做了一個全面的考察，此次實習對我們的能力、 受益匪淺。就是大家對具體如何實施測量第一天，我們開始遇到一點問題，.
.
測量存在一定的迷惑性，但通過小組成員討論及與其他組的交流，我們很快就找到了正確的測量方法。測量過程中，由于人員活動較多，視線經常受到阻礙，也由于我們選取的點較多，增加了一定的測量負擔。量距時，由于皮尺量距有限，導致我們必須分多段進行測量記錄；再加上當天天氣有點小雨，比較匆忙，導致有些數據漏測，還要在下午進行校核時進行查漏補缺。這些都在一定程度上增加了測量時間。但是，整體而言，我們的測量還是比較順利的，沒有出現大的差錯，也沒有遇到大的儀器問題等。
測量后的數據處理是比較繁重的，包括三個方面，還得進行數據校核和修正，最后還要對各點的坐標進行計算。數據多、計算量大是我們的主要問題。但是，慶幸的是，我們的分工很明確，每個小組都有自己的任務，這樣就大大簡化了計算量。通過一天的計算，我們最終順利完成了數據處理。
相對數據處理，繪制平面圖還是比較輕松的。因為有工圖繪制的基礎，所以我們并沒有遇到大的問題。不過會在比例尺的選擇上存在分歧，但最終通過商議，我們達到了一致。
整體而言，這次實習非常具有意義。它一方面考查了我們的知識，提高了我們的實際動手能力，另一方面，真的鍛煉了我們的意志力，培養了我們的耐心和毅力。數據計算時會有馬虎重做的情況，但我們都堅持下來并或得了在正確范圍內的數據。除此之外，我還深深體會到團隊的力量。如果是一個人，面對如此龐大的數據，肯定會花很久都不一定可以成功的得到結果。但我們，通過有序的分工和大家的積.
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極配合，在比較短的時間內就把數據處理好了，不得不承認人多力量大。它告訴我，在以后的不管是學習還是工作，都要注重團隊合作，這樣才會是最有效率。
所以，我希望，我們以后可以有更多的實習機會，可以從各方面鍛煉我們的意志，提高我們的能力。并且，通過此次實習，我還發現了自己的不足之處，以后我會多加改正，爭取讓自己做到最好。
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工程測量個人實習報告范文(8)
2018年工程測量個人實習報告范文-范文精選
工程測量個人實習報告范文
本學期的第一周學院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測量實習。上學期我們已經學習了測量學的很多理論知識，也做過幾次課間的實習，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學知識。這次實習的目的就是驗證課堂理論，鞏固和深化課堂所學知識的重要環節，最重要的是培養學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態度和工作作風。
通過本項實習可以使我們掌握水準儀、經緯儀的使用技術，掌握鋼尺量距的一般方法，熟悉土木工程施工控制網的布網原則，掌握高程控制測量及平差方法，掌握導線網的測量程序和坐標推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實踐中綜合運用測量手段解決工程問題提供基本訓練。
（二）內容
實習的第一天也就是09年8月31日，上午宋老師給我們具體介紹了這次實習的內容和一些在實習過程中可能出現的注意事項。我們被分成14個小組，每組11個人，實習的內容就是每個小組完成一個1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。
領到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實習場地，位置在我們所住的生活區。分頭找到d組的十個控制點之后，大家商討了一下測量的任務分配和方法，很快便在d10點開始了我們控制點高程測量的工作。我們這次四等水準測量采用的方法是雙面尺法，我負責的任務是后四站的數據記錄、計算與檢核工作。因為所用的儀器是自動安平水準儀，粗平之后就可直接讀數，簡單方便。記錄數據的同時便要進行計算，看本站的測量是否有效。比如前后視距差不得超過5m，前后視距累計差不得超過10m。雙面尺法的觀測順序是“后-前-前-后”，測得的數據比較多，數據之間的關系一定要清楚。尺子紅、黑面有常數差k，兩把尺子紅面的起點不一樣，計算時有固定的公式。其中比較容易混淆的是數據（17）和平均高差的計算，需要加（減）100mm，以消除紅面起始點不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計算，環線閉合差為-5.5mm，在四等水準測量的技術要求范圍之內。
下午短暫的休息之后，我們便在一起商量著水平角測量（導線網內角）和邊長測量的如何操作。因為有11個組員，所以決定分組進行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必須建立導線網，測定控制點的平面位置信息。我們所要建立的控制網是小區域控制網，水準面可以近似為水平面，可以采用直角坐標系直接在平面上進行坐標的正算和反算。經緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點不知所措，都依據自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費了不少的時間。
我們先在一個控制點上設站，用測回法觀測導線內角一測回。因為沒有標桿的問題，我們便用兩把水準尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個內角測得的角度和目測的居然也有很大差距，才想到目標點的順序顛倒了，測得的是外角的度數。在傍晚時候老師過來輔導，教給我們一個簡單的對中整平的方法，也說了其他操作的注意點。因為嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。
第二天（9月10日）早上6點大家便集合了，繼續著昨天的測量工作。因為調節經緯儀的同學對昨天老師的講解有了體會，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準尺，比之前定點更簡單精確了。趕到中午便結束了10個點的測量，最后的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時，量邊的同學也結束了他們的工作。
下午，我們進行導線網坐標的計算。這個過程比較麻煩，但我們也借此熟悉了一下有關的計算，對那些數據的意義也有了進一步的體會。之后便是控制點的展繪，意外的是居然有8個控制點在內，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上趕緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。
第三天（9月2日），還是早上6點，大家依然很有激情。因為之前沒有碎部測量的學習，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經過激烈的爭論之后，終于達成一致，不過也花費了不少時間。我們一開始測的是d6點，我負責現場的繪圖工作。架好經緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準尺立在所定點，使經緯儀中絲讀數v和i相等，這樣用計算高差的時候簡單。我們均使用視距法施測，以d5點為準，盤左順時針測設各點。負責記錄數據的同學記下上、中、下絲的數值和水平度盤、豎直度盤的度數，負責計算的同學計算出水平角和豎直角，用得到測站點至碎部點的距離。我根據水平角和距離畫出碎部點的位置。上午的工作進展的很慢，到中午的時候僅僅測完兩個控制點的碎部。
下午集合后我們總結了上午測量出現的問題，在操作上做了幾點改進。在瞄準時，將豎盤讀數調整到90°00′00″，水平度盤讀數調整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數，計算時就特別簡單。我們先在所要測的碎部點上標注符號，這樣一個順
時針360°就將所有點測完了。這樣d4和d7點的碎部測量很快就結束了。可問題也就在現在出現了，由這四個點控制點測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實際情況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設d6和d5點。最終的結果顯示方法都是對的，只是幾個點讀數有差錯。這也教訓我們在以后的測量工作要更加認真仔細。
第四天（9月3日），總結了昨天出現的狀況，所有人都輕車熟路地展開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節奏。上午的測量工作基本上沒有什么出現問題，除了很少的幾個無法測設的點，我們順利完成了10個點的碎部點測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。因為這幾天的高強度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開始著手準備正式圖樣的繪制工作。
第五天和第六天我都負責繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經緯儀沒有標定的或者無法標定的部分進行具體的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有很多體會，比如說外業的精度都比較高，在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最后的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進行了測量。還有要親自到現場觀察，繪圖時會發現一些測量時遺漏的東西，也會有些因為不了解現場情況而誤解的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完美，要時時小心翼翼地畫。在最后畫路邊線和花草時還要參考規范，標注等都有詳細的規范。
第七天（9月6日），昨晚加班把圖基本上完成了，今天準備把圖拿到現場進行一些考察，看是否還有遺漏或者誤解的地方，但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的拼命工作是有效果的，如果碰到下雨就沒轍了。
（三）總結
七天的實習結束了，很累但很充實，很麻煩但感覺只是一眨眼就結束了，有點意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。
11個人作為一個團隊，使我更加體會到團隊精神的重要，中間雖然有爭執，但都懷著同樣的目標那就是把工作做好，這樣就便得很有趣。有時候自己要被分配到做很簡單的事情，但能把簡單的事情做好，對整個隊伍就是很大的幫助。測量是一門精密的學科，調整儀器、瞄準、讀數、計算、繪圖，每個過程都需要大家的全心投入，才能保證最后結果的精確。看到最后的成圖，心中有份欣喜和滿足感，甚至有點自豪。這七天的實習，確實學到了很多的東西，比如水準儀、經緯儀的操作技巧，數據的計算和檢核，繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個完整的測量工作，更加深了我對那句“從整體到局部，先控制后碎部”的理解，在實習過程中發現問題、思考問題、解決問題，整個過程加深了我做事的原則，對自己將來可能從事的工作性質有了實質性的認識。
總而言之，工程測量是個需要親力親為的事情，那些技巧都是從實踐操作總結出來的，那些規范和理論也是在操作中體會并掌握的。七天雖苦卻是值得的。
工程測量個人實習報告范文(9)
工程測量實習報告
一、實習時間：
2011年4月16日——2011年5月27日
二、實習目的：
實習是我們在校內完成教學計劃所規定的全部課程后的一次綜合性生產技能鍛煉。其目的是鞏固和運用所學的全部知識，特別是測量專業的理論知識和課程實踐，通過參加實際工作，了解和掌握本專業的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。鞏固課堂教學知識，加深對測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
三、實習任務：
負責測量工作，主要是橋梁合攏、掛籃施工模板校正、標高控制、護欄放樣等。
四、實習單位：
中交二航局二公司一分公司合川兩橋項目部
五、項目簡介：
合川南屏大橋建設的主要目的、項目所在區域的特定位置、兩岸
路線走向及銜接，并結合橋位的地質，水文，航運條件，合川區的總體規劃等。采用萊卡TCA1800型全站儀測定雙向四車道（2×8m），外加2×4.25m人行道，全寬24.5m，橋梁及引道全長1.12Km，其中引道與橋梁同寬，并與土石方道路銜接，其中南北岸接線道路長度分別為392.2m，橋梁總長727.8m（含橋臺），道路等級為城市Ⅱ級，計算行車速度為50km/h.。
六、實習內容：
橋梁施工測量中，主要任務是精確地放出橋墩、橋臺的中心位置及其縱橫軸線；為了確保墩臺的定位及其標高精度，對大型橋梁而言，首先必須建立好平面控制網、高程系統以及測量橋位中線(橋軸線)的長度。為此，建橋工作者必須重視測量工作，應視為“橋梁工程施工中的眼睛”，確保大橋走向、跨距、高程等符合規范和設計要求．所以，測量工作者必須具有：
1、熟練的操作技能;
2、良好的集體觀念以及嚴格遵守測量規范的習慣。
除此以外，擁有良好的儀器設備也是十分必要的。傳統的測量工具，一般是指各種等級的經緯儀、水準儀、測距儀和鋼卷尺等。科學技術的發展，儀器越來越先進，60年代出現了光電測距儀，目前較為先進的就是多功能的電子全站儀，如SET2C、TCAl800等電子全站儀。主要介紹TCA1800電子全站儀的功能和測量在施工測量工作中的用途。
一）、橋位中線測量
橋位中線通常叫橋梁軸線，該線上控制樁A、B間的距離稱為橋軸線長度。橋軸線及其長度是用來作為設計與測設墩臺位長度和方向，從而確保墩臺位置的正確。因此保證橋軸線測量的精度是十分重要的。為了確保橋軸線長度的精度，有時需要建立獨立的三角網與國家的控制點進行聯測。為了與線路的坐標取得統一，也需要與線路上的國家平面控制點進行聯測。
二）、橋梁施工的高程測量
在橋梁施工階段，除了建立平面控制，尚需建立高程控制。一般在河流兩岸分別布設若干個水準基點，作為施工階段高程放樣以及橋梁營運階段沉陷觀測的依據。因此，在布設水準基點時，點的密度及高程控制的精度，均應考慮這兩方面的要求。布設水準點可出國家水準點引入，經復測后使用。同時，為了施工時方便起見，應在基點的基礎上設立若干施工水準點。基點是永久性的，它既要滿足施工要求，又要滿足變形觀測時永久使用。施工水準點只用于施工階段，要盡量靠近施工地點。無論是基點還是施工水準點，均要選在地基穩固、使用方便、且不易被破壞的地方。根據地形條件、使用期限和精度要求，可分別埋設混凝土標石、鋼筋標石。橋梁水準點的高程應與道路線路高程采用同一系統，因而要與線路水準點進行聯測，但聯測的精度不需要很高。跨河的水準測量路線，應選在橋址附近且河面最窄處。為了提高精度，水面寬超過300m時，應采用雙線過河，且應組成閉合環。測設支座底板的位置.就是測設它的縱橫中心線的位置。支座底板縱橫中心線與墩、臺縱橫軸線的關系，在設計圖紙上都已經給出，而墩、臺的縱橫軸線在墩臺項上也是已經有的，根據它們的相互關系，即可用鋼尺放出來。設放出的位置要用墨線彈放在支承墊石上.以便底板的安裝就位。
三）、掛籃施工模板校正
掛籃主要由三角形主桁架系統、行走和錨固系統、提吊系統、模板系統、操作平臺等五大系統組成。主要校正的是掛籃的高度，行走和錨固是否在橋梁中心線上。
首先，掛籃的高程是與橋梁的設計高相穩和的，用建筑坐標測得離中心的距離，計算目標點的高程，然后進行提吊系統的升降，這樣，反復的操作，直到達到設計的高度。
其次，進行的是掛籃的中心線校正，它主要是控制橋梁的走向，在中心線上，避免彎曲的，不符合設計要求的成果出現。對模板一段用施工放樣定出橋梁中心線，看是否是中線上，如果不在，則調整行走和錨固系統，使其在橫斷面上移動，反復的調試，達到設計的要求。
四）橋梁合攏
橋梁合攏的施工
1.合攏段的施工先邊跨，后中跨，邊跨合攏時臨時支墩不拆除 。
2.合攏前進行箱梁頂面高程測量和軸線測量，測試溫度影響的偏移值，觀測合攏段在溫度影響下梁體的長度和高度的變化幅度。
3.合攏前在兩懸臂端預加和合攏段相同重量相等的配重，加載按照中軸線對稱，并在混凝土澆筑過程中逐級御載，使懸壁撓度保持穩定。
4.合攏段要在設計溫度變化范圍之類進行，應選擇在溫度變化幅度小的時間段時行施工，凌晨為最佳。
五）、??施工放樣
(一)、放樣方法
?? 1．先在圖上算出放樣圖形的點坐標和高程,要求高程和臨近點的圖根點高程相同.
2．放樣平面位置的確定，使用極坐標放樣方法。
3．實測各放樣點高程與其實際值相比較，計算布設點挖填.。
4．檢查
1)、角度
在各放樣點安置經緯儀，測角限差 ≤10" 。
2)、距離
3)、高程:實測誤差≤5mm
????????4）、本次放樣詳情
（1）.已測量的是橋梁的護欄放樣，位于橋梁軸線偏距8m和12m，對護欄的起止和截止放樣。每10m位置一個點。
????? （2）．計算坐標方位角:方位角為橋梁的軸線方位角（橋梁為直線）。
????? （3）．根據坐標正算計算各放樣點的坐標。
?? （4）．極坐標法放樣有關數據計算(坐標反算)。
?????? （5）．按照4的結果在設站點安置儀器，用極坐標法放樣。
?????? （6）．檢查。
七、實習心得
實習是即將走出校園，走向社會的一次大演習。它集合了在校幾年的專業所學，是對知識的一次綜合運用。在中交二航局二公司一分司合川兩橋項目部測量組短短的時間里，我收獲很多。
首先，通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有對困難的忍耐力；也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。在這，熟悉了全站儀的用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在學校余下的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，通過實習我也認識到虛心求教的重要性。在工作中，同伴有的只是中專或者中學學歷，他們沒有受過高等教育，在理論知識上他們往往有些欠缺，但是他們豐富的經驗卻是一種寶貴的財富，這種財富在課本上是學習不到的。因此，在以后的工作中需要向常年工作在一線的測量工作人員學習，不能擺架子，耍脾氣。虛心求教，認真學習，堅持理論和實際相結合，使自己更快的成為一名合格的工程人員。
工程測量個人實習報告范文(10)
工程測量實習報告經過了在東風渠3個星期的工程測量實習不論是操作方面還是對知識更進一部的體驗雖然這三個星期天氣非常嚴熱但是我們都有了更新的體會我覺得自己學到了很多的東西。對書本上所講的知識有了1個可以融會貫通的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，最好的是對全站儀這個高科技的測量工具有了初步的了解，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,剛開始還以為可以應付了事但是實踐中卻讓大家對測量產生了濃厚的興趣,不禁的對測量實習有了更深的了解和對測量工作更好的掌握
同時在這一次的測量實習中更體現出了團隊協作的重要性以及必要性：每個人的一個疏忽，一個不小心，都可能直接影響測量工作的測量進度，甚至是帶來一些不必要的可怕的的損失。大家在測量過程中認識到:一次測量實習要完整并且很好的的完成,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有在個團隊共同的努力下才能讓測量工作快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些不同的意見或者建議甚至是不同的認識和大家吵的耳紅面赤，但大家的出發點都是更好的更快的更完美的完成這一次的測量實習
下面就對一些在平日學習中所學的知識在具體情況中的運用做一些簡單的介紹同時也是我個人的一些心得體會：
第一個星期是水準測量。我們第一次做的是學校教學樓的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在我們實習的地方，是一個公園，遇到的問題主要是過往的車輛和和來往散步的人都直接影響了我們測量實習的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即糾正對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b＝∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。在測量實習基本完成以后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。最后在我們在東風渠的時候也遇到了一些麻煩，只要是開工的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數的差直接在13以下了，或者是后視讀數的差在20以上了，最后請叫了我們實習的導師，測量都要格外注意。老師給我們講了正確的測量方法和減少誤差的辦法。直到第三天我們才熟練的自己操作，才結束了這次的符合水準路線,總之在水準測量上,我們大家認識到了學多書本上做沒有提及的東西,也更好的補充了自己在這方面的不足。
第二個星期是角度測量。在角度測量對于我們專業科的學生來說要求非常高，用的是jd6的儀器。這就要求我們一直都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個細節都不能馬虎。在每一個測量點上，檢驗如果超限則立即返工。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們采用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測時采用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進行配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，在真過程中行人個車輛不可避免的成了嚴重影響測量的因素，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間干,因為這樣大家一般在中午掙熱或者晚上大家散去以后還在抓緊時間繼續測量。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊,大家同時"上班下班"大家做到了分工協作的具體表現。
最后一個星期是完成了角度測量之后，我們一大組又挑換了儀器我們這次用的是導師楊麗老師和王鄭瑞老師教了一些關于水準放樣和高程放樣的基本操作，對于儀器的快速對中整平，在儀器上的一些測距等一些操作，對于這種測量我們都有了更深的認識。在導師兢兢業業的帶領下，我們迅速熟悉了水準放樣和高程放樣的基本操作。并且很快的驗證我們以前所測量的那些工作,不足的地方得到了補充,錯誤的地方得到了糾正,讓大家更好的去完成了這一次的實習測量，在這里要特別感謝老師為我們所做的一切謝謝老師!
在這次測量中我的收獲體會有一下這些：通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
2.經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；
實驗儀器的整平對實驗數據的誤差有很大的影響；
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；
繪鉛筆的粗細要根據規定，反復檢查以減小誤格對地形圖影響很大；
小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度
在次感謝一組的組員老師懷念大家一起工作的時候希望在以后的學習工作中更好的發揚這樣的精神。
工程測量個人實習報告范文(11)
工程測量實習報告書
專業：工程測量
班級：71541
組號：測量6組
實習時間：5.23-6.5
實習地點：指導教師：
1.前言………………………………………………
2.實習目的…………………………………………
3.實習要求…………………………………………
4.實習儀器與工具…………………………………
5.具體任務及過程…………………………………
6.實習內容…………………………………………
7.實習步驟…………………………………………
②水準測量………………………………………
③導線測量………………………………………
8.實習數據…………………………………………
9.誤差分析及解決辦法……………………………
10.實習心得與體會…………………………………
成員
前言：
這次實習是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本程度的掌握。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力，組織管理能力等方面素質，也是一次具體的，生動的，全面的技術生產活動。
（一）實習目的：
1、 鞏固和深化學生對測量學課程的理解，熟悉并掌握地形測量內外業的技術設計、作業程序施測方法。
2、 通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
3、 培養學生苦練基本功的良好風氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練，加強學生動手能力的鍛煉和提高。
4、 培養學生在地形測量工作的設計、組織、安排、總結等管理方面的意識和能力。
5、 使每個學生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風和科學態度。
6、 培養學生在實踐中靈活運用所學知識獨立解決地形測量實際問題的能力。
（二）實習要求：
1、在校內測量實習時注意人身和儀器安全
2、保證完成任務，保持實習進度
3 、不許無故遲到早退、曠課，保證實習的時間
4、如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知。
（三）實習儀器和工具：
全站儀，水準儀，塔尺，三腳架，棱鏡，表格，鉛筆，橡皮，皮尺，
（四）具體任務及過程
任務：測量安徽工業經濟職業技術學院區域測量。
過程: 5月23日~5月29日：完成對測量區內多個控制點的控制測量（全站儀）
5月31日下午~6月5日上午：完成對測量區內導線測量（水準儀）
（五）實習內容：
①導線測量（平面控制測量）：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
②水準測量（高程控制測量）：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；
（六）實習步驟：
1、 水準儀的使用方法
(1) 安置儀器，熟悉水準儀基本構造、各部件名稱和作用
1) 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架設高度應該適中，架頭應該大致水平，架腿制動螺旋應該固緊；
2) 打開儀器箱，雙手取出水準儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；
3) 對照教材，觀察儀器的各個部件的構造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋擰各個螺旋以了解其功能。
(2) 學習水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數的操作流程
1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準軸粗略水平。
2) 瞄準水準尺
① 將望遠鏡對著明亮的背景，轉動目鏡螺旋，使十字絲清晰；
② 松開制動螺旋，轉動望遠鏡，采用望遠鏡鏡筒上面的照門和準星瞄準水準尺，然后擰緊制動螺旋；
③ 從望遠鏡中觀察，轉動物鏡螺旋進行對光，使目標清晰，再轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺；
④ 眼睛在目鏡端上下微微移動，若十字絲與目標影響有相對移動，則應重新仔細地進行物鏡對光，直到讀數不變為止。
3) 精平：眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。
4) 讀數：觀察十字絲的中絲在水準尺上的分劃位置，讀取讀數。
注意事項
(1) 立尺時應站在水準尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；
(2) 前后視距可先由步數概量，使前、后視距大致相等；
(3) 讀取讀數前，應仔細對光以消除視差；
(4) 觀測過程中不應進行粗平，若圓水準器氣泡發生偏離，應整平儀器后重新觀測；每次讀數時都應進行精平；
(5) 測量完畢后，應立刻檢核，一旦誤差超限，應立即重測；
2、水準測量
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程Ha，則B點的高程為：
Ha=Hb+a-b
(2)水準測量的外業施測：
①水準點：用水準測量方法測定高程的點。
②當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
(3)水準測量的檢核
①計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
∑ai-∑bi=∑hi
② 測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
③ 閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
(4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據；計算高差閉合差及其限差；最終結果見實習數據。
3、導線測量
(1)導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
①角度檢核條件:多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差
fβ=∑βi-(n-2)×180 應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
②坐標增量檢核條件：
fx=∑△xi
fy=∑△yi
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
(2)導線測量的外業工作:
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
④導線邊長應大致相等
⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2)測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。
(3)導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線平差計算表”中，見實習數據。
2）角度閉合差的計算與調整
①計算角度閉合差 n邊形閉合導線內角和的理論值為：
β= (n-2)×180 式中 n——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即
fβ=∑βi-(n-2)×180
②計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。各級導線角度閉合差的容許值fβp，其中圖根導線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：fβp=±60〞√n
③計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ的計算公式為：
Vβi=-fβ／n
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
∑Vβ=-fβ
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線邊的坐標方位角。 見實習數據。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角相等，否則應重新檢查計算。
4）坐標增量的計算及其閉合差的調整
①計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的坐標增量。
②計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的殘余誤差，使得實際計算所得的增量閉合差不等于零，從而產生縱坐標增量閉合差fx和橫坐標增量閉合差fy，即
fx=∑△xi
fy=∑△yi
③計算導線全長閉合差fD和導線全長相對閉合差K
fD= √fx2+fy2
導線全長相對閉合差K
K=fd/∑Di 圖根導線的KP為1/2 000。
如果K＞KP，說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查，必要時須重測;如果K≤KP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
④調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將fx 、fy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標增量改正數，即
Vxi=-fx/∑Di×Di
Vyi=-fy/∑Di×Di
⑤計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的改正后的坐標增量
（八）誤差分析及解決方法：
1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）.儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
（3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2. 減少測量誤差的方法：
（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
（2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
（九）實習心得與體會：
在這次實習中，我們組雖然進行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些測量工作的經驗：
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經緯儀的用途，熟練掌握了經緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握好基本理論知識，每個組員都必須親自實踐，在實習測量的過程中，不可能完全沒有錯誤，我們要堅持，繼續一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經驗中獲得教訓。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：①立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。 ②再有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，但是，經過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。
因此，測量離不開我們每個人的努力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度，而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。
就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸，對于書本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣！
感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們在學到更多知識的同時，感悟到了許多課本之外，卻受益終身的道理。
工程測量個人實習報告范文(12)
工程測量實習報告書專業：工程測量
班級：71541
組號：測量6組
實習時間：5.23-6.5
實習地點：指導教師:
1?前言
2?實習目的
3?實習要求
4.實習儀器與工具
5?具體任務及過程
6?實習內容
7?實習步驟
2水準測量
3導線測量
8?實習數據
9?誤差分析及解決辦法
10.實習心得與體會
成員
前言：這次實習是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓每個同學都對工程測 量的實際操作能夠達到基本程度的掌握。 這次實習與以前的課堂實習相比，時間 更集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對 書本知識的理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、 綜合分析問題和解決問題的能力，組織管理能力等方面素質，也是一次具體的，
生動的，全面的技術生產活動。
（一）實習目的：1、 鞏固和深化學生對測量學課程的理解，熟悉并掌握地形測量內外業的技術設 計、作業程序施測方法。
2、 通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概 念，提高解決工程中實際測量問題的能力， 為今后參加工作打下堅實的基礎
3、 培養學生苦練基本功的良好風氣，在測、記、算、繪等方面得到全面的訓練， 加強學生動手能力的鍛煉和提高。
4、 培養學生在地形測量工作的設計、組織、安排、總結等管理方面的意識和能 力。
5、 使每個學生具有嚴謹、細致、準確、快速的工作作風和科學態度。
6、 培養學生在實踐中靈活運用所學知識獨立解決地形測量實際問題的能力。
（二） 實習要求：1、 在校內測量實習時注意人身和儀器安全2、 保證完成任務，保持實習進度3、 不許無故遲到早退、曠課，保證實習的時間4、 如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知。（三） 實習儀器和工具：全站儀，水準儀，塔尺，三腳架，棱鏡，表格，鉛筆，橡皮，皮尺，
（四） 具體任務及過程任務：測量安徽工業經濟職業技術學院區域測量。
過程：5月23日~5月29日：完成對測量區內多個控制點的控制測量（全站儀）
5月31日下午~6月5日上午：完成對測量區內導線測量（水準儀）
（五） 實習內容：1導線測量（平面控制測量）：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；
2水準測量（高程控制測量）：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;
（六）實習步驟：1、 水準儀的使用方法
（1） 安置儀器，熟悉水準儀基本構造、各部件名稱和作用
1） 選擇堅固、平坦、空闊的地方打開三角架，使三角架的三條腿近似等距，架
設高度應該適中，架頭應該大致水平，架腿制動螺旋應該固緊；
2） 打開儀器箱，雙手取出水準儀，將儀器小心地安置到三角架頂面上，用一只 手握住儀器，另一只手松開三腳架中心連接螺旋，將儀器固定在三腳架上；
3） 對照教材，觀察儀器的各個部件的構造，熟悉各螺旋的名稱和作用，試著旋 擰各個螺旋以了解其功能。
（2） 學習水準儀粗略整平、瞄準水準尺、精平與讀數的操作流程
1） 粗略整平：粗略整平是借助圓水準器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從 而視準軸粗略水平。
2） 瞄準水準尺
1將望遠鏡對著明亮的背景，轉動目鏡螺旋，使十字絲清晰；
2松開制動螺旋，轉動望遠鏡，采用望遠鏡鏡筒上面的照門和準星瞄準水準尺， 然后擰緊制動螺旋；
3從望遠鏡中觀察，轉動物鏡螺旋進行對光，使目標清晰，再轉動微動螺旋， 使豎絲對準水準尺；
4眼睛在目鏡端上下微微移動，若十字絲與目標影響有相對移動，則應重新仔 細地進行物鏡對光，直到讀數不變為止。
3） 精平：眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準管氣泡，右手轉動微 傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。
4） 讀數：觀察十字絲的中絲在水準尺上的分劃位置，讀取讀數。
注意事項
（1） 立尺時應站在水準尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直；
（2） 前后視距可先由步數概量，使前、后視距大致相等；
（3） 讀取讀數前，應仔細對光以消除視差；
(4)觀測過程中不應進行粗平，若圓水準器氣泡發生偏離，應整平儀器后重新觀 測；每次讀數時都應進行精平；
(5)測量完畢后，應立刻檢核，一旦誤差超限，應立即重測；
2、水準測量(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線， 借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地 面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從 A至B, A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點， b稱為前視讀數。如果已知 A點的高程Ha,則B點的高程為：
Ha=Hb+a-b
(2)水準測量的外業施測：
1水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時， 兩點之間安置一次 儀器無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差 之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
(3)水準測量的檢核
1計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之 和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
刀ai-刀bi=刀hi
2測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。
變更儀器法要求變更的高度應該大于 10cm兩次高差之差不應超過規定的容許
值，即6mm
3閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會， 存在高差閉合差，其不應該大于容許值，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中 有錯誤存在，則要重返工作。
(4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿；填寫已知和觀測數據； 計算高差閉合差及其限差；最終結果
見實習數據。
3、導線測量(1)導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形， 成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
1角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差
f B ="B i-(n-2) x 180 應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。
2坐標增量檢核條件：
fx= xi
fy= yi
上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。
(2)導線測量的外業工作：
導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。
1)踏勘選點及建立標志：
在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料， 將控制點展 繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、 修改、落實導線點的位置，并建立標志。
選點時應注意下列事項：
1相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。
2點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。
3導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量
4導線邊長應大致相等
5導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區。
2)測角：
導線轉折角的測量采用測回法觀測用 DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測 回角值的較差不超過土 40〃時，取其平均值。
3)量邊：點間距離已經給出，無需測量。
(3)導線測量內業計算：
導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標 x、y。
計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成
果是否符合精度要求，起算數據是否準確。
1)準備工作
將校核過的外業觀測數據及起算數據填入“閉合導線平差計算表”中， 見實習數
據。
2)角度閉合差的計算與調整
1計算角度閉合差n邊形閉合導線內角和的理論值為：
B = (n-2) X 180 式中n ——導線邊數或轉折角數。
由于觀測水平角不可避免地含有誤差， 致使實測的內角之和 不等于理論值，兩
者之差，稱為角度閉合差，用f B表示，即
f B ="B i-(n-2) x 180
2計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質量。 各級 導線角度閉合差的容許值f B p,其中圖根導線角度閉合差的容許值f B p的計算 公式為：f B p=± 60" Vn
3計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合
差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數 vB，
v B的計算公式為：
VB i=-f B /n
計算檢核：水平角改正數之和應與角度閉合差大小相等符號相反，即
刀VB =-f B
3)推算各邊的坐標方位角
根據起始邊的已知坐標方位角及改正后的水平角，推算其它各導線邊的坐標方位 角。見實習數據。
計算檢核：最后推算出起始邊坐標方位角，它應與原有的起始邊已知坐標方位角 相等，否則應重新檢查計算。
4)坐標增量的計算及其閉合差的調整
1計算坐標增量 根據已推算出的導線各邊的坐標方位角和相應邊的邊長， 計算
各邊的坐標增量。
2計算坐標增量閉合差 實際上由于導線邊長測量誤差和角度閉合差調整后的
殘余誤差，使得實際計算所得的增量閉合差不等于零， 從而產生縱坐標增量閉合
差fx和橫坐標增量閉合差fy，即
fx= xi
fy= yi
3計算導線全長閉合差fD和導線全長相對閉合差K
fD= V fx2+fy2
導線全長相對閉合差K
K=fd/刀Di 圖根導線的KP為1/2 000。
如果K>KP,說明成果不合格，此時應對導線的內業計算和外業工作進行檢查， 必要時須重測；如果K< KP,說明測量成果符合精度要求，可以進行調整。
4調整坐標標增量閉合差 調整的原則是將fx、fy反號，并按與邊長成正比的 原則，分配到各邊對應的縱、橫坐標增量中去。以 vxi、vyi分別表示第i邊的 縱、橫坐標增量改正數，即
Vxi=-fx/ 刀 Di x Di
Vyi=-fy/ 刀 Di x Di
5計算改正后的坐標增量 各邊坐標增量計算值加上相應的改正數，即得各邊的
改正后的坐標增量
(八)誤差分析及解決方法：1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
(1) .儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。
(2) 觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源) 。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時 時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
2.減少測量誤差的方法：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多 次測量取平均值等來減少誤差。
(九)實習心得與體會：在這次實習中，我們組雖然進行的不是很順利，但因此我們也掌握了一些測量
工作的經驗：
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；更鍛煉了 自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經緯儀的用途，熟練掌握了經緯儀的使用 方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中， 明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影 響誤差，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。除了 熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方 法，在測量中要遵循一定的測量原則。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發 現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東 西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了許多課堂上無法做到的東西， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。
我在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量， 首先必須要掌握好基 本理論知識，每個組員都必須親自實踐， 在實習測量的過程中，不可能完全沒有 錯誤，我們要堅持，繼續一次又一次的重測，重計算，我們不斷在經驗中獲得教 訓。我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：①立標尺時，標尺 除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表 性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量， 計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。 ②再
有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過， 在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出 了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少。 在我們實現之前，我還有點擔心自己 不會測，測不好，但是，經過我們小組的反復測量，我們克服了測量中的一些問 題，按時完成了任務。
因此，測量離不開我們每個人的努力。一次測量實習要完整的做完，單單 靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能 使實習任務快速而高效的完成。這次測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小 組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大 程度上直接影響到實習的進度，而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。
就整個實習過程來說，此次外業實習的每個步驟都已了然于胸， 對于書 本上的知識已基本掌握，這樣來講，也就沒有太多的遺憾了。總的來說，這次實 習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛煉了實際的能力，讓 我在未來面對選擇時更有信心和勇氣！
感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們在學到更多知識的同時，感悟到 了許多課本之外，卻受益終身的道理。
工程測量個人實習報告范文(13)
工程測量實習報告
湖北------學院
測量實習報告
姓名：---- 學號： ---- 班級： 測量--
地點：新疆喀什--
時間：
目錄:
前言
第一章 公司培訓學習
第二章 駐地工作實況
第三章 實習總結體會
前言：
一．實習目的：
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯系實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、熟練掌握常用測量儀器（水準儀、經緯儀、全站儀、GPS）和當前先進工具軟件的操作和使用方法；
3、掌握測量工作的實施步驟方法，實際操作掌握測量內業計算方法技巧，掌握地形測量的測、算、繪技能；
4、培養一絲不茍的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、集體協作的精神，為今后參見社會工作積累經驗，打下堅實基礎。
二．實習要求
要求根據實地情況，積極配合團隊完成公司的生產任務，同時盡可能各方面的學習，了解前沿測繪科技，提高自己專業技能水平；熟練運用掌握測繪的基本技術和基本方法，提高學生的實際作業能力；學習和掌握大比例尺數字測圖的基本概念和技術。
5-2
第一章公司培訓學習
從到達公司日3月20號起，公司對我們進行了為期一個月的培訓學習，了解了西凱公司的歷史及發展，解讀了西凱公司的企業文化精神。首先是學習公司的各類規章制度。人事部：《西凱天條》、《西凱人事行政管理辦法》、《西凱獎懲條列》；財務部：《西凱薪資管理條列》；安全部：《西凱安全管理條列》等，并進行考核考察。
在人事部的領導下，我們接到第一項任務，籌備公司的一年一度的石頭節文藝表演事項。和各個學校新來的大學生一起，策劃排練表演節目，為期幾周，在4月5日石頭節當天，宴會結束我們的表演圓滿成功，獲得了領導的肯定。
分到測量隊后，在測量隊長的引導下，學習了公司礦區工作中常用實用各類測量規范：《地質礦產勘查測量規范GB/T 18341-2001》、《GB 50228 工程測量基本術語標準》、《地形圖測量規范》、《GB 17160-1997 1：500 1：1000 1：2000地形圖數字化規范》、《CH／T 2007-2001 三、四等導線測量規范》、《E級GPS控制網有關技術要求》等。
第二章 駐地工作實況
一．駐地及工作區概況：
駐地：所在塔什庫爾干縣郊區，位于昆侖山脈山腳。海拔3200M左右，東有314國道，西南臨近紅其拉甫口岸。一日之內天氣、氣溫變化頻繁，多有大風。
工作區：分為兩塊：塔縣西區和熱戈區。都屬于塔縣山區，昆侖山上，海拔約4100—5000M。交通極為不便，有公司修的土路蜿蜒在山腰。氣溫常年較低，頂端有常年積雪，天氣變化較大，常有雪雨大風。
二．工作實況：
全年的工作目標就是測出探礦權范圍內的1:2000地形圖，在采礦區做出等級控制點以備以后采礦和其他工作使用。
所在時工作區在塔縣西區，所做的工作內容如下：
1、選控制點埋石造標： 本次所做的是E級GPS控制網，在測區選取了五個靜態GPS控制點。用水泥沙石混泥土坐標石，20CM鋼筋為內心，建造標石，并用紅漆在周圍做標記。控制點位置如圖：
2、做靜態GPS控制網： 用三臺萊卡GPS為一組，依次分別在各個控制點上采集數據，每個時段50分鐘，共兩個時段，組成控制網。用LEICA GEO軟件進行結算和用其他成熟的GPS軟件進行解算。精度滿足規范要求。
3、全站儀測圖： 根據地質勘查工作需要本礦區地形測量比例尺為1:2000，基本等高距2m，本測區面積共計。采用全站儀極坐標法野外采集數據，現場繪制草圖，然后內業利用以CAD為平臺的SV300數字成圖軟件或南方測繪儀器公司開發的成圖軟件CASS依據三維坐標而建模并編輯成圖。并按照規范、圖式要求修圖整飾為數字地形圖。其高程注記點的數量每平方分米5-15點，在地形破碎的地區適當的有所增加，注記點應均選取明顯地物、地貌特征點，且分布均勻，高程注記至。對于等高線過密或陡崖處采取陡崖符號配合高程點注記表示。等高線應由草圖上的地性線進行合理構網，由成圖軟件自動生成，對不合理的等高線應做了局部修改。繪制出地形圖后，根據成圖結果顯示實地巡視檢查。地形圖分幅采用標準正方形分幅，根據工作需要另作自由分幅。
三．依據標準：
GB/T 18314-2009 《全球定位系統（GPS）測量規范》；
GB/T 18341-2001 《地質礦產勘查測量規范》；
GB/T 14912-2005 《1:500 1:1000 1:2000外業數字測圖技術規程》；
本測區平面控制測量及高程控制測量采用1980西安坐標系，1956年黃海高程系。
四．上交資料：
1、使用的儀器檢定證書復印件1份；
2、導線觀測原始記錄手簿；
3、控制測量計算資料(含GPS靜態及導線計算)1份；
4、數據文件光盤2份；其中包括：
GPS觀測的原始數據文件；
全站儀或RTK采集的碎部點的數據文件；
1:2000地形圖電子版（dwg格式）；
控制點及地質工程點展點圖等；
5、控制點及地質工程點成果表1份；
6、埋石點點之記1份；
7、成果成圖的檢查資料1份；
8、測量工作技術總結1份。
第三章 實習總結體會
首先，通過畢業測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握， 很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在今后工作之余的時間里，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目了然。為以后實際的工作打下堅實的基礎。
其次，拓展了與人交際、合作的能力。我深感一次測量工作的圓滿完成，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能快速而高效。因此，在以后的工作中自己在不斷加強業務能力的同時，要學會和同伴和睦相處，學會包容，學會忍受。
再次，通過實習我也認識到社會的復雜，要獨立自主還需要更大的努力，同時更加了解行業前沿信息及行業的發展。對自己當前狀況有個更深的認識，為今后的發展規劃提供了可靠的依據。
——
工程測量個人實習報告范文(14)
工程測量實習報告范文3000字
工程測量實作為土木工程專業的必修專業實踐課，對于學土木專業的學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本理論知識，更是培養動手能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想"從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核"等原則對工程測量的指導意義。下面是由
篇一
實習目的：通過實地的測量實習，鞏固課堂所學的理論知識，熟練掌握水準儀、經緯儀的基本操作，掌握導線測量、三角高程測量、四等水準測量的觀測和計算方法，學習如何進行實地的地形控制測量和地形圖的展繪、拼接，在實習的同時也體驗一下實際測量工作的生活、培養團隊協作能力。
實習時間：2018年5月11日到2018年5月19日
實習地點：江西省蠶桑茶葉研究所
實習人員：14水利水電工程專業全體學生及老師
實習儀器：經緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等
實習計劃：踏勘選點一天，控制測量三天，控制點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天(計劃十天，實際實習時間為九天)。
實習經歷及體會：
2018年5月11日上午，帶著愉快的心情，坐上一路向南的汽車，開始了我們本學期的工程測量實習，這也是我們專業第三次的實習!一個多小時之后，我們來到了我們實習的目的地--江西省桑蠶茶葉研究所!
在這里不得不介紹一下江西省蠶桑茶葉研究所了，江西省蠶桑茶葉研究所始建于1958年，經50年的建設，現已發展成集蠶桑、茶葉科學研究與科技服務，農業良種繁育與推廣，園林設計與苗木栽培及現代農業展示為一體的科研事業單位。所內主要經營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設計和果樹栽培等。我們所住的招待所周圍空氣清新，樹木繁茂，山塘眾多，地貌豐富，植被覆蓋率超高，而且民風淳樸，安居樂業，的確是旅游觀光、休閑度假的理想之地，是人民居住的天堂啊!
當日下午，在招待所門前，我們的歐陽老師簡單地開了個動員大會，他重申了我們此次實習的意義和要求，強調了應當遵守的一些紀隸和安全事項，還為我們打氣，鼓勵我們勇敢機智面對將要到來的困難!接著馬上就是踏勘選點，圍繞著招待所外面的"8"字圈，我們選取了A·B兩條線路，每條12個點，就這樣，我們10幾個小組被分成4路!
接下來的頭3天是平面控制測量!我們小組先是用了一天半的時間完成角度測量，然后用一天半來完成高程測量。
1、用經緯儀來測角度，架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。
2、對中：目的是使儀器中心與測站點位于同一鉛垂線上。可以移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標志準確對準測站點的中心。
3、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。檢查并精確對中：檢查對中標志是否偏離地面點。如果偏離了，旋松三角架上的連接螺旋，平移儀器基座使對中標志準確對準測站點的中心，擰緊連接螺旋。精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。
4、瞄準與讀數：①目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。②瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數。
用水準儀來測高程時，先將儀器的三腳架張開，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實;再開箱取出儀器，將其固連在三腳架上。對照儀器，指出準星、缺口、目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準儀、圓水準儀、制動和微動螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。
(1)粗平：雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時以相反的方向轉動，使圓水準器氣泡向中間移動;再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。若一次不能居中，可反復進行(觀察左手拇指轉動腳螺旋的方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(2)瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺;轉動目鏡調焦螺旋使十字絲清晰;松開制動螺旋，轉動儀器，用缺口和準星大致瞄準A點水準尺，擰緊制動螺旋;轉動對光螺旋看清水準尺;轉動微動螺旋使水準尺位于視線中央;再轉動對光螺旋，使目標清晰并消除視差(觀察視差現象，練習消除方法)。
(3)精平：轉動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉動方向與氣泡移動方向之間的關系)。
(4)讀數:從望遠鏡中觀察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出米(m)、分米(dm)、厘米(cm)的數值，估讀毫米(mm)的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再資助精平，重新讀數。
(5)分別在B、C、D等點立尺按(2)~(4)步讀取前視讀數b，記錄。
(6)計算高差，h=a-b
(7)改變儀器高度或搬站再次觀測A與B、C、D等的高差，進行比較。
第五天的控制點坐標計算和展繪工作，前面三天的測量我們歷經辛苦，一邊測量，一邊記錄~計算~檢查~校對誤差，最終很好地控制了誤差，因此利用老師給出了B9點的三維坐標，很快地完成了坐標計算和展繪的.工作!
最后的四天是碎部測量和地形圖的描繪。首先進行碎部測量前的準備工作，在各導線控制點上測定碎部點，同時描繪地物和地貌。
我們小組采用的是DJ6的經緯儀，進行碎部測量。將經緯儀安置在控制點上，測繪板安置于測站旁，用經緯儀測出碎部點方向與已知方向之間的水平夾角;再用視距測量方法測出測站到碎部點的水平距離及碎部點的高程;然后根據測定的水平角和水平距離，用量角器和比例尺將碎部點展繪在圖紙上，并在點的右側注記其高程。然后對照實地情況，按照地形圖圖式規定的符號繪出地形圖。
在這里向講下地形圖的檢查和整飾
(1)地形圖的檢查
在測圖中，測量人員應做到隨測隨檢查。為了確保成圖的質量，在地形圖測完后，必須對完成的成果成圖資料進行嚴格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內檢查和室外檢查兩部分。
①室內檢查的內容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號、注記是否正確，等高線與地貌特征點的高程是否相符等。
②野外檢查是在室內檢查的基礎上進行重點抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時應攜帶測圖板，根據室內檢查的重點，按預定的巡視檢查路線，進行實地對照查看。主要查看地物、地貌各要素測繪是否正確、齊全，取舍是否恰當。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號運用是否正確等;儀器設站檢查是在室內檢查和野外巡視檢查的基礎上進行的。除對發現的問題進行補測和修正外，還要對本測站所測地形進行檢查，看所測地形圖是否符合要求，如果發現點位的誤差超限，應按正確的觀測結果修正。
(2)地形圖的整飾
原圖經過檢查后，還應按規定的地形圖圖式符號對地物、地貌進行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內后圖外，先注記后符號，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標系統及高程系統、施測單位、測繪者及施測日期等。
在此次工程測量實習的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時候，我們擔心自己測不好，要是讓我擺弄水準儀和經緯儀，沒什么問題。但想到實習最后是要地形測量和地形圖的繪制，心里就沒底了，覺得我們好難完成任務。但還好，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。
以下是其中一些實際測量工作中遇到的問題：
1、準儀和經緯儀測量的過程當中，偶爾出現比較大的誤差，經過我們對誤差來源的分析后，再進行重新的測量和計算，誤差減小到了允許的范圍。
2、標尺時，需要立直，盡量避免晃動，有晃動時，應該選擇數據最小的時候進行讀取外，還應該選在合適而且重要的點。因此，選點是很重要的。點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加工作量，浪費寶貴的時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
3、計算問題。計算必須由包括初步的計算和校核。在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復校核計算后算出了正確的數值，讓誤差達到了允許范圍。
4、團結協作。剛開始的時候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時間。后來，我們吸取教訓，分工明確，精誠合作，使得我們的工作速度和質量都有所提升。
5、每次讀數前，定將長水準管氣泡調平，則造成的誤差會很大。
工程測量個人實習報告范文(15)
工程測量實習報告范文3000字
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報告是指各種人員實習期間需要撰寫的對實習期間的工作學習經歷進行描述的文本。它是應用寫作的重要文體之一。那么，實習報告應該怎么寫呢？下面就列舉一篇3000字的工程測量實習報告給大家了解和參考！
一、實習時間：
二、實習地點：XXX公司
三、小組成員：
組長：XXX;組員：XXX
四、指導教師：XXX
五、實習目的：
實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴格的科學態度和作風的手段。通過控制網的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎。
六、實習設備：
DS3型微傾式水準儀，DJ6型光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。
七、實習內容
1、 水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程;
2、 導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標;
3、 碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程;
4、 繪圖。
八、實習步驟：
1、 水準測量：
(1)水準測量原理：
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數;B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：
HB=HA+hab
HA+a=HB+b
HA=HB+a-b
B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即
Hi=HA+a
HB=Hi-b
(2)水準測量的外業施測：
1)水準點：用水準測量方法測定高程的點。
2)當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。
3)水準測量的檢核
計算檢核：閉合導線的高差和等于個轉點之間高差之和，又等于后視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更儀器法進行檢核。變更儀器法要求變更的高度應該大于10cm，兩次高差之差不應超過規定的容許值，即6mm。
閉合水準路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應該大于你容許值，即 ，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
4)水準測量的內業計算：
檢查水準測量手簿;填寫已知和觀測數據;計算高差閉合差及其限差;最終結果見附表。
2、導線測量：
(1)導線測量概述：
導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。
角度檢核條件：
工程測量個人實習報告范文(16)
工程測量實習報告范文大全2020
工程測量實習報告1
這次實習的內容是對工程測量知識的實習化,實習的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，完成建筑工程測量實習報告。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程序更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力、組織管理能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實習活動。
在實習的天，由常允燕老師給我們做了實習的動員。在動員會上，常老師強調了本次實習的重要性，并分析了水電校地理條件較復雜及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺、腳架、經緯儀。當天我們就正式開始了室外的測量工作。
實習目的
鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實習，做到理論與實習相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。
通過實習，熟悉并掌握三、四等控制測量的作業程序及施測方法。
掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養良好的咱也品質和職業道德。
熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。
實習心得
為期兩個星期的工程測量學習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利電力職業技術學院校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，為了能盡快地完成任務，我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
工程測量實習報告2
工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作潛力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導好處。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫忙，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此，我們務必在有限的機會創造的知識收益。當然我們還能夠透過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領導潛力。
此次實習由院里統一組織，老師親自帶隊指導，學生自主討論交流操作完成定期下達的任務。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師，常來我們宿舍為我們解決實習過程中遇到的問題，并授以工作中的經驗，激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定;避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。各周的任務在前周周五或周末安排，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的理論知識，檢查在測量過程所出現的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習結束了，但是在這四個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂;期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯系實踐潛力的提高。苦中作樂形容毫不為過。
在測量實習開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個理論者的高度，去做生產實踐。
野外實習采取的方式為模擬工地，野外即校園內西大門到世紀樓以及周邊建筑物一大片區域。這種模擬也有模擬的優勢，能全面地把現場工地的問題縮小到一個相對小的區域，能夠節省時間并減少實習花費。不管如何，實習都是一項快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來愈可愛。
第一周任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進度，用李小龍的名言是“快，準。”，沒有狠字是因為對儀器務必溫柔，要和儀器融為一體是測量的境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題能夠參考課本，能夠詢問老師，能夠與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項數據，受益頗豐。
第二周任務是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一齊操作。儀器的架設也是一門硬功夫，務必扎扎實實，如前所說，務必交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能到達交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務必注重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的用心配合才能完成的順利快捷，小組成員用心合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一個軟件也是一個重要的收獲。
第三周任務則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選取線路顧及經濟和含金量。選線完畢后，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心核對確認準確無誤后才開始放樣。外業工作兩天內搞定，打樁是個苦活，為思考行人，把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進行了探索驗證，隨后開始開工測量，最后處理數據繪圖。在這項任務中我用心全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的知識。
工程測量實習報告3
通過20__年的工程測量實習，培養了我們的實踐動手能力，充分鍛煉了我們在測量工作中的各方面能力的培養，也培養了我們嚴謹的學習態度以及對課堂上所學知識進行進一步深化和理解的能力。通過本次土木工程測量實習，我有所收獲，當然也發現了自己的很多不足。
一、實習目的
1、聯系水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養方法，熟悉水準路線的布設形式;
2、掌握經緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經緯儀的操作使用及保養方法;
3、通過實習，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能;
4、掌握鋼尺量距的方法;
5、使用經緯儀和水準儀測繪地形圖
6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的布設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法;
7、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力，為今后參加工作打下堅實的基礎;
8、培養熱愛專業、熱愛集體和艱苦奮斗的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態度。
二、實習設備
DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實習任務
1.控制點高程測量
2.豎直角度測量
3.水平角度測量
4.導線長度測量
5.閉合導線業內測量
6.數據的整理、計算
7.地形圖的測繪
四、實習的內容與要求
1.平面控制測量
圖根平面控制測量一般采用閉合導線。
(1)踏勘選點：根據測圖的目的目的和測區的地形情況，擬定導線的布置形式，實地選定導線點并設立標志。踏勘選點時注意：
l相鄰點間要通視，方便測角和量邊;
l點位要土質堅實的地方，以便于保存點的標志和安置儀器;
l導線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻;
l導線點應選擇周圍地勢開闊的地點，以便于測圖時充分發揮控制點的作用;
l導線點的數量要足夠，密度要均勻，以便于控制整個測區。
(2)水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回。
(3)邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量，要求進行往返測量。
(4)導線成果計算：首先件檢核外業測量數據，在觀測成果合格的情況下，進行閉合差調整，然后由起算數據推算個控制點的坐標。
(5)注意事項：照準目標要消除視差，觀測水平角用縱絲照準目標，觀測豎直角用橫絲照準目標。
讀取豎盤讀數時，豎盤指標水準管氣泡必須居中。
2、高程控制測量
(1)外業測量
外業測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進行。
(2)內業計算
在外業觀測成果檢核符合要求后，根據一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。
(3)注意事項
讀取中絲讀數之前，必須使水準管氣泡居中;水準尺要豎立。
3、地形圖的測繪
(1)圖紙的準備
首先用對角線法繪制方格網，然后展會控制點。展點后要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較。
(2)碎步測量
碎步測量采用經緯儀配合量角器法，根據視距測量的原理，通過測量并計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極坐標法將個立尺點展繪在圖紙上并注明高程。
a)碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉
點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即間距為15m。
b)測圖時的間距：地物點應小于60m，地貌點應小于100m.
c)地形測圖時，應遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關規定。
d)注意事項：
l測圖時，儀器對中誤差不應大于圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);
l安置儀器時，以較遠控制點定向，較近控制點進行檢查;
l每測十幾個碎部點后，應做歸零檢查，用經緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數是否為0。00"00"，其歸零差不超過4";
l在平坦地區，條件允許時可采用經緯儀“平讀法”。“平讀法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算H。
五、測量的精度要求
1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000;
2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm范圍內;
3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
六、實習中引起的誤差原因及解決方法
1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。
(2)觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。
2.減少測量誤差的方法：：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
七、實習心得
工程測量實習是所有土木工程學生必須完成的一門課程，雖然在上工程測量課的時候做過一些測量，但是那些實驗主要是針對測量的某一塊而專門做的，我們總感覺缺乏一定的動手的能力，把理論知識與實際操作相結合的能力，因而我個人認為很有必要把這次實習做好，不僅僅是因為一門課，更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經驗。本次測量天氣比較炎熱，天氣情況比較復雜。其中，中間穿插著考試，因而為期一周的測量我們可以利用的時間就很少了，所以本次測量我們總共測了四次，這次測量的主要任務是利用1：500的比例尺繪制地形圖，地點我們選在2號教學實驗樓。
通過本次實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了經緯儀的基本操作，并達到了一定的熟練程度，而且還有機會學會了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實習中獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，還著重培養了我們的獨立工作能力，培養我們在施測現場發現問題、解決問題的能力，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度，并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識。
由于平時我們鍛煉的機會少之又少，所以我們很珍惜這一次的實習們這個組的每個組員都分別進行獨立的觀察，記錄每一站，對經緯儀測量都是在現場進行計算，發現問題及時解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內業進行準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準確還要進行重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態度。只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。
工程測量實習報告4
控制點所控制的范圍是有限的，由于其它地物的阻礙不能直接通過控制點測量，此時可通過某已測得的點用鋼尺量出兩點距離，判斷它們的相對位置，從而確定此類點位置。材料A與材料B連接處，材料B北面用的就是這種方法。但是能用經緯儀觀測到的點--特別是主要地物的特征點，要盡量用經緯儀測量。
一、施工測量
(一)布置建筑基線與建筑物
此時，地形土測繪已基本完成，在圖上某控制點(5點)控制范圍內開闊的空地畫出建筑物與建筑基線位置。建筑物軸線規格為5m__m，基線為9__m
(二)測設數據準備
建筑基線由Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ點確定，由圖解法求出Ⅰ點坐標，量出ⅠⅡⅢ的方位角，反算ⅡⅢ點坐標;用得到的ⅠⅡⅢ點坐標結合5點坐標算出5Ⅰ、5Ⅱ、5Ⅲ的方位角以及距離D1、D2、D3，從而計算它們與5-6邊的水平角1、2、3。
(三)實地放樣
1)建筑基線測設
在5點安置經緯儀，以5-6方向配零，之后瞄準與5-6水平角為1的方向，在此方向上有5點起量D1，所得的點即為Ⅰ點。同理測設出ⅡⅢ點。測設好建筑基線后，要對它進行檢核和改正，方法為：
①角度：在Ⅱ點安置經緯儀，測ⅠⅡⅢ，四個測回，算出它們的平均值，由算出改正數，當180時，Ⅱ向外角量，ⅠⅢ向反方向量反之，Ⅱ向內角量.再測ⅠⅡⅢ直至角度誤差在20內.如圖2
②長度：用鋼尺量ⅠⅡ和ⅡⅢ，若相對誤差小于1/3000，則合格，不合格要進行調節。
2)建筑軸線測設
如圖3，在Ⅱ點安置經緯儀，以ⅠⅡ方向為零方向，定90方向，再此方向上分別量取2m、12m確定1、4點;同理測設出2、3點。
檢核：要求各邊相對誤差小于1/2000，143、234的誤差應在40內。
二、經驗小結
每天應作好測量計劃，并能完成計劃內容。要始終明白測量的數據是否正確，要始終檢驗，此點至關重要。控制測量時閉合導線測量應閉合，即起、終于一點;經緯儀測閉合導線水平角時應測內角，不要誤測到外角。碎步點測量時，立尺點應選特征點，否則多余;按一定次序立尺，避免東一點，西一點。記錄員除記錄所測數據外，還應在手簿上標明方向，儀器高，在備注欄中注明碎步點代表的地物、地貌點，如標注消防栓、燈、__、__筑物北面等。派一人跟隨立尺員繪草圖，在草圖上標出立尺點位置，標上與記錄員一致的點號。地形圖測繪結束后應對圖進行實地校核，看是否有錯漏，與其他組的圖進行比對，看是否基本一致。此外，組員間應團結，遇到問題商討后提出解決方案，切忌各行其是，同時注意天氣狀況的選擇。
工程測量實習報告5
在__至__學年第二學年十五,十六周，我們進行了為期14天的工程測量實習.我們一共分成九個小組,每個小組都配一個女生,可能是擔心我們男生心不夠細吧,測量開始之后我們小組各有分工,但又確保每一個人都能得到實習鍛煉的機會,確保每一個人都能熟練的使用水準儀,經緯儀,又能鍛煉我們每一個人的測繪能力,這是在高中沒有辦法學到的,我們是懷著無比興奮的心情開始的,結果令我們非常的滿意.
??雖然為期兩個星期的工程測量學習早已經結束了，但是我依然記憶深刻,通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。測區是我們河北建筑工程學院本校區，雖然測區比較大，基本上是整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個已經步入夏天的時節，在我們測量的時間里，雖然偶爾也有一陣小雨，當然在下雨的日子里我們是不能測量的,并不是我們偷懶,而是充分的為儀器考慮，為了能盡快地完成任務，天氣好的話我們小組星期六、星期天加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂。
??關于測量學這門課是在我們二年級第一個學期學的,雖然知識有些不太明朗,但是我們知道測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學的分類有很多種，如普通測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為城市建設系的學生，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業知識的基礎。
??這次實習我們遇到了很多的困難，但我們同時也學會了很多東西,我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀的用途，熟練了水準儀、光學經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差)。了解了如何避免測量結果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
工程測量實習報告范文大全2020
